特殊的聲音作文

時間：2021-07-10 20:08:00 聲音我要投稿

特殊的聲音作文(匯編10篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的特殊的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

特殊的聲音作文(匯編10篇)

特殊的聲音作文1

　　世界上有很多聲音，動聽的、刺耳的、細微的……當然，還有特殊的聲音。而每個人對于“特殊”這個詞語的理解又不一樣。我也聽到過特殊的聲音，這聲音不是演唱會上那些余音繞梁的歌曲，也不是著名演說家語驚四座的演講，而是八音盒里傳出來的普普通通的曲子。

　　這個八音盒是我的好朋友送給我的，不是閃亮耀眼的鉆石那樣的，也不是夢幻水晶球那般，讓人愛不釋手。它是塑料做的，造型就是一個小盒子，毫不起眼，一轉動發(fā)條，《致愛麗絲》那婉轉美妙的樂聲就回蕩在空氣中。每當我轉動這發(fā)條，聽到這耳熟能詳?shù)那暎蜁肫鹞业哪俏缓门笥选?/p>

　　朋友的聲音很好聽，就像樹上的百靈鳥那婉轉動聽的聲音。她還會彈鋼琴，手指修長，彈出來的曲子也很好聽。我清楚地記得，我曾去過她家，坐在她房間里，看著自己面前的好朋友彈鋼琴。悠揚的琴聲傳了出來，她那白皙的手指在琴鍵上歡快地跳動著，整個房間也洋溢著歡快的節(jié)奏氣氛。我不禁隨著音樂節(jié)奏拍起掌來，就連她家的狗狗也頗帶節(jié)奏感的搖晃著尾巴。

　　彈完幾首曲子過后，我便讓她教我彈鋼琴，聽她彈完那幾首樂曲，我有點心癢癢，可坐上鋼琴椅，我就手足無措起來。朋友見了，不禁笑了起來，耐心的教我什么是音符，哪個鍵又是什么音調(diào)……在不知不覺中，時間已經(jīng)有點晚了，他把一個盒子遞給我，說：“這個就送給你了，還有，要回家才能打開這個哦!”我點點頭，看到了她眼中的不舍，半開玩笑地說：“這個東西有那么寶貝嗎?讓你那么舍不得。”接著，朋友的眼眶有點發(fā)紅，馬上把我推出了門。

　　我回到家，打開朋友送我的八音盒，發(fā)現(xiàn)里面有張紙，上面是她的字跡，只有短短的一句話:“我要搬家去外地了，有緣再見!”紙上還留有淡淡的淚痕，我這才意識到：原來朋友那么不舍，是因為她要搬走了啊!那大概是我最后一次見到她了吧!霎時，我的眼前朦朧一片，眼淚忍不住落了下來。每當我轉動發(fā)條，八音盒的聲音響起，我總會想起朋友的聲音、容貌，和她彈奏的悠揚的鋼琴曲聲。

　　這普通到不能再普通的八音盒的聲音，便是我聽到過的最特殊的聲音!因為這也是友情的聲音!

特殊的聲音作文2

　　我們班的黃老師聲音可真逗，有時像百靈鳥、有時像機關槍、有時像流水……當我們學習成績進步時，黃老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興得手舞足蹈，開心極了；當我們做錯事、貪玩或學習不認真時，黃老師的聲音就像一挺機關槍，在我們的耳朵邊“噠噠噠——”直射而來……

　　“叮鈴鈴——”上課時間到，只見我們黃老師急匆匆地往教室走來，手里拿著一沓試卷，她干咳一聲，教室里一下子鴉雀無聲。她粗著嗓音說：“同學們，今天我們進行數(shù)學第二單元測試，都不要讓我失望啊！”我們?nèi)嗤瑢W一聽，都低聲地嘟嚨起來：“又考試！”黃老師可不在意我們的反應，二話不說就拿起試卷分發(fā)下去，我拿起試卷就趕緊做起來，我覺得這次試題很容易，半個小時我就做完試卷了。于是我轉來轉去，準備交卷。這時，黃老師洪亮的聲音突然在我耳邊響起：“不要以為容易，要仔細檢查試卷。”可我毫不在意，一副心有成竹的樣子，就把試卷遞給了黃老師。

　　過了一天，我們的試卷已批閱好了。黃老師一臉嚴肅地捧著試卷走進了教室，她環(huán)視一周，把目光留在了我身上，然后清了清嗓子，開始報分數(shù)：“李偉琪96、劉伶伊99、李勃銳94……”我聽見前面幾個人都是這么高的分數(shù)，我心想：他們都這么高，肯定我也不會低。突然，黃老師抬高了聲音說：“羅子文79分，這次考得很差，這么簡單的題目你都做錯了，你不是不聰明，而是你太驕傲了！以為簡單的題目可以隨便做，這次一定要吸取教訓啊！”我聽了，臉刷地紅了。

　　下課了，黃老師把我叫到了她的辦公室，然后柔和地對我說：“我知道你聰明，平時也比較認真，成績好，為什么這一次考得不理想呢？你要找原因，只有這樣，才不會再出現(xiàn)這樣的分數(shù)……”我點了點頭。

　　當我還在為這個分數(shù)懊惱不已時，黃老師又在一旁鼓勵我：“下次期待你的表現(xiàn)，加油哦！”

　　世界上有一種聲音最特殊，那就是老師的聲音。這種聲音有時像父母的、有時是老師的、有時像朋友的……這些聲音伴著我健康快樂地成長。

特殊的聲音作文3

　　在我們的身邊有很多種聲音。比如：鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，下雨滴滴答答的雨聲……但是有一種聲音總在我耳邊響起，伴隨著我成長，那就是――媽媽的叮嚀聲。

　　小時候蹣跚學步時，不小心摔跤，媽媽的聲音響起：寶寶小心點，慢慢走。到吃飯的時候，媽媽說：寶寶乖，吃飯了先洗小手……如此種種。滿滿的關愛，所以我一直愛粘著她，聽她唱歌，講故事。

　　上學了，第一次去幼兒園時，要離開媽媽了，媽媽對我說：“寶寶乖，媽媽相信你是最棒的！”從今天開始，瑞瑞長大了，是幼兒園的小朋友了。

　　上一年級的時候，媽媽說：今天開始我家瑞瑞就是小學生了，真棒！可以自己去上學了。她說這話的時候很自豪。我感覺自己就是她的全世界。隨著慢慢長大，媽媽的聲音越來越多，不準這不能那，我覺得她很嘮叨。

　　一晃到了四年級期末考試結束，我發(fā)覺腳痛，痛得站不起來。爸爸媽媽趕緊帶我去看醫(yī)生，經(jīng)過長沙湘雅一醫(yī)院診斷為運動神經(jīng)受損，發(fā)現(xiàn)運動障礙。聽了醫(yī)生的話，我很害怕，如果我不能走路了，我該怎么辦？突然感覺整個世界都灰暗了。我記得媽媽對我說：“孩子，請相信媽媽，也相信醫(yī)生，只要積極配合治療，一定會好起來的！”那一次我抱著媽媽哭了好久好久，而媽媽一直在我耳邊說著鼓勵我的話，還一邊積極的和醫(yī)生交流。希望我快快好起來。接下來的治療和康復的過程就是漫長的等待恢復。打點滴、扎銀針、雙腿的運動復健……現(xiàn)在時間已經(jīng)過去兩年，很多印象都模糊了，但是那年媽媽說的很多話依然歷歷在目。“瑞瑞加油！再來一次！”“瑞瑞，媽媽相信你，你一定可以的！”大概半年多的努力，我自己可以慢慢走出一小步了。記得那一天，媽媽抱著我說：“我的瑞瑞是最棒的！孩子繼續(xù)加油！”我緊緊地抱住媽媽，心里默默地說：“我一定可以的，因為有您，因為有這么多愛我的家人，我一定努力多鍛煉！”

　　現(xiàn)在，媽媽的叮嚀聲也經(jīng)常在耳邊出現(xiàn)。“瑞瑞，別玩手機了，早點睡。瑞瑞快來吃飯，瑞瑞出去玩早點回來……

　　以前聽著覺得媽媽可嘮叨了，現(xiàn)在我明白，那是媽媽關愛的聲音，是對我愛的表達。在這里，我也想對媽媽說：“這幾年來，您辛苦了，媽媽，我愛您！每天都能聽到您的聲音我很幸福！”

特殊的聲音作文4

　　在每個人的生命中，一定會發(fā)生許多事情，有的甚至讓人終生難忘。而上次我和媽媽去菜市場時，就發(fā)生了一件事，深深地刻在了我的心里，至今難忘。

　　那一次，我和媽媽一起去買菜，我們還沒有到菜市場，就已經(jīng)聽見了賣菜人的吆喝聲。其中有兩個人叫的最起勁，一個正放聲大喊：“我這有最新鮮的大巨峰葡萄，不甜不要錢！”另一個也不甘示弱，大喊道：“我們這有帶著露水的白菜，還開著花的黃瓜，以及各種新鮮蔬菜，過了這個村就沒這個店了，大家快過來買阿！”我不以為然的看了他倆眼，心里想道：“現(xiàn)在市面上有那么多果農(nóng)、瓜農(nóng)為了利益不擇手段，現(xiàn)在還好意思這么大聲吆喝，哼！你們這些人就知道昧著良心賺錢，也不感到羞恥！

　　這時，前面突然響起了一聲尖叫，人群迅速向同一個地方涌去，我心中涌現(xiàn)了一股不祥的預感，便拉著媽媽一起向那個地方走去。

　　我們到達時，那里已經(jīng)里三層外三層地圍了許多人。我和媽媽費了老大的力氣，才擠進人群中。只見一位老人人事不省地躺在地上，兩眼緊閉，口吐白沫。周圍有的人在幫老人掐人中，有的人試著叫醒他，還有的人甚至準備做人工呼吸了。

　　就在這時，那個賣葡萄的人和賣蔬菜的人擠進了人群，我?guī)缀跽J定他們不會做什么好事。這時，其中一個人突然說：“這是中鳳，得快送醫(yī)院！”然后便對老太太說：“幫我們看著店子。”然后，他倆便用三輪車將老人送走了。人群中響起了對他們的贊嘆聲，這時一股敬意從我心里油然而生，我抬頭看了看媽媽，說：“咱們以后買他們的東西吧！”媽媽微笑著點點頭。

　　現(xiàn)在，我每次跟媽媽去買菜經(jīng)過他們店鋪的時候，便會聽到那特殊的吆喝聲，回想起那感人的一幕，情不自禁地多看一眼，也感謝他們使我明白了一個道理：不能以貌取人。

特殊的聲音作文5

　　有一種特殊的聲音，像湖水一樣永不停息地流入我的心扉；有一種特殊的聲音，像啟明星一樣點亮我夢想的方向；有一種特殊的聲音，像輪船一樣帶我駛向成功的方向；有一種特殊的聲音，放縱在我忐忑不安的心房。這就是母愛，讓我戰(zhàn)勝考試、戰(zhàn)勝害怕、戰(zhàn)勝任何東西。

　　期末考試那天早上，媽媽微笑著走進我的房間，“小豬，小豬，快起床了，你不想期末考試遲到吧！”我坐在床上，情不自禁地伸了一個懶腰，懶洋洋地說：“幾點了。”媽媽十萬火急地說：“8點了。”我這才清醒過來，胡亂穿上衣服，急急忙忙走到餐廳，哇，今天吃手抓餅，我嘗了一口，滿口的愛。

　　外面下著傾盆大雨，媽媽還是像往常一樣送我，但這次，我猶豫了，說：“媽媽，今天就不用送了，外面那么大的雨，您還是在家睡個懶覺吧。”媽媽卻仍堅持送我，走到樓下，一股刺骨的寒風從衣袖鉆進我的身體里，媽媽也禁不住打了一個寒顫。媽媽對我說：“你打傘吧，傘遮不住我的，這反正離車庫沒多遠。”我答道：“不用了，我有頭盔，不怕。”媽媽立刻沉下臉來，說：“你信不信我現(xiàn)在請你‘吃生活’。”在媽媽的“逼迫”下，我只好打著傘，出去了，刺骨的寒風再次向我發(fā)起進攻，我打著傘，一路走得比烏龜還慢，媽媽卻像秦兵一樣，毫不拖沓地走著。我知道，您這是不想讓我看到，不想我傷心，傻媽媽，您的嘴巴已經(jīng)把你出賣了呀！

　　上了車，我看見媽媽身上被雨淋得全濕了，白白的臉凍成了紫色，靈活的手指變得僵硬，全身上下用“落湯雞”來形容再好不過了。我的眼睛濕潤了，一行熱淚從眼下滴到腳下。

　　母愛似春天的暖流，流入我潔白如紙的心靈；母愛似生活的小船，開向你努力的方向；母愛似燈，照亮人生路上錯誤的地方；母愛似筆，寫下你童年時代的美好時光。這五年來，這種特殊的聲音一直緊貼在我的耳際，而又是這種特殊的聲音，給了我愛，給了我信心，同時也給了我希望。

特殊的聲音作文6

　　聲音是人類傳遞信息、溝通交流的主要渠道之一。在我家有一種特殊的聲音，它不是天籟之音，甚至有人厭惡、害怕它，但它卻伴隨著我的成長，讓我銘記于心。

　　父親是做手工生意的，開了個“不銹鋼制作”小店。做這行必不可少的是切割機手磨機、臺轉……按下這些機器的開關，刺耳的金屬聲音便隨即響起：轟嗡嗡……哧哧……吱……這些聲音此起彼伏，震耳欲聾，仿佛全世界都被這特殊的聲音籠罩了。

　　我早在媽媽肚子里就聽過這特殊的“胎教音樂”了。出生后，每次午睡也都是聽著這樣的“搖籃曲”入睡的。旁人見了都覺得不可思議，我卻睡得好甜。漸漸長大的我，早已習慣這種嗡嗡嗡的背景音樂。我在這特殊的聲音里吃飯、寫作業(yè)、看書、玩耍……它不但沒使我分心，反而增加了我內(nèi)心的安全感。看著有些小朋友從門口捂著耳朵跑過，或是正在我家玩時，被這突如其來的切割機的聲音嚇得往外跑時，我禁不住捧腹大笑。

　　曾經(jīng)，我也被這特殊的聲音困擾著。那是一個周末，一些小伙伴在我家玩得正起興。切割機的刺耳聲音卻突然響起，小伙伴們都覺得我家太吵，很掃興，一個個憤憤離去，并說再也不來我家玩了。當時，我也覺得這刺耳的轟嗡嗡聲真是咆哮如雷，讓人厭煩。我沮喪地告訴爸爸，爸爸笑了：“你知道嗎？我們家只要機器一響，黃金萬兩。”我?guī)е鴿M臉的質(zhì)疑和不屑，跑去向媽媽訴苦。媽媽說：“是啊，我們家噪音太大，環(huán)境不好，但就靠這聲音養(yǎng)家糊口，讓你們過上好日子呢。因為爸爸媽媽讀書少，沒文化，找不到好工作。為了生活，只能做這行，你一定要好好讀書，將來有個好的生活，好的未來。”此刻的我心中豁然開朗，工作職業(yè)不分高低貴賤。我突然對這些機器生出些親切感來。

　　爸爸媽媽每天用雙手譜寫著特殊的曲子，傳遞著特殊的聲音。它告訴我：命運掌握在自己手里，要把握現(xiàn)在，展望未來。雖然它并沒有給我們帶來黃金萬兩，卻讓我們一家人吃飽穿暖，開心幸福地生活。

　　“轟嗡嗡……”“哧哧……”“吱……”特殊的聲音又響起了，鏗鏘有力，似一支優(yōu)美的樂曲沁入我心田，那么熟悉，那么溫暖。

特殊的聲音作文7

　　你聽過風吹樹葉沙沙的聲音嗎？聽過雨敲窗戶滴答、蜜蜂采蜜嗡嗡的聲音嗎？有一種特殊的聲音，你一定沒聽過吧？

　　前年暑假，媽媽帶我去貴陽黔靈山公園玩。公園里一路上都有人在逗猴子，毛茸茸的猴子撅著紅屁股，好可愛哦！這時，工作人員走過來，只見她手拿火鉗敲了幾下：“哐哐哐”，猴兒們都跑開了，咦？這是什么聲音，有這么大的魔力？

　　繼續(xù)走了一會兒，就看見好多猴兒跑大路上來了。大家都拿出食物喂猴子，我也按耐不住了，拿起一瓶旺仔牛奶就伸了出去，心想：“看你怎么喝？”這時，一只小猴慢慢靠近了我，一把抓過牛奶，放進嘴里就咬起來，一下子，就把易拉罐拉開了。呀！真是成精了啊！哈哈，一定是個“慣犯”！我正想上前再去摸摸它的頭，“哐哐哐”的火鉗聲又來了，小猴趕緊躲開，猴群一擁而散。唉，多么討厭的聲音！

　　再往前走，遠遠看見一棵大樹下正坐著三只猴，我興沖沖地跑了過去，拿出了糖果。一只老猴小心翼翼地朝我走來，雙眼瞪著我，我都還來不及反應，它猛地搶過我手心的糖，以迅雷不及掩耳之勢往我白花花的大腿上狠狠地咬了一口。

　　“哎喲！痛死我了！”我眼淚嘩嘩地流。“該死的老猴子，你不識好人心，你恩將仇報！我希望現(xiàn)在有千千萬萬把火鉗，‘哐哐哐’嚇死你們，打死你們！嗚嗚……”我又痛又恨，嘰里呱啦一頓亂叫。

　　急忙跑過來的媽媽，看了看我腿上血紅的牙印，又看了看哭得稀里嘩啦的我，笑了笑，說：“不要緊的了，這只猴咬了你，是它不對，但前面那只小猴不是挺可愛的嗎？”

　　媽媽又拿出礦泉水，幫我沖洗傷口，繼續(xù)說：“其實猴子也是有情感的，它肯定餓了很久了，看你拿著糖一直不給它，還以為你要傷害它呢……

　　“哐哐哐，哐哐哐，”遠處的聲音又傳來了，我似乎懂了：人與動物、人與人之間，都需要相互理解，相互尊重，這樣才能和平相處，才能有我們和諧而美好的家園！

特殊的聲音作文8

　　有一種聲音，每當我聽到，心底總會流淌出一股感激之情，因為，是這個特殊的聲音曾鼓勵了我，并伴隨著我成長。

　　那是在一次數(shù)學培訓課上，老師提了一個問題：“植樹問題中，兩端都不栽，棵數(shù)等于什么？”說完，老師看著所有的同學，希望能有人回答。我腦袋里閃過一個答案，很想舉手，可又不確定，只好環(huán)顧四周，看看其他同學。他們有的擺弄筆，有的雙眼直勾勾地盯著天花板，有的干脆坐著發(fā)呆，神游八表，好像這一切都與他們無關。看著他們，我已經(jīng)伸出一半的手也膽怯的縮了回來，并低下了頭，假裝看著書本。老師用鼓勵的目光看著我們，又問：“這個問題誰能回答？”看著同學們都不做聲，我心里也開始懷疑：“是不是很難啊，怎么大家都不回答呢？不然怎么會沒人舉手呢？我舉還是不舉呢？”這時候，我的腦海中產(chǎn)生了一個激烈的辯論賽，一方大叫：“別舉！別舉！回答錯了多丟人，你看，大家都不舉手呢，別沒事找事了。”另一方卻說：“要相信自己，就算錯了也沒關系，過了這村就沒這店了，快舉！快舉！”時間一分一秒地流逝，兩方也爭得更兇了。

　　老師輕輕地嘆了一口氣，再一次問道：“這個問題，誰可以回答？”老師見沒人舉手，便試探性地叫了幾個人，卻沒有一個人解答出來，老師火了：“咱們班怎么沒一個人能回答呢？”說著又叫了一個人，還是沒有答對。

　　這時老師看見我想舉手又不敢舉手的樣子，便用鼓勵的目光看著我，剎那間，似乎有一種無形的力量推動我，我又試著舉起了手，老師叫了我的名字，我顫顫巍巍地站了起來，手腳微微抖動，聲音發(fā)顫地說：“棵……棵數(shù)等于間……間隔數(shù)減一。”老師笑了，高興地說：“答對了，大家給楊雯慧同學鼓掌！”并帶頭拍起了手掌。我欣喜若狂，繃緊的心也放松下來，笑容抑制不住地爬上了臉。老師又說道：“楊雯慧同學第一次回答我的問題，就回答得這么好，Good！”說著朝我豎起了大拇指。我環(huán)視四周，見同學們一邊用艷羨的目光看著我，一邊鼓掌，我心里像吃了蜜糖一樣甜。

　　從此以后，我再也不怕上課回答問題了，學習起來也覺得特別有勁，是這個特殊的聲音——掌聲，它賜予了我勇氣和力量。我深切地感謝這掌聲，它伴著我一步步成長。

特殊的聲音作文9

　　“咯哥咯、咯”我很小的時候，不知有多少次聽到過這種鳥叫聲。長輩們告訴我：這種鳥叫斑鳩。“咯哥咯、咯”這是斑鳩特殊的聲音。我多想看看斑鳩長什么樣，但這個想法當時沒能實現(xiàn)。

　　那時，我與小姑姑和哥哥們一同玩耍時，總會用“咯哥咯、咯”的叫聲作為一份見面禮送給姑姑、哥哥們(哥、姑、咯音基本相同)，他們既好氣、又好笑。正是由于“咯哥咯、咯”這種聲音，給我的童年留下了許多樂趣。

　　不知是哪一天，我臥室的.窗臺上飛來了兩只鳥，并在窗臺的一側安了家。爺爺摸著我的頭告訴我：“這就是斑鳩！”“斑鳩！”我高興得跳了起來。只見它：美麗的羽毛，靈活的雙眼，長長的尾巴，一張小嘴不停地張著，并且發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，斑鳩深深地吸引了我。只要我一有時間，就會躲在臥室里偷看著它們，聽它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，我總不肯離去。我常會給這些斑鳩們放點愛吃的食物，和斑鳩在一起我忘記了疲勞，沒有了煩惱。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)了斑鳩巢中有鳥蛋，爺爺再三叮囑我：別碰鳥蛋。沒多久小斑鳩從蛋殼中鉆了出來，我高興極了。盼望它們快快長大，好聽它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲。

　　沒想到意外的事情發(fā)生了。大斑鳩不知怎么沒見了，爺爺帶著我走向一片林地里。這時，我隱約地聽到了“咯哥咯、咯”的叫聲，我欣喜若狂，尋聲跑去。只見在一棵大樹的杈上掛著一只鳥籠，一只斑雞被困在鳥籠里，不停地發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，原來這是獵人以籠中斑鳩作為誘餌，招引其它斑鳩前來，獵人乘機進行捕捉、然后進行販賣供人品嘗。當時我真想把鳥籠打開，放飛所有被捕捉的斑鳩。我家窗臺上的那對斑鳩一定是被獵人捕殺了。我向這位獵人表示了不滿，憤然離開。

　　當我再次走近窗臺上的鳥巢時，也許是小斑鳩太思念它們的父母了，無論我采取怎樣的辦法，都沒有能挽救巢中小斑鳩的生命。我站在鳥巢前，久久說不出話來。

　　從此，我再也沒有聽到過“咯哥咯、咯”斑鳩的叫聲。只要我一想到斑鳩，心情怎么也平靜不下來。人類珍愛生命，其它動物又何嘗不是呢？地球不是人類所私有的，為什么容不下其它動物呢？假如有了更高級的動物，這些動物用同樣的方法對待我們，我們會怎樣？我們應該感恩自然，是自然給予我們賴以生存的環(huán)境；是自然給予我們無私的饋贈；是自然給予我們心靈的懲罰。人與自然應該和諧相處！我們沒有理由去破壞自然！

　　今天我們只有感恩自然，熱愛自然，保護自然，才能讓自然的特殊聲音永留人間！