難忘的聲音作文（通用7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的難忘的聲音作文（通用7篇），希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的聲音作文1
去年春天的一個(gè)星期一早晨，學(xué)校剛升完國(guó)旗，同學(xué)們都擠到了樓梯口，準(zhǔn)備進(jìn)教室。
我也在人群中，擠呀，擠呀，總算擠到了上二樓的拐角處，就在我抬腳上第二個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，后面的一個(gè)同學(xué)，將我左腳的鞋子踩掉了，我趕緊轉(zhuǎn)過身去找鞋，可是只看到身后那位同學(xué)的倆條腿。這時(shí)，我向后退，后邊人頭攢動(dòng)；向前走，上樓的人又把我擠到原位置，最后，我只能抬著左腳靠在墻壁上，幾分鐘過去了，我依舊是這個(gè)姿勢(shì)。我急的都快要哭了。突然身后傳來一個(gè)溫柔的聲音：“李欣桐，你怎么了，為何不上樓？”是我的班主任李老師，看到她，我就像見到救星一樣高興！我不好意思地說：“我的鞋掉了。”老師讓其他同學(xué)都向樓梯的護(hù)欄那邊走，還左顧右盼的幫我把鞋撿了回來，放在地上，讓我趕緊穿上。我單腳跳了過去，蹲下身，把那只冰涼的腳伸了進(jìn)去，迅速站了起來，看了老師一眼，對(duì)她說了聲：“謝謝老師”，就趕緊跑著上了樓梯。那天雖然天氣很冷，可是我的心卻很暖和。
以后一見到我的班主任，就會(huì)有一種感動(dòng)的情緒涌上心頭，因?yàn)椋瑳]有她，說不定那天我就要光著腳去上課了！那肯定要讓同學(xué)們把肚子笑疼的！現(xiàn)在想起都覺得自己滑稽可笑！但老師的聲音卻深深地烙在我的腦海里，讓我終身難忘。
難忘的聲音作文2
烈日當(dāng)空，小鳥歡鳴，火辣辣的太陽烘烤著大地，正是去年的這個(gè)時(shí)候，那聲歌唱正回蕩在這天空上方……
炎熱的夏天臨近了，我們小組唱的比賽也臨近了。午后，隨著天氣漸漸變熱，午間托管的鈴聲慢慢響起，我們幾個(gè)小組唱的成員也緩緩來到了音樂教室。
一進(jìn)門，我便望見音樂老師那張嚴(yán)肅的臉，不禁心生疑問：“今天一向慈祥的音樂老師怎么拉下了臉？難道有什么嚴(yán)肅的事嗎？”我?guī)е蓡栕哌M(jìn)教室，等人員陸續(xù)到齊，老師便大喊一聲：“開始排練！”我們這群松散的孩子立馬站成一排，等待老師的命令。“同學(xué)們！”老師發(fā)話了，“我們小組唱的比賽臨近，這幾天要加緊練習(xí)！”我們一齊說道：“是！”便開始了排練。
排練的首項(xiàng)任務(wù)是練聲，老師的手指在琴鍵上靈活地跳躍，一個(gè)個(gè)美妙的音符就如流水般從鋼琴里流淌出來。我們的歌聲也伴著這股流水，在音樂教室中靜靜流動(dòng)。“咚！”老師重重地按下琴鍵，搖搖頭，“不行，不行！你們的聲音這么懶散，上臺(tái)怎么能行？”我們面面相覷：“老師今天怎會(huì)這么兇？這么嚴(yán)厲？”
老師的琴聲再次響起，我們大聲歌唱，心想這一次這么響亮，總可以達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)了吧？可這一次，老師還是按下了琴鍵：“堅(jiān)定不是嘶吼，記住，一定要堅(jiān)定不移！鏗鏘有力！”
一次又一次否定，一次又一次搖頭，終于在下課鈴唱響的剎那，一聲有力的歌唱爆發(fā)在音樂教室中，是那么堅(jiān)定，那么高吭！我們?cè)趽]灑過無數(shù)汗水后，終于唱出了令我們自己都震撼的歌聲……
聽，那記憶中的歌唱聲，我將永遠(yuǎn)難忘……
難忘的聲音作文3
從我嚶嚶啼哭到丫丫學(xué)語時(shí)，直到我學(xué)習(xí)文化時(shí)，聆聽過許多教誨，呵斥，指責(zé)，誘導(dǎo)，其中有一種聲音是我終生難忘。
這聲音我也不知道是教誨還是鼓勵(lì)，他一直激勵(lì)著我，學(xué)習(xí)上進(jìn)步，生活中上進(jìn)，雖然已經(jīng)過了兩年之久，但那聲音一直縈繞在我的耳邊。“朵朵，加油”我時(shí)而被她這樣叫，她的聲音很細(xì)膩很溫柔，就像春風(fēng)拂過臉頰，使人雜念一下頓消，當(dāng)然，她也有生氣的時(shí)候，可她生氣的時(shí)候聲音也并沒有那么可怕，我反而覺得更貼心了呢“朵朵，你一定可以的”所以我每次都面帶笑容的回應(yīng)她，她就是我五年級(jí)的班主任。
她臉上有一對(duì)甜美的酒窩，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，當(dāng)然，她的聲音才是最大的優(yōu)點(diǎn)，她的聲音我們都喜歡，她從不發(fā)脾氣，從不伸手打人，總是保持活潑的態(tài)度對(duì)待我們。
老師的聲音我念念不忘，每當(dāng)我獨(dú)處在安靜的環(huán)境下，我就會(huì)想到老師的聲音，那時(shí)我的嘴角時(shí)不時(shí)的向上揚(yáng)，暖暖的笑意就會(huì)蕩漾在我的臉上。不要說時(shí)隔兩年，哪怕十年二十年甚至百年，我都不會(huì)忘記她那聲音。
老師我愛你，更愛你給了我理想的種子。
難忘的聲音作文4
那天我在教室聽到的聲音令我陶醉。
星期四是音樂課，上課之前老師讓一位同學(xué)把他的電子琴拿來，然后又對(duì)我們說：“今天我們來學(xué)一首新歌——《故鄉(xiāng)的小路》，待會(huì)兒我先唱一遍，然后我來用琴?gòu)椧槐檫@首歌再教你們唱”說完后，老師便開始唱了。聽老師在唱時(shí)，我感覺這首歌在唱的時(shí)候要唱的很慢，很富有深情，不像現(xiàn)代歌的節(jié)奏那樣快，等老師唱完后又用電子琴?gòu)椓艘槐椋m說彈得不是很好，但也很好聽。彈完后老師讓我們跟著她唱一遍，我們還沒有把一遍唱完，老師就讓我們停下來。
“你們唱錯(cuò)了，要唱的慢一點(diǎn)，還要和著調(diào)子，現(xiàn)在重唱。”我們又開始唱了起來，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，我覺得大家都唱的特別好。這首歌是作者描寫對(duì)家鄉(xiāng)思念的歌曲，而我們完全唱出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛與思念。像溪流滴在石頭上的叮咚聲，像悠揚(yáng)的笛聲，緩緩訴說著作者與家鄉(xiāng)的情感。總的來說是很好聽的，雖然比不上那些音樂家的歌聲，但我覺得我們的歌聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們的歌聲好聽。
這聲音在我記憶中留下來美好的印象，我喜歡這聲音。
難忘的聲音作文5
周六的清晨，我早早起了床，與書本為伍，在題海中廝殺。然而，窗外陣陣?guó)B鳴將我深深吸引。
我揉了揉混沌不堪的腦袋，拖著慵懶的身體來到屋外。嗅著空氣中陽光照耀下泥土的芳香，我頓時(shí)清醒了不少。晨曦透過層層間隙從樹葉間擠進(jìn)來，染亮了我的眸子。忽聞身后傳來犬吠之聲，原是我家小狗——?dú)g子，見我出來興奮不已。這么美好的早晨，何不來段兒Music助助興呢？
掏出手機(jī)，播放出的是AvrilLavigne的TikTok，我開始小聲跟著哼唱。樂音隨著耳機(jī)緩緩流瀉出來。它與我的聲音在耳根處交匯，使我無法分辨哪個(gè)才是自己的聲音。于是我索性拔出耳機(jī)，聽自己高聲歌唱。原來這才是我的聲音——與耳機(jī)里的音色形成了鮮明的對(duì)比。不覺瞟倒身后的歡子，它目瞪口呆望著我的樣子，令我噗嗤一聲笑了出來。原來，我的聲音不過如此！
這時(shí)，腦海里悄無聲息地浮現(xiàn)出一件往事：
那是半個(gè)月前的一場(chǎng)測(cè)試，原本雄心勃勃，在媽媽面前夸下海口要拿第一的我，面對(duì)試卷上一個(gè)又一個(gè)醒目的紅叉時(shí)，竟也失望的說不出話來。以至于乘車回家時(shí)，我滿腦子都幻想著媽媽黑著臉，皺著眉頭教育我的畫面。當(dāng)我回到家想媽媽匯報(bào)完情況后，令我驚訝的是媽媽聽到這個(gè)“不幸的消息”后一直都很冷靜。最后，只聽到媽媽緩緩地說：“孩子，沒關(guān)系的。媽媽一直知道我的孩子不是一個(gè)天才。但媽媽看到你的努力，也十分自豪了！”媽媽的理解和寬容在這個(gè)初春的午后深深感動(dòng)著我。
在學(xué)習(xí)和生活中，我不止一次地迷茫過，找不到自己的位置，也看不到成功的彼岸。有時(shí)缺乏自信，有時(shí)又自信過頭。我想，在這種時(shí)候我們應(yīng)該聽聽自己的聲音。
聽聽自己的'聲音，它也許可以驅(qū)散心中的陰霾；聽聽自己的聲音，它也許可以拭去內(nèi)心的浮躁；聽聽自己的聲音，它也許可以幫助你重拾舊我，找到生命的本真！
我很慶幸，在這個(gè)美麗的早晨，我聽到了自己的聲音。
難忘的聲音作文6
“叭！叭！叭！”汽車在馬路上發(fā)出一陣陣吵雜聲，“來唷！快來買唷！”街上的小販在路旁吆喝著，“沙！沙！沙！”道路旁樹木正和我們招手，自然界哩，有各種聲音，有溫柔悅耳的，有急躁刺耳的，更充滿升機(jī)的，有……
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我走在街上，一陣陣?yán)嚷晩A雜著人們高談闊論的談話聲，反映出我心的不安寧；走著走著，我看見商店玻璃櫥窗哩，有放著一只全身毛絨絨，眼睛放射出一種人見人愛的光芒，正是我夢(mèng)寐以求的小熊娃娃，當(dāng)時(shí)，我心里閃過一個(gè)念頭：只要我擁有這個(gè)娃娃，同學(xué)們都一定會(huì)對(duì)我刮目相看羨慕我。想完，我三步并作兩步的沖進(jìn)商店，一看標(biāo)價(jià)，我身上的錢剛好夠用，正當(dāng)我想掏錢的時(shí)候，腦子里想起媽媽溫柔的叮嚀：“做任何事情一定要三思而后行，不要一時(shí)沖動(dòng)買我們不需要的東西。”頓時(shí)，我恍然大悟，原來，我只是為了同學(xué)對(duì)我刮目相看，竟然沉迷于小熊娃娃的世界。
這次的經(jīng)驗(yàn)之后，我經(jīng)常想起媽媽溫柔親切的聲音，尤其是在我下決定的時(shí)候，幫助我一臂之力，也讓我在購(gòu)買物品時(shí)，更加謹(jǐn)慎小心。
感謝媽媽在我生命中，用溫柔的聲音告誡我，雖然我常因?yàn)閶寢尩亩崦婷投摱鴧挓牵谡嬲枰獛椭鷷r(shí)卻很受用呢！這個(gè)難忘的聲音將陪伴我成長(zhǎng)。
難忘的聲音作文7
風(fēng)兒又一次撫過我的臉，耳畔回蕩起，我最難忘的聲音。
舟山的海邊，海風(fēng)緩緩吹來，帶著幾些咸味兒。太陽已經(jīng)漸漸偏西，散發(fā)出迷人的霞光。夕陽染紅了天空，乍一看好似一位婀娜多姿的少女披上了紫紅的紗衣，純真中又充滿風(fēng)情。霞光也染紅了海面，水天一色無邊無際，偶爾有幾只白鷗貼著海面劃過天空。
“啪”地一聲把我的視線從遙遠(yuǎn)的天邊拉回來。只見，那雪白的浪花滾滾而來，拍擊著沿岸的巖石，勢(shì)不可擋！如陣陣?yán)坐Q，又如一曲氣勢(shì)磅礴的交響，足有崩天撼地之勢(shì)！
“啪，啪”一波又一波，海浪們不知疲倦地涌來，又無聲無息地退了回去，沒有留一絲痕跡。
相對(duì)于海浪拍擊巖石的聲音，海浪與金沙相擁則顯得平淡許多。要是把拍擊巖石聲音比作一位健壯的父親，那平淡的擁抱則是一位溫柔的母親，撫摸著自己的孩子。
海浪與巖石碰撞的聲音，與金沙相擁的聲音合成一曲交響——慷慨又不失溫柔，兩者配合得天衣無縫。這是大自然的杰作，這是海的聲音！
一眼望去，那沿岸的巖石已在海水的浸泡與拍擊下，變得光滑柔軟。堅(jiān)固的巖石，能被海浪打磨得這般光滑，需要多少時(shí)間，多少精力？而海浪卻好似不知疲倦，持之以恒的努力著，它戰(zhàn)勝了時(shí)間，戰(zhàn)勝了巖石，更戰(zhàn)勝了自己！
當(dāng)你正要放棄時(shí)，來聽聽海的聲音吧！那不知疲倦，勇往直前的品質(zhì)定會(huì)感染你，讓你充滿斗志面對(duì)未來的一切。
海的聲音，我最難忘的聲音啊！
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