生命的價值作文(優)
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生命的價值作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的價值作文1
如果你問我什么東西最寶貴，我會毫不猶豫地告訴你——生命。生命貴于金子重于泰山，是我們人人都要珍惜的。
如今，許多人因一點小糾紛而釀成一宗宗慘劇，難道他們就不明白生命有多重要嗎？還有一些人，因一點小挫折而想不開，難道他們認為生命就沒有價值了嗎？有這樣一個故事：一位生長在孤兒院的男孩，他認為自己沒人要，生命就沒有價值，院長想幫助他指點迷津，于是他拿了一塊石頭，讓他去市場賣，但叫他不要“真賣”，無論別人出多少錢也不要賣。男孩按院長的指示去做，到了市場，男孩意外的發現有許多人要買那塊石頭，價錢也愈出愈高。第二天男孩按院長的指示拿石頭去黃金市場去“賣”，價錢又漲了十倍。最后男孩到寶石市場去“賣”，價格又翻倍，由于男孩始終不賣，石頭竟傳為稀世珍寶。男孩終于明白了院長的用意，明白了，只要自我珍惜，生命就會有價值。
一塊不起眼的石頭，最后竟成為稀世珍寶，原因只有一個，就是男孩的惜售提高了它的價值。任何東西也是一樣，包括動物、植物，就好比那些想不開的人，如果他們認為生命還有價值，他們肯定會用辛勤的雙手創造未來，重新開始新生活。但是他們沒有做到，結果釀成悲劇，是因為他們迷失了生活的方向，才使思想被玷污了。所以，我們要好好珍惜生命，生命就會有價值，就能創造一切！
我清楚地記得，一次我放學了，路過門前的.小花園，一只折了翅膀的小蜻蜓吸引了我的目光，它痛苦地掙扎著，如果它不盡快回窩，就可能被強烈的陽光曬死在這里，也會落下個殘疾。我打趣地看起來。只見他強忍著痛，竭力爬回家。它爬得很慢，但它卻毫不放棄，我看它沒什么希望活下來了�？墒�，它用驚人的毅力與精神爬到門口，呼喚同伴救它。我深深的被打動了。一只渺小的蜻蜓，到臨死的關頭，竟不會放棄生命，它也不會為這樣會落下殘疾感到生命沒價值而放棄生命，它對生命的珍惜毫不亞于我們，在此時，誰不會為它鼓掌呢？
生命的價值是沒法估量的，它在不同環境下就會有不同的意義。我們都要看重自己，自我珍惜，生命就會有價值，就會散發出燦爛的金色的光芒！
生命的價值作文2
“當那歲月流逝，時光輪換已無跡可尋時，朋友，愕然回首，是否發現在已逝的歲月中竟有那么多次的錯過。此時的我們應當發現，生命的每一刻都充滿色彩，應當珍惜。站在挫折面前，我放棄萎靡不振，選擇堅忍不拔。”窗前，我讀完了小說《海倫凱勒》在日記本上留下了這行字。
這本富有傳奇色彩的小說描述了海倫還了坎坷，不平凡的一生：一歲的小海倫，因為一次意外被為一次意外被無情地奪去了視覺和聽覺。悲慘的命運注定她將在黑暗和沉默中度過一生。可堅強的她不愿做一個愚昧無知的寄生蟲，兢兢業業，苦苦讀書，成為著名學者，寫下不朽篇章《假如給我三天光明》。
曾幾何時，我用水的眼睛審視世界，發現生命竟如秋水般陰郁，深邃，灰暗。接二連三的失敗使我的世界失去色彩。我在抱怨中沉淪，在失望中度日。遠方的路迷迷茫茫，寫在臉上的是深不見底的陰霾。直到那堅強的海倫以文字的形式闖入我的世界。自那之后，她堅強不屈的品質與信念，對我來說，不再是遙不可及的星辰，我不再做一個軟弱無力的觀星人，我渴望成為天空中又一顆璀璨的星。我走出人生的低谷，不再是空有宏圖大志的羅亭，非飄浮而沒有根蒂的浮萍。少了一分霸氣，多了一份勇氣。
這樣，雙目失明的海倫用她沒有色彩但充滿希望的眼睛告訴我：成功靠努力完成；高度殘疾的保爾·柯察金用她失去知覺的手告訴我:好的鋼鐵需要烈火的錘煉；身殘志堅的張海迪用她戰勝一切的笑容告訴我:不論夜晚多么黑暗，相信黎明總會來的`。
所以，堅韌，我崇尚的品格，因為我體會到最美的彩虹只會出現在暴風雨過后的夏；堅韌，我熱愛的品格，因為我懂得只有穿過滿是荊棘，崎嶇不平的山路，才能到達夢一般的世外桃源；堅韌，我追求的品格，因為我知道只有經歷多次失敗的雛鷹才能迎來凌空展翅，翱翔天宇的一刻。
曾經，有這樣一個問題困擾著我:面對困難，人生價值何在？
掩卷沉思，望著灼灼紅葉，我想我找到了答案。
生命的價值作文3
星星在深邃的夜空劃過，留給了后塵明亮的瞬間；蝸牛在老榆木邊遲行，卻以永不消退的液線印證了它生命的價值。
——題記
星星，蝸牛如此，萬物亦然。
如果你是一滴水，你就應該滋潤一寸土地，如果你是一縷陽光，你就應該照亮一分黑暗；如果你是一抹綠色，你就應該亮綴艷麗的夏天……
歌德曾說過：“你若喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值�！笨茖W家居里夫人做到了，孜孜不倦，勤于探索才發現了鐳，為人類做出了巨大的貢獻，難道她的研究生涯中都是一帆風順的嗎？不，有時她為了配制一種物質而廢寢忘食，但她遇到挫折時，總是相信自己。因為她懂得生命的價值并不因為我們身份的高低而改變，也不仰仗我們所結交的朋友，而是取決于我們自身。
也許我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”；也許我們“小舟從此逝，江海寄余生”，也許我們“仰天大笑出門去。”不同的人有不同的活法，但“天生我材必有用”；其中有多少豪邁與灑脫。真正的`英雄是在自我相信，自我肯定中升起的傷痕累累的星。
還記得曹雪芹嗎？在他經歷了家庭衰落，生活顛沛流離之苦后，他沒有因為自己的人生遭遇而否認自身的價值，自我肯定，筆耕不綴，最終給世人留下了一塊文學瑰寶——《紅樓夢》。
不由地想起這樣一則小故事：一個生長在孩兒院的男孩，悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思？”院長交給他一塊石頭，讓他拿去賣，無論別人出多少錢都不賣。第二天，拿到市場賣，真有好多人要買，價錢越出越高，拿到黃金市場賣，價錢比之前高了十倍，男孩不解，院長說道：“生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊不起眼的石頭，由于你的肯定而提升了它的價值�！笔前�，生命的價值在于自我肯定。
當暴風雨向你襲來的時候，記住你不是那棵最柔弱的小草。經歷了陰雨如晦的日子，要讓自己的田野開滿鮮花，充滿芳香，不屈不撓，向著前進方向不斷搏擊、進取。
面朝大海，春暖花開，相信自我，實現生命的價值。
生命的價值作文4
感嘆生命短暫，可你珍惜了嗎？
——題記
人的生命有限，就是枯黃的樹葉，縱使再想為樹增色，終究逃不過飄逝的命運。當樹葉就蝴蝶般飛走的時候，是不是就真的飛走了呢？
落花成泥泥碾作塵，落花，落葉的生命其實不斷地循環，它們沒有飄逝，只是以另一種方式生存，讓自己有價值。
蝸牛計劃著生命里每一筆，可是它卻什么也沒做過。它的生命是悲哀的，不是因為死在哪里，而是因為它沒有真正地描繪，沒有奮斗過，努力過，精彩過……
愚公移山的愚公會描繪了他的智慧，他堅持不懈，他相信：山始終會“走”。因為將來的子子孫孫也可以移山。愚公的奮斗得以成功的彼岸。
珍惜生命，讓生命有意義。你今天所作的努力也許暫時不起作用，但成功是靠積累，你奮斗、努力，無論結果如何，你的生命即使短暫也是精彩！
要是牛頓沒有從蘋果落地發現萬有引力，那會有現在愛因斯坦的相對論嗎？要是沒有進化的基礎，達爾文會提出進化論嗎？要是沒有999的失敗，愛迪生會發明電燈嗎？古今中外，許許多多的發明、發現都是站在巨人的肩膀上獲得成功的。前人的失敗、發現，才有后人努力專研，繼以成功。就如司馬遷的《史記》采材多歷書典籍；羅貫中的《三國演義》取材《三國志》……成功之母，也許今天的失敗會換取明天的成功！
人的生命無常，握好你手中的'筆，描繪你的人生，讓人充滿愛。艾滋病女生朱力亞，她知道自己的生命吹隨時可能結束，但她不放棄對生命的熱愛，喚起人們對艾疾病人的關愛，為會益事業作出許多貢獻。她的生命讓我深深地感動，她對生命的熱愛使我明白人的生命值得熱烈鼓掌！
無論我們的生命長短，我們都可以做力所及的事情，為這個社會或未來做出貢獻，讓生命可以閃亮發光。
我愿我是一朵落花，
飄散著美麗的花瓣，跳著動人的舞步，
漸漸化作飄香的春泥……
生命的價值作文5
赫胥黎說：充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡笑，歡迎雷霆與陽光。
希望跟厄運是一對好姐妹，當你承受苦難時，只有那一點希望才會然你絕處逢生，讓你感受到生命的意義。
有人跟我說：世上有三種魚，第一種是那種非常漂亮給人觀賞的魚，起初它會因為不同人的觀賞和主人的精心呵護而感到高興。但是久而久之，人們會漸漸遺忘，它就只能獨自穿梭在魚缸里，天地之大，留給自己的卻只有這一片水域。第二種是在池塘里的魚，它們的生活很規律，就好似朝九晚五的上班族，卻又沒有上班族的壓力跟勞累，它們只要飯來張口就好，直到有一天，漁網灑向了它們……第三種魚是在海里的魚，他們的生活充滿了挑戰跟未知，就好似現實中的創業者，海中的世界是“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”，弱肉強食的道理在哪里都很適用。可是盡管這樣，它們還是很快樂，它們失去了安全保障，卻得到了別人都得不到的自由和它們早已失去的本能。盡管生命隨時有危險，可這才是生活呀，只有雷霆與陽光同時出現，人們才會感受到生活的樂趣。
如果給你一次機會，你會愿意做哪一種魚？有的人會選擇第一種，盡管失去很多，可是也得到了快樂和被人認可的美麗；大多數人應該會選擇第二種，因為第二種魚是幸福感最強的魚，它們的眼界不寬也不高，每天無憂無慮，自是最幸福的�？扇绻俏�，我寧愿做海里的魚，可能我下一秒就會被吃掉，可是那有什么關系？至少這一秒，我是快樂的，自由的，我在大海里看見許多風景，體驗不同海域的生活。這樣的生活，即使危機四伏，也不枉走一遭人生。
生活的`樂趣在于你從不會知道下一秒會發生什么，所以不要在意。未知才是充滿挑戰，一關一關地創下去，你的人生才會豐富多彩。溫室的花朵最經不起風雨，就是這個道理，溫室花朵看似美麗高貴，其實，它們是所有花中最可憐的了。它們一無所有，直到生命走到盡頭也找不到此生的意義。
生命，只有經歷了風風雨雨，才會變得有意義。生活，只有承受住風吹雨打，才會懂得它的價值。生命的意義不在于高低貴賤，而在于你是否愿意經歷。
少年，勇敢一點，去探索未知吧！
生命的價值作文6
走獸奔騰，飛鳥入天，魚兒下海，萬物活動莫不是靠著生命的力量。生命使得自然有了生機，有了活力，那么，生命的價值有多大呢?
“二者不可得兼，舍生而取義者也�！边@是孟子眼中的生命。生命是珍貴的，但尊嚴和正義更加重要�！磅頎柖c之，乞人不屑也�！奔幢闶怯叙I死的危險，乞人也不去吃那一口“嗟來之食”，這就是尊嚴�！盀閷m室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?”不為享受和贊美而失去本心，這就是正義。孟子被后人稱為“亞圣”，他的文章里處處透露著儒家氣息。但對于生死，對于正義和生命，他給了我們一個答案：舍生取義。
“人生自古誰無死，留取丹心汗青�！边@是文天祥眼中的生命。那個時代，已有太多太多的王權貴族茍且偷生，屈辱求和了，可對強大的侵略者，結局只會是滅亡。在被金人俘虜后，面對敵人的威逼利誘，他剛正不阿。人必有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，這樣死得其所，便就體現了生命的價值。在最后的行刑之前，他面對著南方，這是他祖國的方向。四年來的抗爭是白費的嗎?不，他不這么認為。文天祥的.行動至少激發了人民的斗志，給了更多人生的希望。
“人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”這是保爾·柯察金眼中生命的價值，他一步一步從一個貧窮的工人成長為一個頑強的共產主義戰士。他的一生是充滿磨難的，從幼年的屈辱，到第一次頭部重傷，第二次的傷寒，到最后的全身癱瘓、雙目失明，他沒有放棄，而是一步一步體現了自身的最大價值。保爾最終創作了自己的作品《暴風雨中所誕生的》。這就是作者的真實寫照。作者三十二歲就去世了，你能說他沒有價值嗎?這就是生命的價值。
“在臨死的時候，他就能說：‘我的整個生命和精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭�！蔽覠o法將自己人的生命獻給人類的解放，但我可以努力學習，以后報效祖國。這，也是生命的價值了。
生命的價值作文7
昨天結束了考試，也許是緣分，我們被分到一個班考試。就是這次考試我才看到他們面紗后虛偽的真相。每個考生都在專心致志的答題，每個人呼吸著這種凝重的氧氣顧不著抬頭，正在這是，一個紙團在天空劃下一道弧線落在我的桌子上，爭分奪秒的氣氛使我無暇照顧，漸漸的，我作完了，這才發現我的好朋友正在給別人傳答案，頓時我的心冷了多大半，曾經她不是說過最討厭別人的這種行為嗎？我不敢相信，但是不得不相信我的眼睛，無奈，我不能在去想這件事，否則，我會討厭他們的。算了不去想那么多，或許她是被逼無奈的呢。然而剛考完試，還沒等我去質問她是怎么回事，她反倒埋怨我不“幫”她，不“義氣”。難道幫她就是給他傳答案，這欺騙了老師，欺騙了自己，難道成功的`花環的分量真的這么重嗎？重的讓一個人放棄自己的信念去獲取那幾分，十幾分，不是自己的終究不是自己的，在他投紙團的一瞬間，他的靈魂已經沾染了污點，那時他人格上的污點，將伴隨他一輩子的污點，因為這幾分，十幾分而放棄了原本純潔的靈魂，值得嗎？我該怎么辦？我不能跟他們同流合污，我只有改變她。對！改變她———那天晚上我們見面了。我平心靜氣的給她分析厲害，苦口婆心的拯救他。無奈她還是沒能懸崖勒馬，她的執迷不悟讓我傷透了心。是的，一定是我沒有說服力，這不能怪她。我不能接受這個事實，也不敢接受，最使我痛心的是她說的“你真是天真，你以為我們說和你站在統一戰線上杜絕欺騙老師的行為的話是真的呀！哼！我們不是老師，不會和他們站在統一戰線的。學生嘛，就應該‘互相幫助’！”是嗎？難道這個社會所剩下的就知識這些迂腐的東西，與其說我對他們失望了，不如說我對自己的信念失望了。但是，我對這個社會沒有失望，我相信它能使一個原本善良的女孩變壞，也可以使一個壞女孩變善良�；蛟S我是被他們騙了，但或許是他們騙了他們自己，違背了最初的信念欺騙了別人，也背叛了自己，簡直是得不償失。他們教會了我不要做損人不利己的事。
生命的價值作文8
政治上講：商品具有價值和使用價值，有價值一定有使用價值，有使用價值卻不一定有價值。正如人有利用價值并不等同于人的生命有價值。浣碧認為“利用價值”使人活下去，但生命有價值才能讓人活得自在舒心。
利用價值是證明自身價值的一種方式，但卻太過現實冷漠。當一個人眼中的人都等同于價值符號時，人性便被物質和利益判處無期徒刑。后宮女子利用一切爭取皇后至尊寶座，其殘烈不下于千軍萬馬戰場廝殺，最后贏家踏著鮮血所得最終也只是一個空虛的名號，一頂冷冰的冠冕，生命中的溫暖皆消散無形，只有在清寂的華光下獨賞寂寞，未嘗不是一種可悲。
利用的最后終究是砭人肌膚的寂寞，我們應該致力于提升自己增加生命的價值，而非著眼于他人身上的利益成事。
生命的價值是勞動和奉獻中創造的。一個人的價值取決于他對社會的貢獻。當代雷鋒郭明義幾十年無償獻血，資助上百個孩子上學，自己卻生活拮據，他算不上是個有利用價值的人，卻贏得十四億人民的尊重和感動，他的價值在幫助別人、奉獻社會中體現得淋漓盡致。山區里的支教老師，接過墜嬰的.平凡母親……他們的生活沒有相互利用，卻因奉獻而使生命具有真正的價值。
二十世紀初就有一些后現代的哲學家們認為：“當物質與利益的追求達到頂峰，便是人類本能時代的回歸�！比诵灾械谋菊婧蜏嘏攀侨松鷥r值的出發點和立足點。我們應該充分發揮主觀能動性，發揚奮斗精神，在砥礪自我中走向成功，實現真正的人生價值。
郭靖和楊康就是一對鮮明的例子。楊康一開始基礎優于郭靖，可成天總想著利用別人實現自己的價值，先拜師梅超風，又師從歐陽鋒，幾次暗害郭靖，最終喪命己手。而郭靖求仁得仁，不斷砥礪自我，終成一代俠之大者。有時候，利用別人反是“機關算盡太聰明，誤了卿卿性命”，而一心追求人性的本真，簡單地通過自我努力才能獲得成功。
人生真正的價值，不在于利用，而在于自己努力走向成功。
生命的價值作文9
人們常常感嘆：人生苦短�？蓪嶋H上，內容充實的生命就是長久的生命，我們要以行為而不是以時間來衡量生命。怎樣，才能使生命充實，實現生命的價值呢？
毅力，實現生命的價值。
張海迪5歲時因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪沒有放棄生命，更沒有放棄生活。她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面用勤奮的學習和工作延續生命。她不僅自學完了小學、中學全部課程，而且還自學了大學英語專業。她不但翻譯和創作了許多文章，還學習了醫學知識、針灸技術、音樂、繪畫和書法等多門知識和學科，以此為人民服務。張海迪用她的毅力，實現了生命的價值。
自強，實現生命的價值。
劉偉12歲時玩捉迷藏，摔靠在高壓線上，失去了雙臂。但他沒有消沉，選擇了自強。他學會了用腳自理生活，并進入了北京市殘疾人游泳隊。兩年以后，在全國殘疾人游泳錦標賽上獲得了兩金一銀的好成績。高三時，成績優秀的他又放棄高考，改學音樂，成為世界上第一個用腳彈鋼琴的人。參加某電視臺的達人秀比賽，讓他幾乎一夜成名。他的經歷讓很多人只能用“震撼”來形容。而他那句“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”鼓舞了很多人。自強，使劉偉獲得了無形的手，幫助他實現了他生命的價值。
奉獻，實現生命的價值。
1903年，鄒容住到了愛國學社，與章太炎結成忘年交，在革命的前沿共同吶喊。鄒容以青年人的熱情、淺近直截的文筆和無可辯駁的'事實，寫成了在日本就已開始創作的《革命書》一書。他署名為“革命軍中馬前卒”，表達了一個沖鋒在前的革命戰士的高昂斗志。書一出版，便喚起了革命潮，也使清政府對他懷恨在心。鄒容入獄后，他仍進行不屈不撓的斗爭。因為在獄中飽受折磨，他在出獄前一天死去，年僅20歲。他為革命奉獻了生命，但奉獻也實現了他生命的價值，使他的靈魂無比崇高。
張海迪的毅力、劉偉的自強及鄒容的奉獻，無不實現了其生命的價值。“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石�！鄙鼉r值的實現，并不只有一種方式，但要實現，要靠我們自己的雕琢。我們的生命，終會成為與眾不同的、獨一無二的珍寶。
生命的價值作文10
正如地里種的蘿卜與野生的人參，它們在經歷了陽光的呵護與雨露的滋潤之后，都長成了各自的形狀。筑成了各自獨一無二，不可重復的人生。蘿卜在一季之后長得又大又白，重的可達好幾斤。而人參在幾十上百年之后也有的長成了幾兩重的大個子。雖然他們塑造生命的時間不同，但誰也不能否認他們真正的價值，他們都找到了生命的真諦。
如果你是一顆小草，那么請振奮一灘荒原;如果你是一顆玉石，那么請輝映浩瀚星空;如果你是一滴水珠，那么請滋潤萬物;如果你是一抹陽光，那么請融化高山上的寒冰;如果你是一縷清風，那么請拂去人們臉上的辛勞。無論你是誰，無論你是渺小亦或高大，無論你是平凡亦或偉大，都能夠站在自己的位置上發光發亮，創造生命的價值。
昭君正是萬千秀女中平凡的一位，但命運卻選擇了她去匈奴和親。面對這一切，昭君沒有悲傷，沒有懊惱，而是從家國出發，在大我中成就了小我，最終千古美名傳。如果她沒有去匈奴，做了漢皇的妃子，那么她也會像歷史上的眾多妃嬪一樣，在后宮中默默無聞地老去。但她沒有，理智告訴她遠嫁匈奴的正確。是昭君出塞讓漢匈和平幾十年，她也因此實現了人生的價值。
談到海倫·凱勒，相信大家都知道她傳奇的一生。年僅九個月的'她就被命運奪去了雙眼，她沒有因此埋怨命運的不公。她用帶著菊香的筆桿告訴人們她生命的信念——笑著活下去!在不凡的寫作路上，她創造了一個又一個奇跡，被譽為20世紀最有影響力的女作家之一。海倫·凱勒的經歷告訴我們生命的價值在于奉獻，讓全世界的人都能得到愛!
生命的價值在于創造價值，生命的真諦在于領悟生命。生命是獨特的，生命是多彩的。生命拒絕平庸，無論你是站在金字塔的頂端，還是站在金字塔的底端，無論你什么膚色，無論你是什么社會頭銜，認清找準自己的位置，創造生命的價值，讓生命發光。
生命的價值作文11
食指說過：“即使蜘蛛網無情地查封了灶臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然要堅定的相信未來，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕。”
古代希臘里那個凄美的傳說中，那個少年在燈塔熄滅后死去了。燈塔就是他的信念，燈塔滅了，他的信念也就沒有了，所以人一定要堅持自己的信念，哪怕有那么一刻的失望，也要堅持，不忘初衷。
信念，成就生命的價值。你見過初春的小草吧，料峭冷風，冰涼的雨絲，它倔強的挺著瘦小的身軀，從巖石下，瓦礫中，堅強的鉆出來。不僅為蒼茫的大地增添了＂草色遙看近卻無＂的詩意，更用柔弱的身體，一年又一年，上演著＂離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生＂的故事，成為不朽的傳奇。因為小草有信念，所以它面對風吹雨打，仍頑強的生長著。
信念，成就生命的價值。用靈魂演奏生命音符的人——劉偉。他十歲時因觸電意外失去雙臂，從小就夢想著能成為鋼琴家的他，不得不放棄了夢想。后來她不顧家人勸阻，選擇了放棄高考，學習鋼琴。學琴路上不斷遭到侮辱與歧視也不能使他放棄。于是，他開始用腳學彈鋼琴。后來，他成功了。在中國達人秀的`舞臺上，當評委問他這一切是怎么做到的時，他說了一句：“我覺得我得人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著�！本拖窈悇P勒說的那樣：信心是命運的主宰。所以劉偉他主宰自己的命運，創造了奇跡。他的生命因此有了美麗的價值。
信念，成就生命的價值。有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿然進來了�？偨浝砀杏X很新鮮，就破例讓他一試。結果年輕人沒有被錄取，但他并沒有放棄，一次，兩次……最終他被公司錄用，成為公司的重點培養對象。如果他前幾次就放棄了，那么他就不會獲得成功，他成功了，成就生命的價值。
信念，成就生命的價值。
生命的價值作文12
我常常仔細地想著：“生命的價值是多少呢？一億？二億？還是一座金山銀山？”
一個早晨，我到了一家醫院看病，剛走進去，竟然都沒注意到那臺階的磚縫中，還有一個茁壯成長的小瓜苗。過了一會兒，醫生幫我配好藥，推開門，走出來時，我才注意到那小瓜苗，我蹲下來，仔細地觀察著它。只見它全身是嫩綠色，在陽光下閃閃光亮；它細細地根，也挺的直直的，顯的格外矯健，就好似那一個威武的軍人在站崗。這珠瓜苗根其它比起來，簡直就像天壤之別。它即使在那接受不到陽光，也沒有泥土成長的磚縫中，還能讓自己生活的這么光彩有力。
一個清朗的`夜晚，我和媽媽在外散步，剛出門我就聽到了強烈的歌聲，我和媽媽決定去探個究竟。我們追隨著那歌聲，來到德信早晨小區的外面，發現有一群殘疾人在賣力的歌唱著，那最流行的《小蘋果》，那歌聲悅耳動聽，就像殘疾版的筷子兄弟。他們一位位唱的如癡如醉，表情中還透露出一絲開心的表情，就好像這此刻的世界是屬于他們的，在屬于他們的世界中盡情的綻放，即使生活上有很多很多的阻礙，也不能阻擋他們前進的道路。這幾位叔叔阿姨告訴我這樣一個道理。
還有一次，我在路上看見一只野貓被一輛車用力撞了一下，那車主不僅不下車去關心那野貓，卻還無情地從貓身上碾了過去。讓我感到非常氣憤，我準備攔住那輛車子，我剛邁出第一步，車子就已經高飛了。這使我沒辦法只好放棄了這個念頭。我剛轉過頭，就聽見一些人驚呼道：“天哪！”我的頭又轉了過來，看到神奇的一幕。那只貓還頑強地在地上挪動著，那動作看起來投入了這只野貓的所有力氣。過了一分鐘，這只野貓才實在沒有了力氣，吐了一口血，悲哀的離開了這個世界。
晚上，我回到家，終于知道了生命的價值：“生命本無價，用一座金山銀山也無法換取�！边@使我更加懂得了要珍惜生命，愛護生命。用我有限的人生換取無限的價值。
生命的價值作文13
花開花落，冬去春來，世界上每天都有許多生命在來來去去。任何事物都有他存在的價值，而生命只有一次，可生命的價值又是什么呢？
霍金是英國劍橋大學應用數學及物理學系教授，被稱為世界上最偉大的科學家。1963年，霍金被診斷為肌肉萎縮癥，即運動神經病。被醫生預言只能活2年的霍金，憑借著強烈的使命感和極其堅強的意志堅持到了今天并取得卓越成就。
霍金不愿意人們把他當做殘疾人看待，他自己也淡化殘疾，但他的確是個殘疾人，我們不能說他的魅力很大的成分是來自于殘疾。人們在地球上各個角落尋夢不見的東西，在太空飛行中求索不盡的的謎團�；艚鹱谳喴紊匣仨煌�，便明了時間和宇宙的起源，再向前一張網，便具有前瞻性的預言了它們的歸順。霍金的一生，是一步意志力的記錄片，他更是科學上創造的奇跡。
透過時光的瞳孔，讓霍金對你輕聲低訴，訴說塵封的記憶里不朽的精神。訴說每一份自信，訴說每一點珍惜，訴說苦難背后不懈的努力。我們崇拜霍金，不僅僅為他突出的成就，我們崇拜霍金，更為他不屈的毅力。他以他的經歷，為我們詮釋了生命的價值所在。
無臂鋼琴家劉偉12歲時玩捉迷藏，摔倒在10W伏的高壓電線上，從而失去了雙臂。此后，他學會用腳治理生活，并進入北京殘疾人游泳隊。2年后，劉偉在殘疾人奧運會上獲取兩金一銀。到高三，成績優異的他又放棄了高考，改學音樂，成為世界上第一個用腳彈鋼琴的'人。參加中國達人秀，讓他一夜成名，他的經歷便如他的那句話一般：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！� 當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。而那揮舞的雙腳，則是對生命的價值的最好詮釋。
保羅曾經說過：“人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它，因為這本書一輩子只能讀一次�！庇眯钠纷x，我們方可悟出生命的價值。
生命的價值作文14
生命是一張正在燃燒的紙，在不知不覺中，就把你燃盡，留下一層世人對你的淡淡懷念，風兒吹起，你將什么都不會留下。
我漫步在田野上，尋找生命的價值。
“生命”如畫
一只美麗的蝴蝶飛過我的視野。“啊！多么美麗的蝴蝶�！蔽也惑@贊嘆起來，只見那美麗的蝴蝶輕飄飄的落在一朵紫色的紫云英上，然后又飛舞著落在另一朵紫云英上。我知道她在傳送花粉，明年，一定會有更美的花出現在這片田野上。
這不正是蝴蝶的價值嗎？她本身是世界上一道風景線，而因為她的存在的花兒們更是一道美麗的風景線。
“生命”如歌
我突然高興起來，愉快的在田野上走著。
忽然，下起了牛毛細雨，原本那燒得正紅的太陽，一下子就被藏了起來，似乎透過薄薄的'云層，還可以看到他那鮮紅的胸膛。樹兒、花兒、草兒仿佛一下子變得特別有精神，全身都閃現出彩色的光環。一陣風兒吹過，那珍珠般晶瑩的小水珠，順著葉兒輕輕滑落，滴落在小溪里，驚起一圈又一圈的漣漪。風兒拂過田野，樹兒、花兒、草兒全都輕輕搖動著身軀，伴著雨兒飄落的聲音舞出了最優美的華爾茲。
這不正是生命的價值嗎？它為人們擋住了炎熱的陽光，給植物們帶來。了生存必備的雨露。
頭頂的云沖我揮了揮手，消失在天際。原本那渾濁的空氣被雨水洗刷后，變得特別清新。我猛的大吸一口氣，一陣泥土的清香撲鼻而來，令人神清氣爽。
“生命”如詩
我的目光被田野上一位農民伯伯給吸引了，他正有節奏的揮動著鋤頭，發出“啪……”的聲音，似乎還有著壓韻。在他身后，一顆顆碧翠的白菜組合成一塊翡翠般的地毯，不斷的向遠處延伸。
“咕�！�
我的肚子突而叫了起來。食物，那一片片碧綠的白菜不正四食物嗎？因為有了農民，才有了食物，才會有生命，這正是農民的價值。
“生命”如畫；
“生命”如歌；
“生命”如詩。
萬物生靈都有它生命的價值，那便是它努力的完成他應做的那份工作。
生命是無數個發光體，在世界個處閃閃發光；
生命是無數個小水珠，滋潤著世間萬物；
生命是無數個氧原子，供人類以生存；
生命是……
生命的價值作文15
帶著一絲絲不安的心情，帶著一縷縷不平的哀愁，懷著被震撼的心，看完了《不能沒有爸爸》這部電影。
《不能沒有爸爸》講述了愛家愛子的爸爸，不辭辛勞地常年在外工作，喪失了勞動能力�？杀�！家里喪失了一個頂梁柱，全家的生活一片黑暗�？繈寢尮ぷ鲯陙淼哪且稽c錢，這也只是杯水車薪，無濟于事。家中年齡最小的建威，毅然背起家中生計的重擔。他奮不顧身上山采草藥，來彌補家庭的支出，并資助姐姐小燕上大學。建威堅信山上的靈芝可以解救爸爸的病，一次他因采藥跌入懸崖，感染發燒。而爸爸卻在建威和小燕趕來時病重不愈，撒手而去了……
我被片中的許多人震撼了！建威的堅強；小燕的孝心；老師的善良；購草藥人的愛心。建威小小年紀，竟敢上山采藥，冒著跌崖和被蛇咬的危險，用稚嫩的臂膀，頑強不取地撐住家庭。面對收購草藥人的施舍，他不被誘惑，絲毫不動心。從他的那顆幼小的心中，散發出金色的光芒，體現出了不同常人的.，堅韌不拔，堅強不屈的品質。他不向命運低頭，而是勇敢地向社會的不平發出挑戰！在他那執著的勇氣中，我學會了堅強。
小燕曾多次提出要綴學，但都被建威一口拒絕。要知道，考上大學是小燕多年來所追求的夢想��！她是那樣的熱愛學習，熱愛校園，但他竟然提出停止學業，放棄自己的未來，這就是為了讓爸爸活下來。她需要多大的勇氣和孝心來做出這樣不可思議的決定啊！在她固執的話語中，我明白了孝心無價。
老師在校園中，這只是一個無私奉獻，傳授學生知識的園丁，但劇中的老師，卻和建威一起去山上采草藥。多么善良，多么可敬的老師啊！他不僅是建威的良師，更是他的益友。從她的一舉一動，我感受到了她身上籠罩的善良。
一個其貌不揚的購草藥者，身上竟有如此愛心。他因同情建威一家，毫不吝嗇，毫不猶豫地拿出雙倍的錢購買建威的草藥。這樣的人，真是少見！從他那發舊的紙錢上，散發出了無限的愛心！最讓我哀傷的，是家人想方設法救助，卻無濟于事，撒手而去的爸爸！
這是一部關于一個被忽視的群體生活在不公平的生活里堅強地立足于社會的故事，是講述一群有高尚品質的人故事。它啟迪了我們生命的價值：堅強！善良！孝心！愛心！
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