關(guān)于生命的作文(優(yōu)選15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于生命的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于生命的作文1
敬畏神靈、敬畏自然，歸根結(jié)底是敬畏生命。我們珍惜生命，無論自己的，還是他人的，所以努力通過一切渠道保護(hù)自己，包括乞求生靈的庇佑，這是一種美好愿望的通俗表達(dá)，所以我們善待周圍的世界，善待周圍的`人，這是佛家思想，更是儒家思想的最高境界。以善推定，以善出發(fā)，世界就是美好的。
敬畏生命，所以我們會善待生靈，我們會注重生命的質(zhì)量，我們會選擇更適合自己的生活方式，會努力追尋自己的夢想，也會將自己的選擇和最愛的人結(jié)合起來。如果我們隨時(shí)能以一種佛家心境生存，以儒家思想奮進(jìn)，就應(yīng)該是比較愜意、完美的人生吧。
“一花一天堂一草一世界 一樹一菩提 一土一如來 一方一凈土 一笑一塵緣 一念一清靜 心是蓮花開……”
關(guān)于生命的作文2
生命是寶貴的，生命就僅僅有那么一次!我們一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失。一天，我路過一家賣魚的小門面，忽然，一只紅色的金魚躍出了水面，跳到了地面上，踏極力掙扎著，我忍不住捉住它并把它放進(jìn)了魚缸里。草，它是最不起眼的'植物，沒有花那樣美麗的外表，可它生命力卻非常頑強(qiáng)。池塘旁、沙漠里、甚至于在石頭縫里都可以看到小草的身影，他們不屈向上，茁壯成長，對于它來說，那將是多么艱難的件事呀!可它做到了，并且還可以在石頭縫里永久生存，這意味著它有多么強(qiáng)的生命力啊!生命是把握在自己手里的，如果你想要把生命過得更有意義，那么首先就應(yīng)該從自我做起。
關(guān)于生命的作文3
對于我來說，生命是寶貴的。我的生命是屬于我自己的，我的生命也是父母給的。我會好好珍惜生命，也會好好的使用它。
生命有短有長，生命短的人是那個(gè)人沒有珍惜生命。熱愛生命的人是那個(gè)人的一生肯定非常光彩有力，這一生也過的'是很有意義的。人的生命不分高低貴賤，那些高貴的人雖然有錢，但他們都是衣來伸手，飯來張口，沒有自力更生的能力。他們表面有錢，但生活過得已經(jīng)沒有多大的意義了。那些低賤的人靠自己的勞動換來了報(bào)酬。可知他們的生命一點(diǎn)也沒有浪費(fèi)，活得多有意思呀。
對于我來說，生命是有限的。我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。不讓生命白白流失，使自己活得更加幸福美好。
關(guān)于生命的作文4
我家養(yǎng)了一條普通的小黑魚，它的生命力非常頑強(qiáng)。
有一天，爸爸媽媽都出門了，家里沒燒火，非常的.冷，連我打哈氣都能看見白煙。一夜過去了，我感冒了，很晚才起來。這時(shí)爸爸回來了，他還從外面端了一個(gè)洗衣盆，洗衣盆里裝滿了魚，但都被冰凍上了，我以為魚都在冰塊里，肯定都死了。
這時(shí)，爸爸燒上了火，屋里一會就暖和了，盆里的冰也逐漸化了，我把化了的冰塊從盆里拿出來，用手動了動盆里的魚，竟然有一條小黑魚還游動著，我不是眼花了吧？我揉揉眼睛小黑魚真活了，我高興極了，急忙找出一個(gè)魚缸，把它養(yǎng)了起來。
這條小魚已經(jīng)在我家生活了好幾天，我真佩服它的生命力，我越來越喜歡它了。
關(guān)于生命的作文5
昨天，我學(xué)習(xí)了《生命 生命》這篇課文。讀了它，我深有感觸，它使我對生命有了新的了解。
《生命 生命》這篇課文是作者是杏林子。她從十二歲就患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)病，身上百分之九十的關(guān)節(jié)不能活動。只能靜靜地坐在輪椅上，手也不能動，但她就是憑著毅力寫下了幾十多本著作。可見杏林子是多么的熱愛生命呀！
《生命 生命》這篇課文的中心思想就是第五自然段：作者表達(dá)了自己積極進(jìn)取的.人生態(tài)度—— 一定要珍惜生命。是啊，從飛蛾求生、瓜苗生長和聆聽心跳這三件小事中，就能展示出生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。總結(jié)起來就是時(shí)時(shí)都要對生命負(fù)責(zé)。
關(guān)于生命的作文6
生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長；生命是優(yōu)美的樂曲生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長；生命是優(yōu)美的樂曲
生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長；生命是優(yōu)美的樂曲
生命是盛開的'花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長；生命是優(yōu)美的樂曲生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長；生命是優(yōu)美的樂曲
關(guān)于生命的作文7
我常想生命是什么？
我從朋友家回來，忽然下起大雨，我連忙到路旁的屋檐下避雨，無意中看到了瓦礫堆中幾枝怒放的`花，其中一枝還是花骨朵呢，我驚奇地想：為什么它們偏在風(fēng)雨中展示風(fēng)采呢？我靜靜地看著，仿佛聽見花在向我訴說：“生命在于勇氣”！
樓下一片青草，經(jīng)歷了酷暑、寒秋，受過風(fēng)雨切剪，但它依然挺立，不屈向上，茁壯成長。當(dāng)下，寒風(fēng)刺骨，但它依然沒有枯萎，依然泛著綠意。我靜靜地看著，仿佛聽見草在和我訴說：“生命在于不屈”！
鄰居爺爺，已近八十高齡，上半年生了一場大病，使他行動不便，但他沒有在家臥床不起，而是日日讓家人扶著練習(xí)走路，幾月下來，現(xiàn)在已可蹣跚而行，我靜靜地看著，仿佛聽見爺爺在向我訴說：“生命在于堅(jiān)持”！
生命在于勇氣，在于不屈，在于堅(jiān)持。這會讓生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，讓它更加光彩奪目。
關(guān)于生命的作文8
綻放的花垂落了
卻看不出一絲的悲傷與痛苦
難道是她把曾經(jīng)的美麗遺忘了嗎
我在想
一朵花最美的時(shí)候不就是
世界把所有的
美麗
芬芳
迷人
都贈予她綻放時(shí)的那一刻嗎
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地
靜靜地
風(fēng)吹來一陣輕柔的絮語
花
最美的時(shí)刻不在綻放美麗
而在
凋謝后
一個(gè)從容的微笑
生命是何物？是一個(gè)單單的生命嗎？還是一個(gè)美好快樂的生命；生命，生命那是何物？那是一個(gè)快樂的.生命嗎？快樂的生命是如何來的，是天生的嗎？不是，那是用自己多年的血汗換來的；生命是何物？那是一個(gè)無形的生命，但是這無形的生命卻可一以改變他；是用什么改變他？那就是用你自己的勇氣去改變呀。
生命其實(shí)就是一個(gè)要用自己來真去的一個(gè)無形的快樂美好。但是要你自己去爭去。
關(guān)于生命的作文9
今年5月12日下午2點(diǎn)48分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，地震造成將近10萬人死亡。死亡的人中還有那么多和我一樣的學(xué)生，我很難過覺得生命是那樣的脆弱。
忽然有一天從《汶川記憶》報(bào)道中讀到了一篇地震中關(guān)于龔天秀的報(bào)道，她喝自己的血來維持生命等待救援，最后又為了能被順利救出自己鋸斷自己的退。這要承受多大的痛啊？是什么讓她如此堅(jiān)強(qiáng)是對家人的不舍還是對生命的'執(zhí)著？此時(shí)我又感嘆生命是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
生命到底是個(gè)什么東西？我說生命是個(gè)本子，本子用完了生命也就結(jié)束了，而有的人愛惜生命好比本子用完了正面用反面那樣生命就得以延長。本子的反面雖然不如正面那么好用但你只要用心去做題一樣會得100分，就像龔天秀雖然失去了腿但只要努力生活也一樣會創(chuàng)造奇跡。
讓我們愛惜生命，好好活下去多做有意義的事吧！
關(guān)于生命的作文10
生命是無價(jià)的！即使有些生命是那么的渺小，如小草、螞蟻、小花等，我們也要平等地對待它們，而不是踐踏，這個(gè)道理是老師教我的。
記得有一次，我隨意地?fù)芰藥字瓴荩隼K結(jié)。又用一條長木棍抽打樹葉，剛巧被老師看到了，老師立即阻攔了我，對我說了這樣一番話：“為什么要傷害它們呢？它們也是生命。”
“但它們不會哭，不會痛，也不會喊叫。”我不服氣地說。
“你又怎么知道它們不會哭，不會痛，不會叫。”老師反問道。
“這個(gè)......”我被難住了。
“所以啊，不管它們再怎么弱小，你都不能傷害它們，用平等地對待它們。”
“那蚊子，蒼蠅呢？ ”我又問道，借機(jī)給老師難題。
老師笑了“花草給人以清新，給人以生機(jī)，蚊子、蒼蠅又給了我們什么？”
聽了老師的一番話，我心服口服，從此，我再也不去傷害那些對我們有益的`弱小生命。
關(guān)于生命的作文11
有感在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，我讀了《生命生命》這篇文章，使我明白了生命的意義。
這篇文章圍繞生命是什么，結(jié)合生活中的幾件小事展示了生命的意義，表達(dá)了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。和作者比起來，我們身體條件比她好，生活條件比她好。可我以前卻讓生命白白流失過......
記得一年級時(shí)，我對學(xué)校繁多的作業(yè)還不太適應(yīng)。有一次，晚上的作業(yè)有8個(gè)，我面對那些題目，頭都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下筆，去沙發(fā)上坐了下來，看起了電視，正好在放《東方神娃》，便美滋滋的看起來。7點(diǎn)30分一到，就要睡覺，這是我家雷打不動的規(guī)定。作業(yè)嘛，只有第2天早上補(bǔ)了！第2天早上5點(diǎn)起床，補(bǔ)啊補(bǔ)，補(bǔ)到7點(diǎn)30分去上學(xué)，連早飯都沒吃！在學(xué)校里，老師上課，我睡覺，一天的功課都落下了，你說，這是不是讓生命中最寶貴的時(shí)間流逝了嗎？
讀到這里，你們的'小腦瓜開竅了沒？生命的意義在于熱愛生命呀！懂了吧！
關(guān)于生命的作文12
今天，我看見一只腿朝上的大家沖在地上緩緩移動，仔細(xì)一看，才知道有一群螞蟻在搬運(yùn)它，在大甲蟲的前頭有許多只螞蟻，有的從上往下推，有的從下往上拽......螞蟻部隊(duì)的只數(shù)越來越多，它們竭盡全力奮力搬運(yùn)這對他們來說龐大無比的大甲蟲。
我一向是個(gè)調(diào)皮的女孩，喜歡搞惡作劇，等大部隊(duì)到達(dá)洞口附近時(shí)，我撿起一根木棒，對準(zhǔn)甲蟲用力一撥，大甲蟲便滾下了斜坡，，螞蟻忙了半天，卻眼睜睜地看著食物逃走了。他們好像彼此對視了一下，然后他們又走向大甲蟲，再次吃力地將大甲蟲般上了斜坡，不管我打落多少次，螞蟻們總是不猶豫，不矛盾，齊心協(xié)力的反復(fù)搬運(yùn)著。
當(dāng)他們再次來到洞口附近時(shí)，我沒有把他打落，我被震撼了，小小的螞蟻卻具有世界上最寶貴的東西——毅力。他們擁有巨大的力量，正是我們?nèi)祟愃枰?寶貴財(cái)富。那一瞬間，我擁有了生命的震撼，那震撼使我知道了生命真正的意味。
生命真正的意味就是——毅力。
關(guān)于生命的作文13
你知道什么是生命嗎？我們身邊處處都有生命。
有一次，我在小區(qū)里看見一只小鳥，我饒有興致地把它捉住了放在籠子里。可是這只小鳥一刻也不消停，砰砰作響，不像叔叔家的鳥兒那么安靜、體閑。讓我午睡都不能安睡。我只好下床去看，只見鳥兒翅膀上的羽毛都掉了一地。我此時(shí)難受及了，我忍不住放了那只鳥兒。
冬天，外面下著大雪。屋里暖洋洋的。我朝雪中望去卻看見一棵樹上長著黃色小花，仔細(xì)一看原來是臘梅花開了。它們從樹枝中鉆出來，好像在跟白色的世界問好呢。小雪花給臘梅戴上了一頂白色的'小帽子。那就是生命的意義吧。
許多殘疾人，他們身處逆境卻比那些身體健全的人活得有價(jià)值。像海倫·凱勒雖然雙眼失明，但她卻熱愛著生活、珍惜著自己的生命
我想生命中最重要的是勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨無論你遇到了什么挫折，只要有勇氣就會有希望。
關(guān)于生命的作文14
這個(gè)星期天的晚上，我對姐姐說：“姐姐，我讓你體驗(yàn)一下殘疾人的生活吧？”姐姐說：“好啊！”
吃晚飯的時(shí)候，姐姐的`胳膊被綁住了，需要我喂著她吃。姐姐吃的也很費(fèi)力，我心痛的看著她吃，我終于喂她吃完了飯。這樣我才能吃，吃完了晚飯，我?guī)Ы憬闳タ措娨暋Ｎ野呀憬惴龅缴嘲l(fā)上，讓她躺在那里。姐姐想喝水的時(shí)候，我還要喂她水，看著姐姐當(dāng)殘疾人真不容易啊！
今天，從這件事中，我體會到了殘疾人的生活是多么的不容易啊！所以我要關(guān)愛殘疾人，要珍惜自己的生命，讓我們的生活變得豐富多彩！
關(guān)于生命的作文15
我常常在想生命是什么？今天學(xué)而優(yōu)老師問了我們一個(gè)關(guān)于生命的有趣問題：如果用一百億去買你的胃，你要不要？如果用一百億去買你的肺，你要不要？
不要！無論用多少錢買我身體的器官，我都不要，我的生命是無價(jià)之寶。
父母給了我一個(gè)生命，小小的.我就在這個(gè)世界上誕生了，就是生命的奇跡，是獨(dú)一無二的生命個(gè)體，我們應(yīng)該怎么對待呢？
傍晚，我在公園散步，一只蝴蝶在我身旁飛來飛去，一會兒飛到我的頭上，一會兒飛到我的鼻子上，它越來越放肆。最后，我火了，趁它停下來的時(shí)候，我一伸手抓住了它，我的手一用力，它就不能動彈了。但它還努力地掙扎著，我感到有一股頑強(qiáng)的生命力在涌動，使我忍不住放了它，蝴蝶的求生欲望是那么強(qiáng)烈，那么可敬，令我震驚！小動物都這樣，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
這一節(jié)課，使我明白了生命是什么？生命就是如此地懂得珍惜自己。
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