生命的旅途作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的生命的旅途作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的旅途作文1
周末，當(dāng)窗外灑進一縷縷金光時，我便開始了一天的行程。當(dāng)然，目的地就是圖書館。
剛邁入圖書館的大門，一種熟悉的味道溢滿全身。我迫不及待地走進書房，快步穿梭在書籍之間，看著一本本精美的書，我竟無從下手！一股股書香猶如一個個小精靈徘徊在我身邊，使我不能再猶豫。捧著一本心儀的書，擺一個舒適的姿勢，貪婪地讀起來。此時，我仿佛進入了一個空靈奇妙的讀書境界：清淡的書香釋放著我的情感，奇妙的知識洗禮著我的大腦，滋養(yǎng)著我的心靈，提升著我的知識境界……我完全陶醉了。
啊！書籍，雖然你沉默不語，但你卻能滿足我情感的一切需要。至少，它在我沉悶的時候不會將背脊對著我。有書相伴，是我遠離浮躁的社會帶給我的憂傷；讓我在沉悶的生活中還能呼吸到一點自由清新的空氣。
記得，我小時候就愛讀書，至今，我已經(jīng)讀了數(shù)不清的書。但不同年齡不同時代，不同經(jīng)歷的閱讀，是不一樣的感受，不過我的知識確實是豐富了許多。比如：從逆境中站起來，寫下《假如給我三天光明》的海倫·凱勒；與敵人頑強斗爭到底而練就鋼鐵意志的保爾·柯察金；寫了四部著作的馬克·吐溫等人物我都清楚記得。在這漫漫的讀書人生中，我曾跟著一位令人畏懼的外星人，讓心靈與思想在浩瀚的宇宙中騰飛；我曾牽著豐子愷爺爺?shù)氖郑诤希黄鹦蕾p白鵝那動人的姿態(tài)……這一切都是那么神圣讓我倍感自豪，倍感滿足。
晚上，當(dāng)我躺下疲憊的身軀，總要拿本書慰問身體。睡意濃了，便合上書，塞于枕下，坦然入睡。每天晚上平靜的讀書為我整日繁忙的學(xué)習(xí)畫上了一個優(yōu)雅的休止符。在夢鄉(xiāng)里，我會因氣息如蘭的一枕書香而露出一絲無憂的微笑。
浙江溫州鹿城區(qū)甌越小學(xué)六年級:張燕猛
生命的旅途作文2
漫漫人生中，總有幾個人在你迷茫的時候點醒你，在你傷心時安慰你，他就是你生命旅途中的恩人—老師。
我小學(xué)的楊老師，她是一個年輕，直率的老師。記得那一年她剛帶上我們，那一年，我三年級，總是丟三落四的，那一天，像往常一樣跑完操，我正在班級的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生，生活老師讓我去教室拿簸箕，于是我從教室拿了下來，一個生活老師問我借，因為是老師，我毫不猶豫就借給了那個老師。于是我就上樓去了。上課了，老師問簸箕去哪了，同學(xué)們都指向我，說是我拿走了，我趕忙對老師解釋：“老師，一個生活老師問我借走了。”“生活老師？哪一個？”我忽然心慌起來，含含糊糊的說：“就那個。”“哪一個？姓什么或叫什么名字？”我低下頭，不說話了，老師一直問。我哭著說了一句：“老師我是真的不知道。”老師毫不留情的把我好一頓批評。
從那以后，我再也不敢把東西隨便亂放，或隨便亂借給別人了。我干些老師的批評。雖然那是我第一次被老師批評的那么狠，但是經(jīng)過那一次的教訓(xùn)，我是再也不敢了。
我是個典型的'慢性子，干什么都慢，很少著急。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的這一缺點。那一次上體育課，同學(xué)們都去了操場，我仍在收拾東西，楊老師走了進來，要與我賽跑，就教室。“來，你不是慢么？跟我賽跑，跑不過我，我可讓你寫檢查。”“啊！哦。”我慢慢的說。老師就與我在教室走了二十幾個來回，最終，我勝利了。老師笑笑說：“這不能快么，以后再慢我可踹了啊！”“哦！好吧”
這事以后，雖然我的慢性子沒有完全收起來，但明顯有了好轉(zhuǎn)。我感謝老師。
我生命旅途中的恩人—楊老師，您對我的恩情是我終身難忘。您的恩情滋潤了我的心田，使我有正充分的力量，茁壯成長。
生命的旅途作文3
生也罷，死也罷，都不重要。重要的是那沿路的風(fēng)景你仔細看否？
——題記
人生就像一場遠行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。讓心靈去旅行。悠悠歲月，一路走來灑下我們的歡笑與淚水。一路上，也許輝煌與璀璨。但不管怎么樣，一路的行走，沿途的風(fēng)景，似乎使我們明白了，無論接不接受它的平庸都勇敢面對，即使一瞬間的永恒，如煙花般短暫美麗，都值得稱奇。
在我的旅途中，一朵花不鮮艷也不美麗，但卻讓我記憶深刻。
一次考試，我的左前排坐著一位衣著樸素，長相憨厚的男考生。我就暫且稱呼他為“憨哥”吧。講臺上坐著一位戴著眼鏡，面色不善的女教師，一雙眼睛左盯右瞪，讓我心驚膽戰(zhàn)。
考試了，我看了眼試卷。哇！好簡單！短短二十幾分鐘，我就做完了一半試題。我抬起頭看了看，不經(jīng)意間看到憨哥正盯著左手心看。良久，憨哥收回目光，繼續(xù)答卷。他在干什么呢？不管了，先將試卷做完再說。
我低下了頭繼續(xù)答題。我做題做得飛快，不久便把試卷做完了。看看表，還要一個小時后才交卷呢！我剛想檢查，心中的懶惰說話了。“做題做這么順利，哪會有錯呢？不用檢查了。”我想想也對，便不檢查了。眼睛不自覺地向憨哥那里望去。咦？憨哥在做什么呢、只見他一下看看手心，一下看看試卷，然后又像是有什么心得似的點點頭，真是神秘至極！那上面寫著什么呢？該不會是答案吧？但看看憨哥又不像是那種會作弊的人。上面到底寫著什么呢？
不久，連監(jiān)考老師也發(fā)現(xiàn)了憨哥的不對勁，走了下來。可是，憨哥還在看著手心。我真想喊一聲：“憨哥，老師來了。”可是遲了……
只聽見監(jiān)考老師說：“把手伸出來。”憨哥疑惑，猶豫，臉紅。最終，他伸出了手。老師感到震驚，我更震驚。只見上面寫著“細心”兩個字。
我頓有所悟，拿起試卷檢查。最后，我檢查出了三四道錯題，足足有十分呢！
人生就是一場旅行，我們的經(jīng)歷就是沿途的風(fēng)景，而感悟就是看風(fēng)景的心情。人生，就是多姿多彩！
生命的旅途作文4
透過窗，我看見早晨的微曦、正午的艷陽、黃昏的夕陽與夜空中的一輪明月。透過窗，我看見了童年的我、現(xiàn)在的我、未來的我與耄耋的我。
早晨的陽光灑落在童年之窗，我望向窗外那片莽原，又叫又跳地看見恐龍在追逐、精靈在飛舞。爸爸背著我飛上青天、媽媽抱著我跌入夢境；樹爺爺盡管讓我爬上爬下，尋找隱藏最高機密的秘密基地、小魚兒們讓我在水中翻滾尋找夏季的清涼。窗開啟了我人生的第一個早晨，陽光灑落在我微笑的臉頰，我看見的是一個不怕跌倒的女孩。
正午的艷陽傾泄在青春之窗，我望向窗外那片草原。第一次，我清晰的感受到了那許多甜蜜的靈魂，與我相互吸引；第一次，我清晰的感受到了這歡樂的世界，原來也隱藏了許多哀傷。不變的是，我的勇氣、我的樂觀、我跌倒后再爬起來的英姿。
黃昏的夕陽依然渲染了遠方的樹林，我隱隱約約地感受到那迷蒙的美。那里好夢幻、那里充滿了魔法與奇跡。我看見我背著一個只裝滿著勇氣與希望的背包，在世界行走和流浪。我那時已明白，錢可以讓你響叮當(dāng)，愛卻可以讓全世界響叮當(dāng)。我在自私與無私之間、黑暗與光明之間，在孩子氣與大人的世界里搖擺。不變的還是那勇敢的我，面對那些我所未知的善惡黑白，我努力學(xué)習(xí)，選擇讓自己成為一個永保赤子之心卻又有著成熟智慧的人。
夜空中的那一輪明月還未升起，但我的想像已在那茂密的叢林里奔馳。我看見莊子走到我的窗前，拜訪我種下的那棵小樹，那顆代表我的小樹。沒有華麗的裝飾，只有樸素的美麗；沒有吵雜的哀聲，只有自然的歌聲；沒有額外的花費，只有簡單的自然。莊子對著我說：“我們都從自然里來，也從自然里去，下一場游戲人生即將開啟！”這時的我，對黑暗以毫無畏懼、對過去的失落也毫無遺憾，留下的是歡喜、自在和滿足。透過耄耋之窗，我依舊看見那不怕跌倒的女孩，生生不息地，努力活著。
生命的旅途作文5
生命是個旅途，沿途的風(fēng)景使人蕩然~~~
當(dāng)我們第一次背起充實的行囊離開人生的起點，那是青春的激昂讓我們忘卻了行囊的重量。注入眼睛滿是五彩斑斕，目不暇接。帶著夢想和愛踏上了人生的旅途。可途中的種種讓我們措手不及，當(dāng)幸福的曇花飄過眼前，殊不知它只是一瞬間的美麗，帶給我們的幸福也只是流星閃現(xiàn)。以至于我們掏空滿是愛的行囊，輕松了臂膀，卻加重了前進的腳步。
傷心之余發(fā)現(xiàn)自己還有夢想，賦予沉重腳步一個堅定的方向。從此只有看著自己的腳步前進，陪伴自己的只有夢想的天空，且有意的避開沿途的花朵，把全部的生命注入到那片無暇的蔚藍。
旅途的青春路碑將要被我們甩掉，收拾疲憊凌亂的思緒，發(fā)現(xiàn)物欲的世界沒有夢想的人楚楚可憐，可有夢想的人也擺脫不了世俗。百思之下，忍痛卸下夢的蔚藍。只忘來日在次背起的激動！
前方的景色方到前方才知，等待自己的是給自己的期望，是天使給自己未來的寶盒，只待自己塌過那條荊棘之路，把寶盒打開。她給自己的期望讓自己從未有過的感動，從而在心底埋下了波動的種子。
彼此的世界只有彼此，天使的所有只有看到天使的人才知道，她的美麗，善良，倔強，依賴，弱小。讓自己重新梳理了未來的旅途，對她的疼愛忍不住讓自己再次打開行囊，倒出沿途積攢下的愛，并做出愛的宣言，一生的承諾。殊不知天使有自己的翅膀，來去飄搖。她可曾知道，她的飄走也帶走了一顆鮮紅的跳動，留給自己的惟有等待！
天使的承諾出自于愛，而自己只能莫首宣言
生命的旅途作文6
在生命的旅途中
在生命的旅途中，我們自己需要喝彩聲。但別忘了，也要為別人喝彩。
——題記
為別人喝彩，是對別人的成功及其艱辛的過程予以肯定和鼓勵，也是自己內(nèi)心的一種無私的美的展示。
人生需要掌聲，別人的或是自己的。掌聲是上戰(zhàn)場時的金鼓。掌聲是貝多芬的《命運》。
曾經(jīng)有一位美術(shù)愛好者，他年輕有為，只是不被人看重。作為畫畫的人，色彩是他的人生。他辭退了那份工作，潛心作畫。他的心在失意中流浪。一天，他又拿起了筆繪畫。“叔叔，這幅畫可以給我嗎？”一位乞兒問道，“我沒錢買禮物給媽媽做生日。”“當(dāng)然可以。”繪畫者說道，把畫給了那小乞兒。“謝謝。”
繪畫者欣喜地跑到家：“我的畫終于有人要了。”他更加努力，心在巨大的熱情中跳動。一年后，他成了畫家。一個乞兒對一位畫家的成功有這么大的影響力！喝彩，沒有身份的界限。喝彩是在別人震撼你之后，你又以另一種方式去振奮他人。
當(dāng)一個浪人來到你身旁要求為你彈奏一曲時，是你以你的姿態(tài)吸引了他；也許他彈得并不好聽，但那是他對人生的一種認識。這時，請舉起你的雙手為他鼓掌，為他喝彩。
人生是一片平靜的海，當(dāng)你喝彩時，風(fēng)也就來了，它推波助瀾，使海變得熱鬧非凡。
擊響你的雙手，敲響你心靈的鐘。為別人的起航或者似乎平淡的行程祝福！
為別人喝彩，讓別人受到鼓舞，也讓自己的心靈同時接受洗禮。一位哲人曾說，對別人的肯定就是對自己的肯定。一聲喝彩，兩下掌聲，別人的人生就會在下一瞬間開始轉(zhuǎn)變。
為敵人喝彩，是大海的胸襟和包容藍天的胸懷。為同伴喝彩，是鳥兒的歡欣和收藏友情的玉壺。為成功的人喝彩，是對他結(jié)果的肯定，是春天一束明艷的花；為失意的人喝彩，是對他曾有的過程和汗水表示贊許，是冬天里的一盆爐火，是雨夜里一杯香郁的熱咖啡。
生命的旅途作文7
每個生命都是鮮活的，都要經(jīng)歷“生、老、病、死”這一過程。人則要經(jīng)過美好的童年、花樣的青春、奮進的中年和蒼勁的老年這四個過程。生命又宛如一棵樹，小時侯需要父母的呵護，中年是根繁葉茂的時期，也是大有作為的時期，而老年時期卻又是顯得那樣的蒼勁有力。在人的生命的旅途中，總會有看不完的風(fēng)景、走不完的坎坷和說不完的感受。
而這些景致，有可能是叢林，有可能是沙漠，也可能是一片汪洋大海這寫坎坷既可能是許多兇猛的野獸，又可能是對于水的渴望，還可能是怎樣渡過大海的苦惱而這些感受，有可能是易戰(zhàn)勝的猛獸，但還是留下的那一份驚恐，有可能在沙漠見到了一片綠洲的那份喜悅，也有可能是你看見了大海而望洋興嘆。歲月如歌，人生如夢，生命如金。人生的意義不應(yīng)該僅僅重視生命的每一個小小的不起眼的過程，經(jīng)歷過一次失敗后，就得去認真分析失敗的原因，從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)同樣在經(jīng)歷了成功后，也不能驕傲自滿，總結(jié)成功的經(jīng)驗，精益求精，以便以后的經(jīng)歷會更加完美。生命的過程，只有做了有意義和值得紀念的事情，才算是多姿多彩、色彩斑斕的人生。
一次有意義的獻愛心活動，一次生命危機中的獻血活動、學(xué)習(xí)中的一次次探索，科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，球場上的一次次拼搏，還有家長、老師和同學(xué)之間的一次次心靈的溝通。這一次次的機會都讓我們的知識在不斷求索中收獲，讓我們的創(chuàng)造能力在不斷提升，意志也在磨練中不斷堅強，情感在交流中更加融洽，我們的生活因此而顯得更加精彩。生命的過程是如此美麗，我們沒有理由不去把握好你生命的每一個過程。
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