【熱門】花生命的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的花生命的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
花生命的作文 篇1
非洲的戈壁灘上有一種叫做依米的小花。那里干旱炎熱的氣候和土壤只適合生長(zhǎng)根系較龐大的植物，而依米花卻除外，它只有一條細(xì)長(zhǎng)的根莖。在那樣的熱帶氣候當(dāng)中，又在茫茫戈壁灘上，它得用五年的時(shí)間才能完成根部對(duì)泥土的植入，到了第六年它才吐蕊。讓人驚嘆敬重的是，依米花非常奇特，每朵花有四個(gè)花瓣，一個(gè)花瓣一種顏色，紅、黃、藍(lán)、白，煞是嬌艷絢麗。更讓人驚嘆的是這種經(jīng)過漫長(zhǎng)的積蓄、扎根才開出的四色小花，花期只有兩天，兩天過后依米花連花帶莖一起枯萎死亡。 這種花在當(dāng)?shù)叵笳髦簧淮蔚拿利惡鸵簧淮蔚妮x煌，它照樣是無怨無悔，全情投入。
五年扎根、六年吐蕊、兩天花期，一生都在惡劣自然環(huán)境下生長(zhǎng)的依米花僅僅是為了兩天短暫的花期。它的美麗讓我們無法想像這需要怎樣的頑強(qiáng)和耐力。 茫茫萬里戈壁與一朵嬌小花朵形成鮮明對(duì)比。這樣的生命悠遠(yuǎn)、倔強(qiáng)、卑微、渺小、燦爛，卻挺拔在我們心里。泰戈?duì)栒f過“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美”，六年的風(fēng)霜雪雨只為兩天的盡情綻放。
這是生命的一種極致，把生命波瀾壯闊的一面濃縮成悄無聲息的短暫美麗。 試想茫茫天地間，風(fēng)沙可以隨時(shí)肆虐它，動(dòng)物可以隨時(shí)吞噬它，蟲子可以隨時(shí)咬蛀它，依米花在惡劣的環(huán)境下是脆弱的，然而它還是挺住了。我想，它細(xì)小的莖脈里肯定有火一樣的信念在支撐著它：開花，開花，熱烈而又坦然地開花！它薄薄有限的花瓣綻放著生命最亮麗的光彩。天地不會(huì)動(dòng)容，而我讀到這樣的資料心卻無法平靜。我們可以藐視一粒種子的沉默和卑微，但不能藐視它一生一次的開花和美麗。
小小的依米花是插在非洲戈壁上的一桿桿獵獵旗幟，是流動(dòng)在非洲戈壁上的點(diǎn)點(diǎn)彩云，是燃燒在我們視野里的火把，執(zhí)著而又熱烈，平凡而又絢麗。每個(gè)人來到這個(gè)世界上最初都是一樣的，只是更多的人后來終生像荒原上的野草一樣，一樣的顏色，一樣的姿態(tài)，一樣的高度，自己把自己拋向庸庸碌碌的一面
綠上一段時(shí)間，然后枯去。有的人卻像依米花一樣，盡管卑微但在命運(yùn)無常的風(fēng)云里，做著不懈的抗?fàn)帲缓箝_出自己的花朵。 這個(gè)世界上，奇花異草并不多，我們能夠記住的僅僅是那么一兩種草木，它們把美麗舞蹈給命運(yùn)，把絢爛綻放給世界。看到別人在自己的生命樹上開出花朵，結(jié)出果實(shí)，接納別人的仰慕和敬佩，我們不以為然。試問自己：你是否像依米花一樣，困苦磨難過后，給這個(gè)世界開出了自己的花朵？敬畏生命的依米花，敬畏一種至高的心靈海拔。
花生命的作文 篇2
“假如你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”我們需要面包，但我們更需要生命的水仙花。左手面包，右手水仙花的.生命才是絢爛的。
我們的生存離不開面包。我們是有生命的，所以我們需要生存。所以，許許多多的生存所需的物質(zhì)成為了我們不得不追求的。正如我們所食下的面包，喝下的水。我們不能離開它們而生存，而且它們是我們的生活的物質(zhì)基礎(chǔ)。
我們的生活更離不開水仙花。如果說面包是精神家園上那肥沃的土壤，是決定一切事物的基礎(chǔ)，那么我們的精神追求便是這片土壤上那爭(zhēng)相斗艷的花朵。人類的獨(dú)特之處在于我們的精神與思想。恩格斯曾：放棄了思考，人類就無法創(chuàng)造出如此輝煌的文明。正因?yàn)槿藗儞碛芯瘢萌ニ伎迹貌粌H僅要擁有扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，更重要的是讓自己的精神與靈魂不再空虛，才能讓人類成為這個(gè)星球上活得最精彩的生命。
只追求物質(zhì)的生命，是一個(gè)精神空虛的“胖子”。時(shí)代變遷，有些人卻不認(rèn)為那一朵生命的水仙花比面包重要他們認(rèn)為，只要我擁有了我想擁有的事物，我還有什么不能得到滿足呢？這樣的人生，注定是悲哀的。一個(gè)花園，即使它的擁有世界上最肥沃的土壤，沒有鮮花，也不過是一片荒蕪的不毛之地。這樣的生命難道有任何讓人感到滿足之處嗎？不懂美的人，給他一千套衣服，他也不能搭配出任何亮麗美感；不懂咖啡生活的人，給他一車的咖啡豆，他也不能感受到任何咖啡的美妙；不懂茶具內(nèi)涵的人，給他一房的茶具，他也不能明白茶道的深邃。如此看來，他追求的，不過是物質(zhì)的積累，而非靈魂的進(jìn)步。這樣視“水仙花”如草芥之人，不過是一個(gè)在人類社會(huì)，一味只追求物質(zhì)的低等動(dòng)物罷了。
難以想象，來溫飽都無法解決的人們的靈魂會(huì)有多么的絢爛，所以我們需要面包；更難以想象，一味追求物質(zhì)，卻不追求精神充實(shí)的人，是如何感受生命的美好的。所以，我們更需要生命的水仙花。
正如胡適之言，生命的絢爛之處就在于靈魂的絢爛。我愛這一片的物質(zhì)厚土，但我更愛這一片物質(zhì)厚土上，開滿的生命的水仙花。
花生命的作文 篇3
風(fēng)依然在吹，吹得樹葉沙沙作響；雨依然下著，像一個(gè)個(gè)精靈落入人間。我凝望著窗外，透過那薄薄的雨霧，眼前又一次浮現(xiàn)出那一幅幅畫面……
那也是一個(gè)雨天。放學(xué)了，校口擠滿了學(xué)生家長(zhǎng)，歸心似箭的學(xué)生們?nèi)缫恢恢浑r燕，撲向家長(zhǎng)的懷抱。我撐著雨傘，獨(dú)自一人在路人稀少的馬路上走著，偶爾有幾輛車飛速駛過，濺起一排水花。不知走了多久，我隱隱約約看到一個(gè)身影在雨中步履蹣跚。我定眼一看是個(gè)小男孩。我忙走上前去，只見那個(gè)小男孩全身已經(jīng)濕透了，頭發(fā)上還不停地滴著雨水，弱小的身體在雨中瑟瑟發(fā)抖。我連忙問那個(gè)小男孩：“小弟弟，你爸爸媽媽呢？”“爸爸……媽媽說，他們有事，不能來接我，讓我……自己回家，可誰知今……今天下雨，我……我又沒有帶傘……”小男孩幾乎是抽泣著說。“別怕，小弟弟，我送你回家吧！”我脫口而出，說完，便拉起小弟弟的手，將他拉進(jìn)雨傘下。雨傘立刻顯得有些擁擠，風(fēng)雨不時(shí)打進(jìn)來。我為了不讓小男孩再淋雨，便將雨傘都給了小男孩，自己不久也被淋成了“落湯雞”。雨無情的下著，但在小小的雨傘下，我緊緊的摟住小弟弟，一起頂著風(fēng)，冒著雨，向家走去！
“大哥哥，我家住在中心廣場(chǎng)，你呢？”小弟弟的聲音像鈴聲。“我……”我的家在中坤苑，離中心廣場(chǎng)很遠(yuǎn)，我看看小弟弟，笑著說：“真巧，我家也在！”小弟弟安心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。雨越下越大。我見小弟弟背著書包十分吃力，便對(duì)小弟弟說：“把你的書包給我背吧！”小弟弟露出天使般的笑容對(duì)我說：“謝謝哥哥。”我心里不禁震顫了。
終于到小男孩家了。我敲了敲門，開門的是一位年近古稀的老人。她蹬大眼睛，十分驚訝的看著我們。我忙說：“老奶奶，你的孫子在路上淋了雨，快給他換下衣服吧！”說完我便又沖進(jìn)雨幕中。走在回家的路上，我心里慷慨萬千：為別人的生命開朵花，原來是如此快樂。也許，這就是生活的真諦吧！
雨還在下著，風(fēng)還在吹著，可我的心卻是暖暖的……
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