生命珍貴作文600字六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的生命珍貴作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命珍貴作文600字 篇1
《生命最珍貴》我漫無目地走在沙漠里，水壺里已經再沒有一滴水，我口干舌燥。 “水、水！”這是我發自內心的呼喊。
太陽還在狠狠的炙烤著沙漠。一直往前望，沙漠中除了偶爾有幾棵仙人掌點綴一下，剩下的只是一望無際的枯黃，就連天也是和沙漠一樣的顏色！ “天哪？那兒有水？這時候，我愿意用十塊金子，不！一百塊金子來換一口水。只要一口，就已經很滿足了。 繼續走下去，我被這毒毒的太陽烤得昏昏沉沉。
我要死了嗎？不！我還不想死，不想死在沙漠里！ 一直走下去，我看見前面有位圣潔、美麗的婦人，那是生命女神，她掌管著一切生命，包括人類。 “尊敬的女神，請告訴我那里有水，我的生命快要被這太陽奪走了！”我急切的問。 “哼！你這萬惡的人類！我的動物子民都死在你們手中！你現在跑這來談生命了？天大的笑話！”女神的話里帶著憤怒。
“弱肉強食是這個世界不變的法則”我反駁道。 “只要是生命就不應該被毀滅！”女神發怒了，她大聲喊道。 我想反駁，可是卻說不出話來，她的話真的有道理：“生命最珍貴，它不該被毀滅�！� “屋子里有水，我也不希望再有人死掉”說完，她化作點點白光消失了。 我走進屋子里，捧起那罐水，我并沒有喝，跪倒在地上，我在思考一個問題——生活真的是可以隨便毀滅的嗎？ 我想通了：“生命最珍貴！只要有生命就不應該被毀滅！”
我的思考結束了，翻身爬起，我又抱起那罐水，只喝了一小口，便留下它，讓它拯救沙漠里更多的行人吧！因為這是生命的清泉！ 我又背起行囊，懷著一顆對生命的虔誠之心，大踏步向前走去。
生命珍貴作文600字 篇2
時光像一條小河，緩緩地在我心里流淌，河里的貝殼，就像我一天一天的經歷，每個貝殼都與眾不同，都令人難忘。其中有一顆貝殼讓我深深地懂得了生命的珍貴。
那是一個星期一的下午，放學后，我像平常一樣飛出校門，在門口等我的不是熟悉的姥姥，而是平常因為忙而很少來接我的姥爺，我撲過去疑惑地問：“姥爺，怎么你今天有空來接我？我姥姥呢？”姥爺低下了頭，難掩悲傷：“你姥姥住院了。”我一聽急了：“姥爺怎么回事？我姥姥得了生么�。俊崩褷敁崦业念^發，安慰我：“妍妍別著急，跟我去醫院看你姥姥！”我趕忙點點頭，跟著姥爺一塊兒來到了醫院。進了病房，看到姥姥躺在病床上，閉著眼睛。右側的胳膊上、手上、腿上纏滿了白色的繃帶，正在輸液。我看到姥姥這個樣子，眼淚刷刷的掉了下來，剛要喊姥姥，旁邊的護士制止了我，告訴我們，剛才給姥姥打了鎮靜劑，她剛睡著，別吵醒她。這時我爸爸也拿著繳費單子上來了。他把我叫到病房外面，告訴了我事情的經過：原來早上姥姥送我上學回家，被一輛過路的汽車撞傷了，當時被撞的都飛了起來，右側的胳膊、手和腿受傷了。我聽了流著眼淚問爸爸：“爸爸，我姥姥會好起來嗎？”爸爸想了想說：“姥姥年齡大了，可能恢復起來沒有那么快，不過也沒有什么大礙，能好起來的。”爸爸頓了頓，又說：“妍妍長大了，以后自己的事情要自己學著去做，不能總依賴姥姥，對不對？而且姥姥以后也需要你照顧，你能做到嗎？”我擦擦臉上的淚水，用力的點了點頭，向爸爸保證：“爸爸，我能做到！”
當我再一次推開病房門的時候，看著姥爺靜靜地坐在姥姥身邊，眼睛專注的望著姥姥，眼圈紅紅的。我的淚水又涌滿了眼眶：兩位老人風風雨雨這么多年，每天一起下地，一起干活，一起撫養孩子。在有限的余生里，更希望能彼此陪伴，一起變老。此時此刻，我深深地體會到了生命的珍貴。
生命珍貴作文600字 篇3
我們每個人都只有一次美麗的生命，如果不好好珍惜的話，它將會永遠地消失。有很多人都沒有較強的安全意識，生命就會受到威脅。比如私自下河洗澡，在公路上玩�；蛟诟咂赂呖蔡幫嫠�。因為那都很容易出現安全事故，所以大家最好不要到那樣危險的地方去，我爸爸就經常說“安全責任無大小”，我們每個人難道都要親身經歷了才能受到教訓嗎?
我記得有一次，我走在放學回家的路上，見到有兩個小男孩在公路邊的花壇里玩，一輛公共汽車正好往那兒開去，一個小男孩突然從花壇中冒出來，司機沒來得及踩剎車，就出了安全事故，當時那個小男孩被車撞飛出了很遠，地上到處血跡斑斑，車前破了一個大洞，洞的四周也沾滿了血。看見這件事情的人都嚇了一大跳。
這個教訓還不夠讓我們注意安全嗎?下面這個故事就應該讓我們受到教訓了!
一所學校組織學生要去春游，有一位老師帶領同學們春游完后，就先把住得比較遠的同學送回家，最后還剩四位同學了，由于老師當時有事，就讓這四位同學自己坐車回家。老師也再三叮囑司機，一定要在她指定的'地方才能讓他們下車。車子開近一個池塘邊，有兩個小學生就想去洗澡，問另兩個同伴想去嗎?那兩個小學生回答不想去，于是他們就叫司機讓他們下車，司機說：“你們老師不讓你們在半路下車。”他們說：“沒事，這離我們家很近，我們只洗一會兒就回去�！彼緳C就答應了。他們來到池塘，一個小學生到深處去，結果被淹著了，另一個去救他，差點也被淹著，眼看他逐漸無力掙扎也逐漸下沉后也被這一切嚇壞了就跑了。那個小學生的生命就這樣永遠失去了。
象這樣因為不注意安全而喪失生命的事例，在我們的周圍就經常發生，這說明了我們的安全意識很淡薄，必須要增強，不然就會出現安全事故，重則失去自己的生命。我相信只要我們時刻注意安全，增強安全意識，就能把危險降到最低，讓我們的生命更加燦爛輝煌。
生命珍貴作文600字 篇4
當我們學習完課文第五組主題為《生命》的課文后，老師開展了一個活動，名叫“保護小生命”。同學們都很好奇：這個“小生命”是什么？怎么“保護”它？老師好像看出了我們的心思，笑著說：“這個生命是一個普通的小雞蛋。不過，它如果要被你保護，你就要把它當成一個活生生的小生命。你們要想盡一切辦法保護它，三天后，我再來檢查，看誰的蛋沒有破�！�
聽了老師的話，我很不以為然，心想，不就一個蛋嗎？用個袋子一套就行了。
第二天，我把套著蛋的塑料袋放在書包里，就上學去了。在路上，我書包的一側輕微地撞了一下路邊的石頭，發出“啪”的一聲輕響。我沒有在意，繼續往前走。到了學校，我無意中看了一眼我的蛋，��！蛋已經破了，蛋黃、蛋清成了“蛋花湯”。面對黃澄澄的蛋，我驚呆了，我從未想過生命競如此脆弱，如此不堪一擊！蛋的破碎，就是一個生命的結束！這天回到家，我馬上拿了一個新的蛋和一個結實的杯子，在杯子的底部鋪上了紙巾和柔軟的棉花，然后，我小心翼翼地把蛋放進去，再在蛋上面鋪一層紙和棉花，最后把杯蓋蓋好。“蛋窩”就大功告成了！這樣，我的蛋就不會受到傷害了！
通過這次活動，我看到了生命脆弱的一面，同時也感受到生命的珍貴和尊嚴，一個生命不管它是什么，都是珍貴的。生命只有一次，而且弱不禁風。人的生命，在大自然中顯得那么的無助，就像這次四川汶川大地震，有多少人失去了生命！正是因為生命脆弱，才使生命顯得更加珍貴。在地震后，有多少人為了挽救一個生命在廢墟中奮戰！
生命，正因為脆弱，才顯得珍貴；生命，正因為脆弱而透出頑強！
生命珍貴作文600字 篇5
我們有著生命，短暫的生命，我們來看看事物也有著偉大的生命。
我曾經聽說一個故事，有一盞燈和一枝蠟燭，它們說比誰更美麗，燈說“我美麗，蠟燭啊，你只是一枝破棍。”蠟燭沒有說話，直到有一天，燈的電燈炮一下子滅了，一直都沒有亮，現在燈低頭了，而這個家里的人拿出了蠟燭，用打火機點燃了蠟燭，蠟燭在一點一點的變小，直到化了，燈感覺到很慚愧，這就是一個具體的例子，蠟燭用自己的生命照亮了整個屋子，這就是生命。
還有粉筆，粉筆雖小，雖然不起眼，但是我們想沒想過現在學習這么好的我們是不是老師用粉筆寫出的每一道題和每一個字，才有我們的成績，所以粉筆也用自己的生命給予了我們知識。
這是一個真實的故事，有一位老爺爺撿了一條蛇，這位老爺爺撿過條蛇時還是一條小蛇，老爺爺一天一天的把這條蛇精心的養大，可是有一天一件不幸的事情發生了，這位老爺爺得了一種嚴重的病，治不好了，這條蛇知道這位老爺爺養了它好幾年，所以這條蛇就把自己放入了酒里，把自己泡成藥酒，用以毒攻毒的方法治好了這位老爺爺的病。
還有一次，我小的時候媽媽買了一盆仙人掌，我覺得這盆仙人掌挺稀奇的，我就拿手剛要碰，媽媽看見了說：“這個不能碰�！蔽覇枮槭裁�，媽媽說：“這個會扎到手，等媽媽走了，我用手碰了碰，扎的滿手都是刺，這下可好了，讓媽媽知道了怎么辦？我拿剪刀從根都給剪了，結果過了幾天一看，它死了，媽媽告訴我，生命就是一次，只要把握不住了，就永遠挽不回來了。
生命是多么的重要啊，我們身邊有這么多偉大的生命，不管是事物還是動物都有偉大的生命。
生命珍貴作文600字 篇6
如果你是一個又聾又啞的盲人，現在你獲得了三天光明，你會用它來干什么？是和你的朋友娛樂，是和親人一起去看電影，是和同學們一起去旅游，還是……
似乎很難做出選擇。
但是，《假如給我三天光明》的作者海倫?凱勒的選擇很簡單：第一天去看朋友們，第二天去了解人與自然的歷史，第三天在平凡的世界中度過。
海倫?凱勒是一個不幸的人。她從小就雙目失明，兩耳失聰，看不到春天含苞待放的花朵，夏天郁郁蔥蔥的林木，秋天黃澄澄的稻田，冬天紛紛揚揚的雪花；也聽不見雷聲轟鳴，雨聲嘩啦，鳥叫蟲鳴。但是她接受了生命的挑戰，以驚人的毅力克服了一切困難，在沒有光明和聲音的世界中，學會了滑雪，騎馬，下棋。她雖然有著生理缺陷，但她的毅力比健全的人更頑強！
海倫?凱勒——一個雖然不幸，但是非常堅強的人，她憑著自己的智慧，考上了哈佛大學，一生創造了十四部著作，成為了一個家喻戶曉的著名作家，教育家。而我們這些健康的人呢，整天到晚無所事事，不用功讀書。在我的周圍，有好幾個不認真的同學，有幾個同學甚至在課堂上故意惹老師生氣，一下課就跑出去瘋玩，還不聽老師的話，又影響我們學習，真是連殘疾人都不如，害人又害己！
再看樂圣貝多芬。他雖然耳朵聾了，但仍然身殘志堅，一生創造了《歡樂頌》《月光曲》《奏鳴曲》等著名作品。這不是比那些雖然身體健康，意志卻很軟弱的人好得多嗎？還有張海迪、杏林子、霍金等一些殘疾人，即使他們很不幸，但是他們沒有放棄。像現在，有些人只是遇到了一點麻煩就輕言放棄了，這難道不是懦夫的行為嗎？
朋友們，我們一定要珍惜一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等到失去了才懂得珍惜！不然等到“少壯不努力，老大徒傷悲”的時候，就再也不能后悔了！
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