生命里的感動作文（通用38篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的生命里的感動作文，歡迎大家分享。

　　生命里的感動作文 篇1

　　淚從眼睛中流出，心中一種莫名的感動。那一刻，所有的人都被這一幕震撼了。——題記

　　生活宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個絢麗的鏡頭構成了我們五彩繽紛的生活，也演繹出了數之不盡的感動。我沉迷于那些令我心醉的鏡頭，竟在不知不覺中又想起了那件往事。

　　北風呼呼地吹著大地，街道上的行人寥寥無幾。可是就在馬路的拐角處，一家牛肉店的生意異常紅火,里面坐滿了以喝牛肉湯來取暖的人們。與之相應的是拴在不遠處的那兩頭將要成為人們“美餐”的牛。兩頭牛，一大一小，一棕一黃，小牛偎依在老牛的身邊，老牛愛憐的望著小牛。很顯然他們是母子，它們彼此間的深情還真是令人心動。

　　啪的一聲尖刀墜地，牛肉店的幾個人便一起向它們走去，顯然，它們活不了多久了。小牛可能感覺到了自己的處境不利，淚大把大把的流了出來，大大的眼球中分明流露著恐懼與無奈。老牛望著自己的孩子哭泣，也流出了辛酸的淚水，而它的眼睛中流露的卻是擔憂和心疼。小牛仰頭看見母親哭泣，便用頭上的毛去蹭母親眼中的淚水，分明是為母親擦淚!老牛停止了哭泣，也低頭去蹭孩子眼中的淚水。就這樣，兩頭牛，這對母子，在危難來臨時，依然為彼此支撐著一片愛的天空。

　　圍觀的人們都被震撼了，都呆呆的站在那里，半分鐘紋絲不動。片刻后人群中傳來一聲大喊：“給牛兒一條生路，就當是它們讓我們懂得了愛。”

　　我轉身離去，在心里記下了那感人的瞬間。那兩頭牛的命運我并不知道，只是在心里祝福它們。

　　用充滿愛的眼光來看世界，感動就會無處不在。請你在體驗感動時——珍藏生命力的感動。

　　生命里的感動作文 篇2

　　暗淡的街燈拉長的是恍惚的影子，來去的人們追趕的是生活的瑣屑。西去的落日揮灑它最后一抹余暉，生命的光陰就這樣在瞬時的寧靜中悄然逝去，我們是否會留意它瞬間的美麗，那屬于生命中的感動呢?

　　生命需要感動，我從不掩飾有時從內心深處溢出的淚水，透過淚水看到的是人生與世界，濕漉漉是綻放真情與希望之花。愛是感動的源頭，淚水是真情的流淌，生命因感動而細膩，胸襟因感動而柔然寬厚。大千世界，茫茫苦旅。腳步匆匆的人生，誰沒有倉皇無助的困境，誰沒有撕心裂肺的疼痛呢?胸腔那一塊火熱與柔軟因感動而清晰地發(fā)現，人間還有許多陽光未能照耀到的地方，我們會更真切地感受到痛苦和磨難中爭扎著的希望。

　　我感動，感動于《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾對生活的樂觀和堅強;我感動，感動于《綠山墻的安尼》安尼的微笑，那是出自于孩子的童真與開朗;我感動，感動于《悲慘世界》中讓瓦讓崇高的任性和對生命的信仰;我感動，感動于《魯濱遜漂流記》中魯濱遜執(zhí)著的信念和對活著的希望……我感動，感動于這些悲慘的生活與不幸的命運!

　　平凡的生活，忙碌的日子，面對著一碧如洗清澈得令人心疼的湛藍天空;面對在滔滔海浪永遠撞擊下傷痕累累又始終不渝的礁石;在黃昏夕陽里那隨風飄來的憂郁的笛聲，和那最后一抹余暉……有那么多的東西牽動著我們已不敏感的神經，有許多毫不在意的細微之處，瞬間會讓我們怦然心動，產生一種莫名的感動!

　　一個人靜靜地佇立，靜靜地體會生命的寧靜，輕輕地撥開心靈之門，與心底的聲音對話。注視著一道道光追逐著燃亮了的整個星空，閉上雙眸……

　　原來，生命里都是感動!

　　生命里的感動作文 篇3

　　如果將生命比作是一條奔騰不息的長河，那感動則是這條長河中迸濺起的一朵朵美麗的浪花。

　　感動來于母愛的堅強。

　　七歲那年的暑假，我急性腹痛，上吐下泄，媽媽看我臉色慘白嚇得趕忙撥打了急救電話。讓人著急的是我家住在五老峰的半山腰上，急救車上不來，而我早已疼的蜷縮在一團，無法行走。媽媽用她那瘦弱的身子，背著近百斤的我一路向山腳下奔去。

　　一路上，媽媽頂著烈日，汗水大顆大顆的從媽媽的額頭滲出，我趴在媽媽的背上，清晰的感受著媽媽急促的心跳與粗重的呼吸，人生中我第一次嫌自己胖，平常為什么不少吃一點！

　　“坤，別急哈，馬上就到了。”媽媽一路踉蹌卻還不忘安慰著我。終于到了，送上救護車上的那一刻，媽媽終于支撐不住，癱坐在車旁，而我早已止不住的淚如泉涌……

　　感動來于友情的關心。

　　“就他那個笨樣子，還好意思來打籃球？”鄰班的兩個同學小聲的說著。

　　是啊！他們說的一點也沒錯，這是六年級兩個班的籃球友誼賽，我像只無頭蒼蠅一樣，在操場上奔跑著，卻一分未進。

　　賽后，我一人獨自坐在操場上，自我反思。突然，有人拍了拍我的肩膀，我轉過頭一看，原來是戶子瑞，他是我們班的籃球高手，憑著自己柔軟的身體及高超的球藝，成為我們羨慕的對象。

　　“你一個人在這干嘛？”我以為他在嘲笑我，轉過身不理他。“不就是場比賽嘛，來，我教你”。說完，把我拉到操場上，教我如何防守和進功的技巧。

　　那個月，球場的夕陽下，總是有兩個被拉的很長很長的影子在“砰砰”聲中交錯在一起……

　　生命是寶貴的，被感動則是幸福的。在以后的人生旅程中，我會整理好這些生命里的感動，將它們視作我成長過程中的一筆寶貴的財富。

　　生命里的感動作文 篇4

　　小學時家離學校遠，父母又經常要加班，我放學后只能“暫留”在學校里。初冬的天黑的早，我只好死皮賴臉地賴在保安室。

　　保安大叔是個四十歲出頭的高個子，皮膚黝黑，表情十分嚴肅。聽我說完原因，他沒說什么，只是拉開門讓我進去，然后繼續(xù)像一尊雕塑一樣守在寒風里。后來我來的次數多了，也就漸漸熟識起來。雖然他仍然是一言不發(fā)，但總會拉開門，再重新站好。起初我會說聲謝謝，但見他態(tài)度冷淡，便連這點禮數也免了，只管拿著書包進去寫作業(yè)。

　　冬天的夜黑的嚇人，我就著小屋里不甚明亮的燈光一筆一劃的寫著，說不上認真，但也頗為專注，以至于我并沒有察覺到保安大叔已經站在我身后好久了。直到他敲了敲桌子：“該走了，你媽來了。”我一驚，隨即發(fā)現夜已深。

　　我與母親說笑著走出大門，身后傳來保安大叔的聲音：“慢點走，天黑，注意腳下……”聲音仍然是冷淡的，我卻聽出了溫度。站在黑夜里，我獨自微笑了很久。

　　那些日子，他仍然站崗，我也仍然蹭他的保安室寫作業(yè)，他一直不愛說話，我們之間也沒有太多的交流。但那天晚上我整理書包時，二張紙條從我的作業(yè)本里滑了出來，字跡不算好看，但十分工整：暖瓶里有熱水，別忘了喝。你昨天落下的橡皮在抽屜里。下面沒有署名，那是我每次放學去他那里而他恰好在門口值班時他放在桌子上提醒我的紙條。紙條挺涼的，但在我手中，它卻很有分量，很有溫度。

　　生活中，最讓人有幸福感的莫過于人世間的溫暖。那一份有力的關懷，會消磨彼此的隔閡，褪去心間的寒氣。生活無需壯麗的詩篇，幾縷暗香，足矣。

　　后來我畢業(yè)了，很多小學時的物件都不知所蹤，只有那二張紙條保存至今。不為別的，只為記錄生活中的那些溫暖和感動。

　　生命里的感動作文 篇5

　　有太多逝去的美麗被我們匆忙的腳步所錯過，有太多容易消散的脈脈溫情被我們煩躁的思想所拒絕，亦有太多生命中的感動被我們冰冷的眼神所忽略。

　　我們淡忘了太多人生中的回眸凝望，怦然心動的那一刻。于是我決定用淺藍色的文字鐫刻下那一幕幕的深情……

　　你曾否躺在自然的懷抱內，傾聽著小草對你的竊竊私語。靜下來，你會會議起那個殘風蕭瑟的秋天，伴著冰涼的雨絲，草兒的夢被烙進了土地的軀體。它拖著殘敗的身體奄奄一息地伏在黃土地上，瑟瑟發(fā)抖。經歷了大雪的侵襲，徹骨的寒冷，黑暗的銷蝕，來年的春天，它終于又高傲地、倔強地揚起了頭，自豪地為大地曼延出一片生命的畫卷。

　　那是堅韌不拔的努力繪出了妍麗的敬佩、震撼、感動。

　　你曾否站在廣裹無垠的麥浪中，看望那被火辣的陽光曬得黝黑的農民絲毫不懈怠地工作。望著金色的麥浪，他們冒著狂風暴雨，踩著泥濘的吐露，孜孜不倦奮斗出的收獲。渾濁的汗滴落在農田中，澆灌出了豐收的喜悅。

　　那是勤勞樸實的雙腳踩出了一片深沉的綠蔭，帶給我們充實的感動。

　　你可否以為在父母懷中，讓親請的海洋包圍著甜蜜的生活，被一句句關切的話語所溫暖。佇立于同學之間，被開懷的友誼所逗樂。偶爾我們也會停在熙熙攘攘的街上，望著細小的孩子，享受他們帶給自己簡單卻純真的感動。

　　云卷云舒，仰望藍天帶給我們自然的恩賜，心中會有一份感動;花開花落，接受別人“投我以木桃，報之以瓊瑤”的感恩，眼中會有一份感動;潮漲潮退，品析世間萬物的和諧，時間會聲出一份感動。收藏住這些感動，昨日的落葉會飄飛地更灑脫，今天的鮮花會盛開地更絢爛，明朝的綠樹會生長地更茂盛。

　　生命里的感動作文 篇6

　　一個生命，一縷陽光，豐盈并溫暖你我的生活，并時時刻刻在震撼著世界，撼動每一個人的內心。

　　讓我們先聽一個故事，在重慶的江邊，以前總有一只母狗在灘涂間游蕩。并且一天要數次橫穿江河，到達中間的孤島，嘴上總會叨住什么，或是肉，或是草，然后跳下江，迎著無數個湍急的漩渦，上了那一片沙丘。幾小時后再回到陸地，好奇的人們也總是不斷隨它前去。上島后，人們往往倞呆了，這島上的都是都市中被遺棄的不同種類的幼貓，而它們這幾個月來，都是那只母狗撫養(yǎng)大的。

　　到底是什么讓一只母狗去哺育幼貓并不計回報?是母性的激發(fā)?可能也是那時的一種憐憫，促成了今日的偉大，令我們贊同，令我們感動，這是我們無從而知的。而當一個茫茫都市中多少人聽到聲嘶力竭的貓?zhí)洌�它們惶恐，它們害怕，可這些人當中又還僅有多少人能伸出援助之手，而狗卻動了惻隱之心，而在這個地方，動物了無寸席，僅能來到一個江中沙丘，這似乎是一種諷刺，卻又令受諷者感動，可是，在感動背后，更多的，應是一種反思，一種當時自己未能做的懺悔，一個良心上的譴責，如果你并非當事人，也該想：那時，我可能……，更多人應會說我會將它們送到寵物收容所，可在現實中，我們往往會止步不前，把所謂的機會留給他人，并會對他人產生種感動，無論他貧富貴賤，然后接著反思，這自然也是另一種人的通病，生活中絕大部分的時間都在做被感動者和自我反思者，從未想過行動，用自己的所做所為成為一個被他人認可，感動的人，所以也總在羨慕另一個自己。

　　母狗撫育幼貓，它的一種母性的大愛與搏愛，在生物學上可能這是一個多年難解的謎題，而在我們心中，這是一份無法辨駁的美麗，一種眾多心靈砌合的美德，而狗已經超脫于生命，已成扎根于每人心中或多或少的情感，一個人人敬仰的偉大!而總不愿施于援手的人們，還悲哀成為寂靜世界中一份子，不能自拔，還在感動與反思中輾轉，令人唏噓······

　　生命感動世界，在于認同，而世界感動生命，在于行動。

　　生命里的感動作文 篇7

　　陽光撫摸著大地，星星點亮了夜空，清風梳理著楊柳，細雨浸潤著傷痛，讓我的身影帶走你的目光，讓我的溫純撫慰你的創(chuàng)傷。開啟心的窗欞，放久違的光芒入住你的心房，旋起思緒銹跡的閥門，讓溫馨的時光再次登場。

　　天空飄旋下的每一枚黃葉，那都是歲月賜予我們一個個美麗的傳說，當風鈴再次想起的時候，那是遠方的朋友傳來的親切呼喚。我們的故事，宛如一首永不失色的旋律，每時每刻都在傳唱著不同的歌謠，悲傷、快樂、苦楚、欣慰，但縈繞我心田最多的還是那永不疲倦的感動。每一個生命都是一個傳奇，每一個傳奇的后面都有一個精彩的故事，一株小草夢想著成為參天的大樹，一泓清泉渴求攀上偉岸的巔峰，飄渺的天宇想要披上田野的盛裝，飛瀉的銀鏈似要刺穿大地的胸膛，我眼中的你就是那支展翅欲飛的雄鷹，因為只有蔚藍的天空才屬于您，那才是你自由翱翔的天堂。不要再眷戀花草的美艷，因為他們也無法阻止歲月的變遷，不要再沉睡你生命的搖籃，因為風雨后的彩虹才能讓你走向夢的家園，青春是你寶貴的財富，但它不是你揮霍的資本。放開母親的手，因為你只能一個人走，張開父親的臂膀，因為你需要自由的飛翔。河水可以帶走泥沙，但它沖刷不掉的是心底永遠的記憶，歲月可以暗淡光陰，但它永遠也無法遮蔽那顆火熱的心。歲月不停地流淌，青春不斷地成長，聚首的日子越來越少，而別離的故事卻總是講也講不完，最后沉積下來的是水一樣平靜溫柔，清澈透明的年輪。年月鑄就希望的登梯，日夜構建前進的臺階，每一頁紙筏上面都有一個古老的傳說，每一個腳印里面都有一個感動的漩渦。

　　一株花草，上蒼天賜它和風細雨它能成長，上帝拋與它凄風苦雨它也能成活，因為它的心中永遠燃燒著一團烈火，因為它的生命空間永久存留著一眼生命的感動之泉。

　　生命里的感動作文 篇8

　　生命是可貴的，人的生命只有一次，珍惜生命，愛惜生命是我們的責任，我們更要向那些拯救生命、珍愛生命的人致敬。

　　胡玉榮她是壽寧縣一家扁肉店小老板，每天10個小時在狹小作坊內，做面條、打扁肉皮。她吃過很多苦，十多年前下崗后，就寄居在別人的小隔間內，進出都要跪著。她最大的收獲竟是和丈夫的“慈善事業(yè)”，10年間，她先后捐出了十多萬元，以資助貧困生上學。她說，人這一輩子，圖的就是這樣的快樂。我覺得胡玉榮雖然很平凡但是她的所作所為感動了我。

　　李丹曾是福州十八中的老師，為了凈化孩子的心靈，生前瞞著父母去寧夏極度貧苦的大山深處支教。當被查出患有白血病后，她仍堅持資助兩名寧夏貧困生，并且要求把社會捐贈給她的財物捐給支教的孩子們，就在生命的最后一刻，她牽掛的還是西部的那兩個娃。她用短暫的一生，完美地詮釋了“師者父母心”。我覺得李丹她的生命雖然短暫，但是她感動了我。

　　在汶川地震后，賴金土拎著和朋友湊起來的28萬元巨款，徒步行走在四川受災嚴重的偏遠農村，挨家挨戶把現金發(fā)放給了最困難的人。他的行為震撼地敲開無數個冷漠的心門，無畏地推倒人與人之間的隔閡，這種捐助方式被網友稱為“史上最直接的捐助方式”。因為他，中國人的血脈有了更多兄弟情深。他把28萬的巨款發(fā)給了受災人民。

　　這幾件事讓我深受感動，我要珍惜每一天，認真過好每一天，全力幫助每一個人，讓生命變得更有意義。

　　生命里的感動作文 篇9

　　2008年5月12日，這是一個多么令人痛心的日子，那一天多少人美好的夢在那一刻破滅，多少人在那一天失去了親愛的父母，多少人在那一刻失去了敬愛的老師，多少人在那一刻失去了可愛的孩子……時間飛逝，雖然抹去了痛楚與傷心，但是永遠抹不去我們心中的那份感動……

　　回首往事，有很多的人和事讓我們無法忘懷，我們無法忘記可愛的郎錚在擔架上稚嫩而嚴肅的敬禮，我們無法忘記楊云芬老師含淚吞金的悲愴之舉，我們無法忘記在廢墟下堅持66個小時卻在獲救后突然離去的陳堅，我們無法忘記在廢墟中唱著兒歌的任思雨，無法忘記堅持了216個小時最終得救的崔昌會女士……那些帶著悲傷也充斥著堅強的故事，在我們的回眸中從未模糊過。

　　地震中一次次感人肺腑的愛的故事，一幕幕令人心跌宕起伏的定格畫面，既讓人感到人間的溫暖，也讓人感到死亡的殘酷。死亡，像海水般排山倒海而來，那幾十萬鮮活的生命在這微不足道的幾秒鐘消失的無影無蹤，一點痕跡也未留下，仿佛他們從未來到這個絢麗的地球上一樣，既未來過世間，也未帶走什么……眾志成城，全世界人民捐款捐物，在第一時間發(fā)派救援隊，搶救廢墟下的頑強到令人驚嘆的生命，援建支離破碎到令人膽寒的災區(qū)。這樣的關愛，對于災區(qū)人民來說無疑是最大的安慰！不但讓災區(qū)人民感到了溫暖，也激起了災區(qū)人民堅強不屈的意志！

　　生命里的感動作文 篇10

　　天災人禍像惡魔一樣吞噬著人類的生命，地震、海嘯、泥石流，接踵而至。在災難來臨的時候，生命是如此軟弱，生命是如此短暫，生命又如此堅強，奏響了一曲曲生命的樂曲。在723動車追尾事，件中，牽動了無數人的心，我也不例外，同過電視、電腦等信息了解。

　　自救，是人們的第一反應，一位乘客敲開窗，逃出去，便呼吁旁邊的人們一起來救援。有人撬窗逃出去，然后跑進去，去就死里逃生的人們，給人們制造一個逃生的機會，許多面包車、小轎車、拖拉機都在下面救援，為傷員做出貢獻，拉著傷員到醫(yī)院接受治療，讓傷員有了希望。

　　D301列車司機潘一恒，為了給旅客一些生機，踩了剎車，閘子穿中他胸口，他當場死亡。原來，他還有生存的希望，跑到后面的車廂里。但他并沒有那樣做，而是踩了剎車，本想不會撞上去，本想不會撞上去了，但還是撞了上去。司機犧牲了自己，給旅客一絲生的希望。

　　生命里的感動作文 篇11

　　我曾經是一個很難被感動的人，同學們都說我是“冷血動物”。但是，發(fā)生在我家陽臺上的一件事情，卻把我徹底改變了。

　　那是發(fā)生在三年級的一件事。我家陽臺上種了許多花草，爸爸、媽媽每天下班回來，給它們澆水、施肥、松土……忙的不亦樂乎。看著那些開著各色花兒、長得郁郁蔥蔥的花草，我很羨慕，便想也親自種一顆。我急不可待的找來花盆和種子，小心翼翼的種了下去。

　　剛種下去的頭幾天，每天放學回家，我第一件事情就是跑到陽臺上給種子澆水，看它發(fā)芽了沒有。可是那顆種子比我還冷血，竟然毫無動靜。就這么過了五、六天吧，那顆種子還是沒有發(fā)芽的跡象，我那顆興奮、期待的心也逐漸的冷卻下來。是啊，每天給一顆不發(fā)芽的種子澆水，那是一件多么枯燥乏味的事情。我把它拋到九霄云外去了，不再給它澆水。

　　又過了十幾天吧，我偶爾去陽臺，不經意的瞟了它一眼，發(fā)現干渴的花盆里竟然冒出了一個小嫩芽，有我的小指甲那么大小，綠中透著黃色。看著它嬌嫩的樣子，我欣喜如狂，就像我考了一百分那么興奮，不，比考了一百分還要興奮。我馬上給它澆水，我仿佛聽見它“咕咚、咕咚”大口大口喝水的聲音……

　　這是一顆生命力多么頑強的種子啊！花盆里的土都干渴的裂了縫，而它居然不畏懼環(huán)境的惡劣，硬生生的鉆了出來。這種情景，不由讓我想起了在電視上看見的那些生活在大山深處、每天早上三、四點鐘起床步行幾十里山路去上學的我的同齡人啊！“看什么呢？”不知什么時候爸爸來到了我的身邊。

　　“爸爸，種子發(fā)芽了，真沒想到它的生命力這么頑強。”

　　爸爸看了看，會意的笑了：“是啊，種子的生命力是頑強的，條件越是艱苦，它們越是堅強不屈！這一點，在你語文課本上《白楊》的文章里也提到了，他們不畏懼環(huán)境的惡劣，扎根邊疆，爸爸希望你也做一個堅強的孩子。”

　　看著爸爸堅定的、期待的目光，我重重的點了點頭。

　　感動生命！這就是那顆種子給我的啟示。

　　生命里的感動作文 篇12

　　人生中每天都會發(fā)生許多讓人感動的事情。如：當你寫完作業(yè)的時候，媽媽給你削上一個蘋果，這值得感動;在你沒有帶鉛筆或像皮的時候，同桌借給了你，這值得感動;在你悲傷的時候，別人一句小小的問候，這值得感動;在你贏得了比賽，別人與你一起分享的時候，這值得感動。在這許多的感動中，令我最難忘的是，在我上二年級的時候，一件令我不能忘懷的一件事。

　　記得那是一節(jié)數學課，老師講完了課以后，給我們布置了一些作業(yè)。然后，老師就坐在椅子上，專注的給我們批改上次的考試試卷。當我正在寫作業(yè)的時候，老師清脆的叫著我的名字“俊壕”。當我一聽到這個名字的時候，一股暖流溫暖了我的全身。我在想這個名字平是爸爸、媽媽叫的。當時我就發(fā)呆了，多虧我的桌提醒說：“陳俊壕老師在叫你呢”，那時我才醒了過來。我急忙走到老師的身邊，老師把卷子交給了我，面帶笑容的說：“你這次考的不錯呀，希望你堅持下去”。我高興的回答：“老師我一定會記住您的話。”我拿著95分的卷，心里十分的高興。

　　這時我在想，原來我在老師的心目中還是一個好孩子呀!每當我時時想起這件事的時候，心里就充滿了一次次的感動。因為老師的一句親切語言，使我充滿了學習的信心。

　　人生中還有許許多多的感動，只要你用心去體會，你會感受到愛就在我們的身邊。

　　生命里的感動作文 篇13

　　從小到大，我一共也沒掉過幾滴淚，可是，就在2個星期前，我掉下了淚……

　　那是在一個晴朗的下午，我們正在排練一種啦啦操，跳起來很嗨，校長要求老師也一起跟著跳，老師們就羞澀的，小氣的跟著一起跳，我們數學老師姓呂，男老師，已經很老了，他那天就跳得很好，很開心，校長還表揚了，我們那一天都很快樂，呂老師難得露出這樣的笑臉，到了散場時，我看到呂老師一個人默默地走去，我的心就好似刀割，熱淚在眼眶里打轉，一閉眼，兩行淚就流了下來，那會，我也控制不住自己，就只想哭我在想什么呢?

　　回到家仔細一想，老師還不就是這樣么，燃燒了自己，照亮了他人，和今天一樣，學生開心的笑了，自己就默默地離去，他是在奉獻自己的生命，我有什么理由來不為老師這精神而流淚呢?我又有什么理由去埋怨老師呢?

　　我感謝的不只是這一個老師，而是所有教過我的老師，所有為我奉獻的的老師，無論他們教的我好還是壞，他們也付出了。俗話說，沒有功勞也有苦勞啊!

　　我突然想起了李商隱的一首詩《無題》：相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

　　這詩中的一句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。不就是在說老師嗎?

　　生命里的感動作文 篇14

　　今天我看了《再被狐貍騙一次》這篇短篇小說，看完了之后，我很感動，對于生命，對于愛，我有了更多的感悟。

　　這篇小說主要寫一只公狐先是用裝死的辦法騙走了“我”的一只大閹雞。上了一次當，多了一份心眼的“我”第二次去山上砍柴，發(fā)現了那只狐貍的窩。這時，公狐貍急忙從洞中跑出來，躺在地上，還想用“聲東擊西”的方法騙“我”離開狐貍窩。可是“我”不上當，一直守在洞口，想抓住母狐貍和小狐貍。公狐貍急了，朝一棵大樹撲上去。它的半邊臉被樹皮擦得血肉模糊，胸脯被撕下一塊巴掌大的皮，見“我”還無動于衷，它就用鋒利的牙齒狠狠的咬住左小腿上，左小腿斷了。“我”看見它受傷了，而且是重傷。這時，“我”仿佛被一股強大的力量促使著朝公狐貍追去，母狐貍迅速將一只只小狐貍轉移走。公狐貍最后因失血過多而死去。

　　在劉老師聲情并茂的講述下，我們看完了這篇文章。我既欣慰又傷心。欣慰的是母狐貍和小狐貍逃走了，傷心的是公狐貍為了保護自己的妻子和兒女，因失血過多不幸身亡。

　　兩節(jié)課的時間很快過去了，但這篇感人肺腑的文章深深的打動了我。再狡猾的動物也有父愛、母愛，它們的愛也與我們人類的愛一樣的神圣，是純潔的，讓人崇敬的！文中的公狐、母狐為了孩子，它們可以不惜一切代價，甚至是自己的生命，而我們的父母不也是這樣嗎？

　　記得那是一個下著傾盆大雨的午后，放學時，我在校門口焦急的等待著，心里想著：媽媽怎么還不來接我。這時，只見風雨中媽媽騎著自行車來了，她渾身都濕透了，像個落雞湯，腿邊還沾著泥點，車筐里放著一把雨傘。“家里就這一把傘，快，快，打開，給你遮上。”媽媽急急忙忙地說。我打著傘坐在自行車后座上，心頭一震，媽媽渾身都淋濕了，而我卻安然無恙，這不是母愛的象征嗎？

　　人世間的愛甚至可以超越生命，生活中有這么多讓我們感動的故事，在告訴我們珍惜生命，更要珍惜每個人對我們的愛，因為這些愛可以超越生命！

　　生命里的感動作文 篇15

　　在這匆匆的世界里，到處都是冰冷的鋼精水泥，處處是人來人往串流不息的車輛，我們在這快節(jié)奏的城市里，生活著。但愛，讓麻木的靈魂找到了歸宿；苦難，讓入去企圖的心受到了感動。

　　還記得羔羊跪乳，舞臺雖古樸，但是卻真誠；落紅，雖枯萎了，但是卻偉大，瘦小的生命雖然不健全，但自強。生命的奇跡，曾讓我?guī)状温錅I；生命的價值讓我真正地體會到了靈魂的偉大，命運的坎坷。

　　本以為生在這個世界上就是奇跡，但是我錯了，我犯了一個非常大的錯誤，我知道自己的心被天真所封閉了，我無法去體會缺手缺腳人的生活，我無法去體會瞽者的痛苦。

　　曾經看見一個盲人就指手劃腳，曾經看見一個柱杖人捂著嘴巴暗地里竊笑。我忽略了自己的存在，我現在才會認為自己的可惡。生命，讓我落淚，這不是什么而是感動。

　　海倫凱勒讓我敬佩，我無法去體會一個聾啞而又瞽者人的世界，我曾比喻自己是她，我想我不會活到二十歲，我肯定受不了歧視，我肯定受不了病魔，我肯定會一次又一次的去自殺的！

　　魯濱遜讓我感動，我無法想象一個人在孤苦伶仃的島上度過那漫長的二十年。如果是我，我想自己早就被野狼吃了，如果是我，我想我會變成瘋子，因為我真的受不了那樣的日子，或許我有可能幾天后會被餓死在島上，我想我可能寧愿讓食人族，讓野人把我割著吃吧！

　　保爾讓我感動，我無法想象病魔的幾次大考驗，他居然會安然地活下來，他居然會寫書，寫自己的故事，想變?yōu)樽骷遥�最后他實現了。如果是我，我只會落淚，只會哭泣！生命，讓我落淚，讓我感動！

　　我親愛的朋友們！生命對我們只有一次，來之不易，在這物欲縱橫的大千世界里，讓我們都來做生命的主宰者，生命的強者，別讓生命主宰自己！

　　生命里的感動作文 篇16

　　漸漸地，被云壓得很低的天空，下雨了。無奈之余，我便只好癱坐在沙發(fā)上，望著豆大的雨滴往下砸。

　　因為那時正值夏天，所以雨越下越大，專注地聽，仿佛能感受到水滴打在地上的鏗鏘聲。一切都被雨水沖刷得了無生機，地面上也泛起圈圈漣漪，水珠從房檐上前仆后繼低滑落下來，好似形成了一個巨大的雨簾。短短不到十分鐘時間，世界就好像變了一個樣。

　　瞧，那是什么？透過雨簾，我竟看到一只蜘蛛掛在窗前的桂花樹上！也許雨來得太突然了，它竟沒來得及縱向織網。是啊，的確太突然了，連一向被人們譽為雨天播報員的它，都……總之，這不是重點。它現在的任務便是在雨中支撐一張縱網，否則，它將死無葬身之地。

　　開始了，只見它一個人猿泰山似的動作便向另一根樹枝蕩去，可是，哪有如此的順利？一不小心，便有一滴對蜘蛛來說碩大無比的雨珠重重砸向了它。它被砸得站不起來了，但是生存的堅定信念引導著它必須重新開始，在休息了數十秒后，它便有重復著開始的那個動作。不過，老天總是如此，在空中蕩漾的瞬間便又有一顆雨珠撞向它！這個打擊是致命性的，蜘蛛重重地摔在地上，淹沒在了雨水中。

　　人們往往是無法戰(zhàn)勝巨大的災難的，蜘蛛也是如此，盡管信心百倍，盡管我們百折不饒，但一切都成定局，對于災難而言，我們也不多是一只微弱的蜘蛛。

　　雨仍然下著，像為蜘蛛舉行葬禮。

　　稍等！桂花樹上的那顆快速移動的黑點是什么？難道……對，就是那只蜘蛛，誰也不能相信，竟是它！雨水的洗禮使它更加頑強，它漂亮地完成了一個有一個動作，剛才的挫折，也使它便得無堅不摧，短時間內，一面縱橫交織網便出現在桂花樹上，迎接著風雨的挑戰(zhàn)。此時的它也不僅僅是一只蜘蛛，而是我們整個生物圈的英雄！

　　了不起的蜘蛛！我來到桂花樹前，雨水混著淚水從我臉上流過，我對著面前的生命肅然起敬。

　　生命里的感動作文 篇17

　　平凡的生命有著不平凡的一生，生命的精美需要在大自然的舞臺上展現，生命能夠發(fā)現大自然的燦爛并為之感動。

　　初春，當第一根小草輕探出頭，裝點了靜謐的土地；當第一縷陽光灑向大地，喚醒了沉睡的冰河；當第一縷春風緩緩拂過，染綠了滿城的楊柳，是否有一種感覺讓你熱血沸騰，那是希望！一切都可以重頭再來，一切都充滿了活力，生命在于希望。

　　夏時，白天站在池塘旁，欣賞粉蓮在荷葉上的婀娜多姿，聞著清風送來的淡淡花香；夜晚憩在院子里，聆聽蟈蟈在草叢中的喃喃細語，看著暮空眾星捧月的風景。那悶熱的煩躁被一掃而光，一切憂愁仿佛都被輕風帶走。靜想著若干年前同樣的月光留下的不同的故事，這就是人生的最高境界——“心疑形釋，與萬化冥合”吧。生命在于悠然。

　　秋日，那原野，那炊煙，那悠揚的笛聲，那嬉戲的孩童，那融入飄月中的陣陣清香，那豐收時的縷縷歌聲……無不如詩、如畫、如歌、如夢。這生命的美景，也只有踏踏實實，辛勤耕種的人才能享受，若是懶惰的人，早已后悔不已卻無法改變了。人的一生，如果在青春年代不奮斗，那么當活力漸漸散失，飄舞的秀發(fā)由黑變白，曾經光潔的額頭上掛上了五線譜時，用什么來回報，證明自己的青春？生命在于奮斗。

　　冬天，一個底蘊深厚，富有內涵的季節(jié)。荒涼的大地被風雪蓋上了棉被，仍埋藏著生命的種子；枯瘦的樹枝似乎要被北風打斷，卻殘留著綠色的生機。在這看似死寂的世界中，唯有那一朵朵、一樹樹的梅花，開得那么燦爛，那么熾烈，她們是冬的純潔，冬的火熱，冬的莊重。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，曲折過后才有成功。生命在于成功。

　　生命，一個多么美好的名詞。看春去春來，花開花謝；看世事浮沉，世間百態(tài)。閱讀自然，感動生命。

　　生命里的感動作文 篇18

　　在我的生活中，有許多令我們感動的事。有時是一句話，有時是一個動作，有時候是一種色彩，都可以讓人感動。有一件事，總在我腦中縈繞，每當我想起它時，心里總是涌動著感動的激流。

　　前一段時間，在北京的公交車上，發(fā)生了一件感人的故事：售票員高輝為有神經病的女乘客穿鞋。那是早春的季節(jié)，冷風料峭，乍暖還寒，一位外地乘客登上了320路公交車，與車上穿著棉衣、棉鞋的其他乘客相比，她的衣著非常單薄，讓人驚奇的是，上車沒多久，凍得有些發(fā)抖的她她竟把右腳的一只鞋踢了出去。這時售票員高輝很和藹地走道她面前，把鞋擺在她的右腳邊，示意她自己穿上。可是她并沒有穿，此時高輝發(fā)現這位女乘客神經有些問題，于是高輝彎腰撿起這只鞋，并抬起女乘客的右腳，輕輕地給她穿進去，并細心地為她系上鞋帶。穿好鞋后，高輝就像對親人似的溫柔地問：“您到哪里下車呀？一會到了站，可別忘了下車。”高輝的行動感染了大家，有人給她披上了外衣，有人給她戴上了頭巾，每個人都用關愛的目光看著她，她的眼里含著感動的淚花。窗外寒風陣陣，但在320路公交車內，滿車乘客卻感到車廂里洋溢著無限溫暖的春意，大家都被這種真誠的愛感動著。

　　同學們，感動是什么？人人都有自己的答案。但無論哪種感動，都是心靈對心靈的觸動，因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。我們要創(chuàng)造更多的感動，讓溫暖的人間春色常在。

　　生命里的感動作文 篇19

　　前不久，我們學校進行了一場轟轟烈烈的活動“感動一中人物評選”。我演講的主題是——感動生命。

　　說實話，一開始我只簡單地將它當作一個形式，認為只是走過場，并沒有真正去關注自己的從前。但是，當一位位同學站在講臺上真情流露時，我深深地被感動了。

　　伴隨著決堤的淚，我與大家一起分享曾經的點點滴滴，就好象一起翻閱了自己成長的頁碼，而那用淚水和感動交匯的篇章，在那瞬間凝滯成最為雋永的一頁。可以說，誰也沒有想到這個活動會帶給我們如此真實而平凡的感動。同學們在周記中也激情澎湃----

　　有人說：“將生命中的感動儲存起來，我們會發(fā)現自己成了世上最富有的人。”

　　有人說：“只要你活得幸福，那么你身邊愛你的人也會跟著幸福。因此，為了那些感動，為了那些愛我們的人，要勇敢地生活下去，要微笑著面對生活。你要相信一班有足夠的肩膀讓你靠。

　　更有人說：“感動不是因為偉大，而是因為愛。”

　　多有情感的話語啊，你是否也深有感觸呢?那么，好好享受一中帶給我們的感動吧。

　　人之所以偉大在于他有思想，因此，在我們享受感動的同時，我們也要創(chuàng)造感動來回報學校。

　　一走進教室，你就會注意到，我們的后墻五彩繽紛，那里有“溫馨之家“，一張張充滿笑容的照片，記載著入學以來的美好回憶;那里有”夢想之星“，一顆顆金色的星星寄寓著一個個美麗的大學夢，成為我們學習的推進器。

　　我們班的生日賀卡一直是感動的代言人，當生活委員將寫滿全班每一位同學親筆祝愿的賀卡送給過生日的同學和老師時，感動之情溢于言表。每天中午的勵志演講不僅鍛煉了大家的膽量，更激發(fā)了聽眾的熱情。每周的班會課，讓同學們進一步認識了自己，了解了他人，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。

　　在老師的無私奉獻下，在家長的殷切期盼下，在同學們的刻苦拼搏下，我們在學習和活動中取得了不錯的成績，我們沒有辜負五中對我們的期望。

　　在相互的感動中，我們用燃燒的心、怒放的生命點燃了希望的柴薪，照亮了黑暗的日子。

　　我們用嘹亮的號角在這里宣誓：要腳踏實地、扎扎實實、勤奮努力，為實現一年半以后的金色輝煌而拼搏!請相信，今天我因一中而感動，明天一中因我而感動!

　　生命里的感動作文 篇20

　　碧藍的的天空中，鳥兒在自由自在地飛翔，瓦藍的大海里，魚兒在悠然自得地游著，翠綠的草地上，花兒爭奇斗艷地開放 。整個世界，充滿生命的氣息。

　　生命是什么？在我看來，生命是勝過鉆石的光芒，勝過金錢的誘惑。生命，不是你哇哇墜地的一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦。生命，不是一生的年華，而是一生的成就。生命，勝過世上的所有東西，是一個明如火燭但燃燒不久的最寶貴的東西。

　　我曾親眼目睹了一只螞蟻強烈的求生欲。一只螞蟻被風吹進了水里，螞蟻不停地掙扎著，兩對翅膀不停地掙扎，有一絲希望都不放過，最后，它爬出了水塘，可是死在了廣闊美麗的草地上，這強烈的求生欲值得我們學習。

　　螞蟻都能如此，那我們人類呢？世界著名鋼琴家貝多芬28歲時聽力逐漸下降，50歲時雙耳失聰，再也聽不見任何聲音，仿佛與世隔絕。但他不放棄，堅持指揮、演奏、作曲，與命運進行不屈的抗爭，在他結束生命之前，他不屈不撓，創(chuàng)下了一生的成就——寫出了舉世文明的交響曲！

　　公交車司機吳斌，在生命枯萎的最后一刻，急中生智，有序地安排乘客報警，四十多秒后，這個救了一車乘客的司機——吳斌，永遠長眠在世界了。

　　“生命誠可貴，愛情價更高”。沒有生命就沒有一切，我們一定要珍惜生命，讓這朵生命之花長久的開放在世界上！

　　生命里的感動作文 篇21

　　望著她離去的身影，我的眼中充滿了晶瑩的淚珠。不知是擔心她會感冒，而自卑;還是為有這樣的好朋友，而感動。心里總是有種說不出的感覺。大該是因為她莽撞的舉動了吧。

　　望著窗外的傾盆大雨，我這時才感覺到后悔，早知道要下雨，就應該聽爸媽的.話：把傘帶上。都是今天早晨那一縷陽光，讓我認為今天是晴天。唉，真后悔。“沒有雨傘，自然會去借，”這是每個人的第一反應，可我卻呆在那兒，因為我知道沒人會借我的，他們也要回家啊!所以我就呆在教室里，無奈地趴在桌上寫作業(yè)，期待著雨快點下毛毛細雨，此時的我就像一只丑小鴨，希望擁有朋友的幫助。突然，一只手拍向我的肩膀，我扭頭一看，原來是我的好朋友——曉妍。我真為我而感到慶幸：還有一個人還能注視到我。“干嘛呢?垂頭喪氣的，是不是沒帶雨傘啊?”她滿臉笑意的對我說。我看了看她，低下了頭，說：“恩，不愧是我好朋友，真懂我。”她笑了笑：“我去幫你借!”于是，她走出教室，去幫我借雨傘。沒過多久，她回來了，拉著我說：“借到了，走吧。”我?guī)е鴷�包，懷著好奇的心情走下了樓。可到了樓下，她遞給我一把雨傘，對我說：“你拿去用吧，別擔心我，我是坐公交車的，只會淋點雨，沒事的。”我馬上還給她，說：“這我不能要，我去向老師借。”沒等我遞給她，她就迅速的跑出校門，在走時，還不時向我揮揮手，說：“好好回家吧!”望著她的離去，我心里真不是滋味。回到家里，我再也無心做作業(yè)了，她的背影總是在我面前跳動，弄得我的臉好燙好燙。

　　我至今都沒忘記她幫助我的那一刻，那情那景已在我的腦海中定格，它時時讓我感動。

　　人世間的愛甚至可以超越生命，生活中有這么多讓我們感動的故事，在告訴我們珍惜生命，更要珍惜每個人對我們的愛，因為這些愛可以超越生命!

　　生命里的感動作文 篇22

　　外婆生病了。當我再次看到她時，外婆正躺在病床上，還在輸液。白色的床單，白色的被子，把她的臉映襯得更蒼白了，連平時很愛說話的嘴也被氧氣罩困住。見我來了，才悶聲悶氣地叫了我一聲，微微抬了抬她能動的右手。

　　媽媽安頓好我后，又急匆匆地走回病房，晝夜不分，形影不離地照顧外婆：當外婆上廁所時，媽媽不顧臭味，一直等在旁邊;當醫(yī)生找媽媽談話時，媽媽還會拿筆記簿一一記下注意事項;當外婆在三更呼喚時，媽媽會起早貪黑地聽命……

　　外婆的病越來越嚴重了，媽媽和姨媽只有睡在醫(yī)院里，弄得我每次打電話給媽媽都鼻子酸酸，淚流滿面，但我又無能為力，幫不上忙。已經過去五天了，身形憔悴的媽媽才回來探望我，輪到爸爸去守夜。我對外婆既擔心又羨慕，擔心外婆的身體情況會不會越來越差，記得五年前，她就因為腦中風而變得半身不遂;羨慕她有那么好的兒女，日夜守護，那份愛讓我深深地感動。想想平時，我對媽媽一會兒要求這樣，一會兒又要求那樣，現在回想她匆匆忙忙上班下班的身影，我卻從來沒有多少關心的問候，連給媽媽捶捶背的時間都沒有啊!

　　病魔吞噬著外婆的身體，病情也到了白惡化的階段，外婆被轉到杭州的浙一醫(yī)院，媽媽臨走時用手抹掉我眼角的淚，語重心長地對我說：“小雨，人生最寶貴的就是生命，它只有一次，像外婆，得了重病就得轉醫(yī)療條件更好的醫(yī)院，你要好好照顧自己。”我似懂非懂地點了點頭。家中只留下我一人，伴隨著各種喜怒哀樂的心情，癡癡地望著窗外……

　　接下來的日子，我苦苦等待著外婆凱旋而歸，有時也有點音訊：“小雨，外婆現在正住在重癥病房監(jiān)護室里，連我們也很少看見她!”通過電話，我可以聽出媽媽那份深深的擔心，憂愁。

　　我再次見到了媽媽時，她告訴我外婆的病好起來了。本來應該滴水不沾，可今天醫(yī)生說可以喝小米粥了，看著媽媽高興得合不攏嘴，我也很開心。終于把外婆從生死線上拉了下來，也許是外婆的堅強。也許是媽媽的堅持，也許是那份無私的愛。

　　外婆病愈出院了。秋日里，在許許的暖風下，媽媽和我推著坐在輪椅上的外婆，漫步在中心廣場，微笑流淌在每個人的臉上，回憶過去幾十天的一幕幕，不禁想起一首古詩句：誰言寸草心，報得三春暉。

　　生命里的感動作文 篇23

　　當我執(zhí)起筆又落筆，一個簡單的動作，幾秒而已，思緒卻已過萬千。

　　每一個生命都如一張白紙，我們活著，便是在它上面畫上點點斑斕，構成虛虛實實，色彩層層的圖畫。郭明義，也許他人生的色彩不是最艷美的，但絕對是令人驚嘆的構成了一幅好畫。

　　很難想象他的行為，明明自己的生活也很拮據，卻仍堅持幫助他人，奉獻自己的愛心。記得他說：“我不把錢給別人，放在自己這，我就睡不著，我自己也搞不清自己是怎么回事。”他說：“天真，就是他做一些小事時，身體所發(fā)出想要去做的，這會讓他感到幸福。”瞧，這人是多么可愛，他的大義早已深入他的骨髓，銘刻于心。他把他的整個人生投入于慈善。被他所幫助的人，應該都能獲得幸福。他的每一筆捐款，如同幸福混著花香，充斥在空氣中，深深的，密密的，宛如一道無聲的音樂綿延在心靈的田野，催開一朵朵小的白花，一瞬間，花香四溢，使人感到滿滿的幸福。

　　我以為，郭明義已經十分了不起了，但當他的身影出現在我的視線，當他的事跡在影片放映中為人所知，我才明白，這世上從來沒有什么了不起的人，有的只是更了不起的人。而讓我明白這一點的是一位普通的村干部——才哇。

　　入目，片片廢墟。入耳，聲聲指揮，陣陣哀嚎。然后，一個污蓬垢面，但身材高大健碩的人影出現。他有著黝黑的皮膚，一雙明亮的眼睛泛著五彩的流光。透過它，我看到的是深深的疲憊，但更多的是焦慮和堅定。他將一個個傷員送出去治療，不停的來回奔波。但誰能想到，此刻他的親人也同樣被埋在廢墟之下。

　　他有責任心所以他對他的村民不離不棄，所以他放棄了數次可以盡早趕回家的機會，以至于錯過了營救他親人的最佳時間。

　　他有慈悲心，所以他往返于運送受傷的村民，在廢墟中奔波；所以他流下了作為一名男子汗的眼淚。

　　對于村子，他是砥柱；對于村民，他是名好干部，是恩人；但對于親人，他卻沒有扮演好親人這一角色。當撕心裂肺的痛苦向他襲去時，誰又能體會他內心深處的煎熬？但我知道，他心中有了更加堅定的信念——回到他的村民身邊。

　　隨著這樣一個男子的出現，我的靈魂開始騷動，一種無限喜悅的撕鳴，一條全新的未知的道路在我的腳下鋪開……我唯一要做的，只是走上去而已。

　　呼吸心跳，不足以成為生命的跡象，財富名氣，不能證明我們活著。只有有信念，有堅持，有奮斗……才是我們活著的證明，才是生命的感動所在。

　　生命里的感動作文 篇24

　　以前，我從來沒有思考過“生命”這個詞，總覺得它太遙遠太沉重。但自從學了第五單元課文后，我突然對生命有了認識，從此，“生命”這個詞變成了我思考的一個內容。

　　有一天，我問媽媽生命是什么?媽媽卻說：“小孩子哪來這么多話，等長大了就知道了。”媽媽這些話弄得我很不開心，心情也很郁悶。我來到小花園，坐了下來。我正在四處張望時，一些花進入了我的視線。我摘了一朵花放進帶來的“螞蟻城堡”里，又給螞蟻搭了一個巢，忙完這些，我撣撣手回去了。幾天后，我又來到這個地方，沒想到那朵本來半開半合的花竟然全開了，真令人意外，生命的力量竟然如此強大！

　　帶著感慨我在花園流連，紅花綠樹，鳥語花香攝入眼底。我不禁問：這一切美好歸功于誰？當然是小花小草了。它們本來就是為裝扮大地而生的。就在這時，一只蜜蜂也進入了我的視線，它正在采蜜。蜜蜂啊，它的一生都將這么度過，雖然生命短暫，但它留下的是很多蜂蜜，無私的奉獻給別人。

　　眼前的一花一草，一鳥一蟲，使我對生命又有了真切的感悟。生命，就是為裝扮大地而生的花花草草；生命，就是一生一世為別人服務的蜜蜂。也許，媽媽的話是對的，媽媽只是想讓我們每天都無憂無慮，快快樂樂。生命就是記住為愛你的人而好好活著！

　　生命里的感動作文 篇25

　　在成長過程中，我們會經歷很多事情，它也許讓你高興、悲傷……而我想說的是那次生命的感動。

　　那是一個陽光明媚的早上，心情可好，誰也沒想到后面竟會發(fā)生這種悲劇？當上完第四節(jié)課后，一位女同學正在搬椅子（中午午休是在桌子或椅子上睡），也許是在地板滑了一下，她手一松，沉重的椅子便砸在了我的頭上。

　　淚水是個不爭氣的孩子，總是喜歡“看看世界”，這不又跑出來玩了。椅子的棱角正好砸中了我曾受傷過的頭位置，瞬間我的眼睛開始模糊，又清晰，又模糊……在迷茫中，我只聽到幾個聲音：“快叫校醫(yī)”“找班主任”......

　　再次清醒，是在老師與同學一步一步扶著我到辦公室，校醫(yī)檢查了傷口，說應該沒有太大問題，只是輕微損傷，不過最好去大醫(yī)院照一下X光，放心些。老師一直在旁邊照顧了二個多小時，在這時間，有同學陸陸續(xù)續(xù)地在辦公室的窗邊看我（午休是不允許出來的）。

　　下午，當我看到有些同學因中午看我而受罰，有些因在快速奔跑中摔倒、在樓梯上滑倒，卻只為我找到班主任和校醫(yī)。看到他們的傷疤，但又仍滿面笑容，還不停地問我：“好些了嗎？要去醫(yī)院嗎？”我的心震動了，霎那間的感動融為淚水，我不讓人發(fā)現，輕輕抹去。而我又看到老師因中午看管我，浪費了寶貴時間，昨天晚上又因為工作直到12點才睡。在她給我們自習的同時，自己只能趴在講臺上休息。我的心中是無比慚愧、無比自責，可是，卻連一句感激同學和老師的話都沒有。就這樣，事情便隨風而去。

　　這次感動，是同學們對我的友誼，是老師對我的關照，是集體為幫助一人的力量。它讓我懂得：幫助不用回報，友情不只是語言。哪怕渾身是傷，但仍在前進！生命的感動，記憶永存，教誨永刻心中！

　　生命里的感動作文 篇26

　　漫漫人生的旅途中，無數的生命奔跑著飛向終點，生命如此的脆弱，但卻溫暖得讓人感動！

　　——題記

　　2008年的中國是悲喜交加的一年；是無奈而又興奮的一年；是凄涼而又熱鬧的一年。因為這一切都來得太突然……

　　2008年的五月，一場無情的災難向中國席卷而來，只是天空灰暗的那一瞬間，昔日美麗繁榮的四川，已經變成一片汪洋似的廢墟。凄涼的溫度、郁悶的氣息、悠怨的重霧、傷心的烏云，伴隨著那淡淡幽暗開始彌漫……，恐怖的黑暗奪走了一切光明，留下的只有痛苦和黑暗。人們掙扎在生與死的邊緣，哀鳴乞求生存。摻雜著無限傷痛的畫面，被冷酷的死神一遍遍地播放。

　　那是一位母親，她的手中始終拿著一條毛毯，靜靜地蹲在地上，沉默地看著廢墟……，那地下埋著她年僅五歲的女兒。地震發(fā)生的那一刻，她明明可以先救她的女兒，但她只是抱起另外幾個孩子，深深看了看自己的女兒一眼，她的女兒仿佛意識到什么，高聲地叫到：“媽媽！……”母親斷然回頭，沖了出去。……等到她再想進去救自己的女兒時，惡魔已經抽出了所有的支撐————房屋倒塌了，一切都已經晚了。母親無助而虛弱地跪下，她不知道自己還能做什么。救援部隊來了，努力地挖掘著，希望能找到一絲的希望。她只是安靜地等待著，等待女兒尸體被挖掘出的那一刻，她能給女兒最后一絲安慰。可是上天如此的殘酷，當人民子弟兵告訴她，再也不可能見到她的女兒……，沉默著，眼淚悄然滑落，終于，她憂傷而又自責地哭喊到：“娃娃……媽媽不是不愛你……媽媽實在不能啊！媽媽好想在看到你那充滿微笑的臉龐啊！……再聽你喊我一聲‘媽媽’，媽媽對不起你……”那悲涼的哭聲在黑暗中悠揚傳送，那里載滿了對災魔的反抗，對命運的不公，對女鵝的懷念和愧疚……，永遠傳送在那黑暗中，永不湮滅……

　　2008年的又一個月，是中國的奧運月，那是個美好吉祥的八月。各國的運動員手捧著一顆滿懷斗志的心來到北京，可能光明已經來到，但黑暗仍不被湮滅……

　　我們的籃球巨人在比賽中被美國的“夢八”隊打得慘然落敗，但隊員們沒有喪失斗志，只是2繼續(xù)努力，奮戰(zhàn)2012年的倫敦奧運會。

　　劉翔，我國跨欄場上的一名sportsstar，是數萬觀眾和國家希望的寄托，但卻由于腳傷未好而舉手放棄，卻贏得了大眾的支持和鼓勵。

　　生命，是一個脆弱卻又堅強的東西，總讓人在痛苦、失望中懂得反抗和更加堅強，然后靜靜地感動世界、感動人情……

　　生命里的感動作文 篇27

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時的飄著細雨。幾只家燕在路上無憂無慮的嬉戲著。突然，一輛大卡車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了......

　　我睜開雙眼，看到一只家燕躺在冰冷的馬路上，嘴角流著鮮血，倒在血泊中。另一只家燕走到它身旁，嘴里還唧唧的鳴叫著，像是在說“媽媽，媽媽，你快醒醒呀！我們回家吧，媽媽，醒醒呀，不要在睡了！醒醒吧！”可是另一只家燕已經不在人世，怎能聽得到你那純真的呼喚。小家燕不信他的媽媽已不再人世，便張開翅膀撲在她身上，似乎是想用自己的體溫讓媽媽蘇醒。可是過了一會，倒下的家燕卻紋絲不動。小家燕凝視著媽媽，似乎是想在媽媽身上發(fā)生奇跡。漸漸的，雨越下越大，小家燕想回家了。但他卻不想走，因為這一走就再也見不到媽媽了。小家燕再一次撲到媽媽身上，并且長嘯一聲。像是在說“老天爺，你為什么要這樣對我媽媽，你還我媽媽。”小家燕已經濕透了，他走了，這一走是一步三回頭。最后他還是飛走了。望著這只死去的家燕，我無能為力，只能默默的看著他，直到雨水打濕我的衣服。

　　生命里的感動作文 篇28

　　512大地震給四川人民帶來了極大的災難。它使高樓大廈變成了一片廢墟。使母親失去了兒子，使孩子失去了爸爸。地震兩個字是多麼可怕呀，雖然地震是自然災害，但人們并沒有束手無策。雖然地震可怕，但這也見證了十三億人民的大愛和不屈。

　　人們都說老師就是蠟燭，燃燒了自己，但照亮了別人。在這次地震中老師就是同學們的一根生命稻草。用自己的犧牲，挽救了燦爛而頑強的生命。當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾一起搬開教學樓一角時，被眼前的一幕驚呆了。一名男教師跪在地上，雙手緊緊的護著兩個孩子。兩個孩子留下了，而那個男教師卻走了。由于緊抱孩子的胳膊已經僵硬，救援人員痛著心鋸掉才把兩個孩子救出。29歲的老師張米亞就這樣走上了天堂。讓我們永遠記住他，29歲的人民教師張米亞！母愛是偉大的，母親生下了我們，撫育了我們，為我們付出了太多，我們永遠也無法報答。

　　當人們走到一個建筑物的時候，救援隊長忽然叫道：“快過來，這里有人！”人們隱約看見廢墟里有一個女人，經過判斷，那個人已經死了。可是生命探測儀表示還有生命。于是救援隊長費力的把手伸進廢墟里摸索，他摸了幾下大聲的喊：“有個嬰兒，還活著！”經過人們的一番努力，終于救出了那個嬰兒。那個嬰兒大約有三、四個月大，因為她的媽媽用身體為他支起了一個空間，所以他毫發(fā)未傷。被救出來的時候，他還安靜的睡著，他不知道，他的媽媽已經永遠的離開了他。醫(yī)生檢查的時候，發(fā)現有一部手機塞在被子里。醫(yī)生看了看屏幕，上面寫著：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。經常看到生死離別的醫(yī)生，在這一刻哭了。哪個母親不愛自己的孩子？是啊，每個母親都愛自己的孩子，甚至都可以為自己的孩子付出生命。而蔣小娟卻不這樣。蔣小娟去災區(qū)為一些急需哺乳的嬰兒去喂奶，卻狠心把自己6個月大的孩子扔在家里。一樣需要母乳的孩子卻交給父母照料。地震中，還有太多太多感人的事跡。

　　大地震后，有的失去了爸爸，有的失去了媽媽，有的甚至都變成了孤兒。我想對災區(qū)的孩子說：“孩子們，別哭，堅強起來。你們的親人在天堂上默默的為你們祈禱，他們祝你們平安。記住，孩子們，一定要堅強！”

　　生命里的感動作文 篇29

　　生命是什么？生命看起來那么脆弱，禁不起任何的意外；但是生命又是那么強大，堅韌不折。在我的身邊，總會碰到一些關于生命的奇跡，讓我對生命懷著感動和崇高的敬畏。

　　雨后的一天，我在奶奶家墻角下發(fā)現了許多蚯蚓，我準備抓一條觀察，可我一拉，把蚯蚓拉斷了。可是它竟然還在動，我連忙跑去問爸爸，爸爸說：“蚯蚓屬于一種低等環(huán)節(jié)動物，它有頭有尾巴，也有口腔、胃、腸以及肛門。它們的身體仿佛是由兩條兩頭尖的管子共同套在一起而組成的。外面的一層卻是一環(huán)一環(huán)連接起來的體壁，其中還有許多中胚層細胞共同組成的肌肉系統(tǒng)。它的體內有一條供消化的腸道，從頭到尾貫穿在一層層的隔膜之間。在內外兩層管中，充滿了體腔液，在每一隔膜的腹面都會有一個小孔，這個小孔就成為體腔液在體內穿行所需的信道。蚯蚓被截為兩截以后，斷面上的肌肉組織就會加強收縮，一些肌肉組織快速溶解，然后形成新的細胞團。所以，蚯蚓變成兩半還能活！”我懂了，原來是這樣啊！我感到了一股生命的力量，是那樣的強烈！那樣的鮮明！

　　去年冬天，我家的太陽花被凍死了。但是今年春天，我發(fā)現原來的花盆里冒出紅紅的小幼苗。剛開始，我還以為是野草，后來，聽爸爸說：“太陽花的根還留在土里，還沒枯死，所以又長出了新芽。我想：太陽花的生命真頑強啊！

　　像這樣感動生命的故事每天都在發(fā)生，它們在提醒著我們要更珍愛生命，敬畏生命。

　　生命里的感動作文 篇30

　　感動，有時是一種情緒，有時是一種心態(tài)，有時是一種心理，有時是一種激動，但使我最感動的莫過于生命的堅強了。

　　無論是白雪皚皚的珠峰之巔，還是深不可測的海洋之底；無論是蠻荒久遠的史前文明，還是喧囂繁華的前世今世。生命，無處不留有其頑強的痕跡，無時無刻不在以其特有的狀態(tài)孕育著消亡，無時無刻不在以其特有的狀態(tài)孕育著新生，諸如此崦周而復始，構成了宇宙恒古不變的旋律。

　　生命的孕肓是一個偉大而又艱辛的過程，只有經過艱辛的孕育才能體會生命的來之不易，只有經過艱辛的孕育才能享受生命的光彩。 生命的偉大就在于生命的艱辛。

　　種子正是吸取了土地的營養(yǎng)，在大地母親的肉體上冒出絲絲縷縷的新芽；植物正是吸了陽光的溫暖，才能屈壯成長；人正是因為在降臨時那一聲悲壯的啼哭，生命的創(chuàng)造才會出現意想不到的奇跡。

　　是生命，就必須選擇生存。然而生存是生命最大的困難。生命的旅途充滿了荊棘。草兒的生存免不了受到踐踏的命運，但難得可貴的敢于抬起頭來；魚兒的生存要經受競爭的考驗，在優(yōu)勝劣淘的自然抉擇中成為勝利者。人類的生存是追求完美的過程，要拼搏，要奮斗，那才能使得人類于大千物種中脫穎而出，成為萬物之靈。

　　是生命，就一定有自己的價值取向。荷花美得超然，不肯一味迎合世俗，甘愿放棄生命的美麗，一心醞釀果實；飛蛾活得執(zhí)著，用無限的勇氣撲向光和熱的象征--火。追求著一生的光明，而不惜粉身碎骨；葉子在褪去青翠顏色的同時，生命也黯然謝幕，但葉子的歸寂，是為了孕肓生命的新機。

　　生命，總有輝煌的一刻，也有默默無聞的時候，不管怎樣都要面對死亡。沒有一種生命可以帶走什么，哪怕是身軀也要毫無保留的歸還大自然。在面對死亡時，的生命表現了無尚的偉大和崇高。

　　生命，是漫長的，成長的日子已經承受了太多。有成功的喜悅，有失敗的傷心，有企望成熟的渴望，有走向衰老的無奈……或許，是在無數生與死，死與生的輪回中，生命，便成了永恒。

　　生命里的感動作文 篇31

　　我一直對記憶中的一只動物感到十分厭惡。它的名字叫“螃蟹”。這是一只雌螃蟹，在它有著許多顆粒狀的未成熟的卵，讓人一看就渾身不舒服。但這段記憶隨著時間漸漸沖淡了......

　　不曾想在觀看《動物世界》時，又看到了它的同類。一種螞蟻肆意的瘋長在一個島嶼上，使得螃蟹家族的平靜生活

　　變得混亂不堪，甚至即將滅絕。螃蟹媽媽們等待了一年，結對從森林來到遙遠的海邊，（想象一下那是多么壯觀的龐大隊伍吧）迎來潮汐，急于把賴在腹外的小生命產入大海。媽媽們隨著海洋的潮流，冒著狂風和激流，努力的抖動身軀，

　　跳起勝利之舞。直到，卵巢內空空如也。用盡全力的螃蟹媽媽們已經筋疲力盡，它們默默地走向幽深且充滿危險的森林里。

　　我滿心歡喜地看著這一譜大自然的生命贊歌，是為螃蟹媽媽完成終身大任而歡喜。但這時，鏡頭卻轉向了一個孤獨

　　寂寞的身影------是一只沒有完成自己任務的螃蟹媽媽，她的腹下還有她的小寶寶們。但我又驚訝的發(fā)現她的雙眼布滿傷痕。正當我滿腹疑惑，解說員的嗓音隨著音樂慢慢流淌：“這是一只失敗的雌蟹，它的眼睛被蟻酸腐蝕得看不見任何東西，她不知道自己身在何處，她只好把自己一年的心血都放棄......。”我心中猛地一驚，那只螃蟹媽媽把卵一點一點送進自己的嘴里......。一種莫名的淚水溢出眼眶。那可是她的兒女啊！而這時，我不禁想起記憶中的那只螃蟹。

　　我開始討厭這一切的原因：人類的活動把在另一個地方的蟻種引進了這個島嶼，但這個蟻種，卻是島中螃蟹的天敵。使得沒有天敵制約的蟻群大量繁衍導致蟹群瀕臨滅絕。（又稱生物入侵）

　　大自然啊，你創(chuàng)造了多少生命，讓人類不再寂寞，可你知道嗎，生命卻漸漸消逝，哦，那不是漸漸，而是飛快的消逝啊，我不知道還會有多少像螃蟹一族的悲慘遭遇。我只知道我應該像嚴學友一樣敬畏生命，感動生命，保護生命。

　　生命里的感動作文 篇32

　　昨天，戴老師給我們講了《生命橋》這篇課文，這個故事讓我感動得熱淚盈眶。下課了，我的心情還久久不能平靜。

　　故事的內容是這樣的:有個狩獵隊,把羚羊趕到懸崖邊,準備活捉,可是羚羊面對黑黝黝的槍口,很冷靜,老羚羊想出了辦法——用自己的死亡作為橋墩幫助年輕羚羊飛躍過去.于是在山澗上空出現了一道道令人眼花繚亂的弧線,一條弧線就意味著一只年輕羚羊獲救了,更意味著一只老羚羊的死去,相信即使借助老羚羊已經獲救的年輕羚羊心理肯定也是不好受的,因為自己的命是老羚羊給的,這第二次生命來的是那么的不容易,相信今后它也一定更加勇敢的面對一切,堅強的活下去.而那只跌入山澗的老羚羊,我想它當時肯定是含笑而去的,他覺得自己把生存的機會留給了年輕羚羊,讓自己的種族可以更好的延續(xù)下去,一切都是值得的……

　　想著想著,我的眼淚又情不自禁地流了下來。多么無私的老羚羊啊！在生死存亡的關頭，竟用自己的死亡作橋墩架起年輕羚羊生命的橋梁。這種勇于獻身的精神是多么震撼人心，多么動人心魄，那飛躍山澗時的場面又是何等的壯觀、神圣！

　　生命雖是短暫，但卻是無價的。它使世界有了一種新鮮的活力。生命值得我們去感動，去歌唱。

　　動物界發(fā)自原始的毫無功利的這種親情、關愛，會使生活在高度文明的而又物欲橫流、紅塵滾滾的人類們感動嗎？

　　生命里的感動作文 篇33

　　暗淡的街燈拉長的是恍惚的影子，來去的人們追趕的是生活的瑣屑。西去的落日揮灑它最后一抹余暉，生命的光陰就這樣在瞬時的寧靜中悄然逝去，我們是否會留意它瞬間的美麗，那屬于生命中的感動呢？

　　生命需要感動，我從不掩飾有時從內心深處溢出的淚水，透過淚水看到的是人生與世界，濕漉漉是綻放真情與希望之花。愛是感動的源頭，淚水是真情的流淌，生命因感動而細膩，胸襟因感動而柔然寬厚。大千世界，茫茫苦旅。腳步匆匆的人生，誰沒有倉皇無助的困境，誰沒有撕心裂肺的疼痛呢？胸腔那一塊火熱與柔軟因感動而清晰地發(fā)現，人間還有許多陽光未能照耀到的地方，我們會更真切地感受到痛苦和磨難中爭扎著的希望。

　　我感動，感動于《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾對生活的樂觀和堅強；我感動，感動于《綠山墻的安尼》安尼的微笑，那是出自于孩子的童真與開朗；我感動，感動于《悲慘世界》中讓瓦讓崇高的任性和對生命的信仰；我感動，感動于《魯濱遜漂流記》中魯濱遜執(zhí)著的信念和對活著的希望……我感動，感動于這些悲慘的生活與不幸的命運！

　　平凡的生活，忙碌的日子，面對著一碧如洗清澈得令人心疼的湛藍天空；面對在滔滔海浪永遠撞擊下傷痕累累又始終不渝的礁石；在黃昏夕陽里那隨風飄來的憂郁的笛聲，和那最后一抹余暉……有那么多的東西牽動著我們已不敏感的神經，有許多毫不在意的細微之處，瞬間會讓我們怦然心動，產生一種莫名的感動！

　　一個人靜靜地佇立，靜靜地體會生命的寧靜，輕輕地撥開心靈之門，與心底的聲音對話。注視著一道道光追逐著燃亮了的整個星空，閉上雙眸——

　　原來，生命里都是感動！

　　生命里的感動作文 篇34

　　有人牽掛的漂泊不叫流浪；有人陪伴的哭泣不叫悲傷；有人分擔的憂愁不叫痛苦……

　　——題目

　　我，可以看見你努力的身影，我，可以看見你倔強的表情，我，可以聽見，你撕心肺裂的哭泣，我，同樣可以看見你疲憊的面容與鬢邊新生的白發(fā)……無時無刻刺激著我心靈最柔軟的地方，我無言以對，只是淚流滿面。

　　你，雙膝跪地，雙手彎曲，用生命的最后一刻鑄就出了一個普通卻又偉大的動作，用生命的最后一刻將你后生的愛傾注于一條短信中……你，走了，看到你懷下不涉塵事的嬰兒，天啊，他還那么小，我從未想到，一個母親竟會在生命的最后一刻將母愛演義的如此完美，視網模有些模糊了，以分一清是魚，還是淚。

　　你，如雄鷹一般，雙手展開，緊緊擁住了4個年輕的生命，她們安然無事，而你卻以血肉模糊，一次，兩次，三次，你的手竟還是勞勞抱住子，怎么，也拌不開，……，做為一為老師，你鞠躬盡瘁，真正的把一名的精神發(fā)揚光大，你沒有選擇逃避，也不選擇躲開，你的

　　意志將是我們每一個中國人所要學習的，而你，像雄鷹一般的動作也將成為永恒的鎂！

　　你，匍匐在廢墟中，雙腳被巨石緊緊埋住，一位很樸實的老太太，但意料不到的是你竟能有這般勇氣！6個小時，你看見了他們的焦急，6個小時，你看見了他們的無奈，6個小時，您小、腳上的大石頭還是一動不動，您又看了看他們，對記者說，叫他們去救其他人吧，別管我一個老太婆，說罷，您用旁邊的碎玻璃狠狠的刺向了您布滿皺紋的雙手，鮮血就向了一朵鮮紅的玫瑰花，越綻越大，直到鮮血凝固，呼吸停止，全場流淚。

　　太多的淚水，留下了太多的感動，太多的感動，留下了太多的故事，太多的故事，醞釀出了太多的溫暖……

　　那些動作，是愛的詮釋，是生命的偉大堅強！

　　生命里的感動作文 篇35

　　陽春五月，桃花的蜜香傳遍人的心房，雨后掛在小草上的露珠熠熠發(fā)光。天那么藍，水那么清。但是在這個令人陶醉的美麗的季節(jié)，也會讓人陷入沉思。

　　因為在5年前的5月12日14時28分04秒，發(fā)生了不平凡的事情。但是也讓我們理解生命的感動！ 五年前的汶川，生機勃勃，萬物復蘇。這一天，災難降臨了。先是一陣劇烈的晃動，房屋在12秒之內倒塌，歡笑沒有了，快樂沒有了，只有那一具具的冰冷的尸體。大的電視，小的電視里都在播報著地震的消息。那一幅幅令人潺然淚下的場面，解釋了生命的堅強！ “親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”當救援人員從廢墟里挖出她的時候，她早已氣絕了。那雙僵硬的如同石頭的雙手抱著一個紅底黃花的被子，里面是一個熟睡的十分安詳的孩子，被子里包著一個小小的藍色手機，打開后里面是一條短信“親愛的孩子，如果你還活著，一定要記住我愛你。”那個手機在救援人員的手中傳來傳去，他們都落了淚。如果是現在的話，他應該五歲了。也許他不知道。但是我希望他可記住那位給了他兩次生命的偉大的母親。因為那位母親牢牢地把守住了生命之門。

　　“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”年僅29歲的男教師張米亞在這12秒之內永遠的離開了。地震發(fā)生時，有兩個學生沒有逃出去，他立刻將這兩名學生抱住。房屋倒塌了，這名“欣欣小帥哥”去天堂找他的妻子“欣欣”和兒子“小欣欣”了。這只“雄鷹”被救援人員發(fā)現時已經氣絕。抱住兩個孩子的手早已僵硬。大家只好含淚給張米亞截肢。那兩只手就是他的最美的翅膀，愛唱歌的他他用自己的血肉之軀譜寫下了這句最美的歌詞。 地震后十余個小時，一個滿臉是血的名叫郎錚的三歲小男孩兒被救了出來。擔架上的他傷痕累累，衣褲上也都是灰和泥漿。突然，他緩緩抬起僅能活動的右手，向救他的解放軍叔叔們敬了個標準的禮。那么小的男孩兒就學會了感恩，那個落滿灰塵的小手握住了生命的感動。 51歲的男老師譚千秋是四川省綿竹市東汽中學的教導主任。“人生的價值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想……”

　　下午兩點多鐘，譚老師正在為大家講著“人生的價值”。房子突然間開始劇烈的晃動，“大家快跑，什么也不要拿！快！”他大聲地喊著，大家都逃向操場。但是還有四名學生沒有跑出去，他急忙把這四名學生拉到課桌底下，用日漸彎曲的背保護著學生。“轟！—”水泥磚砸在了他的身上。當救援人員發(fā)現他時，他的后腦凹了下去。時間靜止了，他走了，永遠回不來了。杏壇一葉，百年遺愛。這首詩也就是譚千秋老師化成的優(yōu)美的字體！

　　感人的故事太多，太多了！五年前曾經是廢墟的汶川，現在是一面可愛的小臉，五年前的廢墟里是生命的花朵，生命的源泉，生命的感動！！

　　生命里的感動作文 篇36

　　當黎明的曙光劃破夜的長空，生命開啟了新的征程。每天的太陽都是嶄新的，新的機遇，新的挑戰(zhàn)，還有新的追求！

　　在春天我播下一顆葵花籽，在她還是幼苗時就倔強地向著太陽，我知道在她的血統(tǒng)里就是面向太陽而生，如今她用盈盈滿滿沉甸甸的果實沖著我笑彎了腰。鳳仙花在夏日雨水洗滌過后煥然一新，鮮艷的花瓣上蘸著露水，顯得千嬌百媚，而從那飽滿的果瓣里迸射出的是生命的希望。

　　夏日充滿生機，到處都是生命的奇遇。最不乏的便是蟬聲，可這蟬聲著實來之不易，蟬需要在地下經年累月等待，其間更是擔著被真菌感染永遠沉睡的風險，即使如此蟬仍需經過蟬蛻！如此漫長的等待，如此艱難的考驗換來的只有短短兩個星期的生命，生命雖然短暫但他們從未有過絲毫懈怠因為他們知道這是他們的使命！夏日的夜空一簾星水似真似幻，螢火蟲撲噔撞到你的懷里，然后又提著燈籠搖搖晃晃地飛走，螢火蟲的生命也就是這一個晚上，燦爛而短暫

　　而此刻你會覺得多么幸福，因為你見證了他的生命。大地萬物用行動譜寫著生命的壯歌，詮釋生命的真諦！

　　‘人生天地間，若白駒過隙，忽然而已’我們需要抓住的是生命的機遇，需要把握的是生命的追求，面對生命，無畏無憾，不改初衷！花開花謝，潮漲潮汐，年復一年，周而復始，他們訴說著生命的精彩，演繹著生命的傳奇，傳遞著生命的感動！

　　生命里的感動作文 篇37

　　在記憶的長河中，總有一些出人意料的事情發(fā)生。有快樂，有驚喜，有傷心，有無奈，還有感動……

　　那是發(fā)生在暑假中的一件事。那天，我和哥哥去外面捉小蟲玩，不久，就有一只螞蟻掉進了我們倆設計的“圈套”——掉進了瓶子里。我和哥哥高興壞了，急忙把這只小寵物帶回了家。

　　回到家后，出于好奇心，我把瓶子里倒?jié)M水，想看看小螞蟻究竟是被活活淹死，還是憑著自己的智慧躲過這“命中一劫”。之后，我就去寫作業(yè)了。

　　一小時后，我過來看小螞蟻，事實出人意料——小螞蟻不見了，既沒淹死，也沒了蹤影？難倒被水淹化了？不得其解，只好去找哥哥。

　　哥哥一來，很快就找到了小螞蟻的棲身之地——瓶蓋的縫隙。我被小螞蟻的聰明欺騙，讓我老半天找不到它；也被小螞蟻的智慧感動，藏在這個縫隙，既不怕被水淹到，又有新鮮的空氣吸收，這個選擇，太正確了！

　　我還為它的堅持不懈而感動。因為瓶蓋的縫隙狹小，它不能呈“一”字的形態(tài)，而必須倒立起來，用腳撐起瓶蓋的邊緣，堅持了一個小時。我是學舞蹈的，練過倒立，深知倒立的滋味，更知道長時間倒立的困難，一個小時，可能會手酸、背痛，也可能會因為堅持不住，摔倒在地。以這樣的姿勢堅持一個小時，我們偉大的人類都覺得困難，況且是一只渺小的小螞蟻呢？！

　　我不再把它禁錮在這個小小的瓶子里，我在靜靜地欣賞它的智慧，佩服它的堅韌，它應該到更大、更廣闊的世界！我更感謝它，它讓我對螞蟻有了新的認識，對這個世界有了新的認識！

　　開學了，又遇到了傷心、難過的事，但小螞蟻事件卻深深地刻在我的腦海中，讓我能夠坦然面對一切，笑臉相迎任何困難！有了小螞蟻這個榜樣，我什么都不怕……

　　生命里的感動作文 篇38

　　那是一個下雨天，放了學，我匆匆地跑回家去。在路上，我突然看到了一棵小草。它正在被雨滴無情地敲打著。

　　我很同情它，心想：恐怕到了明天的時候，它應該就活不了了吧！明天我要來看看它到底有沒有死。

　　第二天很快就到了，我懷著好奇的心情來到了這里，可眼前的這一幕卻讓我大吃一驚！那棵小草不但沒有死去，反而變得更加旺盛！此時此刻，我的心情非常激動，因為這棵小草在大雨中活了下來，而且還是在一片臟亂的泥土里。它不像溫室里的花朵，需要每天給它施肥、澆水，而它只需要一點泥土，一點陽光和一點水就能生存。我很敬佩它，因為它很堅強。

　　過了一會兒，我依依不舍地回家了，在路上我還在想：我們以后也要像小草一樣堅強。

　　正如課文《生命生命》的作者講的一句話：“我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定。”而小草不就是在好好使用它的生命嗎？所以我們要好好使用自己的生命，不要讓它輕于鴻毛，而應該重于泰山。

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