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生命中的色彩初二作文（精選50篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的生命中的色彩初二作文，歡迎大家分享。
生命中的色彩初二作文 1
時光飛逝，往事如煙，回想起自己走過的16年，才發(fā)覺自己的生命是用“色彩”編織起來的。
當我們發(fā)現(xiàn)老師和家長的第一根白發(fā)的時候，于是在我兒時豐富多彩的生命長卷中添上了一點白。教絲白發(fā)兒女債，累累深紋歲月痕。看著那白色，我深深感到了自己肩上的擔子的分量。我們不再是無知的少年了，我們要告別那多彩多姿的童年，開始對自己的人生作一僑考慮，于是，這一點白給了我熱愛生活、勤奮學習達到成功彼岸的信心和決心。
當我仔細觀察我們身旁同齡人的時候，開始認識了火熱的紅色。我們十五六歲正值青春年華，無論是暫時的迷惑，還是深邃的求索，都充滿著對生活的熾烈追求，于是我生命的畫卷又多了一點紅。青春少年，我們可以做夢，但我們不能在夢中生活。于是，那一點紅給了我對未來的無限遐想。
當我們拿起魯迅先生的作品集時，感受到了那可怕的黑色。看著他那倔強而又深沉的'筆跡，我們或許感到它過于冷酷。的確先生是缺乏梁實秋的閑適、林語堂的靈性、徐志摩的詩情畫意的，但如果那個時代給我們留下的僅是些吟風弄月的感性文字，我們又怎能認識那個時代的黑暗呢？于是那一點黑給了我對崢嶸歲月生活的了解。
當我們看到了父愛這棵高大的“人樹”時，我認識到了綠色，于是我生命畫卷上又多了一點綠。我從小是在父愛的呵護下長大的，那棵“人樹”給我遮擋了多少風雨，但我從未發(fā)覺。也許，每一個父母對孩子的愛都是從心底那個最溫柔的地方涌出，它也許不動聲色，但都是可以鋪天蓋地的。于是，那一點綠給了我盡快成長報答父愛的決心。
生命的畫卷展示了它那迷人的色彩，多姿的生活在向我們招手。我們是年青的一代，富有朝氣，充滿希望。面向未來，我想把梁啟超先生的《少年中國說》中的警言抄卜來與人家共勉：
今口之貴任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球。
美哉，我少年中國，與天不老。
壯哉，我中國少年，與國無疆。
青少年朋友們，為了我中華之復興，奮斗吧！
生命中的色彩初二作文 2
自古以來，紅和綠被人們稱為完美搭檔。那加上黑，會怎樣呢？荷花、荷葉和黑泥就是個例子。
走在荷塘邊，太陽早已掛上藍天，在遠處看，眼前一片新綠。碩大無比的荷葉青翠欲滴，似傘，似大帽子。當走進它們時，風吹來了積極和謙虛，于是有的荷葉熱情地向我們招手，有的似乎很害羞，低著頭，但是仿佛還能聽到它們在竊竊私語。當手接觸到荷葉的上面時，并不是非常光滑，而是有細小的絨毛，所以，當水在上面時，不會化開，而是合作般地在上面玩耍，在上面滑動。
比起荷葉，荷花就顯得安靜，宛如一個恬靜溫柔的少女。她各種形態(tài)，有的含苞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛，有的則剛剛綻放，幾只小蜜蜂迫不及待地鉆進去。有的.已經凋零，但卻不失風采。嫩黃的花心躲藏在花瓣之中，生怕曬黑了皮膚。花瓣好似玉琢冰雕，但柔韌性十足，真是深藏不露！荷花的香氣若有若無，飄逸可人。有種淡淡的幽香，荷花婀娜多姿，我仿佛也成為了其中的一朵，兄弟姐妹都在身邊。真不孤單，真不愜意！
淤泥，一直在默默無聞，付出。荷花生活在淤泥里，如果沒有淤泥，荷花怎么生存？荷花怎么開出嬌艷美麗的花朵？
人們常說，荷花出淤泥而不染。荷花雖出自淤泥，卻沒有破壞它的本質，清正廉潔，高尚。荷葉甘當綠葉，襯托出荷花的美麗，這是一種奉獻的精神。淤泥在地底下，給了荷花荷葉富足的生長環(huán)境，這不也是一種奉獻嗎？
荷花、荷葉和淤泥，它們互相合作、互相依靠，這種嬌艷的紅，青翠的綠，無染的黑，是完美搭檔，更是生命之色。
生命中的色彩初二作文 3
松柏的格調是堅韌。嚴冬時唯一有足夠的枝葉掛得住雪的樹。曾經觀察過它的葉，是一根根鋼針，在新的葉長出來后落在地上，綠色很暗，現(xiàn)在想來仿佛感覺到扎手。就像在寒風中屹立的守衛(wèi)者，沉靜、肅穆。然而有一次，在高速路旁看到的樹，卻給我完全不同的感覺。同樣是冬天，它們排列在公路兩旁，枝干和其他此時的樹毫無區(qū)別，枯干發(fā)黑，像是破舊的歪斜的傘架。然而就在這枯干頂端，樹冠上竟有毛茸茸的綠色，那顏色就像春天黃楊抽出的嫩芽，以一種不可思議的方式連成一片，從疾馳的車中看去，就像一大片嫩綠的云在路邊飄拂。
后來聽說，這樹平常就像枯死了一般，卻偏只在冬天，樹頂上長出細密的小葉子。想起那時的'景象，在凜冽冷風中飽經苦難的樹，枝干枯干，可那綠色就像一個微笑。關于堅強，一直是松柏的格調，然而對于這樹，卻不是僅一個肅穆堅韌便可形容得了。那是嚴寒和苦難中爆發(fā)的生機，柔弱卻堅強，它的格調，是整個生命綻放的美，那種力量足以深深震撼和感動過路的人。
這一切總是讓我想起一個人。我那執(zhí)意在冬天穿薄裙的老師，一直覺得她很活潑、愛笑，對于大冷天穿裙子，終于有人忍不住問她，難道不冷？她笑說，堅強的女人才美麗。在同學的隨筆里，她寫：“我失去過父親，失去過我愛的人，失去過我愛好的寫作，作為一個人，在那時我一無所有。但我還活著，并且愛著。”
深棕色的海藻般濃密的長發(fā)，淺色的發(fā)夾，高跟鞋，辦公室桌上清香的花束，精致的茶杯、方糖、小書簽，她在過精致的生活，即使苦難曾讓她一無所有，即使虛弱的心臟有時甚至難以支撐她的身體，她依舊平靜樂觀地面對這一切，不讓自己被任何沉重的陰影遮蔽，并且還告訴她的學生，生活可以那么美好，那么精彩。這是她生命的格調，沒有任何苦難能夠阻止綻放的美。
就像瓦西里耶夫筆下的冉卡，在那個戰(zhàn)爭的年代，用一把幾乎廢掉的琴讓女兵營里充滿歌聲和歡笑，即使是面對著殘忍兇悍的德國兵，在那孤注一擲的決戰(zhàn)前的黎明，仍認真地梳理好那令她驕傲的松軟的金色卷發(fā)。當女兵們的《喀秋莎》響徹沃比湖畔的叢林，沒有任何痛苦和絕望可以踐踏毀滅那種美。
這就是生命的格調，掙脫苦難的泥濘并超越了一切苦難，最終迸發(fā)出生命的光彩。
生命中的色彩初二作文 4
生命是什么顏色的?火紅，碧藍?我覺得，生命是綠色的。
一個周末，我漫步在小公園里，感受著秋天的蕭瑟。一眼望去，不見那往日滿樹蔥蘢，內心無比惆悵。
繼續(xù)向前走著，轉角間，映入眼簾的，是一片綠!我有些震驚，這是怎樣的一片綠啊：在微風的吹拂下輕輕擺動，看起來是那么柔軟，它們嫩嫩的，綠綠的。稚嫩的像一個個剛出生的嬰兒，是那么可愛。讓人不禁想躺在上面打幾個滾兒。
綠色，代表著蓬勃生機，代表著堅韌不拔。單調的綠色雖不如那五彩斑斕的`花兒，但在暴風下，花被撕裂，小草卻依然挺立在風中。即使小草被巨石壓住，卻依然能頂開巨石，向上生長。古人也對小草贊不絕口：“疾風知勁草。”小草那頑強的生命;“野火燒不盡，春風吹又生。”“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。”小草那蓬勃的生命。
恍然覺得，小草象征的綠色，才是生命的色彩。沒有花兒那樣絢麗的生命，也沒有大樹那樣挺立的生命。但它有頑強的精神!我釋然，原來，生命的色彩是那一抹不起眼的綠!
生命中的色彩初二作文 5
在生命的這塊畫板上，上帝會同時將兩種不一樣的顏色畫在上面。一黑一白，一灰一紅，一哀一樂。
在冬日的暖陽下，學校迎來了一年一度的冬季運動會，短跑一向很強的我，自信地報了100米與4×100米。早上還在大夸其辭的我，下午，笑容就凝固了，因為二班的小涵在跑步方面非常強，名次也僅次于我們班800米昆明市第一的小雷，這次她竟報了100米，這讓我的心理壓力變得異常的大，以至于不敢看她的眼睛。隨著時間的推移，該來的還是來了，一組一組，裁判的槍聲一炮二炮到了初一組了，我兩只腿抖了兩下，慌張地做好了運動姿勢。
“預備！”“啪！”競賽一炮打響，場外頓時一片凌亂喧鬧，地面仿佛也在震動，我的心“咯嘚咯嘚”地捶打著胸，我們班的同學高舉著“香蕉必勝”四個大字，讓我放下些心理負擔，繼續(xù)前沖。近了，終點越來越近了，我用余光瞟了瞟周圍，比我快的.同學至少有兩個，我的眼睛頓時沒有了光，腳越來越酸，腳步越來越慢。我見著紅線被沖斷，而那人卻不是自己，心中的慚愧油然而生。班里的同學跑過來一邊扶著我，一邊安慰我，不出所料，冠軍是小涵，我路過她時對她豎了大拇指，她笑著對我說：“謝謝！”
去查看排名，才發(fā)現(xiàn)我第五名，我重重地嘆了口氣，小雷過來，拍著我的肩膀說：“別灰心，沒事的，等會還有4×100米，努點力就行了。”心中還是過意不去。
4×100米檢錄時，我并不再那么開心，心里全是第五名，第五名因為我在第三棒，接棒必須穩(wěn)、準、狠才行，對于這個，我練了上百遍，這才使我稍稍放松，我咬緊牙，下定決心一定要得第一。我?guī)Ш锰栁唬サ降谌舻奈恢茫液屯Ｒ粯觾赏炔煌６秳樱夷嬖V自己放輕松。“啪”槍聲又響起，又將我拖回100米沖刺的失利中，我心一震，眉頭越繃越緊。小徐向我奔來，我的腳步迅速向前小跑，等棒到手，立刻狂奔，與我并列的四號選手被我超了，在我的視野里沒有了人，我重新燃起了自信的火花，一直到把棒傳到了小雷手上，小雷邁大步子，直沖紅線。這一次我贏了！
所有人沖過來，說我超了三個選手的傳奇，我激動得一個踉蹌，差點兒摔倒。我才知道生命不會永遠灰暗，它的底色永遠鮮亮無比。
生命中的色彩初二作文 6
水墨揮灑，流淌出高山流水，跌宕多姿；揮斥方遒，譜寫出華美篇章，蕩氣回腸。然而再巧的雙手依然難以完整地描繪出生命的色彩，它的每一筆起落都是一種執(zhí)著以及對生活的熱愛。
諸葛亮的顏色應該是超凡脫塵卻又世俗端正的白。劉長德三次敲開了草廬的門，這位眾人眼中不食人間煙火的臥龍先生立下了誓死追隨的誓言，將自己的'才華和智慧傾力書寫了傲然孤高的一生。《出師表》的深情與感人，寄托于劉禪的深切期望，透過紙卷仿佛能看到他在風中飄翻舞動的獵獵衣袂。“士為知己者死。”這位才能卓越的政治家軍事家為國為民，鞠躬盡瘁，。
藍色應該是蘇軾的顏色吧。他那博大的胸懷終究成了文學史上沉穩(wěn)大氣、波瀾壯闊的一片海洋。“明月幾時有，把酒問青天。”舉杯與明月對飲，透過那輪明月仿佛看到了他皎白澄澈的心性。皓月當空，銀輝遍地，雖被貶謫，但不為己悲，只盼“人長久”，愿“千里共嬋娟”。又或在密州寫下的“左牽黃，右擎蒼”，仿佛大海里洶涌澎湃的巨浪，黃沙漫天飛舞的邊疆，銳利的目光一次又一次穿越千里江山，直眺遙遠繁華的東京。
“明月松間照，清泉石上流。”王維歷經了幼年喪父，中年喪妻的悲痛，也曾從才華橫溢的解元郎，跌落成灰頭土腦的小倉管，他是墨一樣的玄青。登上過云霄，摔落至潭底，如同古今往來無數(shù)起承轉合的戲文。寫下“大漠孤煙直，長河落日圓”的王維終于放下了自己曾經的執(zhí)念和痛苦，從此，山便是山，水便是水。“我心素已閑，清川澹如此”，他將自己的后半生當做一場心性與靈魂的修行，寄情于山水之間，但從未沉淪。
生命的顏色可以是純潔的白，冷靜的藍，也可以是厚重的黑但能描繪自己命運的只有自己的不懈努力。生命的顏色可以是絢麗多姿的，但無論是什么顏色，我們都應該珍愛生命，熱愛生活，積極向上，不負韶華。
生命中的色彩初二作文 7
孤是一座高山，阻擋了所有的陽光；獨是一條江流，阻隔了一切的暖流，唯有愛才能開辟填補這一切。
剛來到這個世界的生命都是一張白紙，而她的半邊都是灰暗。
和煦的陽光揮灑在校園的每一個角落。開學總是那么令人期待，我坐在座位上，想象著我的老師，我的同學。時間匆匆流逝，教室里人越來越多，唯有一個座位是空的，她姍姍來遲。只是，有些特殊，她的下半身癱瘓了，雙腳艱難地移動著，每一步仿佛都竭盡全力。她坐在了教室的角落，那個似乎永遠灰暗的角落。
她叫李銀川。她不愛交流，盡管有一個多話的同桌。她在教室里永遠是那么孤獨。體育課上，她只能在教室里想象同學們奔跑的感覺。早校會，她也只能望著天花板，想象同學們演講的澎湃。她總是那么孤獨，她的畫卷越來越灰暗。
直到那次我才知道，她的畫卷上也有希望的.微光。
我陪著銀川一同去一個新教室上課。她沒有輪椅，只有拐杖。所以這段看似不是很遠的路程她其實走得很漫長。我望著她一步一步艱難地走著，每一步都拼盡全力。她那瘦弱的拐杖撐起了她的全身，仿佛馬上就會斷裂開來。她的眼神之中流露出了堅定。她的目光始終望著前方，汗珠從她的臉頰上滾落下來，滴在了她走過的每一步。她沒有感到疲憊悲傷，而是因此更加努力地向前邁去。我在一旁擔心地看著這一幕，想把她背到教室。不過這個念頭很快被打消了，因為她的目光中仿佛流露出不用了，謝謝！
新教室在五樓，這些樓梯爬起來更是艱難。她的頭上都是汗水，讓人十分心痛，卻無能為力。她把拐杖放在臺階上，用拐杖撐起全身，抬到下一個臺階上，就這樣重復著動作。一步，兩步，三步她就這樣走到了四樓。汗珠不停地滴著，腿就像灌了鉛一樣，艱難地挪動著。就在那一剎那，她突然倒下了，我來不及思索就把她扶住。她的嘴唇發(fā)白，雙手在微微地顫抖。她微笑著對我說了聲謝謝，然后撿起拐杖，扶著欄桿慢慢站起，繼續(xù)向前走著。
我被怔住了。一個女孩也可以如此堅強，本是灰暗的生命，也可以擁有火紅。她的身體殘疾了，心靈卻是如此頑強，不畏艱難。
生命本是一張白紙，卻被堅強描繪成了一副絢麗的畫卷。
生命中的色彩初二作文 8
生命也是豐富多彩的，它能給人以美感，有時也會使人感到驚奇。
現(xiàn)在已經是春天了，在這一切開始的季節(jié)中，會有萬物萌發(fā)，人們度過了一個寒冷的冬天，也許會感嘆：“萬物復蘇的日子終于來臨了。”經過一場場雨水的洗刷，又經過一次次和煦的陽光沐浴，小草已偷偷從土壤里鉆了出來；花兒們也羞答答地露出了自己燦爛的`笑容；小鳥吱吱喳喳地從空中飛過；樹上也長出了一片新綠。
不過多久，我們將踏著清晨小道，遠離春天，去尋找夏天。夏天里，多半農作物一定都有半成熟。鄉(xiāng)下池塘里的荷葉，荷花一定長得老高老高的，荷葉像一把遮陽傘，為荷花妹妹遮著炎熱的陽光，給她一絲涼意。
夏天那炎熱的天氣剛過，我們又要去感受秋天那涼爽的氣候。一陣陣秋風吹過，把農作物吹熟了。農民們感受到豐收的喜悅。樹葉卻飄然墜落，給人一種失望感。
人們踏著厚厚的秋葉，來感受冬之美。冬天時常有霧，站在窗口往外望，湖、房屋、道路，萬事萬物都被它所籠罩，一種夢幻之感，油然而生。在冬天，也賦予著生命。臘梅在枝頭開放，“凌寒獨自開，為有暗香來，”它們無私的為人類奉獻出自己的芳香，也算是一種貢獻吧！
每一季節(jié)，它們都具有自己的特點，它們所具有的生命給人類帶來美感，實際，在我們的生活中，也可以通過觀察，來發(fā)現(xiàn)生命。
一個冉冉升起太陽的日子，我仔細的觀察著一個雞蛋，我觀察著，我了解了：在一個沒有孵化出小雞，但小雞曾在蛋內生長過一段時間的雞蛋中，可清晰辨出小雞的翅膀、頭部、軀體等，確實使人深感驚奇。
一個小小的雞蛋內都能有生命，那么整個自然界豈不是更加精彩，生命是賦予色彩的，讓我們去感受它賦予的美感以及其中的豐富多彩。
生命中的色彩初二作文 9
雨過天晴，蔚藍的天空中掠過的彩虹就是生命的色彩。
——題記
有的人說生命如同白開水，無味；有人說，生命如同一杯咖啡，苦澀；也有人說，生命如同一首傷感的音樂，悲傷，而我要說，生命充滿色彩。
藍色——熱情、奔放
對于爽快、開朗的人，他的生命中充滿了藍色，他的世界里沒有界限，他每天都以樂觀、積極的心態(tài)去面對生活，在他眼里，困難再大亦如腳下的石頭，成為他成功的墊腳石。曾經有個人由于船翻了，只能靠一塊木板漂浮在水面，他每天在海里撈魚吃，在樂觀、開朗的.心態(tài)下，三個月后被搜巡隊的人救起。人們或許覺得這是個奇跡。可是，就是因為這人有著樂觀的態(tài)度，沒有放棄的心態(tài)下，他才能活下去。
灰色——失落、自卑
而有一些人，他沒有足夠的信心、失落、自卑，他的生命色彩變成了灰色。他們沒有想過，這正是他們最擅長的事情。他們整天生活在陰影處。無法自拔，就如我的一個同學，向來成績都名列前茅的他，如今也變得自卑了。
粉色——溫柔、善良
生命色彩是粉色的，她們都很溫柔和善良，她們對人和善，樂于助人，待人真誠，“幫助他人就是我們的使命”。
生命充滿了色彩，他是不同顏色的，而且不同顏色能有不同的性格。所以生命并非無色，而是缺少發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
生命中的色彩初二作文 10
我想在歲月迷茫中，踏破時光。——題記
我曾讀過聞一多先生的《色彩》讓我想起在我日記本扉頁上的一句話“喜歡藍色的人往往像大海一樣深邃，難以捉摸，表面平淡，內心波濤洶涌”年幼時尚且不懂這句話的含義，到如今我才明白這原來也是人生的一種別樣的色彩。
生命的底色應該是五彩斑斕的，綠、紅、黃、藍、粉、灰、黑是必不可少的。紅色代表著熱情，希望與活力，激發(fā)我們對生活的向往；綠色激發(fā)我們青春的'活力與蓬勃朝氣，白色代表著純潔的心靈，黑色表達了我們對生命的敬重。
古往今來，有多少哲學在進行著對生命的探索與求知，古希臘哲學家蘇格拉底的主張就是“認識你自己”。是啊！在我們這個年紀我們正在應該認識我們自己。一個人的少年時光只有豆那么大的一點，眨眼就沒，一輩子也回不去了，到時候你就明白自己虛度多少光陰了。不要抱怨，不要抱怨沒有陽光的籠罩，我們曾滿世界的尋找陽光，殊不知陽光就在我們身旁，不要抱怨，不要抱怨沒有神明的救贖，其實我們就是自己的神明。我們不能放棄對生命的熱愛，更不能被現(xiàn)實打垮。希望是火，失望是煙，所以生活總是一邊燃著火一邊冒著煙。
不要恐懼生命的漫長與無奈，我們只需做好自己，好好活下去，尋找生活的希望。如果某一秒，你不知道自己在哪，那么其實你在哪都是一樣的，這時你就要過好這一秒，不要胡亂猜忌。但如果某一秒，你知道自己在一顆壞種子里，那就不要自欺欺人，從這一秒開始，想方設法飛出去。生活與學習中的小問題要及時解決，以免變成大問題；大問題也要及時解決，以免錯過最佳時機。不要恐懼成長的磨難，那不叫失敗只是意外。人生就像一盒巧克力你永遠也不知道下一顆是什么味道，嘗遍人生百味，你就會發(fā)現(xiàn)人的一生本來就是一場有來無回的冒險。
生命中的色彩初二作文 11
我常常用手托著下巴，望著從窗前飛過的小鳥，靜靜地思索著：生命是什么樣的顏色呢？可多少次苦思冥想，總是得不到滿意的答案。
我的好朋友說：生命是綠色的，像那生機勃勃的春天。綠色，孕育著希望，它總能使人感覺到明天是那樣的美好，并充滿期待。瞧，那些在春天里誕生的小草兒，綠得那樣可愛。
媽媽說：生命是紅色的，像那楓葉如舟的秋天。紅色象征著人們體內的熱血，鮮紅鮮紅的色彩。從眾多國家的國旗中尋找，那鮮紅色鑲嵌黃“寶石”那代表著中國，代表著那些曾為中國兒奮斗的'戰(zhàn)士們，代表著中國人民用沸騰的熱血奔向未來！
姥姥說：生命是金黃色的，像那陽光普照的夏季。金黃，象征著新生命的開始。旭日金黃的太陽，從山谷底緩緩升起，仿佛太陽在沖破山谷的阻撓，給人類帶來黎明的曙光。
舅舅說：生命是藍色的，像那雪花漫天飛舞的冬季。藍天、大海、世上這兩樣最美的東西都是藍的。水藍、天藍，這都代表著人的心胸寬廣偉大，并有一顆包容之心。世上藍色的事物，通常都有著寬廣無比的胸懷！
姥爺說：生命是白色的，像那帶著和平的白鴿飛在碧藍的天空，人世間對能把病人治好的醫(yī)生們叫做“白衣天使”而“白衣天使”那純凈的心靈讓許多病人得到了關懷，他們?yōu)榱撕推剑踔磷屪约号c病魔接觸，然而，直到今天和平天使者――白鴿還在人們心中永存。
聽了親朋好友的話后，我覺得，如果把他們所說的顏色加起來，用一個詞兒來形容――五顏六色。
哈哈！我終于知道生命是什么顏色了，生命是五顏六色的。如果生命只是有一種顏色那多單調啊！生命是五顏六色的，生命是要有波折起伏的，這才是真正的生命。
生命中的色彩初二作文 12
雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏，艷黃的金秋。多美的四季啊！與眾不同，各有所長。
那么生命呢？
深紅色代表奧秘的夢境。在夢境里，你可以探索星空中的奧妙；可以在蔚藍的天空中飛翔；可以在無邊無際的大海中游泳……在夢境里我們熱情奔放；在夢境里我們心神蕩漾；在夢境里我們歌聲嘹亮；在夢境里我們自由飛翔……紅色，開朗又大方的顏色，這不正代表著我們的夢境嗎？
金黃色代表著我們歡樂的童年。一張張稚嫩的小臉印在我們的心里，回顧著過去歡樂的游戲……沙灘里曾有我們堆起的城堡，天空中曾有我們放飛的紙飛機，衣襟上曾有我們傷心的淚水，衣柜里曾有我們兒時的衣裳……啊！童年！我們人生的寶藏；啊！童年！就像大海的波浪，日復一日，年復一年，光陰似箭，穿過了十二個四季，穿梭在我的人生中！黃色，稚嫩而又樸素的顏色，這不正代表著我們金色的童年嗎？
藍色代表著我們學而不厭的知識。廣闊的大海取之不盡，用之不竭。學海無涯，梅花香自苦寒來，只要我們用心良苦，就一定會得到相應的回報，一張張滿分的試卷迎來的是家長一張張滿意的笑臉。這張試卷中包含了老師殷勤的汗水，父母不再復返的青春……藍色，深遠而又滄桑的`顏色，不正代表著我們艱苦而又歡樂的學習嗎？
白色代表著幼時純潔無瑕的心靈。幼年時代的心靈是純潔的，是無瑕的，潔白如雪，純凈如泉水一般樣，但是隨著社會的變化，貪污行賄、談吐臟亂……比比皆是！這在人們的心靈上已經抹上了一層陰影。白色，純潔無瑕的顏色，不正代表著我們幼時的心靈嗎？
顏色，雖普通，但它豐富了我們的生命。它創(chuàng)造了我們五彩繽紛的世界。
生命中的色彩初二作文 13
生命，一個凝聚愛的顏色，在地震侵蝕它的時候，他毫不畏懼，淋漓盡致的展現(xiàn)著流動著的生命色彩：綠橙白藍紅……
綠色，傳遞著生命的節(jié)奏。無論在哪里，我們看到解放軍叔叔，看到他們?yōu)⑾滦燎诘暮古c淚，哪里有災情哪里就有人民的子弟兵，暗無天日的日子里，就出現(xiàn)了一片綠色，一片生命的綠色，一片希望的綠色，孩子們不再哭泣，大人們不再失望。每個人心中都有了安慰，都有了一個堅定的信念，不再畏懼。草兒在微風的晃動下，又唱起了贊歌，它重新頑強地挺起了小腦袋，生機勃勃，活力無限！
橙色，堅定生命的信念。消防戰(zhàn)士冒著生命危險搶救傷員的行動，溫暖這華夏大地上所有形形色色的人和物。只要看到這溫暖的.橙色，這頑強的橙色，無論多大的痛苦，沒有人用眼淚逃避，所有人，用堅強的笑容譜寫著生命的贊歌，燃燒生命的激情，活出生命的色彩！
白色，象征生命的純潔。在臨時的救護站里，涌動著不可計數(shù)的白衣天使，他們都是偉大的、神圣的、這美麗而真誠的白色，挽回了多少人寶貴的生命。我曾經看到一位外科醫(yī)生，他同九位親人來四川旅游，突如其來的地震奪走了他九位親人的性命，盡管他悲痛萬分，但沒有被挫折打倒，他自愿參加了醫(yī)療救災的隊伍，他每天不停的忙碌。這些美麗可愛的白衣天使，一個個傷員被他們醫(yī)治，一個個新生命從她們手中誕生，他們象征著平安、吉祥、純潔、無暇。這善良可親的白色是災區(qū)人民生命的守護神！
藍色，展露生命的明亮。房子倒了，家沒了，但災區(qū)人民沒有受凍挨餓，那一頂頂藍色的帳篷，帶著人民的愛，真誠的為他們遮風擋雨；我們的人民警察，維護著鎮(zhèn)區(qū)的安定，用自己的愛心撫慰那顆顆受傷的心靈，他們堅守著職位，捍衛(wèi)著忠誠，明朗的藍色制服成了人民心中的依靠，成為了抗震救災堅強的后盾！
紅色，彰顯生命的熱烈。在災區(qū)，到處飄揚著鮮紅的國旗。只要國旗在，我們就激情澎湃，只要這鮮艷欲滴的紅色在，血液都熱烈的燃燒，心中充滿了對重建明天的希望。在大江南北，每面國旗上都寫著：中國，加油！汶川，加油！這火一樣的紅色，讓災區(qū)人民看到了我們對他們的祈福，因為我們的心永遠連在一起！
綠、橙、白、藍、紅，這色彩是語言，流動著真情，這色彩是圖畫，描繪著堅強。遍地色彩，遍地英雄，大地上譜寫大愛的樂章，大地上閃爍生命的色彩。這生命的色彩，感動著你，感動著我，感動著中國，感動著世界！
生命中的色彩初二作文 14
我緩慢地推開人生之門，面前有一塊雪白的畫布。“這就是你的人生之畫，你可以畫你所想，沒有限制。”一個聲音對我說。我點點頭，開始創(chuàng)作屬于它的底色。
我變熱忱為紅，盡情地潑灑著。我?guī)е罴冋娴你裤阶呦蛉松贰２痪茫乙庾R到，在人生面前，自己原是如此渺小。但一個一個的成功者讓我看到，渺小的我，也能為這世界貢獻一份力量。心底的熱忱被激活，它深情地吻著那個夢。我絲毫不吝惜自己的熱忱，盡情地潑灑著。讓它照亮我前進的路，給予我鼓勵和支持。從此，人生的畫布著上了一片洋洋灑灑的艷紅。
我變溫暖為橙，厚實地平鋪著。相遇青春，平凡的點點暖意，如同午后暖陽照進我的生活，樸素而動人心弦。無論忙碌到多晚，起床有多早，門外的那盞燈，永遠散發(fā)著淡淡的光。它不及頭頂?shù)?燈那般耀眼，但更具幾分柔情。在路上，每天都見到一對老夫妻，兩人都拄著拐杖，相互扶持著。想來，他們這么多年的人生，大概也是這樣度過的吧，面對生活，兩個人相互扶持著，流淌著樸素的溫暖，把歲月過成詩。我仔細地收好這些溫暖，置于內心最底處珍藏著。一方橙色，出現(xiàn)在人生的畫布上。
我變挫折為藍，用心地勾勒著。生活不總是一帆風順的，在未曾注意的角落里，一些問題悄然而至。那次對我意義重大的考試，我曾覺得自己無所不能，就懈怠了復習，轉身投入到光怪陸離的電子世界中。離考試越近，我的戾氣越重。到了考場上，我面對著那些考題，似曾相識，卻無從下筆。結果可想而知，我被事實無情地碾壓過去。原來，這世上從來就沒有絕對的把握，任何天才的背后都是日復一日永不停息地付出，我不喜歡挫折，因其到來必定昭示失敗。但我也感激挫折，因其讓我能正視自己，反思自己。我將經歷過的挫折收在心間。在人生的畫卷上，浮現(xiàn)出一抹藍色。
熱忱之紅、溫暖之橙、挫折之藍，它們構成了我的人生底色。我看著自己的人生畫卷，內心被滿足填滿。這些底色構成了我人生的基礎。也為我照亮前路。不管未來如何，這些底色將永遠在我生命里閃光。我?guī)е^續(xù)在人生的路上走下去。
生命中的色彩初二作文 15
如果現(xiàn)在給你十分鐘時間，讓你幻想一下生命的顏色，你會想到幾種?
寒冷令人的心情也似乎降到冰點，在深冬的大街上，人們很難瀟灑愿如。一個在街頭賣冰糖葫蘆的小伙子，生意冷清得像這無情的空氣。他煩躁地一次又一次地裹緊他的棉大衣。年輕的生命，凄冷的大街，他忍受苦寒的折磨。但我們感受到的是一個生命是如此的耐寒。
街心公園里，寒冷中還是有很多溫暖的鏡頭，穿著臃腫羽絨服的老年男子的身旁往往都有老伴的陪伴。他們在已近遲暮中過著生命中最寶貴的晚景，他們的健康意識很強，出來到街上散散步，活動活動筋骨，生命不因天氣寒冷而放棄。
在冬天的傍晚，街上孩子們的身影是幾乎見不到了。現(xiàn)在的寶貝們都呆在溫暖的家中，在親人們熱烈的目光里，綻放童年的光彩。在寒冷的世界，生命也是頑強的，需要生發(fā)色彩和溫暖，需要精神和意志作燃料，以此來穿透黯淡而漫長的冬夜，迎接每一個朝霞映襯的黎明!
靈魂飄在深冬的風里，游蕩在零度以下的溫度里。盡管環(huán)境無情，世界冷酷，心中只要有團火就也堅信：春天不會遠的，人都是要在困難中去堅持。人總有落寞的時候，就如這寒冷冬夜，可是明天的曙光同樣會給你帶來希望。不要放棄理想，哪怕真的沒有機會去實現(xiàn)它，有深夜中執(zhí)著的夢，也會給我們太多的感恩和慰藉。生命不會輪回，時光難再復返。一步一步地走過人生，依然讓自己擁有更多的`從容。
生命的色彩，本就擁有頑強的生命意識。往大了說：“生活的目的在增進人類全體之生活，生命的意義在創(chuàng)造宇宙繼起之生命。”生命的色彩和價值就是使自己的每一天都讓心靈與智慧在增長，為自己開一朵花，為世界獻一份心!
生命中的色彩初二作文 16
生命原是一張張沒有價值的白紙，但當它伴隨著嬰兒的第一聲啼哭來到這個世界，便注定將成為一幅幅色彩斑斕、各不相同的圖畫。好勝如我，也想在這張獨一無二的白紙上，留下屬于我的顏色。
第一層，許是戲服上刺繡的淺黃色。
學京劇的日子在回憶中褪去了苦澀，只留下甘甜。京劇班的教室不大，四面的鏡子仍令人記憶猶新。七年時光，將壓腿與拉伸時撕裂般難忍的疼痛變得習以為常；將不盡標準的動作與唱腔變得優(yōu)美、成熟；也將臺上的那一刻變得更有誘惑力。當我在聚光燈下綻開微笑的那一刻，我隱約看見戲服上的刺繡好像活了一般，淺黃色的花隨我的每一個轉身而搖曳，對我露出贊許的笑容。我仿佛又看見年幼的我一臉癡迷地望向播放著京劇的電視屏幕。那抹伴了我七年的淺黃，叫熱愛。
第二層，屬于游泳池中泛起的淡藍水波。
父親將拼命掙扎的我拖到了游泳池邊，我環(huán)顧四周，又惶恐的閉上了眼——淡藍的池水隨其他游泳者的游動泛起漣漪，好像深不見底。在父親嚴厲目光的注視下，我挪到泳池邊，伸出的腳觸到冰涼的池水，又閃電般縮回。再次靠近，我深吸了一口氣，冰涼之感從全身各個毛孔涌入，連呼吸也被凝固了。緊隨其后，我感覺自己忽然變輕了許多，好像坐在云上一般。我嘗試著劃過淡藍色的水波——自己沒有下沉，反而還前進了一大截。我的內心忽然生出一種別樣的自豪，慶幸自己邁出了那一步。那片淡藍的水波，是勇氣。
第三層，我想留給學校操場邊金紅的晚霞。
赤紅的`跑道，與初三一同到來，猝不及防地闖入我的生活，像一塊被瘋狂炙烤過的鐵板，令我心底生出莫名的恐懼。但我只得硬著頭皮，將跑到迎入我的生活。日復一日，月復一月，酸脹的肌肉和被汗水浸濕的襯衫沖淡了恐懼，我變得輕靈與敏捷。又是一天晚鍛煉的結束，大汗淋漓的我從地上拾起外套，一抹金紅在不經意間闖入眼簾。夕陽為火紅的云彩鑲上了金邊，染紅了半片天空。晚霞照耀間，我望見了一群群少年在紅白跑道間奔跑的身影——也帶著點點金光。他們與酡紅的晚霞一起，一起留在青春的相冊里。我確信，這時我見過最美的晚霞，而那抹金紅，叫堅持。
第四層，留給未來……
生命的白紙上，有了別樣的色彩，那是淺黃、淡藍與金紅的交織，是熱愛、勇氣和堅持的相融，是湛藍天空、燦爛陽光下，透得發(fā)亮的青春時光。
生命中的色彩初二作文 17
每一個生命都有很多色彩，雖然我是一顆不起眼的小種子，但我也有自己的色彩，有自己的精彩。
黑色
有一天，我的主人把我埋在了泥土里，我在泥土里被擠得很不舒服，但是我不得不適應這種黑暗的`環(huán)境。雖然我是一顆渺小的種子，但我也有自己的夢想，我必須要從黑暗的泥土出去。于是，我不斷地吸收水分、養(yǎng)分。慢慢地，我就長出了小芽和嫩根來。
綠色
慢慢地，我從黑暗的泥土里，探出了小腦袋。哇！外面的世界真美呀！我終于呼吸到了外面新鮮的空氣。白天，溫暖的陽光照在我身上，舒服極了！夜晚，月亮、星星陪伴我，向我眨眼，我們互相說著話。漸漸地，漸漸地，在陽光雨露的滋潤下，我長成了一株茂盛的果樹了。
橙色
春天，我開了許多可愛的小花。到了秋天，果子慢慢地成熟了。原先青綠色的果子，變成了黃澄澄的橘子。這時候，來了許多游客，他們看到我身上掛滿了許多黃橙橙成熟的橘子，就摘下分享著吃。看到他們開心的樣子，我看在眼里，甜在心里啊！
一路走來，一路風雨。我有了很多色彩。我給這個世界不但帶來了綠意，還帶來了快樂！我的色彩，也因為人們的快樂，變得更加豐富多彩了。
生命中的色彩初二作文 18
不同顏色的生命組成了我們這個多姿多彩的世界，每種顏色中都有著自己的含義，綠色代表的是生命力和希望；紅色代表的是積極向上，熱情的性格；紫色是沉靜典雅的；藍色是活潑樂觀的；黃色是耀眼的，人群中的焦點。
我們生命的顏色會隨著我們的心理狀態(tài)而變化。比如說：有一次，我的期中考試并不是那么理想，不知道回到家后爸爸媽媽會怎么對待我，這種忐忑的心情，讓我看到自己的顏色是灰的，沒有一點活力，就像陰天。我回家做完作業(yè)，不得不拿出試卷給媽媽看的時候，媽媽瞄了一樣，說：“這次成績這么差呀？”我低著頭不敢說話，偷偷觀察媽媽的'表情，這時候我的顏色幾乎變成了黑色。直到媽媽的聲音再次響起：“下次考好一點！你成績能不能穩(wěn)定一點呀！像坐過山車一樣。”聽到媽媽這樣說，我立馬點頭“嘻嘻”，瞬間我生命的顏色變成藍色，充滿著希望與活力。
當電視上在播放患病困難家庭需要幫助的時候，我覺得他們的世界是黑色的，因為看不到希望和未來。直到一個個的好心人閃耀著綠色的、紅色的、黃色的、藍色的光芒走進他們的世界，為他們點亮那一盞絢麗的生命之光。這些需要幫助的人們才慢慢朝著這些光走去，離開自己現(xiàn)在的黑暗世界。
絢麗的色彩把我們原本單調的生活變得豐富而有趣，讓我們體會到這世界的美好。
生命中的色彩初二作文 19
生命的色彩為何而豐富？是克服學習中的重重困難嗎？是種子在土壤沖破堅硬的外殼，變成鮮艷的花朵嗎？是毛毛蟲破繭重生，成為美麗的蝴蝶嗎？
生命的色彩，是那荒涼的原野終會開滿鮮花，開出屬于自己的獨特色彩。我知道，那是來自種子的努力。我的學習也是如此，如果沒有平時的日積月累積聚沖破困難外殼的力量，只會停滯不前，不會收獲成功的鮮花。生命，是努力上進的紅色。
生命的色彩，是被雨水沖刷過的幼苗，雖然被沖倒但也將稚嫩的葉子努力伸向陽光，汲取更多的營養(yǎng)使勁生長。我，也像一顆不被挫折所打倒的稚嫩幼苗，積極向上，努力成長。生命，是生機勃勃的綠色。
生命的活力，是在日常生活中克服自己的惰性，讓自己變得更加勤奮。仍記得老師曾語重心長的對我說：“好學生是要勤奮的，堅持跑操鍛煉身體才能很棒，天天復習鞏固學習才會進步。”對啊！真是一語點醒夢中人。我，開始迎著朝陽，努力奔跑。生命，是充滿活力的黃色。
生活中難免也有灰色。當遇到苦思良久也未能解開的難題時，當被人無故訓斥時，當為自己一時疏忽造成的失誤買不該買的單時，心底也會有懷疑有沮喪。但我，總能重拾自信，調整心態(tài)來克服。
生命中，黑色最是讓人煎熬。小時候，父母不在家，腦中總能蹦出一些平時沒有的奇思妙想。把被風吹起的窗簾看成陣陣幽風，家電的聲響聽成怪物的嘶吼，總覺得有無數(shù)雙眼睛在黑暗中虎視眈眈的盯著我不放。不論平時多威風，在這一刻總會在不經意間流露出膽小的本質。于是，鉆進被子蒙上頭，就讓黑暗化成夢的底色。
生命中的許多空白，需要學會適應一個人的`孤獨。當身邊的玩伴離去時，心中就會莫名的空虛，無數(shù)滔滔的話語卡在喉嚨涌不出。像是缺胳膊少腿，干活都不利索。這時我會對自己說：“多想無益！去的就讓他去吧！珍惜當下才重要！”
像是鏟除多余的雜草，讓鮮花吸取更多營養(yǎng)，開得更茂盛一樣，我在思考時也要專心平靜才行。此時，生命是一汪平靜的藍色。
生命的色彩是豐富的。我，將用一生的時間，慢慢嘗試，如何把它涂抹成一幅美麗的畫。
生命中的色彩初二作文 20
雪蓮，是冰川的女兒，千里冰封處有她高傲的身影，她從不挑剔環(huán)境，位置，待遇，也不爭奇斗妍，默默地守護雪山。日月光輝，冰霜寒風，為她披上亙古不變的美姿。她扎根于雪山之巔，對視星辰，那份看似渺小的冷峻與堅韌，卻是那樣的稀有。雪蓮，是純潔的象征，是執(zhí)著的女神。
寒冷的夜晚，鵝毛般的大雪紛紛落下，在高山之巔，卻屹立著挺直的身影。暗淡的月光正為其添上一種朦朧之感，花瓣上的褶皺正驗證了她飽經風霜的色彩。而古往今來，多少文人雅客為梅留下優(yōu)美的筆觸，贊嘆其風雪不畏，傲霜不懼，，但極少有人欣賞雪蓮，因她不計名利，生長在一個人跡罕至的地方。無法奢望人們對它的精心呵護，無法改變寒風驟雪對她的肆虐，雪蓮卻毫不悲嘆自己的命運。她身披白雪，頭頂狂風，將自己的身姿展示的一覽無余，為冰川點綴了一份生的色彩，一種美的傲骨。
作為冰川上的'生命，雪蓮必須比別的花兒更堅強，更執(zhí)著；作為雪峰上唯一的色彩，雪蓮告訴了人們：生命的色彩隨處可見；作為一個特殊稀有的生命體，雪蓮的價值更是舉世罕有。對于偌大的冰山來說，雪蓮太卑微，太渺小。但是渺小的事物不一定就沒有獨特的魅力，永恒的價值。當它靠著自己的實力和努力熠熠生輝時，它不也變得偉大了嗎？
生命的色彩是無形的。溫室里的小花，無論長得多么耀眼奪目，離開了人們的呵護，其價值就一文不值。而雪蓮，正由于冰山上惡劣環(huán)境的摧殘，它才綻放得如此生機勃勃，美不可摧。點綴了冰山，只是雪蓮其中一種價值。事實上，用一顆淡然的心看世界，用一雙美的眼睛看世界，無論是人，事或物，都擁有不同的生命色彩，是堅持，是勇氣，是寬容或是拼搏，如此多多，到處都閃耀著美的光芒，洋溢著生的喜悅！
永遠難忘，生命的色彩，高山上的英姿！
生命中的色彩初二作文 21
清明節(jié)那天，我和媽媽把幾粒生瓜子撒在院子里，過了幾天，它竟發(fā)芽了，長出兩片厚厚的葉子，越長越高，速度超過了同時種在旁邊的鳳仙花，我不禁佩服它生命力的強大。
我很少去澆水、松土，而它們則豪不在意，依舊頑強的長高，抽出一片有一片葉子，葉子長得很大，如手掌大小，上面葉脈紋路十分清晰，而葉莖也是逐漸變粗變長。不久，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，在莖的頂部竟長出了向日葵的花盤，花盤逐漸長大，而花瓣也隨著綻放，一片一片，狹長的花瓣，金黃金黃的，嬌艷欲滴，沁人心肺。在陽光的照耀下，如此明媚，如此絢麗！這是陽光的恩賜，這是太陽的.色彩，這更是生命的色彩。我想起偉大的藝術家凡·高筆下的《向日葵》，那明麗的黃色，曾經照亮了多少人的眼睛，那向上、張揚的個性，那表現(xiàn)的熾熱的感情，不正是畫家一生所追求的理想與向往嗎？畫家所贊嘆的就是這昂揚的生命力，這絢麗的生命力，這鮮亮的生命色彩。
一棵小小的植物，尚且能用盡自身的能量，綻放生命的艷麗，而作為萬物至尊的人類，更應該讓生命之花綻放美麗，吐出芳香，無愧生命的給予，無愧生命的唯一。作為一個人，你無法選擇出生，也無法選擇容貌，更無法選擇自身所處的環(huán)境，但你卻能讓自己的生命豐滿，雖然不能延展生命的長度，但卻能增加生命的寬度。無論所處什么樣的惡劣環(huán)境，只要擁有樂觀、積極的心態(tài)，去努力爭取，滿懷希望，讓自己不斷儲存正能量，相信總有一天，自己的生命之花，定然綻放屬于自己的美麗，吐露屬于自己的芬芳。生命是有限的，而生命的色彩應在有限的生命中閃耀瑰麗的光澤！
生命中的色彩初二作文 22
生命本沒有顏色，是生活給了它五彩繽紛的顏色，對每個人而言，生命色彩也都是不一樣的。
我的生命是什么顏色的呢？我時常問自己。
也許，我的生命是“紅色”的，我癡迷于每年春節(jié)時那喜慶、紅紅火火的色彩。每逢過年，我家的大門上都工工整整、端端正正地貼著紅色的對聯(lián)，大門口掛著紅紅的燈籠，除夕晚上長輩們會掏出鼓鼓的紅包，收到紅包的我興高采烈地蹦蹦跳跳，笑紅了臉。那對聯(lián)和大紅燈籠不僅僅是門上的裝飾，更是家人在好日子里的滿足與幸福；那紅包里裝的不僅僅是壓歲錢，更是長輩對我的祝福和期盼。
也許，我的生命是“綠色”的，我是一個喜歡蹦蹦跳跳的女孩，似乎有著永遠消耗不盡的活力。而綠色象征著生命、象征著活力。當我因一整天的功課而疲憊不堪的`時候，只要我走出家門，在綠意盎然的公園里或小路邊走走時，我的身軀似乎得到了一種洗禮，一天的疲憊和煩惱一瞬間就會煙消云散。那時的我，就又變成了那個精神充沛，活力四射的小姑娘。大自然也賦予了我們綠色的家園，放眼望去，我感覺整個世界的生命都在涌動著，流淌著。
也許，我的生命是“粉色”的，粉色象征著柔和、象征著溫暖。我最喜歡在春天奔跑，每到春天，公園里、山坡上開滿了粉紅色的桃花，散發(fā)出陣陣清香。繁盛時節(jié)，在和煦的春風里，遠遠望去，那山桃花燦如煙霞，輕嗅之下，沁人心脾，給我?guī)泶旱南矏偤蜕硇牡姆潘伞?/p>
生命是多姿多彩的，它是父母的關愛和期盼，它是天上七色的彩虹，它是池塘邊的一道風景線，它是早晨的第一縷陽光……總而言之，生命的色彩充滿了世界的每一個角落，這就是色彩，生命的色彩！
讓我們每一個人去尋找屬于自己生命的色彩！領悟生命的色彩！擁有生命的色彩！
生命中的色彩初二作文 23
生命中充滿能量，這也造就了人生的多種可能。我們要激發(fā)生命的潛能，讓人生多姿多彩。
生命之火
生命熊熊燃燒，代表紅色，象征著人的斗志。在遭受挫折時，只有斗志能讓你重整旗鼓。項羽破釜沉舟，韓信背水一戰(zhàn)，正是因為他們斗志昂揚，拼死一戰(zhàn)，生命之火熊熊燃燒。
生命之海
生命如海，包容萬物，代表藍色。只有你的心境如海面一樣平穩(wěn)，那別人的.冷眼與嘲笑只會在海面蕩起一層漣漪。你的內心如海般廣闊，為人寬厚，寬容他人，這定是你走向成功的利器。
生命之樹
生命之樹象征著一個人的信念如樹般屹立不倒，撐起一片天空。越王勾踐“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的神話，正是有不屈的信念支撐，他像一棵大樹撐住你，使生命重發(fā)光芒。
生命之光
前方，即為中考。你我像在黑暗中行走的人們，只有生命煥發(fā)光輝，驅散黑暗，新世界才會呈現(xiàn)出來，人生才會更加豐富多彩。中考像一道枷鎖，只有用力掙脫，生命才會更加自由。如果掙不脫，那它就會越來越緊，將人生緊緊鎖住，你的生命也會黯淡無光，變成無用的灰色。
帕斯卡說過：給時光以生命，而不是給生命以時光。我們青少年要珍惜每一分每一秒，讓生命的每個瞬間都充實無比。
讓生命得以綻放，讓青春可以張狂，我們要用熊熊的斗志，寬闊的胸懷，頑強的意志，走向金色的未來！
生命是五顏六色的，而我們的人生也是豐富多彩的。讓我們化作一只響箭，一往無前的出征吧，與絢爛的生命同行！
生命中的色彩初二作文 24
不同的人，生命的色彩是不同的，正如同繽紛的色彩構成了美麗的大千世界一般，生命斑斕的色彩，也創(chuàng)造了人間美好的未來。
——題記
我熱愛色彩，更熱愛生命。當那些鮮活的、生機勃勃的生命在悅動時，眼前就會出現(xiàn)一幅幅抽象而又寓意深刻的畫面。
紅
你們是祖國的保衛(wèi)者，一幫將青春與鮮血灑在祖國大地上的熱血男兒。你們默默無聞，為國出征。雖然歷經歲月風塵，但鮮紅的愛國心絕不改變一絲。你們手拿鋼槍，肩扛重任，以熱忱、以激情攻破重重難關，為人民、為祖國默默奉獻著自己的一切，只留下了永不逝去的鮮紅。
白
“白衣天使”是人們對你們的稱呼。是的，你們就是人間的天使，一個個身受重傷的人們在你們手中康復，開始了全新生活。你們帶去了疾病與痛苦，卻將更多生命引入人間，為更多的`家庭帶來了快樂與希望。但那些白衣底下掩蓋不住的憂傷和勞累，只有自己才懂。
青
生活簡樸的是你們，辛勤勞作的是你們，起早貪黑的是你們，教書育人的是你們。無人知曉你們的姓名，無人知曉你們的業(yè)績，你們留給人們的印象如同青色，朦朦朧朧，但你們教出了一批又一批青出于藍而勝于藍的成功人士。你們如青色般空靈，你們如青色般寂寞，你們如青色般深沉、內涵。
黑
你們是城市最底層的人，工作勞累且生活艱苦。過度緊張且辛勞的工作使你們變得煤黑，但那又有什么辦法，即使這樣還得一家四口擠在一間陰暗的租來的小房子。雖然你們生活在城市的各個角落，為了生活而四處奔波，但你們擁有黑色不曾擁有的東西——甜蜜、快樂。
還有更多的色彩在閃爍，它們是如此美妙，如此的神秘，如此的獨特，帶著屬于自己的生命的光澤。
生命中的色彩初二作文 25
我們每一個人呱呱墜地時，都像一張白紙，沒有任何色彩。后來，我們慢慢成長了，經歷了生活的酸甜苦辣，我們這張白紙也就有了色彩。那么，生命到底是什么顏色的呢？
很小的時候，我認為生命是紅色的，像初升的太陽，那么熱烈，那么燦爛。記得小時候，我總會鬧騰出各種各樣的事兒來，也正因為有了第一次洗碗、第一次做菜、第一次寫字等等，這許許多多的第一次，使我對生命有了最初的認知，也讓我對生命充滿了好奇、渴望……
不知不覺，我已經上了幼兒園。童年的我認識的生命是金色的，因為我嘗到了成功的喜悅。每天一放學，媽媽看見我額頭上的紅五星，總會很高興。于是，種種獎勵便會接踵而至，我總會不亦樂乎。那時的我整天沉浸在喜悅中……
生命是金色的。時光飛逝，轉眼間我已是一名高年級的小學生了。我對生命，不再滿懷激情，不再滿臉喜悅，多了一份傷感，一份壓力。每天不再是輕松快樂，而是忙著應付各種各樣的.考試；每天不再只是讀讀書看看報，而是面對著一份份密密麻麻的習題；每天手中握著的不再是可愛的洋娃娃，而是忙著寫個不停的筆……生活中不再只有歡笑，多了憂愁；生活中不再無憂無慮，多了壓力。我漸漸變得沉默，也對生命有了一個頹廢的定義：灰色。
猛然有一天，我睜開眼睛，看著窗外的天空，多么湛藍，多么晴朗，就像是一汪清澈無比的湖水。我的心不禁為之震顫：生命中只有灰色嗎？不，生命不是灰色的，它是藍色的!它就是一片天空，無邊無際，任我遨游，它是我放飛夢想的地方！從此，我的生命不再黯淡無光，它那一抹純凈的藍將為我照亮前方，我會在它的呵護下健康成長！
“我微笑著走向生活，無論生活怎樣回敬我。報我以平坦嗎？我是一條歡快的小河；報我以崎嶇嗎？我是一座大山，莊嚴的思索；報我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子；報我以不幸嗎？我是一竿勁竹，經得起千擊萬磨……”這是一首生命的贊歌。生命值得被珍惜，我相信，只要生命不止，就會有變幻無窮的顏色出現(xiàn)，無論是什么顏色，都是生命最耀眼的色彩！
生命中的色彩初二作文 26
雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏，艷黃的金秋。多美的四季啊！與眾不同，各有所長。那么生命呢？
深紅色代表奧秘的夢境。在夢境里，你可以探索星空中的奧妙；可以在蔚藍的天空中飛翔；可以在深海中游泳；可以睡溫暖的土炕……在夢境里我們熱情奔放；在夢境里我們心神蕩漾；在夢境里我們歌聲嘹亮；在夢境里我們自由飛翔……紅色，開朗又大方的顏色，這不正代表著我們的夢境嗎？
金黃色代表著我們歡樂的童年。一張張稚嫩的小臉印在我們的`心間，想象著童年溫馨的水仗，回顧著過去歡樂的土墻……沙坑里曾有我們堆起的城堡，天空中曾有我們放飛的紙飛機，衣襟上曾有我們委屈的淚水，破布堆里曾有我們兒時的衣裳……啊！童年！我們人生的寶藏；啊！童年！就像大海的波浪，日復一日，年復一年，光陰似箭，穿過了十二個四季，穿梭在我的人生中！黃色，稚嫩而又樸素的顏色，這不正代表著我們金色的童年嗎？
藍色代表著我們學而不厭的知識。廣闊的大海取之不盡，用之不竭。學海無涯，梅花香自苦寒來，只要我們用心良苦，就一定會得到相應的回報，一張張滿分的試卷迎來的是家長一張張滿意的笑臉。這張試卷中包含了老師殷勤的汗水，父母不再復返的青春……藍色，深遠而又滄桑的顏色，不正代表著我們艱苦而又歡樂的學習嗎？
白色代表著幼時純潔無瑕的心靈。幼年時代的心靈是純潔的，是無瑕的，潔白如雪，純凈如泉水一般樣，但是隨著社會的變化，貪污行賄、談吐臟亂……比比皆是！小偷、強盜常常惹得人心驚膽戰(zhàn)，馬不停蹄的作防護工作。這在人們的心靈上已經抹上了一層陰影。白色，純潔無瑕的顏色，不正代表著我們幼時的心靈嗎？
顏色，雖普之不及，但它豐富了我們的生命。它創(chuàng)造了我們五光十色的世界。
生命中的色彩初二作文 27
大人的世界，和小孩永遠不一樣。
大人最喜歡偷偷摸摸溜出去，鬼混摸魚，也常常叫小孩“守秩序”，自己卻橫沖直撞的過馬路，好像天不怕地不怕的，爸爸媽媽殘酷的訂了幾千萬條規(guī)則和規(guī)矩，目不轉睛的盯著我們，好像自己很偉大。大人們最愛“比較”，比誰家的小孩聰明伶俐、誰家的小孩厲害，不接受現(xiàn)實。
有一個小孩都天真活潑，沉迷在自己的世界中，大人總是怕小孩呆頭呆腦，傷害了小孩的心。學校就像一個惡魔，把小孩心里的棉花糖都吃掉，殘酷的老師不斷的指責我們，讓我無精打采，整天坐立不安。可是只要功課變少，我就會笑容滿臉，整天開開心心的，沉浸在自己的幻想世界里面。
大人與小孩最大的不同，就是生命的'色彩不一樣，他們各有不同的地方，因為各有不同，所以，這個世界的色彩才會更加豐富、更加的美麗。
生命中的色彩初二作文 28
生命是多姿多彩的，一個人，有著一個生命，生命也因此有了色彩！
是嗎？是的！
生命是綠色的。她是一切生命的重生！嫩綠的小草在土地里鉆出來，像小孩子一般伸了個懶腰；枯黃的老樹又重獲生命，它驕傲地伸出一根根綠綠的小手，在風兒的陪伴下，它正在嬉戲著呢；冬眠的動物們趕緊“起床”，顧不得“刷牙”，顧不得“洗臉”，連忙跑出去，瞧瞧這綠色而又美麗的一景！
啊！這是多么美好的一景啊！
生命是粉紅色的'。她美，她動人，她是一位亭亭玉立的少女！她拖著長長的粉紅色嫁紗，輕輕地踏到綠色的草地上，微笑著，揮動著魔棒，輕輕地跳著舞來！
“這是誰家的姑娘？！”我在心里暗暗置疑。
“我是你們的生命之母！”她說話了！
“我們的生命之母？我們的生命之母！啊！我看到了！原來生命是多么地美好！”我微笑著望著天空說。
說完，她消失了。消失在天空中，消失在草地上，消失在大海里，我也不清楚了！
我能夠深切地感受到，生命并非只是黑白的，她已經為我們增加了各種各樣的色彩，她其實已經給了我們一些問題，讓我們去尋找生命所富含的色彩！就是這樣，有的人才會生活得美好，有的人的生活卻平淡無奇！
而你，聽到了嗎？！
生命中的色彩初二作文 29
春來了，天暖了，燕子歸來了，大街上又充滿歡聲笑語了。俗話說：“一天之計在于晨，一年之計在于春。”春天，綠色的使者，希望的陽光。有了春天無比生機盎然，繁花似錦。在這美好而又充滿詩意的季節(jié)里冷空氣變暖了，天上的鳥兒暢通無阻；堅硬的冰融化了，小溪的魚兒暢通無阻；枯地變成了綠野，地上的動物們暢通無阻；街口的綠燈亮了，馬路上的行人暢通無阻。春天使一切都變得生機勃勃、活力無窮。
平安是綠色的﹗生命是綠色的﹗
紅色，太陽一樣的紅色。烈日炎炎的夏季到了，紅色便成了一切的主導，映的整個人的心情都是熱烈的。這太陽，就好像是交通指示燈，只要它一出現(xiàn)，人們就會放慢節(jié)奏。或是三五個孩子來小河里嬉戲；或是主人和狗兒一起呆在樹蔭下乘涼；或是有的人干脆連大門都不出。他們只等積蓄了力量，以更大的激情投入到工作中去。
平安是紅色的﹗生命是紅色的`﹗
夕陽西下，遍地黃金。你們都停下腳步來，收獲這豐碩的勞動成果。果實采摘完了，留在樹上的葉子也會因孤獨而紛紛墜落。可是他們并不傷心，也不會難過，因為只有它們自己知道，這是為了讓明年的樹木長得更旺盛，為人們奉獻的更多。葉落了，燕走了，花凋落了，草葉枯萎了，它們在做同一項事業(yè)，一向偉大的事業(yè)，一項舍己為人、自我犧牲的事業(yè)。
平安是黃色的﹗生命是黃色的﹗
生命的色彩，就像交通指示燈一樣，“紅燈停，綠燈行，黃燈停了等一等。”我們要合理安排自己生命力的每一天，讓每一分每一秒都過得有意義、有價值。這一切的基礎都是生命的存在，因為有了生命，我們才可以哭，才可以笑，才可以創(chuàng)造人生，把握未來。
讓我們謹記生命的色彩，讓我們的生活過得更加豐富多彩。
生命中的色彩初二作文 30
我常常獨自坐在窗前，靜靜地想著：生命到底是什么顏色的？可是，多少次的苦思冥想，總是得不到好的答案。
爺爺說：生命是綠色的，像生機勃勃的春天。春天到了，剛剛吐出綠芽的柳樹姑娘正在沖破柳樹的.阻撓，奮發(fā)向上，去迎接春雨的到來。綠色象征著希望，綠色象征著未來。看，追逐打鬧的小學生不正是鮮嫩的綠芽嗎？
媽媽說：生命是紅色的，正如那炎熱的夏天。夏天，通紅的太陽懸掛在人們頭頂，把自己多姿多彩的陽光獻給大家。它們正如那辛勤的老師，把自己的學問教給學生。如果少了老師的學問，世界將會變得多么寂寞，如同四季少了一個美麗的季節(jié)。
爸爸說：生命是黃色的，像果實累累的秋天。秋天來了，秋風唱出好聽的歌曲。秋天是成熟的季節(jié)，那黃色的秋天、那累累的果實正是生命的象征。
奶奶說：生命是白色的，像雪白的冬天。冬天白雪飛舞，就像老人那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)在空中飛舞。白色代表著儀態(tài)從容的人，冬天為那些老年朋友們寫下了一首贊美之歌。
哦，我明白了，世界萬物每一種顏色都是生命的顏色，只有繽紛的生命才能創(chuàng)造出美麗的生活！
生命中的色彩初二作文 31
生命是本無色彩的，它只是在歷經人世的過程中才被著色、點染，然后層層暈開，成就了生命的繽紛。
紅心
如果說岳飛的一生是紅色的，其實那應是一種壯烈、沉重的紅，但他的心卻絕對是鮮紅的。無論歷經多少歲月風塵，絕不會改變一絲。當年的湯陰少年，一桿紅纓槍，轉戰(zhàn)南北，將一腔熱血揮灑成滿天滿江的紅色。夢中曾直搗黃龍府，醒來卻只能將心中之事付于瑤琴。憑欄遠眺淪于金人的國土，卻無奈于十二道金牌的催逼。在血色的蒼茫的晚霞之中，一個高大的身影漸行漸遠，透著無盡的壯烈，還有蒼涼。
白衣
不知容顏憔悴的屈原投江時，是不是一身白衣？我想，只有白衣才是它的顏色。在那個眾人皆濁的時代，他是如此孤傲，奪人眼目。絲毫不受浸染，白衣隨著高潔的靈魂飄揚在天際，是如此的撼人心魄。終不肯變心以從俗的靈魂尋找著最終的歸宿。“安能以身之察察，受物之汶汶者乎？”終究還是滄浪之水接納了你。那瀟瀟冷風中的白衣從此飄蕩在浩淼的江面上，吟唱了千年。
黑眼睛
那個時代是黑色的，人們都在沉沉睡著。你卻醒了，看到了愚昧和麻木，感到悲哀和憤怒。于是你開始吶喊，想喚醒麻木的靈魂。魯迅先生，黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它來尋找光明。黑色的時代賦予你敢于直面慘淡人生的勇氣和特有的.犀利與辛辣，黑暗之中的白色恐怖也不曾動搖你的信心。一盞燈，在漫漫黑夜凄風冷雨中燃燒著自己，火焰跳躍，吶喊，人們由此看到了黑暗中的光明，那是以生命的燃燒換來的一絲亮色。
生命在人生的過程中有了它的色彩，這色彩源于自身，并因生命本身而閃耀。
生命中的色彩初二作文 32
生命原本沒有色彩，但心靈的憧憬會賦予它色彩。用心靈去選擇，生命從此鮮活。
于是，人們開始上路了，壓低帽檐，摩肩接踵地匆匆為著夢想而狂。卻偏偏有這樣一個人，他為自己選擇了茫茫的白色，選擇了一望無際的冰川，他緊握手中的相機，舞動著自己別樣的旗幟，踏上了慢慢的北極之旅……
他的名字叫——小男。
1月14日，休學式結束后，我們九、十兩個班坐車來到了哈藥當代美術館。在這里，我們參觀了小男的攝影展。此次展出的423幅紀實攝影作品，拍攝于北極8國中近百個北極人居住地和生態(tài)區(qū)。
北極，是一個令人感到寒冷的詞語。白色的北極熊，白色的冰，白色的雪……但是，這次攝影展卻讓我們的眼前為之一亮，那綠色的極光；那夕陽在天邊涂抹的紅色余暉；而更多的是那里生活的人們，一張張臉上洋溢著幸福的笑容……
16個來回，他的`雙腳踏過了多長的路；423張照片，一次又一次按下快門的聲響，鑄就了多少艱難卻永恒的瞬間！他經歷千辛萬苦，灑下滴滴汗水，到底是為了什么？
他堅毅的眼神和挺直的脊梁告訴我，他為了那一片茫茫的“白色夢想”。
是啊，白色是他生命的色彩，亦是他夢想的色彩。而我們呢？
我們作為新時代的幼苗，整日把自己泡在知識的雨露中，沐浴在書籍的陽光下。不斷地茁壯成長，卻又有多少人用心靈選擇過自己生命的色彩？或許有一天，我們會在掌聲中走上高高的領獎臺，手中接過金燦燦的獎杯，自豪地舉起。但一刻，我們可能會迷茫，我想要的究竟是什么？
所以，所有迷茫的人們，從現(xiàn)在開始，學著去選擇生命的色彩吧！或絢爛、或清淡、或飄渺，或凝重，只是為了自己的夢想，就像站在白色之巔的小男那樣，讓自己的生命鮮活起來吧！
生命的色彩，夢想的色彩——要用心靈去選擇！
生命中的色彩初二作文 33
生命的意義在于，你可以自己去編織它，從而綻放自己絢麗的生命之花。
“轟”!天邊出現(xiàn)一道閃電，我的心中亦是如此。
我手中捏著早已斷裂的書簽，破門而出。腦海中仍浮現(xiàn)那個畫面。“我沒想到你竟然是這樣的人!好啊，相遇于人海就在人海中別離好了!”我看著地上被她摔斷的書簽，沉默……
我絲毫不顧大雨傾盆，只是拼命的跑，跑，跑，直到無力躺在草坪上——這是我們故事開始的地方……
“喏，給你的生日禮物!”只見她拿著一支精美的原木書簽，站在那里。是太陽!一定是的!她驅走了我心頭的黑暗，也予之我生活的自信。
嘴角上揚，仍是輕笑。雨的無情摧殘，還是讓我回到了現(xiàn)實。陰沉沉的天空，如她的話語，讓我喘不過氣。一切的一切，都是陰暗的，我恐慌，想逃離這個不熟悉的世界。然而都是徒勞……
第二日，雨過天晴，陽光正好，我決定外出。走在街上，那耀眼的.太陽又仿佛是對我的諷刺。街上熙熙攘攘，卻打不斷我腦海中她輕蔑的話語……
“等下，別踩到它!”我回神，發(fā)現(xiàn)腳下一株盛開的花。我回頭，卻不見人影。我俯身輕撫這花，仿佛進入了一個五彩斑斕的世界。
萬蝶起舞，百花競開。樹木蔥蔥，芳草茵茵。藍天碧水，白云繁星。我想伸手去觸碰，卻又回瞬間杳無蹤影。腦海中又浮現(xiàn)一幅畫面:遠處的云霧輕拂過黛山，橘紅色日落點灑在窗前，所有的事物都向我奔來。
“你要好好愛這個世界。”一個聲音突然傳來。
我淡然，放下心頭的巨石。我的世界慢慢有了光亮。我要做太陽，照耀萬物……
看來這就是專屬于我的生命的色彩啊！它絢麗，讓我無法忘記；它多彩，讓我靜靜回憶；同時，它陰暗，需我自行繪制；它沉重，需我用心編織……
每個人都有自己的生命的色彩，并以此度過一生。所以，我想說:“在這熙熙攘攘的世界中，不妨屏息凝神，不去聽外界嘈雜的聲音，努力綻放自己。”
我愛這個世界，因為我愛自己生命的色彩!
生命中的色彩初二作文 34
生命最初就是一張白紙，我們是繪畫大師，在這張白紙上用一生的時間來渲染這張紙，使我們的生命五彩繽紛，絢麗多姿。每一個人，擁有完全不同的人生，也擁有不同的生命色彩。
有的人，用藍色做生命的色彩，他們認為藍色高雅智慧，如大海般胸懷天下，就像諸葛亮，隱居于茅廬之中，卻深諳天下之道，胸懷天下，最終干下了驚天偉業(yè)。
有的人，選擇用綠色做生命的色彩，綠色，是一種強大的生長的力量，不屈不撓。在歷史的長河中，有很多人身殘志堅，百折不撓，干出了許多常人做不到的事情。海倫·凱勒又聾又啞，卻用自己不屈不撓的`意志，干出了許多正常人都辦不到的事情，最終成為作家，教育家。她的生命之樹綠意盎然，令人景仰。
也有一些人迷失在生活的旅途中，隨波而動。生活是個調色盤—赤橙紅綠青藍紫，如果我們沒有屬于自己的生命色彩，就會失去自我，隨著社會的變動而變換顏色。
只要擁有亮麗的生命色彩，在生活中至始至終保持自己的本色，努力向上，就一定能讓生命熠熠生輝，熱烈的紅，清澈的綠，深邃的藍，都是屬于自己的人生色彩。
生命中的色彩初二作文 35
外婆家有兩棵棗樹，它們幾乎同時開始了生命的旅途，但從它們被種下的一刻起，它們就注定要走兩條不同的路。門前的那一棵就像是一個“野孩子”，定是要自己闖出一片天地。而后院的那棵就像是一個“大小姐”，有鐵門、院墻守護著。
去年到棗樹結果子的季節(jié)，后院的那棵棗樹上已掛滿了青青的小棗，但門口的一棵甚至連枝都沒有抽出來，應該是死了吧；我看見那棵可憐的樹時，總是這么想。因為從來沒有人給它澆水、施肥；后來，門前這棵好不容易結了些棗，卻又被折騰地滿枝丫的傷痕累累。等到天冷了，它總是變得毫無生機，剩幾枝細細的枝丫在風雨中搖擺。
今年又到了棗樹結果的季節(jié)，我總是想起外婆家門口那棵被折的七零八落的棗樹。星期天去了外婆家，車還未停穩(wěn)，便看見一片新綠。哇！是那棵棗樹，他長出了生命的.綠色。不算粗壯的枝條上掛了好多青色的小棗，我忍不住輕輕摘了一顆，放進嘴里，澀澀的還未熟透，卻格外好吃，這可是這個小小生命在無數(shù)艱難中成長的見證呀！
我們何不學學這棵門口的棗樹呢，不求依靠，不需照顧，靠著自己無比頑強的毅力茁壯成長。最終在風雨中綻放出生命的色彩！
生命中的色彩初二作文 36
起始于渺遠的寂靜，如一簇簇躍起的光點，閃爍在那無邊的黑暗。一次次石塊的碰撞，為它筑起繪畫的底板；一次次火山的迸發(fā)，為它調制出絢爛的顏料，它執(zhí)起畫筆開始了“生命的創(chuàng)作”……
深遠的海洋在畫卷上翻涌，激起層層駭浪，生命誕生了。懷著好奇與期待，他們離開了繽紛的海洋，走向了枯黃的大地，漸漸地綠色在大地上點綴，生命活起來了；他們活起來了，在原始的叢林中搖蕩，他們活起來了，在逆境之中挑戰(zhàn)自我，他們活起來了，掌握了那來自天神的憤怒——火。
色彩的不斷融合，更多的顏料出現(xiàn)在了畫卷上，那些色彩象征著渴望與探索；人出現(xiàn)了，他們帶著無限的激情，在一塊塊大陸上樹立起自己的標桿；他們對這畫卷上的一切都充滿了好奇，好奇讓他們的思想躍進，這個畫卷被他們的想象重新塑造，因神往于天上那無憂無慮的生活——神出現(xiàn)了，一切的未知仿佛都是天神所賜，他們深陷于自己的“信仰”之中，混度中日；悄無聲息之間，一點點新鮮、充滿了質疑的.色彩在他們之間誕生，他們漸漸壯大，他們是對這平庸的抗議，是對這虛假的戳穿；他們是那樣的無畏，不懼庸人的褻瀆，思想的抨擊，持起畫筆，把光明的未來還給這個不可多得畫卷；正如他們所想，他們做到了，新的色彩開始被調配……
探索在人的心中被無限放大，他們向遠方進發(fā)，他們的造物展開它飽滿的風帆，向每一個地方撒上屬于自己的色彩，從此畫卷的每一片都被聯(lián)系在了一起了；欲望也在不斷的壯大，他們帶去的不再是安寧，而是災難，人因自己的顏料而肆意妄為，人也因自己的顏料而被永遠的抹去，這幅畫卷滿是那血腥的，無法被掩蓋的紅色……亂了，全都亂套了，那副畫已經被毀了，可是人卻不甘心，重又執(zhí)起畫筆，用綠色將畫卷涂鴉，一切的戰(zhàn)爭與災厄都將被洗滌，一切的人也都將被洗滌……畫似乎又重歸寧靜美好，恬靜仿佛重返人間。
可苦難它依然存在，鮮花也同時盛開，欲望的戰(zhàn)爭從未停息，更多紅色正在被調配，畫上的那一方翠綠也顯得黯淡無光，一次次洗滌都是徒勞，似乎唯有從頭再起才能回歸那本質的美好，但畫筆從未停下，畫卷仍在被創(chuàng)作，更多的色彩正在被涂鴉，人的團結，人本真的善良，人的愛都在這混亂的畫卷上被發(fā)掘，壯大；自然的生靈也在被創(chuàng)造，點點悅目的彩點在逐漸的匯集，它的筆從未停下，因為他知道這一切才是屬于生命的色彩！
生命的顏料仍在被調配，生命的畫卷仍在被繪畫，這幅畫的色彩，只由你我來決定。
生命中的色彩初二作文 37
如果生命是張白紙，我覺得用金黃去渲染會更有價值，在我看來生命的色彩就是金黃色的。
我的曾祖母很喜歡花，在她家房前屋后都種了花，他總是說是花讓他知道生命的價值。前幾年曾祖母生了一場大病，而且這場大病帶走了她，那些天曾祖母的家一直都是白花花的。
在她走后不久，我的二爺爺即曾祖母的二兒子就準備賣掉那棟老房子。他將所有的東西都拿走，僅留下一盆奄奄-息的花——這是金銀花，是曾祖母生前最喜歡的。
我將金銀花搬到我家放在書桌上，澆了一些水。我一直看著它，我心里涌起難以敘說的悲傷，漸漸的，我的兩眼一陣陣酸痛，終于沒有忍住眼淚。擦干淚，我又將它放在家后院墻邊。
夏天常常會突然來一場陣雨。睡夢中的我被奶奶叫醒，讓我一起去后院收撿衣服，我迷迷糊糊地穿上雨衣，快步走到后院。幾點碩大冰涼的`雨滴打在我的身上，讓我清醒不少。正在踮腳奮力收衣服時，我被一股燦爛的金色給吸引。我急急地放下衣服走過去，這燦爛的金色正是那曾經“奄奄一息”的金銀花，它的莖稈被打的左右搖動，上面的花和葉子卻一片也沒掉。
我沒有拿剛收的衣服，只抱著花上了樓。奶奶似乎在大聲責備和批評我，僅僅是似乎，我自顧自呆呆凝視著這盆金銀花，心里又升起了沒有泯滅的悲傷，卻也伴著更多的驚奇。我本以為這盆花活不過幾日，不曾想它卻以在大雨中昂首挺胸的姿態(tài)猛然映入我眼簾，進入我心底。這讓我想起曾祖母生前雖然被病痛折磨，但還是堅持不懈的照顧花的情形。
我傷心煩躁時，我頹廢懈怠時，都會看著金銀花，它能讓我得到安慰和鼓勵，給我信心和力量。每次面臨拼搏和挑戰(zhàn)，我都會在它面前默默祈禱，希望得到更好的結果，并且每次默念時，我感覺那金黃變得更耀眼。
后來要讀初中，離家遠了，沒時間再照顧那盆金銀花，打算仍把它栽到曾祖母生前住的地方。我和那棟房子的新主人打招呼后就到房前屋后轉悠，尋找合適的地方。曾祖母生前侍弄的花變少了，枯敗凌亂，這就像她忍著病痛繪就的一幅栩栩如生的畫還沒有機會去欣賞，就被迫匆匆地留給后人，卻被逝去的時光沖淡，沒有被完整地保留下來。此情此景，怎不叫人思緒萬千！
最終我還是選擇了把花抱回，放到我家墻角邊。它沒有絢麗綻放，迎風招展，而它的金黃依舊是那么耀眼，總是那么耀眼。盡管在墻角，即便我離家遠了，我不怕它凋零，因為它那一抹金黃色總是那么堅強。
生命的價值應該像金銀花，勇敢的面對困難，堅強的活著，生命的色彩也應像金銀花的金黃那般耀眼。
生命中的色彩初二作文 38
時間總是像指尖抖動的細沙，在不經意間悄然涓落，那些往日的憂愁，在似水流年的蕩滌下輕輕逝去，而那些生命絢爛與色彩就在記憶深處歷久彌新。
綠色——初生與希望
清風如舊，春雷發(fā)新芽。雨兒輕輕敲打著大地之門，那些殘斷的樹干中抽出了一絲嫩綠的小芽，一聲嬰啼劃破長空新的生命誕生于世，紅撲撲地臉蛋衣閃著光亮。圓滑的眼眸中透露出對這世界的新奇。生機的色彩中她在母親溫暖的扶持下蹣跚學步，無數(shù)次搖搖晃晃后擁抱大地而大哭，但仍未停下緩緩挪動的腳步，深深淺淺腳印，收獲無限的欣喜愉悅，向著光明與希望邁進。
白色——純潔與稚嫩
一瓣白雪跌入塵埃，清淺了時光，爬滿了枝頭。搖曳的清風梨花，密密匝匝，層層疊疊，如白云輕飄，如雪花漫灑，滿樹，滿園，漫心。清晨的第一縷陽光透過云間的那一抹藍，女孩懷揣著一顆稚嫩的心邁出家門，這是她第一次進入校園，對未知生活的期待，在純潔的梨花香中溢滿胸膛。一堵厚厚的大門將她第一次與父母分隔，面對陌生的'環(huán)境，沒了那熟悉的感覺，不禁哇哇大哭，淚水打濕了一地的花。
橙色——活力與青春
熾熱的烈陽透過窗戶，在光的折射中散落了一地斑斕的橙光，粗壯的枝干上已開滿鮮艷，夏蟬也終在三春之蜇伏后一朝極盡生命的絕唱，熱風輕撫女孩耳略的碎發(fā)，赤橙蜿蜒的跑道上，她揮灑汗水，同伴的加油鼓勵在她嘴邊凝成一抹笑。朗朗書聲中，她刻苦奮進，隨著晨曦而起，追著繁星而眠，青春似乎賦予她不盡的活力，只為在這美好的年紀不負韶華，砥礪前行。花瓣，流淌在時光的涌流中。
海之藍，森之綠，生命的色彩繽紛而生機。在于點滴，在于浮世，在起伏的變化中交替著，未來的生命又將會是如何色彩呢？
生命中的色彩初二作文 39
綠色，充滿活力的顏色，清純而可愛。陽光升起，綠色普照，陽光穿透每一個“綠色”的天使，彈起綠色的音符，唱出青春的`活力!我們每天過著無憂無慮的生活，卻不知地球已經開始“低嘆”了。一片綠色生機已經變?yōu)橐黄墙濉?/p>
大街小巷里，到處都是果皮紙削，隨手亂扔垃圾幾乎已經成為人們的習慣。中國每年約有2萬平方米耕地被迫用于存放垃圾。我們每輕輕放飛一個塑料袋，都是在破壞一片土地。水污染也是一道難題。以往，每一條湖、河、溪都清澈見底；如今，只看見一堆黃土泥沙，水變得渾濁。水是生命之源，也是綠色的靈魂，人和水是分不開的，沒有水就沒有生命。在森林里，本應該是綠色環(huán)繞，百靈鳥在樹上歌唱，綠色在輕輕伴舞；可是，一陣陣沉重的腳步聲打破了它們。一位位工人手拿電鋸，“吱吱”一棵棵大樹黯然倒地，面目猙獰。這造成土壤條件惡化，便破壞了生態(tài)平衡。環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國家。栽下一顆棵小樹苗，放飛一個個綠色的夢想。讓世界充滿綠色的生命，讓綠色夢想再次燃燒！
生命中的色彩初二作文 40
生命本無顏色，只因在整個過程中被點染，才有了那濃墨重彩的一筆。
——題記
紅
如果要用一種顏色來形容岳飛，那種顏色一定是紅色，是一種深沉而壯烈的紅。他身經百戰(zhàn)，卻從未改變自己的顏色。多少年轉戰(zhàn)南北，卻始終把自己置于“三十功名塵與土”中。在夢中，他也曾“踏破賀蘭山闕”，笑看祖國河山。醒來時，卻“嘆江山如故”。最終，無奈與十二道金牌的催逼，含淚消失在茫茫戰(zhàn)場。那紅色灑遍了大江南北。
白
不知屈原投江時，是否身著白衣，面容憔悴。那曠世奇才，飽腹經綸詩書，卻屢遭排擠。我想，只有白色才是他真正的顏色。他是如此的孤傲，不愿“順風波以從流兮”。不肯“寧溘死以流亡”的心靈終于找到了歸宿。是的，終究還是那滄浪之水接納了他，在浩浩蕩蕩的江面上吟唱千年。
青
不是綠色，卻比綠色更空靈、更飄逸，也比綠色多了一份無奈。人們都說你是詩中的仙人，卻無人能懂你心中的.寂寞。是你嗎？那舉杯邀明月的青蓮居士。你與杜甫知心交心，卻因懷才不遇而寄情于山水。你自喻為大鵬鳥，只想有一天能展翅高飛，被人賞識。可誰又能讀懂，那風雨中飄搖不定的青蓮。
生命本無色彩，是我們的行動，賦予了它顏色。
生命中的色彩初二作文 41
四月過后，五月的清風微微撩動夏姑娘那嫵媚動人的裙擺。我靜靜漫步在小區(qū)里，幾只蝴蝶撲閃著翅膀，在空中劃出一道道美麗的弧線，這令我想起了那個女孩。
那年，我家隔壁新搬來了一戶人家—一位個子不高的女人和她的女兒佳佳。我對佳佳的印象不太好，因為她孤僻冷漠，從來不愿意與別人交談。可我總能看到她拿著畫板在綠樹掩映的小徑旁畫畫。
我不明白，那么漂亮、那么可愛的`她，為什么不和人交談呢？
一天，我懷著好奇心走上前，輕輕地在佳佳耳旁問：“佳佳，你為什么不愿意與人交談呢？”佳佳嘆了口氣，說：“我剛出生的時候，父親就過世了，是媽媽獨自一人把我養(yǎng)大的。在我四歲那年，被診斷出患有急性淋巴性白血病，醫(yī)生說這種病很難治好。”她頓了頓，接著說：“我是五歲開始學畫畫的，我最大的夢想是能成為一名出色的畫家。畫畫讓我忘記病痛，讓我有勇氣面對厄運的挑戰(zhàn)。”
我愣住了，原來她的命運是如此不幸。
一個月后，佳佳懷著對生命的渴望，走完了她九年零十個月的短暫人生。她留下了一幅幅美麗的畫，她的生命在我的心中永遠充滿色彩。
生命中的色彩初二作文 42
生活沒有顏色，但是人心會給它顏色。
岳飛的一生是紅色的，因為他的心是紅色的，一生忠誠不變。“歷經千辛萬苦，紅線不變。他用自己的生命將河水灑紅。深紅色。
屈原的一生是紅色的，因為他的心是純白無瑕的。在軍事紛擾、政治黑暗的時代，屈原是如此崇高，寧死也不同流合污。“路很長，修遠很尷尬。我就上上下下。”于是不愿意和他黑，他選擇了離開，把身體投入汨羅江的懷抱，用汨羅江的清流沖刷他的純真。
魯迅的一生是黑色的，因為他的內心是深沉的。魯迅的時代是一個風雨飄搖的時代。黑暗中誕生了文學大師，思想家，革命家。他以筆為武器，以紙為戰(zhàn)場，與黑暗勢力進行無休止的斗爭。他用戰(zhàn)斗的話語喚醒億萬中國兒女，撕裂黑暗統(tǒng)治。黑色決定了他威嚴的性格。"冷冷地看著成千上萬的手指，像蝎子牛一樣低頭."魯迅的深刻留給我們的是他高大的黑色身材，讓人永遠敬佩。
生活沒有顏色，但是人心讓它發(fā)光。什么樣的心，生活就會呈現(xiàn)出什么樣的色彩。紅色的`為了國家的斗爭放棄生命，白色的獨立但不同流合污，黑色的承受著勇士內心的沉重壓力。生命的顏色是如此美麗耀眼，散發(fā)著不同的光彩！
生命中的色彩初二作文 43
《生命的色彩》這本書中有很多哲理的故事，他可以豐富我們的知識，為我們的生活添加更多不同的色彩。
我先來了解了海倫·凱勒的`故事。
海倫凱勒因為一場重病雙目失明、雙耳失聰。因此他不斷地努力，努力改變自己的命運，變得與正常人一樣。通過十幾年的努力。海倫凱勒最終考上了大學，大學畢業(yè)以后，他決定向更多和自己一樣的殘疾人服務。他這種不屈不撓的精神永遠留在世人們的心中。
讀了這篇文章，我明白了一個道理：每一位成功者都有用汗水寫成的故事，每一個殘疾者都付出了常人難以想象的艱辛和努力。
我又欣賞了關于安徒生的一生。安徒生的一生經歷了非常大的挫折。小時候因為家里窮，后來父親因病去世，變得家徒四壁。后來喜歡上了藝術，于是他到外地去漂泊，努力奮斗。最終終于被皇家劇院的導演看中了。邀請安徒生去他的書院深造。這五年為安徒生鋪墊了一條走向文學創(chuàng)造的道路，奠定了成為世界名著家的基礎。
一個人面對種種困難，只要永不退縮，永不放棄自己的夢想，堅持下去、繼續(xù)奮斗就會獲得成功。
生命中的色彩初二作文 44
過去的我，非常的軟弱；過去的我，非常的膽小；過去的我，很會頂嘴；過去的我，毛病真的是太多了，難怪一直怕鬼。但是，我到底在怕什么呢？
現(xiàn)在的我，已經改掉一些壞習壞， 像軟弱、膽小，但卻是改不掉頂嘴的習慣。我會改掉軟弱的習慣，是因為每次上體育課時，都只有我用走的.，因為我有扁平足，而我當時就努力的克服這種狀況；最后，我終于克服了！接力賽雖然我跑得比較慢，但因為有同學的鼓勵，我決定拍拍屁股重新站起來！
我改掉膽小的習慣，是因為當上音樂課時，我常常都不敢吹笛子，怕被同學笑，我就一直被這個恐懼困住了；但有一天，我聽到對我的鼓舞，老師說了一句話：“這是上課，沒有人能笑你！”當時我驚訝地說：“對哦！”于是，我就把老師的這句話深深地刻在我的心中，并努力試試看，最后終于成功了！
現(xiàn)在，是我要改變的機會，這段時間，讓我改變了很多習慣：軟弱、膽小，讓我從黑暗走到光明，打開了未來的道路。
從今以后，我決定為我的生命揮灑出七彩的光彩；從今以后，我決定打開未來的門，繼續(xù)生活下去，不再半途而廢。
生命中的色彩初二作文 45
在記憶的長河中，一個日本女孩三瓶彩子的感人事跡讓我一輩子忘不了。每當我回憶起她的故事，就禁不住淚流滿面。彩子在臨近三歲生日時被確診為白血病，無論怎么治療都不見好轉。從4歲起她開始學習繪畫，因為她的夢想就是成為一名畫家，畫著自己心中的每好景象。對于一個稚嫩的孩子來講，也許她還不能完全理解死亡的威脅。
于是，在與病魔抗爭的過程中，只要有時間，她就會打開素描本，拿著心愛的彩筆，忍著病痛的折磨，畫著自己喜愛的事物。到七歲時，她已經畫了一千多張彩筆畫。生命是短暫的，彩子走了她七年齡九個月的生命歷程，但她卻為世人留下了她生前所畫的圖畫。在一次偶然的`機會，這些畫被展出，而在場所有人都被彩子渴望生活的精神所感動。可見，這是一個多么有毅力的孩子呀！彩子的精神告訴了我們：其實，一個人的生命無論長短，對于整個世界來說都是渺小的，坦然得面對噩運的挑戰(zhàn)，并為自己夢想去奮斗，我們就會給生命留下一抹絢麗的色彩！彩子的故事雖然是我很久以前聽說的，但我永遠不會忘記這個日本的小女孩，還有她生前所畫的8000多張彩色畫。
生命中的色彩初二作文 46
藍色代表憂郁，我喜歡藍色，但我并不憂郁。
直到我遇上他。他沉默，他憂郁，但他有一張燦爛的笑臉。每次看見他笑，我都會感覺身邊有陽光的氣息。他喜歡藍天，喜歡藍色的海。
他曾告訴我，他父親最大的心愿就是去看海，卻再沒有機會實現(xiàn)。每當我想象藍天時，都有種在草原上策馬奔騰的感覺，無邊無際。他的心里有太多的事，對世俗，他充滿怨恨，如果藍天大海能讓他忘掉一切，那我愿意為他而成藍天，讓他飛揚，為他而成大海，隨風輕輕搖擺。讓他忘掉那些藍色的過去。
藍色的天空，藍色的海；藍色的沙灘，藍色的魚。一切都那么扣人心弦。此時，我的眼里，生活里全是藍色，我便愛上了藍色，他以成為我生命中不可缺少的。有時我甚至覺得身體里那滾動的熱血也是藍色的。藍，已經成為我生命中不可缺少的唯一色彩，如果失去它，我的'生活將會黑白相間，索然無味。
我愛上了“藍”孩。“我愛你，男孩。”
聲音在山谷回旋。他是否能聽到我發(fā)自內心的吶喊。當藍色的風撩起我藍色的長發(fā)，我笑了，我已經找到我生命中的色彩。
生命中的色彩初二作文 47
生活是橙色的。每天傍晚，夕陽下的一切都變成橙色，包括天空和樹木。哦！生命的橙色太陽！讓我一次次在希望中成長。
生活是藍色的，天空和大海的顏色，充滿了好奇和勇氣。藍色的生活就像一次航行，被神秘的顏色包圍著。然而，這一次藍色而不真實的航行，在我的腦海里留下了難忘的記憶。哦！人生是一次藍色的航行！讓我看到很多熟悉的`笑容。
人生是紫色的，充滿了許多幻想和抱負。我總是幻想這個世界之外一定還有另一個王國，那里一定很美好。哦！紫色的生命王國！讓我為那個不真實卻美麗的誓言努力做個好孩子。
生命是綠色的，充滿活力和希望。在綠草地上，我拿著一只綠色的大風箏，不停地跑啊跑……突然，跑啊跑，風箏的線斷了，風箏重重地落在了綠草地上。綠風箏和綠草仿佛融為一體，如此和諧。但我不會灰心。我拿起風箏繼續(xù)往前跑，想著光明，奔跑著……因為在綠色里看到了希望，我學會了堅強。
生活，多彩的生活。翻開人生多彩的一頁，我真的發(fā)現(xiàn)我走過的人生之路是多姿多彩的。
生命中的色彩初二作文 48
在我們周圍的世界，生命是五彩繽紛的。但具體是什么顏色，卻鮮為人知....
——題記
多年來，我一直苦惱，生命到底是生命顏色呢？在經歷過N次的冥思苦想之后，我終于得到了一個令我較為滿意的完美答案。
猶如春的翠綠
對于我這樣的少年來說，生命是綠色的。就像剛從地下探出頭的小草。剛沖破泥土的阻攔，奮發(fā)向上，去迎接清爽的春雨。綠色象征希望，像那些在草地上追逐嬉戲的少年，不正是才露出新芽的小草的化身嗎？
猶如夏的火紅
對于姐姐這樣的青年人來說，生命是火紅火紅的，就像夏天懸掛空中的太陽。把自己的色彩和光芒毫不保留的奉獻給人們，讓人們有力量給社會，讓祖國強大起來。如果社會上沒有這樣的青年，就如同祖國少了脊梁，少了一份強大的緣由；如果社會上沒有這樣的青年，就如同四季少了夏天，少了一份美麗和光彩；如果社會上缺少這樣的青年，就如同我們的生活中，少了一份奮斗的激情……
猶如秋的金黃
對于爸爸這樣的中年人來說，生命是金黃色的，就像碩果累累的秋天，人們通過勞動，得來的一個個金黃色的果實和麥穗，就如同父輩們取得的輝煌的成果。
猶如冬的`銀白
對于爺爺這樣的老年人來說，生命是銀白色的，就像晶瑩圣潔的冬天，那歸根的落葉，努力為大地盡最后一份力量，讓我不禁想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
生命的顏色是五彩繽紛的，正是這繽紛的生命，才創(chuàng)造出了更加絢麗的美好生活，更加豐富的人生！
生命中的色彩初二作文 49
生命不會只有千篇一律的單調色彩……
生命乃白色。嬰兒接到母親的第一指令，誕生于這個紛紛擾擾的世道，像一株初破土層的芽兒，不與任何選擇權，只得依偎在生之育之的土地上，隨憑風雷雨電充塞四虛，朝陽甘露安撫柔淋。他，卻只以喃喃自說、嘻嘻自笑、噼噼自吮以及哇哇自泣等此類最基本最單純的的生理活動來表現(xiàn)他那無思想的“思想”。無世間之勾心斗角、爾虞我詐，亦無世間之正義凜然慷慨有容；有的只是空白的亟待成長、渲染的純潔的.心靈。
生命乃金色。生命接到了母親的又一指令，選擇了這個社會最美好的奠定一生的生活方式——為未來而忙碌——上學。從此迎迓來了自我獨立的覺醒、面隊“心理斷乳”所帶來的危機。難解之題，我們未了不休；神秘探險，我們勇往直前；偶有所得，我們共享無私……此類是我們獨立的苗頭，亦是我們這些正待冶煉的金礦的第一道加工程序。我們總是幻想“水光醉秋波，平湖戀彩霞”，我們的天真照進夢想，我們的活潑映進現(xiàn)實，我們生活的天空無比金燦。
生命乃灰色。生命再次感應到母親的指令，不再費盡心思去發(fā)展，而是要去真正生活；不是如何奮斗操勞，而是如何享受自己主有的那寶貴的剎那；不是如何去虛擲精力，而是如何儲存這服精力以備寒冬之用。已經達到一個極點，已經安定下來的思想，已經找到自己心中憧憬的事物的思想漸漸壓下了心中奔波之焰火，淡淡的理念深駐心底，平靜地渡過最后一條河。
生命是多彩的！
生命中的色彩初二作文 50
它如同秋天里的一枚葉脈的書簽，那種燦爛令許多詞匯貧血。可我只想把它直接別進我的記憶里，葉的濃綠和草的青綠……
——題記
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎。冷風吹，冷風吹，只要有你陪……”
這是我最愛的一首歌。聽著它，有種靜謐的感覺，仿佛回到了大自然，走進了綠的懷抱。
我愛綠，愛每一種綠。墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、深綠……但它們之中，我最愛的還是那吊蘭的綠色。
一盆茂盛的吊蘭，青翠欲滴的葉子長長地探出盆邊，再垂下來，密密地掩住了深褐色的`陶土盆。一根纖長的莖，吊下幾株小的吊蘭在旁邊，在柔順的風中優(yōu)雅而愜意地慢慢擺動著。在陽光下，那幾片樹葉顯示出一種透明的綠色，一顫一顫的，素樸而靈動，在陽光中享受著生命，在風雨中接受著洗禮……
每天我都很認真地照顧它，為它澆水、施肥。天冷了就拿到家里，天晴了就拿出來曬太陽。就這樣，日子不緊不慢地流逝著，我照顧著它，它也給我以綠色的回報。
和煦的陽光照著陶工盆，溫暖著它一天天生長的身軀。那抽出的片片新葉，奇翠欲滴，全因為它充滿著生命的活力，不是嗎？一切生命都是美麗的，它一天天揮灑著蓬勃的綠意，讓我一天天享受著它那獨特的韻致，它也在一天天變成一盆豐滿的綠影。就像它的母親一樣，越來越顯示出卓雅的風姿——沒錯，那是它母親給的，它是母親生命的延續(xù)……
我愛綠，這生命的色彩。
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