（精）游三年級作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的游三年級作文9篇，歡迎大家分享。
游三年級作文 篇1
今天，老師手里拿著一包吸管和一包橡皮筋，神秘兮兮地走進教室，我們不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。這時，老師說：“同學們，我們今天來玩啄木鳥行動的游戲，游戲規則是每個同學嘴里叼一條吸管當啄木鳥的嘴，橡皮筋當蟲子，看哪一組傳遞又快又穩。在傳遞過程中不可用手，否則就算犯規。”
老師先把“蟲子”傳給班長，班長接后便往下傳，又快又穩。直到我傳給史佳鑫的時候，史佳鑫心太急，把吸管一翹，“蟲子”不偏不倚正好滑到了嘴唇中間，頓時全班沸騰起來了，看他欲上不能，欲下不得，急得滿臉通紅，我們一個個笑得前仰后合，我也笑得肚子疼了，直捶肚皮。幸好史佳鑫是個不輕易放棄的人，在他的`不懈努力下，“蟲子”終于回到他的“尖嘴”上了。“蟲子”又順利地往后傳了。
到了最后一個人的時候，我心里一直在想，一定要接住啊！可是，事與愿違，他還是沒有接住，在最后關頭失敗了，小組里的同學個個垂頭喪氣。不過，看到他一臉無奈，我們也不好意思再責備他了。
通過這次游戲，使我懂得了越到關鍵時候越要小心謹慎的道理。
游三年級作文 篇2
聽媽媽說：“千島湖是黃金旅游線上的一顆璀璨的明珠，湖區擁有大小島嶼1078座，星羅棋布，姿態各異。千島湖不僅山清水秀，而且資源豐富，物產多樣：山核桃、蜜棗、魚干、葛粉等都是千島湖的特產。”
這次“五一”長假我們慕名來到了千島湖，游玩了五龍島中的鳥島、魚樂橋、狀元橋等，果真是一個群山疊翠，野趣紛呈的娛樂場所，讓我大飽眼福。
其中最有趣的要數魚樂橋了。橋的邊上圍成一個個四方方的水池，池水清澈見底，池中養滿了色彩斑斕的鯉魚，大的約莫一百來斤重。小的呢，少說也有十來斤重。你只要輕輕地往池中拋一些魚餌，那些魚就會爭先恐后地聚攏來搶食物吃，我留神細看，萬條魚頭攢動，它們不約而同地把脖子伸得長長的，把頭仰得高高的`，把嘴巴張得圓圓的，似乎都在等待食物丟進自己的嘴巴，萬一這次“空手而歸”，它們毫不氣餒，第二次，照樣興致勃勃地去爭去搶，似乎這成了它們的樂趣，也成了我們游客的樂趣，這不，我一個勁地纏著媽媽買魚餌，每當我們把魚餌往池中一拋，可愛的魚兒就會趕集似的聚攏來。看著，看著，我仿佛也變成了一條魚寶寶和他們一起無憂無慮地嬉戲玩耍。
這時，下起了毛毛細雨，性急的導游就催促我們去走狀元橋了，說是走了狀元橋長大當個狀元郎。我抬頭看看這懸在空中的狀元橋，覺得挺好玩的，就將信將疑地走了上去。還沒等我站穩，那橋就劇烈地搖晃起來，我心驚膽戰地跟在媽媽后面，只見媽媽顫抖地把手中的雨傘收攏了，可高跟鞋害得她寸步難行，她不得不把鞋子脫了，光著腳走在狀元橋上，幸虧大家都在“明哲保身”，不然就鬧大笑話了。這時的媽媽顯得那樣軟弱無能，她看上去比我還緊張，我莫名地害怕起來，可搖晃一點也沒有減輕“天哪！狀元橋會變成塌塌橋的。”我好想蹲下來不走了，這時保安大叫起來：“別磨蹭，快走，后面堵住了！”我只得重新站起來，硬著頭皮一步一步地往前挪，討厭的雨下得更大了，雨水順著臉頰往下流，看看同行的都已沖到了亭子上，我咬了咬牙，就在那可怕的狀元橋上跑了起來，媽媽受到了我的鼓勵也加快了腳步，我們母女倆終于勝利地走完了這狀元橋，回頭看看被我們征服的橋，心里異常高興，似乎真成了狀元。而剛才還在為我們捏汗的導游也伸出大拇指，夸我長大準能成為女狀元。
我們說笑著步履輕松地上了船，船把我們帶到了溫馨島，在溫馨島我和媽媽圓了一次上天夢——我們乘著熱氣球飛上了天空，俯瞰這山清水秀的千島湖。
我們又來到了鳥語花香的鳥島，你看：孔雀忙著開屏，八哥大聲說話，飛鴿到處貼廣告……整個島嶼沉浸在一片歡聲笑語中。千島湖，這顆璀璨的明珠在不久的將來必將變得更加美麗富饒。
游三年級作文 篇3
今天，風和日麗，我和同學們懷著喜悅的心情去秋游。
上午九點，我們上車出發。坐在位置上，同學們有說有笑，興奮極了。時間過得很快，不一會兒，我們就到達了目的地。
我們先去了傘博物館，那里珍藏著各種各樣的傘。有的用木頭做柄和架子，用紗布做傘面；有的用尼龍布做傘面，用不銹鋼做柄和架子；還有的是現代高科技的自動傘。
我們又去了扇博物館。我們看見了團扇、羽毛扇等。我們還看見了足智多謀的諸葛亮。只見他手拿八卦孔明扇，這把扇子是用雪白的羽毛編織而成，上面還畫著太極眼的圖案。
我們最后到了刀剪劍博物館。這里的刀應有盡有；這里的劍一應俱全；這里的剪刀更是琳瑯滿目。我們看到刀在燈光下閃著耀眼的光芒；劍上面刻著精美的圖案：有的上面刻著一條騰云駕霧的.龍，有的上面畫著許多小格子；有的剪刀的柄是純金的，上面還雕刻了一條龍和一只鳳凰，象征著龍鳳呈祥。
我們走出博物館，坐下來津津有味地品嘗美食。
下午兩點，我們才依依不舍地離開博物館，回到了學校。
游三年級作文 篇4
暑假的一天，我們一家人和許多親戚去長沙海底世界玩。走進去，哇！人山人海，真熱鬧呀！
我們站在海底隧道上，魚兒在我的頭頂、身旁游來游去。我看見一位蛙人正在用刷子給石頭“洗澡”呢！他的腳像鴨子的腳掌一樣，真有趣！這時，我聽到大家在喊：“頭頂，頭頂！”我抬頭一看，原來一只大海龜緩緩地向我們游來，我興奮地大喊：“你好，你好！”接著，我看見了許許多多大小不一、形狀不同的魚兒，每次我都會興奮地大叫。
我們離開了海底隧道。繼續前行，看到了胖乎乎的企鵝、叫聲難聽的水獺、正在睡覺的`海豹、火紅火紅的魚兒——血鸚鵡、全身黃色的寶石魚、黃白相間的小丑魚、五顏六色的地圖魚、像柳樹一樣的柳樹珊瑚？
動物表演的時間到了，給我印象最深的是三只海豚。它們表演了：騰空跳圈、游泳、用嘴轉圈、算術？
我最喜歡的海豚叫麗莎小姐，它表演的算術讓我很驚訝。現場的一位大姐姐抽了一道算術題5+4=？麗莎小姐看了看，游到小喇叭前用嘴點了九下。全場立刻響起雷鳴般的掌聲，我的手都拍紅了。
走出海底世界，天格外藍，陽光格外燦爛。我忘不了這一天，忘不了第一次去海底世界。
游三年級作文 篇5
這個暑假我報了個游泳班，在青少年文化活動中心學習大家熟悉的蛙泳。
七月二十一日是學習的第一天，我們練習憋氣動作，下水之后，我們雙手扶著水線，站在水中，等教練喊過“一、二、三”，我們就深吸一口氣，鼓起腮幫子，把頭悶到水里開始憋氣，我從開始的5秒慢慢升到了20秒。這途中，我嗆了好幾口水，跟媽媽說胸口不舒服，把媽媽嚇壞了，其實沒事。
第二天，我們站在池壁，吸一口氣，整個人倒在水里，空出一支腳來學習蹬壁滑行。第三天，我們在蹬壁滑行的動作里加上蛙泳蹬腿，雙手并攏向前游，老師教給我們的.口訣是“收，收，收，反勾，蹬夾！”第四天繼續練這個。第五天我們開始練習換氣。動作要領是在雙腿外翻蹬腿收回的時候雙手向下劃水抬頭換氣。第六天到第九天都是練習換氣動作。到了第十天，我們考試了，每個人要游20米。本來我認為路太遠會失敗，可是我成功了，成功的喜悅照亮了我身上的每個角落，讓我自豪地面對困難。
這是我從不會到會的旅程，在每個我濺起的浪花里，都有一段精彩的故事。
游三年級作文 篇6
國慶長假，我們一家人一起去雁蕩山游玩。我們起了個大早，直接來到大龍湫。
剛進去看到的雁蕩山連綿不斷，山峰上有許許多多的煙霧在飄蕩，像是仙人居住的地方一樣。山上面有塊巖石，像一個小孩抱在媽媽的懷里，好像很害怕的樣子，為什么呢？瞧，因為另一座山峰像一條鱷魚，張著大嘴巴可兇猛了，把小孩嚇壞了。我們順著小溪一路欣賞著這塊石頭的變化，發現它像一把剪刀，像螃蟹的大鉗子。我們又走了幾步，發現鉗子變成了一個漂亮的少女，抬頭挺胸，望著藍藍的天空。我們拾級而上，少女又變成了一只啄木鳥，它正抬著頭為大樹治病呢！接著，它又變成了一只狗熊，正手捧著蜂窩偷蜂蜜呢！沒走幾步，出現了一根筆直的柱子，又像一面剛升起的`風帆，天空看上去像茫茫的大海，帆船就在大海上航行，所以雁蕩山被稱為“海上名山”。
這就是著名的“一峰八景”，我感到雁蕩山非常神奇。我們繼續往前走，忽然聽到了嘩嘩的聲音。我們連忙走過去，原來是一條長長的瀑布從天上飛濺下了。我們又走近了幾步，驚奇地發現，原來白色的瀑布落到水潭里變成藍色的了。那瀑布像是一條巨龍正在喝水，我不禁想起了李白的詩句，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。瀑布落下來的水花，濺到身上，就像下著小雨一樣，感覺涼絲絲的。
雁蕩山的風景真是又美又絕呀！古人說“黃山歸來不看山，泰山歸來不看岳”，我從雁蕩山回來就不想去看別的山了。
游三年級作文 篇7
周日早上，我從媽媽的大聲叫喊中驚醒：“快起來，快起來，刷牙洗臉，我們要到四O五公園去玩。”我一骨碌爬起。甭提有多高興了。以最快的速度做好了出發的準備。
媽媽和我步行來到開往四O五的車站，等呀等，終于坐上了車。一路風景真美。路邊的樹木挺立，像一個個整齊的士兵。
進入市區，高樓林立，車輛穿梭，讓人目不暇接。公園真美！
花壇里的花有藍色的、白色的'、黃色的、紅色的.....那些花像仙女在風中跳舞。花壇旁邊還有些老奶奶在唱歌，其中一位奶奶拉手風琴。那些奶奶聲音那么響亮，那么高亢，恐怕媽媽也唱不上去。
花壇旁邊有池塘，池塘里的小魚可多了呢！大大小小的，有些小魚顏色不一樣，有黃、紅、白、青。
我從石橋上走過，看到了一座涼亭，里面有許多大人。
我給小魚喂了一點小鍋巴，他們搶著吃。媽媽說：“小魚不能吃的太多，否則會脹壞的。”我停止喂小魚。
下午要回家了，我依依不舍的離開。
下次學校放假了，我還要去四O五公園玩。
游三年級作文 篇8
今天是星期四，天氣晴朗，我們要開展綜合教育實踐活動，也就是秋游。今天我心情無比激動！
我到學校之后，9點菜坐上了車。那車開的可真快，才10分鐘不到就到了淹城春秋樂園。我們排隊走的了門口，我看見門上有一個巨大的獸頭雕像，我不禁叫了起來。我向四周看了看，發現人很少，但我進了門之后，發現人都快擠滿了。
老師帶著我們走呀走、走呀走，帶我們走到了一個觀看武術表演的地方，那里有一些武僧，他們表演了許多節目，其中有一個節目最令我大跌眼鏡：有一個武僧拿了一個碗，貼在了肚皮上，主持人請了兩個小朋友上去拔碗，兩人一開始拔時只是輕輕的拔，但他們試到難拔時就開始使力了，他們使了吃奶的力氣，竟然還是拔不動！我忍不住開始相機拍了下來。
中午，老師帶我們來到了一個小亭吃午飯。吃完午飯我們來到了期盼已久的兒童樂園。老師讓我們自由活動，但不能超出兒童樂園。我首先玩了一個叫跳跳塔的游戲，真叫刺激！上去時慢慢的'上，下去時像失靈了一樣，一個勁的往下掉！有的人在喊：“救命呀，誰來救我呀！”就這樣一上一下、一上一下……一直上下了好久才停。我們坐過的人都驚魂未定。我又一直向前，我發現一個游樂項目特別特別好玩，是一個圓形大盤子，里面放了幾個大瓷碗，我坐了進去，大盤子慢慢轉了起來，碗也跟著轉了起來，忽然，大圓盤越轉越快，人像要飛起來一樣，我被嚇了半死。我沒力氣玩了，就坐在樹下吃東西了。
一轉眼，三點到了，我們都依依不舍的離開了淹城春秋樂園，回到了我們的學校。
游三年級作文 篇9
下課了，學校里立刻變成了歡聲笑語的海洋，同學們有的跳繩，有的'玩老鷹捉小雞，還有的玩大魚捉小魚……
這時候，我和王樂言找來了幾個同學，和我們一起玩捕魚的游戲，首先是四個人手拉手變成一個“魚網”，其它人當“小魚”。可是，不管“大魚網”怎么捉，也沒有捉著一條靈活的“小魚”。“小魚”們四處“游來游去”，忽然“魚網”撲過去，捉住了一條小魚。那一條“小魚”就跟著當“魚網”的那個四個人手拉手，也變成了“魚網”。“小魚們”嚇得“游來游去”，有的“小魚”都“游”到了樓下，我看到也跟著“游”到了樓下。這時候，我以為“魚網”不會再過來了。可當我沒注意的時候，“魚網”很快就追了過來。我看著“魚網”變得越來越大，想辦法逃跑，可還沒想到，就被捉住了，我也光榮地成了“魚網”。之后，就只剩下一條“小魚”了，我想：“那條‘小魚’死定了，果然最后真被捉住了。
游戲結束了，“魚網”捉住了所有的“小魚”。這時候當“魚網”的那四個人，像炸開鍋一樣，因為游戲是他們贏了，我心里很不服氣。
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