小學(xué)三年級觀察螞蟻的作文

時間：2022-01-27 16:33:53 三年級作文我要投稿

小學(xué)三年級有關(guān)觀察螞蟻的作文

　　觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量。下面是小編整理的觀察螞蟻的作文，歡迎大家參考!

小學(xué)三年級有關(guān)觀察螞蟻的作文

　　【觀察螞蟻的作文1】

　　傍晚，一層紅霞籠罩著天空，把大地照得紅紅的，仿佛一切都要燃燒起來。慢慢的，太陽不見了，霞光也淡了，只剩下西邊天空中留下的一段燦爛的紅霞，我從家里走出來散步。

　　走在花和草中間的路上，我感到心情無比舒暢。這時，我在地上看見一個移動的小黑點兒，我不知道這是什么，就俯下身子去，想仔細(xì)地瞧個清楚。嘿!這小家伙有一對觸角，三對足，還分頭、胸、腹，這不是螞蟻嗎?它到這兒干什么?仔細(xì)一看，它背上還背著一個很小的白點，不知道這是什么?應(yīng)該是大米之類的吧!讓我奇怪的是螞蟻背上的食物和它的身體差不多大，它怎么能背地動呢?好奇心促使我繼續(xù)看下去。

　　這螞蟻還挺靈活，我跟著它走曲折環(huán)繞的路，終于來到了一個柳陰深深，鮮花簇簇的地方，只見螞蟻鉆進(jìn)花壇下方的一個小洞，不一會兒連影子也沒了。沒辦法，我只好坐在旁邊等。這時，我看見一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，就急忙往回跑，一路上，它每遇到一只螞蟻就動一下觸角，我很奇怪，便俯下身認(rèn)真地看。只見那只螞蟻回到了洞中，一會兒，又出來了一只、兩只、三只……天呀!是一支浩浩蕩蕩的螞蟻“軍團”。它們來到蝴蝶身旁，有的抬起蝴蝶，還有的爬到蝴蝶身上，還有的走在兩旁“護駕”……讓我驚奇的是，它們走的路線是這般不可思議的吻合。這時，皎潔的月光照到了我身上，夜，來了，我只好回到了家。

　　回到家，我查了資料∶原來螞蟻可以舉起比自己身體重10倍的東西;螞蟻相互碰觸角是在傳遞消息，如果觸角擺動的很猛烈，就代表食物又大又合胃口;之所以螞蟻走的路線相同是因為它們中間有一條信息線，如果你把它們從中間分開，它們就會迷路。

　　通過這次觀察，我知道了只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛就會發(fā)現(xiàn)很多奧秘。即使是一只小螞蟻也有它驚人的秘密。

　　【觀察螞蟻的作文2】

　　今天，我獨自在小區(qū)里閑逛。

　　在小區(qū)的草叢中，我發(fā)現(xiàn)了小螞蟻們的洞穴，那里有成群結(jié)隊的“螞蟻兵”，它們密密麻麻地在土地上爬動，我想它們是在巡邏吧!

　　看!那里有一只負(fù)責(zé)覓食的螞蟻，獨自四處走動。我仔細(xì)地看著它，過了一會兒，它走得滿頭大汗，可它依然不放棄，仍在這茂密的草叢中穿梭，走著走著，發(fā)現(xiàn)了一塊面包渣，真是“功夫不負(fù)有心人”啊!它好像很激動，忙加快步伐，向面包渣走去。可是，它的力量實在太微薄了，連這小小的面包渣都搬不動!它連忙轉(zhuǎn)身向洞穴爬去，我想它一定是放棄了吧!可不一會兒，它又爬回來了，身后還跟著幾個“搬運工”。它們齊心協(xié)力把食物搬了回去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍!我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些可愛的小精靈們。

　　飯后，這些螞蟻們陸續(xù)從洞口中爬出，開始鍛煉了，它們井然有序地排成一個方陣，做起它們自己創(chuàng)作的螞蟻操了!突然，螞蟻隊伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，這是怎么回事?我低下頭仔細(xì)看了看，一根沒有熄滅的煙頭正在草叢中冒煙兒呢，惹起了螞蟻世界的熊熊大火!這時，一只較大的黑螞蟻站了出來，指揮著螞蟻們的軍隊，執(zhí)行了滅火措施，它們一個接著一個，一點兒空隙都沒有。接著，它們一起噴出蟻酸。不知有多少“勇士”在烈火中犧牲，終于螞蟻們齊心協(xié)力撲滅了大火。這一幕，使我感嘆萬分!是什么力量使它們——這些弱小的螞蟻，能夠一齊對抗這對它們來講的大災(zāi)難呢?沒錯!這就是團結(jié)的力量。

　　螞蟻!它們懂得“人心齊，泰山移”的道理;螞蟻!它們懂得同心協(xié)力、一齊去面對困難的方法;螞蟻!它們映現(xiàn)了我們中華民族的團結(jié)精神。它們是昆蟲界的小英雄，它們能告訴我們的太多太多，就讓我們在今后的人生道路上慢慢地去體味它、挖掘它，將它移植于自己的心中吧!記住——團結(jié)就是力量!

　　【觀察螞蟻的作文3】

　　一天下午，我在花園里散步。這時，我在草叢的小角落里發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻窩。

　　這個螞蟻窩呈泥黃色，有許多小洞，還有一些螞蟻在忙碌著。它們在忙什么呢?為了探個究竟，我順著它們忙碌的方向去找。哦，原來，它們在垃圾桶下面的草叢里尋找食物。我跑回家，拿了一顆糖，把它咬成小小粒的放在螞蟻巢旁邊。過了一會兒，一只螞蟻用觸角碰了一下糖果，并試著搬了一下。可是，糖沒動。它爬回了螞蟻窩。一路上，那只螞蟻一直用它的觸角碰別的螞蟻的觸角，好像在說：“大家快點過去!那邊有食物!”那些螞蟻紛紛趕向糖果那邊。哦，原來螞蟻的觸角互相碰撞是傳遞信息的呀!接到信息的螞蟻爬上糖果，咬的咬，扛的扛，一下子就把糖果四分五裂，咬成一粒粒鹽粒大小了。后來，它們又叫來了更多的螞蟻，三個一堆，五個成群，通通把糖果搬進(jìn)了洞。我被眼前的場景驚呆了，使勁兒揉了揉眼睛，糖果的確沒在那兒!真是太不可思議了。

　　我還想了解一個問題，為什么螞蟻可以跑那么遠(yuǎn)卻不會迷路?我回家問媽媽，媽媽說：用一個東西擋住它回家的路，螞蟻就會迷路的!我在柜子里拿了一顆樟腦丸，放在一只螞蟻回巢的路上。螞蟻用觸角碰了一下樟腦丸，突然，它像瘋了似的亂撞，最后，居然向池塘那邊爬去了。

　　螞蟻真是勤勞可愛的小動物!

　　【觀察螞蟻的作文4】

　　今天，我預(yù)習(xí)了科學(xué)課文第二單元——動物之后，知道了蝗蟲、蝸牛的特征和它們的生活習(xí)性。我想到實地去觀察小螞蟻的生活。

　　我準(zhǔn)備了一根香腸、一顆奶糖、一個小玻璃瓶。冒著炎熱，來到了桂花樹的樹叢里，因為螞蟻都喜歡在潮濕的地方生活，我蹲下來，小心翼翼的將糖果放在螞蟻經(jīng)常出沒的地方。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)一只大螞蟻，欣喜若狂，又把香腸拋給它吃，而這只大螞蟻對這些美味佳肴視而不見，理也不理，只顧自己爬行，我心里急了，一邊罵它：“活該!這么好吃的東西你不吃。”一邊用小棒截住它的去路，不管我怎么截怎么攔，螞蟻它總是排除一切困難，向前爬行，決不回頭，我更急了，索性用雙手捉住了這只大螞蟻，把它放到手掌上，看你怎么逃!這時，我忽然發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體與蝗蟲很相似，也有頭、胸、腹三個部分組成，頭部有一對觸角，用它來辨別方向，觸角上還有兩個小黑點——眼睛，用來跟同伴打招呼，還有鋒利的小嘴巴。胸部有三對足。腹部像紡錘一樣的、大大的。有一條細(xì)線跟胸部連在一起。

　　爺爺說：“觀察活動中，我們不要傷害小螞蟻，也不要去干擾它們的生活。”我聽了爺爺?shù)倪@些話，我就輕輕地把小螞蟻放回原地，我躲在樹后面耐心的等著，一分鐘、十分鐘、半年小時、一小時……一個整齊的隊伍浩浩蕩蕩地向糖果、香腸開來，不一會兒，扛的扛，背的背，托的托……非常的壯觀。

　　噢!原來這只螞蟻是觀察員，它把觀察到的東西報告給“軍隊”。

　　爺爺說：“螞蟻很守紀(jì)律，分工很明確，很團結(jié)，很勤勞，為了保護家園，敢跟很厲害的對手打架。”

　　我要學(xué)習(xí)螞蟻勤勞、團結(jié)合作的精神。

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