我們是三年級作文

時間：2021-10-07 20:03:22 三年級作文我要投稿

我們是三年級作文錦集九篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我們是三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們是三年級作文錦集九篇

我們是三年級作文篇1

　　學校開展“健康促進校”宣傳周活動，向全校師生發出倡議：健康從我做起、從身邊做起。上周五的班會上，老師組織同學們在班會上熱烈地討論如何做一名環境小衛士，最后大家還一致推選我是環境小衛士的好榜樣。站在講臺上，我慚愧了，我平時做了一些很瑣碎而且只是力所能及的小事，例如幫媽媽洗碗，打掃衛生，到我們社區的小公園幫助清理環境衛生，其實我應該可以做得更多，做得更好。

　　回想起當初自己也不是一個合格的環境小衛士，有一件事讓我下定決心，要做一名稱職的環境小衛士!那是個星期日的下午，我和小朋友在離家不遠的社區小公園里溜旱冰，我們玩得很高興的時候，聞到不遠處傳來一陣陣惡臭，我們都在奇怪為什么在這么美麗潔凈的小公園里居然會有這樣的氣味呢?我們幾個小朋友都忍不住這難聞的氣味打算回家不玩了。就在我回家的路上，我看見一個老人和一個小女孩拿著掃把和垃圾桶在清理小公園里的垃圾。我忍不住走了過去，才發現原來惡丑就是這堆垃圾傳來的，而我也是這堆垃圾的“制造者”之一。我的臉立刻紅了起來，還記得不知道從什么時候起，人們都嫌垃圾車遠不愿意走多幾步路，都喜歡隨便把垃圾丟在公園附近，而每天幫媽媽倒垃圾的我也跟著其他人一樣順手往那里一扔就走人了，根本沒想過自己也成了污染環境的一分子。看著老人和小女孩吃力地清理垃圾我更覺得自己無地自容了，我馬上沖到他們面前幫忙，老人和小女孩都笑了，他們原來是住在這附近的退休老干部張爺爺和才上兩年級的小孫女。我們一起把垃圾清理完之后，我突然想到不如在這里立塊小牌告訴人們不應該亂扔垃圾，要保護我們美麗的小公園。我把提議告訴張爺爺，他用炯炯的目光看著我，拍拍我的頭說：“小朋友，你真是個好孩子啊!”我的臉更紅了，不好意思地對張爺爺說：“爺爺，其實我以前也扔過垃圾在這里拉，不過我以后絕對不會再破壞這里的環境了，而且我還要保護這里的衛生不被破壞，真正做個環境小衛士!”張爺爺笑了，我也笑了。

　　自從那以后我懂得了很多做人的道理，地球是我們共同的家園，我們都應該從小事做起，從保護身邊的校園環境做起，爭做環境小衛士，為保護環境、美化家園做出貢獻!

我們是三年級作文篇2

　　我有一個溫暖的家。家里有“花腳貓”爺爺，慢性子老爸、急性子老媽，還有一個小少爺——我。

　　爺爺在家里開了一個娛樂室，每天下午和晚上都會有很多鄰居來娛樂室打麻將消磨時光。每到中午12點半左右，總能聽到我家樓下有人叫“劉富哥、劉富哥，這只‘花腳貓’又到哪里去了咯！”嘿嘿，不用說，爺爺肯定又到南門橋哪個算命先生那里算八字或是到哪個菜市場里逛市場了。

　　爸爸是我們家公認的慢性子。每次我們要出去的時候，爸爸總要先找他的手機、錢包等東西，找到了以后又要上廁所。總之，每次出門爸爸都會讓我們等上半個小時，有時候會把媽媽氣得暴跳如雷。

　　媽媽是個急性子，做什么事情都會提前做好準備。她說過做什么事情都可以讓自己等別人，但絕不能讓別人等自己。這是對別人的尊重。雖然我不懂這句話的意思，但我相信媽媽是對的。

　　我是家里的小少爺，但是我并不嬌生慣養。我很勤快，我會幫媽媽洗碗、煮飯……所以，我一點兒也不像少爺。

　　這就是我們一家人，相親相愛的一家人。

我們是三年級作文篇3

　　如果看經常看天氣預報，你就會發現鄭州比任何一個城市都熱，甚至超過“三大火爐”這是為什麼呢？

　　原來，是經過了二十多年來快速發展，市容市貌發生了翻天覆地的變化。但是，鄭州的老百姓不僅聞到了城市日益濃烈的現代化氣息，也無時不在關注與憂慮著蓋樓擴路、圈地、開發等對城市綠化的巨大破壞。

　　當年百分之五十六的城區綠化面積前些年一度下降了三十個百分點，大量的合抱粗的參天行道樹被連續砍伐掉，當年所有的市區主干道全都綠樹成蔭遮天蔽日，呆在樹下、走在路上可謂日曬不著，雨淋不著，現在幾經拓寬，道路雖好了配套設施也十分完善，但卻失去了蔥蘢茂密的樹木，由于層出不窮的高樓大廈不斷增加使生長多年的大大小小的樹木也逐漸減少。所以現在人們走在街上沒有綠蔭沒有乘涼的去處，只好在太陽下暴曬。

　　保護環境，綠化鄭州是我們每個人義不容辭的責任，我們要多栽樹、栽好樹使未來的鄭州像個綠樹如蔭的大花園。無論走在哪里都清醇淡雅鳥語花香。那時的鄭州，天是那麼藍、樹是那麼綠、水是那麼清，我期盼著……

我們是三年級作文篇4

　　今天，孩子放學后沒按時出來，一打聽才知道原來是由于中午的幾道題沒做好，被老師叫到辦公室加班學習了。

　　我到老師的辦公室沒多會兒，孩子就做好了，可書包還在教室放著呢！無奈又和孩子來到了教室。

　　這時，教室里已空無一人，孩子三下五除二就整好了書包，我轉身正要走，“媽媽，等一等”被孩子叫住了，“怎么了？”轉過身剛想說，可話還沒出口，只見孩子把第三排兩張不太整齊地桌子拉了拉，讓他們站在了一條線上，接著，拽拽這張，挪挪那張，最后，站在講臺邊，眼又在教室里掃了一圈兒，“嗯，行了，我們走吧！”孩子一臉滿意地說道。終于我們走出了教室。

　　看到孩子剛才“愛護班集體”的表現，這次我故意徑直走出教室，不提鎖門的事（剛才從辦公室出來的時候，班主任徐老師交代我順便把門鎖上），“孩子會主動鎖上門嗎？”我不安地想著。“媽媽，等一下，讓我把門鎖上”聽到孩子的叫聲，我心里一陣竊喜，趕緊停住了腳步，陪孩子鎖好門后，我們便下樓了。

　　一邊下樓我一邊問孩子：“乖，你剛才為什么要挪那些桌子呢？那不是值日生的事嗎？”孩子不加思索地說：“哎呀，我想讓我們的家整齊一點，漂亮一點嘛，看見了就隨手干一干嘍！”“你的“家”？“對，是你的家，你們的家！乖，你說的真好！”

　　聽著孩子的話，我知道孩子很愛他的“家”，他有了想讓這個“家”變得漂亮一點的責任，幼小的心里已經有了“責任”二字，想到這些我感到我欣慰。

　　走在校園里，看著孩子背著書包蹦著、跳著無比快樂的樣子，雖然現在已是寒冬，可此時我的心里卻是春一般的溫曖……

我們是三年級作文篇5

　　一天，陽光明媚，空氣清新。小雞和小鴨要去森林里采蘑菇。走著走著，一條小河擋住了它們的去路。“怎么過去呢？”這個問題可讓小雞難住了。

　　小鴨想，要是小雞過不去，我們就不能一起去采蘑菇了，自己多沒意思啊！我得想個辦法。

　　“別著急！”小鴨說，“我馱你過去。”

　　小雞連忙說：“你承受得住我的重量嗎？”

　　“沒問題！水有浮力，而且我還是鴨家族的舉重冠軍呢！……”

　　于是，小鴨把小雞馱到了對岸。河堤很高，小雞艱難地爬上了岸，可是，小鴨費了九牛二虎之力，也沒爬上來。正在小鴨泄氣的時候，小雞靈機一動，想出了一個好辦法：水有浮力，如果往河里到些水，小鴨不就可以浮上來了嗎。

　　小雞立即到附近的河里盛水，打了很多桶，給它累得上氣不接下氣，滿頭大汗。終于，水慢慢的漲高了，小鴨也浮上來了。

　　它們上了岸，小鴨對小雞說:“謝謝了。”“說謝謝的應該是我。”它們高興地露出了甜蜜的笑臉。它們異口同聲地說：“團結就是力量。”

　　最后，它們來到了一望無際的森林，興高采烈地采起了蘑菇。

我們是三年級作文篇6

　　今天，田老師交給我一個任務——去M-24星球取一顆神秘的種子回來。她說：“這顆種子種在地球上可以消除霧霾。”我問：“為什么選我去？”田老師說：“因為你有許多特別的伙伴，你是最有可能完成任務的人。”她又補充：“你可以帶6個伙伴和一本書去，一起完成任務。”

　　晚上，我躺在床上反復思考,特別的伙伴是誰呢？我要帶誰去呢？我正翻來覆去睡不著的時后,爺爺過來了,他給了我一本書。

　　這本書看起來古色古香、十分神秘。

　　我打開第一頁，竟然發現了一扇門。這扇門是棕色的，上面寫著《孫子兵法》。我忍不住打開門看。我竟然到了一個山青水秀的地方。在一串籬笆后面，我還看到了一個蹲在地上的人。他笑咪咪地看著我，叫出了我的名字。我大吃一驚，問他為何知道我的名字？他說：“知己知彼百戰不殆，因為我是孫武。”我十分高興，便邀請他一起去M-24星球。

　　我從原路返回，又翻開了書的第二頁。這里竟然又是一張門。這是一張綠色的門，門上寫著《靈犬萊西》。我高興地立即打開門，果然，一個身姿高貴的粗毛柯利犬微笑著向我搖尾巴。我立即明白了萊西是我的第二個伙伴。

　　我飛快地打開第三張門，第四張門，第五張門，第六張門，里面我依次接出了福爾摩斯、郭靖、愛迪生和李白。奇怪的是他們互相都在很認真的聊天，而且不需要我介紹，好像他們已經是多年的好朋友。

　　我問孫武：“你怎么認識福爾摩斯？”孫武說：“你床頭的《福爾摩斯探案集》，我比你還先看完。”我看了看福爾摩斯，他聳聳肩：“我早就想了解《孫子兵法》，感謝你把這本書放在了《福爾摩斯探案集》邊上。我常去那邊逛逛。”我看看郭靖，他笑了笑：“去M-24星球的路上，我可以給你演示一下降龍十八掌。”

　　愛迪生拍拍我的肩：“到了M-24星球，需要生活援助，都可以找我。說實話，我很想去新的星球，因為說不定在新的地方，我會有更好的創造靈感。但是如果你要去追兔子，還是找萊西可靠，它可是跑得最快的牧羊犬。”愛迪生說完，大家都哈哈大笑起來。

　　我的6個好伙伴都找到了，那田老師說的那本書在哪呢？突然我被一陣敲門聲驚醒。爺爺過來了，他合上送我的'那本書，說：“怎么又邊看邊睡著了。”我把剛才的事情和爺爺一說，爺爺笑了：“你要帶的書就是這本書呀！”他拍了拍書：“你別小看了這本書，雖然它很薄，但是它是世界上唯一的‘任意門’。你通過它，可以去你想得到的任何地方。加油吧，孩子，明天上午，你和你的好伙伴們就要一起出發了。”

我們是三年級作文篇7

　　現在是3018年了，這時的教室可比1000年前的科技發達多了，下面就來看看吧！

　　每個班的教室門都是高科技電子識別門，如果有人來了，教室門上的紅外線掃描儀就會自動掃描這個人，看看是不是這個班的學生或者老師。如果是的話，教室門就會自動打開。如果不是，教室門不但不會打開，而且還會發出警報。這樣的話既方便同學們不會走錯教室，又防止東西被偷。

　　每個班的書桌和椅子都是高科技的智能桌椅。如果有的同學寫作業的時候眼睛離書桌太近，椅子馬上就會伸出一個機械手把你的背矯正直了，這個時候書桌也不會閑著，它會迅速的彈出坐姿矯正器來幫助椅子保持你正確的坐姿。有了智能桌椅的幫助，同學們的學習效率提高了，眼睛也不會近視了，也不駝背了。因此，智能桌椅成了同學們的好幫手。

　　每個班的教學屏幕都是高科技水霧高清屏幕，我們該上什么課了，該學什么內容了，只要老師說出來，屏幕上就會自動顯示出來。水霧高清屏幕不僅能學習，還能預報天氣、看電視，屬于多功能的電子產品，這樣的話既方便，又環保。

　　你們是不是以為老師還是人工的呢？哈哈，那你們可就錯了！這時候的老師都是機器人了，機器人老師的腦子里藏著非常豐富的知識，不管你問什么樣的問題，他都能回答出來。這樣我們就能學到更多的知識。

　　這就是我們未來的教室，是不是很厲害啊！

我們是三年級作文篇8

　　今天老師帶我們玩了一個游戲——我們都是木頭人。老師把規則告訴我們，是一個人當逗笑者，逗別人笑，五個人當木頭人不能笑，誰能堅持到最后就是冠軍。這時孫五月說：“我來當逗笑者。”老師同意了，老師又叫我、葛一、韋一、張生然、張震五個人來當木頭人。

　　游戲開始了，孫五月的第一招是學狗叫，“汪汪汪……”這時張震忍不住笑了“嘿嘿……”張震笑著回到了座位上。現在還剩下四個人。

　　孫五月的第二招是伸出兩只手在木頭人的面前上下左右晃動，孫五月人也在韋一和張生然的面前晃來晃去，仲老師說：“孫五月的手像狗爪子。”這時韋一和張生然忍不住笑了，他們又是笑著回到了座位。現在只剩下我和葛一了。

　　這時孫五月先學狗叫，再在我面前晃，圍著我轉圈活像驢推磨，還練太極呢！可我呢，依然不笑，我雖然覺得孫五月的樣子好笑，可我面無表情，忍住忍住。可葛一卻忍不住笑了，現在就剩下我一個人了。孫五月用鉛筆在臉上畫了幾根“胡子”在那里“喵喵”地學貓叫呢！這時仲老師倒計時10、9、8、7、6……時間過去不少了，孫五月著急地“嗷嗷……”狼嚎，可我還是不笑，老師終于數完數字了，我終于贏得了冠軍，可回到座位我卻笑了起來，因為我不用再使勁的忍了。

　　今天，我真的很開心！