精選神奇的三年級作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的神奇的三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
神奇的三年級作文 篇1
我們未來的教室很神奇。比如老師不再用粉筆寫字了，而是把黑板換成了大型顯示屏。老師教學(xué)的內(nèi)容都存在電腦里，上課時老師只要打開顯示屏就能講課了。學(xué)生也都有電腦，老師的課文內(nèi)容都在電腦上顯示。同學(xué)們戴著耳機聽課，不受外界干擾。大家在電腦上完成作業(yè)，然后發(fā)給老師批改。老師把正確答案發(fā)到同學(xué)的電腦上。大家對答案改錯題。這樣能提高學(xué)習(xí)效率，也便于以后復(fù)習(xí)。
我們在打掃教室衛(wèi)生時，不再用拖把、掃帚、抹布之類的工具，而是用吸塵器吸走垃圾，用電動清洗機來清洗桌椅。
我們將來用折疊桌椅學(xué)習(xí)，如果遇到壞天氣，我們可以將桌椅折疊起來，騰出空間在教室里玩，鍛煉身體，跳舞唱歌。
我們的教室還裝有彩色監(jiān)控器，老師和家長可以通過網(wǎng)絡(luò)在手機和電腦上察看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于老師和家長的交流。有利于提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于教學(xué)水平的提高和創(chuàng)新。
我們的教室可以采用太陽能來照明和取暖，既環(huán)保又節(jié)能。教師的空氣調(diào)節(jié)采用自動送風(fēng)，自動抽風(fēng)，空氣凈化，保持室內(nèi)空氣新鮮，溫度適中。使同學(xué)和老師都在環(huán)保、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
總之，我希望未來神奇的教室，應(yīng)該是高、大、上，高科技現(xiàn)代化。到那時學(xué)習(xí)會變得輕松愉快，同學(xué)和老師都會用健康的身體，在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)。我期待神奇教室能夠早日實現(xiàn)。
神奇的三年級作文 篇2
夜，靜悄悄的。突然傳出一陣爭吵聲，奧，原來是從教室里傳出來的，原來是黑板，黑板擦，粉筆他們在爭吵。他們在爭吵什么呢？奧，原來他們在比誰的功勞最大。
粉筆先開頭說，要不是我犧牲自己，教授同學(xué)們知識。引領(lǐng)同學(xué)們邁入知識的海洋，你們倆呢，一個躺在墻上，一個整天扭來扭去，都比不上我，所以說，我的本領(lǐng)最大。
我的本領(lǐng)才最大，忘恩負義的小人，要不是我，你去哪寫字，怎么帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ミ~入知識的海洋，還有你，黑板擦，懶得像一個泥鰍似的。黑板聽了粉筆的話，氣得想獅子一樣大吼叫。
要說比本領(lǐng)，還是我的本領(lǐng)最大，在一旁早就按不住的板擦說道，要不是我整天擦掉那些粉筆灰，你們還往哪里寫，我默默的做個幕后英雄，要換你們早就受不了了。它們正吵得激烈，這時，太陽公公出來了說；你們不要再吵了，你們其實缺了你們誰都不行，你們是一個大集體，應(yīng)該團結(jié)在一起，不應(yīng)該四分五裂。
他們聽了很慚愧，說，我們以后不再比誰的本領(lǐng)大行嗎？讓我們團結(jié)在一起，共同教授學(xué)生們知識好嗎？
從此以后他們再也沒有吵過架。而是安分守己的在自己的工作崗位上。
看到這個情景，太陽公公會心的笑了。
神奇的三年級作文 篇3
這兩天我的喉嚨有點兒不舒服，好像要感冒的樣子。一大早，媽媽拿出一顆淺紫色的藥片，攤在掌心，說：“看，這里有顆神奇的藥片，吃了可以預(yù)防感冒。你要試試嗎？”平時我是最不喜歡吃藥的，可聽媽媽這么一說，我倒很想看看這小小的藥片到底神奇在哪里。
媽媽倒來一杯溫水，把手里的藥片輕輕地放了進去。剎那間，杯子里一下子冒出來無數(shù)個小氣泡，不停地發(fā)出“咕嘟、咕嘟”的聲音，就好像水燒開的樣子。杯子里的水也不知怎么的，倏地一下從透明的變成了淺紫色，把我都看呆了。漸漸地，藥片消失了，融進了水里。
我端起杯子，先喝了一小口，感覺就像草莓味兒的汽水，特別好喝，于是一口氣就把它喝的個底朝天。邊喝心里邊想：如果所有的藥片都是這個味道，該有多好，孩子們也不會那么怕吃藥了。
對了，我差點忘了告訴大家它的名字了，這就是神奇的“維C泡騰片”，你們也想試試嗎？當然，大家身體健康不用吃藥才是最好的。
神奇的三年級作文 篇4
20xx年，所有的事物都發(fā)生了翻天覆地的變化。會飛的房子，會抓壞蛋的保險箱……今天就讓我來給你講一講未來的神奇的筆吧！
這種筆的功能可多了。如：自動換筆油，可以報警，可以查看未來事物。這些都不算什么，接下來我要說的功能才會讓你大開眼界。
記得有一天，老師留了很多的作業(yè)。我愁眉苦臉地想：呀！寫這么多作業(yè)不得累死人呀！我又趕緊寫起來，寫得手都酸了，才想起來：對了，這支筆可以自動寫字呀！于是我把筆放在桌子上，心里想著答案。筆就自動在本子上寫出了答案。不一會兒，所有的作業(yè)都寫完了。怎么樣？這個功能不錯吧！
還有，你聽說過神筆馬良的故事嗎？這已經(jīng)不是什么新鮮事，已經(jīng)變成了現(xiàn)實了！一天，我正在回家的路上，看見前面是一條修路工地。我心想：完了！這是我回家的必經(jīng)之路，怎么辦呢？看見其他人都從別的路回家了，可是我回家的話，我不得不走這條路。我猛然間想起我的筆，我拿出了筆，畫了一架飛機。一眨眼的功夫，一架飛機誕生在眼前，我開著它成功地飛過了工地，回到了家。這筆真厲害！
這個筆可不止這點功能哦。它還可以自動換筆的功能。上數(shù)學(xué)課時，筆就自動換成了油筆；上語文課，筆就自動換成了鉛筆；上美術(shù)課，筆就自動換成了水彩筆；上書法課，筆就換成了毛筆。
哇！這個筆的功能可真多。未來的世界還有更多神奇的東西，等著你來發(fā)現(xiàn)呢！
神奇的三年級作文 篇5
我在神奇的夢中遨游，那里一望無際，幅員遼闊。
我坐著時光機來到學(xué)校，一路上各種神奇的事物讓我目不暇接，到了目的地，左邊是一座巨大的游樂園，右邊是一大片草坪，中間就是一所氣派的學(xué)校。我走進教室，發(fā)現(xiàn)每張課桌旁都杵著一個智能機器人，當我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，它就能提供必要的解答和幫助。
時光機又帶著我來到汽車展示中心，那里的汽車都是聞所未聞，見所未見的。我挑中了一輛外形像火箭的汽車，一按啟動按鈕，嗖的一聲，汽車已經(jīng)在幾公里遠的地方了。難怪長的像火箭，嚇死寶寶了。
那里還有一個空中巴比倫花園，我長出了一對翅膀飛到了花園里面，花園里面綠色植物郁郁蔥蔥，鳥語花香，花香陣陣，沁人心脾，仿佛進入了一個童話世界。
時光機正打算帶我去我最期待的地方——美食中心，可是突然我感覺什么東西重重地壓在了我的身上，我睜開眼睛，擦了擦嘴角的口水，原來是書包壓在我的身上，媽媽正在催促到，快點起床，不然要遲到了。嗚嗚嗚，一場好夢剛到精彩處，我趕緊起床，穿衣洗漱吃早飯，箭一樣的速度奔向?qū)W校，期待下一次的美夢。
神奇的三年級作文 篇6
不知道在同學(xué)們的心中，未來的教室會是什么樣的呢？我想，未來的教室一定是一個神奇而有趣的教室，你們想不想去那上課啊！
那時的教室是會變色的，他能隨著顏色的變化調(diào)溫度，根據(jù)不同的季節(jié)，不同的時間，墻上的顏色會來回變化，變成清爽的藍色，靚麗的粉色，，還有綠色等，變成藍色時，教室就不會熱了，冬天，會變成溫暖的陽光。未來的教室黑板很神奇，它有自動清洗功能，比如老師在黑板上寫完字后，說一個擦字，黑板上就出現(xiàn)了一只手把字擦掉。還能幫助我們復(fù)習(xí)沒有掌握的知識。教師的課桌上分別有四個按鈕，加法按鈕是幫助你們整理課桌，減法按鈕是幫助整理書包，文具的，乘法按鈕可以幫我們檢查作業(yè)，除法可以告訴我們需要掌握的難點題。椅子它能通過你的身體感應(yīng)到你是否在開小差，你要是上課不認真，它會提醒你坐好，認真聽講，如果你幾次不聽話，就會對你發(fā)出攻擊。
未來的教室是自動化的，它有自動拖地，清潔的功能，給我們節(jié)約了時間當你亂扔垃圾時，會提醒你不能亂扔垃圾，要保持干凈。教師的圖書角，就像是自動取款機，當你想借書時，只要你把手往上一放，說出你要借的書，就會從它的大嘴巴里吐出來你要借的書。
這就是神奇的教室。我們學(xué)習(xí)知識的地方。
神奇的三年級作文 篇7
有誰沒有手呢？每個人都有兩只手。手很平凡，已經(jīng)平凡到讓人們不會特意去關(guān)注它。
一個下午，我和爺爺還有媽媽、姐姐跟隨爺爺?shù)教锏乩锇吻嗖�。爺爺已�?jīng)年過七旬，滿臉都是皺紋，可是他走路時背總是挺直的，干活時身子還是挺靈活。爺爺拔青菜，一口氣可以拔好幾棵，而且他隨手拔給我們的青菜都是水靈靈的，嫩綠嫩綠的，好像刻意選過似的。這時，我突然注意到爺爺那雙長滿老繭的手，這雙長滿老繭的手像吸鐵石一樣吸引住了我的目光。只見手背上青筋暴露，關(guān)節(jié)粗大，手掌上的紋路像刀刻一般。爺爺?shù)氖衷趺醋兂蛇@樣了？我很小的時候，看見過爺爺?shù)氖郑m說那個時候已經(jīng)長了老繭，但是我敢肯定，那個時候一定用不上“長滿”這個詞。
是啊！這雙長滿老繭的手上，不知包含著多少愛。對莊稼的愛，對子女的愛。
俗話說：“種豆得豆，種瓜得瓜�！睜敔敃诖禾炀烷_始播種，辛勤耕種。夏天時會頂著烈日，給莊稼澆水、施肥。秋日又忙著收割，迎來豐收。冬天爺爺也不閑著。村里的人都說爺爺種的莊稼總是最好的。
爺爺是一個普普通通的農(nóng)民，沒有固定的收入，但他卻用他那雙勤勞的雙手養(yǎng)育了我爸爸和大伯、姑姑三個子女。日子雖然過得很艱苦，但爺爺從來沒有叫苦，爺爺對子女傾注了全部的愛。
爺爺?shù)氖逐B(yǎng)育了莊稼，爺爺?shù)氖逐B(yǎng)育了子女，爺爺?shù)氖质且浑p神奇的手！
神奇的三年級作文 篇8
盼星星，盼月亮，終于等到制作葉脈標本的日子了！我滿心歡喜，早早地來到了蕭山日報社九樓會議室。
老師將制作葉脈標本的過程以及注意事項詳細地講解后，我們便開始制作了。
我們一個一個有序地用鑷子從老師那兒領(lǐng)取用雙氧水煮過的葉子。我小心翼翼地夾著葉子，將它放進在清水里浸泡了一會兒。接著，我將葉子輕輕地放在桌子上，準備剔除葉肉。
剔除葉肉可不是件容易的.事。不但要把葉肉剔除，還要保證葉脈完好無損。我小心地用毛刷輕輕地在葉子上反復(fù)擦拭。過了一會兒，我聽見有人說自己已經(jīng)剔好，并且開始染色了。好勝心極強的我也不甘示弱，于是，我將毛刷在葉子上大幅度地摩擦。不一會兒，葉子上許多葉脈都慘遭不幸。它們被粗枝大葉的我“暴力”地刮了下來。真是“欲速則不達”啊！我吸取了前面的教訓(xùn)，小心翼翼地開始刷我的第二片葉子。果然，功夫不負有心人，葉脈完好無損。
接下來，就是染色這一步。我用鑷子將已經(jīng)剔好的葉脈輕輕夾起，放進紅色燃料里。此時，葉脈猶如一條浮上水面的小魚，在紅色的湖面上悠閑自由地享受著日光浴。過了幾分鐘后，我輕輕地將葉脈撈起。這時的葉脈，發(fā)生了神奇的變化，它變成了鮮艷的紅色。透過燈光，鮮紅色的葉脈如同紅蜻蜓的翅膀，又如一片紅色的薄紗，漂亮極了。
我如獲至寶，小心地將葉脈標本用紙巾裹住，輕輕地夾在小記者手冊里。
快樂的時間總是很短暫�；顒咏Y(jié)束了，我只好依依不舍地離開了報社。一路上，我依舊沉浸在這次活動的快樂中。這次活動意義非凡，它讓我感受到了自然界神奇的生命現(xiàn)象，還讓我懂得了，只有一步一步腳踏實地，才會成功。
神奇的三年級作文 篇9
我該上三年級了，當我走進教室里的時候，同學(xué)們已經(jīng)在讀書了，我加快腳步走到我的坐位上，當我剛要坐下來的時候，凳子居然說話了：“歡迎回來，我的小主人�！蔽液芎闷妫覇枺骸澳銥槭裁磿f話？”凳子說：“這里是未來的教室，所有的東西都會說話�！焙鋈簧险n鈴說：“要上課了，這一節(jié)課是語文課，大家趕快做好課前準備！”這時老師走進來了：“這里所有的東西同學(xué)們都有好好地愛惜。”說著老師在耳朵上戴了一個耳麥，“這一個耳麥可以聽到所有的聲音和所有細小的聲音，請大家仔細聽，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首古詩，名字叫《所見》�！崩蠋熌闷鹨恢ЧP輕輕在黑板上一點，那首古詩很快就出現(xiàn)在黑板上，我們一起朗讀它，學(xué)習(xí)它。
下課了，我跑到課程表前面，想看下節(jié)課是什么課，可我看了看課程表一個字都沒有，當我剛要走的時候，忽然有一個聲音說“雖然我一個字都沒有，但我可以說話。”我扭頭一看，原來是課程表在說話，課程表說：“下一節(jié)課閱讀課�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們迅速坐在自己的坐位上，閱讀老師說：“把自己的書拿出來，放在書桌上�！蓖瑢W(xué)們把自己帶的書都拿出來，放到桌子上，按一下按鈕立馬就展現(xiàn)在了同學(xué)們面前。
這就是我的神奇教室，你看是不是特別的神奇呢？
神奇的三年級作文 篇10
哇！哇！21世紀，科學(xué)技術(shù)改變了整個世界，連我們的教室也發(fā)生了翻天覆地的變化，變成什么樣了呢？請看：
教室變得很神奇，外表看來仿佛是一個水晶魔方，但它不僅能上天入地，還能變大變小。它神就神在它能穿梭時空，飛到各個地方，讓我們的學(xué)習(xí)變成身臨其境，和古人暢談，和恐龍做朋友。
看！當我們上《海底世界》這課時，它飛到了海底，我們看到了各種各樣的魚，美麗的珊瑚、海山等，我們上到了《宇宙》這一課時，它飛到了宇宙，我們看到了無數(shù)顆小星星，好美的天空！我們學(xué)到了《日月潭》，它飛到了日月潭，親身體會到他的美！我們學(xué)到了《泰山》，它飛到了泰山頂上，我們看到了美麗壯觀的日出、云海！
聽！這是我們正和諸子百家論道的聲音！當我們學(xué)到了《春秋戰(zhàn)國》，我們親身和韓非、張良、墨子、荀匡等暢談許久,當我們學(xué)到了《三國志》，它飛到了三國時期，我們真真的被關(guān)羽、張飛、趙云馳騁沙場所震撼，真真的被諸葛亮、周瑜、孫仲謀的大智所吸引！
怎么樣，聽了我的介紹，你也想擁有這間神奇教室吧？
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