三年級通用作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級通用作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級通用作文1
我有一個(gè)溫暖的家，這是我身后強(qiáng)大的后盾，是我遮風(fēng)擋雨的港灣。
每天晚上下班的時(shí)候，父親已經(jīng)被一天的工作搞得筋疲力盡。但是當(dāng)他想到烹飪時(shí)，他永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。什么“紅燒鯽魚”“炸土豆絲”“紅燒豆包”......每當(dāng)我和媽媽說爸爸做的菜好吃的時(shí)候，爸爸都會(huì)很開心的說：“等等，下次還有新花樣！”但是，當(dāng)我吃到香甜可口的食物時(shí)，我會(huì)覺得那是爸爸做的，這里的面包蘊(yùn)含著濃濃的父愛。所以，我想把它吃光，爸爸的臉上就會(huì)露出甜甜的笑容。
每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績，爸爸媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我再接再厲，不僅僅局限于口頭上的表揚(yáng)，還會(huì)有一定的物質(zhì)刺激。當(dāng)我考試不及格時(shí)，我的父親和母親會(huì)幫我分析錯(cuò)誤的原因，并幫助我糾正錯(cuò)誤。這種民主和諧的教育方式就像春雨，一點(diǎn)一點(diǎn)滋潤著我的心。
我有一個(gè)溫暖的家，我的爸爸、媽媽和我。在這個(gè)家庭里，我享受到了巨大的幸福和快樂。我愛我家！
三年級通用作文2
聽說氣球瓶放在熱水里，氣球會(huì)變大。我和媽媽一起做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先，我們準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子、一個(gè)氣球和一盆熱水。忍住心中的激動(dòng)，我小心翼翼地把氣球放在瓶口上。當(dāng)我把瓶子放進(jìn)熱水時(shí)，我害怕瓶子在熱水中爆炸。媽媽說：“別怕，我在呢！”在媽媽的安慰和幫助下，我終于鼓起勇氣，試著輕輕地把瓶子放進(jìn)熱水里，然后開始仔細(xì)觀察氣球的變化。奇跡發(fā)生了，氣球慢慢變大了。太神奇了！我的實(shí)驗(yàn)成功了！此刻，我仿佛看到氣球在對我微笑，贊美我的偉大能力；小盆在為我鼓掌：真了不起；媽媽臉上有一個(gè)美麗的微笑…
我媽告訴我，瓶子里的空氣受熱會(huì)膨脹，膨脹的空氣會(huì)“吹”氣球。人生有那么多奧秘！
三年級通用作文3
全身綠色，細(xì)莖有竹狀切面，直下泥土。從側(cè)面看，網(wǎng)狀的葉子變成了薄薄的一層，就像晨光中遠(yuǎn)處山上松樹的剪影。
一大早，一串水滴落在葉網(wǎng)上，葉網(wǎng)破了，變成了更小的綠色。當(dāng)太陽親吻它時(shí)，葉網(wǎng)上的小水滴閃著五顏六色的光。
澆水時(shí)，媽媽說：“你看，我肚子里又長了一個(gè)新芽。再過幾天，它就會(huì)長成最高的莖了。”。
真的，一個(gè)幼莖從土里鉆出來，像竹子一樣上升，停，上，一路向上，很快就超越了所有的莖葉，然后開始展開枝葉。而周圍的老莖總是想方設(shè)法給新莖騰出空間讓它自由生長。當(dāng)新莖為這個(gè)家族增添新的綠色時(shí)，它期待著新莖的出現(xiàn)，就像舊莖一樣。
這種蓬勃的綠色總是讓我感動(dòng)，不僅是因?yàn)樗鼈儾恢＞氲木瘢惨驗(yàn)樗鼈優(yōu)槟切┪缚诖箝_的人提供環(huán)境的美好情操。
三年級通用作文4
午間，老師說："我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫‘飛舞的紙屑’。"班里一下子沸騰起來，同學(xué)們議論紛紛，都覺得紙屑飛舞十分有趣，可我心里卻有一個(gè)大問號：紙屑怎么飛舞呢？
首先，老師拿出一把塑料尺、一張白紙和一支圓珠筆，這就是我們今天實(shí)驗(yàn)的材料。老師把白紙一點(diǎn)點(diǎn)剪下來，剪好紙屑像細(xì)小的沙子。接著，老師請了一位同學(xué)，拿著尺子在她頭皮上磨啊摩。一分鐘過去了，老師把塑料尺放到紙屑大約一厘米的地方。神奇的是：紙屑爭先恐后地飛舞起來，粘在塑料紙上。同學(xué)們驚訝地叫道："哇，太神奇了吧！"我也瞪大眼睛，十分吃驚。
之后，我們用圓珠筆也試了一次，的確，紙屑也被粘住了，可沒有塑料尺效果好。
老師見我們丈二和尚摸不著頭腦，就把原理告訴我們：塑料在頭皮上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。
哈，這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
三年級通用作文5
星期天，我和朋友一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有人喜歡草原，有人喜歡大海，我偏偏喜歡雄偉的火山，而且很想看看火山噴發(fā)的樣子。但是我們這里沒有火山。我突然想起科學(xué)老師教過我們的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就跟火山噴發(fā)情景一樣。于是，我高興地叫上我的朋友，讓他和我一起做實(shí)驗(yàn)。
我迫不及待地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，有一個(gè)細(xì)長的容器，一些小蘇打和一些檸檬酸，還找來一個(gè)小瓶子、顏料和一瓶水。實(shí)驗(yàn)開始了，我先把檸檬酸和小蘇打倒在容器里，再加入一滴顏料，這樣會(huì)更好看。然后我把它們搖均勻。最后，我小心地把水倒進(jìn)容器里。這時(shí)，容器里快速產(chǎn)生氣體和泡沫，泡沫越來越多，最后像火山一樣噴發(fā)出來，非常壯觀。
為什么會(huì)這樣呢？原來，小蘇打和檸檬酸遇到水就會(huì)形成大量的氣體和泡沫，容器體積小，裝不下，泡沫就會(huì)噴發(fā)出來，像火山爆發(fā)的情景一樣。
我真是太喜歡做實(shí)驗(yàn)了，只要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，就可以知道想要的知識奧秘了。
三年級通用作文6
一個(gè)陽光明媚的日子，聽到老師讓我們做一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，我和同學(xué)們開心的手舞足蹈，一下子都變成了精神小伙。
老師拿出實(shí)驗(yàn)器材：一張白紙，一把塑料尺，一支鉛筆。實(shí)驗(yàn)開始了，老師讓我們先把一張雪白的紙剪碎。剪碎可不難，我們“咔嚓，咔嚓”把紙剪碎了，然后老師讓我們拿起塑料尺放在頭上不停的摩擦。接著，讓我們把尺子放到離紙屑大約一厘米處，這時(shí)奇跡發(fā)生了！紙屑居然被尺子給吸了起來！我們大聲的歡呼起來，喜愛實(shí)驗(yàn)的我們又拿起手中的鉛筆使勁在頭發(fā)上來回搓，搓啊搓，到最后一試紙屑還是安安靜靜的躺在桌上，一動(dòng)不動(dòng)。
老師告訴我們原來，是塑料制品的東西，一摩擦能產(chǎn)生靜電，鉛筆是木頭做的，所以不能吸起來。
哈哈，原來是頭發(fā)給塑料施了靜電魔法，才把紙給吸了起來的。
三年級通用作文7
今天，老師說做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——《飛舞的紙屑》，全班同學(xué)都非常開心和期待。
我覺得很奇怪，心想：紙屑怎么可能會(huì)飛呢？于是我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見老師準(zhǔn)備了一把塑料尺和一張白紙。她首先把白紙一點(diǎn)一點(diǎn)撕成紙屑，接著叫上一位同學(xué)，拿起塑料尺往同學(xué)的頭上不停地摩擦。摩擦好之后，老師把塑料尺放到離紙屑大約一厘米的地方。接下來就是見證奇跡的時(shí)候了，紙屑爭先恐后地飛舞起來，粘在了塑料尺上。全班同學(xué)都驚訝極了，而我目瞪口呆。
同學(xué)們非常納悶，都不知道這是怎么回事。老師告訴我們：“之所以紙屑會(huì)飛舞起來，是因?yàn)樗芰铣吆皖^皮摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電則吸起了紙屑。紙屑便飛舞了起來。”
世界原來有這神奇之處，我又增漲了一些知識。
三年級通用作文8
如果風(fēng)有顏色，世界將是多彩的，我們可以生活在一個(gè)多彩的世界。
風(fēng)若有色，春風(fēng)綠！當(dāng)春風(fēng)微風(fēng)吹拂時(shí)，群山穿著新的綠色衣服，草地上鋪著綠色地毯。
如果風(fēng)有顏色，夏風(fēng)一定是紅色的。夏天的風(fēng)一吹，太陽又紅又亮，像個(gè)火球。當(dāng)你知道的.時(shí)候，你會(huì)大叫：“好熱啊！太熱了。”狗伸出舌頭，孩子們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)水里。
如果風(fēng)有顏色，秋風(fēng)一定是金色的。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，田里長滿了金黃的稻子，屋外的花低頭，山上的葉子是黃色的。
如果風(fēng)有顏色，冬天的風(fēng)一定是白色的。北風(fēng)呼嘯，雪花漫天飛舞。不一會(huì)兒，樹白了，屋頂白了，地面白了。
是的，我們生活在一個(gè)多彩的世界里，所以我們必須感謝大自然。大自然是一個(gè)全心全意為我們服務(wù)的美麗的孩子，所以我們絕不能傷害大自然。
三年級通用作文9
今天，一聽說鄒老師要帶我們做實(shí)驗(yàn)，我們高興得手舞足蹈。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫飛舞的紙屑，鄒老師像個(gè)魔術(shù)師一樣施展著他的魔術(shù)變出了一張a4紙和一把塑料尺。不用說，這就是實(shí)驗(yàn)材料。
我先把一張大大的紙撕成一堆小紙片，接著拿塑料尺在頭發(fā)上摩擦一分鐘，再讓塑料尺慢慢靠近紙屑，啊！神奇的一幕發(fā)生了，紙屑竟然爭先恐后的從桌子上吸附到了塑料尺上。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是兩個(gè)物體摩擦就會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電可以把很輕巧的紙屑吸過去，這種現(xiàn)象就叫做“摩擦生電”。同學(xué)們你們學(xué)會(huì)了嗎？
三年級通用作文10
昨天下午，鄒老師宣布要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫飛舞的紙屑。這時(shí)，我很好奇，紙屑怎么能飛舞呢？
老師像在變魔術(shù)，她把一把塑料尺和一堆紙屑放在了桌子上。接著，老師拿起了那把塑料尺，并叫來了一位同學(xué)，然后把塑料尺放在她頭皮上，摩擦了一分鐘左右，然后拿著塑料尺向紙屑接近。當(dāng)尺子距離紙屑一厘米的時(shí)候，尺子就像有了魔法一樣，把一片片輕小的紙屑迅速的吸在了尺子上。這時(shí)，同學(xué)們都驚訝地睜大了眼睛，露出一副不可思議的樣子。
老師告訴我們，塑料尺在摩擦后產(chǎn)生了靜電，當(dāng)帶電的物體靠近當(dāng)輕小物體時(shí)，輕小物體由于靜電感應(yīng)也帶了電，所以帶電體能吸引了輕小物體。
哈哈，原來小紙屑是被靜電施了魔法。
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