三年級小學(xué)作文5篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級小學(xué)作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級小學(xué)作文 篇1
看了題目，你一定會有疑問?活潑可愛的小女孩是誰呢？呵呵，她就是我的同桌——郭秋雷。
瞧!她長著一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴，可愛極了。
她很活潑，遇到事情很沉著、穩(wěn)定，這還不算活潑嗎?記得有一次，她的數(shù)學(xué)作業(yè)和語文書忘帶了，我以為她會很傷心，誰知，她不但不傷心，反而像只小鳥一樣自由自在。如果換成我，我一定會感到很傷心、心情沉重這個活潑的同桌我喜歡。
她很可愛。每次，她受別人欺負，總會跑過來對我說：“劉婧祎，咱們班男生欺負我。"頓時，我覺得很好笑。因為她說的是：林進祎，咱們班男生欺負我。二是她的聲音很像布娃娃的聲音。所以，我覺得很好笑。怎么樣，她很可愛吧！
她不僅活潑可愛，而且還是我們班鼎鼎有名的畫畫高手。每次一到美術(shù)課，她就興奮得飛起，簡直無法形容。我最喜歡她畫的一幅畫就要屬她畫的小女孩了，看上去，好像一個披肩散發(fā)的小女孩坐在月亮上，唱起優(yōu)美動聽的歌曲，瞧！月亮姐姐和星星妹妹都聽得聚精會神。我怎能不喜歡這一幅美麗的畫呢？
我真誠祝福她長大成為一名出色的畫家！
同桌既是我的學(xué)習(xí)搭檔，又是我的好朋友。可這個學(xué)期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。唉，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河?xùn)|獅吼”的滋味了。
我倆之間有條“邊境線”誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長日久，我兩誰也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。
一次數(shù)學(xué)課，我遇到一道題不會，便問四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒海”，緊結(jié)著一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游。”你說她的畫技是不是“神仙畫畫（出神入化）”呢？
有的同桌是我的學(xué)習(xí)搭檔，有的同桌是我的.好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心里。
三年級小學(xué)作文 篇2
我家養(yǎng)了一只牡丹鸚鵡，它的名字就像花名一樣，非常好聽。牡丹鸚鵡長得非常漂亮。它的身長約有15厘米，一張紅色的小尖嘴，短而粗，像鉤子一樣。鼻子和眼皮都是白色的，一雙明亮、機靈的小黑豆眼。爪子是黑色的，面頰到胸部都是橘紅色的，它的尾巴較短，但羽毛非常艷麗，遠遠望去，它就像穿著綠衣服的牡丹仙子，美麗極了。牡丹鸚鵡非常活潑可愛。
清晨，天剛剛亮，它就會“唧唧喳喳”地叫著，叫聲清脆悅耳，仿佛在說：“小主人，起床了！”我起床后，就會把拌好的谷子放到它的食盒里，把清涼的水裝到它的水盒里，它就會高興得不得了。吃一口米，喝一口水，喝一口水，吃一口米，吃飽后，它就會在棲桿上走來走去的散步。有時用嘴巴梳理著自己的羽毛；有時倒掛著，練一練倒立。到了中午，陽光充足的時候，它就會拍打著自己輕快而俊俏的翅膀，繞著圈兒在籠子里飛，此時此刻，它那美麗的翅膀就不像平時那樣合成一綹了，而是展開的，活像一把繽紛的綠色大扇子。
到了晚上，它就會把頭扎到身后，站在棲桿上，打著呵欠，不聲不響的睡覺了。牡丹鸚鵡即淘氣又聰明。在天氣特別炎熱的時候，它就會把頭扎到水盒里，弄得身上毛濕濕的，都成綹了。它飛到棲桿上使勁地左右甩著，弄得到處都是水。在我每次給它放食的時候，它趁你不注意，用嘴掀起籠子的小門，身子使勁地往外一拱，就飛出來了。
所以我每次給它放食的時候都加快速度，要不然這小家伙又飛出來了。我對牡丹鸚鵡說：“‘小家伙’我比你還聰明，你是逃不出我的手掌心的。”牡丹鸚鵡沖著我“唧唧喳喳”地叫著，好像在跟我爭辯著，我聽見它的叫聲更高興了。我非常喜愛我家養(yǎng)的牡丹鸚鵡。
三年級小學(xué)作文 篇3
兔子因為驕傲輸了以后，一回到家，就大發(fā)雷霆，一邊拍桌子一邊氣沖沖地說：“我堂堂一個跑步冠軍，今天怎么會輸給一個年年墊底的烏龜呢？真是氣死我了！這個仇我一定要報。”“對！我明天就對烏龜說我還要和它比一次，如果他答應(yīng)的話，那它就死定了。哼！這次是因為我大意了，睡覺睡過了頭，才輸給了它。下次我先睡好了再比賽，看你怎么贏我。”
說干就干，兔子讓猴子給烏龜送去了挑戰(zhàn)書。烏龜接到挑戰(zhàn)書后，心中就暗暗盤算，上次我是僥幸贏的，這次兔子肯定是有備而來，我可沒那么好贏了。烏龜打聽到兔子還沒吃飯，于是就準(zhǔn)備好了幾根胡蘿卜，心想：“兔子，你想贏我，沒那么容易，咱們明天賽場上走著瞧。”
第二天一早，它們倆按時到了賽場上。觀眾也來了不少，觀眾們一看又是龜兔賽跑，便一起大喊：“烏龜加油，烏龜加油！”兔子聽了更是火冒三丈，想道：“你們喊吧，這一次我一定要完勝烏龜，讓你們知道我才是動物中跑得最快的一個！”
只聽山羊一聲令下，比賽開始了。兩人同時跑了起來。只見兔子像風(fēng)一樣快速前進。烏龜呢，也不賴，把頭和四肢一縮，變成一個圓盤向前滾，可比起兔子的速度，烏龜還是慢了不少。烏龜眼看自己趕不上兔子，于是“眉頭一皺計上心來”。他拿出昨天準(zhǔn)備好的一把胡蘿卜向跑道上一扔。兔子一看，是胡蘿卜，眼都紅了，也不管比賽了，直接跑到胡蘿卜旁邊，大吃起來。烏龜看見兔子上當(dāng)了，就連忙加速向終點奔去。等兔子把賽道上的胡蘿卜吃完，準(zhǔn)備繼續(xù)比賽時，發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)在終點朝它微笑了。
這回，兔子又輸了，發(fā)誓報復(fù)又成了泡影。這個故事告訴我們，做任何事情，都要多動腦筋，不能受其他的事情干擾。
三年級小學(xué)作文 篇4
“哇塞！我咋到這來了？”我一起床，。發(fā)現(xiàn)自己不在豪華的住宅的床上，而是在一間簡陋的住宅的床上，便驚叫道。
這時，一個衣衫襤褸的男人走進屋里，我想：那應(yīng)該是“新爸爸”吧。“新爸爸”說：“兒子，你出去吃點稀粥，然后到地里干活兒。”什么？稀粥？到地里干活？我咋吃稀粥這難吃的東西？還得到地里干活？我非常不解，但只能順從。
吃早餐時，我發(fā)現(xiàn)這所謂的粥原來是幾粒米和一盤水合在一起。怎么這么少東西吃啊？我想。我吃得肚子一點不飽。
原來，這里是農(nóng)村，生活不能不十分節(jié)儉。
我該下地里干活了。田地里又臟又濕，我每踩一腳都想嘔。我先除草。半小時過后，我太累了，便讓“新爸爸”給我拿一瓶水。“新爸爸”沮喪地說：“要到離這5千米的小河去挑水啊”原來，我們的“新家”買不起水，所以只好挑水。我口干舌燥，痛苦極了。
我這樣干到了中午，該吃午飯了。我發(fā)現(xiàn)餐桌上只有素菜，一點肉都沒有，“好痛苦哇！”我抽泣著。
下午除了干活還是干活。
吃晚飯了。晚飯是一個面包，而且要我們一家分著吃，我一點吃不飽。
“好苦啊！主耶穌哇！幫幫我呀！”我痛苦地祈禱著。
這時，一道光把我?guī)Щ亓嗽瓉淼募摇Ｉ磉叺膱鼍耙灿韶毨У霓r(nóng)村變?yōu)榱朔比A的大城市。原來，耶穌見我平時鋪張浪費，便用“神力”讓我到農(nóng)村“度假”一天，讓我學(xué)會節(jié)儉。
三年級小學(xué)作文 篇5
“用力拉呀！加油！五一班加油！”在大家的校園之中正在舉行著一年一度的拔河友誼賽
有哪個人不想贏得榮譽，有哪個人不想為班爭光。所以每個隊員一上場就精神煥發(fā)。苦苦熬過了很長時間，終于我班和（2）班開始了“生死決逐”了。帶頭的兩位體育委員：潘峰和許家文，從他們的臉上可以看出，心里壓力很大，贏了就高興，輸了就將面臨著沉重的打擊。“預(yù)備！”裁判陳老師在喊著。“開始！”兩方一開始就使出了實力，麻繩忽左忽右地移動著，用力呀！加油呀！打敗他們，挽回名聲。可是麻繩就是不聽話，老往（2）班那兒竄，大家也不得不認輸。“第二局開始了！”大家心里只剩下一句話，不能認輸，加油！這下麻繩可聽話了，仿佛麻繩也在幫大家，才2分鐘，大家就追回了比分。“重要的一局開始了。”大伙兒都在熱身，在做最后的比拼。哨子吹響后，雙方都在使勁，可老師擔(dān)心的不是這個，而是麻繩會不會斷的問題。可沒了鼓勵，大家像斷翅的風(fēng)箏飛不起來，一下就被拉了過去，輸了！比賽雖然輸了，但人心不滅，所以大家應(yīng)該振作起來。
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