小學三年級的作文

時間：2021-03-28 11:27:31 三年級作文我要投稿

有關小學三年級的作文匯總7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學三年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

有關小學三年級的作文匯總7篇

小學三年級的作文篇1

　　我的家鄉在濟南，大家知道嗎？它有一個響亮而美麗的名字叫“泉城”。在泉城有七十二名泉，最有名的是趵突泉，它是天下第一泉，今天我就帶大家一起來觀賞一下趵突泉吧！

　　趵突泉位于泉城廣場的西邊，一進公園的大門，就可以看到一個小花園，里面的樹木長得郁郁蔥蔥，花兒群芳吐艷、姹紫嫣紅。繼續往前走，就可以看到趵突泉了。泉水清澈見底，連人們扔下去的硬幣都可以看得清清楚楚。三股水從池底“咕嚕咕嚕”的冒上來，好像沸水翻滾一樣。五顏六色、大小不一的魚兒在水里自由自在的游來游去，嘴里吐著泡泡，好像在說：“泉水好清啊！大家一起下來游泳吧。”在三股水的后邊有一個精美的小亭子，它有一個特別的名字叫“觀瀾亭”，在亭子兩邊各有一塊石碑，分別刻著“第一泉”和“趵突泉”，有趣的是“突”字少了一點，老師告訴我們這一點被水沖到大明湖的“明”的日字旁上去了。

　　再往前走，有一個狹長的水池，里面住著我們的好朋友--海豹一家兩口，他們倆已經在這兒生活多年了，每天都一起嬉戲、玩耍，有時還比賽跑步呢!

　　這就是美麗有趣的趵突泉，我們泉城最驕傲自豪的天下第一泉。

小學三年級的作文篇2

　　“到底是誰發明的作文，給我站出來”。

　　我有一個煩惱就是寫！作！文！一提到寫作文我就頭皮發麻。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了，我還是一字未動。看著其他同學寫的作文，總是那樣構思奇特，總是那樣下筆有神，總是那樣栩栩如生。突然間，我好恨自己，為什么每次寫作文，我都沒和他們一樣有好的想象力呢？

　　每到周五，韓老師都會布置一篇自由作文，我每次都在想寫什么作文好呢？寫這個，不行，要求太高了，不好寫；那么寫這個，不行，這個也不好寫；寫這個吧，這個比較好寫一點，可是想著想著，我就忘記題目和之前想的每一句話了。

　　有一次，我的作業只剩下一篇自由作文了，我不知道該寫什么，就在床上玩我的樂高小人，不知過了多久，媽媽進來了，看著我在玩樂高小人，再看看我的文稿紙，上面一片空白，氣得火冒三丈，把我手中的樂高小人一丟，罰我好好在房間里反省。

　　每個人都有自己的煩惱，如果你的煩惱也是寫作文，那說明我倆很有緣分。

小學三年級的作文篇3

　　我的哥哥今年十五歲了，長得高高的，在重慶讀初中，他最大的愛好就是看書、打乒乓球、打籃球。

　　有一次，我去他家找哥哥玩，我一進門就看見哥哥正在聚精會神地看書，我叫了一聲，可他一點反應也沒有。我又叫了一聲，

　　這一次，哥哥終于有反應了。

　　哥哥說：“人嚇人，嚇死人啦!”

　　我說：“誰嚇你了”

　　“你什么時侯進來的?”

　　“都進來很久了，我們出去玩玩吧?”

　　“等一會兒吧”

　　我只好到客廳里看電視，過了一會兒，我說：”哥哥，先出去休息一下吧?”

　　哥哥說：“好吧”

　　大約打了半小時乒乓球，我們就回家了。晚上，我在他家住宿，同睡一間屋里，深夜我起來上廁所時，發現哥哥被子邊沿有亮光，我明白了，哥哥一定時打著手電筒看書。哥哥發現我進來了，叫我到他床頭邊，說：“小聲點兒，別讓你嬸嬸發現了。”

　　聽見有腳步聲傳來了，哥哥馬上放下手電筒，我也立即上床裝睡著了。

　　這就是我的哥哥，愛看書的好哥哥。

小學三年級的作文篇4

　　愛是人間最美好，最無私的事物。有老師對學生的關愛，有同學之間的關愛，有家長對孩子的愛……近日，我就讀了這一本《愛的教育》。

　　《愛的教育》由意大利作家根據他兒子的日記改編而成的，小學四年級男孩的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，通過塑造一個個渺小，而不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個小學生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。

　　這本書給了我很深的.感觸，有許多的故事令我感動，但最讓我感動的是——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信他能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。

　　愛就是這書的中心思想。愛，好比一個環，把一顆顆心聯系在一起。如果世界上沒有了愛，世界會沒有色彩，所以，只有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加美好。

小學三年級的作文篇5

　　當你在青青的草地上歡樂的奔跑時;當你把美麗花兒興奮的摘下時;當你把黏黏的口香糖吐在干凈的地板上時，你可曾想過?文明的使者就在那一刻，嘆著氣，與你擦肩而過?我們下面就來觀賞一則關于文明的漫畫吧!

　　有一天，有一個小男孩兒和一個小女孩兒放學了，準備回家。

　　他們看到路旁有一個垃圾桶，有各種各樣的垃圾在垃圾桶的附近，有蘋果核、用過的餐巾紙、一些小紙片等，他們離垃圾桶只有半步而已，但它卻污染了一個人的靈魂!

　　小男孩兒說：“要不，我們把這些垃圾清理掉吧!”

　　“不!我不要，這些垃圾臭極了!要清理的話你自己清理吧!”女孩兒憤怒地喊道。

　　“老師不是教育過我們嗎?做人不能光為自己著想，也要為雖人想一下吧!”男孩苦口婆心地勸道。

　　“嗯。對!那也對，那我們一起干吧!”

　　女孩兒認真的干了起來，她彎下腰，伸出手，捧那堆臭烘烘的垃圾，放進垃圾桶里。可是男孩卻只看著女孩做，自己卻不動手，女孩未免有些生氣，因為是男孩兒哄她做的，男孩似乎看出了她的心思，解釋了起來。

小學三年級的作文篇6

　　老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……而我卻曾恨過您!

　　記得有一次您在講課，我卻在抽屜里做小動作，我正玩到盡頭，忽然一個大影子出現在我眼前，我猛的一抬頭，發現老師您正瞪著我。心想：慘了，老師一定會臭罵我一頓。果然讓我猜中了。老師發怒地對我說：“吳銘名，你不能在上課時候的時候做任何小動作，應該認真聽講，積極發言，這樣成績才會高。“我心想：呵!老師我恨死您了，我永遠也不會聽你的!老師和藹可親的對我說：“犯錯誤是可以改正的，可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。“心想：老師我更恨您了，您讓我當面出丑，我恨死您了。

　　這件事雖然過去了，但是我還是忘不了您對我的教誨。