盤子打碎之后三年級作文（通用10篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的盤子打碎之后三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　盤子打碎之后三年級作文 1

　　今天，小海來小陸家做客，小陸端來兩盤水果招待小海。誰知他一失手，兩個盤子“咣當”一聲掉到地上摔碎了。

　　小陸和小海愣了一下，臉上露出了擔心的表情。但很快緩過神來，趕緊七手八腳地收拾起來。小陸剛想把破盤子扔進垃圾桶，小海靈機一動，向小陸擺擺手說：“你先別扔，我們想辦法變廢為寶。”小海的目光鎖定在魚缸里的魚兒身上，他突然計上心來，對小陸說：“我們把這盤子畫成兩條魚吧！”“這真是一個好主意！”小陸開心地叫起來。

　　小陸拿來畫筆和顏料，他們首先觀察盤子的外形。小海發現缺掉的一角好像是魚的嘴巴，掉下的碎片可以粘上做魚鰭和魚尾巴呢。他們觀察好之后，開始動筆了。

　　小陸先用藍色的顏料畫魚的頭，再用淺綠色和紅色相間的波浪形條紋畫魚的身子。小海用紅色顏料畫魚頭，用黃綠藍粉四色相間的`直線條紋畫魚身子，最后他們把盤子碎片粘上做魚鰭和魚尾。兩條栩栩如生的熱帶觀賞魚躍然“盤”上。

　　他們相互欣賞著對方的作品，小陸說：“你的魚好像要把我的魚吃掉呢！”“哈哈哈……”他們的笑聲在客廳回蕩。

　　藝術節到了，他們把精美的“作品”拿去參展，獲得了一等獎呢！

　　盤子打碎之后三年級作文 2

　　一天，小A到小C家做客，小C的媽媽端來兩盤水果，一盤是橘子，一盤是葡萄。她交待兩個小伙伴在家玩，自己有事先出去了。小A和小C一邊吃水果，一邊討論藝術節創作什么作品好。一會兒，水果吃完了。小C要把碟子收拾起來，結果手一滑，“啪”的一聲，碟子掉在地上碎了。

　　他倆一臉詫異，這可怎么辦呢？小C趕緊收拾，他掃走小碎片，撿起兩個大碎片正要扔進垃圾桶。小A跑過去擺擺手說：“不要扔，我有辦法讓它變廢為寶。”小C半信半疑地問：“掉的碟子還能變廢為寶？”小A神秘的說：“一會兒你就知道了。”

　　小A拿來顏料和畫筆，說：“剛才我們不是討論藝術節的事嗎？我們可以在破掉的盤子上畫畫呀！”小C聽了連連稱贊。“可是畫什么呢？”小C問。小A說：“你看這個盤子的口像不像魚的.嘴巴？”“對呀，就畫魚吧。”小A和小C一人一個破盤子，拿起畫筆就精雕細刻般地畫起來！小A把魚的臉涂成紅色，把魚的鱗涂成了綠、藍、紅、黃四種顏色，把魚眼睛畫得像珍珠似的。小C把魚的臉涂成藍色，把魚鱗涂成了藍、紅、綠三種顏色。

　　他們倆在盤子上畫的魚真漂亮啊，可稱為“盤子飛魚”。小C說：“小A，你的魚畫得真是栩栩如生呀！”小A說：“你畫的魚張開血盆大口，好像要把我的魚吃掉呢！”兩個人都哈哈大笑起來。

　　盤子打碎之后三年級作文 3

　　星期日，陽光明媚，小東請他的好朋友小敏來家里做客。

　　小敏來到小東家，小東的媽媽切了兩盤水果招待小敏，一盤是蘋果，一盤是大鴨梨。小敏和小東吃得津津有味，一會兒聊天，一會兒做游戲，不知不覺水果都吃完了。這時，媽媽對小東說：“寶貝，我要去超市一趟，你和小敏好好玩，順便幫我把盤子洗了，好嗎？”小東高興地說：“嗯，好的。”說完，媽媽就出去了。

　　小東認認真真把盤子洗了，洗得真干凈，在陽光的照射下閃閃發亮。突然，小東手一滑，兩個盤子“啪”的一下，全摔地上了。小東嚇了一跳，嘴里嘟囔道：“這下可糟糕了，要被媽媽罵了，趕緊把破盤子扔掉吧。”他撿起兩個碎了的盤子正在扔進垃圾桶。這時，小敏靈機一動，跑過去說道：“別扔，別扔。”“為什么？”小敏嘴角揚了一下，回答：“難道你忘了學校要舉辦藝術節嗎？我們在盤子上畫畫，變廢為寶吧。”小東忽然腦洞大開，驚喜地說道：“對呀，我怎么沒想到呢。”小敏立馬去拿畫筆和水彩顏料。小東又說：“那我們該畫什么呢？”他思索著。小敏想到了一個好辦法。“你看，這缺掉的小口不就像一條魚的嘴巴嗎？我們一人畫一條魚，來比比誰畫的好。”小東拍手說道：“好，就這么辦。”

　　兩個好伙伴專心地畫起來。小東先用黑色勾邊筆在盤子上畫一條條波浪線，魚鱗和魚紋就畫好了；再畫眼睛，呀！快看，他把魚的眼睛畫的.生動極了，眼珠子仿佛會轉動呢；最后涂上五彩斑斕的顏料，真是栩栩如生。小敏畫的魚也是多姿多彩，五顏六色，他把魚鰭和魚尾巴畫得十分精致，魚鰭的花紋真漂亮，魚尾巴就像一把精美的小扇子。

　　他們倆互相欣賞著對方的畫，異口同聲地說：“真是不錯的藝術品呀！”這兩件“藝術品”參加學校藝術節展覽還獲得好評呢。

　　盤子打碎之后三年級作文 4

　　星期六，小星在家里看書，忽然門鈴“叮鈴、叮鈴”響了起來。小星打開了門，原來是小青來找他一起玩。茶幾上擺著兩盤果點。小星和小青一邊津津有味地吃著果點，一邊談論著語文第二單元考試的情況。這時，小星拿出一本畫冊擺在茶幾上，正想翻開給小青看。沒想到他把碟子一挪，盤子滑落到地上，摔成了兩半。

　　他們一臉茫然，手忙腳亂地收拾碎片。小星正想把兩個大碎片扔進垃圾桶，小青趕緊阻止說：“別扔掉，我們還可以把它們做成藝術品。”小星不敢相信自己的耳朵，疑惑地說：“可以做成什么？”小青認真地觀察了一會兒，說：“這個地方很像魚的嘴巴，我們就它們變成魚吧！”小星激動地說：“太好了，你真聰明！”

　　小星拿出一盒彩色筆，又拿來一卷膠帶。他們倆先把碟子的`邊緣用膠帶粘上，然后用彩色筆在碟子上開始作畫。小青在碟子上畫出了火紅火紅的魚頭，湛藍的魚鰭。藍色的魚尾像一把晃動的小扇子，一扇一扇的，就像涼爽的風吹過一樣。他給魚身畫上紅、黃、藍、綠等顏色，色彩斑斕，美麗極了！小星畫的魚卻兇猛無比，張著大大的嘴巴，像是要把所有的小魚小蝦全吃掉；魚眼睛在燈光下閃閃發亮……

　　他們倆畫的魚活靈活現，栩栩如生。破角的碟子成了藝術品，真有創意啊！

　　盤子打碎之后三年級作文 5

　　一天，小松來到小文家做客。小文拿出兩個碟子，把水果裝在碟子里，用來招待小松。不知不覺，他們把水果吃完了，小文正要把碟子拿回廚房，一不小心，“咣咣”一聲，碟子打碎了。

　　“啊呀，這下慘了！”他們都很詫異，兩人趕緊收拾“殘局”。小松把小碎片掃進畚斗倒進垃圾桶。小文拾起最大的兩片正要丟進垃圾桶。小松突然擺擺手，靈機一動說：“碟子不要扔進垃圾桶，我有用，能變廢為寶。”小文說：“哈哈哈，破碟子能變廢為寶？你也太天真了吧。”小松說：“你別笑，等一下我要讓你看一看，破碟子怎么變寶貝。你先把碟子洗干凈，再說。”

　　小文把破碟子洗干凈后，小松和小文開始構思。小松說：“你看缺掉的一角剛好像魚嘴巴，我們開始畫魚吧。”小文連聲說好。

　　小松和小文拿來畫筆和水彩顏料。他們開始動筆了，小松畫的魚頭是紅色的，魚的眼睛像珍珠一樣，魚鱗是弧線的，在魚的'身體畫上六種顏色，分別是紅、黃、藍、青、紫。小文畫的魚頭是藍色的，眼睛閃閃發亮，魚鱗是波浪線形狀的，畫的魚五彩斑斕。他們畫得魚栩栩如生。

　　他們互相觀賞著對方精美的“藝術品”，心里高興得樂開了花。

　　盤子打碎之后三年級作文 6

　　有一天，小綠的表哥小聰要來家里做客。媽媽不在家，小綠拿了兩個碟子出來，再去冰箱拿兩瓶酸奶放到碟子上，準備招待小聰。

　　一會兒，小聰來了，他們坐下來一邊喝著酸奶，一邊聊天。不知不覺酸奶就喝完了，小綠正準備把碟子收起來。突然，“啪”的一聲碟子打碎了。“哎呀，這下糟了，媽媽回來一定會責備我的。”小綠緊張地說，小聰也滿臉詫異。

　　小綠正準備把破掉角的兩個碟子扔掉，小聰趕緊擺擺手說：“不要扔，不要扔，我有辦法把這兩個碟子變為藝術品。”小綠半信半疑地說：“你真的有辦法變廢為寶？”“我們在盤子上畫畫，一定會有驚喜的`。”小聰自信地說。

　　小聰叫小綠找畫筆和顏料。小聰拿來一盒水彩顏料和兩只畫筆對小綠說：“我們先觀察，再仔細想想該畫什么。”一會兒，小聰大聲說：“你看，盤子缺了一角多像魚嘴，我們就畫魚吧。”說干就干，他倆專心地在盤子上做起畫來。小綠先把魚的外形勾勒出來，再畫上了珍珠一樣的眼睛，最后把紅橙黃綠青藍紫全都用上了。小聰畫的魚也五顏六色，還畫上了漂亮魚鰭和魚尾巴。他們畫的魚好像會游動呢。

　　這時，媽媽回來了，不僅沒有責備，而且還表揚了兄弟倆：“你們真是小小藝術家呀，能變廢為寶，真不簡單。”

　　盤子打碎之后三年級作文 7

　　一天，小軍去小亮家做客，看到小亮正在幫媽媽洗碟子。小亮把洗干凈的碟子放進碗柜里。突然，只聽“咣當”一聲，小亮不小心失手了，兩個碟子掉到了地上。

　　小亮看著打碎的碟子，惋惜地說：“把它扔了吧，免得媽媽回來批評我。”說著，就準備把破掉的碟子扔進垃圾桶里。小軍見狀立刻擺擺手，阻止他說：“別扔啊！我能讓它變廢為寶，給你一個驚喜呢！”

　　“什么？一個破了的碟子還能給我驚喜，你也太天真了吧？”小亮半信半疑地說道。

　　小軍笑呵呵說：“你先把這兩個碟子留著，我去把我的畫筆拿過來。”

　　不過一會，小軍拿來了畫筆，信心滿滿地對小亮說：“你看，這個碎掉的地方剛好像魚的嘴巴，好像正在說話呢；另一個碟子碎裂的花紋，好像魚的鱗片，那我們就把它們都畫成魚吧。”

　　說干就干，他們分別忙活起來，先是畫出了魚的眼睛，然后給魚涂上了好看的'色彩。不多時，兩幅嶄新的作品完成啦。兩個好朋友互相欣賞著對方的作品，一個說：“你的魚真漂亮呀！”另一個說：“你的魚好像要把我一口吃下去。”真是太有趣了。

　　這時，媽媽回來了，看到了小軍和小亮的作品，不僅沒批評他們，而且還表揚他們是聰明的孩子。

　　盤子打碎之后三年級作文 8

　　中午，我正在廚房做飯，虎子習慣性地把盤子放在沙發扶手上，一邊看電視一邊吃著盤子里的東西。突然，一聲清脆的聲音傳了過來：盤子掉地板上了。

　　虎子不聲不響，這倒是我沒想到的：他在想什么呢？我倒看看他怎么收拾殘局。我打定主意，裝作什么都沒聽見。

　　時間一分一秒地過去了，客廳里毫無動靜，好像我們兩個暗自比賽耐力一樣。

　　終于，虎子進廚房了。

　　“媽媽，”虎子輕輕地叫了一下。

　　“嗯”，我答應了一聲，仍舊低著頭忙我的，我用余光掃了一下，發現虎子兩只手端著盤子，盤子完好如初。

　　“媽媽，我是不是應該做一個誠實的孩子？”虎子問道。

　　“那還用說。”我忙回答。

　　“我知道我應該做一個誠實的孩子，打破盤子要勇敢承認。”虎子在這等著我呢。

　　“哦，打破盤子了？”我仔細一看，可不是嘛，一條裂痕橫穿了盤子。我暗自想笑：你還把破盤子對這么齊干嘛呢？

　　我拿過盤子，扔到垃圾桶里：“不就是一個盤子嗎？破了就破了，沒什么大不了的'，虎子承認錯誤，做一個誠實的孩子，比什么都重要。”

　　虎子這時兩眼含淚：“媽媽，我打破了盤子，你不打我嗎？”

　　“不打，虎子又不是故意的。沒有什么比快樂更重要。再說了，你打碎東西媽媽什么時候打過你呀？”在我的安慰下，虎子松了一口氣，輕松地走出了廚房。

　　要說虎子小時候做的壞事，也真不少：墻壁上到處是虎子的“杰作”，氣得虎子爸爸直搖頭：“用筆的時候找不到，你看看墻上，什么顏色的筆都在上面畫過……”；柜子上的小把手，沒有一個不被他擰掉；拿回家一支筆，不知什么時候他就把它卸開；甚至窗簾、衣服，也被他以各種理由剪開看看。對于虎子的這些行為，我總是先了解他的想法，從不嚴厲批評。盤子碎了，只要孩子意識到自己錯了，下次小心一點就是了，沒必要大動肝火，鬧得一家人都不愉快，甚至為孩子推卸責任埋下隱患。弄臟的墻壁可以粉刷；擰掉的把手可以再擰上去；但是孩子喜歡動手的做法是不能被粗暴地阻止的。

　　盤子打碎之后三年級作文 9

　　星期天的下午，小鴨子邀請小狐貍來他家吃蛋糕，小狐貍可高興啦！

　　小狐貍來到小鴨子家，看見桌子上有兩個盤子，盤子里有兩塊蛋糕。這時小鴨子從廚房里走出來，笑瞇瞇的說：“小狐貍，你來啦，我們一起吃蛋糕吧！”小狐貍開心的在小鴨子家跳來跳去。小鴨子擔心的說：“你小心一點兒，不要打翻盤子啦！”“不用擔心！”小狐貍的話還沒有說完，一個盤子“嘩啦”一聲就掉在了硬硬的地板上。小鴨子看見盤子摔壞了，驚訝的張開大嘴：“你怎么不小心一點兒！”小狐貍委屈的.說：“可我不是故意的，你為什么要和我說話干擾我？我不和你玩兒了！”“哼，我也不和你玩兒啦！”說著他們倆生氣的走開了。

　　大象買完菜正要回家，聽見了他們的爭吵聲，走了進去，說：“不就是一個盤子嗎？為什么要吵架呢？”小鴨子和小狐貍看了看小象，小象又說：“再說了，你們不是好朋友嗎？”小鴨子和小狐貍不好意思地說了一聲“對不起”，又開心的吃起了蛋糕。

　　盤子打碎之后三年級作文 10

　　一天下午，陽光明媚，天氣晴朗。小雞請小狐貍到他的家里吃下午茶。小雞家的`客廳特別寬敞，地板上鋪著堅硬的石頭。

　　小雞興奮地用自己最心愛的盤子裝奶酪蛋糕，遞給小狐貍，可是小狐貍還沒接住盤子，小雞就松手了。結果，盤子掉到了地上，“哐”的一聲摔碎了。小雞非常氣惱。他大口大口地喘著粗氣，說道：“你為什么不把盤子接住？害我最心愛的盤子都摔碎了。”小狐貍呆呆地站在旁邊，連聲說道：“對不起，對不起。”

　　大象伯伯路過，剛好看見了這一幕，就對小雞說：“你不能全怪小狐貍。因為剛才小狐貍還沒有接住盤子，你就松手了，所以盤子就掉到地上了。”小雞聽了后，不好意思地對小狐貍說：“對不起，我不能怪你的，我們一起收拾盤子吧。”小狐貍說：“好的，好的。”