人生的作文
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的人生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
人生的作文 篇1
在遙遠的天國，有一群無知的孩子：坐著，站著，躺著；哭著，鬧著，笑著……總之，他們千姿百態，對未來一切的一切都充滿了好奇與向往。他們被揮舞雙翅的天使們一一帶入人間，有的會是博士，有的則會是乞丐。但他們有未來，美好的未來；有生命，鮮活的生命！這時，天空中飛來一只青鳥，不，不會，怎么會是青鳥？在仔細看：不錯，果然是青鳥！這是他們期盼已久的青鳥，是生命，是希望！
有生命才會有希望。天國，是生命的起點，人生的起始站。生命是珍愛的，是奇跡的；是一株花朵，是一瀉瀑布，是一泓瀑布，是一泓春水，是一支溪流；是載著青鳥，載著希望，翱翔在奇跡的美麗與力量。
我不知從何時開始學會生活，或許就在被天使帶到人間的那一秒？我無法得知，也無從考證。我只知道在“幸�！焙汀靶〔恍摇钡纳钪猩钜荒_淺一腳的.探了十三年——我實在微不足道，但我仍帶著希望在愛的天空中翱翔！我有幸在這十三年里認識生活：我樂觀，我為找到生活的真諦而努力向前；我快樂，我為找到“參差披拂”的自由感，“寂寥無人，凄神寒骨”的寧靜而感到滿足。我收獲，我體驗，我感悟，我親近，IQ，EQ，AQ的并列前茅是我的成就，我把握這生活，我知足于現在站臺的旅程。
我多次從書中看到“命運掌握于自己手中”這句話，我一直是一知半解地讀著。這也許是因為我還未能到達這一站吧，我還處于拘束的學習階段，無法對“命運”一詞作出很好詮釋，更無法真切體會，暫時只能暢想那個站臺。
命運可以是一種堅強的韌性。我想起了海倫·凱勒，她傳奇的故事中透出的一種與命運抗爭的頑強。我對此已無語，只覺柔中有剛的力量感染著我，一種樂觀向上的心態實在令人敬佩。當然，也有四腳健壯、五官正常的健康“傻蛋”面對命運是膽怯的。項羽算是典型。此人曾說出豪言壯語，卻不曾想到他會死在自己的劍下。雖戰敗而歸，但憑他的勢力完全可以重振旗鼓，繼續挑戰。而他卻把自己的命運草草結束在自己的手上。
還有，古今中外第一位玩火的重要歷史人物——紂王。這種“玩火自焚”的“危險游戲”真令世人佩服他的膽量。他有權改變命運，完全可以追尋另一種生活，而他放棄命運，放棄自己，真是可惜�；蛟S是因為“只緣身在此山中”的緣故吧，命運對我仍是陌生，但深知自己的命運只能掌握在自己手中。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我的人生還很漫長，人的終點站滿了你一路帶來的智慧�？傊�，重在過程，只要有收獲，這一站就沒白來，這一程就沒白走。
人生的作文 篇2
我們每個人心中都有一輪暖陽，只要堅持不懈地走，終能走出雨季。
——題記
細雨霏霏，又是一年中的雨季。透過落地窗，我望著外面灰蒙蒙的天空，順手翻閱著日記本，往事伴隨著雨聲漸漸在心底彌漫……
**年9月6日 天氣晴
剛剛踏入初中校門，很不適應。小學六年相伴的同學，此時各奔西東，難免有些許不舍。班里沒有熟悉的面孔，今天課間，我也不知道與誰聊天，只是坐在教室的一角，不說一句話，靜靜地看著那些在教室里嬉鬧的同學們，不免很羨慕。其實在內心深處，我是多么想像他們一樣，快樂地大聲說笑啊。
放學了，我一個人孤零零地回家。我甚至有種感覺，老覺得身邊的人是在故意躲著自己似的。唉，雖然今天晴空萬里，陽光明媚，可我總覺得自己被籠罩在灰藍色的天空之下，形單影只。
**年9月24日 天氣晴
中午放學，我一如既往地獨自走在學校林蔭道上。熟悉的同班同學的聲音響起在耳邊，她們在談笑著。我沒有在意，繼續往前走著。突然，肩膀不知被誰拍了一下：“嗨，今天中午你去哪里吃飯？”這讓我有點意外，我回過頭，一張張微笑的面龐在陽光下是那樣純美�！拔覀円黄鸢�，好嗎？”，此時，仿佛有一道暖流在我心頭滑過，一直以來籠罩在我心頭的陰云頓時消散了。
她們告訴我，一直覺得我很孤傲，不愿意和別人打交道。聽了之后，我說不出心里是什么滋味�；蛟S，人與人之間真的應該多去溝通和交流，這樣才可以避免諸多誤會。
**年5月16日 天氣陰
今天老師在我的空間留言了。她說喜歡來逛一逛我的空間，因為這里有著久違的純凈，還夸我照片照得很好。謝謝你，老師！你希望我們每個人都能融入這個充滿陽光、樂觀、自信的集體，我想，這也是我努力的目標。我把這六個字用彩筆寫得大大的，貼在我書桌上方。讓它照亮我前進的方向。
**年5月18日 天氣晴
今天媽媽去學校開家長會�；丶液螅樕蠈懼陲棽蛔〉拈_心。她說，班主任老師在家長會上表揚了我，不僅成績提升得很快，而且積極參加班里的活動，在校園歌手大賽中獲得了一等獎，為班級爭得了榮譽。
好開心呀，Fighting！
**年10月17日 天氣晴
我設計的`標志獲得學校地理競賽標志設計大賽第一名了！當我看到校門口張貼出的公告，我的名字醒目地出現在第一行。為了設計這個標志，可是花費了我不少的時間和心血，白天常常在努力地構思，晚上趴在桌子上，畫了一張又一張草圖。
真是功夫不負有心人啊，呵呵。
雨聲，漸漸停了，屋檐上的水滴輕輕落在地上，叮咚叮咚，像在演奏著動人的樂曲。我合上手中的日記本，欣賞著那一縷斜斜地透進屋里來的陽光。
人生的雨季，帶著一點點輕愁和落寞的雨季，終于離我遠去。奔跑在人生的路上，我仿佛隱隱看到，在不遠的前方，有一處美麗的景致，花木繽紛，流光溢彩——那是我人生最美的花季。
評語：讀完本文，不覺眼前一亮，日記體的形式，令人耳目一新。剛升入初中的種種不適應，都讓自己陷入恐慌和孤獨，正如人生的雨季，但只要端正態度，敞開心扉，你也會迎來人生中的花季。小作者正是經歷了這樣的一個過渡，才會深有感觸，以極其細膩的筆觸，輔之以恰當的景物描寫，傳神的刻畫了這樣一種心路歷程的轉變。足見其匠心獨具。
人生的作文 篇3
請讓生命在那份空白處暫留；讓思維在那份空白處拓展；讓人生在那份空白處升格！
左手一張畫紙，右手一只畫筆，上帝就這樣打發我們踏上人間的旅途。從此，我們就開始奔波勞碌，為名為利，只顧著腳步匆匆，卻忘了回過頭來，從忙碌中尋找一分空白。為何不愿意獨自蜷縮在那個空白的角落里，躲開人世的嘈雜，細細品味這個空白的美好呢？
有的人喜歡讓自己的畫紙被顏料涂得滿滿，想那優油畫一般，可到頭來卻發現不了這幅畫的重點在哪兒。當自己懺悔時，才發現沒有給自己留點空白出來，想修改自己的人生都不行。這樣的人豈不是悲哀？而有的人喜歡水墨畫的留白，他們認為這樣就有更多的空白來遐想，遐想那些自己想做卻沒有做的事情的美好。沒錯，這份空白，可以讓你在油墨的濃墨重彩后，品味出水墨畫的雅中不俗，讓你在咖啡的香濃苦澀后，眷戀碧螺春的清香。這樣的人，這樣的`生活豈不豈不既有閑樂，又不是節奏？
空白，是人生路途上一座長亭的休憩；空白是萬里長空中的一云彩的變幻；空白，是無邊草原上一匹馬的騰躍！
人，為什么要走得如此匆匆？漫無目的地前進，這有什么樂趣？鞋底都磨破了，攤開雙手，可以就空空如洗。像這種得不償失的事情，試問：我們究竟要虧損掉多少？
好了，就這樣，放緩自己的腳步，細細品嘗這份屬于我們自己的空白。你會發現：那里的天有多藍，那里的水有多請，這時，自己的人生目標就會從水底浮起。于是，我們不再迷茫。
品位空白，自然會在混沌中尋找清澈；品位空白，自然會在短暫中體味珍貴；品位空白，自然會在忙碌中獲得空閑。
不要再猶豫了，我親愛的伙伴，你還在思考什么呢？人生之美妙，啟榮你在思考是否愿意接受？不要再傻傻地填補那些還沒有畫滿的畫紙了，就讓他們這樣，挺好，當你趕不上生活得節奏時，索性停下來，執一卷書，持一杯茶，躲到自己的空白中，思考自己的人生，感悟生活的美好，明確生活的方向。何樂而不為呢？
來吧，我親愛的朋友，縱然你是熊熊朝陽之火，還是淡淡晚暮之光，你總可以品位空白，就讓生命在此暫留，讓生命再次拓展，讓人生在此升格吧！就算是短短幾秒，對我們而言，那也是上帝賜予我們最美好的回憶！
人生的作文 篇4
我有一個人生導師，她是我在迷茫中的明燈；在黑暗中的光明；在孤獨無助時，一雙溫暖的手和一句溫馨的話語……
我自幼喜愛唱歌，被選進了學校的歌表演校隊，我的人生導師——媽媽，非常支持我，給了我許多精神和物質食糧。無論我有多累多苦，回到家，卻總有一雙神奇的手，做上滿滿一桌飯菜；總有一雙明亮的眼睛會知道我所有的喜怒哀樂；總有一句“寶貝回來啦！”等著我。
記得三年級時，老師選我參加北京的一個才藝大賽，讓我回去問問父母的意見。媽媽毫不猶豫地交了參賽費用，親切地對我說：“寶貝，媽媽知道你能行的。加油，寶貝是最棒的！”我百感交集，有些膽怯，但也不想辜負媽媽對我的期望。于是，我拼命練習。在練習的過程中，媽媽總是拿著水，耐心地聽我唱歌，然后認真嚴肅地聽著老師對我的'建議。休息時，她便看著我喝水，耐心地重復著老師上課講的方法，最后總不忘加上一句：“加油，寶貝真棒，媽媽相信你！”
到了比賽那天，媽媽背著大包小包，不停地鼓勵我，安慰我。我登上舞臺的那一刻，有些慌亂，但看到媽媽充滿溫度的眼睛和那無聲的口型，我滿懷自信地唱了……下臺后，媽媽擁抱著我，欣慰地說：“寶貝真棒，我就知道你一定行的！”我一怔，不知為什么，眼淚突然溢滿眼眶，止不住地想往外涌……
當我取得成就，能夠站在舞臺上時，她卻甘當我背后的那米溫暖的陽光；當我遇到困難，不住啜泣時，她用令人振奮的話語令我重拾信心；當我無助時，她用一個充滿淡香的懷抱緊緊抱住我，給我希望……是因為媽媽的耐心和堅持，才讓我在這條音樂道路上越走越遠。媽媽不但是我的偉大無私的母親，更是我畢生都想要感謝的人生導師。
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