人生的作文范例【3篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的人生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

人生的作文 篇1

　　我有一個天真可愛的夢想，長大做一個妙筆生花的畫家。我想要背著畫夾，去往江南，用巧手描繪出一幅祖國的水墨丹青……

　　一陣急促的風瞬間將我拽到了現實。

　　“你怎么不畫啊？我都開始上色了！”我的畫班同窗對我說，她的眼底略過了些許驕傲。

　　我無地自容，剛剛要駁她的話氤氳在肚子里，醞釀。

　　“你……你給我站起來，畫的什么？”美術老師對著我前桌“噴火”。

　　說著，便把那張別致的畫展現在我們的眼前。

　　頓時，全班哄堂大笑……

　　“哈哈哈……”笑聲縈繞在我們的周身，一陣濃郁的芳香在空氣中彌漫開來，細細碎碎的陽光透過葉的'縫隙灑滿窗欞。

　　生活總是在日新月異地變化著，于是越長大越感壓力的倍增。

　　然后，隨著時光匆匆地流過，初一的功課是越來越繁重，然而“禍不單行”，聯系著畫也越來越難。

　　許多同學已經加大了補課的力度，每天帶著一堆功課回家，但我仍一邊顧到學業，一邊努力在作畫的海洋中航行。

　　晚上入睡，伴著那皎潔的月光和那清冽的花香，我也曾質問過自己：真的要這么拼嗎？要不要放棄？

　　我不甘心，這幾年的磨煉，當我還慢慢朝著我的目標前進的旅程，絕不可能在這時中斷！

　　如今，已經到了初一的下半學期，那曾令我仰慕已久的畫課已經不得不停止了，我如今看見那一張張獎狀，不禁窺見那當時咬緊牙關，努力學習畫畫的身影，同學們那一個個困惑的瞳孔……

　　雖然這五年的學畫生涯即將終止，但我曾那樣追尋過，并且從不后悔……

人生的作文 篇2

　　鋪墊一詞從字意上解釋，不外乎是陪襯與襯托之意 。如果把鋪墊一詞帶人社會實踐中去理解，那它就是做好一切事物的前奏與根基。一個人的人生缺失了鋪墊的歷程，那他就不會對人生觀有正確的判斷，也不會對人生的價值觀有正確的認識，一生就難以超凡脫俗修身種德。

　　鋪墊是一種苦難。如果把鋪墊看作是一種不幸，強者會把不幸縮小到萬幸去征服它；如果把鋪墊看作是一種吃苦，強者認為能吃苦可造就不屈的靈魂。前賢們為后世留下了“知足常樂”、“吃虧是福”、“淡泊明志”、“居安思危”、“天道酬勤”等等名言警句，這些名言警句都是他們于社會經驗與生活教訓中的鋪墊而得。就用“知足常樂”來喻理吧，一個人只有擁有了知足感，他才會有快樂的心態，擁有知足感必須依托參照事物，而參照事物的產生必須經過鋪墊的過程。

　　時下的年輕一代，對知足、幸福意識非常淡漠，因為他們出生在衣食無憂的年代，沒有經歷過吃窩窩頭、穿補丁衣、割豬草的鋪墊經歷，所以他們的頭腦中就沒有知足、幸福、舒服、美好的參照物，當然這并不能完全去責怪他們 。司馬光前輩對教育子女早有遺訓：“愛之不以道，適所以害之也。”愛孩子沒有正確的方法，反而讓不正確的愛心害了孩子。七十年代后出生的人，經歷過生活苦難磨練都比較少，他們一部分人本來就是被父母親寵著長大的，滿身都是嬌氣和好吃懶做的壞習慣，當然在優越的生活條件中就不會有正確的方法去教育自己的孩子。只能學著自己父母親老一套溺愛的方法，上學私家車接送，非貴族學校不讀，非洋品牌不穿，嬌生慣養害怕孩子吃半點苦。一味地溺愛使孩子形成了自私貪婪、滿身嬌氣、怕苦畏難、意志脆弱的性格。

　　一友之子，學業無成，整天網吧進酒店出，游手好閑虛度時光，還時不時因為和父母要錢吵鬧。其母苦口婆心地對兒子說：“俺娃省點心聽你爸的話，讓你爸給你娶個媳婦買套房。”兒子一聽嗤之以鼻道：“惡心死個人了，誰不給兒子娶個媳婦買套房。”這樣的不肖之子當然是少部分。老話兒說的好：“身在福中不知福。”吃著蜂蜜長大的子女，他們并不會感覺到蜜的甘甜。不經歷生活中的苦與難，就不知什么是知足常與幸福。看來養在蜜罐罐里的孩子，培養出來的不一定是勤勞的“蜜蜂”，往往只能培養出來懶惰的蛀蟲。不能嚴于教育子女是父母之大失大過也。

　　嚼過菜根之人，方可走遍天下。只有吃過粗糙窩頭之人，才知白面饃的潤口；只有三九天穿露腳趾頭鞋之人，才知腳上凍瘡的疼痛；只有住過冬晚寒房把水缸凍裂之人，才知暖氣屋的安逸；只有穿過補丁窟窿眼衣服之人，才知家境貧寒的窘境；只有經過病痛之人，才知健康身體的寶貴；只有經歷過忍饑挨餓之人，才知豐衣足食的彌足珍貴；只有經歷過輟學苦楚之人，才知讀書郎對知識的渴望。看來苦難是幸福的參照物，貧窮是富裕的參照物，痛苦是快樂的參照物，失敗是成功的參照物，名利是淡泊的參照物。咬的菜根百事可做，是因為菜根的苦味道會激勵著你去奮斗到苦盡甘來。觀海方知心尚窄，只有站在高山上遠眺，才能感到心胸開闊，只有爬上山頂嘯吼，才能感到意氣豪邁。

　　鋪墊是一種耐力。筆者家中培養著一株二十多年的曇花，三米之高頗具些仙風道骨。甲午夏日，一夜之間它吹響了不多不少三十朵銀白色彩的“薩克斯”.當我向朋友們炫耀曇花之美麗時，他們都急不可耐地向我索要花苗，筆者培養的幾株曇花幼苗都送給了他們。幾年后，我詢問他們曇花的長勢時，他們都說只長葉子不開花早扔了。嗟乎，人世間一切美好的事物，都有一個或長或短鋪墊的過程。或許曇花再過上幾個月就到了開花期，但是他們缺少等待的意志和耐力，一生再難以欣賞到曇花的魅力。許多時候往往就是因為缺少等待與堅持的耐力，有許多人錯失了與美好事物相逢的機會。

　　鋪墊是一種積累。“冰凍三尺，非一日之寒”，“十年樹木，百年樹人”。考取名牌大學不會是立竿見影，一夜之間不會長出一棵參天大樹。培養成人容易，教育成才最難。對子女教育不僅要有正確的方法，包括制定中長遠學習規劃，還需要“十年寒窗積雪余，讀得人間萬卷書 ”的長期刻苦學習。重中之重的是從孩子懂事起，就要把勤奮好學積極向上的種子，埋入他們幼小的心靈，決不能讓嬌氣、懶惰、溺愛的病毒所侵害。經過幼兒時期的啟蒙教育；經過小學時期的爭強好勝教育；經過初中時期的知難而進教育；經過高中時期的`天道酬勤教育，這樣才能考出六百多高分的好成績。遙想那六百多高分的好成績，何不是孩子與家長揮灑出的六百顆汗珠？遙想那六百多高分的好成績，何不是孩子與家長攀登過的六百級臺階？遙想那六百多高分的好成績，何不是孩子與家長艱難走過的六百里崎嶇山路。

　　人世間之美好事物，焉有垂手可得之理？缺失了暴風雨的鋪墊，焉有絢麗彩虹之丈量天空？ 缺失了寒冬的鋪墊，焉有春天的萬物復蘇？缺失了汗滴禾下土的鋪墊，焉有收獲碩果之喜悅？缺失了根枝葉的鋪墊，焉有牡丹花之雍容華貴？缺失了前奏曲的鋪墊，焉有《命運交響曲》之恢弘？缺失了在生活中繪畫寫生的鋪墊，焉有《清明上河圖》之流芳百世？缺失了堅實基礎的鋪墊，焉有高樓大廈之屹立？缺失了科學家發明創造的鋪墊，焉有人類文明發展之飛躍？

　　晨曦為晚霞鋪墊；小溪為大海鋪墊；沙粒為高山鋪墊；跬步為千里鋪墊。鋪墊為有志者帶來春色，可使他們立志凌云。鋪墊為奮斗者送來春風，可使他們意志堅強。鋪墊為進取者降下春雨，可使他們登峰造極。然也，鋪墊是人生之一筆寶貴的財富。

人生的作文 篇3

　　“人的一生有三種境界：活下去，活得更好，讓別人活得更好。”

　　在我看來，第一種境界不難達成。小時候有父母撫養我們，成年了變成自己撫養自己，有余力者更可以撫養兒女。不管一個人有沒有房、有沒有車、有沒有固定收入來源，在現代社會的福利制度之下，依然可以活得自由自在。現在，一名流浪者僅靠一些在垃圾箱內的所得，就能滿足一天的溫飽，可見社會的包容程度有多高。

　　但這樣甘心混跡于社會底層的人終究是不多見的。人，總會有一兩個小小的愿望、追求，而這就使我們進入了第二層境界：活得更好。這里有不可避免的競爭，因為每一個人都削尖了腦袋，往社會的頂層攀登。于是，一些荒唐的景況就出現了：幼兒園的孩子們上起了課外補習班，初中同學們一個勁地惡補高中知識，企業內部為了提高業績瘋狂工作導致過勞死的員工……誠然，奮斗是沒有壞處的，它更是將人與動物區分開來的重要標準;可是全世界70多億人，福布斯財富榜只取前100，剩下的'人怎么辦?于是大家更加努力地奮斗，別的不說，至少可以略微提升全球經濟水平，也算實現了一點點人生價值。競爭是必然的，只是不要過度，更不要過分。

　　而那些有幸進入了社會頂層的人們此刻應該考慮進入人生的第三層境界：讓別人活得更好。將希望給予走投無路的人們，讓他們活下去;給勉強維生的人們適當幫助，讓他們活得更好。這才能體現出一個人的價值，是真正能使人類從動物界中脫穎而出的閃光點：同理心。

　　最后，那些處在每一個階層的人們，一定不要放棄;丟下了對自己的希望和信心，就什么也不剩了。

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