體驗人生作文

時間：2022-04-16 09:05:17 人生我要投稿

【熱門】體驗人生作文九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的體驗人生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】體驗人生作文九篇

體驗人生作文篇1

　　人生需要困難的打磨才會有成功。人生中的體驗是無窮無盡的，而這次的千島湖漂流給我帶來一次全新的體驗。

　　我們來到的是千島湖最刺激、最驚險的漂流——龍潭峽漂流，雖然全場只有3公里，但是滑道多、險灘多、平攤少，聽著導游的介紹，我不禁躍躍欲試。

　　到了漂流起始點，我居然有些害怕。雖然我不是第一次漂流了，但是我還是顯得有些退縮。我在心里為自己打氣：加油！

　　終于要開始了，看著一個又一個的皮筏艇沖下滑道；聽著一聲又一聲的尖叫不絕于耳，我本已經平靜的心再次緊張起來。

　　輪到我們了，我的雙手死死抓住兩邊的繩子，雙眼閉得緊緊的，生怕看到就更加害怕了。這次的漂流不同于上次，沒有了劃艇的木桿，完全是靠水的沖擊力的。

　　完全不給我思考和說話的時間，我們的皮筏艇就已經順著喘急的河流進入了第一個滑到。

　　“啊！好爽啊！”我的好奇心促使我睜開了眼睛，一個撞擊又把我的眼睛嚇得閉上了。

　　我們的兩邊都是奇形怪狀的巖石，郁郁蔥蔥的樹遮住了驕陽，使山里的溪水更加冰涼。

　　皮筏艇順著水流一瀉而下，并不直的水道撞擊著我們的皮筏艇，左搖右晃的皮筏艇似乎要把我給甩出去。

　　到了一處平攤，沖擊力把冰涼的溪水卷進了我們的皮筏艇打到了我的皮膚上。

　　“啊——好冷！”從害怕中緩過來的我說了這么一句話。

　　溪水冷得刺骨，似乎要把我給冰起來，凍得我牙齒打顫，全身發抖；溪水混著我膽怯的眼淚從我的臉頰上落下；力氣在一次又一次為即將翻倒的皮筏艇的尖叫中所流失；抓著繩子的手已經麻木，可我還是在心底為自己加油：忍住，不要害怕；加油，終點就快到了！

　　在許多次叫喊之后，我們迎來了終點。上了岸，換身衣服，喝杯姜湯，一次人生的體驗就在緊張和歡笑中過去了。

　　人生的體驗就像一場又驚無險的漂流一樣充滿刺激；回味起來卻又像一杯熱乎乎的姜湯一樣溫暖人心。

體驗人生作文篇2

　　盲人很可憐，什么也看不見，今天我要體驗一下盲人是怎樣生活的。

　　爸爸讓我蒙上眼睛，先從客廳到我的臥室轉一圈。根據自己對房子里的印象，我摸著墻走到自己的臥室，又回到客廳。爸爸又讓我去陽臺拿凳子。我摸著墻走到了陽臺，摸了好一會兒才找到凳子。我拿著凳子又摸回到客廳。我對爸爸說：“看來在自己家里當盲人還不算太困難，還是到外面去玩玩。”爸爸同意了，還給我找了一根木棍讓我拿著它走。

　　我摸出了家門，下了樓梯，向小區門口走。一路上，我老覺得腳下有東西絆我，害怕四周有東西碰我，我就拿著棍子往前戳、后戳、左戳、右戳，一路摸著走，好在爸爸適當指引、一路保護，我順利地走到小區門口。

　　來到小區大門口街道邊，我聽到路邊傳來一陣陣歡聲笑語，聽到街道上各種車輛奔馳而過的聲音，其余什么都感受不到了。爸爸問我有什么感受，我說：“哎，盲人真可憐，不僅看不見路，走路跌跌撞撞，而且看不見高樓大廈、人來人往、車來車去、紅花綠草，只能聽到聲音。盲人也看不見字，學習很困難。正常人能享受到的美好景色和事情，盲人都沒有機會享受。看來，我們擁有健康是多么幸運！有一雙明亮的大眼睛太重要了。今后我一定要愛護自己的眼睛！如果盲人過馬路，我也一定會去幫助他。

體驗人生作文篇3

　　流星劃過天空，跟文人分享了快樂;瀑布飛流直下，跟詩人分享了豪邁;美好河山，跟英雄分享了喜悅，筆從紙寫落，我與你分享自然，體驗人生。

　　每每日落時，我喜歡坐在軟綿綿的草地上望著天邊那個火紅的球向西邊歸去。剛想伸出手抓住那一抹陽光，它卻早已不見，像人一生中的時間一般，它來過，也還會到來，但在它來到時，你在做什么充盈它呢？日落西山，你又曾抓住它落下的那一刻？時間沒有源頭也沒有盡頭。日落惜時，對于人生，對于自己。

　　想必小時候郊游時，總會看著：“螞蟻搬食物吧。亦如此，一只小小的螞蟻在洞口發現兩人一粒大米，自己卻怎么抬也抬不起來，他就在洞口里面搬來了救兵，一大片黑壓壓的蟻兵正朝洞口趕來，不一會兒，一群黑色的螞蟻抬著白胖胖的大米回巢了。憑借一個人的力量弄不好的事情，兩個人？三個人..........難道還弄不好嗎，螞蟻們如同鐵的巨人般，更何況我們呢？螞蟻，團結，對于人生，對于自己。

　　小草是大自然當中最平常的東西了。但它也是最堅強。落雨時，狂風席卷著烏云，小草被吹得東倒西歪，可堅強的小草就像衛士一般，堅守著自己的領地，雨滴從空中紛紛落下“滴答滴答”，像一個勝利的預言家高聲吼叫著:“讓暴風雨來得猛烈些吧！”雨后，雨中憔悴的小草比以前越發青了，亮了，臉上還掛著勝利的汗水。如同我們人生的道路一般，大風大雨要像小草一樣堅強，勇敢去面對。小草，勇敢，對于人生，對于自己。

　　大自然就像一位“猶抱琵琶半遮面”的老師，我用筆尖與你們分享它，他讓我們學會人生中應“惜時，團結，勇敢”，創造我們更美好的未來。

體驗人生作文篇4

　　今天，老師布置了一項特殊的作業——體難盲人生活。

　　這項作業引起了我的濃厚興趣，心想：當一次“盲人”應該不難吧！我參加了班里的盲人畫鼻子，老師在黑板上畫了一個大人頭，有眼睛、有耳雜、有嘴巴，唯獨沒有鼻子，老師讓我用紅領巾蒙住眼睛，在原地轉三圉，再到黑板上畫鼻子。沒想到我邁出的第一步就撲了個空，重重地摔了一跤。接著，我扶著墻慢慢地走，伸出手來摸一摸。嗯！大概走到了黑板前面，我左手扶著黑板，右手拿著粉筆，在黑板上畫了一個小三角形，然后迅速地把紅領巾摘下，啊！不會吧，鼻子飛出臉外了。我在同學們的笑聲中回到了座位上。這是我第一次感受到了盲人的艱苦。

　　第二天早晨，我想起了昨天的失敗事，就決定再當一回盲人，我閉住眼睛走到衛生間洗頭，我閉著眼，向前走去，眼前一片漆黑，好像失去了安全感，好不容易走到了衛生間，我低下了頭，按下按鍵，一陣水沖來，頭洗好了。結果睜開眼睛一看，居然把馬桶當作洗臉臺了，這樣又鬧了一個冷笑話。

　　試想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎樣的艱苦！這是我們健全的人所無法想像的。在生活中，我們應該關愛他們，給他們多一點溫暖和方便，讓他們的生活快樂一點，陽光一點。

體驗人生作文篇5

　　今天上午，我們班上的.課是“素質拓展2”，讓我印象最深的便是“風雨人生路”這個活動。

　　老師將46名同學分成兩隊，一隊是“啞人伙伴”，一隊是“盲人伙伴”。我是“啞人伙伴”一隊中的一員，“啞人伙伴”要扶“盲人伙伴”半小時，“啞人伙伴”不可以說話，只能用各種傳達方式來幫助盲人。老師一直在說話，其中令我印象最深的話語有以下幾句：

　　1.從你出生到現在有一個女人或男人用一雙手保護著你，不讓你有磕磕碰碰！

　　2.一個女人與一個男人走在一起生下了你們，用一雙手伴你走了走了十幾年，可不知道有多少次被你無情的推開，你們有沒有想過它們的感受？

　　3.今天不是那個女人也不是那個那個男人來保護你了，還是你得同學，所以你們害怕了……

　　一句句似刀刃朝這個“身在福中不知福”的我飛來，我站在那里，即絕望又后悔的哭著，是呀，歲月如梭，在父母的臉上留下了一道又一道皺紋，頭上長出一根又一根銀發，原先充滿生機的臉變的毫無生機，這些都是為我們操勞的結果。老師們辛勤地工作，為我們的美好未來添磚加瓦，而我們卻給他們帶來更多的失望，一切都那么讓人后悔，那么讓人心痛、心酸。

　　我想對父母說：“謝謝你們”

　　我想對老師說：“對不起！謝謝你們”

體驗人生作文篇6

　　寒假里的一天，聞墨老師帶我們去南寧市舍得殘疾人職業學校參加讀書周的活動。我們到了舍得學校，看見三位盲人已經坐著等候我們了。

　　先是為活動“熱身”。盲人陳揚姐姐先為我們唱了一首歌，丘爺爺也吹起了葫蘆絲，我們作為回禮，也唱了《童年》《蟲兒飛》和《讀書郎》。很快，我們都熟絡起來。

　　活動正式開始了。我們四位同學圍繞“環境保護”的主題進行了演講，得到了聽眾們贊賞的掌聲。接著，到了盲人李錦哥哥畫畫了。他畫的是竹子，只見他揮動畫筆，兩根竹子的輪廓出來了。然后。李錦哥哥還畫出了竹葉和一只飛翔的小鳥。他看不見，全憑著手的觸覺來作畫，這真讓人覺得不可思議。

　　隨后，我們到戶外一起玩了“蒙眼睛分類垃圾”的游戲。我們蒙住眼睛坐在凳子上，志愿者會給你一樣垃圾，讓你觸摸并分類，放進面前的三個桶里。看起來并不難的游戲，可是等到我把眼罩一戴起來，就分不清方向，也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件，圓柱體，像是小電池。這是有害垃圾，應該投進中間的分類垃圾桶。我蹲下身子，伸出手，慢慢地挪動步子，終于摸到一個桶。我把垃圾放了進去，聽見了歡呼聲，我放對了！哎，沒想到正常人幾分鐘就能完成的事情，盲人卻要摸索好久好久！

　　這次活動，我們體驗到了盲人的生活，他們真的很不容易。

體驗人生作文篇7

　　今天是星期六，作業已經完成，午飯前還有點空閑，找些什么事情來打發時間呢？突然，一個奇妙的念頭從腦袋閃現出來——假如我是盲人，會是怎樣一番情景？真想體驗一下，想到這，我一躍而起，急忙從衣櫥里找出一條能遮光的絲巾。

　　我費力地用絲巾蒙住眼睛，猛地，只感到一陣頭暈目眩，還有一種前所未有的恐懼和無助，眼前只有一片無邊無際的“黑暗森林”！我只好先乖乖坐在椅子上，豎起耳朵分辨周圍的情況。靜悄悄的屋子里，空調葉片擺動的聲音都如此清晰，并能感受到它忽上忽下傳遞過來的陣陣涼風。

　　廚房忙活的媽媽大約感覺到我有些安靜得反常，推門進來大聲問：“寶貝，你在干嗎？”我正屏氣凝神感受周圍，被媽媽的突然發聲嚇了一跳，定了定神，用手安撫了一下胸口，答道：“哦，沒事，我在體驗盲人生活呢。”根據媽媽的聲音方向，我大致恢復了對自己位置的確認。我鼓足勇氣，顫顫巍巍地站了起來，雙手在空氣中不斷抓狂，平時自由放開的腳此時也僅敢小心翼翼向前挪一小步。漸漸地，我開始大膽起來，步伐加快了，嘗試著不借助手往前走。嘿！走得挺穩、挺不錯嘛。正當我洋洋得意時，“咚”“哎呦，好痛呀！”原來我一頭撞到了墻上，唉，真是失敗啊！

　　我感覺有些冷了，想找件衣服穿，于是跌跌撞撞摸索到衣柜邊，將里面的衣物一股腦兒全搬了出來，用手摸摸這件，摸摸那件，憑借記憶尋找想要的那件衣服。“嗯，就是這件了，我喜歡的粉色圓領衫。”我迫不及待套到頭上，“一二，加油；一二，用力……”咦，去年穿還大，這會兒怎么穿不進去，是縮水了嗎？不可能連頭也套不進去的？出于好奇，我摘下絲巾，這一看，差點沒笑岔氣：“哇，我竟然把褲子套頭上了，真是太丟人啦！”

　　轉眼到了午飯時間，我打算繼續感受盲人生活。重新讓媽媽幫我蒙上絲巾，我扶著墻，移步來到餐廳，摸到一把椅子坐下來。飯菜香味撲鼻，好餓呀，可我還得慢慢探索著摸到面前的碗筷，然后忙不迭直往嘴里扒飯，沒想到夾菜又成了難題，由于餓壞了，所以不管三七二十一朝前一陣亂夾，悲哀啊，什么也沒夾起來。我不服氣也不許別人幫忙，繼續努力，終于筷子感受到了肉肉的硬度，好不容易吃到了美味的紅燒肉，我激動得快哭了……

　　“我不要再做盲人了，太辛苦了！”我大叫一聲，一把除去礙眼的絲巾，眼前一片光明，彩色世界太美好了。再一瞧，餐桌上、地上到處都是我留下的“杰作”。“這，是我干的嗎？”我有點兒臉紅。體驗盲人一小時讓我切身感受到：眼睛如此重要，我真不應該忽略對它們的愛護，等到失去才知珍惜為時已晚。從今往后，我要像愛護生命一樣愛護自己的眼睛，我要好好珍惜屬于我的光明世界。

體驗人生作文篇8

　　天空藍悠悠的，頭頂著的太陽就像一團火似的，熊熊燃燒。風爺爺在空中飄來飄去，卻也起不了什么作用，只感覺風都是熱的氣息。我有些睜不開眼，突然想：雙目失明的盲人是怎樣生活的呢？我實在不敢往下想。

　　今天，莫老師讓我們排著隊，說是體驗盲人生活。游戲規則是：蒙上眼睛，撿起地上的繩子，將這些繩子系起來，看哪組連得最長。

　　我戴著黑黑的眼罩，那一剎那，我突然感覺自己仿佛來到了一間烏黑的小房間。那里沒有燈光，那里沒有光明，那里沒有聲音，那里更沒有太陽的火熱。我的身邊像死一般寂靜，沒有任何關于“生”的一切。這樣的一瞬間，我的心沉重了。

　　我伸出手，不自主地向前摸來摸去，抬高了一只腳，一直向前一通亂伸，還不時用腳尖點了點地，想試一下前面是否有繩子。我一直反復做著一個動作，一點也沒有改變。走著走著，突然，一位同學說：“你到外面去了！”我聽到后，心里直犯嘀咕：有嗎？我怎么沒有感覺呢？那盲人在車來車往的大馬路上前進，肯定更不容易了。我轉了身，又立馬往前走，一邊走一邊做動作，生怕一疏忽就摔倒了。走啊走，我伸著手，一摸，一個胖嘟嘟的身體，摸著她的衣服，滑滑的，很舒服，毫無疑問，她應該是吳曼麗。她是我的同伴。可到現在，我兩手空空，我連忙主動去搶一些繩子。此時的我膽子大起來了。我一搶就搶到了三根繩子。我把繩子交給了吳曼麗。搶完后，有那么一瞬間，我覺得自己快倒過去了。

　　天吶，不是說五分鐘嗎？為什么我感覺已經過了兩個小時了呢？“停！”結束了，終于結束了！我趕忙脫下了眼罩，重見光明。啊，此時的陽光再也不是刺眼的陽光，此時的風好像變得溫暖起來了。我沐浴其中，不禁開始珍視現在充滿陽光的生活。

體驗人生作文篇9

　　今天下午這節作文課，郭老師別出心裁地舉行了一個游戲：體驗盲人10分鐘。

　　郭老師先給我們講明了規則：“先把‘盲人’的眼睛用袋子套上，然后在黑暗中走到不同的地點并做四件事：穿衣、用餐、收拾書包和上廁所……”話音未落，教室里立刻哄堂大笑。同學們都說：“切，這還不簡單，郭老師你是不是想整人啊？”郭老師聽了，不但沒生氣，反而神秘一笑，說：“哼哼，先別說大話，你們一會兒就知道了。”

　　游戲開始了，只見一位同學自告奮勇地說“我先來！”說完，便自信地走上了講臺。

　　郭老師先把他領到了起點，讓他熟悉一下位置，見那個同學聽明白了，便用大黑袋子把他的臉罩住。剎那間，哪位同學的眼前便是一片黑暗。老師再給他一根棍子，說是用來探路的。

　　游戲開始了，那位同學緊緊地抓住棍子，小心翼翼、一步一步地向前走。他走呀走呀，突然摸到一個硬硬的東西。我定睛一看：“呀！是放衣服的課桌！”只見他的雙手在桌子上摸來摸去。拿到衣服后，便迫不及待地把衣服套上。可是由于他太心急，竟然把衣服穿反了！他十分生氣，只得把衣服搭在肩上，向下一個目標前進。

　　接著，他來到了放滿食物的講臺前。把手往講臺上一擱，希望能找到點吃的。突然，他的手指觸碰到了一塊方形的東西。便張開嘴，迫不及待地往嘴里送。同學們見此情景，立即驚呼道：“別呀，那是橡皮，不能吃！”

　　那位同學聽了，手立刻懸在半空中，他的臉上冒出了冷汗，身體也在微微顫抖，那樣子真是狼狽極了。

　　他干脆放棄，直接走到課桌前。這項任務較為艱巨，他必須把桌子上的鉛筆、橡皮、尺子等學習用品都收拾到書包里，而且必須一樣不差。

　　那位同學本想收拾，但由于沒控制住，“嘩啦”一聲，把所有的文具都弄到了地上。

　　他徹底泄氣了，到教室最后面時，他再也無力開門，膝蓋卻撞到了墻上。同學們看到他這副模樣，再也不笑了，隨之而來的是無限的同情與憐憫。

　　游戲結束了，老師把他頭上的黑袋子取下，問道：“當‘盲人’的感覺怎么樣？”那位同學深有感觸地說：“現在我終于體會到，失去光明是多么痛苦。我一定要愛惜自己的眼睛，堅持做眼保健操。因為，眼睛是心靈的窗口。”

　　我想：是啊，生活中我們不僅要同情和幫助盲人，以后一定也要好好愛護自己的眼睛，因為，光明是可貴的！

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