【必備】我的老師寫人作文15篇

　　相信大家對作文都不陌生吧，特別是應(yīng)用極廣的寫人作文，寫人作文是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式。如何把寫人作文做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的【必備】我的老師寫人作文15篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的老師寫人作文 1

　　我的老師是是一位女老師，她四十多歲，中等身材。瘦長的臉上長著一雙小眼睛，一笑起來眼睛瞇成了一條縫，看她的長相并不讓人舒服。可我們都愿意接近她。

　　她每天第一個來到學(xué)校，一來學(xué)校就開始埋頭批改作業(yè)，我們都圍成一圈，他從不討厭。別的老師都去吃飯去了，她依然還在那里工作。

　　上課時，她把課文講得很詳細(xì)，重難點講的很清楚，明白，透徹。以前不愛學(xué)習(xí)語文的我也對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的'語文成績也逐漸提高了。

　　她講課有個特點，把主動權(quán)交給學(xué)生。無論是生字還是練習(xí)冊都讓學(xué)生到黑板前面去做，這也鍛煉了我們的膽量。

　　她對我們很好，她很關(guān)心我們，誰要是不舒服可把她嚇壞了，親自帶著她去看醫(yī)生。有一次，我們班的鐘雨晨同學(xué)的腳崴著了，她知道后連忙背著她去看醫(yī)生，自己掏腰包給她看病，以后的幾天都是她背著上下樓，直到能走為止。

　　我的老師寫人作文 2

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。老師是社會中一個不可替代、不可缺少、不可輕視的職業(yè)。我的語文老師張老師，是千千萬萬個老師中的一員。

　　張老師是一個教書近30年的普普通通的老教師，可謂桃李滿天下。我只是其中的一個，也是喜歡他的一個。他教書有方，關(guān)愛學(xué)生，是個好老師。

　　記得有一次，張老師來上課。走上講臺就說：“你們昨天那篇作文寫得亂七八糟，準(zhǔn)是平時不注意觀察，竟然連生活中的常識也不知道，冬天怎么會有荷花呢？有些同學(xué)連幾個簡單的字也不會寫。”說完，正準(zhǔn)備在黑板上寫出來，看見黑板還沒有擦，問是哪個值日生未擦黑板。值日生不好意思地走上臺去，由于個頭矮，他擦黑板時，有時跳著，有時蹲著，在臺上“表演”了一會兒，待他回座位后，老師問：“剛才你們看到什么？”

　　同學(xué)們都說：“值日生擦黑板。”

　　“他是怎么擦的？”老師繼續(xù)問。

　　由于擦黑板的動作天天看，同學(xué)們早就看煩了，教室內(nèi)頓時一片寂靜。

　　老師接著說：“你們啊，就是缺少觀察。平時不注意觀察，怎么能寫好作文呢？‘兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書’也是不行啊。”聽后同學(xué)們都若有所思，若有所悟。

　　一天，有兩個同學(xué)在打架。別的老師就會跑上來，不是打那個學(xué)生幾個耳光，就是說一只巴掌拍不響，不要爭論只類的套話。而他呢？先問他們疼不疼，后問這兩只巴掌為什么要拍起來。結(jié)果經(jīng)過一番耐心教育，糾紛處理的`恰如其分。

　　老師，回憶與您相處的點點滴滴，學(xué)生都還記憶猶新。老師，今天是您的節(jié)日，受您影響的我，在這里祝您節(jié)日愉快，Happy每一天！

　　我的老師寫人作文 3

　　我心中的陳老師，是一位慈祥的母親。

　　記得一年級的時候，陳老師也是我的班主任。我和同學(xué)們吵架，陳老師來擺平；我學(xué)習(xí)上有問題，陳老師來幫我解決；我肚子不舒服，陳老師幫我涂風(fēng)油精……

　　現(xiàn)在，六年級了，陳老師又是我們的班主任。我情不自禁地想起往事，心頭涌起一股溫暖，嘴角也漾起了笑容。我覺得陳老師就像我的`媽媽，在我沮喪時給予我鼓勵，在我驕傲?xí)r教我謙虛。

　　陳老師總是笑著，不論是上課、下課，還是聊天、談笑，給我一種很親切的感覺。老師的聲音也是溫柔的，盡管老師為了跟我們講課而得了慢性咽喉炎。那種略帶沙啞的聲音像一根根細(xì)小的針，扎進我的喉管，癢癢的，很苦澀，但那聲音很溫和，很動聽。

　　這種感覺伴隨著我聽課，所以我總覺得開小差就對不住老師，對不起自己。我跟隨著陳老師略帶沙啞的聲音，來到了一個又一個新穎的、想象的世界：有大自然清涼的山雨、陡峭的山峰和精致的小花小草……

　　陳老師還很關(guān)心同學(xué)。又一次，課間餐分蘋果吃，但媽媽說過蘋果維生素C多，叫我少吃。陳老師知道，連忙讓我去她的辦公室拿一塊哈密瓜吃，不要餓著肚子。陳老師還不住地問我蘋果是不是不能吃，哈密瓜能不能吃？我沒有見過老師對學(xué)生那么關(guān)心照顧的。我連忙說不用了，拿起蘋果大啃起來，又說吃一個沒事的。陳老師又追問了好幾次，確定沒問題才放下心來。

　　陳老師，你就想我們的媽媽，每時每刻都在給我們無微不至的關(guān)懷。老師，我愛你！

　　我的老師寫人作文 4

　　我遇到過許多老師，有的讓我喜歡，有的讓我敬佩，還有的讓我難忘……令我印象最深的就是我們的班主任。

　　我的班主任年齡有些大，但是在我們班里沒有一個同學(xué)不喜歡她，她就像我們的`媽媽一樣，又像好朋友一樣。在我們傷心難過的時候，她會給我們安慰，當(dāng)我們開心的時候她會為我們歡呼……說了這么多好還沒介紹我們班主任呢！他今年45歲了，頭發(fā)都有些白了，那張小巧玲瓏的嘴很特別，聲音很大，眼睛里透著智慧和嚴(yán)厲，她就是我們班的語文老師。

　　有一次，我和小伙伴在操場上玩耍，我們正在跑步，跑著跑著，一不小心被一個石頭給絆了，摔了一個大跟頭，膝蓋給磕破了，流出了許多的血，疼得我呲牙咧嘴大哭起來，小伙伴連忙帶我去教室把老師叫過來。老師看到大吃一驚，趕忙拿來醫(yī)藥箱幫我涂藥，還時下時地問我疼不疼？老師溫柔的關(guān)懷，讓我的疼痛減少了許多。最后老師又幫我包扎了傷口，還找了兩個同學(xué)幫我，我的心里暖暖的。

　　我們老師不僅關(guān)心我們，還很愛讀書。只要一有空，她就會津津有味地看起書來。上次老師發(fā)現(xiàn)我們書架上沒書了，第二天老師就直接拎了兩大袋書，放在書架上，她還說這些書連家里的三分之一都不到！后來因為老師愛看書，我們也養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。

　　這就是我們性格開朗的好老師。

　　我的老師寫人作文 5

　　她戴著一架眼鏡，有著烏黑的眼睛，有一張紅紅的嘴巴，還長著一頭金發(fā)。這是誰？這就是我們敬愛的“老班”——邢老師。

　　我們班里流行著這么一句話：“‘老班’一生氣，后果很嚴(yán)重！”從這句話可以看出來，邢老師很嚴(yán)厲，可是，我卻覺得，邢老師是一位秀外慧中，即溫柔又嚴(yán)厲，還是一位很有學(xué)問的人。雖說邢老師嚴(yán)厲，但一下課，老師就不在是那個課堂上的老師了，而是一位溫柔的老師媽媽。邢老師每天都和我們說說笑笑，一點兒也看不出“老班”的嚴(yán)厲。

　　邢老師是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一節(jié)課，她都會充分利用好每一分鐘。把她學(xué)過的知識毫無保留的傳授給我們，而我們都會仔細(xì)的傾聽。要是上課時我們犯了錯誤，他總會不厭其煩的給我們講解。就因為這點，我班的語文成績總是在不斷的進步，這次的期中考試我們班的平均分在年級里是最高的'。

　　邢老師就像那辛勤勞動的園丁，而我們是花朵，她精心的哺育著我們，老她不辭辛勞，在教會我們課本知識的同時，革命和教會了我們做人的道理，讓我們每天都在成長懂事，把我們培養(yǎng)成一個有能力的人，一個對社會有用的人。時間每天都在流逝，總有一天我們會長大，我們會離開親愛的邢老師，離開培養(yǎng)我們的金色潘南，離開我親愛的同學(xué)，就還有兩年的時間了，我們要珍惜和邢老師在一起的日子。

　　看到每天老師辛勞的背影，我的心里充滿了感激，老師您辛苦了！

　　我愛我們的“老班”——邢老師！

　　我的老師寫人作文 6

　　一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴，從她的眼神中就可以透露出她的精明能干。她就是我的老師，從一年級開始，她的.模樣就深深地刻在我的心坎里。

　　我的語文老師，她姓楊。她上課十分有趣，每個同學(xué)在她的課堂上都會沉浸在知識的海洋里面，且目不轉(zhuǎn)睛地看著她，生怕遺漏了哪個細(xì)節(jié)。她講課時聲音抑揚頓挫，很是動聽，讓人百聽不厭。每當(dāng)講到重點時就會大聲地朗讀，而且聲情并茂。有時，她還會用搞笑的語言讀出來，還會做出鬼臉，總是把我們逗得哈哈大笑。上語文老師的課，真是一種享受啊！

　　語文老師對待工作的態(tài)度也非常認(rèn)真、仔細(xì)。她每天晚上備課，直到深夜才休息。到了第二天上課的時候，她仍打起精神，只為讓我們學(xué)到更多知識。在辦公室里，她也不松懈，認(rèn)真批改我們的作業(yè)，直到批改完她才喝口水，再與其他老師討論今天的課。

　　語文老師雖然有時對工作太過認(rèn)真，但她依然會抽出時間來關(guān)心我們。記得有一次，有位同學(xué)不小心摔倒了，腳扭了一下，那位同學(xué)一瞬間哇哇大哭。老師一聽到這件事，立刻趕到教室，詢問他還痛不痛，又摸了摸他的腿，輕輕吹了一下并叮囑他不要亂跑，說完又抱了一下他。雖然她不是我們的媽媽，但是她對我們有著如同親生孩子般的關(guān)愛。

　　這就是我最愛的老師，她對我們的愛幾乎誰也比不了。我為我有這樣的老師而感到幸福！

　　我的老師寫人作文 7

　　今天我要寫的好老師是教了我們?nèi)�年之久的語文老師兼班主任———李老師。李老師一米六的個子，一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一雙特別有神的大眼睛，如同鷹眼一般尖銳，還有一張能說會道，給予我們知識的嘴巴。

　　老師雖然相貌平平，但我們從來都不敢挑戰(zhàn)老師的視力，她可以眼觀六路。某一天的上午，老師正在講課，正講到高潮時，老師的聲音戛然而止，眼睛死死地盯著一個女生，盯了整整一分鐘，這個女生感到有點兒不對勁了，立即停止了手中連連不斷的小動作，手放平，挺起胸，抬起頭來看著老師，就連耳朵也豎起來了。

　　老師眼神柔和起來，似乎在說：“算你聰明！”接下來的課程進行得十分順利，我們大概也被老師那會說話的眼神鎮(zhèn)住了，全班沒有一個人敢做小動作。

　　李老師講課講得很棒，我們都很喜歡她，但時間終究掩蓋不住她的辛苦和疲勞。一次下課，我去辦公室里搬作業(yè)時，看見了一大堆作業(yè)和書本堆在老師的辦公桌上，幾乎看不見老師的'辦公桌面了。而老師正在目不轉(zhuǎn)睛地批改作業(yè)，我無意間注意到了老師的頭發(fā)，烏黑的卷發(fā)里還隱隱摻雜著幾根白發(fā)。我想：老師每天除了給我們上課，還得備課，批一大堆的作業(yè)多么辛苦呀！想到這兒，我的鼻子一酸，淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。

　　老師，您像一支紅燭燃燒自己，只為點亮我們，為我們奉獻了您所有的熱和光，謝謝我最敬愛的老師！

　　我的老師寫人作文 8

　　我的老師姓顏，她的眉毛細(xì)細(xì)的，彎彎的，好似一輪細(xì)細(xì)的明月。她的口才就更不用說了，像大文豪一般出口成章，妙語連珠！她還有一頭卷卷的秀發(fā)呢！

　　顏老師是教我們語文的，講起課來很是生動幽默風(fēng)趣，她在我眼中簡直是無所不能，無人能比！

　　她就像花園里辛勤的園丁，細(xì)心地澆灌培育我們這些祖國的花朵；她就像天空中無私的星星，耐心慈祥地給我們傳授知識；她更像一本百科全書，不管我們問出什么樣古怪的問題，她總是能知道謎題的答案……

　　記得在一、二年級時，我們經(jīng)常會想爸爸媽媽，是她慈祥地安慰我們說：“在學(xué)校里老師就是我們的爸爸媽媽。”“這一招”果然有用，自從那一次我就深深愛上了您—“媽媽”。

　　當(dāng)流星劃過天際，我錯過了許愿；當(dāng)浪花拍打在巖石上，我錯過了祝福；當(dāng)故事又講了一遍，我錯過了聆聽；人生只有一回，我慶幸沒有錯過您—我的老師！

　　有些同學(xué)說：“老師好兇！”可我懂得老師越是嚴(yán)厲的批評越是愛我們，有助我們下一次不會在同一塊石頭上絆倒。但如果你錯了，老師還是一味的包容我們，就是在害我們，下一次就會犯同樣的'錯誤。顏老師上課時嚴(yán)厲地對待我們，下課時就像朋友般和我們玩耍、打鬧。“好一副師生溫馨和諧圖”。

　　老師是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；老師是燭光，照亮了我們童稚的心靈；老師是馬達(dá)推引著我們前進……

　　這，就是我的老師！

　　我的老師寫人作文 9

　　我記憶的大海里有很多我喜歡的人，但是我最喜歡的是我的老師——王老師。她就是太陽，照亮了我們的前途。

　　我的老師，她的.性格分為兩種，一種是令人和藹可親，還有一種就是脾氣暴躁。

　　有一次，我們上語文課，我們班有兩個人沒寫作業(yè)。組長檢查完作業(yè)，登記在小本子上，就上去把本子放在講臺上了。突然，老師走進教室上去講臺，說：有誰沒寫作業(yè)的站起來，馬上。有一個同學(xué)站了起來。咦！不是有兩個同學(xué)沒寫作業(yè)嗎？我準(zhǔn)備要說的時候，就被老師打斷了，老師說：好，你站到講臺上來。打五下，剛才有一位組長去跟我說有兩位同學(xué)沒寫作業(yè)。老師馬上大發(fā)雷霆，說：誰？站起來！那個同學(xué)馬上站起來，腳都抖了。老師非常大聲地說：站到講臺上來，打二十下，并下課后讓家長過來。那個同學(xué)一聲不發(fā)，而且被打了二十下，手都紅了，疼得直打啰嗦，好多同學(xué)也被嚇得臉色蒼白。

　　就這樣，在老師的嚴(yán)格要求下，我們班從最后一名升到了全年級第二名。

　　這是多么令人驚訝的事情呀！那天，老師走進教室，我們一看，老師就像變了個人似的，和藹可親，我們都懷疑她不是老師本人了，她還拿著一大袋棒棒糖，走進來說：為了我們考了第二名，老師獎勵你們棒棒糖。發(fā)完后我們就開開心心的上課了。

　　我喜歡我們的老師，她雖然嚴(yán)厲，但是她也是為了我們的前途著想。

　　我的老師寫人作文 10

　　我的語文老師姓劉，中等個兒，眉毛彎彎的，眉毛下面兒是那雙明亮的眼睛。她的頭發(fā)是打卷的，而且漆黑漆黑的。她上課時語言特別準(zhǔn)確、生動，聲音洪亮，所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。

　　劉老師既嚴(yán)厲又細(xì)心，教育我們時特別用心。

　　記得有一次，劉老師給我們上課《小鳥和牽牛花》講課文的時候，我沒專心聽講，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，老師拿起粉筆“嗖”的一下，粉筆就射到了我的桌子上，我嚇了一跳，趕緊回過神兒來。老師過來批評了我，我很難過，一直低著頭不敢看老師。

　　還有一次，我下樓梯的時候，因為人太多，差點兒摔了下去。劉老師快速的扶住了我，我嚇得差點兒心臟都跳了出來！我心想：要不是老師身手敏捷，我就小命不保了。

　　和劉老師相處的日子里，讓我印象最深的是那次和同學(xué)們?nèi)ゲ賵鐾鎯海�我撞倒了一位男同學(xué)，卻沒有搭理他，扭頭便走了。沒想到他竟然告訴我們的`劉老師去了，當(dāng)我和同學(xué)興高采烈的回來的時候，老師生氣地指著我說：“你們出去先，我不是告訴過你們嗎？到操場，不要亂跑。明知故犯，惹禍后還不賠禮道歉！”劉老師越說越生氣，而我也傷心的流下了晶瑩的淚水。

　　幾堂課過后，劉老師和藹地對我說：“你犯了錯，就應(yīng)該道歉，接受批評。做得好就會受表揚，知道了嗎？”我哽咽著說：“知道了。”劉老師教育我的話，至今仍然在我的耳邊回蕩著，提醒著我要做一個懂禮貌的好孩子。

　　我的老師寫人作文 11

　　段老師有一雙炯炯有神的大眼睛，帶著一副黑邊眼鏡，一張能說會道的嘴，披著長長的秀發(fā)，看起來很有風(fēng)采的樣子。

　　段老師是一位非常有趣的語文老師，她經(jīng)常給我們講笑話，她總是有辦法讓我們心甘情愿的聽從她的教導(dǎo)，我們都很喜歡她。記得剛上四年級的時候，我們上了第一節(jié)習(xí)作課，老師給我們講了一個笑話：從前有一個人，不會寫的字用O代替。有一天他要給他舅舅寫信。寫道：親愛的老舅，舅這個字不會寫就畫了個O。聽說你生了病，病字不會寫又畫了個O，你要好好養(yǎng)病，病字不會寫，千萬不要隨便下床。床字仍然不會寫。都用O代替。

　　這封信到了舅舅那里，真是讓人哭笑不得。親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋！當(dāng)時，我們?nèi)�班沸騰了，簡直要把房頂掀翻，我們的老師太幽默了！

　　老師雖然很幽默，但有的時候也很嚴(yán)厲，總是有辦法讓我們服服帖帖。有一次，班里吵吵鬧鬧簡直像炸了鍋，老師聽見很生氣，一進門只見老師一言不發(fā)，把書本啪的地拍在桌子上，把全班同學(xué)嚇一跳，再也沒有誰敢說話了，教室里頓時靜的連根針落在地上都能聽見。老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴(yán)厲的瞪著我們。同學(xué)們都羞愧的底下了頭，都安安靜靜的.開始上課，這就是我們嚴(yán)厲的老師。

　　這就是我的老師，一位十分關(guān)心我們的好老師，一位幽默而嚴(yán)厲的老師，我們都喜歡她！

　　我的老師寫人作文 12

　　微微的秋風(fēng)迎面吹來，勾起了我的思念，坐在新的學(xué)校，新的教室，不禁想起那位我曾經(jīng)有些懼怕的老師。那是三年級的事了吧！

　　記得那一天，我們端坐在教室里，這時走進來一位老師：梳著小平頭，似勁松的眉，炯炯有神的眼睛，環(huán)視了我們一會，那嚴(yán)厲的目光，讓我不禁正了正姿勢，老師終于發(fā)話了，他是我們的數(shù)學(xué)老師，姓金，是一個很嚴(yán)厲的老師。從那天起，我就對這位老師生起了一種畏懼感，他講課的時候，聲音足以貫徹整個樓層，誰的作業(yè)字跡不工整，就“難免一死”，他的本子也無法“幸免于難”，有時會被重重地一摔，有時會被直接下一張“殺無赦”，被撕成一片一片的，我們即使有不會的'地方也不會去詢問他，因為人人都懼怕他。有一次，考試卷發(fā)了下來，99分，可訂正時我怎么也想不出這題的解題思路，經(jīng)過一番激烈的“心理斗爭”，我猶豫不決地去詢問老師。我將卷子遞給老師，輕聲問道：“金老師，可以告訴我這道題怎么做嗎？”本以為會發(fā)怒的老師，這時卻親切地為我解釋怎么做，聽了一遍，我又提出尚存的疑問，他不僅沒有顯得不耐煩，還耐心地為我勾畫了一張草圖，演算過程，一步步地讓我理解，直到我完全弄懂。這之后，我再也沒有懼怕過這位老師，反而感到他很親切，一有疑問，我就會大膽地向他提出。所以呢，我的成績可謂是“青云直上，居高不下。”

　　因為，我有這位有時親切有時嚴(yán)厲的老師。

　　我的老師寫人作文 13

　　一年前我轉(zhuǎn)到了湖濱（bīn）路小學(xué)上學(xué)，在這里我認(rèn)識了許多同學(xué)，也認(rèn)識了我們的班主任——張老師。老師是“媽媽”，老師是“園丁”，這話說得一點兒也沒有錯。

　　張老師中等身材，有一頭棕（zōnɡ）色的卷發(fā)，瓜子臉，高高的鼻子，還有一雙明亮而溫柔的眼睛。

　　張老師像媽媽，從不訓(xùn)斥我們，我們在張老師的課堂上學(xué)得輕松、開心。一天語文課，同學(xué)們都在專心致志地聽講，一個新轉(zhuǎn)來的同學(xué)卻在自己書本上涂涂畫畫。張老師請他回答問題，喊了好幾聲他才回過神。下課后，張老師把他叫到了身邊說：“老師知道你喜歡畫畫，畫得也很好。今天叫你過來，是想讓你精心準(zhǔn)備一下，代表咱們班參加學(xué)校組織的‘繪畫小能手’比賽。我這兒還有一些畫紙你拿去用吧！”第二天早晨，張老師鄭重地宣布了這個消息，全班都驚呆了。從此以后，這個同學(xué)上課再也不亂畫了。

　　要說張老師是“園丁”，我們就是“幼苗”，張老師每天精心呵護著我們。一天寫字課，同學(xué)們都在練字，而我想到了桌斗里的漫畫書，手不由自主地伸了進去，想拿出來瞧一瞧。誰知，我剛一抬頭，就看到張老師眼睛直盯著我。我趕緊把手縮了回來，認(rèn)真地練起字來。張老師走到我跟前，摸了摸我的頭，笑著說：“這才是好孩子呢！”

　　這就是我的'老師，我心中最可敬的老師。

　　我的老師寫人作文 14

　　我最喜歡教我英語的王老師，因為她最能理解我們的心情。

　　記得五年級時有個轉(zhuǎn)學(xué)來的'陳暉同學(xué)，他對學(xué)英語毫無興趣，很怕上英語課，連26個英語字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并用一些形象的圖片、例子來增強陳暉對單詞和語法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語法或一個單詞，甚至一個字母，王老師就會當(dāng)眾表揚他。陳暉學(xué)英語的積極性大大提高了。

　　王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上，她拿著試卷給我們評講。正講得起勁的時候，忽然，從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來，是自然老師在做模型飛機試航。同學(xué)們都希望去陽臺看一看。頓時，教室里輕輕騷動起來。

　　王老師見我們不再認(rèn)真聽講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來。

　　回到教室，同學(xué)們一時還安靜不下來。王老師就微笑著說：“你們很喜歡飛機吧！可要知道現(xiàn)在國外航天事業(yè)比我國強得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識，而外語是學(xué)習(xí)研究國外先進技術(shù)的必要工具……”這時，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽王老師評講試卷了。

　　我的老師寫人作文 15

　　在我身邊，在學(xué)校里到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血精心澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　教過我的老師有很多，讓我印象最深刻的就是李老師。

　　有一次，我考試有一次我考試考砸了，李老師不但在課堂上批評了我，下課后，又把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓。我十分難過。接下來什么課我都聽不下去了。這一切李老師都看在眼里，他問我出了什么事。我把事情一五一十都告訴了李老師。李老師笑著說：“難免有一次失誤是正常的，老師小的時候有好多次考的比你還差呢。這次考的不好，只要下次不要犯相同的錯誤就一定能考好。”這一席話說得我熱淚盈眶。在接下來的一次考試中，我特別的`認(rèn)真，特別的仔細(xì)。終于我取得了很好的成績。

　　還有一次，老師不小心扭傷了腳，十分嚴(yán)重。第二天我們本以為老師不會來了，可是李老師居然拄著拐杖一步一步艱難的走了過來。李老師雖然腳疼，可他還是到學(xué)校給我們上課。他不為什么，只是為了讓我們能學(xué)到更多的知識，讓我們的學(xué)習(xí)能夠跟上別的班。

　　老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航?老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓細(xì)流。老師，祝您教師節(jié)快樂!

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