熱愛生命作文

時間：2021-10-02 13:29:15 [第五單元]熱愛生命我要投稿

熱愛生命作文(精選9篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的熱愛生命作文，歡迎大家分享。

熱愛生命作文(精選9篇)

熱愛生命作文1

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　《盛開的桃花》石梵高1888年創作的一幅油畫，現在法國巴黎奧賽美術館。畫面中央十兩株怒放的桃花，在藍天和白云鮮明的色彩的襯托下，線條簡單鮮明。整個畫面充滿生機，昭示了梵高如火如荼地熱愛生活崇尚生命的內在狂熱。梵高恣意夸張地揮灑色彩，白、藍、粉、黃、金黃，色彩鮮明奪目，光彩鮮明奪目，光影處理得恰當好處，生動自然、貼切。凝視畫面，能感受到春天的氣息和大自然的震撼。梵高創作這幅畫是為了紀念他去世的表兄，也是他的老師安東。莫夫。喪失親情的悲傷，化作如此光彩奪目、絢爛盎然的樂光畫面，梵高為這幅畫題字：“只要活人還活著，死去的人總還是會活著。”

　　熱愛生命擁抱生活

　　生活如詩，可以吟誦出參差錯落的詩行;生命如歌，可以唱出起伏優美的旋律;人生如畫，可以描繪出五顏六色的斑斕色彩。正如偉大的畫家梵。高創作的《盛開的桃花》那樣，畫面光鮮亮麗，充滿生機，昭示了梵。高積極樂觀地熱愛生活，崇尚生命的內在狂熱。

　　生活像一首感天動地的詩篇。這詩篇不僅優美，但有時又是冷峻的，如何抑揚頓挫，能高能低的靈活面對它，這就考驗一個人“忍耐力”。司馬遷因為李陵說幾句公道話，主持正義，而遭受殘忍的宮刑之禍。他兩難面前，選擇了為父命寫完《史記》而默默地蹲在幽暗的墻角，在世俗劍一般冷厲的眼光中隱忍茍活，卻不斷嘗試面對桎梏枷鎖和陰冷的牢籠，他的嘴角泛起一絲輕蔑，“就極刑而無慍色”。他終于完成了千古絕唱《史記》，用筆為生活書寫了感天動地的人生詩篇，在文史壇上留下了光輝的足跡。事實告訴我們，學會選擇，學會隱忍，學會抑揚，我們的人生就會烏云飄過，顯現七彩陽光，如詩如畫般優美動人。

　　生活像一曲歷久彌新的樂曲。這樂曲，因為久遠而備受喜愛，因為它經手了時間的考驗。貝多芬在身體遭受沉重打擊后，沒有屈服，而是緊緊扼住了命運的咽喉，與病魔打了一場一個人的戰爭。他承擔著無盡的打擊與壓力，在失聰的世界里徜徉，與音樂作伴牽手散步。上帝奪取了他的聽力，他卻給了他創作的激情。他以對生活的熱愛，在琴弦上彈奏著與命運抗爭的樂曲，尋找著人生的價值。像這樣的事例簡直就是舉不勝舉，實踐證明了一個道理：熱愛生活的人，勇于嘗試改變命運的人，人生之奮斗樂章，就會激昂亢奮，歷久彌新，優美動聽，成為鼓舞人心的激越之曲。

　　生命像一幅色彩艷麗的圖畫。有人說，生命是一幅色彩艷麗的圖畫，那是用奮進的筆，蘸著汗水和心血，一下一下地涂抹著，構造著，因而它是世界上最美麗的圖畫。殘疾青年邰麗華帶領一群聾啞的舞者，在人生的舞臺上，翩翩起舞。舞出樂觀，舞出了向上，舞出了卓越，贏得了眾人驚羨的目光;臺下，她們承受著無聲的痛苦，忍受著孤獨寂寞，但不屈不撓的意志，不停止追求的腳步，卻在光與影的幻化中舞出生命最完美的曲線。而她們自己盡管感受不到音樂世界的動聽，無法在音樂的殿堂暢游，但她們憑借對生活的熱愛去感受音樂的流動，時間的流動，生命的流動，她們的價值在光與影的幻化中彰顯了生活與生命的全部意義。所以，人生就像一張白紙，就看你用什么樣的色彩涂抹和構思，積極樂觀的人畫出的總是鮮明奪目，絢爛盎然的畫面，以此來證明生命的深刻和價值的偉大。

　　生活是什么?生活像一首感天動地的詩篇，生活像一曲歷久彌新的樂曲，而生命像一幅色彩艷麗的圖畫。只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的，而在那些熱愛生活的人看來，生活如詩如畫，生命色彩斑斕，美不勝收，人生才會異彩紛呈。

熱愛生命作文2

　　生命是每個人的財富，生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過隙，一旦過去就不會再來。殘疾人聯合會的主席張海迪的故事告訴我：時間不可倒轉，讓我們要熱愛與珍惜自己的生命，要把握人生中的每分每秒。

　　我給大家講兩個熱愛生命的故事吧！張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無地償為人們治病一萬多次，受到人們的熱情贊譽。張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很久，我也明白，直到我學習了杏林子的文章《生命生命》，我才懂得：其實這是要靠自己的。海迪阿姨曾說過“我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？”

　　像張海迪一樣樂觀的人也有很多，像海倫凱勒等。馬海軍就是其中的一個。他出生在遼寧撫順一個貧困農家里，出生后不久就不明原因地四肢癱瘓了。醫生曾斷言他會夭折，但他一直頑強地與命運抗爭到現在。他用握不住麥克風的雙手和無法走路的雙腿，經營過小賣部、餐廳，開過鐘表修理店和殘疾人服務中心。他在坎坷中經營著自己的夢想：不但做了歌手，出版了自己的音樂專輯和自傳，還游歷全國，在他所經過的每個城市里舉

　　辦慈善演唱會。2005年8月，37歲的輪椅歌手“君子”開始輾轉全國各個城市。每到一處，他都會舉行慈善演唱會，再將演唱會募得的善款捐給他在當地征集到的殘疾兒童或者貧困大學生。杭州是他巡演的第62個城市。在杭州火車站旁的一家小旅社里，“君子”坐在輪椅上，他的眼神中不僅沒有自卑和痛苦，而且還充滿著坦率、堅定和淡然。迄今為止，通過慈善演唱會，他已經捐助了213個殘疾孩子和貧困大學生。“我只想用自己的行動鼓勵沉浸在自卑的泥潭中無法自拔的殘疾朋友，告訴他們，我能做到的，你們也可以！”他的自傳《我和我追逐的夢》封面上寫著這樣一句話：“如果你有堅定的信念，你就應該對面前這座山說，請讓開，那么它就會讓開。”

　　拖著殘疾的身體，馬海軍執著的追求生命的最高價值。健康的我，要怎樣好好使用我的生命呢？是單單屬于我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。我要好好使用它，不會白白糟蹋它的！

　　當飛蛾被捕捉時，它能拼命地掙扎，因為它渴望能活下來；當水將要把螞蟻淹沒時，它能頑強地爬出去，因為它渴望能活下來；當石頭縫中一顆無水無光呵護的花苗時，它破土而出，奮力生長，也是因為它渴望能活下來。世上比人類小的東西很多，但它們知道要熱愛自己的生命，那我們為什么不能呢？

　　有時，生命是渺小的，它就像沙灘上的一粒小沙子，隨時可能會被大海沖走：記得去年5月12日，那殘酷無情的地震露出了猙獰的笑容，就像一只血手在頓時間奪走了數萬萬汶川同胞脆弱的生命。但是人們并沒有向死亡線的獰笑低頭，因為他們熱愛生命，知道生命來之不易，知道要好好地活下來，知道明天會更好！

　　有時，生命是偉大的，它就像扎根在邊疆的白楊樹，可以抵擋風沙：“一方有難，八方支援。”，當同胞有難時，不管是在第一時間搶救人員的警察，還是在遠方送去捐助的我們，都是因為自己擁有生命，來拯救熱愛生命，熱愛生活。忘掉所有的悲傷，去熱愛自己的生命，讓我們一起展開雙臂，去擁抱人生道路上的一切美麗，感受生命的動力！

熱愛生命作文3

　　生命，是上天賜予每個人最神圣的禮物，同時亦是一場精彩紛呈的人間戲劇。矛盾與沖突，苦難與坎坷，病魔的殘忍折磨，挫折的沉痛打擊，演繹在紅塵中。在生命面前，熱愛者會燃起生命最美麗的火花；屈膝者將被剝奪生命的權利。是的，當生命如此脆弱時，頹廢者熙熙攘攘，然而貧瘠之下亦有求生的野草，石縫之中亦有渴望生存的鮮花，這種美麗是真正的美麗，這種芬芳才是真正的不朽。

　　在《天藍色的彼岸》中映射著的是那對生命的滿腔熱愛所綻放的美麗；在《假如給我三天光明》中品讀出的是那對生命的滿腔熱愛所演繹的不朽。

　　聆聽死亡的教誨，感受生命的綻放

　　“我們走著瞧，我這次可算是恨上你了，我再也不會回來了！”這是哈里在出車禍之前對他姐姐所說的而現在他真的已經死去了，哈里不知道自己死了多長時間，也不知該如何打發這些時間，他的作業還沒寫完呢，他多希望自己在沒說出那句話前為姐姐做更多的事，他多么希望他能對她說抱歉；對每一個人：他的父母，他的老師，他的朋友彼得，甚至是他喜歡的女同學杰莉說一次再見，但他現在處于另一個世界，等著去天藍色的彼岸獲得新生，他不知如何傳達他的心聲，直到他碰上阿瑟---一個死了很多年但同樣心愿未了的老小孩，他們一起回到人間，來向親人和朋友表達自己的愛。

　　這本書以“第一人稱”的敘述了一個死者的“心聲”，緊扣人們的心弦，用溫暖單純的文字，教會人們學會關愛，珍惜生命，喚起人們內心深處最美好的情感，呈送給人們真切的感動和最偉大的愛，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命。初讀這本書，我只是感覺死亡的沉重重重地壓在我的心頭，對死亡有著無限的恐懼，再讀這本書，我把注意力從死轉到了生，因此循序漸進地發現生命的真相，包括獲得哈里那還未曾來得及長大的心智，對生活細微的留戀和珍惜，對感情的諒解及寬恕，學會如何去愛，更重要的是刻骨銘心地去學會熱愛生命，生命是所有時間的順延，幽微瞬間，帶來光明，熱愛生命會使我們有耐心在落寞的世間繼續忍耐和行走；熱愛生命，能使我們更好地享受季節的輪回，各種氣息及味道，與人的感情，細微至一陣突然撲到面龐上的風，青翠綠葉上跳動的陽光。熱愛生命，才能使我們不畏懼死亡，才能明白生與死并不是對立的，只是彼此映照在同一面鏡中的影像，生是我們生命的旅程，死則是我們靈魂的歸宿。閱讀哈里的心聲，更能感受到內心深處對生命的渴望，激發我們對生命的熱愛。

　　感悟生命的啟迪見證生命的不朽

　　一個女子在一個黑暗無聲的世界里堅持了八十八年，靠著不屈不撓的毅力，學會了認字閱讀，如愿以償地考入哈佛大學，她走遍了世界各地，為盲人大學募集資金，把自己的一生都獻給了盲人福利和教育事業，在我的生命中，有了第一個讓我瞻仰的人---海倫凱勒，多少人因她立下人生中第一個遠大的夢想，從此揚帆起航。開始，我只是驚嘆于她的成就，流連在她眾星捧月的生活，驚慕于她生命中的輝煌。當我在后來不斷地望著書中這傷痕累累的女子，一次又一次地重重摔下，一次又一次勇敢地站起，帶著她的微笑，一次比一次剛強，一次比一次絕決。我開始注意她成功背后的驚人心靈，不禁莞爾到底是怎樣強大的力量支撐著這瘦弱的女子----是對生命的熱愛呀！對生命的堅定意志！她用盡所有生命的力量去擁抱整個世界，用強大的心靈征服千山萬水，就這樣，一個人撐起了一片天。書中回蕩著的是生命給予海倫一生的痛，更是海倫用生命創造出的不朽；是一位折翼天對生命全部的熱愛；是一個瘦弱的女子對生命的最美綻放。她以世界吻其之痛，愿用生命中全部的熱愛回報以歌。良久，我的心中一直響起這樣的旋律，熱愛生命。

　　較之哈里，海倫是幸運的，也是不幸的，盡管受到肉體上的重重折磨，可她能有機會熱愛生命，有機會與命運抗爭。

　　撫過兩本書，良久，我的眼中仿佛有什么在堆砌，望向遠處，眼簾上蒙上一次水氤，一片模糊，大概是對生命的感嘆吧。一句話自然地涌到唇邊，“熱愛生命，才能贏來最美的綻放”

熱愛生命作文4

　　每當嬰兒呱呱落地，就預示著生命來到人世，從此人生的腳步就開始邁出！生命對每個人都是寶貴的，因為人的生命只有一次，我們必須好好把握，不能讓生命到最后才覺得遺憾！人的生命很短暫，時間很寶貴！有的人在這短暫的生命中爭分奪秒，努力拼搏，廢寢忘食！在短暫的生命里做出輝煌的成績。讓后人提到他就贊不絕口，世代相傳，流芳百世！可有的人面對這短暫的生命，他們沒有好好地去把握，不是把一生放在美好的前程和事業上，而是勾心斗角、爾虞我詐，有的人甚至傷天害理，做下的事情終生遺憾，遺臭萬年！有的人讓美好的年華白白流逝，短暫的一生就此結束！

　　“生命是每個人的財富，生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過隙，一旦過去就不會再來。時間不可倒轉，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生中的.每分每秒。”中國的文學家、思想家、革命家和教育家魯迅先生呈說過：“節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。”我們不能讓時光悄然而逝！我們要讓有限的生命綻放無限的光彩，讓它開花結果，為我們制造財富，為世人做出貢獻，一生不留任何遺憾！

　　生命是大自然孕育而生，他很容易受到傷害。有時因為天災人禍，一瞬間就會消失！但生命的力量又是令人震驚的，他有時會頑強無比！生命是偉大的，生命是崇高的，生命是神圣的，每個人從降生就飽含著對生命的渴望，但生命猶如過往云煙，也是短暫的，我們必須好好的對待生命，讓他在有生之年發光發熱，快快樂樂的走完人生！當我們在心情郁悶的時候，你抬頭看一下天空，天空是那么的藍；朝遠處望一望大地，大地是那么的純潔；想一想生命給你帶來的多姿多彩，每當這個時候，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激生命，才會感到生命是那么的珍貴。

　　我們有時候覺得生命總是走得很累很累！邁步之前需要選擇岔口，辨別航向，每走一步，都需要調整步伐，勇往直前，不能后退！回首生命路上的那一串串自己的腳印，覺得這短暫的一生，沒有虛度！覺得時間走得太快，還沒來得及做完所有的一切，已經快走到生命的終結，可嘆生命的短暫！

　　為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們一如既往；為了生命，我們努力拼搏；為了生命，我們付出代價；為了生命，我們勇往直前，因為生命可貴，可貴的生命需要我們呵護，值得我們關愛！生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，生命的道路盡管崎嶇坎坷，有時也會困難重重！可我們取得成功的時候，就會覺得生命猶如剛剛綻放的鮮花，每朵花都有其獨特的色彩，光芒四射！生命猶如天上的星星，每顆星都有其耀眼璀燦的光芒；生命猶如一縷縷清風，每縷清風都會送來涼爽；生命猶如那一滴滴甘露，每滴甘露都在滋潤著那短暫的生命，讓生命留下不朽的詩篇！

　　前蘇聯作家高爾基說過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。”時間代表生命，生命是短暫的、無常的。時間更是一去不復返，我們必須珍惜時間，珍惜生命，把有限的生命，有限的時間好好把握。沒有一個人敢保證自己能夠活到哪一天？所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值，認真對待生命的分分秒秒。生命好比過客，它帶走的不過是逝去的記憶。當我們停留在生命的那一瞬間，那些逝去的記憶將帶我們回到降生的瞬間，讓夕陽給出記憶的鑰匙。那記憶的閘門會馬上打開，等待生命去品味它的記憶！生命追尋著他的夢想，去他想去的地方。生命只有一次，讓我們感受生命，珍愛生命，讓生命綻放出五彩繽紛的花朵！永不凋謝！流芳百世！

　　人的一生很短暫，生命好比是白晝，轉瞬間就會消失。要把生命去珍惜，分秒必爭去拼搏。人類貢獻我去做，有滋有味度人生！

　　財富要靠去拼搏，生機勃勃去面對，絢麗多彩的生命，有聲有色度人身。把握人生每一秒，美好人生把握好，幸福之花放光彩！

熱愛生命作文5

　　如果說生命是一幅沒有上色的畫，那么愛就是手中的調色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩。

　　生命大樹

　　樹，一年四季，從出生到死去都為人們默默地無私地奉獻著。可人們卻沒有學會去做一些感謝它們的事，卻認為它們的服務是理所應當的。

　　春天，樹上開滿了花兒，濃郁的花香彌漫著整個世界，我們仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那蔥郁的綠色好似一陣陣涼風，吹散了我們心頭的燥熱，還可以讓我們在一頂頂的“綠色大傘”下乘涼，看著太陽一寸寸地落下，數著星星一顆顆地閃現……秋天，它又結出了又大又美味的果實……

　　一年四季，大樹一刻也停不下來，每天吸入人們不需要的二氧化碳，吐出我們必需的氧氣。清新空氣，美化環境，真是綠色環保衛士。等到它活到一定的年歲，它還會把自己的身軀奉獻給人們，讓我們蓋房子；把根部給藝術家，雕刻出精美的根雕作品。

　　樹是偉大的。這個社會就是因為有了像大樹這樣的人和物，才會變得如此美好。我們應該珍惜大樹那無私奉獻的品質，像大樹那樣生活、學習，珍惜生命，讓自己的每一天都過得充實而有意義。以后，以自己優秀

　　生命本是風景

　　也許，你會為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉；也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但是，你在欣賞風景，風景在欣賞你，你成為風景。

　　日日春說：“我開花的每天都是春天。”而玫瑰說：“我只有在春天開花。”玫瑰選擇春天打扮自己，日日春把自己當作風景，使風景成為春天。只要自己開花就是春天，如一派生命如春的豪氣。

　　生命如春，一個亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦，生命如春那樣，自己就是風景，而不是尋找風景打扮春天。

　　梭羅說：“這可以聽到河流的喧聲，那失去名字的遠古的河，是否也有人依伴。”或許回到遠古能看見生命的風景。

　　蘇軾把生命看做風景，這個耀世的文人，因黃州詩案而落魄，流落四方，輾轉難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風與山間之明月。”

　　生命因愛更精彩

　　生命是晴天里的一輪太陽，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機，而生命則因愛而更加精彩。

　　華益慰，一位感動了全中國的平凡醫生，以清廉為民，全心全意為人民服務的精神為做人準則的普通醫生。他是一位永遠活在人們心中的人，經常為百姓謀福，直到生命的最后一刻還能堅持自己的人格操守。她，華益慰的妻子平淡得這樣評價道：他只不過盡到了一個醫生的義務罷了。他為什么要這樣做呢？只因為愛，因為對社會的愛，對人民的愛，對祖國的愛，更由于他對自己本職工作的熱愛。愛的內涵被華益慰用他的一生書寫得淋漓盡致，墨香飄撒在每一個他服務過的人的身邊。愛如甘泉注入華益慰生命的長河之中，他的生命因愛而更有價值，更有意義。他的行為告訴現在也啟迪未來：生命因愛更精彩。

　　人類的愛是偉大的，而植物、動物的愛也不遜色，大自然也是愛的天空。當陽光爛漫之時，太陽把自己的愛灑遍大地，植物便享受到了來自太陽，如母愛般無私溫暖的愛。出于愛，他們把體內的氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護，把愛的渴望傳遞給他們，同時凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀！太陽有愛，服務于大家，他的生命因此而無可替代，植物感受被愛的幸福而生機勃勃，氧在空中跳著優美的舞蹈，美妙的舞步下優雅地寫了一個大字：愛。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛遍布全身。贈人玫瑰，手留余香，在散布愛的同時，自己身上也香味濃濃，兩者的生命仿佛立即充滿了色彩，總之，生命因愛而更加精彩。

　　如果說生命是一幅沒有上色的畫，那么愛就是手中的調色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩。

熱愛生命作文6

　　我4歲那年冬天，爸爸帶我去醫院草坪玩，我拿著爸爸的打火機，在草地上，不小心把草點燃了，燒了一大片。過了年，春天來了，我也五歲了。再去醫院草坪看我燒掉的那片草，已經變成翠綠的一大片了。我仔細地查看每一棵草，發現小草身上的“傷痕”全不見了。真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊！

　　有一天，雪下得很大，我去爸爸工作的醫院玩，在門診樓后面的那一小塊草地上，厚厚的積雪把整個草地都罩住了。我想：剛長出來的小草們肯定凍得受不住了，都凍死了吧。我小心地把一小片雪扒拉開，一看，小草們真的奄奄一息了。過幾天太陽出來了，雪融化了，我再去看，小草已經不再是那樣低頭彎腰的，而是抬頭挺胸。怪不得大人總說小草生命力頑強，永遠不會向壞天氣低頭。小草的生命如此頑強，把我們的生活環境點綴得那么美麗！

　　然而，生命又是如此脆弱，需要我們呵護，一不留神，就會永遠失去它，再也找不回來。我家養了幾條金魚，有一次喂多了食，結果撐死了；媽媽在陽臺上養了很漂亮的花，幾天沒澆水便枯死了；我養的小兔，由于我回家晚了點，結果餓死了；我的爺爺和外公因為得了絕癥而永久地離開了我們……

　　熱愛生命吧，用心呵護它，讓它綻放出迷人的光彩，讓我們的生活永遠美麗，永遠充滿陽光！熱愛生命

　　今天，老師講述了發生在汶川那場地震中的小英雄故事，讓我們對生命有新的認識，更加懂得熱愛生命。

　　xxxx年5月12日，在汶川發生了八級的大地震，無數人在這次地震中喪生。在地震發生后的第四天，救援人員在一幢4層的教學樓下發現了兩名幸存者，其中有一個17歲的少年——薛梟。盡管當時他的傷比另外一個幸存者更嚴重，但他依然讓救援人員先救別人。

　　要開始營救薛梟了，但救援人員擔心他挺不過去，無法活著救出來，都十分著急。但是，這個被困在廢墟下長達80小時的少年卻沒有害怕，沒有哭泣。當他看到消防員因為營救他而著急時，反而樂觀地和消防官兵們打賭說：“如果我能被活著救出來，你們就要請我喝可樂。”消防官兵一聽他那么說，心靜下來，快速采取營救措施。終于，薛梟被消防官兵救出來了。獲救后，這個少年說的第一句話是：“你們請我喝可樂，要冰凍的。”這句話令在場的所有人都樂了，讓被悲傷籠罩著的中國為之動容。后來，大家都稱他為“可樂男孩”。

　　十年后，這個“可樂男孩”已經成為了“可口可樂公司”博物館的負責人，他雖然失去了一只手，但依然身體力行，積極參加各類公益活動。

　　聽了“可樂男孩”的故事后，我更加熱愛生命，我要讓有限的生命過得更加有意義，更充實。熱愛生命

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛生命。

　　我不禁想起了童年中一件難忘的往事。

　　那一天，我前往廣場去玩，廣場的四周是一片綠油油的樹木，樹叢中時不時傳來了一陣陣“知——了——”。我選擇了一棵不算最高大的樹，我用雙手緊緊地抓住樹根，一蹬一蹬地向著“目的地”爬去。

　　我坐在枝丫的中間，雙手飄浮在半空，知了在下而渾然不知危險已經來臨，我猛地一下，用手向下一抓，輕輕松松就把知了拿到了手。

　　我回到家用一個小盒子把知了裝起來，然后密封得很牢固。接著，刺了幾個小洞讓知了可以呼吸新鮮空氣。我心想：這個“牢籠”如此的堅固，知了是逃不出的，我放心地出去玩吧！

　　回來后，我發現盒子上出現了一個大洞，里面只留了知了的一只黑色的觸角，知了早已逃得無影無蹤，不見蹤影。

　　知了的這一切讓我看到了生命的力量，一只知了都能如此熱愛生命，我們要更熱愛生命，因為生命都是寶貴而無價的。

熱愛生命作文7

　　生命，是一種俏麗的存在。

　　存在的漂亮，是性命的綻開。

　　我不去想未來是平坦仍是泥濘，只有熱愛生命。所有，都在預料中。

　　— —題記

　　人生，猶如一場戲，有愛恨情仇，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣。人生，猶如一片天，有萬里無云，有烏云密布，有艷陽高照，有暴風驟雨。人生，如同一潭水，有驚濤駭浪，有波濤洶涌，有明澈見底，有污泥濁水。而生命是無常的,搞笑語錄，不人能掌握它的長度。因而，來日的人生又會是一個怎樣的世界，我們是無奈猜測的，所以我們更要懂得酷愛生命，掌握現在，勵志未來。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”。它告知我們珍惜現在的主要；“既然抉擇了遠方，便只顧風雨兼程”。它告訴我們勵志未來的意義。

　　其實，不同的人生時代，都能給予我們特殊的心去感悟生命中的每一刻。幼年時，那些能夠無牽無掛的歡喜時間，叫做童年。那時的我們不用明白惜時如金的情理，不用曉得事實人生的殘暴，不用懂得如何去把握未來。起初，一味的快活逍遙，最后，那些逝去的時光，總會在我們明白的時候才懂得去珍惜。可是，人往往有這樣的弱點，失去了才懂得珍惜。

　　于是，把握了現在，才不會輕易錯過現在。珍愛了現在，因此，未來才不會是夢。如果沒有現在的盡力，那么又怎么會有未來的光輝呢？所以，把握現在是那么的火燒眉毛。每一刻都須要愛護。讓我們用現在的努力，設下未來大志的網，總有一天，播種的會是滿滿的盼望。

　　青年時，那些被容許率性的年代，叫做青春。青春如歌，歲月無痕，從前的就會持續有過去，今天的過去就會成為明天的歷史。可是，又有多少人又會明確人活路的長與短的差別呢？下一刻，我們在何方，也是一個不可預知的未來。如果我們把青春的年華，都交給了游戲機室的游戲，交給了不用要的喧鬧和焦躁，那么要經由多少個路口，我們才干看透歲月的無情呢？那些終極會讓我們陷進去的，一開端老是美妙的。最后，一失足成千古恨，最后，無處安置我們遙望的青春。這時候，才突然清楚這些都是因為當初沒有把握現在。錯過了，才后悔莫及。

　　然而，人生，就是一個一直完美自我的進程。生命，不在于是非，卻在于過得空虛，過得無怨無悔，過得有意義。因此，把握現在，珍惜現在，才能勵志未來，才不會釀成一個沒有未來的結果。

　　中年跟老年時，那些只有懊悔和感傷的歲月，叫做遺憾。由于損失了當初和將來，成果在未幾時日的暮年，唯有苦楚地感慨人生。

　　實在，別讓現在成為過去的遺憾的獨一措施，就是充足利用現在。未來，是以現在為條件的，沒有了現在，就談不上未來。

　　假如我們理解通過應用現在，控制現在來發明未來，那么咱們就不用擔憂脫離手心的幸福是否會一往如昔，不用計較錯過緣分的部署是否會塵埃落定，不必贊嘆變遷年華的流逝是否會變幻莫測。

　　時光，也需要我們自己去珍惜。它也會等待著我們在它的身上留下輝煌的畫面，在它的空間里創造奇觀。

　　沒有意思的人生是可悲的人生。如果一個人喪失了現在和未來，那么他便是一具酒囊飯袋。只有把握現在，遠瞻未來，才能看透人生之苦樂。人生有得有失，有苦有樂，這樣才是實在的生涯。

　　一個人面對現在，可能做到心安理得，那才是真正的無怨；一個人著眼未來，可以做到坦誠相待，那才是真正的無悔。

　　人生，有涓涓流水，也有洪流險灘，然而無論拂曉前怎么黑暗，光亮總會到來。信任風雨過后，仍然有彩虹。

　　在人生中，只有保持努力把握現在，勵志未來，往往能夠在看到微小的愿望之后，能力找到屬于本人的準確方向。而后，握緊人生的雙槳，將幻想之舟駛向遠方的未來吧！

熱愛生命作文8

　　教學目標：

　　1通過學習本組教材內容后學生對人生和生命有了新的認識，結和單元主題寫寫自己對生命的理解和感悟。

　　2培養提高學生選材、組材和寫作的能力。

　　教學重難點：

　　加深對生命的理解和感悟。

　　教學準備：

　　學生在搜集的資料中確定自己的內容。

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時習作指導

　　一、直入主題。

　　師：第五單元是以什么為主題的文章？

　　師：本節課我們就圍繞“生命”這一永恒的話題進行寫作。

　　板書課題《感悟生命》

　　二、寫作指導

　　1.回顧課文、剖析寫作方法。

　　師：第五單元中那篇課文給你留下的印象最深？從中感悟到了什

　　么？

　　預設：A《觸摸春天》通過描寫盲女安靜捕捉叢林中的蝴蝶，從中感悟到：誰都有享受春天的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

　　B:《永生的眼睛》告訴我們一個人給予他人的最大的幫助莫過于自己身體的一部分，是通過對一家三代捐獻眼角膜的事來寫的。

　　C：《生命生命》通過介紹磚縫中的小瓜苗、求生的飛蛾及自己的心跳來告訴我們生命的意義是雖然生命是短暫的，但是可以將有限的生命釋放出無限的價值，要珍惜生命。

　　D：《花的勇氣》花能迎風綻放那是它的勇氣。

　　1.拓展思維、豐富內容。

　　（1）介紹張海迪、杏林子事跡。

　　你有什么感受？

　　（2）干裂土地中生長的小苗及汶川地震中求生的小男孩。

　　你感受到什么樣的生命的意義？

　　3.擴展主題、確定寫作對象。

　　師:你還知道那些事物能體現生命的意義呢？

　　（1）小組討論。

　　（2）學生匯報。

　　四、方法提示：

　　在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。也可以從以下幾方面考慮：

　　1、觀察小動物，從小動物開始，寫熱愛生命的故事。

　　2、觀察植物，從描述花草樹木的特點開始，寫一些關于生命的故事。

　　3、從遵守交通法規方面談一談熱愛生命的意義。

　　四、確定主題，進行寫作。

　　1.師：題目是文章的眼睛，好的題目能夠吸引讀者的興趣，你的文章題目是什么？

　　2.學生創作。

　　五、作品展示。

　　板書設計

　　動物習性，頑強生存

　　植物生長，不為境況

　　展現生命的現象

　　敘事清楚，說明道理

　　第二課時，作文講評

　　教學目標：

　　1、結合上一節課的寫作，進行修改自己的作文，培養學生修改作文的能力。

　　2.使學生懂得發現別人的優點，就是自己成長的過程。

　　教學重點：用不同的修改符號修改文章。

　　教學過程

　　一、修改題目

　　教師：昨天我們進行了寫作，今天我們一起來分享成果。先來看看幾名同學的題目

　　（用幻燈片展示習作的題目，學生瀏覽）

　　教師：瀏覽了題目，你們有怎樣的感覺？

　　（學生發言）

　　教師：是啊，好的題目是文章的眼睛。

　　（出示：“巧設題目”）

　　二、展示精彩的語句

　　1.教師：朗讀自己認為最精彩的地方。其他學生說一說好在哪里？

　　我們可以圍繞以下幾點說：用詞準確、修辭方法、完整、語句優美。（學生一讀、其他學生評價）

　　2.教師：有的同學沒有機會來展示，請你們去發現、去賞識他。（四個人一小組交換瀏覽畫出好的句子）

　　出示：“賞識建議”：

　　1．展示介紹他人習作中最精彩的地方。方式自由。

　　2．用簡潔的詞語把精彩點寫在黑板上。請畫上兩顆星。

　　三、尋找病因。

　　1.出示病句，尋找病因。

　　（缺少主語、用詞不當、不通順等）

　　2.學生組內互改，互相交流，提出修改建議。

　　（出示：拜師求教）

　　四、再次修改自己的習作。

　　（運用修改符號）

　　五、二次創新行文。

　　六：總結

　　好文章是改出來的，希望同學們在今后的寫作中要不斷的讀文章、修改，再讀文章再修改一定會修改出一份滿意的作文來。

熱愛生命作文9

　　當“哇”的一聲啼哭響起，我們就此來到這個世界。父母給了我們生命，我們的血液里流著父母的血，我們的頭發、牙齒、皮膚無一不是他們所給予，在我們這個新生命上，他們傾注了太多的愛，當這些愛被我們發現，就會有動人的故事演繹。

　　在古三國的戰場上，夏侯淳的眼睛被敵將一箭射中，他毅然拔箭，吞下眼睛，因為他認為身體發膚受之父母，不能隨便丟棄。雖然這已經是很遙遠的事，甚至對我們來說簡直猶如天方夜潭，但也許依然可以從中發現他是多么的熱愛自己的生命。

　　現在有許多青少年，小小年紀就開始厭世，遇到一些小挫折，就吵著要自殺，讓無助的父母悲哀的哭泣。可他們想過沒有，多少人在逆境中尚且以生命為貴：海倫~凱勒在雙眼盲、雙耳聾的情況下，還認為生命是多彩的；張海迪在輪椅上，忍受著病痛，自學完了英語等一系列課程，她還發出了這樣的感慨：我要超越生命……相比之下，那些不顧他人感受而輕視生命的人，是否會覺得有些汗顏呢？

　　在這個世界上，生命不僅是屬于我們自己的，還屬于我們的親人，我們的朋友，若我們不珍愛我們的生命，最痛心的是我們的親人，那種痛是揪心的，是任何藥物不能痊愈的痛。為了他們，請珍惜自己的生命，更請熱愛自己的生命。

　　我們是為了別人來到這個世界上，所以我們要認真審視自己的生命價值，就如食指所說的那樣：

　　我下決心，用痛苦來做砝碼，

　　我有信心，以人生去做天平，

　　我要稱出一個人生命的價值，

　　要后代以我為榜樣，熱愛生命。

　　一個爬行的病人，一只跛行的病狼，兩個生靈在荒野中拖著垂死的軀體——這樣的境況，活著便是最大的希望。他一直在尋覓著伙伴比爾的痕跡，心中有一個念頭，就是比爾沒有放棄自己。漿果，燈心草，用來充饑，在身體極度衰弱之際，還不忘數火柴，捉松雞，捕魚，同時還與棕熊等抗爭。直到發現病狼，找到一種相互支撐的力量。當疲倦將意識淹沒，憑著某種奇怪的心靈法術，也要反抗。他最后戰勝病狼，獲得勝利。作為一個人，其實已經拋棄了，不愿在掙扎拼搏了，唯獨身體的生命不愿死去，鞭策向前。正是知道了死亡不可逃避，活著才擁有了真正的意義。

　　讀完這本書，我有很多的感悟。在面臨疾病，意外，或者生命出現危機的時候，人有一種本能的求生，無限的涌現出來。這種體驗只有親身經歷過，無法想象。當我身體瘦骨嶙峋，疼痛難忍，生命即將枯萎之時，在不能堅持，又不甘愿放棄，我還是挺過了這一關，因為，活著，哪怕一分鐘，也是生命的意義所在。

　　四川地震，無數的生命被掩埋在廢墟之下，那牙牙學語的孩子，還未學會生命二字，就剝奪了生命；那學前班的孩子，還在練習人生的比劃，就終止了人生；那還未舉辦婚禮，享受生命中最美好的一課，就被地震奪去了生命——地震中出現的生命奇跡，又是讓人感慨萬千，生命以最高價值而重生。

　　人的一生，總會遇到這樣那樣的苦難，苦難是一所大學，主要從中學到什么。感恩，珍惜，熱愛生命。泰戈爾有一句詩，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

　　萬物之中為此長存，活著，并經歷苦痛，能做到這一點，便是勝利，即使這場賭博已不再金光燦燦。詩人食指寫道———我能頑強的活著，屢經挫敗，決不輕從，活到現在，就是因為，相信未來，熱愛生命。只要熱愛生命，一切都在意料之中。

　　左右蒼茫時，總得有條路要走，這路又不能用腿去趟，便用筆去找——拿起手中的筆，我記錄著生活的每一天，當看到文字變成鉛字時，心里是無限的欣慰。天空沒有鳥的痕跡，我已經飛過——只有懂得愛自己，才能去愛別人，愛整個世界。經歷過諸多的坎坷，我又迎來了生命的春天，親情無時不刻的滋潤，社會溫暖的關懷，還有朋友的支持。坐在輪椅上，我像一株綠色的風信子，在春風中播撒，珍惜生命，共享人生，與天地同存，日月共輝！

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