讓世界充滿愛作文

時間：2021-05-17 09:17:15 [第二單元]讓世界充滿愛我要投稿

關于讓世界充滿愛作文錦集7篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讓世界充滿愛作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于讓世界充滿愛作文錦集7篇

讓世界充滿愛作文篇1

　　一個春日的傍晚，路燈散發著微弱的燈光，柳樹也把她那又長又綠的頭發甩動著，一陣微風吹過，把花池里的花香帶到每一個角落，一切都顯的那么柔和。

　　正當我沉浸在這美景中時，突然，一陣議論引起了我的注意。

　　“唉，這個孩子這么小就出來賣花，真可憐呀。”一位老爺爺拄著拐杖，慢吞吞地說。

　　“怎么哪里都是賣花的，真麻煩。”一位穿著粉色上衣的年輕女子細聲細氣地說。

　　我不禁停住了腳步，打量起了這個小男孩。他不高不低，瘦瘦的身材，留著齊耳的短發，穿著有幾處布丁的衣服，黝黑的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，嘴唇咧開了口子，看起來一副可憐兮兮的樣子。

　　小男孩一手拿著幾束花，另一只手把花籃挎在胳膊上，穿梭在人群中，眼睛不停地搜索著。他看見了一對情侶，就快步走上去。他輕輕地拽了一下男青年的衣服，抬起頭，雙眼直直地望著男青年，他的臉紅紅的，害羞地說：“叔叔，買支花吧。”男青年微笑地看著他，掏錢買了一支。

　　“給我也來一支吧。”我快步走上去，拍了拍他的肩，我小聲地說道。

　　他迅速地從籃子里拿出一朵花，將花遞給我，他的臉上像涂了一層胭脂。“為什么不去上學呢?”他沉默了許久后，把頭慢慢低下去了，他眉頭緊皺，傷心地告訴我：“由于家境貧困才被爸爸逼到這里來賣花，賣不完花就不準吃飯，我很想上學……”

　　“賣完花了么?”正當我們聊得起勁時，一個身材魁梧的中年男子走了過來，一手叉腰，一手指著小男孩，眼睛像一把利箭一樣射入我的心房，大聲地吼道。

　　小男孩的眼眶慢慢地紅了，臉微微發紫，不情愿地跟著中年男人走了。

　　天漸漸黑了，一盞盞路燈也即將熄滅，夕陽已經落下山了，花池里的花也悄悄合攏了。

　　我望著小男孩隨著中年男子離去的背影，想到這世上還有這苦命的孩子，我卻身在福中不知福，心里久久不能平靜。

讓世界充滿愛作文篇2

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這首歌曲充滿愛的呼喚，使我們中華民族的傳統美德，也是我們當代青年的行為準則。

　　還記得在小學讀書的時候，有一天，老師臉上那動人的笑容不見了，有的只是滿臉的憂愁和焦慮。老師語氣沉重的說：“我們學校里有一位小弟弟患了癌癥，因家里十分困難，沒能及時治療。導致病情惡化，急需一大筆錢來治療，但這筆錢對于這個家庭來說簡直是一個天文數字，所以需要我們伸出援手，挽救他寶貴的生命……”我們聽了，心里頓時如大海一般波濤洶涌，不停的翻騰，都在為這個天真爛漫的小弟弟而惋惜，都在為怎樣挽救小弟弟的生命而想辦法。但身為班干部的我，不希望向父母伸手要錢，所以我冥思苦想，終于想到了一條錦囊妙計。于是便開始了“愛”的行動。我組織了一支“軍隊”準備撿破爛，然后把賣破爛的錢捐給那位小弟弟。

　　剛好，“五一”長假到了，我們這支撿破爛的“軍隊”終于可以大展身手了。我們來到預定的地點，每人手里拿了一個大袋子，開始了七天忙碌的拾破爛的生涯。為了“愛”的計劃，為了一個小生命，大家拋下了以往把臉面看的比金子還重的習慣，爭先恐后的撿著，生怕漏掉了一個小瓶子，一張小紙片。烈日當頭，我們也不在乎；大汗淋漓，我們只當淋了一場雨；摔了一跤，我們又立即爬了起來；不管遇到什么困難，我們都只當作是經歷生活中的一次磨煉。這些苦比起一個鮮活的生命算得了什么呢？

　　“五一”長假的七天里，我們都在預定的時間預定的地點集合。不管風吹雨打，不管驕陽似火，我們一刻也不敢耽誤，為的是一個小小的'生命。有時候，我們寧愿中午不吃飯，也不愿落下一個瓶瓶罐罐，為的是一個生命。在這七天里，我們幾乎走遍了每一條大街小巷，把腳都走腫了，手也不再光滑潤澤了，我們無所謂，為的是一個生命。

　　七天后的下午，我們把這七天累積的勞動果實換成了錢，一共有七十二元八角。我們望著手里的錢，捧在手心里覺得它有千斤重。因為這些錢來自不易，我們頓時熱淚盈眶。錢雖少，但卻表達了我們一番濃濃的愛意。

　　還有一件感人肺腑的事。那是一個寒冷的冬季，街上，寒風呼嘯，張牙舞爪的撲向人們，大家都把脖子縮到衣領里去了。這時迎面而來了一輛大卡車。司機停下車，急忙跑去買饅頭。不料，這位司機因匆忙而撞倒了一位老人的糖葫蘆，老爺爺嚷嚷著要他賠償。這時，一位年輕人也走過來幫老爺爺說話。這下，司機沒轍了，急得滿臉通紅，不知如何收場。正當人們都在斥責他時，司機急忙解釋說：“我的車上裝的全是人們捐給災區的衣服，為了早一點把東西送到災區，我已經一整天沒有吃東西了，現在肚子餓得實在受不了，準備買兩個饃邊走邊吃，誰想……哎！”

　　這時，圍觀的人們知道了事情的原委，都沒有責怪他，而是匆匆散去。我正納悶于人們的一舉一動時，有人抱著一堆衣服放到車里，一會兒，司機的車上就加了個“帽”。司機看到這情這景，顯得有些不知所措。但我看的出司機的眼睛潮潮的。等他反應過來忙于向人們大聲說謝謝的時候，人們已經把衣服牢牢地捆在了車上。這時，賣早點的老板娘端著一碗熱熱的餃子遞到了司機手中，司機的眼中噙滿了淚水。雖然在這寒冷的冬天，但人們的心里卻熱乎乎的。

　　我想：哪兒有愛，哪兒就會有歡笑；哪兒有愛，哪兒就會有溫暖；哪兒有愛，哪兒就會變得幸福美好。我又情不自禁的唱起了那首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

讓世界充滿愛作文篇3

　　“大晴天的，這么再不意間便烏云滾滾了？”我收起書包，一個箭步跨出教室門，一陣寒風刺骨，夾雜著雨滴猛扇過來；與此同時后面有一股極大的力量把我拉了進來，我又心驚膽戰起來。一個問題在我腦中盤旋：怎么回家呢？

　　一

　　“老倪”也收好書包走出來了，“下樓在理會！”他倒好，帶了雨披，什么也不用擔心,我急了，“下去能怎樣？”他拍拍我的肩，“再說了。”曹也發話了，“說不定，你媽媽在樓下呢。”走就走了站著也沒用。“老倪”用他溫暖的手拉著我，邊說邊笑地下樓了。

　　二

　　車庫里，還沒有人。看來只得打的回去了出車庫門的時候，我躲在曹的雨衣下，好寬大、好溫暖。可能他的腿不太好，今天走得特別小心，一步一步地帶我走出校門，直至我上車。

　　三

　　的哥剛停車，又開動起來。不一會兒他的手機響了，原來是他的女兒的，于是他又回到校門口，下車，四處尋找他女兒，又喊了幾聲；出來了，又幫她把包放到車上，開車門，讓她坐下，他才匆匆忙忙地上車。車又啟動了，繞了一個彎，終于向家的方向去了。這時，路邊以位女孩冒著雨小心地走著，的哥見了，問了到哪兒，好像順路似的，帶上她走了。畢竟作父親的，對孩子都比較關照。送走了一位，邊又回到路上，謹慎地開著車。新躍橋下，又為女兒開門，安慰她幾句又上了車。接著目的地就是我家了。“第幾個巷子進去？”“第二個。”于是，他一直送我到家門，說了“走好”。接著，又拖著疲憊的身子走了。

　　回家，就這樣到了家，這一刻的溫暖深深地烙在我的腦中。

讓世界充滿愛作文篇4

　　“丁零零…”下課鈴響了，我收拾好書包，站好隊，出了校門，便像離弦的箭一樣跑回家，肚子早就唱起了“空城計”。

　　心里想著奶奶準備的美味佳肴，做事都有了動力，我帶著滿腦子的幻想迫不及待的按響了門鈴

　　“叮咚，叮咚—"咦，怎么沒人開門呢？這人生地不熟的，奶奶會去哪呢？正當我一籌莫展的時候，爸爸的同事張阿姨看見了正在徘徊的我，我眼巴巴地看著她，問了聲好。“怎么了？”她關切地問道。我把事情的來龍去脈詳細的敘述了一遍，她二話不說便把我拉進了家，“你奶奶肯定有事出去了，一會我給她打個電話，不用著急。”她給我包起了餃子，“阿姨包餃子可有一手了呢！”我們愉快的聊起了天，我焦急的心情才漸漸平復下來。

　　“來快趁熱吃。”餃子煮好了，她端著一大碗熱氣騰騰的餃子端到我面前，自己則在一旁吃盒子。不知怎的，淚水，驀的—奪眶而出……

　　從這些小事中，我體會到了別人對我的關心、愛護。漸漸地，我也學會了如何去關心別人。

　　讓世界充滿愛，多一份關心，少一份猜疑，平凡中孕育呵護，點滴中體現真情，我們的世界才會更美好。

讓世界充滿愛作文篇5

　　老師為了對我們進行感恩教育，和我們一起閱讀《愛的教育》這部名著，我懷著好奇心讀完了《愛的教育》。感受很深，從中悟了一個道理——我們有責任讓世界充滿愛，我們要把愛獻給這個世界。

　　《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。

　　作為新世紀的小學生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對我們的一種愛的教育。作為獨生子女，又在“貴族”學校讀書的我們都是被愛得多，而付出得少。這個世界需要愛，需要我們去愛，去付出，而不是坐享其成。作為小學生，我們應該讓世界充滿愛呢？我認為我們應該從小要愛祖國，立志為祖國的繁榮富強而努力學習；我們應該尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛；我們應該團結同學，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友；我們應該踴躍少先隊的號召，積極參加募捐活動，多點去福利院、敬老院送溫暖……

　　我相信如果每個人都獻出自己的愛，那我們的世界就會充滿愛，我們的明天就會更加美好！

讓世界充滿愛作文篇6

　　悠悠中華五千載，我們的祖先在中華大地上生息、繁衍，創造出一段又一段的輝煌，為后人所贊頌。分析歷史，我們不難發現，每一段輝煌之中，都毫無例外地閃現著一個盛世明君的身影，像漢高祖劉邦、唐太宗李世民、康熙帝玄燁……他們為百姓安居樂業，社會繁榮穩定，作出了卓越的貢獻。他們統治著不同的時代，可他們卻印證了同一個道理：得民心者得天下。

　　劉邦、項羽都是名載史冊的英雄，可前者成就了千古霸業，后者卻無奈烏江自刎，這難道真如項羽所言"此乃天意"嗎？不是，劉邦項羽二人相比，項羽比劉邦更有才能，但項羽他恃才傲物，很少與屬下談心溝通，一意孤行，又兼匹夫之勇，婦人之仁，最終走向了滅亡。相反，劉邦沒有突出的個人才能，但他善于聽取各方良言，身邊謀士極多，常常與他們交心傾談，上下溝通，月下千里追韓信就是明證。因此，他可以"運籌于帷幄之中，決勝于千里之外"。最終成為楚漢之爭的勝者。