讓世界充滿愛單元作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讓世界充滿愛單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓世界充滿愛單元作文1
在我們同齡人當中，很多人經常吃西餐，穿名牌，買高檔玩具。你可曾想過，鄉(xiāng)下的孩子連買幾本故事書都是奢侈。
小莉鈴就是其中的一個女孩，他的爺爺奶奶都已年近古稀。很不幸，爺爺?shù)?個孩子都患上了尿毒癥。叔叔早在幾年前就因無錢換腎而去世，爸爸每天都要去醫(yī)院做血透，姑媽不久前剛換好腎。懂事的小莉鈴的新年愿望竟然只是一套學習用品和一些故事書！看了她的故事，我心酸不已。于是我決定，用自己的零花錢買一些書和零食去看望她。
我4點多去她家，她的爸爸剛從醫(yī)院做完血透回來，她的爺爺奶奶還在干活，小莉鈴獨自一人在家門口玩耍。我把零食和書給她，她興奮不已，咧開嘴笑了。特別是看到書的時候，她兩眼放光，迫不及待地想要準備閱讀。“真是個愛學習的孩子，你以后要好好讀書，天天向上，以后找個好工作，來孝敬你的爺爺奶奶！”
“嗯。”小莉鈴看起來有點內向。
從小莉鈴家出來，我的心情久久不能平靜。我想到：我的一個小小的舉動，竟讓小莉鈴如此開心。我每次要買玩具的時候，如果能想到小莉鈴，也許，就不會如此任性了。小莉鈴的事讓我深有感觸，我以后一定不像現(xiàn)在這樣任性，不亂花錢，我要爭取做一個懂事的乖孩子！
大家在大吃大喝的時候，如果能想到鄉(xiāng)下吃不飽穿不暖的窮苦孩子，在他們需要的時候，給他們獻上一份愛心，送去一份溫暖，他們會很感激你們的。只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好！
讓世界充滿愛單元作文2
活動目標：
1、讓學生通過對“愛”的主題的搜集、整理、探究，提升對關愛的認識，培養(yǎng)學生善于與人相處，與人共事，與人合作的精神。
2、讓學生通過文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果，進而讓他們發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會上需要關愛的人，又可以讓他們珍惜自己所擁有的“愛”。
3、讓學生通過愛的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)學生的口語交際能力，提升學生對自己的親人及其他普通人的愛心、同情心。
4、通過“愛你就等于愛自己！”、“讓真情永遠”、“讓世界充滿愛”等主題 的寫作訓練，引導學生發(fā)現(xiàn)問題（尋找需要關愛的人）、分析問題（他們?yōu)槭裁磿@樣）、解決問題（怎樣幫助他們）的能力。
活動重點：
1、學會交流，利用圖書館和互聯(lián)網獲取自己所需要的信息。
2、學會觀察，利用在家時間細心觀察親人之間的那份關愛，以及發(fā)現(xiàn)社會上關愛的動人故事。
3、學會思考，為什么要關愛、以及怎樣去關愛別人，提高對“愛”的認識。
4、學會活動，在活動中提高自己的口語表達能力和寫作能力。
活動設想：
沒有愛的`世界是死寂的，失去了生機與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當代中學生，多是獨生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學習，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。
活動準備：
1、分好活動小組，制定此次小組活動的方案，填好活動表格，由小組長負責記錄填寫。 確定三個主題：a．關愛身邊的伙伴 b．同在一片藍天下 c．人人都獻出一份愛。
2、搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、歌曲、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或復印或清抄，整理成冊。
3、觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應該怎樣關愛他們。
讓世界充滿愛單元作文3
“他走上堤岸以后，又回過頭望望許多飛越大海的鷗群。它們排列均勻，隊形整齊，速度輕快，振翅強勁有力。男孩對飛走的鳥無比留戀，他似乎盼望再次跟隨大雁飛越陸地和海洋。”
這是《騎鵝旅行記》的結尾。尼爾斯與大雁告別了，我也應該和尼爾斯、大雁以及書中的所有動物告別了。但是，樂意幫助他人的尼爾斯，善良、堅強的大雁，熱愛自由的金雕高爾果和熱心腸的渡巴塔基的形象，我是永遠不會記憶的。
這本書是瑞典著名女作家賽爾瑪·拉格洛芙寫的。這本書主要寫的是一個經常欺負動物的男孩尼樂斯被狐仙變得只有拇指那么大，他騎在雄鵝茅幀背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經歷了許多危險，他漸漸養(yǎng)成了主動幫助動物的習慣。后來，他終于變成一個熱愛動物、關心動物、樂意幫助他人的好孩子。
和以前的尼爾斯一樣，我也曾常欺負動物。我經常去嚇唬貓，害得貓一見我就躲在屋里不敢出來；我捉了許多蜻蜓，把它們折騰得筋疲力盡，半死不活，然后毫不在乎地把它們一腳踩死；還有一次，我把一只小鳥的腿放在蚊香爐上燒……
哎，我太不應該那么做了。因為動物是人類的好朋友，是大自然不可缺少的組成部分。比如：貓頭鷹、蛇、狐貍能幫助人們捉田鼠；蜻蜓、青蛙、燕子等能幫助人們捉害蟲；牛、馬、驢等為人們勞動；警犬是公安戰(zhàn)士偵破疑案、追捕壞人的好幫手……動物的好處真是說也說不完！
假如我們這個世界上沒有了動物，那將會是什么樣啊！春天，鮮花怒放，卻沒有蝴蝶、蜜蜂幫它們傳授花粉。夏天，我們再也看不見蝴蝶那優(yōu)美的姿態(tài)和螢火蟲的小燈籠，再也聽不到青蛙、知了、蟋蟀、蟈蟈的歌聲了。我們也吃不到牛奶、蜂蜜了。小溪里再也看不見小魚、小蝦那美麗的身影了……啊，那將是個可怕、冷清、凄寂、毫無生機的世界！人類應該保護好環(huán)境，給動物們一個安身之地，而不該驅趕、殘殺它們。
人對動物是這樣，人與人之間也應該這樣。欺侮弱小、互相殘殺是野蠻的行徑，戰(zhàn)爭帶來的是破壞、災難和毀滅。只有和睦相處、互相幫助，讓世界充滿愛，我們的生活才會更加幸福。
讓世界充滿愛單元作文4
昨晚雨下一整夜，今天早上感到一絲涼意。風正在陰天擱淺，天陰沉沉的，籠罩著大地。所以，這么好的天氣，我背上書包，決定出去走走。
雨后的空氣格外清新，我深呼吸了一下，感覺有說不出的舒暢。各種樹木。花草，都像洗了個痛快澡，顯得更加有精神了。走到正在修路的大街上，一把把五顏六色的雨傘撐開了，它們如同一個個漂亮的小蘑菇。我獨自一人行走在大街上，看見人們穿著襯衫長褲，還有的披上了一件外套。雨后的地面坑坑洼洼，行人、車輛稀稀疏疏，都在緩緩地移動著。我一路向北，當走到前面的十字路口時，我忽然看見一群人正在用力推一輛裝滿了貨物的大卡車，大卡車已被深深地陷在了坑里，眾人用力推，我邊走邊回頭看，心里暗暗地為他們加油。
這時，在我前面騎車的一位中年人，突然自行車翻倒在地，他自己也重重地摔在了地上。自行車上綁著的瓶掉在了地上，而里面的湯濺在了一位年輕人的黑色毛衣上，毛衣被弄上了油漬。不一會兒，大家聚在一起，都認為一場“口水仗”要發(fā)生了。沒想到，那位年輕人卻沒顧得上擦身上的油漬，而是連忙彎腰把中年人扶了起來，關切地問道：“摔得重不重，疼不疼，要不要上醫(yī)院？”中年人連忙向年輕人說：“我不要緊，只是急著為醫(yī)院的病人送飯，一不小心……您這么好的毛衣……真是對不起，對不起。”人們把目光又一起轉向了年輕人，只見他從口袋中拿出手絹，一邊擦著毛衣，一邊笑著說：“沒關系，這么點小事，我的毛衣可真有‘口福’，還嘗了個鮮兒！”兩個人笑了，眾人也笑了。
人群一哄而散，好像感覺到了這個世界上到處都洋溢著愛。這時，我回頭望去，看到那被陷入了水坑的大貨車，已在眾人的幫助下，沖出了困境。
我抬頭望著天。這時，天下起了大雨，我急忙跑回學校，但年輕人那忘我、無私的高大形象，卻深深地刻在了我的心底。
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