關(guān)于學(xué)校的趣事作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的學(xué)校的趣事作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校的趣事作文 篇1
星期三中午第四節(jié)體育課，我們都在練習(xí)廣播操。
練著練著，鐘老師發(fā)現(xiàn)我老是拿著紅領(lǐng)巾。鐘老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么老是拿著紅領(lǐng)巾？”我就答不上來(lái)，所以鐘老師把我的紅領(lǐng)巾給沒(méi)收了。因?yàn)殓娎蠋煕](méi)有說(shuō)，我表現(xiàn)好了能不能把紅領(lǐng)巾還給我，所以我就跑上去問(wèn)鐘老師：“如果我表現(xiàn)好了，可不可以把紅領(lǐng)巾還給我？”
鐘老師說(shuō)：“可以�！彼晕彝ㄎ易约旱呐�，鐘老師終于把紅領(lǐng)巾還給我了。
通過(guò)這件事情，我明白了，知錯(cuò)能改，還是好孩子。我今天的收獲可真大呀！
學(xué)校的趣事作文 篇2
今天午睡，我突然聽見“嗡嗡”聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是只又像蜜蜂又像蝴蝶的小動(dòng)物，因?yàn)榇皯絷P(guān)了，它飛不出去。我想：下課把它放去，不然有些女生會(huì)尖叫的，再說(shuō)它整天“嗡嗡”地叫，真的很煩。
“叮鈴鈴”下課了，我走過(guò)去看，它身體很長(zhǎng)，呈土黃色，一對(duì)翅膀扇來(lái)扇去，頭上有一對(duì)黑洞洞的復(fù)眼。我們想把它放出來(lái)，卻無(wú)能為力，因?yàn)樗诖皯艨p里，我們也不知道它是怎么進(jìn)去的。它靠在了唯一的出口邊，有很多同學(xué)拿東西去勾，可是都沒(méi)有成功。另一扇窗戶不能動(dòng)，我們移動(dòng)會(huì)動(dòng)的窗戶，可它就是不出來(lái)。有些同學(xué)不耐煩了，說(shuō)：“用紙壓死算了！”我嚇唬他：“小心你一出門，就有一大群蜜蜂來(lái)追你了�！薄斑@是蜜蜂嗎？”“不知道，那萬(wàn)一是的呢？”這時(shí)，蜜蜂屁股上掉了一點(diǎn)黃黃的東西，“這不會(huì)是卵吧？”同學(xué)們議論紛紛。過(guò)了一會(huì)兒，它飛到另一扇窗戶上，“快！快！”我邊說(shuō)邊把窗戶重疊，怕它又飛回去。
它真的飛走了，二三秒鐘后便不見了蹤影。我回到教室，聽同學(xué)說(shuō)：“剛才那只蟲子‘唱歌’了�！薄澳膬海俊蓖瑢W(xué)一指，我看見一點(diǎn)黃黃的東西，我想這就是蟲子的排泄物吧。同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來(lái)。
這時(shí)，上課了，我趕緊回到座位上……
學(xué)校的趣事作文 篇3
小學(xué)時(shí)光已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，伴隨而來(lái)的是新的初中生活。我已不像開學(xué)時(shí)那么想念小學(xué)的'老師和同學(xué)們了。在初中，我也交到了許多好朋友，在學(xué)校里也發(fā)生了許多趣事。
一：沖動(dòng)是魔鬼。
在星期四早上，上了第三節(jié)課，老師卻還沒(méi)到，教室里亂成了一團(tuán)，這時(shí)某個(gè)同學(xué)半開玩笑似的說(shuō)：“班長(zhǎng)，后面打架了，快去拉架。”這同學(xué)臉上還帶著些許笑意，所以當(dāng)時(shí)我也沒(méi)意識(shí)到事情的嚴(yán)重，只是看熱鬧的人很多，我想過(guò)去讓他們回位。走到教室中間，我好像看見張一川用力地用拳頭猛擊了呂澤昌的肚子一下，我已有些擔(dān)心，大步朝張一川跑去，可還是太晚了！呂澤昌仿佛要“以牙還牙，以血還血”，也猛擊了一下張一川的肚子，張一川倒退了幾步，兩行淚從臉上流下來(lái)，然后就癱倒在一把椅子上。我這才如夢(mèng)初醒，先問(wèn)了問(wèn)張一川的情況，呂澤昌竟然還對(duì)著張一川說(shuō)：“你說(shuō)我……”我急忙去把呂澤昌拉開，呂澤昌似乎還要向我發(fā)牢騷，可張一川的呻吟讓我沒(méi)時(shí)間理他。我急忙找了個(gè)同學(xué)要帶他去醫(yī)務(wù)室，可張一川連站都站不起來(lái)了，更別說(shuō)走了，何況這里距醫(yī)務(wù)室還有一段路程呢！所以，我選擇了去尋求老師的幫助，我和那位同學(xué)飛快地去找老師，正巧遇見了政治老師，政治老師與殷老師一同把張一川抬去了醫(yī)院。
后來(lái)我才知道，張一川剛做了闌尾手術(shù)，而呂澤昌那不是很用力的一拳，卻正打在了他的傷口上。經(jīng)過(guò)張一川事件，我們應(yīng)該吃一塹，長(zhǎng)一智，遇事和平、友善地解決。
二：“異鄉(xiāng)人”。
在我們班，我不算異鄉(xiāng)人�？蛇@次，我真成了“異鄉(xiāng)人”。張玉煊撿到了個(gè)校牌，老師讓我把它帶給它的主人。到了9班，校牌主人不在，我就把它給了他的同學(xué)。在后門口，我正遇到了校牌的主人，他笑著對(duì)他身旁的同學(xué)說(shuō)：“我們班來(lái)了個(gè)異鄉(xiāng)人�！蔽艺娌恢溃�(dāng)他知道這個(gè)“異鄉(xiāng)人”來(lái)的目的是什么時(shí)，會(huì)怎么想。
我還有許多趣事呢，如同位的“獼猴桃嘴”，“塞翁失馬，因禍得福”，這次已記不完了，下次再記吧！
學(xué)校的趣事作文 篇4
這周五，我們上了一堂非常有意思的課，那就是生物課，并且我們還去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了，我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮實(shí)驗(yàn)，第二個(gè)是人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)，相比第一個(gè)，第二個(gè)做得容易多了，因?yàn)槲覀儗?duì)好光了，并且熟練了。
制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟是：用紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；在載玻片中央滴一滴清水；用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮；把撕下的表皮放在載玻片上的清水里展平；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2——3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
這是在做洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮實(shí)驗(yàn)的步驟，而我費(fèi)時(shí)較多的不是在這上面，而是在對(duì)光和尋找物象上。雖然課本上都寫著步驟，但是真正動(dòng)手做起來(lái)，根本找不到，最后終也找到了一個(gè)明亮的視野。
我們又做了人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單多了，很快就做好了。這次我自己動(dòng)手對(duì)光，雖然花了很長(zhǎng)時(shí)間，但是終于也找到了物象。這是我第一次動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，真的很高興。
學(xué)校的趣事作文 篇5
老師的魔術(shù)
我們四（2）班的羅老師很特別，她會(huì)變魔術(shù)。
這個(gè)魔術(shù)不是很簡(jiǎn)單，也不是很難，因?yàn)槔蠋熥兡g(shù)的道具非常普通——粉筆。很驚訝吧？粉筆怎能變魔術(shù)呢？呵呵，讓我來(lái)告訴你吧。
羅老師上課時(shí)（特別是上關(guān)于圖形的）至少也要拿兩只不同顏色，就是白色和紅色的。羅老師先抄好了題目，我們看到老師手上還是白色粉筆，可是，老師在寫答案的時(shí)候，手一轉(zhuǎn)，粉筆又變成紅色的。
如果老師拿三種顏色的話，也一樣簡(jiǎn)單。只見老師用白色粉筆畫了一個(gè)梯形，要畫高的時(shí)候，手上的粉筆又變成了紅色的；標(biāo)直角符號(hào)時(shí)，粉筆又變成了綠色的；最后寫高和底的時(shí)候，手上的粉筆又變成了白色的。厲害不？
學(xué)校的趣事作文 篇6
今天，我們教室里彩帶交錯(cuò)，一串串五顏六色氣球，非常的漂亮，電腦播放著《感恩的心》這支歌。
電腦發(fā)出“噼噼啪啪”的炮竹聲拉開了聯(lián)歡會(huì)的序幕。四位主持人共同致新年賀詞，然后是表演節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目是演唱《新年》由閻靜、何佳麗、董佳茜等人表演，楊蘊(yùn)佳唱歌，楊蘊(yùn)佳隨著音樂(lè)唱得非常動(dòng)聽，她們表演的非常優(yōu)美，像落葉一樣在空中翩翩起舞。接著，是程斐然表演的相聲《鸚鵡》，說(shuō)的是：有個(gè)人買了一只鸚鵡，讓他叫媽媽，可是他怎么也不叫，他說(shuō)：“你要在不叫的話我就把你扔到雞窩里去了�！笨墒躯W鵡還不叫。那個(gè)人就把扔到雞窩里去了。第二天早上，鸚鵡打著一只雞說(shuō)：“叫媽媽，叫媽媽，你要不叫的話我就把你扔到雞窩里去了�！睒�(lè)得我們?nèi)嗤瑢W(xué)捧腹大笑。我也表演了節(jié)目，并特別提前制作了幻燈片。
這次的聯(lián)歡會(huì)，我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，全班同學(xué)在一起，忘掉了平時(shí)的功課，到處是歡聲笑語(yǔ)。真希望那一時(shí)刻能就此停住。
今天真快樂(lè)��！
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