《秋風(fēng)》作文【錦集6篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的《秋風(fēng)》作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《秋風(fēng)》作文 篇1
十七歲的花季，本該是美麗繽紛的，卻對(duì)于滿園春色無動(dòng)于衷，對(duì)于荷塘月色視而不見，對(duì)于潔白寧靜不為所動(dòng)。
并不是所有事情都合情合理的，就像，并不是所有笑容都表示快樂，象征幸福。我將自己的悲傷隱藏得很好，卻不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于凄涼蕭瑟的秋，我是有別樣的情愫的。
秋風(fēng)四起，我們穿著單薄的衣服步行去西溪，從董永七仙女文化園到泰山寺到海春軒塔，蕩滿了我們的笑聲，印滿了我們的腳步，那種快樂是放肆的。我們手牽手在灑滿落葉的街道邊走著，腳踩在干枯的葉上發(fā)出磁裂的聲音，不時(shí)有幾片葉子被風(fēng)吹落，歸根了。很是唯美。你說，這種幸福是悲傷的。摸著冰涼的塔身，在上面刻下了我們的名字，圈在一起，誓言是我們一起長(zhǎng)大。我們笑了，開心地，笑得很燦爛。
我們一起哭過，笑過，悲傷過，幸福過，磕磕絆絆的走在青春的歲月里。我依稀記得，你的真誠，你的執(zhí)著，你的堅(jiān)持……多少次失敗時(shí)，我黯然神傷，悄然落淚。你不停地安慰我，為我擦干眼淚，為我鼓勁，為我加油。多少回，帶著你的淺香，我婉轉(zhuǎn)入夢(mèng)。
時(shí)隔幾年，我沒有再見過你。直到，直到那天，又是秋風(fēng)起的時(shí)候。我再次回到那個(gè)城市，一個(gè)人走在秋天落葉落滿的街道上，突然想起了那個(gè)小玩伴。憑著記憶，我找到了你的住處，只是再也見不到你。聽鄰居說，你父親酗酒，打你母親甚至也打你。你只好輟學(xué)，跟著離婚的母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的貧窮的北方農(nóng)村。那樣不算浪漫，更不是童話。我們的承諾，到底是誰先違背的，我也說不清。你說過，我們是好姐妹，我們要一起讀書，一起上大學(xué)，一起工作……“你放心，我一定會(huì)履行這個(gè)約定的！”記得你當(dāng)時(shí)說得那么堅(jiān)定。
只是，只是為何你要拋下我？十七歲的你，身體孱弱，卻要永遠(yuǎn)離開學(xué)校，過早地走上社會(huì)，過早地扛起沉重的'生活負(fù)擔(dān)。這，合情合理嗎？我堅(jiān)守著，靜待你的音訊�？墒牵磺卸际歉≡�。
曾經(jīng)，我多么喜歡秋天的風(fēng)，秋天的落葉，秋天的雨，喜歡秋天的一切。然而，親愛的朋友，你可知道，從那以后，我厭惡了秋，也許你要為它抱不平；你可知道，盡管提及會(huì)將痛撕裂，但我還愿走向?qū)毸䴙槟闫矶\；你可知道，現(xiàn)在的我依舊堅(jiān)持對(duì)向日葵的愛；你可知道，我對(duì)你的思念，好多好多，已經(jīng)成了我戒不掉的習(xí)慣，像毒癮漫開……
如今我逃避了那個(gè)地方，來到這里，我知道，你依然可以找到我。你一直在遠(yuǎn)方，守護(hù)著我，為我祈禱。你是否沒有忘記我們之間的一切，沒有忘記要靜靜等下一次落葉歸根。擾人的秋雨，那是我流淌在歲月里的眼淚；擾人的秋風(fēng)，吹動(dòng)著我凌亂的頭發(fā)。
置身漆黑的夜，我是恐懼的，卻獨(dú)愛夜的寂靜，讓我有空間去懷念，去祭奠那個(gè)深秋季節(jié)，秋風(fēng)起的那一天。
夜，安靜了周圍的世界，我聽見，肖邦最美的那一曲，是你在遠(yuǎn)方為我彈奏嗎？
《秋風(fēng)》作文 篇2
那一年的九月，我從媽媽口中得知，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。頓時(shí)我感到頭上像被五雷轟頂一般。一是因?yàn)槲乙h(yuǎn)離我的母校，二是因?yàn)槲乙x開我的好朋友——李東澤。我只好出去散散步，來緩解我壓抑的心情。我走在小路上，看見一棵枯樹在院子里孤零零的站著。蕭索的秋風(fēng)吹起了憂愁的落葉，像是在為我哭泣。
記得前年的秋天，我和李東澤在校園里無憂無慮的玩耍。秋風(fēng)像個(gè)聽話的孩子一樣，將一團(tuán)團(tuán)的落葉捧到了我們的.腳下。我和李東澤總是愛比賽，看誰能把落葉踩得響。而這時(shí)的秋風(fēng)，卻又變得調(diào)皮起來總是跟我們作對(duì)，把我們堆好了的落葉吹到了四面八方。有時(shí)，秋風(fēng)是一位裁判員。它將一片片落葉吹到了終點(diǎn)，而我們則像運(yùn)動(dòng)員一樣朝著終點(diǎn)飛奔，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我們總會(huì)是相視一笑，包含著我們無窮的快樂。
本來我們可以做一生一世的好朋友，可是現(xiàn)在我們已經(jīng)分別了三年，這秋風(fēng)曾帶給我們快樂但也給我?guī)砹藨n愁。只要現(xiàn)在一刮起秋風(fēng)，就會(huì)讓我想起我與李東澤隨著秋風(fēng)一起嬉戲玩耍，盡情享受的美好時(shí)光。
《秋風(fēng)》作文 篇3
那幽幽小林，顯得如此靜謐。杉木不再青青，花草不再欣欣。緩緩，枯葉伶仃，飛揚(yáng)飄盈。柔和之風(fēng)，拂起?葉輕輕。我悄悄閉上眼睛，享受細(xì)柔之意，傾聽隱秘之語。瞬息，似一刀橫去，那葉片間隙，恍若有一寒氣。呼聲厲厲，訴說往昔之苦凄，及無盡恐懼。風(fēng)影，將隨葉何去？我奔跑不停，直至湖泊之前，見濤浪沖頂。漸狂瀾已盡，小湖重復(fù)安寧。風(fēng)平浪靜，澈水如此汀瀅，卻不信，曾驚濤駭浪。風(fēng)雖離，惟留柔與涼意……
《秋風(fēng)》作文 篇4
一首音樂，一對(duì)舊人，一段優(yōu)美的故事；一縷秋風(fēng)，一片黃葉，一場(chǎng)凄美的蝶舞。
————題記
秋風(fēng)迫不及待的驅(qū)趕著夏日的瘋狂，一屢清風(fēng)吹涼了大地的炎熱，陣陣秋雨敲打著樹葉，落葉在秋風(fēng)的纏綿中，仿佛蝴蝶在天空翩翩起舞，舞一場(chǎng)優(yōu)美的秋天旋律。絲絲涼意從心頭掠過，秋真的來了。
秋的季節(jié)，帶給人們的好像總是無窮無盡的愁緒和蕭颯的清冷，而習(xí)慣于在文字里游走的筆，也毫不吝嗇地將傷感傾瀉。于是，秋，好好的便被披上了一層薄薄的面紗，面紗里，是流淌的淚和訴不盡的苦。多少次，夢(mèng)里，你飄然而至，沒有言語，沒有動(dòng)作，你靜靜的站立，一如咱們初見時(shí)的摸樣。夢(mèng)里的你，身姿飄逸，笑意盈盈。我知道，你的容顏不會(huì)隨時(shí)刻而老去，你依然那么美麗燦爛。但我看你的眼，卻噙滿淚水，看不清你夢(mèng)中的容顏。是我太想念你了嗎？抑或是你太想念我？因此，在這樣的夢(mèng)境里，你翩然而至。
有人說秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。但是，我的眼淚為何伴著蕭颯的秋風(fēng)滴落不停。難道，秋天還是一個(gè)令人傷感的季節(jié)？黎明前的夜，天空突然飄起了雨，秋風(fēng)掠過窗外，秋月朦朧屋前，我獨(dú)依窗欞，默念著搖曳于風(fēng)中的落葉。你那一片片依依不舍的心緒，你那一陣陣翩躚飄然的情愫，在秋的涼風(fēng)中，依然顯得是那樣的美麗。那片黃葉迎著歸來的秋風(fēng)，翩翩起舞，舞姿還是那么幽美，還是那么精彩。
生活在這個(gè)紛繁復(fù)雜的人世間，靜靜的端坐于安靜的書桌前，天灰蒙蒙的，雨急急的`，在這個(gè)飄雨的清晨，感受著這紅塵紛繁的世間，幾度風(fēng)雨幾度愁。看著窗外的樹葉隨著雨滴緩緩飄落，思緒卻在心底浮浮沉沉，心中自然回想起那個(gè)夏天的熾熱，那個(gè)秋天的美麗和那個(gè)冬天的凄冷。
一眨眼，又一個(gè)短暫而又炎熱的夏天，已經(jīng)離咱們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，遠(yuǎn)去的背影是否還能夠再見？以前枝繁葉茂的枝頭還能開多久？最終留下的卻是滿地的落葉，滿地的思緒，以前的夢(mèng)想是那么美麗，如今也早已經(jīng)流落街頭，飄蕩在沒有盡頭沒有歸宿的性命里。人們常說：“咱們鐘愛的，要么錯(cuò)過了，要么已經(jīng)沒有資格了；鐘愛咱們的，總覺得缺少一種感覺�！庇谑窃蹅儓�(bào)著追求真愛的態(tài)度，去尋找感情，但是你的容顏早已銘刻在心，茫茫人海中，沒有辦法再遇上那相同的笑容；于是咱們報(bào)著寧缺毋濫的態(tài)度，自由著，孤單著。
難道時(shí)刻真的能夠沖淡、改變一切？以前的渴望，心中苦心編織的夢(mèng)到最后風(fēng)吹云散，飄落在天涯。而那個(gè)美麗的童話永遠(yuǎn)只能變成藏在內(nèi)心深處的秘密。雨，慢慢下著，淚，慢慢流著。我常常告誡自我：“不是眼淚就能挽回失去；不是悲哀就必須要哭泣；不是善良就能夠受到庇佑；不是所有表情都要寫在臉上；不是任何人都明白你；不是所有人都能夠懂得。”因此，應(yīng)對(duì)生活中偶爾的不如意，咱們要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟堅(jiān)強(qiáng)的微笑。難過的時(shí)候，告訴自我，我很好很開心；失落的時(shí)候，笑著對(duì)自我說，沒事的，一切總會(huì)過去。
行走在雨中，短暫的大雨，淋濕了自我，沒有帶傘的我難道很鐘愛淋雨？沒有那把我想要的傘，我會(huì)不會(huì)一向都淋著雨？或許我不就應(yīng)再逃避，我會(huì)理解一切即使是難過或痛苦。我不再強(qiáng)迫自我遺忘，我會(huì)告訴自我好好珍藏。那些美麗的過往，我會(huì)銘記。也許，經(jīng)歷過苦難的人，都會(huì)在生活中漸漸長(zhǎng)大，生活雖然承載不了太多的壓力和負(fù)荷，但它還是教會(huì)了咱們很多很多。然后未來某一天，慢慢寫下來，這輩子的故事。
走在這熱鬧而又繁華的城市街頭，車，輕輕掠過，人群慢慢走過。風(fēng)，掀起我的衣角，雨，飄在我的胸前，樹葉，緩緩的落在我身上，未做停留，就被雨水拋向了大地。我詫異！雨水并沒有沖走飄落的樹葉，黏黏的樹葉緊緊的貼著大地，感受著大地的親昵。大樹拋棄了枯黃的樹葉，葉子并沒有就此放下，風(fēng)起時(shí)，葉子想迎著秋風(fēng)再次舞動(dòng)，卻被無情的秋雨打落。風(fēng)凝視著被雨水打落一地的樹葉，看著在雨中掙扎的葉子，陣陣酸楚從心中油然而生。
很多事情的發(fā)展注定永遠(yuǎn)沒有結(jié)局，好好享受美麗的過程，擦身而過的時(shí)候，咱們唯一能做到的就是珍惜，放聲的笑一回，大膽的哭一場(chǎng)，抬頭望一望，一片燦爛的陽光仍在頭頂，或許時(shí)刻真的能夠改變很多，卻永遠(yuǎn)也無法改變?cè)蹅冏畛醯膲?mèng)想！縱使沒有結(jié)果，也不好輕易讓自我掉眼淚。就算沒有太陽，向日葵也會(huì)默默開放；就算沒有期望，生活也要一如既往。性命就是要學(xué)向日葵那樣，一向在受傷，卻憤怒的成長(zhǎng)。
“秋風(fēng)落葉正堪悲，黃菊殘花欲待誰”。走在秋的路上，思緒涼涼的、濕濕的，秋去秋又回，落葉依舊舞秋風(fēng)，舞姿還是那么幽美，那么精彩，看著落葉翩翩舞動(dòng)，思緒漸漸游離，視線漸漸模糊，而你的音容笑貌，早已刻骨銘心。我不知道等待我的將會(huì)是什么，但我仍然堅(jiān)信，眼因流多淚水而俞見清明，心因飽經(jīng)滄桑而俞見溫厚。只要心中還有期望，再小，也是一種力量；只要追求的腳步還在，再遠(yuǎn)，也是一種方向。
秋來了，風(fēng)吹過，有種冰冷的感覺，你那里也會(huì)冷了吧？記得多穿些衣服，保重！
《秋風(fēng)》作文 篇5
一個(gè)人獨(dú)自走在寬闊的人行道上，行人快速的從身邊閃過，一陣?yán)滹L(fēng)穿透了我的上衣，我深吸一口氣，好冷。今年的秋天仿佛來的比較早，也可能是剛下過雨的原因，空氣很涼但水汽很足，我繼續(xù)向前走著突然視野里出現(xiàn)了一顆換了色的樹——楊樹。在這個(gè)季節(jié)樹葉黃了很正常，但它是完完全全的金黃色，在這個(gè)地方它很特別，也激起了我心中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶……
記的我年幼的時(shí)候，我家門前那些楊樹，不知道是什么是時(shí)候載上去的，可是它們長(zhǎng)得很高很粗，當(dāng)時(shí)我還以為這才是世界上最高的樹，樹林很大很長(zhǎng)，長(zhǎng)到你看不到它的盡頭，每到秋風(fēng)襲來最壯觀的奇景就會(huì)出現(xiàn)，樹上的.葉子就都變成了金黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去——好美。秋風(fēng)我認(rèn)為是秋天里最神奇的力量，所有的植物都聽它的話，它的到來意味著郁郁蔥蔥的夏季結(jié)束了，開始了漫天紛飛的季節(jié)，秋風(fēng)狠狠的從樹林掃過，滿樹的黃樹葉沙沙作響，葉子們好像是約定好了似的，一起隨著風(fēng)飛翔著，漫天飛舞真是別樣的壯觀。我就喜歡這個(gè)時(shí)候站在一棵楊樹下，迎合著下午的陽光讓葉子們從我的肩膀掠過，或者就是盡情的奔跑御風(fēng)同行的風(fēng)少年。
在校園里小伙伴們也玩著與秋天有關(guān)的游戲，最有意思的當(dāng)屬拉樹梗，記的我為了贏別人就從家里拿出一段麻做成樹梗的樣子，因?yàn)槁榉浅Ｓ许g性所以別人都玩不過我，我也把它當(dāng)做寶，有一次我的“樹梗”斷了，我十分不解，就又拿出了幾根還是被他拉斷了，他的確是樹梗啊！我很疑惑于是在他吃午飯的時(shí)候去他的書桌里看了一下，發(fā)現(xiàn)那根被他稱作無敵的樹梗里面竟然穿了一根鐵絲！
秋風(fēng)把樹上所有的葉子都吹了下來，樹林好像失去了往日的喧嘩，周末我和我媽帶著很多絲帶來到樹林，踩著厚厚的黃樹葉，把它們收集起來留作過冬使得引柴，我累了就跑到壩頂坐著，看著遠(yuǎn)處正收割回來的四輪車，溫暖的陽光灑在我身上舒服極了。
現(xiàn)在住的地方不用再收集樹葉做引柴了，小區(qū)里竟是一些我說不上名字的植物，秋風(fēng)掃過的樹葉很快就被掃衛(wèi)生的阿姨打掃得一干二凈，廣場(chǎng)上跑的孩子們玩的也不玩我玩過的游戲，然而秋風(fēng)帶給我那些美好的記憶卻深深的放在我心靈的角落，當(dāng)我閑暇時(shí)就會(huì)想起它。
《秋風(fēng)》作文 篇6
她是在三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)來我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線條清晰，這大概就是她的樣子了。
三四年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數(shù)學(xué)公式，詞句在表情達(dá)意方面的`作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見一個(gè)小紙團(tuán)在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線，滑翔，降落在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是外交頻繁。運(yùn)氣好就正中目標(biāo)——我的桌上！可要是運(yùn)氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機(jī)車得要死的班干部告發(fā)
不過，在我們這么長(zhǎng)的紙上外交中，我從來沒失手過！如果小李飛刀的傳人還在，不知他見到我是何等驚詫（天上好多牛在飛啊）
要是上課沒聽講，又碰巧被老師提問時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說話囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生�。o奈之下的我只好為她放水，使出千里傳音大法，幫她打混摸魚。待她鼓著腮幫長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開手掌：老規(guī)矩，報(bào)酬一塊錢。坦白從寬，抗拒玩完！
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