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(經(jīng)典)蒲公英作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的蒲公英作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蒲公英作文 篇1
生存在極其艱苦，甚至幾近絕境的蒲公英，學(xué)會(huì)在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，用樂(lè)觀的心態(tài)帶給生活希望。
她，我的小學(xué)同學(xué)，總是披著一頭長(zhǎng)發(fā)默默無(wú)聞地低著頭，站在一邊。無(wú)論何時(shí)，你都能看見她安靜的背影。每年冬天，她總是穿同樣的羽絨衣。每天放學(xué)，我總是看見她一個(gè)人默默地往家走。其實(shí)我們班的同學(xué)都知道她從小是和媽媽生活的，爸爸很早就離開了，她很內(nèi)向，總是不愛和同學(xué)說(shuō)話。
她和我在同一個(gè)科學(xué)實(shí)踐小組，有一次科學(xué)老師布置我們觀察蒲公英的生長(zhǎng)習(xí)性。因?yàn)樗易〉闷鷳B(tài)環(huán)境好一些，所以我們決定去她家那里觀察蒲公英，在20分鐘的車程后我們終于到了她家。她已經(jīng)在一片蒲公英旁等我們了，她蹲在一旁，默默的記錄著，一聲不吭。
我走到她邊上，蹲下來(lái)指著那一簇盛開在龜裂的縫隙的蒲公英對(duì)她說(shuō)：“你看，蒲公英臥石而生，伏地而長(zhǎng)，生長(zhǎng)在墻角邊，可是還卻長(zhǎng)的'那么強(qiáng)壯，你可以記到本子里哦！”我無(wú)心的一句話。不知怎的，她站了起來(lái)，將終日埋著的頭抬了起來(lái)，提起了嘴角，現(xiàn)出了酒窩。
從那以后，她有了很大的變化，她變得開朗、陽(yáng)光。下課后，她不再低著頭看書，常常和同學(xué)打鬧在一塊；上課時(shí)，她積極發(fā)言，勇于挑戰(zhàn)……最后，她終于成為了畢業(yè)班代表到杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校讀書。
她學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)像蒲公英一樣在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，用樂(lè)觀的心態(tài)帶給生活希望。
蒲公英作文 篇2
回憶在慢慢地?zé)压h落墻角，回到最初的美好。
題記
又是一年暮春時(shí)節(jié)，一縷春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，將茫茫大地再次染成一片翠綠，小區(qū)樓下，花壇草坪里，探出了一支支白花花的如鵝絨般的蒲公英，隨風(fēng)舞動(dòng)。
小區(qū)堅(jiān)硬的石子路的周圍，那一片如碧玉般濕潤(rùn)的草地上，有不少剛從土中鉆出小腦袋的嫩草，羞答答的，但似乎綠得能流出汁來(lái)似的，令人憐愛，好似一塊毛茸茸的綠毯，橫鋪在大地上。定神一看，這片流淌的翠綠間，竟夾著些許黃白相間的小絨球，十分搶眼。我好奇地走近一看，哦，那是蒲公英，那筆挺，鮮嫩，綠油油的枝干上，點(diǎn)綴著一團(tuán)團(tuán)蓬松的白球，一棵棵蒲公英，精神抖擻，神采奕奕，那鵝黃色的花瓣兒，一絲一絲，一穗一穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是綠色的地毯上繡了一朵一朵黃白色的小花，素淡清雅，賞心悅目！一陣陣暖暖的春風(fēng)拂來(lái)，那一叢叢好似乘著降落傘的種子紛紛脫離主干，乘著風(fēng)兒向著那未知的遠(yuǎn)方飛去，飛去。猶如一個(gè)脫離母親的孤獨(dú)的游子，獨(dú)自在遙遠(yuǎn)的天涯海角闖蕩。蒲公英飛啊飛啊，飛到我的心田，看著一株株隨風(fēng)舞動(dòng)的蒲公英，我的思緒也隨著它回到了那記憶中的許久未回的.老家。
記憶中的故土是一片隨處都飄散著蒲公英的土地，墻角邊、田野上、小貓小狗的身上無(wú)處不見到蒲公英的身影。記憶中常隨著爺爺去的那片田埂，也是蒲公英的勝地，那里的蒲公英，軟軟的，白白的，輕輕的，隨風(fēng)而飄，迎風(fēng)而上，仿佛雛鷹展翅高飛，最后只剩下花蕊在那里孤獨(dú)的倒在一旁，像一位老母親目送自己的孩子遠(yuǎn)走高飛，這就是白色的蒲公英，一株自由自在的蒲公英。
現(xiàn)在再輕輕地摘下一株蒲公英，舉著，舉在藍(lán)天下，藍(lán)藍(lán)的天空，淡淡的白云，白白的蒲公英，簡(jiǎn)直構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫卷，看著這蓬松的蒲公英，不禁想張大嘴巴，大呼一口仙氣，讓那絨毛漫天飛舞，再趕忙伸出雙手，迎接漫天飛絮，將潔白的蒲公英捧在手心，宛如一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，一位位從天而降的天使，每每這時(shí)，我就多么渴望我也是一株自由的蒲公英啊，想著想著，不禁醉了。
不僅美麗，蒲公英還有讓人意想不到的醫(yī)學(xué)作用，蒲公英，又叫黃花地丁，婆婆丁，華花郎，最大的好處就是具有清熱消炎的作用。奶奶經(jīng)常采集新鮮的蒲公英，洗凈曬干，用來(lái)泡茶喝，效果是很好的。
這就是蒲公英，它是那么不起眼，但卻依然不忘帶著美好的愿望在空中自由地飛翔。
蒲公英作文 篇3
蔚藍(lán)的天空中，鳥兒們自由自在地在云端飛翔。天空下，映襯出一片蒼翠欲滴的大草地。草地中，長(zhǎng)滿了蒲公英，蜻蜓和蝴蝶都在此逗留片刻。它們飛走后，卻牽引來(lái)一陣風(fēng)，風(fēng)帶動(dòng)著蒲公英隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛正下了一場(chǎng)浪漫的“蒲公英雨”。隨著“雨”的落下，也夾雜著甜蜜的笑聲。原來(lái)，是一群孩童在柔軟的草地中嬉戲、打鬧。他們互相追逐著，臉上掛著格外陽(yáng)光燦爛的笑顏。輕風(fēng)拂過(guò)他們的臉頰，就像媽媽的手略撫著他們，草地中的小草，紛紛鞠躬，猶如一片滄海桑田。
“哈哈！來(lái)啊，看你追不追得上我！”一個(gè)男孩朝另一個(gè)男孩叫道。“好呀！”“哇哦！這多蒲公英真的很大！快來(lái)看啊漓漓。”“咦？真的誒，蘇蘇我們一起吃吹散啦。”只見他們用手指折下蒲公英，一起握住，輕輕吹散。雪白的絨毛漸漸飄遠(yuǎn)了……而他們這群兒時(shí)的孩童，一天又一天地成長(zhǎng)著，時(shí)間像沙漏里的沙子一樣，快速地流動(dòng)著。如今，他們已經(jīng)長(zhǎng)成俊俏的少年了，嘴里那稚嫩的語(yǔ)氣變得成熟起來(lái)；心中不再像兒時(shí)那樣無(wú)憂無(wú)慮，正走在青春道路上的他們已經(jīng)有了一絲顧慮……
很多年未見，老朋友的樣子還記得么？是否早已忘卻了？他們彼此約定好，在滿十三歲時(shí)，一起回來(lái)曾經(jīng)的地方，那個(gè)，帶給他們快樂(lè)的，地方。
相約的日子，終于來(lái)到。他們聚集在草地中慶祝。“廉，你最近怎么樣？”“你是？哦，鑫情哪，我都不記得你了。”“大家一起來(lái)慶祝吧！”“Ｙｅａｈ！”這聲音響徹云霄，友誼的力量果然強(qiáng)大。
而有一個(gè)人，默默地坐在別處，玩伴歡樂(lè)的笑聲縈繞在耳邊，卻牽動(dòng)不了她的內(nèi)心，她，是祈若漓，幾年過(guò)去，她變成了一個(gè)安靜，不愛說(shuō)話的女孩。這次，她并不是因?yàn)閷で蟀察o，而是遇到了煩惱了，面對(duì)問(wèn)題，她茫然地選擇了逃避，因?yàn)榫驮谝惶烨埃l(fā)生了，太多的事情了：
若漓上的是初一，這次，班內(nèi)舉行了一次考試。若漓考砸了，老師不愿意多看她；同學(xué)們覺(jué)得她差；她的母親狠狠地教訓(xùn)了她一頓，身為單親媽媽的祈媽媽，從來(lái)沒(méi)看見過(guò)女兒考這么差，居然沒(méi)有克制住，一巴掌打在了若漓的臉上，甩下考試卷獨(dú)自離開了，只剩若漓一個(gè)人慢慢撿起考卷，走進(jìn)房間，關(guān)上了門，坐在門背后輕聲哭泣。瞬間的打擊仿佛將她掩埋于迷茫之中……
正想得入神，突然有一個(gè)人戳了一下她，原來(lái)是閨蜜蘇蘇。“你怎么不和大家一起啊？”若漓告訴了蘇蘇那一切事情，把心中的憂慮說(shuō)了出來(lái)。“嗯……你可以問(wèn)蒲公英哪。”說(shuō)完，還意味深長(zhǎng)地一笑。“問(wèn)……蒲公英嗎？”若漓輕輕地重復(fù)了一遍。她伸出手，折下蒲公英，風(fēng)來(lái)了，她松開了雙手，蒲公英飄走了……若漓明白了，她沖回家里，努力地復(fù)習(xí)起來(lái)，蒲公英告訴她了：放手去拼搏，要自信，不言敗。這是它的花語(yǔ)。若漓感受到了蘇蘇讓她尋找的答案，那是蘊(yùn)藏在蒲公英“內(nèi)心”的'話，它的內(nèi)心是如此強(qiáng)大啊……蒲公英都愿意憑借自己那微薄的力量放手去做，她祈若漓也一定可以！這一次，她要讓所有人看到她的努力，向所有人證明自己。若漓就好似裝上了發(fā)條，一刻不停地看著書本，恍然大悟的她知道該怎么做。
很快，又一次考試來(lái)到。若漓這次勇敢地邁出了腳步，不再逃避。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，收獲的是走向成功的一大步。她，成功了呀……
人生道路上，或許是一個(gè)人，一件事物，甚至是一個(gè)定格幾秒的動(dòng)作，都可能改變一生。道路上有崎嶇的時(shí)刻，要像蒲公英一樣，自信地認(rèn)為自己一定能行，風(fēng)吹來(lái)時(shí)，把握住時(shí)機(jī)用力一拼，掙斷那柔嫩的根莖，隨風(fēng)飄逸起來(lái)，風(fēng)停時(shí)，那個(gè)地方就是收貨點(diǎn)，也是新的扎根點(diǎn)。蒲公英就是如此，它的含義，牽動(dòng)著某些人的生活，讓我們像蒲公英一樣美麗，帶著那份自信與執(zhí)著，拼出屬于自己的那片未來(lái)！
我看見，又有一些蒲公英掙斷根莖隨風(fēng)而去了……
蒲公英作文 篇4
朋友，最初你見到蒲公英是在鄉(xiāng)間小路上，它們?nèi)宄扇旱脑谝黄稹Ｄ切⌒〉模瑵嵃椎聂嵊鹗嬲怪Ｒ欢涠浒ぐD擠變成了一個(gè)絨球。你禁不住用手撫摸它，是那般親切可人。你面露笑言、眼神愉悅的注視著它。
你說(shuō)：“如果下輩子我是一株植物，我想做蒲公英。”
你說(shuō)著笑著走著。微風(fēng)吹過(guò)，我轉(zhuǎn)身看著它，早已消失不見。凝視著你的背影，我想：“如果你是蒲公英，你會(huì)經(jīng)歷什么？”
我吹散一朵蒲公英，讓他迎風(fēng)飄揚(yáng)。現(xiàn)在，就讓我來(lái)以蒲公英的身份，向你描述我們的生活。
假如你想做一株蒲公英，假如你想成為我們的一員，那你必須忍痛離別，離開家鄉(xiāng)，你行嗎？
當(dāng)初秋降臨，你是幸福的孩童。你降生在別人凋零的.時(shí)刻，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，此刻，正是背朝夕陽(yáng)面朝陽(yáng)。你在自己的家庭中，享受溫暖與呵護(hù)，但是與此同時(shí)，災(zāi)難正在一步步向你逼近。離別終于敲響你的大門，被“強(qiáng)風(fēng)”帶走，你死死拽住母親和兄弟的手，卻不可逆的被生生扯開。你面帶眼淚的看著家人離自己遠(yuǎn)去，呼喚的聲音消散在空氣中。從此你流浪遠(yuǎn)鄉(xiāng)，四海為家！
假如你想做一株蒲公英，你必須忍受身不由己、一切被外界束縛的滋味，你行嗎？
當(dāng)你獨(dú)自開始“旅行”，你游蕩在天地之間，看到一個(gè)地方，它處在花叢水溪旁，它令你神往。你拼命向下降落地生根，卻無(wú)奈身體柔弱無(wú)法與風(fēng)抵抗。你自我安慰：沒(méi)關(guān)系，還會(huì)有更好的地方。但事實(shí)并非如此，你可能會(huì)被風(fēng)“邀請(qǐng)”到溪流，順著向下走，在溪水的挑逗下，你全身濕透，撞上石塊。你努力想掙脫靠岸，但這不可能。你隨波逐流對(duì)自己的歸宿無(wú)法選擇，你能做的，只有百般適應(yīng)。
假如你想做一株蒲公英，你必須化困難為力量，獨(dú)立創(chuàng)造自己的世界，你行嗎？
當(dāng)春去秋來(lái)，你飄落到一個(gè)不為人知的小島上，這里只有你一個(gè)人，而你唯一能做的，便是依靠荒島上的樹木、陽(yáng)光、雨水來(lái)沐浴澆灌自己，使自己成長(zhǎng)。在夜晚，你可能會(huì)思念家人，并默默抹淚哭泣。你要竭盡全力吸收雨露，向著有陽(yáng)光的地方生長(zhǎng)。你很可能會(huì)食不飽腹，衣不蔽體，但你必須堅(jiān)強(qiáng)伸開自己的臂膀，搭建起你的小屋，一個(gè)為你遮風(fēng)擋雨的地方。
哦！我的朋友，我把蒲公英的生活的幸福與艱辛都寫在了這里，當(dāng)你在和煦的暖風(fēng)中讀著它們，不知道你會(huì)不會(huì)以向往的心情想起鄉(xiāng)間小路上的蒲公英。此刻，外面陣陣微風(fēng)，而那小路旁的蒲公英，應(yīng)該已經(jīng)踏上路途了吧！
蒲公英作文 篇5
蒲公英是我最敬佩的一種植物，不僅是因?yàn)樗耐獗硌┌缀腕w態(tài)輕盈，而是因?yàn)樗刮业纳钣辛司薮蟾淖儭?/p>
這件事情就是發(fā)生在1年前，那時(shí)的我狂妄自大，驕傲自滿，對(duì)自己的父母總是抱有一種不屑的態(tài)度，有一次，我騎車去外面玩，有一種植物引起了我的注意，那就是蒲公英。
記得奶奶在世時(shí)總是跟我講蒲公英的事故，蒲公英結(jié)出的像羽毛一樣白色的絨毛就是它的種子，當(dāng)一陣微風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的種子就隨風(fēng)飄去，落地生根，依靠自己的獨(dú)立、頑強(qiáng)的意志，把思念“母親”化作生存的毅力，并努力地存活下去，繁衍后代。
我覺(jué)得以我之前的那種性格真是太恥辱了，而我對(duì)父母的'那種態(tài)度，使我感到羞愧，因?yàn)槲覍?duì)父母的依賴日益增加，如果我希望改造這種性格，也許還有漫長(zhǎng)的道路要走，而蒲公英的那種精神已經(jīng)在我的心中埋下了一顆種子，我會(huì)通過(guò)平常的努力去改變生活，并使自己能和蒲公英一樣讓自己成長(zhǎng)的道路多一份思考、多一份堅(jiān)強(qiáng)、多一份自信。
奶奶去世后，我把想念她也更化作了學(xué)習(xí)蒲公英精神的力量，希望自己變成奶奶口中所說(shuō)的那個(gè)蒲公英的孩子，像蒲公英種子一樣地飛翔！
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