老師是我的朋友作文（通用43篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的老師是我的朋友作文，歡迎閱讀與收藏。

　　老師是我的朋友作文 篇1

　　俗話說，老師是園丁，澆灌著我們這群花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們……

　　我就有這樣一位老師，她姓裴，在我們這一群她教過的同學(xué)之間，她是最有口碑的：“裴老師可好了！我們圖書角的書籍都是她買的，為了讓我們?cè)鲩L知識(shí)，這么舍得掏錢包”。“裴老師是我們的好朋友，經(jīng)常和我們一起玩！“是�。∨崂蠋熅褪沁@樣一位好老師，我不由得又開始懷念起當(dāng)他學(xué)生的日子了……

　　看！她又開始和我們瘋玩了：“楠楠！投籃！”她開始和我們打球了。她憑借這身高優(yōu)勢(shì)，連連投三分球……哎！老師，你怎么又跑了？啥？那邊有橡皮筋？哎！你個(gè)頑童！“嬌嬌小妹嬌又嬌，住的房子高又高……”老師又開始跳橡皮筋，看！她跳的多起勁！因該是在回憶小時(shí)候那無憂無慮的童年了吧。

　　有一次，我的數(shù)作忘了帶，跑回學(xué)校拿，當(dāng)時(shí)是上晚自習(xí)，我拿會(huì)輸做經(jīng)過老師窗前不經(jīng)停了下來：老師正打著點(diǎn)滴給我們批卷子。據(jù)我所知，老師發(fā)了高燒，應(yīng)該在醫(yī)院休息的呀，可是看著老師批著那一張又一張的'卷子，我的淚眼模糊了……

　　老師，你既是我們的朋友，又是我們貼心的老師，老師，我敬佩你！

　　老師是我的朋友作文 篇2

　　我有老師。她留著長發(fā)，英俊的臉上有一雙彎彎的眉毛，明亮的眼睛上戴著一副可愛的眼鏡。她看起來很善良。這是我們的班主任，范老師。

　　范老師是一位和藹可親的老師。她像愛母親一樣愛我們每個(gè)同學(xué)。有一次體育課，一個(gè)同學(xué)不小心摔破了頭，當(dāng)場留下很多血。范老師知道了，連忙跑下樓，帶著他去了醫(yī)務(wù)室，但傷勢(shì)有點(diǎn)嚴(yán)重，血止不住。范老師著急了。她打電話給她同學(xué)的父母，趕緊把他送到醫(yī)院……

　　范老師也是我們的好朋友！我還記得四年級(jí)的.時(shí)候，范老師興奮地告訴我們，學(xué)校要舉行籃球比賽。為了這場比賽，范老師每天和大家一起訓(xùn)練。比賽那天，她和其他人一樣熱切，站在啦啦隊(duì)旁邊，為我們的“情侶”加油！雖然我們最后沒有獲得一等獎(jiǎng)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記范老師和我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光！

　　雖然她平時(shí)像媽媽一樣照顧我們，像朋友一樣和我們聊天玩耍，但她對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。上課的時(shí)候她讓我們認(rèn)真聽講，家里的作業(yè)也要求我們認(rèn)真對(duì)待，不馬虎，不偏科，德智體美全面發(fā)展……她的教導(dǎo)讓我和同學(xué)都受益匪淺！

　　這是我們可親可敬的老師。我愛我的老師！

　　老師是我的朋友作文 篇3

　　長發(fā)披散在肩上，嘴角有一顆痣，棕色外套和皮鞋。這就是我們美麗善良風(fēng)趣幽默的鐘老師。

　　老師

　　期中考試快到了，鐘老師和我們一起復(fù)習(xí)。讀文言文，背古詩：“唧唧喳喳，木蘭在家織”；寫作文，記住那句話：“人要把握人物的特點(diǎn)”。鐘老師對(duì)我們的聽寫非常挑剔。她要求我們把所有的'聽寫都寫對(duì)。每天，她一個(gè)接一個(gè)地檢查代言。如果你不會(huì)背，就一定要抄。男女平等，一視同仁。他是個(gè)嚴(yán)厲的老師。

　　同學(xué)

　　“現(xiàn)在我們?nèi)ド险n，先看生詞。”上課開始，“祈禱，第三次注氣�！蔽覀冇浀煤芮宄�。然而第二天，鐘先生拿出了100份“禱文”和筆記。我說：“我昨天搞錯(cuò)了。請(qǐng)把“祈禱”改成第二個(gè)聲音。我說所有的女人都是平等的，都是平等對(duì)待的。學(xué)生錯(cuò)了，罰款；如果老師錯(cuò)了，他將受到懲罰。我自學(xué)錯(cuò)了，罰自己抄了100遍。我們一起學(xué)習(xí)。”老師是我們的榜樣，也是我們的同學(xué)。

　　朋友

　　當(dāng)你來我們班的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。你們班無聊的教室和我們正好相反。我們班時(shí)不時(shí)會(huì)有一陣開心的笑聲。上課時(shí)，鐘老師會(huì)時(shí)不時(shí)講兩個(gè)笑話。讓我們放松一下。課堂變得快樂有趣。老師是我們的朋友。

　　這就是我們美麗、嚴(yán)謹(jǐn)、幽默、機(jī)智的——鐘小姐！哈哈，讓你羨慕恨死！

　　老師是我的朋友作文 篇4

　　從小到大，我的老師數(shù)不勝數(shù)。有教語文的陳老師；教數(shù)學(xué)的董老師；還有教音樂的周老師……但是給我印象最深的是課外英語老師——BILL。

　　他出生于加拿大（現(xiàn)在來到中國教書了），今年43歲了。個(gè)子高高的，足足有1.8~1.9米吧！看上去也胖胖的，體重在150斤以上呢！最特別的是，他有一個(gè)光啷頭，在茫茫人海中，最容易找到他了。

　　BILL不僅長的好玩，也很富有幽默感。雖說他跟媽媽經(jīng)常談天說地，我聽不懂。不知道他幽不幽默，但是，他常常跟媽媽聊著聊著，就哈哈大笑起來了。隨后，媽媽也跟著他笑起來了。

　　BILL的教學(xué)方法也特別好。他在上課時(shí)，認(rèn)真教我們；出去玩時(shí)，還給我們說一些事物的英語怎么說，讓我們記住它。他也在游戲中讓我們學(xué)到知識(shí)。大家在游戲中，快快樂樂的'玩了，絲毫沒有感覺到在學(xué)習(xí)，可是，大家又掌握了一些知識(shí)。

　　慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他是一名稱職的老師、一名好老師。又慢慢的，我不再把他當(dāng)做我的老師了，而是把他當(dāng)成了我的好朋友。

　　怎么樣，這為幽默、教學(xué)方法好的老師是不是讓你心動(dòng)了。對(duì)了，還忘了一點(diǎn)，他很樂意結(jié)識(shí)新學(xué)生、新朋友的！你想不想讓他做你的老師，做你的朋友呢？

　　老師是我的朋友作文 篇5

　　我的班主任陳老師，他不僅是我們良師，更是我們益友。

　　陳老師，有著烏黑的頭發(fā)，整天精神抖擻，兩只眼睛總是洋溢著溫柔的愛意。

　　記得今年六一節(jié)的時(shí)候，老師把我和東爾叫到了辦公室，老師笑著說：“今天是六一節(jié)，老師有個(gè)禮物要送給你們，也當(dāng)作閱讀競賽一等獎(jiǎng)的禮物�！闭f完，老師便抽出抽屜，拿出一個(gè)五彩的袋子，將手伸進(jìn)去，捧出了兩本字典，說：“兒童節(jié)快樂。”說著，便將一本字典輕輕的放在了我的手中。這時(shí)，我呆滯了一會(huì)，一股熱勁用上心頭，我感動(dòng)極了，心里暖暖的，說不出話來，總覺得這禮物有千斤重，沉甸甸的，讓人覺得太貴重了。我既感動(dòng)又十分高興，手舞足蹈。我深深的向老師鞠了一躬，便連忙打開，翻開了第一頁，上面寫著：

　　鴻凡：

　　讀書使人明智！愿這本詞典，能豐富你的知識(shí)，開闊你的視野，帶你駛向無限廣闊的'知識(shí)海洋。

　　讀了這段話，我感動(dòng)得無話可說。

　　老師，你是一位園丁，不辭勞累，培育了我們；老師，你向春蠶，無私的奉獻(xiàn)了自己；老師你像蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們。我明白了，我要努力學(xué)習(xí)，不要讓陳老師擔(dān)心，不要辜負(fù)老師的希望，將來有一番成就，一定要報(bào)達(dá)陳老師。

　　老師是我的朋友作文 篇6

　　她，戴著一副金邊眼鏡，臉上總掛著樂呵呵的微笑。她是誰？她是我的朋友——柯老師。

　　柯老師只有9歲……什么？你不信？“6+3”不是等于9嘛。其實(shí)，柯老師已經(jīng)63歲啦，可她說起話來還像個(gè)9歲的孩子�！皩懽魑木拖褚粋�(gè)人，要寫得有血有肉，還要有骨架。如果你寫得沒血沒肉，那這個(gè)“人”就是個(gè)骷髏；如果沒骨架，那這個(gè)“人”就是一團(tuán)攤在地上的肉。你們寫作文這兩者少一不可噢！”老師慢條斯理地和我們調(diào)侃，我們表面上很嚴(yán)肅地答應(yīng)，暗地里卻要被老師的`幽默笑翻了。

　　“誰要吃糖糖？”這句話是誰說的？是老師的小孫孫？是我們？不，你錯(cuò)了，它出自年過半百的柯老師的嘴巴�！袄蠋�，您說起話怎么還像個(gè)3歲小孩�。俊蔽覀儺惪谕�聲地“質(zhì)問”道。老師搔搔頭，不好意思地說：“我跟我孫子說話說慣了，就變成這樣了……”有時(shí)間老師也像個(gè)孩子。

　　你可不要以為柯老師上課都這么寬松，她對(duì)我們寫作要求可嚴(yán)啦！“你過來一下，咳咳……”老師招呼著我，“你這篇作文，實(shí)例太少，大失水準(zhǔn)啊，再改改吧！”一句話潑了我一頭冷水，我不再洋洋自得，虛心接受老師的建議，耐心修改習(xí)作。

　　柯老師，亦師亦友，上她的課令人愉快。

　　老師是我的朋友作文 篇7

　　我們的班主任，免貴姓劉，名春明，號(hào)老劉，四川人士。已婚，有一女，活潑可愛，全家幸福美滿。介紹完畢。

　　在我們的心目中，劉老師不僅僅是我們的恩師，更是我們的知心朋友。在今年四川大地震的時(shí)候，老劉的眼眶中明顯的出現(xiàn)了濕潤。然后在接下來的捐款中，老劉又再次慷慨解囊，捐獻(xiàn)金錢，這比獨(dú)自悲傷有用得多。

　　老劉上課一點(diǎn)兒也不無聊。她總是勞逸結(jié)合，讓我們?cè)谟淇斓男那橹休p松掌握知識(shí)。并且用電腦給我們看了許多視頻、圖片、教材之類的，讓我們的知識(shí)面得到了擴(kuò)充。并且，在班隊(duì)課的時(shí)候，老劉總是給我講一些勵(lì)志故事、成功故事之類的，并開導(dǎo)我們的`內(nèi)心，讓我們身心收益。

　　在平時(shí)，老劉還是我們的大朋友，我們可以一起激烈地爭論問題，也可以一起調(diào)侃天南地北，甚至一點(diǎn)點(diǎn)繁瑣的小事我們也可以討論地津津有味。在我們傷心的時(shí)候，她會(huì)來安慰我們；在我們快樂的時(shí)候，她會(huì)和我們一起分享快樂。我們成績上升了，她為我們高興；我們成績下降了，她為我們著急，努力幫助我們。

　　這就是我們的好老師，好朋友，我們的良師益友！

　　老師是我的朋友作文 篇8

　　她沒有人人羨慕的娃娃臉，也沒有動(dòng)人的大眼晴，但她卻是我們203班44名同學(xué)心中的“女神”。接下來我就隆重給大家介紹一下，我們鎮(zhèn)海藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)203班的班主任——我們的好朋友劉波老師。

　　她總是細(xì)心地呵護(hù)著我們，一點(diǎn)一滴教我們成長。記得剛上一年級(jí)時(shí)我還沒有學(xué)會(huì)系鞋帶，有一次，中午在餐廳吃飯時(shí)鞋帶松開了。我手忙腳亂地忙活了半天，也沒能系好。正當(dāng)我不知所措時(shí)，劉老師走過來，彎下腰，幫我系好鞋帶，還讓我回家后多練習(xí)幾次。這不，在老師的.鼓勵(lì)下，我參加低年級(jí)自理能力比賽，還獲得了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)呢！

　　她把我們?cè)趯W(xué)校里的小小進(jìn)步、快樂都用心記錄下來，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)跟家長們分享喜悅，分擔(dān)不足。我們犯了錯(cuò)誤，她用獨(dú)特的方式幫我們分析，讓我們從心底認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。她用行動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)成為了我們心里最信任的人。

　　記得有一天，我和同桌萬嘉逸聊天，我倆約定做一輩子的好朋友，這時(shí)劉老師也走過來對(duì)我說：“皓博，我也要與你做一輩子的好朋友。”我立即一口答應(yīng)下來，就這樣她也成為了我們的好朋友。我會(huì)把不愿意告訴媽媽的秘密告訴她，因?yàn)樗龝?huì)替我保密。

　　劉老師，我們都很喜歡您，我們?cè)敢夂湍�做一輩子的好朋友哦�?/p>

　　老師是我的朋友作文 篇9

　　是她，帶領(lǐng)著我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，是她，點(diǎn)亮了智慧的燈籠，是她，推開了問題的大門，找到了關(guān)于答案的鑰匙，對(duì)我們的教導(dǎo)宛如春風(fēng)掃入落葉，留下干凈舒適的道路，又好像蒙蒙細(xì)雨洗凈了內(nèi)心的雜念，猶如勤奮的園丁修剪著祖國的花朵，像清潔工人清掃著學(xué)生腦中的殘?jiān)�，她就是我們敬愛的老師�?/p>

　　我的老師姓王，是一位講課豐富有趣的女老師，個(gè)子不是太高，大約有一米六幾，她擁有著似星星般明亮的眼眸，看人時(shí)仿佛眼底里盛著一處幽幽的深水潭，簡直能把人看穿，身體很胖，深棕色的秀發(fā)亂亂地披散在肩頭。王老師的必殺技非常強(qiáng)，是一根又粗又長的`掃帚把，更可怕的是在于它很結(jié)實(shí)，計(jì)算題、應(yīng)用題、填空題等各種不該錯(cuò)的題錯(cuò)了，王老師就會(huì)拿出棍子，“碰碰”得敲幾下手，保準(zhǔn)你的手不過兩三天是不會(huì)好起來的，記得有一次，上課鈴響了，過了大半天老師還沒來，我們班已經(jīng)鬧翻天了，唱歌上桌子的都有，正在這時(shí)王老師從后門走了進(jìn)來，“全體罰抄課文”“啊！不要，我們錯(cuò)了！”“騙你們的”“哈哈哈……”

　　這就是我的老師，這就是我們班獨(dú)一無二的老師，愿老師能永遠(yuǎn)年輕幽默。

　　老師是我的朋友作文 篇10

　　明天就是六一，老師送我一顆又小又甜的木糖醇。剛上課，老師讓大家閉上眼睛，說有禮物要送給我們，大家都照著老師說的去做了，這時(shí)老師手里搖晃一個(gè)東西，并發(fā)出“哐哐”的聲音，這時(shí)老師說：“請(qǐng)大家猜猜我想送你們什么禮物？”

　　這時(shí)大家議論開了。我也想老師去送我的禮物會(huì)是什么呢？難道是玻璃球還是一塊糖？大家誰也沒猜到，后來老師叫我們繼續(xù)把眼睛閉上，只聽她打開盒子，并且向每個(gè)同學(xué)的嘴里送一粒東西，我同樣也得到了這個(gè)禮物，我用舌尖品嘗著這甜甜的滑滑的小東西，一下就猜出來是木糖醇。這時(shí)大家不約面同的喊出了聲。這塊木糖醇你一陣清風(fēng)吹來滋潤了我幼小的心靈。

　　這時(shí)老師說：“我們的生活就像木糖醇一樣甜蜜。”看到同學(xué)們的.笑臉老師的臉上露出了甜蜜的微笑。這是我平生得到的最特別的禮物，它雖然小但是它像一杯芬芬美酒陶醉了我的心靈。

　　老師是我的朋友作文 篇11

　　周老師是一位鋼琴老師，她十分有耐心，而且很溫柔。小小的臉，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，既可愛，又美麗。

　　我去她那里上過很多節(jié)課，讓我印象中最深的是今年的最后一節(jié)課，這節(jié)課，深深地印在了我的'腦海里。上課了!我背著書包走進(jìn)四明琴行的大門，周老師就走過來笑咪咪地說：“新年快樂!”我也連忙說:"祝周老師新年快樂!”走到琴房，彈練習(xí)曲時(shí)，有一個(gè)琶音我忘了，我十分著急，臉都紅了，像一個(gè)大蘋果。心想：這下慘了，肯定要被老師罵了�？墒侵芾蠋煵�沒有生氣，只是手把手地教我，她笑咪咪的，十分和藹，一邊說一邊教我打拍子，直到把握教會(huì)為止。下課了，我十分后悔，心想：以后我一定要認(rèn)真看琴譜，不讓老師失望了。

　　啊!周老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，謝謝您對(duì)我的教育之恩，我愛您，您是一位稱職的好老師!

　　老師是我的朋友作文 篇12

　　季老師是我見過的最好的一位老師。她長著圓圓的臉，一雙大眼睛不停地眨著，臉上總是掛著甜甜的笑容。最重要的是她對(duì)我們每一個(gè)人都和藹可愛！

　　記得有一次，因?yàn)槲业氖韬霭研；章涞搅私淌依�，�?dāng)時(shí)也沒有多余的校徽，我便膽戰(zhàn)心驚地走向?qū)W校。

　　不戴�；盏慕Y(jié)果當(dāng)然是扣分了。當(dāng)我親眼目睹看見扣分條被撕下的那一刻，我哭了。便馬上拿著扣分條淚流滿面地走向教室。

　　回到教室，我把事情的.來龍去脈告訴了老師。之后，老師把我叫出門外。我想：這下可慘了。令我意想不到的一幕發(fā)生了。老師笑著說：“沒事，以后注意就行了，如果下次還這樣，你就慘了�！闭f完，老師吐了吐舌頭。聽到這話的我笑了。臨走前，老師笑瞇瞇地說：“祝你好運(yùn)！”便回教室了。就這樣，我們成了朋友……

　　老師，您是我最好的朋友。祝您永遠(yuǎn)健康，我愛您，季老師！

　　老師是我的朋友作文 篇13

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，一個(gè)年輕、時(shí)尚的女教師微笑著走進(jìn)了教室�！巴邸�—”全班同學(xué)發(fā)出一聲驚呼。長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的`大眼睛，張嘴就來一段流利的英語自我介紹。她就是我們四年級(jí)的英語老師——楊帆。

　　一次，老師布置好課堂作業(yè)讓我們做，我們寫完了作業(yè)拿去讓她改。老師坐在課桌前，有一個(gè)同學(xué)最先沖到老師面前。老師突然說出一個(gè)字音：“jiao”。我們當(dāng)時(shí)還以為老師讓他交作業(yè)呢。誰知老師往地上一指，那個(gè)同學(xué)才發(fā)現(xiàn)踩到老師的腳了。

　　英語課上，楊老師領(lǐng)讀單詞，有一個(gè)“調(diào)皮鬼”一聲不吭，還用手撕自己的書，這個(gè)調(diào)皮鬼可是令很多老師都頭疼的學(xué)生。只見楊老師微笑著走向“調(diào)皮鬼”，老師說話了：“讀書破萬卷，這位同學(xué)一定是把這本書給背下來了，請(qǐng)他給我們背一遍，好嗎？”“好！”同學(xué)們一起起哄，邊說邊拍手。楊老師用手勢(shì)示意我們停下來，對(duì)調(diào)皮鬼說：“下課到我辦公室，我給你補(bǔ)課，順便把課本重新釘一下。要學(xué)會(huì)愛惜書本！”同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，楊老師的做法也太讓我們意外了，看來我們遇到新潮老師了。

　　楊老師每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)微笑都印到了我的腦海里，可是這學(xué)期她因有事不教我們了，我可真想她呀！

　　老師是我的朋友作文 篇14

　　孔子說過：三人行必有我?guī)熝伞Ｎ液团笥褍扇艘黄鹞揖陀幸呀?jīng)有了老師——章譯文。

　　章譯文肥肥的，活像一個(gè)球。臉上大大的眼睛下長了幾粒可愛的小雀斑，小巧的鼻子，櫻桃一樣的小嘴巴，長的'可愛極了。她成績很好，是我最好的朋友。

　　她不但是我最好的朋友，她還是我的“老師”。

　　這個(gè)星期，是她們組掃地，打掃衛(wèi)生。這一天，“金瑜婕，你陪我去倒垃圾吧！”“好吧！”我們走到三樓的時(shí)候，地上全是飯粒，我本能的快速走開，沒想到章譯文停了下來，走向三（5）班里，讓一個(gè)女生來把地上的飯粒打掃干凈，她等到那女生把地打掃干凈了才離開，“你為什么要等她打掃完畢才離開呀？”“保護(hù)環(huán)境呀！”我一次認(rèn)為她傻透了。

　　走到操場，很多人在玩耍著。她說：“我們也玩一會(huì)吧！”“好呀！”我們就開心的忘我的玩了起來�！鞍�！”章譯文摔了一跤。“沒事吧！”我扶起了她，她彎腰撿起了一紙團(tuán)。我說：“扔了吧！干嘛呢！”“都說了嘛，保護(hù)環(huán)境！電視上不是每天在播放公益廣告！我們要從小事做起呀！”我愣住了，保護(hù)環(huán)境······

　　從這件小小的事情中，章譯文“老師”告訴了我保護(hù)環(huán)境要從小做起的道理。

　　老師是我的朋友作文 篇15

　　夢(mèng)老師是我的好朋友，為什么說夢(mèng)老師是我的好朋友呢？是這樣的，這位夢(mèng)老師是我在夢(mèng)里的老師，不是真實(shí)的，因?yàn)槲页３��?mèng)見他所以我給他取了個(gè)名字叫夢(mèng)里見，嘻嘻我取的名字很獨(dú)特吧夢(mèng)里見，我自己有時(shí)候想起這個(gè)名字都會(huì)笑。不說這個(gè)了，還是跟你們說說我和夢(mèng)老師在夢(mèng)里的經(jīng)過吧。夢(mèng)老師在夢(mèng)里會(huì)教我語文，數(shù)學(xué)，科學(xué)，英語等等，和現(xiàn)實(shí)中的老師教的差不多，在夢(mèng)里我們不只是師生關(guān)系還是好朋友，有東西吃我們一起吃，有好玩的地方一起去玩，無論有什么都會(huì)一起分享，還有我們?cè)谝黄鹨彩菬o話不談的知己。

　　有一天晚上我想請(qǐng)教夢(mèng)老師幾個(gè)問題，可那天晚上我沒夢(mèng)見夢(mèng)老師了，在后來的幾個(gè)月到現(xiàn)在也沒夢(mèng)見夢(mèng)老師了，沒夢(mèng)見夢(mèng)老師的那晚我就在想了，我以前差不多天天晚上都會(huì)夢(mèng)見他，為什么現(xiàn)在就夢(mèng)不到他了呢？這是為什么��？我真想不通。

　　之后，過了很多個(gè)晚上我還是沒夢(mèng)見夢(mèng)老師不過我永遠(yuǎn)記得夢(mèng)老師說的一句話，他說讀書的`時(shí)候要心無雜念，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽老師講課。我想起這句話又很想夢(mèng)老師了，夢(mèng)老師你在哪里啊，我好想你啊，我的好老師好朋友。

　　老師是我的朋友作文 篇16

　　劉老師是我最喜歡的老師之一，她是我們的現(xiàn)任班主任兼英語老師，同時(shí)她也是我的前任同桌，我一直為此而感到自豪，后來我因視力原因要求調(diào)前，也就因此而離開了班主任。 班主任這學(xué)期對(duì)我們特別嚴(yán)，不僅要默寫短文，而且標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能錯(cuò)。但我知道她自己比我們還要辛苦，所以我平時(shí)總是安安靜靜地坐在旁邊，很少煩老師。 我們從沒少讓老師操心過。 我記得上學(xué)期有一次老師很憤怒，具體是因?yàn)槭裁词虑槲乙惨延洸磺辶�，但老師那時(shí)說的話，我至今還記得。以前帶八（2）班時(shí)是身累，帶你們班是身累，心也累。這句話，我至今還記得，好想代表我們班向班主任說句：對(duì)不起。但我知道那早已沒多大意義了。

　　劉老師也很關(guān)心同學(xué)們。記得有一次，我們班有一位同學(xué)下樓梯時(shí)，因?yàn)樽叩锰�急，摔在樓梯上，右手拿的玻璃杯也摔碎了，手也因此而被玻璃劃到。劉老師知道后，連忙帶他去醫(yī)院，還每周定時(shí)地帶他去換藥，早上很早就起床買豬肝煮給他吃，為此我十分感動(dòng)。因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)和劉老師只是普普通通的師生關(guān)系，沒有半點(diǎn)親戚關(guān)系，劉老師完全可以只帶學(xué)生去治療......但劉老師沒有，她一直在用她的.實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛。

　　劉老師，一個(gè)平凡的人，但她卻用不平凡的舉動(dòng)影響著我們50多個(gè)人，在我心中，她是最美的教師，我最好的朋友......

　　老師是我的朋友作文 篇17

　　我們的英語老師啊，總有一股溫柔的勁兒，講課行云流水，下課也能和學(xué)生打成一片，英語老師戴著一副眼鏡，小鼻子小眼睛和一張不大不小的嘴巴，整個(gè)人小巧而精致，臉上常掛著微笑，顯得溫柔又親切。

　　說老師上課行云流水，是因?yàn)橛⒄Z老師上課時(shí)語速較快，而且說話從不會(huì)間斷，尤其他講英文的時(shí)候流暢明快，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常讓我們班同學(xué)嘖嘖羨慕，而且每個(gè)版塊每個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接也是水到渠成，上她的課就是一種享受。

　　英語老師特別善于言談，有時(shí)下課和我們聊天也會(huì)加上一兩句英語。

　　有一次，老師課上得好好的'，后來有人報(bào)告說有人打架，老師迅速走過去，把打架的人拉到門口，說是下課再說。那倆小孩多調(diào)皮啊，我以前看到好多次他們上課講話違反紀(jì)律，老師能擺平嗎？我心生疑惑�！毕抡n了，一聲老師再見，彭老師隨即走到兩人身旁，不知老師說了什么，那同學(xué)一開始還一臉固執(zhí)，漸漸地她垂下頭來，從那次以后。他真的再也沒有打架過。

　　彭老師是個(gè)溫和而有智慧的人，上課時(shí)有同學(xué)在下面做小動(dòng)作，老師一眼就看穿了，但老師仍然站在講臺(tái)上繼續(xù)上課，僅僅給那個(gè)同學(xué)一個(gè)眼神，同學(xué)就會(huì)意了。老師下課也會(huì)和我們打成一片，她經(jīng)常下課和我們聊天，一聊就是一個(gè)課間，直到上課我們才依依不舍地回到座位，我喜歡我們的英語老師，更希望在以后的學(xué)習(xí)生涯中遇到更多向彭老師這樣溫柔又有智慧的好老師。

　　老師是我的朋友作文 篇18

　　有個(gè)成語叫“亦師亦友”，意思是有益的老師可以是知心朋友。對(duì)此，我深有體會(huì)。

　　從一年級(jí)到四年級(jí)，邢老師教了我們?nèi)�年多了，同學(xué)們都喜歡她，把她當(dāng)朋友。有什 么心里話都樂意和她講。課間，她帶著全班的同學(xué)一起到操場上玩。一次，她和我們一起玩丟手帕游戲，我情不自禁地喊了一句:“邢老師，和您在一起玩怎么那么開心�。俊毙侠蠋熜χ�說:”和你們一塊玩，我也很開心!我找到了小時(shí)候無憂無慮的感覺�！�

　　一次，因?yàn)樗�覺時(shí)沒穿睡褲，我的腿上燙出了三個(gè)大水泡，一碰就疼，疼得鉆心。語文課上，我疼得咬牙切齒。邢老師見了，把我拉到外面：“你怎么了？”我告訴了她原因，她關(guān)切地問：“你怎么不去看看啊，你媽媽好不負(fù)責(zé)任！快，給我看看！”我害羞得面紅耳赤，平常我連媽媽都不給看，給她看，她會(huì)嘮叨個(gè)不停的，可現(xiàn)在要給老師看，有點(diǎn)為難了。邢老師仿佛會(huì)讀心術(shù)：“筱熙，不要害羞，邢老師有個(gè)比你大五年的`女兒，你也知道，而且邢老師也是女生，你里面還穿著內(nèi)褲呢。”

　　聽了邢老師的話，我”噗哧”一聲笑了，爽快地掀開外褲，邢老師看見水泡快化膿了，眉頭頓時(shí)皺成疙瘩窩，她飛速拿出手機(jī)，撥通媽媽的電話：“喂，你女兒水泡那么大你怎么不帶她去看看！你快來，我打電話給一個(gè)治水泡專家，你快帶她看看去！”

　　不一會(huì)兒，媽媽趕來了，帶我去看了那個(gè)專家，半個(gè)月后便痊愈了，醫(yī)療期間，邢老師還經(jīng)常問我怎么樣了……

　　邢老師，我的好朋友！

　　老師是我的朋友作文 篇19

　　父母給了我們生命，老師則像一把鑰匙打開了你心靈的大門。培育著我們堅(jiān)持不懈的品格，是在心靈上的父母。

　　我的老師有一雙烏黑明亮的眼睛，有一頭烏黑的長發(fā)，個(gè)子高高的。經(jīng)常戴著一副紫色的眼睛。

　　一次，上晚自習(xí)時(shí)，老師讓我去她辦公室一下，頓時(shí)我就像一只熱鍋上的螞蟻。我又辦錯(cuò)了什么事呢？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？我邊走邊想，是不是考試的事呢?我慢慢走去，走到老師面前低著頭，像是犯了什么大錯(cuò)一樣。我想了想，這段時(shí)間我的成績一直是一落千丈，而別人的成績都是直線上升，我不敢抬頭看老師，但是在沒有辦法，我稍稍抬起頭看了老師一下。老師用鼓勵(lì)的眼神在為我說“加油，相信自己，你不比別人差”。老師的.表情又不像是批評(píng)我的樣子而是微笑著。我提到嗓子眼的心終于放下了。原來老師并不是說什么可怕的事，而是說關(guān)于學(xué)習(xí)下降的原因，為我上了一節(jié)政治課。讓我知道了堅(jiān)持才會(huì)成功。

　　老師的寬容仿佛讓我看到的是一個(gè)朋友在與我談心。我想“師生之間，應(yīng)該如此吧!亦師亦友”。老師也可以和我們做朋友呀！

　　老師，我的啟蒙人。在我需要鼓勵(lì)時(shí)，老師為我展開雙臂，讓我有依靠。老師，是我命運(yùn)的導(dǎo)航人。

　　若把老師比作一輪溫暖的太陽，我們便是一棵棵向日葵，我們要從太陽那里吸取燦爛的光，才可以在天空中散發(fā)光芒。

　　如同太陽和向日葵一同溫暖世界，我們也將跟隨老師一同書寫人生畫，譜寫人生曲。

　　老師是我的朋友作文 篇20

　　我的老師我想對(duì)你說，不太偏心了！你總是對(duì)成績好的同學(xué)好，對(duì)我們就像狗一樣！比如有一次你叫我們班的人去幫搬電腦！你也太偏心了！你說名額只有10個(gè)但你并不叫我們，成績差就不是人嗎？你只叫那些成績好的同學(xué)！你真的.好偏心，他們有些并不像搬可是你還是不肯叫我們！讓給一些根本不像去的人，倒不如讓給一些想去的人！成績真的代表以后的一切嗎？

　　我曾經(jīng)的朋友我想對(duì)你說，你們讓我好失望！我只是想換個(gè)位置！你呢？倒是對(duì)老師說不要！算你狠！你寧愿去相信別人的一句話都不相信我用我的命來擔(dān)保的誓言！算你狠！我?guī)椭�過你們，但你們呢？一個(gè)你說你肚子餓，好！我?guī)湍阒笠淮卧绮陀衷鯓�！另一個(gè)呢？你叫我?guī)湍愕膸�，我沒有要求過回報(bào)，別人惹怒你，你那我出氣，我也沒有還過手！但你們呢？一個(gè)就在我背后說我壞話而且就你對(duì)老師說了一句話讓我沒了400多元！另一個(gè)呢？就在我和老師說調(diào)位置的時(shí)候，你上來阻止！老師說：你不就是想和前面的差生講話嘛！不許調(diào)！你是知道我的目的的，但你為什么要阻止呢？我受不了了！

　　看著老師對(duì)我的偏心，看著同學(xué)和朋友對(duì)我的背叛！我遲早會(huì)瘋！別人說，畢業(yè)分手時(shí)總有悲傷！但我剛好相反！可以離開看不起我的老師，離開已經(jīng)背叛了我的同學(xué)，可以離開那對(duì)我充滿痛苦和悲傷的校園！我仿佛有些興奮！

　　老師是我的朋友作文 篇21

　　無論走到哪里，只要有朋友的牽掛伴隨著你，只要有朋友的笑聲伴隨著你，就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)傷心，不會(huì)害怕。請(qǐng)把耳朵靠近我，我要告訴你一個(gè)秘密：我有一個(gè)大朋友，一個(gè)既是大人又像是小孩兒的大朋友。這不，這次教師節(jié)正好放假，又可以回去看我的大朋友啦！

　　我的大朋友姓焦，我們都親切的叫她“小辣椒”，金黃色的短發(fā)，嚴(yán)肅的眼光卻總遮不住滿身的`孩子氣。她，就是我從前的語文老師。雖然覺得用朋友稱呼自己的老師有點(diǎn)“放肆”，可我和我的同學(xué)還是禁不住要叫她“老師朋友”。老師，朋友，這怎么能聯(lián)系到一塊兒呢？同學(xué)們都說，老師簡直像一個(gè)大小孩。上課了，她可不像有的老師那樣，板著個(gè)臉，踱著方步，帶著深度眼鏡，擺出一副學(xué)者的樣子，給學(xué)生一個(gè)下馬威。而她恰恰相反，一進(jìn)教室，就給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，好像我們并不是在上課，而是在和老朋友聊天似的。有時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑；有時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真做筆記；有時(shí)，同學(xué)們埋頭思考。就這樣，以往最頭疼的議論文啦，文言文啦……全都攻克了。以前認(rèn)為學(xué)小說跟看戲一樣，哪兒熱鬧看哪兒，后來才知道，原來呀，小說還有那么多豐富的東西。什么開端,發(fā)展，高潮，結(jié)局啦……什么劉備，張飛，賈寶玉啦……老師總會(huì)講得滔滔不絕，妙趣橫生，而同學(xué)們也總會(huì)聽得聚精會(huì)神，津津有味。下課了，同學(xué)們戀戀不舍，可老師卻不講了，為什么？她滿孩子氣地說：“這次講完了，下回講什么？”其實(shí)我想她腦中的知識(shí)是永遠(yuǎn)也講不完的,就這樣，我們好像朋友似的談古論今，而我也獲得了更多的知識(shí)。我想，我的老師朋友正帶著她的學(xué)生朋友們披荊斬棘地準(zhǔn)備沖向中考前線呢！

　　老師是我的朋友作文 篇22

　　書是知識(shí)的橋梁，是智慧的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。

　　記得有一天夜晚，我悠閑地做著作業(yè)，忽然屋子一片漆黑，我立刻瞪起眼睛，眉頭一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓一樣盯著燈管。這可把我給難住了，怎么今晚沒電呢？唉！早知道這樣我就抓緊時(shí)間做作業(yè)了。但是現(xiàn)在急有什么用呢？我只好拿起家里剩下的最后一根蠟燭點(diǎn)燃，但這微弱的光又怎能讓我完成作業(yè)呢？淚水忍不住滑落到我的臉上，我這時(shí)才后悔不該這么遲才做作業(yè)。忽然我的'目光碰到屋子的落地鏡，眼睛頓時(shí)一亮，我想到了愛迪生救媽媽用的就是反射法使室內(nèi)一下子光亮起來，才會(huì)讓醫(yī)生成功做完手術(shù)的。“謝天謝地！”我高興得自言自語，“幸好我平時(shí)愛看書，把知識(shí)都印在腦海里，現(xiàn)在可以派上用場了�！蔽颐雷套痰匕磹鄣仙�的方法把蠟燭移到鏡子前邊，通過鏡子的反射作用，屋子頓時(shí)亮堂了許多。我終于可以順利地把作業(yè)完成了。想到書給我?guī)�來的好處，我更投入地又看起書來�?/p>

　　“怦怦怦”，媽媽回來了，當(dāng)她看到我的這一切時(shí)，高興萬分地說“孩子，你真了不起！”“那當(dāng)然，書是我的好朋友，好老師，多讀書，會(huì)使我們?cè)鲩L知識(shí)，開闊視野，提高閱讀和寫作能力，還可以陶冶情操，關(guān)鍵時(shí)刻還可以幫我們度過難關(guān)呢……哎呀！讀書的好處說也說不完，總之讀好書讓我們受益無窮！”我自豪地說。

　　經(jīng)過這件事后，我更深的體會(huì)到書的魅力了。，現(xiàn)在的我像一只勤勞的小蜜蜂一樣，到處采蜜——看各種書籍。我知道，不久的將來，我釀的“蜜”一定是又香又甜的。

　　老師是我的朋友作文 篇23

　　看了這個(gè)題目，你也許會(huì)很好奇：老師就是老師，朋友就是朋友，為什么要加上引號(hào)呢？且聽我慢慢道來。

　　“老師”，它不是平日里在學(xué)校教我學(xué)習(xí)知識(shí)的老師，但是，它們同樣也教給了我很多知識(shí)，告訴了我很多道理。它們就是――字典和書。

　　字典，在我不明白一個(gè)次或不認(rèn)識(shí)一個(gè)字時(shí)，它總是會(huì)默默的幫助我。也許，有人會(huì)說，它幫的忙一點(diǎn)都不大，但這些細(xì)小中的細(xì)小，都會(huì)讓我知道了許多。但話又說回來了，假設(shè)一個(gè)字都不會(huì)寫，又怎么能會(huì)寫文章？假設(shè)一個(gè)次都不懂，又怎么閱讀，怎么學(xué)好語文呢？總而言之，字典對(duì)我的幫助還是很大的。

　　一提到“書”，人們很自然得就會(huì)想起俄國的文學(xué)巨匠高爾基說過的一句話“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確，在生活中，書確實(shí)讓我懂得了不少。在我小的時(shí)候，是童話書在我那稚嫩的心里搭建一座水晶的童話王國，而我上學(xué)前班的時(shí)候，又是學(xué)前教育書使我懂得了做人要善良，要誠實(shí)，在我上小學(xué)的時(shí)候，又是課本讓我了解到了我國的悠久歷史和燦爛的文化。

　　所謂的`“朋友”，它們也不是在校里校外陪著我玩耍嬉戲的伙伴，它們是――筆和本。

　　筆：鉛筆、圓珠筆、鋼筆、毛筆……這些筆的大家族中的每一個(gè)成員對(duì)于我來說都很重要。我可以用鉛筆和彩筆來畫出一幅幅美麗的圖案，用圓珠筆來寫作文，做題，而毛筆來練習(xí)寫大字……筆是我學(xué)習(xí)中不可缺少的工具。本，當(dāng)然也很重要了。我可以在本上畫畫、寫文章、做筆記……我可以把我所學(xué)到的東西都記錄在上面，所有的東西都記錄在案，有什么不方便呢？而且本子都是可以保存下來，等將來長大后，會(huì)有一個(gè)甜蜜而美好的回憶。

　　我的“老師”和“朋友”，你們也會(huì)同樣需要。

　　老師是我的朋友作文 篇24

　　一副白色的眼鏡，一個(gè)不高的鼻梁，長發(fā)飄飄，這就是我們的有著一顆童心，并親切可人的董老師，同學(xué)們?cè)诒澈蟪３ＳH切地稱她為“老董”，好象她是我們的老朋友似的。

　　董老師可真是童心未泯呀，常常在班隊(duì)課和我們一起盡情得玩游戲，搞活動(dòng)，有一次玩“擊鼓傳花”的游戲，大家準(zhǔn)備好好“整”一次董老師，故意和擊鼓的同學(xué)串通好，在董老師拿到“花”的時(shí)候把鼓聲停下來，“董老師，中獎(jiǎng)啦！董老師，中獎(jiǎng)啦！”同學(xué)們幸災(zāi)樂禍地叫起來。董老師也和我們?cè)S多同學(xué)一樣，幾乎沒什么準(zhǔn)備，被抽到了可是一臉著急呀，最后董老師給我們朗誦了一段豪情萬丈的美文。在董老師的'指導(dǎo)下，我們的班隊(duì)活動(dòng)真是五花八門，有畫畫比賽、時(shí)裝設(shè)計(jì)大賽、寫字比賽、放風(fēng)箏比賽和餃子大賽……十分有趣。

　　愚人節(jié)到了，我們更是互相開些小玩笑。這天我們商量好，在董老師來班級(jí)的時(shí)候，讓她吃一個(gè)閉門羹�！袄隙瓉砝�！”隨著林家豪的一聲通報(bào)，熱鬧的教室頓時(shí)靜寂無聲，電燈門窗隨之悄然關(guān)閉。大家都在心里想象著湯老師著急的樣子，不禁一陣竊喜。過了好一會(huì)兒，才把門打開。燈一下子都亮了起來，迎進(jìn)來的卻是面帶微笑的董老師。這時(shí)不知誰說了一聲： “董老師，遲到了！”董老師笑著說：“今天是愚人節(jié)嘛，你們用的手段也太不高明了吧！” 過了一會(huì)兒，董老師嚴(yán)肅地說：“今天下午要語文考試！”“考什么?” 這下，同學(xué)們都急了。董老師露出了得意的笑容，全班馬上反應(yīng)過來了：“原來被騙了！”“老師您的衣服好臟呀!”“哪里？哪里？”“哈，哈！”……董老師的幽默讓我們的距離又拉近了一步。

　　這就是我們的大朋友——老董，可我們無緣見面了,因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)了。

　　老師是我的朋友作文 篇25

　　在人生的旅途上，除了有父母師長的教導(dǎo)外，“朋友”也是在我們的生活中占有很重要的地位。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！泵總�(gè)人的身上都有值得我們?nèi)グl(fā)覺學(xué)習(xí)的地方，看到朋友好的行為，我們可以遵循；看到朋友不好的行為，我們也可以檢視自己有沒有跟他們一樣，即刻改進(jìn)。

　　我的朋友小珊，每天都笑臉迎人，跟她一起聊天、做事，心里總是感覺特別舒服輕松。而且做事負(fù)責(zé)的她，打掃也總是特別認(rèn)真仔細(xì)，當(dāng)大家都馬馬虎虎盡快完成清掃工作時(shí)，常常只見她一人還在跟教室里的臟污奮斗。我從她身上學(xué)習(xí)到微笑容易與人親近，做事負(fù)責(zé)，不以善小而不為。

　　我的'朋友小暉，是班上的乖乖牌。以禮待人的他，為他贏得好人緣，大家都喜歡跟他做朋友。他不會(huì)像有些人看到師長或同學(xué)就立刻低下頭或撇開頭，好像沒有看到，快速離開，他反倒是會(huì)大方的跟人問好或道再見。我從他身上學(xué)到，禮貌是掛在嘴邊，基本的問候是拉近彼此距離最好的方式。

　　我的朋友小方，是班上的體育健將，只要有班級(jí)體育競賽活動(dòng)，他絕對(duì)是主力得分王，為我們班上贏得許多榮耀。 但是，有點(diǎn)調(diào)皮性格的他，行為常常脫序而做出一些讓老師為之氣結(jié)的事情。這時(shí)我就會(huì)好好規(guī)勸他，并檢視自己是否有相同錯(cuò)誤的行為。

　　朋友就像我們的老師，他們讓我們?cè)谌松�的道路上沒有了踟躕，一直穩(wěn)步向前。知識(shí)不只從書本或老師的身上找，朋友的身上也可以讓我們體悟到許多人生的經(jīng)歷與道理。謝謝我的朋友們，我一定會(huì)好好珍惜大家之間的友情。

　　老師是我的朋友作文 篇26

　　我的老師大約身高167厘米，長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一雙清澈明亮的大眼睛。上身穿著白色半袖小衫、里面穿一條黑色裙子，腳穿一雙黑色皮涼鞋。你一眼望去，她就是一位端莊秀麗的女教師。

　　老師每天早早去班級(jí)，每天當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)都看見老師有時(shí)批本，有時(shí)往黑板上寫字，還有時(shí)給同學(xué)講題。她真是一位辛勤的園丁��！

　　9月2日那天，我們是下午上課，下午4：40放學(xué)。姥姥4：00得給我上中學(xué)的哥哥開家長會(huì)，準(zhǔn)備下午3：30把我接走，帶我一起去給哥哥的學(xué)校開家長會(huì)，老師接到姥姥的請(qǐng)假電話，說：“不行啊！因?yàn)閯傞_學(xué)有很多的事情都需要孩子知道，所以孩子不能提前放學(xué)，就讓孩子跟著我吧�！崩牙颜f那怎么行，孩子頑皮不懂事怎么能去你家呢？孫老師說：“沒關(guān)系的，讓孩子跟著我走吧，我下班后我就把孩子帶回我家，這樣既不影響外孫開家長會(huì)，又不影響你的小外孫學(xué)習(xí)”姥姥說好吧。姥姥聽完話后對(duì)我說：“你的孫明老師真是一位合格的教師��！”

　　放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都回家了，老師批改作業(yè)，我寫作業(yè)。過了一會(huì)兒，老師到了下班的時(shí)間了，所有的`老師都向外走，我和孫老師也隨著人流走出校門，走路時(shí)孫老師問寒問暖，過橫道時(shí)孫老師拉緊了我的手，頓時(shí)，我感到一股暖流涌上我的心頭，我心想：“我在最困難的時(shí)候是老師伸出一雙溫暖之手，她關(guān)心我，體貼我，疼愛我，保護(hù)我……”我高興的和老師一起來到老師家。

　　孫老師的品格像晨曦對(duì)嬌花的沐浴，像清風(fēng)對(duì)碧水的撫摸，像冬天陽光對(duì)白雪的親吻。老師您這一牽手，像一棵參天大樹永遠(yuǎn)長在我的心中，您像一盞明燈永遠(yuǎn)照亮了我前進(jìn)的道路永不后退。

　　老師您就像我的媽媽！我愛您！

　　老師是我的朋友作文 篇27

　　初升六年級(jí)時(shí)，我們就有了新的老師。自初中一年級(jí)到現(xiàn)在，一直給我們上語文課，始終是我的班主任。她就是我的朋友——胡老師。

　　剛開始我還是的一次面對(duì)著這樣一位年輕的老師，初次見到她，就給了我一種特別的親切感。

　　我仔細(xì)地打量著這位女老師，她不但年輕，而且也很亮麗�？∏味饲f的臉龐，從那黑色眼睛里射出一縷從不失溫柔而又嚴(yán)肅的光，烏黑亮麗的頭發(fā)盤在腦后是那樣精神。平時(shí)不拘言笑，走起路來總是低頭在深思著什么。

　　記得她講的課，總是讓人有一種進(jìn)入另一個(gè)世界的感覺。

　　上課時(shí)，她總是滔滔不絕，聲情并茂，一直陶醉在情感的世界里，如果有同學(xué)開小差在私下竊竊私語時(shí)，“誰在討論問題呢？不行說出來聽聽，咱們一起討論�！币痪鋰�(yán)厲而又不失溫柔的聲音帶來的批評(píng)，立刻讓教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽到。那張俊俏的臉上還掛著笑，并看不出她在批評(píng)誰。于是，讓我們知道錯(cuò)了，還給我們留了自尊。溫柔的話還在繼續(xù)，和藹的表情還在臉上�！耙�是沒有問題了，你不講該我講了�！庇谑俏覀兌继卣J(rèn)真聽老師再接著講課，又身臨其境了。

　　在課堂上，在講到重點(diǎn)時(shí)，她就會(huì)習(xí)慣的拿著粉筆在黑板上寫著，揮灑自如，那一筆一劃，有的剛勁有力，有的流暢輕快。大有當(dāng)年文天祥考舉一氣寫千字文之氣勢(shì)。這并不算什么，最厲害的是——“她的'作文課”我們老師的作文水平，可算是出口成章，千載難逢。凡是老師的作文課，誰都不會(huì)錯(cuò)過，說道傷感之處，必定會(huì)低沉緩和，而講到興極之處時(shí)，必定會(huì)心花怒放，感情激昂。凡是聽過我們老師授課的人，無不為之贊嘆。所以聽我們老師講課，那就是一種享受，一節(jié)課下來呀！總會(huì)感到“余音不絕”。

　　這就是我的語文老師，也是我們敬愛的班主任，更是我們最親愛的“胡姐”�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用無聲的贊美詩表達(dá)我們的愛——我的朋友。

　　老師是我的朋友作文 篇28

　　hello！大家好，我叫范陳鈺，今年十歲了。你知道我的名字是怎么來的嗎？我爸爸姓范，媽媽姓陳，為了公平，才把我的名字取成這樣的。我有著長長的秀發(fā)，扎了一個(gè)辮子，披在衣服上。我戴著一副粉紅的眼鏡，眼鏡架在水汪汪的大眼睛上，是不是顯得很可愛呀？我雖然是個(gè)“小眼鏡”，但是我的耳朵可好使呢，我能聽到任何風(fēng)吹草動(dòng)，就連開電視的那一點(diǎn)聲音也能聽到，我是不是“順風(fēng)耳"啊？

　　我非常喜歡彈電子琴。從中班一直到現(xiàn)在四年級(jí)，都在彈，我現(xiàn)在已經(jīng)考完九級(jí)了，明年還要考十級(jí)。一想到這兒，我的心就砰砰直跳！其實(shí)，彈電子琴我遇到過很多磨難。就有一次，外婆帶我去上電子琴課�；氐郊�，我就開始認(rèn)真的練習(xí)。但是，外婆總是很不滿意，指指點(diǎn)點(diǎn)，還說我上課沒用心聽講，回來就不會(huì)彈。我委屈地哭了，可是外婆還說下次不帶我去。我很生氣，后來慢慢冷靜下來以后，我的'情緒漸漸好了點(diǎn)，外婆和我講道理，說：“你上課認(rèn)真聽講，多舉手發(fā)言，回來一句一句地彈，怎么會(huì)彈不好呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不敢說話。事后，我每次都按照外婆說的做，果然非常好！

　　我做過一件令自己都感到自豪的事。那是一個(gè)星期二，我們都在寫數(shù)學(xué)老師給我們布置的練習(xí)題，寫完以后再到老師那領(lǐng)取一張作業(yè)紙。我認(rèn)真的把練習(xí)題寫完，然后去領(lǐng)了作業(yè)紙。我后面的丁寧卻有一題不會(huì)，急忙問我：“這道題怎么寫？”我立刻精神了起來，慢慢地解釋給她聽，她終于會(huì)了，對(duì)我說：“范陳鈺，謝謝你！”“沒事，沒事！”接著，我開始寫作業(yè)紙，剛寫完姓名，前面的張怡倩就問我：“這題怎么寫？”我抬頭看了看，和丁寧那道題一樣，我又細(xì)心地解釋給她聽。她興奮的對(duì)我說：“范陳鈺，太謝謝你了！”“都是朋友，互相幫助嘛！”我剛準(zhǔn)備寫，下課鈴響了。我雖然沒有完成作業(yè)紙，可是心里卻喜滋滋、暖洋洋的！

　　老師，這樣的我，你愿意和我交朋友嗎？

　　老師是我的朋友作文 篇29

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�滋養(yǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔；樹苗感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳……我，最要感謝的人是我的知心好朋友—老師。

　　老師—辛勤的園丁，哺育我們慢慢的成長。老師的愛像一葉小舟，引領(lǐng)著我們走向遠(yuǎn)方，老師的愛像一條小路，載著我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，在那樹葉焦黃的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，斷斷續(xù)續(xù)的踏進(jìn)了對(duì)于我們了來說的陌生校園。當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是豐富知識(shí)，而是茫茫的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、高昂激動(dòng)的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象，把書本上讓我們感到無趣的知識(shí)，敘述給我們聽，一點(diǎn)一滴的傳授給我們讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。這就是我的知心朋友班主任從老師。從老師有一雙大眼睛，到耳朵的棕色頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副梅紅色的眼鏡。從老師對(duì)我們有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅。有時(shí)嚴(yán)肅到我們害怕，緊張的氣氛讓人不敢透氣。也有時(shí)溫柔的像我們密不可分的知心好朋友。老師好像有一雙看透我們的大眼睛，他每次總是能找到同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；如果是優(yōu)點(diǎn)，讓大家都來認(rèn)真學(xué)習(xí)，就在那個(gè)同學(xué)得意洋洋的時(shí)候，然后又巧妙地讓大家指出他的缺點(diǎn)，讓他無地自容，改正過來。老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨�。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為我們心靈的指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)谝煌麩o邊的大海航行；當(dāng)我們遇到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的'園丁，為我們除去周圍的雜草。您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。

　　��！老師！您像一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們，讓我們充滿自信；又像一盞明亮的燈塔，指導(dǎo)我們走出黑暗的迷茫，走向?yàn)t灑陽光的成功之路！

　　老師是我的朋友作文 篇30

　　三年級(jí)的時(shí)候，我們換了新的班主任，是個(gè)男老師。也就是我們現(xiàn)在的孫老師。他個(gè)子很高，身材勻稱，大約三十歲左右，戴著一副金邊眼鏡，看上去很有文化。因?yàn)槭悄欣蠋�，同學(xué)們開始時(shí)都很害怕他。可時(shí)間長了大家發(fā)現(xiàn)：老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)厲，但同時(shí)也是個(gè)親切的人，更是個(gè)有辦法的人。

　　例如：班級(jí)里同學(xué)淘氣，那天“小毛”沒有按時(shí)完成作業(yè)，孫老師就要他家長的電話號(hào)碼打算通知家長，“小毛”嚇得趕緊與老師認(rèn)錯(cuò)并保證以后再也不發(fā)生這樣的事情了。老師這一招很靈驗(yàn)，對(duì)我們也很有效果，其他同學(xué)、以后也不敢再輕易犯這樣的錯(cuò)誤了。都乖乖的認(rèn)真完成作業(yè)。

　　我很喜歡我的老師，因?yàn)閷O老師對(duì)我們很親切也很關(guān)心，很多時(shí)候就像對(duì)自己的孩子一樣。期中復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)緊張也很累，老師看出我們很累，就會(huì)講幾個(gè)小笑話給我們聽，讓我們輕松一下，當(dāng)他與全班同學(xué)笑成一片的時(shí)候，老師就像我們的好朋友一樣一改講課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，我才發(fā)現(xiàn)原來孫老師也很幽默呢!

　　上學(xué)期，孫老師因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)了很多天的假，由代課老師給我們上課。同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法，都覺得很不習(xí)慣代課老師的課。課間休息的時(shí)候同學(xué)們?nèi)�五成堆�?在一起聊天，都說很想念孫老師，更想念孫老師給我們講的那些小笑話。就是沒有老師的電話號(hào)碼，否則同學(xué)們都要打電話問候老師了。很多天后，孫老師終于上班了，同學(xué)們都很高興!老師也說他很想念我們，那天，全班60張孩子熱切的笑臉映襯著老師親切的目光，我的心里很溫暖。老師又在講臺(tái)前給我們講課，全班又開始了緊張愉快的學(xué)習(xí)。

　　我喜歡我的老師。喜歡他講的笑話，喜歡他親切的目光，更喜歡他像慈父一樣輕輕摸著我的頭，那時(shí)我就更有勁頭兒的好好學(xué)習(xí)，以回報(bào)老師給我的鼓勵(lì)。這就是我的老師，也是我們?nèi)�班同學(xué)的朋友。

　　老師是我的朋友作文 篇31

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話使我受益匪淺。書給了人類知識(shí)，帶給了我幸福和快樂，豐富了想象，讓生活不枯燥乏味，也滋潤著我的身心，撫摸著我的靈魂，這是我讀書的深切體會(huì)。

　　我小的時(shí)候，能看懂的`漢字并不多，可我還是很喜歡拿起書東翻翻，西翻翻。當(dāng)翻到有我認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)很入迷地看它寫了什么，雖然書中的意思我只能“丈二的和尚——摸不著頭腦”，可我就是喜歡看書的感覺。

　　有一次，我從書柜里找來了一本《海底世界》，一下子就被那個(gè)“�！弊纸o吸引住了。于是，我一本正經(jīng)地看著，一頁又一頁地翻著，象一匹餓狼一樣貪婪地讀著，讀著。媽媽在廚房里喊了我?guī)状危�可我這小書迷還是沒聽到。媽媽嚇了一跳，以為我這小家伙走出家門玩了，馬上沖出廚房來找我。一到我房門，更大吃一驚了，只見我像大人做著大生意一樣認(rèn)真，坐在地板上聚精會(huì)神地讀著。媽媽在門口看了好久，可我還是沒發(fā)現(xiàn)，后來媽媽告訴我，我一邊看書，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，陶醉極了。許多次，我看完了兒歌，總要咿咿呀呀地讀給媽媽聽，然后仰起幼稚的小臉，等待著表揚(yáng)……內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。

　　漸漸地，我長成大孩子了，書更是我形影不離的好朋友。我一到書店門口，就大聲嚷著，要求父母帶我看看書。遇到喜歡看的書，更不得了，有時(shí)，我會(huì)用上小孩子的耍賴，讓他們都給我買下好幾本書。如果你喜歡到我的家，我可有許多精神食糧招待你：《三國演義》《十萬個(gè)為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》《少年百科大全》……

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”。書讀多了，我的作文確實(shí)寫順了，寫好了。同學(xué)們常常為寫作文犯愁，說實(shí)在的，我反而喜歡寫作。當(dāng)我走進(jìn)書的海洋中，常常會(huì)被書中的悲歡離合感染了，常常會(huì)被書中的崇高人格打動(dòng)了。這時(shí)，我的心中就好像有一股涌泉，很想流出來。這一刻，我需要?jiǎng)庸P，把它真真實(shí)實(shí)地，全部全部地寫出來，我的心才會(huì)感到舒服。

　　書，給了我許多知識(shí)，給了我許多歡樂，還幫我解決了學(xué)習(xí)與生活上的許多疑惑。書，你是我一生的良師益友。

　　老師是我的朋友作文 篇32

　　懷著沉重的心情，把眼淚咽回肚子里，心里默默流著淚打下了這段文字……英語輔導(dǎo)班的劉老師，曾經(jīng)是我多么喜歡的老師，可今天…在輔導(dǎo)班上我一直是踴躍發(fā)言、搶答者，可以后…不會(huì)了，永遠(yuǎn)不會(huì)了！

　　我不會(huì)忘記，今天課上發(fā)生的事……

　　起因本是一件極小的事。老師把一個(gè)問句和一個(gè)答句化為一句，我覺得不對(duì)，便說這里有一個(gè)問號(hào)一個(gè)句號(hào)，不能算成一句。本來以我對(duì)老師的了解（我一直把她當(dāng)朋友）她會(huì)一笑了之�？伤�偏偏說這是一個(gè)句子，我又說了幾句，劉老師就不耐煩了，她板著臉、皺著眉說“：sophia（我的英語名）你煩不煩�。∵@是一組行了吧！嘮嘮叨叨的讓人煩死了！”我當(dāng)時(shí)就愣了，雖然在肚子里咬牙切齒、傷心難過，但礙于是在上課，只好強(qiáng)裝笑臉。后面的課我都沒有聽下去。

　　放學(xué)以后，我又跟劉老師說起這事，沒想到老師又把我狠比批了一頓，說我蠻橫無理、驕傲自大，還任性。我幼小的心靈被批的體無完膚。走出教室后，我忍著忍者，最后還是在沒人的時(shí)候哭了起來……

　　其實(shí)，我做事有個(gè)原則，那就是越喜歡的老師越有些放肆，越討厭的老師越尊重，我對(duì)劉老師的感情顯而易見。當(dāng)然，劉老師不會(huì)知道，當(dāng)然，這本就是一件不大的事。但是，但是……如果是一個(gè)我不喜歡的老師，也就算了，可她！我真的好傷心……

　　回想起小學(xué)時(shí)期，也有過一次類似的'事。我就因?yàn)閷?duì)英語老師（學(xué)校里的）孫老師開玩笑說了一句“不講理”，沒想到中午放學(xué)后被她帶到辦公室，狠批了一頓，說我不尊重老師。那天中午我連飯都沒吃！我本以為英語老師會(huì)很寬容，但結(jié)果竟是這樣！

　　孫老師已經(jīng)讓我的心裂了半截，她使我懂得，不要隨便把老師當(dāng)朋友看，要知道，有的老師很小氣!從此以后，我對(duì)孫老師恭恭敬敬，再也不敢開玩笑了。而劉老師呢？發(fā)生了這件事以后，我的心可以說是徹底涼了……從小到大，進(jìn)本沒有哪個(gè)老師這樣批過我！她使我疑惑，以后到底還能不能把老師當(dāng)作朋友？！

　　打著這段文字，我又流淚了……希望劉老師能看到，希望她能知道，自己上了我多大的心！盡管，知不知道都沒有意義了……

　　老師是我的朋友作文 篇33

　　我有兩個(gè)大朋友，一個(gè)是男的，一個(gè)是女的，我的大朋友。我的女大朋友恰好是我最好的老師——黃老師。她的名字叫黃曉征，她溫柔、善良、美麗。身材苗條，身高一米六左右。小巧的、稍長的臉上嵌著一雙會(huì)說話的眼睛，還有一張愛表揚(yáng)我們的嘴巴。

　　黃老師很愛我們。

　　記得我剛轉(zhuǎn)到藍(lán)波灣學(xué)校時(shí)，我上課經(jīng)常隨意走動(dòng)，老師一邊講課，我還經(jīng)常隨便插嘴，同學(xué)們對(duì)我有很大意見�？墒屈S老師并沒有因此而討厭我，而是常常耐心地跟我講道理，我最喜歡的是每當(dāng)我一有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步她就馬上表揚(yáng)我，所以我的進(jìn)步很快，雖然我還沒有完全改掉以前的壞毛病，但是有了黃老師的愛，我就很有信心，我相信自己一定能越來越棒的。

　　黃老師不光愛我，她對(duì)全班的同學(xué)都一樣。比如，我們班的徐天鈺同學(xué)天天都要吃藥，可是又常常忘了吃藥，黃老師便在黑板上寫上：請(qǐng)?zhí)嵝研焯焘暢运帯？墒抢蠋熯�是擔(dān)心徐天鈺忘了吃藥，又用紙剪成兩顆并排的'心，貼在徐天鈺的課桌上，并寫上“吃藥”兩個(gè)字。她總是和我們一起分享歡樂，一起分擔(dān)憂愁。

　　我們也很愛黃老師。

　　我們班36人，調(diào)皮的人也不少，但是我們經(jīng)�；ハ嗵嵝眩喊延淇斓男那樗徒o黃老師。我們也常常做出一些令黃老師特別感動(dòng)的事情：比如悄悄地幫老師打來下午茶，在班級(jí)心靈日記上悄悄寫下自己對(duì)黃老師的愛，老師不開心時(shí)，我們就寫好一個(gè)笑話遞上去……

　　2006年元旦的前一天，黃老師對(duì)我們說：同學(xué)們，黃老師今年最后給大家上一天課。同學(xué)們聽了都以為黃老師要走了，不再教我們了，開始是個(gè)別同學(xué)小聲地啜泣，不一會(huì)兒，全班同學(xué)竟然都哭成一片，黃老師著急得連忙解釋道：明天就是2006年了，今天是今年——2005年的最后一天，所以今年我當(dāng)然是教大家最后一天啦。你們那么可愛，我怎么會(huì)走呢？不管黃老師怎么解釋，我們都停止不了哭泣，因?yàn)槲覀兲�害怕失去黃老師了。

　　不光我們覺得黃老師很好，我媽媽也特別信任黃老師，在教學(xué)開放日的班會(huì)課上，我媽媽還夸黃老師是賢妻良母型的班主任呢。

　　這就是我的大朋友——可親可敬的黃老師。

　　老師是我的朋友作文 篇34

　　今年我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了。在學(xué)校的四年生活中，每一位老師都辛勤的付出，陪伴著我快樂成長，教導(dǎo)我學(xué)習(xí)知識(shí)。但給我印象最深的還是盧老師，她是的數(shù)學(xué)啟蒙老師，我們之間的故事讓我至今難忘。

　　盧老師中等個(gè)兒，一雙清澈的大眼睛，總是那么炯炯有神。烏黑亮麗的頭發(fā)，總是扎個(gè)馬尾辮，看起來精神十足。

　　記得那是我二年級(jí)的時(shí)候。一次體育課上，我們正在跑步，我因?yàn)槟樠鲋�看過道上的小朋友玩，沒注意腳下，就沒踩穩(wěn)，摔了一跤，當(dāng)時(shí)正是夏天，我穿著裙子，光著腿。于是，膝蓋上就不可避免地擦破了好大一片，還流了血。體育老師趕緊給盧老師打了電話，只幾分鐘時(shí)間，盧老師就飛奔到操場上。二話沒說，撐起我的.胳膊帶我去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，直到醫(yī)生幫我處理完傷口，盧老師才長出了一口氣，似是提著的心才放了下來般。緊接著，盧老師又問我還疼不疼？其實(shí)，我疼的眼淚都快出來了，但是看到老師剛剛的樣子，我不忍心讓老師擔(dān)心，就咬著牙說不太疼了。后來，老師又打電話和媽媽溝通的，中午放學(xué)也是老師攙扶著我走出校門的，看到媽媽，盧老師還一番道歉。

　　其實(shí)我當(dāng)時(shí)非常害怕老師批評(píng)我跑步時(shí)不小心，但是盧老師不僅沒有，反而還一直認(rèn)為是自己對(duì)我照顧不周。盧老師用她的言行與舉動(dòng)教會(huì)了我什么是愛與擔(dān)當(dāng)。從此以后，我喜歡上了盧老師，也因?yàn)楸R老師而愛上了數(shù)學(xué)課。用媽媽的話說，盧老師就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師。

　　雖然，盧老師如今不再教我了，但她播撒在我心田中的種子，卻已經(jīng)開花結(jié)果了。我不僅數(shù)學(xué)學(xué)得特別好，遇到同學(xué)有不會(huì)的題時(shí)能及時(shí)伸手幫忙，還總是積極主動(dòng)地去承擔(dān)一些班務(wù)工作，為老師同學(xué)排憂解難。

　　這就是我和盧老師之間的故事。故事雖然講完了，但盧老師傳承給我的精神，卻會(huì)永遠(yuǎn)延伸下去……

　　老師是我的朋友作文 篇35

　　40中的老師應(yīng)該是很嚴(yán)厲的，因?yàn)?0中的成績一向都很好，在我還沒有上初中的時(shí)候，我就知道了，成績好一定和老師的管理分不開的，因?yàn)橹挥欣蠋煹膰?yán)厲才可以讓大家聽他的，成績才會(huì)好，那一定是老師管的嚴(yán)厲了！可在我心中的老師沒有所說有那么嚴(yán)厲，嚴(yán)厲也是為了我們好。

　　我和初中的老師相處也有幾個(gè)月了，我們的史老師就是這樣的一個(gè)人，記得在我報(bào)到的那一天，我去學(xué)校晚了，遲到了，我進(jìn)去后老師一句話也不說，只是看了看我，沒有搭理我，后來講完了那段后問我為什么在這站著，我說因?yàn)闆]座位了，老師來了句后面有，我便坐到了后面，后來老師問我為什么來晚了，我說因?yàn)槭赂嬖V我的點(diǎn)還不到呢?而我來的時(shí)候還不到時(shí)間。在后來的自我介紹是老師讓我們說自己當(dāng)過的職位（班委），我說完后老師并沒有說什么,后來老師告訴我她第一眼看到我的時(shí)候就覺得我很牛，因?yàn)槲疫M(jìn)門后我一直看著老師。還有就是老師聽到我當(dāng)過很多職務(wù)，很驚訝。

　　在軍訓(xùn)的時(shí)候，學(xué)校讓老師陪著我們一起訓(xùn)練，在一個(gè)星期的緊張訓(xùn)練后，我們要面臨的'是最后的比賽，老師和教官再一遍遍的告訴我們?cè)谑裁吹胤綉?yīng)怎樣注意，我們?cè)谧詈蟮臅r(shí)刻真的贏得了第一，這些都是與老師的指導(dǎo)分不開的。我相信在第一個(gè)比賽我們贏得了第一，在以后我們也一定會(huì)贏的。

　　還有近一段時(shí)間的事，老師為我們很生氣，為什么生氣呢？是因?yàn)槲覀兡信�生交往過密，老師也是學(xué)生物的對(duì)我們這一時(shí)期很了解，老師告訴我們男女聲交完應(yīng)該怎么樣，既不能交往過密也不能不去交往，因?yàn)槟信�生交往�?duì)我們也有好處，但一定要適度。老師生氣也是為了我們的好，告訴我們應(yīng)該怎樣交往。從中我們不僅是男女生交往過密，而且還在其中隱瞞了一些事情沒有告訴老師。

　　我們的老師想媽媽一樣，對(duì)我們是無微不至，關(guān)心我們的點(diǎn)點(diǎn)小事，我愛我的老師！

　　老師是我的朋友作文 篇36

　　眼間，六年過去了，我不禁感嘆：時(shí)間過得真快，都要畢業(yè)了！是呀，時(shí)間是飛走了，但一點(diǎn)一滴的校園生活卻被永遠(yuǎn)地挽留在我的腦海里。在我的學(xué)習(xí)生活中，一直有一位老師看著我從天真無邪的孩子蛻變成朝氣蓬勃的少年，她就是令我非常尊敬的班主任張老師。

　　張老師之所以令我尊敬，是因?yàn)樗�不僅是我們的老師，給予我們甘露一樣的知識(shí)；還是我們的一個(gè)大朋友，給予我們生活上的關(guān)心。她時(shí)常和我們一起做游戲，融入到我們歡樂的氛圍中；時(shí)常在我們學(xué)習(xí)壓力大時(shí)加一節(jié)課外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合；時(shí)常給我們開班會(huì)，總結(jié)我們近期的各項(xiàng)表現(xiàn)；時(shí)常監(jiān)督我們的各科成績，要我們不做單科生。

　　張老師像我們的母親一樣，不但教我們知識(shí)，更關(guān)心我們的生活。其中給我印象最深的是我骨折的那一次。

　　那節(jié)是體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我不慎摔傷了胳膊，沒想到卻骨折了，當(dāng)時(shí)我并不在意，覺得待一會(huì)就好了，可沒想到越來越疼。最后找到了張老師。“張老師，我胳膊有點(diǎn)疼，是不是讓我去趟醫(yī)務(wù)室？”我勉強(qiáng)著說出話來，努力不讓自己看起來很痛苦。“怎么了？”張老師想把我的手腕翻過來。但腕部傳來的一陣疼痛——就像很多根針同時(shí)扎著，我叫出了聲�！斑�！孩子，怎么弄得？你這胳膊可都腫起來了！”張老師皺起了眉頭，聲音聽起來很焦急，“這還去醫(yī)務(wù)室？直接給你媽打電話，讓她帶你瞧瞧去！待會(huì)別再嚴(yán)重了！”她一邊說著，一邊掏出手機(jī)，尋找著我媽的'電話號(hào)碼。“試試能不能握拳�！睆埨蠋熛胫�道我傷的有多重，“還好，還能握拳，下次小心點(diǎn)喂，是劉億鑫媽媽嗎？……”電話接通了。之后張老師還特地讓一個(gè)同學(xué)把我送到門房等待我家長的到來……

　　瞧，這就是我們班的張老師，一個(gè)關(guān)心我們、愛我們的老師，我為有這樣一個(gè)老師而驕傲。和張老師、和學(xué)校在一起的這一段日子將會(huì)成為我最美好的回憶之一！

　　老師是我的朋友作文 篇37

　　王老師是我們班的班主任。她個(gè)子不高，頭上扎著長長的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，可有精神了！王老師還有一對(duì)小酒窩，一笑起來酒窩里好像有甜甜的酒呢！

　　記得二年級(jí)剛開學(xué)那段時(shí)間，我因?yàn)樨澩�，放松了�?duì)自己的要求。當(dāng)我拿到那張才考91分的試卷時(shí)，我的心好像碎了一樣。我正郁悶著，王老師走了過來，和藹可親地說：“趙蘊(yùn)潔，是不是剛開學(xué)，你還不怎么適應(yīng)呀？一次沒考好沒關(guān)系，你只要努力了，一定能考到好成績的！”王老師的這句話讓我銘刻在心。在接下來的日子里，我開始努力學(xué)習(xí)。第二次、第三次、第四次……幾次考試我都得了滿分，這和王老師的教導(dǎo)和教育是分不開的。

　　王老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活和思想。三年級(jí)競選班長的時(shí)候，我失敗了。我曾擔(dān)任一、二年級(jí)的班長，這次沒有成功，我傷心極了，都差點(diǎn)要哭出來了。幸虧王老師及時(shí)開導(dǎo)我：“趙蘊(yùn)潔，職務(wù)只是一個(gè)分工，班長更是一種責(zé)任。沒有當(dāng)選上班長首先要查找自己的原因，是不是有做的.不足的地方，不要灰心，今后繼續(xù)努力吧！”我仔細(xì)想了想王老師說的話，覺得無論當(dāng)不當(dāng)班長，都要關(guān)心集體，為班級(jí)爭光。之后，我在學(xué)校里更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力做老師的小助手，成為同學(xué)們的好榜樣。在班級(jí)里帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文、監(jiān)督眼保健操……我變得更加自信、勇敢、大方、活潑。這兩年來，王老師對(duì)我的關(guān)心和幫助數(shù)也數(shù)不清。在我遇到挫折時(shí)，王老師熱心開導(dǎo)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)；在我取得好成績時(shí)，王老師為我高興，提醒我不能驕傲。

　　王老師，你既是我的老師，也是我在學(xué)校里的媽媽，謝謝你！相信我，我會(huì)不斷努力，不斷進(jìn)步的。今天，我以我的母校和辛勤教育我的王老師等各位老師為榮。明天，我會(huì)讓我的母校及各位老師以我為榮！

　　老師是我的朋友作文 篇38

　　在一天放學(xué)的時(shí)候，我正在校門口等媽媽。

　　突然，一陣熟悉的聲音從我耳邊傳來：“尹詩涵，你怎么還在這呀？”我一扭頭，原來是我們的班主任樊老師。我說：“我在等媽媽�！崩蠋熣f，不用等了，我給你媽媽打電話說一聲，你和我們一起去吃飯吧。老師用溫和的語氣對(duì)我說。不用了，謝謝老師。說著，老師就給媽媽打了電話，誰知媽媽居然同意了。我就坐上了老師的電動(dòng)車前往豐業(yè)廣場。

　　到了以后，老師先帶我去了一個(gè)名叫漢堡王的店里吃飯，老師問我想吃點(diǎn)什么，我就對(duì)老師說：隨便點(diǎn)一些就行了。結(jié)果，老師就給我點(diǎn)了我最愛吃的漢堡、可樂、和雞腿。這時(shí)，老師又對(duì)我說：快點(diǎn)吃吧！吃完了帶你去看電影�！鞍。靠词裁囱�？”我問道。老師對(duì)我說：不用那么緊張，你媽媽已經(jīng)同意過了。

　　到了電影院，我們買的是《瘋狂動(dòng)物城》的票。老師讓我拿著票去換可樂，當(dāng)我把可樂給老師的時(shí)候，老師給我看了一張照片，是我剛才在吃漢堡的圖片，原來老師偷拍了我。

　　到了電影院，我們坐在倒數(shù)第二排。老師是不是還問我：“好看嗎？”我每次都回答：“嗯，特別好看。”看到中間的時(shí)候，有一點(diǎn)演的讓我們非常害怕，老師緊緊抓著我的手，我也緊緊抓著老師的手，相互鼓勵(lì)，但我還是有點(diǎn)不好意思的。等電影結(jié)束后，媽媽來接我回家，我依依不舍的對(duì)老師說了再見。

　　到了教室節(jié)的時(shí)候，為了感謝老師，我親手給老師做了一瓶用折紙折的'小花送給老師。上面還有我對(duì)老師說的話：“感謝您對(duì)我那么關(guān)心，希望您喜歡我送的禮物�！惫�然，當(dāng)我給老師的時(shí)候，老師果然很喜歡，我心里特別高興。

　　樊老師是我們的好老師，是位很負(fù)責(zé)任的老師，我們都很喜歡她。

　　老師是我的朋友作文 篇39

　　記得去年的九月一日，您踏進(jìn)教室說：“大家好，我姓薛，這學(xué)期你們的數(shù)學(xué)課由我來上�！蔽覀兠總�(gè)人的自我介紹完畢，我本以為您會(huì)說：“我記住了，希望能與大家相處愉快”誰知，您卻說：“你們的名字呢我是一個(gè)也沒記住，不過沒關(guān)系，一回生二回熟嘛!” 我們的故事就這樣在笑聲中拉開了帷幕。

　　本以為會(huì)很輕松的數(shù)學(xué)課卻出乎我的意料。下課時(shí)還風(fēng)趣幽默的您一下子搖身一變成了一位十分嚴(yán)厲的老師，同學(xué)們都漸漸地懼怕您，不敢與您說話，甚至不敢把心中對(duì)問題的疑惑向您提出，可是，時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)您是一位風(fēng)趣幽默、關(guān)心學(xué)生的好老師。

　　記得那是一次考試，我的分?jǐn)?shù)不是十分理想，才90出頭，于是一節(jié)課我的情緒都不是很好，一直在抱怨那些不該扣的分?jǐn)?shù)因?yàn)橐粫r(shí)大意成了我的“漏網(wǎng)之魚”

　　中午您就把我叫到辦公室，很認(rèn)真地問我：“你覺得分?jǐn)?shù)這個(gè)東西到底是什么?考試又具有什么意義?”我脫口而出：“分?jǐn)?shù)和考試都是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況的�！薄皩�(duì)，沒錯(cuò)。重視分?jǐn)?shù)是好的，可是太重視就等于是給自己背上了一個(gè)大包袱，到后來會(huì)越學(xué)越累。你是班級(jí)甚至年級(jí)領(lǐng)頭的一群，在這種問題的處理上可要好好思考啊!希望你能更快樂地學(xué)習(xí)，這樣你的成績自然不用擔(dān)心。”薛老師的一番話，引起了我的'思考，想想也是，今天因?yàn)檫@兩分，我耽誤的可是一節(jié)課，這不是因小失大嗎?

　　從此之后，我便端正心態(tài)，正確看待分?jǐn)?shù)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡數(shù)學(xué)了。我心中對(duì)薛老師，是深深的感激。

　　雖然薛老師現(xiàn)在已經(jīng)回到了原來的工作單位。但是今年我們又迎來了王老師。我感謝薛老師交給我那么多知識(shí)和道理，同時(shí)也歡迎王老師，相信他也是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!

　　老師是我的朋友作文 篇40

　　要說我上學(xué)也三年了，接觸的也不少了，然而讓我感覺印象最深刻的是我今年新轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在的二班的班主任：林。記得跟說我要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我的心情一直是沮喪、傷感，忐忑不安極了，學(xué)習(xí)趕不上怎么辦？都不理我怎么辦？老師不喜歡我怎么辦？心里帶著這些問號(hào)，我邁進(jìn)了新的。

　　的第一天，我終于看見了曾經(jīng)在我心里想象過無數(shù)遍的班主任老師的模樣：林老師個(gè)子不太高，大大的眼睛，挺和藹的，感覺總是笑瞇瞇的。我的小小的心里真的安慰不少��！沒多久開家長會(huì)，老師居然讓我當(dāng)主持人發(fā)言，當(dāng)時(shí)覺得老師真的是挺鼓勵(lì)我的。由于以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)的教材不一樣，開始學(xué)習(xí)覺得很不習(xí)慣，有很多次的測驗(yàn)，成績都不理想，我覺得挺難堪的，感覺到自己很笨，學(xué)不好，那段時(shí)間垂頭喪氣的�？墒橇掷蠋熆偸枪膭�(lì)我，哪怕是我有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步，老師都會(huì)看在眼里，都會(huì)表揚(yáng)我，慢慢的我焦慮的心情漸漸陽光起來，原來一切并不像我想想的那樣糟，老師就像那的陽光，讓我覺得溫暖、可親。林老師，我真的`從心里非常的喜歡您，要知道轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)我來說真的是我這輩子最難受的事情，我以為我會(huì)孤單，我以為老師不會(huì)注意到我，我以為轉(zhuǎn)學(xué)后上學(xué)再也不會(huì)讓我覺得快樂，而您象點(diǎn)燃的蠟燭，驅(qū)散了我心中的黑暗，笑容又回到了我的臉上，我已經(jīng)融入到了新的環(huán)境，新的同學(xué)關(guān)系，現(xiàn)在我越來越喜歡新的學(xué)校，新的同學(xué)，一切都在慢慢好轉(zhuǎn)。我的心中也從新燃起了希望。

　　林老師，謝謝您~喜歡您和氣的笑容，喜歡您帶著我們做風(fēng)趣的游戲，喜歡您將知識(shí)有趣的傳授給我們，雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)小孩子，但是在今后我的人生中，您都將是我記憶深刻的老師！

　　老師是我的朋友作文 篇41

　　老師是我們指引方向的指南針，為我們指引正確的道路。在眾的的老師之中，白老師——我的雙語老師是一個(gè)使我難忘的的老師。

　　我喜歡聽白老師講課，她總用生動(dòng)與有趣的課題吸引著我們，不會(huì)覺得上課枯燥無味毫無生機(jī)，她總讓我們?cè)跉g樂地海洋之中學(xué)習(xí)。他很年輕，不算很漂亮。中等個(gè)子，一頭烏黑的長發(fā)很有光澤，眼睛很亮。她帶給我的感覺就像大姐姐一樣很有親和力，最重要的事是她對(duì)我們的愛讓我們非常溫暖。

　　我以前對(duì)語文很不感興趣，特別是剛剛上學(xué)學(xué)拼音字母表時(shí)，b與p、d與t、eng與ing、ang與eng、這些音標(biāo)我總是搞混，我都要放棄對(duì)語文的學(xué)習(xí)了，而這時(shí)白老師出現(xiàn)，她不厭其煩的一遍一遍地教我，讓我明白這些音標(biāo)發(fā)音的特點(diǎn)，慢慢地我明白了懂得了其中的奧秘，我也逐漸的愛上語文了。當(dāng)我每每看到老師時(shí)，她都會(huì)給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是一句加油等鼓勵(lì)的話語，給我最大的'鼓勵(lì)。

　　她總說在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，何樂而不為呢？這是一種學(xué)習(xí)方式，是一種很特殊的學(xué)習(xí)方式。不在于學(xué)習(xí)什么，而在于敢玩，敢于和老師一起玩。其實(shí)，在玩的過程中，也拉近了師生之間的距離，彼此溝通，讓差生得到自信，讓優(yōu)生得到挑戰(zhàn)。

　　兩年多來，我和我的老師朝夕相處，我從她那里學(xué)到知識(shí)，更受到了教育，她的性格在我的眼里和心里是偉大的，雖然她的名字并不為許多人所知道，但我深深地懂得在我們的國家里有多少像白老師這樣的園丁啊，親愛的老師您可知道，您的學(xué)生愛您從心里、從靈魂深處愛著您、尊敬您。

　　老師是我的朋友作文 篇42

　　老師是每個(gè)人生中不可缺少的人物，老師也是每個(gè)人生中的起點(diǎn)。每個(gè)人生中都會(huì)遇到很多老師但又是那位老師給你留下深刻的印象呢？

　　剛上初中的時(shí)候我被分到二班，一個(gè)年級(jí)是四個(gè)班。一二班是同樣的老師，三四班是同樣的老師。等開始講課的時(shí)候我們的'數(shù)學(xué)老師不知道去哪了？三四班的數(shù)學(xué)都亮了一個(gè)星期客的時(shí)候，有一位身穿白色上衣，胖乎乎的年輕女生笑著走進(jìn)二班。而我們都說“你是誰？是不是走錯(cuò)班了？”老師說“這是二班嗎？”我們說“是的”。老師說“我是你們的數(shù)學(xué)老師�！蔽覀円宦牶艹泽@，等了一個(gè)星期的數(shù)學(xué)老師終于來了。第一節(jié)課老師給我們做了一個(gè)簡單的自我介紹。她姓“秦”。我們都喊她“秦老師”。

　　秦老師給我們上第一個(gè)星期的時(shí)候，總是占用我們的自習(xí)課，而老師就說：“我們要趕上三四班的進(jìn)度�！彪m然老師總是占課，但都是為我們好。

　　在上小學(xué)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)就不是很好，上初中以后有好幾次考試也沒有及格，但是秦老師沒有放棄我們班的每一位同學(xué)，我記的上學(xué)期有一次考試我們考了全年級(jí)第四名，也就是最后一名。班主任都哭了說出了數(shù)學(xué)老師為什么不說我們的真相。我也被深深感動(dòng)了要好好學(xué)習(xí)。每天下課不懂了就去問老師，找老師做題。數(shù)學(xué)就是多做題，做多了自然就會(huì)了。在一次考試中我考了60多分，終于及格了，但我不能驕傲。我在老師講卷子的時(shí)候認(rèn)真聽，把錯(cuò)的題弄懂弄會(huì)？

　　終于功夫不負(fù)有心人，在期末考試我考了70多分。這都是老師的努力。

　　謝謝您，我的數(shù)學(xué)老師，是您讓我找到了數(shù)學(xué)的樂趣，是您讓我的數(shù)學(xué)成績有所提升。老師您是我終生的老師。

　　老師是我的朋友作文 篇43

　　仰望同一片藍(lán)天，呼吸同一片空氣，您是我永恒的守候。

　　——題記

　　您的教誨依舊在我耳邊縈繞，天漸漸變暖，不變的是對(duì)您深深的思念和祝福。“老大，您現(xiàn)在過得好嗎？”畢業(yè)后心中無數(shù)次問起，還是這樣叫來親切。號(hào)碼剛剛撥起，又不得不終止通話，怕打擾您休息，又怕您更擔(dān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì)牢牢地記住您曾說過的話，自己心中更是明白您說的“在高中三年不要來看我”的所謂“狠心”。孤寂與無助讓我更能體會(huì)為人的堅(jiān)強(qiáng)與偉大，我要學(xué)會(huì)在沒有您的.呵護(hù)下，堅(jiān)韌地走在屬于火色青春的人生之路上。

　　青春一經(jīng)典當(dāng)，永不贖回。直到現(xiàn)在才真正明白這句話的含義，我深深地懊悔，不該與老大您無禮取鬧。您總是用海一般寬廣的心來寬容我的幼稚，青春無名的躁動(dòng)。很多時(shí)候，總感覺您賦予我的，是師長而像母親一般的關(guān)愛。每次被您罵得奪門而出，在教室旁的最角落難過時(shí)，您又總是第一個(gè)跑來安慰我的人。您總說人只有經(jīng)過時(shí)間歲月的洗禮，才會(huì)被磨練長大。我們每個(gè)人都害怕破繭成蝶的苦楚，又滿心期待自己華麗的轉(zhuǎn)身褪變，在痛苦與煎熬中，您的關(guān)愛一直像一盞明燈。時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，照耀著我。終于也很是慚愧地，直到現(xiàn)在才理解您的苦口婆心。想到這兒，您也會(huì)為我的成長而欣慰地笑一次吧！

　　高中三年，才剛剛沖出起點(diǎn)。其中滲雜的，有苦、有累、更有甜，有樂、有夢(mèng)、更有幸福。穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步，為自己，為萬千個(gè)像您一樣愛我的人。為那個(gè)心儀已久的明天，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)努力，有淚往心里流，青春會(huì)還我一個(gè)滿意的完美結(jié)局。

【老師是我的朋友作文】相關(guān)文章：

我的老師,我的朋友作文05-20

老師我的朋友作文09-24

老師是我的朋友作文02-25

我的老師朋友作文07-27

我的老師,我的朋友優(yōu)秀作文05-21

我的“朋友”和“老師”作文10-03

朋友也是我的老師作文01-30

我的老師和朋友作文02-15

我的朋友老師作文（精選36篇）03-16

老師是我的朋友人物作文08-14