【精品】關于小朋友作文2篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關于小朋友作文，希望能夠幫助到大家。

關于小朋友作文1

遠方的小朋友：

　　你好!

　　突然收到我的來信，不知道你是什么感想。我是一位來自遠方的小朋友。

　　我是廣東省惠陽市淡水第一小學五(5)班的小田。我有一頭烏黑濃密的頭發，一雙炯炯有神的.眼睛，中等個兒，我有點活潑，但不太愛說話。雖然我不大喜歡看書，但有空的時候才回拿起書來看。這讀書的好處自然是不言而喻。只要能得到一本好書，我就會廢寢忘食地讀，有時候竟如醉如癡。我有一個愿望，就是寫出更多更好的作文來。不知遠方的同學你們愿意和我交朋友嗎?

　　我住在惠陽，這里曾經被選上了“文明城市”的光榮稱號。你知道嗎?所以，你喜歡來到我們這個美麗而遼闊的城市嗎?我非常樂意你的來到。

　　遠方的小朋友，雖然我們素未相識，但我希望我們能心心相印，共建一座友誼之橋。我真心地用一顆真誠的，渴望友情的心和你們——遠方的同學，交朋友。無論如何，都讓我們一起融入這個大家庭里，讓我們在這個充滿溫馨的大家庭里，建起一座友誼橋。

　　我愛我的學校，我愛我的家園，遠方的同學，雖然我和你素不相識，但我們同在一片藍天下成長、生活。借這次“手拉手”活動，我想和你結成好朋友，咱們互相幫助、共同學習、共同進步、共同成長。因為我第一次和遠方的你交朋友，所以希望你能接受我。

　　祝遠方的小朋友：

　　學習進步，更上一層樓!

　　一位來自遠方的小朋友：

　　20xx年3月6日

關于小朋友作文2

　　這個星期二，我們五年級做完廣播體操，我以為馬上就要去給一年級的小朋友戴上一條既鮮艷又引人注目的紅領巾，但是，陳老師卻說這次是彩排，過幾天才是正式給他們戴。

　　我們五(6)班全體同學緊緊跟在陳老師身后，直到老師把我們帶到一(6)班的隊伍旁。一(6)班，我們剛入學，也是在這個班級，真是懷念以前的時光啊!

　　我在隊伍里排第二，站在我正對面的是一個跟我的弟弟差不多高的、身體有些胖胖的可愛的'小女孩。他們班的班主任說先認識一下對方。我首先打破了僵局，大膽地問她：小妹妹，你叫什么名字啊?她靦腆地發出輕輕的聲音：我叫小陳。幸好我離她近，否則，我真的聽不見她在說什么。之后，我又告訴了她我的名字。我又和她聊了一會兒，我們聊著聊著，就熟悉了對方。

　　郭黃嘉文?我旁邊的同學充滿著疑問地說。她應該是對四個字的名字感到疑問和好奇吧。董珍惜霓另一個同學說。怎么這個班里名字四個字的怎么那么多?過了一會兒，相互認識后。我們就回教室了。

　　到了中午，我去一年級教她系紅領巾和敬禮。我先教她怎么系紅領巾，我告訴她，這根長的放在下面，然后繞一圈，再繞到這個洞里......我又教她敬禮，我指指點點的告訴她，這個手放這里一點......終于教好了，我就回教室了。

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