關于朋友作文1200字匯總六篇
朋友作文1200字 篇1
昨天，又一個不醉不歸的夜，爬上床，看看手機已經是快12點了，哎，沒完沒了的學習壓力，心理有種說不出的疲憊。伴著窗外飄落的雨點和女朋友電話里的憐惜聲，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)……
鈴聲，把我從夢境里拉了出來，廚房里已經是乒乓作響了。我沒有起床，慵懶的身心，眷戀著被子里的余溫，真想就這樣睡上一個整天，可是一想，還得寫作業(yè)，咬咬牙起來吧！依舊象往常一樣，起身，走進客廳，坐在電腦旁，打開QQ空間，漫無邊際地瀏覽著，這時，群友圖標快速地閃動著。還不到七點就上線聊�。≌l啊？原來屏幕那頭傳來了同學的問候：“起來了？吃飯沒！昨晚沒事吧？外面風很大，下雨呢！要不我去接你�。 蔽揖芙^了他的好意，但心里一股暖流卻涌上心間，這溫暖，除了家人外，還有誰會給予嗎？
他是我的好哥們之一，接觸他的時候，真的很不了解他。胖胖的身材，大大的臉，小小的眼睛，一臉階級斗爭。那嚴肅的表情，讓人看著就發(fā)悚！由于同學關系，我們接觸逐漸多了起來，彼此之間了解也增多了。發(fā)現他這個人并不象人們說的那樣是個不易接近的人。在我的印象中，他應該屬于外表冷漠、內心狂熱、壞壞的、又極其“穩(wěn)重”的那種。
相面的說：小眼睛、大臉龐，心眼都很小。應了那句話：別看他塊頭大，心思卻特別的細。一次放學的途中，我說，嗓子很痛，誰知，我們路過泰華藥店時，他一遛煙進去了，我還以為他自己買什么呢！一會功夫，他拿著幾板藥遞了過來：你吃這個吧，這個藥好使，是中藥。當時我不知說什么好！心里這個熱乎。我是個比較懶惰的人，家里搬家后，一些小點的活自己不愿意干，知道他干活細致，于是把他拽來，幫我全家人的忙，由于他身體胖，蹲在那一會就汗流滿面，我有些于心不忍，于是讓他去休息一會，我接著干，可是當我一轉身，卻發(fā)現他撅著屁股，趴在那里正在擦電視柜下面地角線上的油漆。我真的有點不好意思了，一個大男人的細心勁讓我真的佩服！
我們在一所學校讀書，人們常說：同一所學校里很難交上一個真心朋友，但我卻很慶幸，我們成了相知相惜的好朋友。于是他的座位也就成了我經常光顧的地方。學習上我得力于他的幫助。他個性較敬業(yè)，為了班級的事，他總是竭盡全力，即使是星期天也要到班里忙完，讓人很放心，對他的工作，我基本上很少過問，有這個兄弟，班主任真的省了很多心。我不會騎單車，許多時候他都默默地承擔我的‘司機’角色，即使他不是司機，只要我知聲，他總會放下手的活，給予支援。我們總有許多的默契。有人曾經開玩笑時說：他啊就象我肚子里的蛔蟲，我心里想的是什么他都知道！
同學里的人清楚，他在家里絕對是個好孩子。對父母的關愛，用無微不致一詞一點都有不為過。為了父母的身體，他總是很早就起床，為父母做上一頓可口的飯菜，晚上風雨無阻，必須親自接補習的小弟弟回來，如果弟弟不回來，他們是絕對不吃的。我們兩家是前后樓，相對能夠望見，由于近，他家的餃子我們沒少吃，連家里老爸也常叨咕他家的餃子！他這樣笑話過我：“五點這頭我在做飯，那頭是你家媽媽做飯，怎么從來沒看見過你做飯呢？”我說：“作業(yè)多�。 逼鋵�，這他為了家庭什么都能付得出來，我們都有同感自愧不如。
隨著時間的推移，我們之間的友誼也在升溫，很多時候，他和我其他的朋友就象我的左右手，在我累的時候，串聯一起，搓上一頓；在我心情壓抑的時候，陪我坐上一坐；多少次，因為喝多了，一直在默默地保護著我，即使我酒后再耍鬧，也無怨無悔地做著兄弟應該做的事；我真不知道上天為什么對我這么垂憐，讓我今生遇到如此幾個好兄弟？
佛說：前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過！那么我們之間的友情不知是幾世修來的！世間朋友很多，能真心對你，不索取，默默地關注你的，應該是你最值得珍惜的的朋友，而且是一世的朋友！此時，我的耳畔忽然間響起了呂方的歌：“人生中難得有幾個真心的朋友，這份情請你不要不在乎！”是啊，對于這份情，我真的真的很在乎！
朋友作文1200字 篇2
寫這個標題是想了好久才定下來的，給人一種小學生作文或是乏味的感覺，可是我卻認為只有它能把我要表達的主題詮釋清楚，于是就本著那種高興就好的心情把它定下來了。
苓子她喜歡華麗的傷感，所以在這里我得先向她打個招呼，大燕子我賠罪了，在這段文字里我沒能寫出你要的那種鳥語花香的感覺，沒能讓你幸福得聽到花開的聲音。
二00七年，我和苓子面臨了人生的一次大分離，這是我們認識以來的第一次分離，她在西安，我在青島。
曾記得在那段要分開的日子，我們沒有像電視劇里的場景一樣走上離別的'車站，沒有像現實的分離那樣在走的前一天痛快喝酒抱頭痛哭，而是帶著最燦爛的笑去很遠的地方，坐快艇，去荒蕪的島上喝新鮮的魚湯，去我們所在的城市最好的酒店唱歌吃開心果。夜深了玩累了，要真的分開了我們才冷靜的告訴對方什么時候走，然后相似一笑。
或許生活總是愛跟人開玩笑，否則也不叫人生了。去年我和苓子因為要留在同一城市繼續(xù)做最佳搭檔的夢想復讀了一年，而一年后的今天我們面對的仍然是分離，所以當現實規(guī)定我們必須分離的時候我們才會異常平靜和淡定，別無選擇。
生活里一些人離開了同樣會有另外一些人走進來幫我們填補生命的空白，所以來到青島我有了一個朋友，一個說話聲音像機器貓一樣可愛的女孩，她和我一樣愛穿黑色的衣服，愛把已經該剪了的卻沒有剪的凌亂的頭發(fā)塞在領子里，愛在英語課上做自己喜歡做的事，唯一不同的是她愛在文字里笑我卻喜歡在文字里哭，不過總結起來我們都有驚人的相似的地方。我喜歡對她說高興的事，她也會偶爾在英語課上小聲的在我的耳邊說冷笑話，每次都是她說完了在笑了我都還沒有聽清，我只有說對不起我又聾又瞎你再重復一遍好不好，然后她會郁悶一下繼續(xù)不厭其煩的給我重復，等她再次笑完之后我才反應過來又接著笑。在青大的日子，我和她就這樣在與自己無關的笑話中生活，可笑過之后我們卻沉默無語。
苓子是個小魔女，她和我是對立的，她喜歡穿得井井有條靚麗得一塵不染，而我總愛穿著黑色的衣服生活在陰暗面。她是一個有著陽光般燦爛的笑容的孩子，會講一口能與中央新聞聯播的播音員相媲美的普通話，所以她閑暇的時候總愛讀一些我寫的不入流的東西。一個很快樂很漂亮很優(yōu)秀的女孩，我卻總是對她說一些不高興的事。
她站在黃土高原上給我打電話的時候我被海風吹得東倒西歪，我對著電話說我們要做一輩子的最好的朋友，無論什么都不能把我們分開，上帝也不能。她在那邊哭成什么樣子我沒敢想像，而我的袖口卻濕了一大片。
我對好朋友總是笑，對生命里的一輩子的唯一的朋友卻泣不成聲，然后再把眼淚里的憂傷像瘟疫一樣迅速傳給電話另一端的那個人，讓她陪我一起傷感。
這篇文章是上英語課時專為苓子而寫，我知道她早已習慣了我在英語課上干這干那忙著一些與英語毫無瓜葛的事情，也知道她不會責怪我總是向我傳遞憂傷。因為我們是永遠的，一輩子，下輩子，下下輩子也依然要好下去的最好的朋友。
分開了，通過無形的電磁波，我們仍然在遙遠的兩地安靜的向對方訴說著生活中最燦爛和最傷感。
好朋友和最好的朋友是不一樣的，好朋友可以是一群，只要好就行了，最好的朋友，多了一個最字，它在英語中就表示最高級，在漢語中則表示唯一，所以，最好的朋友就是唯一，就是要好到心里去好到眼淚里去好到骨子里去的朋友，像我和杜苓，不是嗎？
朋友作文1200字 篇3
教師，傳授學生知識，教育學生做人。朋友，能夠與孩子真誠地交談，成為孩子們信賴的人。在教育教學工作中，我既要做好學生傳授知識的老師，又要做好孩子信賴的朋友。老師不再是高高在上，嚴肅古板，要走近學生生活，走進學生的內心世界，這樣才能夠更好地為我們的教育和教學服務。有句名言“知己知彼，才能有的放矢”，師生關系直接決定著教育教學的效果，同時也影響著每一個孩子的身心發(fā)展。
成功教育，取決于多種因素。教師的愛是根本的，但還不是全部，因為如果這種愛不被學生所接納，師生未能建立起良好的師生關系，教育的效能無法實現。而良好的師生關系建立的前提是師生之間的溝通質量。也就是說教育對學生發(fā)生效能是通過是師生之間人際關系的有效程度來決定的。如何才能更好的進行師生之間的溝通交流，讓學生能夠真正地體會到老師的關心、體貼，讓我們真正地走近學生，走進學生的內心世界呢？在讀了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》中愛生篇后，從中也學習到了一些讓我們和學生交朋友的方法，真正地讓我體會到和學生交朋友并不是簡單和他們玩就可以的。
師生溝通的基本條件是要求老師所要具備的態(tài)度，沒有這樣的基本條件是無法真正地與學生溝通的。
同理心（理解）。同理心是指溝通方暫時放棄自身主觀參照標準，設身處地地從對方的參照標準來看事物，從而能從對方的處境來體察起思想與行為，理解起因此而產生的獨特感受。同理心是對對方有一種親密感，像感受自己一樣感受對方的內心世界，由此產生共鳴同感。我們經常會解決一些由于不同的原因而引發(fā)的打架事件，如果我們不聞不問，上去就是讓兩個孩子去寫檢查或者進行懲罰，想必孩子是不會服氣的，只有我們經過了調查，針對他們打架的原因和孩子的特點進行教育，站在孩子的角度去解決問題，這樣的效果會讓孩子們更加容易接受和受到教育。
真誠心（坦誠）真誠是表里如一、真實可靠之意。真誠是基于尊重和信坦誠任，是關愛對方的真情流露，它往往可以使對方能夠棉隊真實的自我，以真實的自我與他人相處。在教學中我們也會難免出現這樣或者那樣的錯誤，要敢于向學生承認錯誤，誠懇地向學生做檢討。教育過程中我們也會出現方法不當給學生造成這樣或者那樣情緒，做為孩子的老師和朋友也應該及時地進行糾正。在負責學校廁所衛(wèi)生的問題上，全班同學進行過討論，當提出問題后基本上沒有人發(fā)表意見，我就首先把自己內心的想法表達出來，讓學生明白老師也非常的重視和緊張廁所的衛(wèi)生。我真誠地把自己的想法說出后，學生們便很自然地開始了討論，為管理和打掃廁所出謀劃策。
尊重心（接納）。一個教師如果堅信每個學生都有著無限發(fā)展的潛能，都可以通過教育獲得發(fā)展，就會從內心深處尊重和接納每一個學生。相信學生是一個有價值的人，因而值得尊重，而且想盡一切辦法使得學生也相信自己是一個有潛力、有價值的人。教師在尊重的同時，不要求學生完美，不要求學生先改正缺點才能接納他，而是始終無條件地相信學生有朝著好的方向發(fā)展的可能。只有教師無條件地接納，才會使學生對自己產生信心，產生改變自己的力量和動力，以積極的心態(tài)與教師溝通。當學生出現錯誤的時候，并不急于批評，而是要給學生說話的權利，并以學生的觀點去理解它，同時還要將老師的觀點更有效地與學生交換。在“一人一崗”的活動中，會經常出現學生疏忽了自己的職責和任務，導致出現一些不好的現象，我們不能完全否定孩子，應該給予更多的鼓勵，使其能夠在今后做好。
柳宗元說過：“教以為師，師以為友”。這句話已經表明我們不僅僅是學生傳授知識的老師，同時也要是孩子信任的朋友。
朋友作文1200字 篇4
在我初中一位同學家后，有一片竹林，一年四季都是郁郁蔥蔥。這位同學愛竹，我也愛竹。我愛竹，愛竹子一年四季長青，很少有別的顏色，除非生命結束，才變色；我愛竹，愛竹高風亮節(jié)，人們常用竹子比喻君子，有狗尾草比喻小人，就因為竹子高風亮節(jié)，無論春天也好，夏天也好，秋天也好，冬天也罷，竹子總是直著腰杠，挺直胸膛，昂首闊步，眺望藍天，俯瞰大地，從沒有彎腰屈膝，就是電閃雷鳴，狂風大作，竹子也是挺直腰杠。同學愛竹，他曾跟我說過：竹報平安。這位同學說：富貴是福，平安更是福。他栽竹，主要是希望竹子能夠保家人和自己平安有福氣。
同學在家附近酒廠做燒酒工作，一年到頭忙得像陀螺轉個不停。我在同學家附近一家企業(yè)工作，我的工作是日日閑，可以說一天到晚，無所事事，一天往往是三杯茶，幾個電話，幾張報紙，講幾句話。雖然我這位同學很忙，但是卻與我這位閑人來往頻繁。我們來往頻繁，主要我們倆性情相投，我們都是直人，從不打誑語，從不講彎話，從不與人捉迷藏，我們都是善人，從不坑人，從沒有花花腸子，彎彎繞子，從沒有壞心眼子，屁股從不生瘡，腳底從不流膿。我們都是干干凈凈之人，我們身上從不沾泥巴，我們從不一會兒做鮮花，一會兒做泥巴，還有我們見面有談不完話題。我這位同學曾跟我說：“老同學，你怎么有這么好命，工作風不打頭雨不打臉。真是神仙生活�！蔽艺f：你羨慕我這種生活，我卻羨慕你那生活，靠辛勤汗水每年都是先進，每年都進光榮榜。”
同學家住鄉(xiāng)下，我住城里。同學一見我就說：“城里人什么時候到我鄉(xiāng)下坐坐�！蔽铱偸钦f：“你把竹葉茶準備好，我隨時都會去�！蔽乙膊煌埶轿衣易�，他總是說：你那兒噪音太吵，不如我那兒清靜。你那兒沒有好景致，不像我門前有風景，家后有風景�！蓖瑢W說的是實話，我住那兒靠菜市場，車聲，叫賣聲，討價還價聲，爭吵聲不絕于耳，甚至動粗聲更是讓人煩不勝煩。同學說的門前有風景，指的是他門前是農田，春天時候打開前屋門，金黃油菜花讓人詩興大發(fā)，蔥綠麥苗叫人心曠神怡。屋后風景，就是竹林。
我到同學家都是在同學星期日。同學星期，同學便打電話給我：“城里人竹葉茶泡好，請來吧。”我則騎上電動自行車到他家報到，到他家后，一杯竹葉茶讓我神清氣爽。然后推杯換盞，談笑歡聲。菜足飯飽，我們則海闊天空，一會是《封神演義》姜子牙，一會是神機妙算諸葛亮，一會萬里長城，一會是乾隆下江南，一會狄仁杰大神探，一會是宇宙七號大上天，我們有時會爭得面紅耳赤。我們海侃后，便出外看看風景，冬天白雪皚皚蓋田野，春天是留連蝶蜂戲花，夏天是燕子斜飛水稻田，秋日是黃金稻穗開笑顏，當然我們不會忘記去家后看望我們老朋友——竹子。每次去看竹子，感觸總不相同，高興時候去看竹子，竹子好好象對我說；別太得意忘形，悲傷時候去看竹子，竹子好象對我說忘記不愉快，你才能夠愉快，沮喪時候去看竹子，竹子好象對我說振作起來吧，沒有過不了坎。從同學家告別，總是帶些干竹葉，留泡茶去去火，畢竟現在讓人生氣地方太多。
20xx年大年初八天上撒著雪花，同學打電話給我：城里人到我這里玩玩吧。我則冒著雪，到他家。到他家，吃過飯，我們來到家后“老地方”，竹子上蓋著白雪，顯得很肅穆，竹子在嚴寒，依舊英雄本色—蒼蒼翠翠，依舊高昂頭顱，依舊互相友好和善，我們注視久，同學才說話：“雪后顯精神哪！我則說：”日久見真心。”我們相視而笑，我們靈犀相通。我理解同學說話的含義，他說竹子雪后仍然風高節(jié)亮，他肯定從竹子雪后顯精神中得到有益人生啟示——人不能惡環(huán)境下變節(jié)。我想同學也明白我說的話，朋友真心才能夠永久，朋友永久才是真正朋友，就如這竹子自一來到世上，就互相取暖，共同抗擊風雨，互相真誠友善。
從同學家回來，我發(fā)一條信息給他：“謝謝您—老同學，也謝謝您家后竹子，愿我們友誼地久天長，愿您家平安吉祥。望江南，20xx年正月初八�！�
朋友作文1200字 篇5
玉樹的小朋友：
我從報紙上看到青海玉樹發(fā)生了大地震。你們害怕嗎？我還從電腦的視頻上看到那里原來是美麗的高原，現在卻變成了一片狼藉，我真為你們失去美麗的家園而悲痛萬分！
同時最使我震撼的還是你們的堅強。我從電視上看到了一則感人的報道：有一位母親地震發(fā)生前就快要生寶寶了，地震發(fā)生時，那位母親用雙手支撐著地面，用背抵擋著石頭、磚塊、泥沙……就這樣她撐了三天三夜。當志愿者把她從廢墟里救出來的時候，這位母親順利地生下了小寶寶。��！這真是一位偉大的母親！電視播放到這里的時候，我都禁不住流淚了。
玉樹災區(qū)的小朋友，你們不要哭泣，因為愛使我們在一起。
我還在報紙上看到了一張照片：一位志愿者因為嚴重的高原反應，不停的嘔吐，但是他卻一刻也沒停下，一邊嘔吐，一邊救人。
你看我們中國人民是多么的團結�。∥覀儗W校的小朋友都捐了款，已經送往玉樹災區(qū)了。這次大地震還引起了全世界的關注，四面八方都來支援你們了。
歡迎你們到成都來玩，我等著你們！
祝
早建家園！
李可怡
20xx年4月25日
朋友作文1200字 篇6
小時侯，不管是玩捉迷藏還是過家家，都喜歡和自己最要好的人分在一組。稍大一點，明白了所謂最要好的人叫做朋友，心中也逐漸有了朋友的概念。初中時，每次考試都希望和自己的朋友分在一間考室，這會讓我充滿信心，當然遇到不會做的題時還可以互相傳一下紙條。每次考試后都會編位置，成績考得好的還可以自己選位置，當我選位置時，也往往是和我最和得來的人坐到一起。在操場打籃球時，也是和自己最要好人分在一組，即使對手實力很強，上去就被刷了下來，但朋友之間相視一笑，誰也沒有埋怨誰。高一開學那天，我獨自一人來到學校。由于剛上高中，誰也不認識誰，所以大部分人都是和自己以前的同學或是認識的人一起來上學，當然也不乏像我這樣的獨行俠。學校將分班情況打出來貼在墻上，大家一下子將這面墻圍得水泄不通，里面還不時傳出一句‘天吶，我們兩分在一個班，真是太幸運了’。費了九牛二虎之力，我終于擠了進去，以一目十行的速度尋找這我的名字，但當看到一張印有七八十個名字的紙上只有一個我認識時，也不免有些失落。
小時侯，只要誰做游戲時聽我的話，誰把他父親從外地帶回來的牛肉干分一點給我吃，我就認為誰是我的朋友。雖然朋友之間也經常為爭玩具之類的小事打架，但不用擔心，以為不對的一方給另一方一塊餅干就解決問題了，也或許是因為第二天找不到人玩過家家就又握手言和了。初中時，班上分為了兩大陣營，劃分的界線就是學習成績和對學習的態(tài)度。我雖然比較懶，學習態(tài)度也不太好，但畢竟瘦死的駱駝比馬大，依靠我天才般的智商，還是混進了第一陣營。一般兩大陣營的人是不互相往來的，所以這個界線的劃分使我在班上交友的范圍縮小了一半。我不喜歡刻板、迂腐的書呆子，也不把那些自視甚高、狂傲自負的尖子生放在眼里，所以那些與我有共同愛好，共同語言，并互相欣賞的人就成了我的朋友。隨著年齡的增長，也漸漸明白了朋友之間一旦產生裂痕是很難恢復的，所以在說話做事時也就小心了。上了高中，初中時幾個最好的朋友都去了更好的學校，這讓我感到無比失落，也無比孤獨，但我卻不愿意把這個新集體里的任何人當作朋友，也許是相處時間太短，也有可能是我在刻意在封閉自己。晚上放學后以飛奔的速度回家，早晨上學時仍然是一個人穿梭在暗黃的路燈光里，偶爾在食堂和廁所也能看見我的背影，我將獨行俠的角色扮演到了極至。這也讓我處于一個高不成、低不就的尷尬境地。
小時侯，朋友和敵人的界線是很明確的，完全是憑自己的主觀感受，自己喜歡的人就是朋友，不喜歡的就是敵人。有一次，一個與我們家有矛盾的人到家里來，我很不高興，恨不得拿著棒子趕他走，而父母不僅給他做飯吃，還留他在家住了一夜。我很生氣，問父母為什么要這樣做，爸爸只說了一句話：“做人要觀大道”。我很不能理解。而現在，即使一個很不喜歡的人跟我談一個我不感興趣的話題，出于禮貌，我也會裝作很認真的在聽。只是我不知道這是我逐漸成熟了還是我變得虛偽了，我是該為我的成熟感到高興還是為我的虛偽感到悲哀呢？“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永遠的利益”“多一個朋友多一條路”等話語讓交朋友變得功利，一次次的沖擊著我原本純潔的心靈，我雖極力掙扎也常常不能避免流于低俗。但流于低俗的難道就只有我一個人嗎？
晚上睡不著的時候，想一想誰是我真正的朋友。腦海中迅速浮現出我所認識的人，然后再減去這個，除去那個，這一減一再減一的簡單運算卻算得我頭都暈了。等結果出來時，我猛然發(fā)現，站在數學的角度看，我犯了一個常識性錯誤。如果我要知道我有幾朋友的話，只需要把自己認為是朋友的人挑出來，幾十秒就搞定了，又何必這樣大費周章的去一個一個的減呢？在笑自己愚蠢的同時，也不免感慨“相識滿天下，相知能幾人”��！
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