關于小學六年級朋友500字的作文8篇
關于小學六年級朋友500字的作文1
他是一個男生，但具有女性的美感。他的頭大大的像一個倒三角，上面還有兩個明顯的漩渦，這個讓我很疑惑，他這么瘦小的身體怎么能支撐起這個巨大的腦袋呢？再說說他的眼睛，好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫，還常常被他笑得瞇成了兩條細線，他給我的第一印象就是很古怪，這就是我們班的wdy。
他雖然具有美女的氣質，但他也是一個非常大度的人，他從不跟同學斤斤計較。
上次作文中，老師讓寫一個人的特點和性格，我好不猶豫、心狠手辣地寫出了他的缺點。當時我絲毫沒有顧忌他的感受，只是覺得純屬娛樂，心里暗暗自喜：哈哈，終于可以整他一回了。寫完后，我高舉我的作文，得意洋洋地對他說：“哈哈，你看，我寫的是誰？”他接過作文，我本以為他會很憤怒，可誰知他一點也不生氣，也沒有恨我的意思�？涩F在想一想，我寫的確定有點過分。要是挨了我，別人如果寫我的缺點，我肯定會很不高興，甚至還會大發雷霆。但他的表現讓我很驚奇，也讓我很敬佩，我覺得這一點應該向他學習。
其實每個人都有多方面的特點，其中就包括了優點和缺點，做人不能只看別人的缺點，更不應該抓住別人的缺點就不放過，我們應該去發現去挖掘別人的優點和長處，這就是我們班的wdy。
關于小學六年級朋友500字的作文2
仰望天空，風兒輕輕的吹，吹在我們的天空，吹起你那綠色的絲帶，吹起你那燦爛的微笑……
在操場上，你拉著我的手，朋友你說：“我們永遠是朋友，會一直走下去的，對嗎？”我微微一笑，我想，你應該知道。
在涼亭里，你拉著我的手讓我坐下，朋友你說：“雖然我們不會一直在一起，但天下沒有不散的宴席，單位名的心會一直在一起的，對嗎？”我望著你那纖細的小手，沉默不語，我想，你應該清楚。
在花叢中，你輕扶著花兒，朋友你說：“這朵花真漂亮，真像友誼之花，我們能一起摘下它嗎？”我望著天空，思緒萬千，我想，你應該知道。
朋友，你是否懷念過我，我并不知道，我也不在乎。
朋友，你為我付出過，我仍然歷歷在目。
朋友，我為你流淚過，你是否注意，我并不知道。
我們之間的友情，也許我們沒注意，但我們都彼此信任，難道這還不夠嗎？
望著天空，我想起了你——我親愛的朋友。也許，我們會一直走下去，靜靜的走下去。但是如果真的有一天，我們會分開，我們不必傷心。無論我們在天涯海角，我們的信心會一直連在一起的。彼此揮揮手，不回頭。各自創造屬于自己的天空，各自尋找另為的朋友。我堅信，我們一定會再見面的。
仰望天空，風兒輕輕的吹，吹在我們的天空，吹起你那綠色的絲帶，吹起你那燦爛的微笑……
關于小學六年級朋友500字的作文3
朋友，是一個多么熟悉的字眼兒，他是每個人必須的，他是美好的，他是快樂的，他可以給我們帶來快樂和幸福的。如果你沒有朋友，那么你將是一個孤單孤獨的人。
也許朋友之間會有矛盾，但它并不是永遠存在的，只要好好解決，他就會在你的不知不覺中消失。為對方而生氣，說明你就是在乎，重視對方。朋友之間要好好體諒，在對方需要你的時候，及時出現，為對方解決一切的困難和挫折。
我和我的朋友也發生過分歧，曾經為了那么一丁點的小事，而吵了起來，我后來冷靜的想了想，認為我錯了，我不應該這么的小心眼兒，為了這么一丁點小事，就和我自從幼兒園就認識的“死黨”吵架，為了這么一點小事，而破壞了N多年的友誼，真的很不值。我去認了錯，我的朋友原諒了我。后來，我們的情誼更加深厚。從那次后，我們便沒有再吵過架。我曾經煩惱，也許小學畢業后，我們之間的情誼就會永遠的埋藏在心底。也許交了新朋友，就會忘記我了。但是我想錯了，我們現在雖然不是在同一個班級，但是在同一個學校。理所當然我們之間永遠是好朋友。我們之間的友誼更加堅定，似千年冰川一樣永不消融。
“為了朋友，可以兩肋插刀”“海內存知己，天涯若比鄰”都說明了在古時候，人們就很重視朋友，相信朋友。
只要是真摯的友誼，不管在何時，何地，情誼是不會變的。讓我們珍惜每一個朋友，珍惜每一段友誼吧！
關于小學六年級朋友500字的作文4
在我認為，人的一生是有許多快樂的，而友情所帶來的快樂占其中的四分之一。我有很多的朋友，但，和我感情最最真摯的，就是宇宇了。
她的脾氣很好，但是也常常因為我的小氣影響團結而生氣，你看，你看，她又再為我的“挑三揀四”而氣憤不已了�！拜孑�，你好象剛才并沒有踩那根繩��？”“文文，你剛剛似乎趁我們不注意，少點了一下呀？”我上氣不接下氣地說。這時，宇宇又來打圓場了：“沒關系，沒關系，她說著玩的，繼續跳�！陛孑婧臀奈牡谋砬榱⒖叹徍土嗽S多。之后，她又轉過臉來，像母親教育孩子一樣，諄諄教導我說：“梅夙，別這么斤斤計較，不就吃點虧嗎？有什么大不了的�！蔽衣牶螅c了點頭。這就是我們跳繩時的情景。
即使是再好的朋友，也會有鬧矛盾的時候。這是我從自己的生活中總結出的一句“名言”。因為我經常為自己喜歡“抄”做作業的毛病與她吵架，但這個微不足道的問題終究會迎刃而解。你看，我們又吵起來了�！懊焚�，你怎么又“抄”做作業了，簡直就是一位“抄”女!”宇宇氣呼呼地說。我又反唇相譏道：“關你什么事，整天游手好閑，無所事事，嘮嘮叨叨，東管一下，西管一下，哼!”“哦，那你多能干，多漂亮！”“至少比你好！”“誰知道呀！”
我的小伙伴，讓我明白了一個道理：真誠的朋友是帶來快樂的天使！
關于小學六年級朋友500字的作文5
培根說過“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁�！边@話一點也不假，我和好朋友徐穎之間的故事就足以證明。
在一個星期三的早晨，我收到了一封信，拆開一看，原來是我的作文發表在了小主人報上。
我將這一喜訊在第一時間內告訴了好朋友——徐穎，她聽后高興極了，為我鼓起掌來，笑瞇瞇地對我說：“祝賀你呀，小作家！你可真棒！”我聽了心里樂滋滋的，像是獲取了兩份快樂。
當然，人有快樂必定也有憂愁。
有一次，我一件事沒做好，老師批評我一點用也沒有，工作太不負責了。
我很傷心，也很憂愁，便向徐穎傾訴起來。
聽后，她與我一起分擔，還開導我，告訴我：“人不可能做什么事都很順利，偶爾遇到點小挫折，也不要苦悶。金尚無足赤，何來的完人？笑一笑，十年少；哭一哭，十年老……”她幽默的語言、細心的開導使我開朗、輕松了許多，仿佛卸下了一個沉重的包袱，獲取了新生。
朋友是什么？朋友是首歌，在你最絕望的時候，為你奏響新的希望！朋友是什么？朋友是太陽，在你最貧寒的時候，為你送上愛的陽光！朋友是什么？朋友是影子，在你最迷茫的時候，為你附上真的自我！朋友到底是什么？朋友就是你最真誠、信任、純真的你、我、他！
關于小學六年級朋友500字的作文6
朋友，反復被文人墨客吟詠。朋是并列的兩個人，友是相握的兩只手。可見朋友是親密的。可古人又說，君子之交淡如水，看來朋友也不能太親昵。
有這樣一則寓言，說人體的器官大都是成對生長的，所以誰都不孤單。鼻子雖然獨一個，可是兩個鼻孔，嘴巴雖然就一張，可是嘴唇兩片。
話說那雙手雙腳十分親密，他們經常在一起交流，甚至擁抱纏繞，惹得別的器官十分羨慕和嫉妒。于是大家就紛紛向身體抗議：我們也要在一起親密！我們也不能這樣總不見面，總不一起，我們不能骨肉分離兩地分居。帶頭的就是耳朵和眼睛。他們組成的抗議陣線叫“耳目一新”。
身體也拗不過他們，他們玩真的啊，不睜眼，不聽聲音，弄得身體熟視無睹，充耳不聞，一個盲聾啞啊�？墒钦覀�什么機會讓他們“骨肉團聚”呢？
身體就是身體，他靈機一動，有了！
一個明媚的早晨，身體出發了。出門看到一個日本人生產的豐田佳美，他夢游一般貼了過去——
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，我們終于見面了！”兩只耳朵和一雙眼睛終于擠到了一起，他們抱頭痛哭。“我們在一起原來這樣慘啊，早知道，我們就不……”他們后悔不迭。
“馬上手術吧，抓緊時間，要不錯過了最佳時間！”醫生冷靜地說。
花費了大量金錢，各個器官終于安靜地忠于職守了。
朋友也一樣，需要親密，更需要獨立。
關于小學六年級朋友500字的'作文7
也許我不會再和她做朋友了，她欺騙了我，我把我所有的秘密都告訴了她，她卻欺騙了我。
我一直把她當作我的知己把什么都告訴了她而卻這樣，真想不到，8年來的友誼卻是一個謊言，我真的真的心好痛，要不是她同學告訴我，我現在還蒙在鼓里把她當作我的好朋友。這8年來我為了她受過了多少委屈，她竟然這樣對我，心理測試書上說在天秤座的人雖然做事有點不顧后果但是在你迷蒙的時候總會有1，2位摯友在身邊幫助你，而她卻欺騙了我，我永遠不會原諒她。
在她眼里我也許只是她的一件工具罷了，這樣的朋友還是朋友嗎？這樣的友誼還叫友誼嗎？她變了，她變的不知道珍惜我們8年來的友誼了。如果要她變回以前的她該多好啊，哪怕是犧牲我物質上的東西我也愿意換回以前的友誼
我不知道我和她斷了這一場友誼后，她怎樣，希望她會才從我和她斷的這一場中明白一些道理，不要在逞能了，不要在擺闊氣了，不要把金錢式為比友誼更高尚，更純潔的了。友誼是拿金錢買不到的，即使買到了那也并不是什么真正的友誼。
等到你沒有錢的時候她們就會象煙霧一樣消失了。拜托陳珍惜友誼吧!
對不起陳，我想這樣更能提醒你珍惜新的友誼，對不起，陳，我想我們兩個真的不適和做朋友。
關于小學六年級朋友500字的作文8
我有一個樂于助人的知心朋友，她是我的同學。長著一雙小小的眼睛，像一顆水果糖。她那清秀的臉上常常飽含著微笑。這微笑多熟悉呀！像秋姑娘的微笑，像春姑娘的微笑……許多世間萬物的微笑。每一個人看了這微笑都感到暖洋洋的，什么煩惱都沒有了。
她喜歡樂于助人，班級里許多同學丟失了東西，都是她費盡了千辛萬苦才找回來的，對她來說，做好事就是她的責任。
有一次，我早早地來到了學校，我以為我是第一個，誰知她比我早來，她已經把一半的窗戶擦干凈了，我頓時被驚住了，被她喊了一聲，我才恍然大悟，和她一起擦窗戶，一會兒，同學們全來到了教室，我們也早已擦完了全部的窗戶，她這種不屈不撓的精神使我佩服的五體投地。一會兒，“叮呤呤——叮呤呤”鈴聲響了，第一節是語文課，語文老師講了一會兒課文，老師發下鋼筆描紅本來讓我們寫。我剛打開文具盒，發現鋼筆不見了。我急得到處找。這時，她看到我的異常舉動，就馬上想到我可能丟了鋼筆，于是先遞給我一支她最心愛的鋼筆。我感激得說了聲“謝謝”。
下課后，我把鋼筆還給她。她開始陪我一起找鋼筆。我們圍著整個教室找了一遍，終于在教室的一角找到了我的鋼筆。我開心地給了她一個擁抱。
我真為我有一個樂于助人的好朋友感到驕傲！
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