(薦)努力的作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的努力的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
努力的作文 篇1
身上背負著多少人的期望，面對他們期待的語言，總是肯定地回答他們，但我對得起我的回答嗎？
——題記
國慶期間，哥哥回來了。回來對我說的第一句話就是：“學習上有什么不會的嗎？”我雖然嘴上說都會了，但事實上我真的都會了嗎？
一個禮拜要過去了，哥哥也要去讀書了，走時，對我說：“妹，要好好讀書。還有我拿給你的作文書要去看，知道嗎？”“嗯，我會的。”回答得如此輕松，是剛升入初中還不知初中生活的壓力，還是只是隨便應和的'。
在車的鳴聲下，我們目送哥哥去上學，直至那身影消失在我們的視野中。
第一天步入中學時，班主任老師就問我們：“你們來學校是要做什么的？”全班同學異口同聲：“學習知識。”“除了學習知識呢，你們還要學習什么？”老師接著問。全班同學靜了下來，老師說：“還有一點是最重要的，那就是學習做人。你們要記住你們今天所說的話，你們是要來學習知識，學習做人的。”老師還讓大家舉手，保證以后會努力學習，全班同學都舉手了。此后，老師有一次在班會上問道：“你們上了初中后有沒有比小學更認真啊？”又如上一次，全班還是異口同聲地答道：“有！”老師欣然地笑了。
我對得起我的回答嗎？對得起那些人對我的期待嗎？每天渾渾噩噩地過，過一天算一天，也不為以后著想。
在心里一遍又一遍地問自己，我真的努力了嗎？我對得起我的回答嗎？
努力的作文 篇2
你是初春凜冽的寒風，讓我們不知所措；你是半路殺出的“程咬金”，擋住了我們前進的道路；你更是山那邊又一陡峭的高山，鐵青著臉否認了我們的理想……你，令所有人厭惡！啊，你的存在究竟有何意義？
為了你，我們夜以繼日地準備著……
山一般高的書本，海一般闊的試卷，其中密密的文字交織成我們緊張的情緒。語文詩歌，數學概念，英語單詞，歷史，地理，生物，政治……都必須掌握。教室里此起彼伏的讀書聲，背誦聲，在我們心中回旋，茫茫書海，何時是岸？
看著你，我們絞盡腦汁。
面對各種各樣的試卷，我的手直冒冷汗，雙腳不停的顫抖，全身緊繃著：怎么辦！怎么辦！這道題又不會做了！快想，快想呀！
因為你，我們失望無比。
無奈地站在父母面前，低著頭，邊哭邊檢討自己的試卷，令我恨透了你！
可是你的存在，讓我期待下一次你的到來，因為我相信——下一次我一定會戰勝你！
因為你是鏡子，照出了真實的我。
試卷上紅紅的分數讓我刻骨銘心，時時刻刻警示著我不要重蹈覆轍。面對一個個七零八落的叉，分析后才發現：原來我還有如此多的不足啊！
因為你是衡量秤，稱出了我與同學之間的不足。
看著同學整整比我多20分的試卷，我不假思索，虛心地向他們請教學習方法。
因為你也檢驗著我們的品質。
紅紅的分數是真是假，我們的.內心又是否誠實。《中庸》曾寫道：“誠者，天之道也，誠之者，人之道。”當自己有不會做的題時，并沒有偷看他人的答案，面對再低的分數，我們也能昂首挺胸，因為我們擁有了最真實的寶貝————誠實。
因為你——考試，更是一個發動機，讓現在的我斗志昂揚，來吧！讓我完美的擊敗你！讓你的存在“更有意義”。作者：趙沛佳
努力的作文 篇3
也許你們曾贊嘆過春蠶吐出的光亮柔韌的絲，可只有當你細心觀察后才會發現，這美麗的絲，是春蠶在咀嚼了一張又一張苦澀的桑葉后，才吐出的。攀登時，只有自己一步一步地登上高山，成功的'喜悅才會溢滿你的整個心。只有你一步一步地登上高山，才會給大山留下深刻的印象所有的成功，不可能是不勞而獲，更多的是付出了千萬努力，才會換來成功。成功永遠只會降臨在努力的人的身上，只有努力才會離成功更近一步，才可享受成功的榮耀。對此，我深有體會。
還記得，小學三年級時，游泳教練為了能讓我出去比賽，所以開始花許多精力在我身上，開始訓練我教我許多的花式游泳，到了比賽當天我非常緊張是教練一直安撫我的心情，換到我比賽了，“皇天不負苦心人”，當天我直接拿了第一名的獎狀和獎品開心的回家了，隔天我到游泳池時那里的各個教練都在夸贊我，教練也送我一句話：“努力一定會有成果的，”，這句話也讓我記到了現在，因為這句話我再也沒有放棄過任合能夠讓我進步的機會了。
努力，才會有成功，這句話說的一點也不錯，它在我們生活中，無不能從一個很小的細節中體現出來。譬如說做數學題吧，只有反覆得列式，演算，用心地思考，才會解決出難題。倘若你沒有經過努力，就想不勞而獲，是不會取得真正的成功的。
努力的作文 篇4
時光如白駒過隙，轉眼間，我已在“一中”度過了兩周時間，不僅邀舊朋交新友，更收獲了聞所未聞的學習技巧。一懷書魂尚當時，卻意外地收到了班里組織“紅歌”合唱比賽的消息。
可我對此沒有絲毫興趣，更何況我正值變聲期，嗓音粗嘎嘶啞，令人不忍卒聞。最后我只好混跡于排練團隊當中，模仿著口形，濫竽充數。不是“C位”不打緊———至少不會出丑，我承受著內心與外界的雙重煎熬，一邊掩耳盜鈴式地自我安慰，一邊又竭力掩飾。唉，誰知道變聲期如此難熬！
正當我暗自慶幸時，卻東窗事發———“詭計”被班主任識破。當時的她震驚、失望的神情令我心中五味雜陳，有心辯解，卻如鯁在喉。猶豫了幾天，我最終懷著歉疚的心情，將事情原委和盤托出，班主任出人意料地沒有責罰我，反而與我長談。
當時的情景我已記不清了，記憶猶新的唯有她的問話：“若人人如你這樣，咱們班的合唱還會好嗎？我們是一個集體，你也是其中的一員，難道你不應該貢獻自己的一份力量嗎？笨鳥先飛，知恥而后勇，只要多多練習，你一定可以克服困難！”我本以為這些話只會出現在雞湯文中，直至真正面對，我才發現它對我的觸動又怎是羞愧一詞可以形容的。
我無法反駁，回到家中，我細細回味老師的話，雖短短幾句，卻足以讓我茅塞頓開。我從書包里掏出那張皺巴巴的歌詞，和著伴奏，鼓足勇氣放聲歌唱。一開口，連自己也不禁驚駭———曲調生疏不用提，長期不練，嗓音沙啞，沒有半分情感。還真應驗了老師那句話，知恥而后勇，我站在鏡子面前，仿佛面對著成百上千的'觀眾，僵硬的臉上勉強擠出一絲笑容。歌詞幾乎是從牙縫里擠出來的，牽強又寡淡！不行！我顧不上自責，一輪又一輪地練習。
不夠，還不夠！寂靜的夜里，我一次又一次地打磨歌聲———從頑劣的原石雕琢成美玉，從拙鈍的凡鐵磨礪成寒霜。喉嚨已嘶啞，但我依稀又尋覓到了快樂———變聲前引吭高歌的快樂。我仿佛回到了無憂無慮的童年，我仿佛找回了當年那個在舞臺上引吭高歌、愛樂成癡的自己。
合唱比賽的賽場上，我縱情歌唱著，變聲期怎么樣？聲音沙啞又怎么樣？我在用自己的力量，追逐夢想，鐫刻希望。我知道，只要努力，成功就在前方！
努力的作文 篇5
“努力才會有好吃的！”
太陽慷慨地將光亮獻給世界，當我每次打開這軍綠色的書包，這句話就傳響耳畔，像直擊心靈的警鐘，呼喚我去翻閱那段難忘的記憶。
小時候的我喜歡上了滑冰，但真的穿上旱冰鞋時，卻總是是連連摔跤。一次，我在聯盟廣場上玩，摔倒后，坐在地上，開始失落地啜泣，這時，叔叔突然出現在我身后，摸摸我的頭，又搖搖手中的零食，站起身，跑到遠處，示意我追上就能吃，我慢慢爬起，又連連摔倒，最后以多出的淤青為代價，才追上叔叔，他看我著急的吃相，笑著對我說：“記住，努力才會有好吃的。”那是我第一次嘗到了努力的滋味。
這次學旱冰的經歷，在我對叔叔神秘的印象中畫上了濃墨重彩的.一筆，那句話也影響了我的未來。
慢慢地，時光將我拉高，叔叔考上了軍校，我通過努力也取得了較好的成績，離別時，我給叔叔報喜，叔叔穿著軍綠色的軍服，蹲下來，撫摸我的頭說：“相信我們家會出個大人物，記住，努力才會有好吃的。”說完取出一個軍綠色的書包送給我。那一次，我第一次覺得他的背影是那樣的偉岸。我開始行動，讓努力來沉淀自己那顆浮躁的心。
也從那天開始，那句話一直不斷地警醒著我，揮之不去，也伴著我走過了更多，走向了更遠。
升入初中以后，我已幾年沒見叔叔，那道身影漸漸淡去，我開始在學習上疏懶起來，我成了龜兔賽跑中的那只兔子，在半路上睡了起來。一次周清，我沒有過關，我不服氣地來到老師辦公室，背書，過關，再背在過關，不斷循環，我厭煩地看向一邊，看到老師的座位上，一只軍綠色的書包靜靜地平躺著，我想起了我的書包，想起了叔叔，耳邊再次傳響：“努力才會有好吃的。”那句話像盞燈塔，再次將我引入正確的航線，我醒了，開始追趕，開始努力，期末考試，我考了全班第一。
黑夜被陽光慢慢撕破，太陽再次獻露出希望，我聽說叔叔回來了，便趕回老家，我再次報喜，他再次摸我的頭。
“你可是我們家的大人物呀。”
“嗯，我知道，努力才會有好吃的！”
努力的作文 篇6
“今天的升旗到此結束，請大家聽音樂退場。”
終于結束了，我回頭看了看同伴，大家不約而同向我投來了贊許的目光，這令我熟悉和溫暖的目光。
我們成功了！
我也成功了！
我的第一次，或許是最后一次在小學的校園里擔任“國旗下的講話”主持人的角色。這個我向往了很久，也準備了很久的光榮使命，我成功地完成了。
一直以來，我都是個膽怯的孩子。課堂上，我非常羨慕那些老師剛把問題提出來，就立刻把手舉得高高的伙伴，他們太機敏，我太遲鈍。時間長了，內心深處漸漸有了些自卑。盡管我掩飾著自己的`情緒，但還是被老師們看出來了。
語文老師徐老師總是用“放大鏡”去發現我的優點，把我的作業用投影展示給全班同學看，夸我的書寫“班級第一”，這份鼓勵促使我每天都想把作業寫得更加整潔，書寫更加美觀；徐老師還把我寫的周記在全班念，讓曾經為寫作文煩惱不已的我對作文不再感到害怕。上學期，我在全校的作文競賽中獲得了三等獎。
數學李老師夸我數學作業認真，讓我當小組長，我感覺學數學越來越輕松。現在，同學們經常能聽到我在數學課上的精彩發言。
英語戴老師選我當領讀員。
我喜歡英語，爸爸和媽媽常夸我發音很標準，都可以當他們的口語老師。這讓我樂不可支，學英語的勁頭大增。但讓我在全班同學面前領讀，實在太為難我了。我想拒絕，可看到老師那滿是信任的眼神，我把想說的話又咽了回去。
晚上，做完作業。我拿出英語書大聲地讀，那一段時間，總是英語書伴著我沉沉睡去。英語課上，我帶領同學們拼讀單詞，老師夸我善于抓住學習重點，還說聽我朗讀簡直是一種享受！這句鼓勵的話語讓我信心大增。這一段領讀時光，我一次次走上講臺，一次次在同學面前展示自己。內心深處有一顆叫“自信”的種子在慢慢萌芽。
讀四年級的時候，班主任徐老師讓我參加“國旗下的演講”的演講，六個人中的一個。
我所有的畏懼變成了六分之一，還有一絲能在朋友面前炫耀的小小的虛榮。為了能成功完成這次演講任務，我在學校一次次和同伴們共同訓練，在家里也對著鏡子反復練習，老師一次次聽我們試講，精心給我們做演講指導。雖然我的第一次登臺時間很短，我完成了任務的六分之一，但收獲了很多很多。
熟悉我的朋友說我變了，變得大方而自信。
體育冷老師說我有跑步的天份，選我參加校田徑隊，還常常讓我跑接力的第一棒，我在旋風般地奔跑中看到同學們崇拜的目光。
那顆種子正慢慢長成小樹。
“老師們，同學們，早上好。我是六（一）班的楊xx，今天的升旗儀式由我為大家主持。”
我自信地站在主席臺上，陽光暖暖地照著我，還有我的老師和伙伴們。
努力的作文 篇7
"困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。"這句話每個人都聽過，也懂得，但是能真正做好的人卻寥寥無幾。困難真的這么難以克服嗎？
我想，就應不是。坦白得說，我也是一個懼怕困難的人，但是，最后我發現，這是多么愚蠢的表現，這根本不能解決問題。
困難，總得來說，我認為就應分為兩種人。
1。懦弱的'人，遇到危險就選取躲避，明明明白這并不能解決問題，但是還是在困難面前低下頭，然后迅速逃避。最后，事情沒有解決，自我的情緒也隨即悲傷，并且產生消極情緒。這種情緒也使自我變得很矮小，總感覺自我比別人小一截。
2。堅強的人，應對困難，他只會往用心的方面去想，并會想盡辦法去解決，最終也大有可能取得成功。如果實在沒有辦法，也總會安慰自我：我起碼已經盡努力做過了！我是成功的，只但是我沒有更有效得解決問題，我下次要更加努力！
每個人都愿意選取第2種，但是做好并不容易，自我要努力去多次嘗試。如果有困難困擾著你，你反而就應感激它，因為是它磨練了你的意志！
困難，就像一個障礙欄，其實每個人都能跨越它。只要你去嘗試克服它，你會體會到它并不可怕，首先就應克服的是自我！
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