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一起努力初三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的一起努力初三作文，希望能夠幫助到大家。
一起努力初三作文1
每個(gè)人都是萬千星辰里的一顆星，雖然都不能照亮這廣闊的星空，但是，我們?nèi)匀豢梢哉樟磷约旱哪且黄斓亍?/p>
——題記
現(xiàn)在，我們都處于一個(gè)大好的年華，我們需要努力讓自己的那一顆星星散發(fā)出最?yuàn)Z目的光彩。遇到困難不放棄，不退縮，迎難而上，擁抱自己的人生。路很長(zhǎng)，也很冷。我們要在這成長(zhǎng)的道路上與努力相伴，與夢(mèng)想前行。李白曾經(jīng)說道:“行路難，行路難，多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”對(duì)呀，這漫漫人生路，怎么會(huì)沒有風(fēng)險(xiǎn)，沒有困難險(xiǎn)阻呢?我們要有李白這樣的心態(tài)，因?yàn)橹挥心菢游覀儾拍懿粦掷щy。
一粒小小的種子，將它丟棄在石頭下面。它任然會(huì)挺破巖石，綻放出自己的光彩，迎接屬于它的人生。是什么讓它穿過那巖石的呢?是它對(duì)未知世界的好奇，對(duì)生命的渴望，對(duì)生存的執(zhí)著。這一切的信念都化為了努力。所以使它穿過了巖石，看到從來沒有看到過的陽光，雨露，同伴。擺脫了那無盡的黑暗。它努力了，可能并沒有改變這里，但是它改變了自己，從一個(gè)小小的種子，變成了迎風(fēng)而行的.植物。它讓自己變的更加閃亮了。
我們現(xiàn)在就好似一輛車，那么努力便是那汽油。它會(huì)推動(dòng)我們前行，抵達(dá)終點(diǎn)。收獲屬于自己的掌聲和鮮花。沒有傘的孩子必須努力奔跑，當(dāng)遇到風(fēng)雨時(shí)，不要放棄前行，要努力奔跑，這樣你才可以看到風(fēng)雨之后的彩虹，那個(gè)美麗的景觀。成長(zhǎng)的沿途風(fēng)景雖美，但不及終點(diǎn)之美。所以，我們不能迷戀沿途風(fēng)景，要向往美好終點(diǎn)。
愿每一個(gè)人都可以讓自己的那一顆星星散發(fā)出最?yuàn)Z目的光彩。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
愿各位前程似錦!
一起努力初三作文2
“世上無難事，只怕有心人。”做任何事只要努力，就能成功。其實(shí)很簡(jiǎn)單。
今年，鋼琴老師開始教我彈十級(jí)的曲子了，打開10級(jí)的曲子，“天哪!這么多!”其中有練習(xí)曲、賦格、《瀏陽河》三首。每首曲子都有好多頁，而且指法都不一樣。我心想：十級(jí)的曲子好難呀，我肯定彈不會(huì)。
鋼琴老師似乎看出來了我的心思。連忙安慰我說：“不要著急，慢慢彈，你肯定會(huì)彈的`。”聽鋼琴老師這么一說，我應(yīng)該要試試，不然，怎么知道可不可以彈會(huì)呢?
鋼琴老師先教我彈了練習(xí)曲的前兩頁。看著老師熟練的指法，聽著優(yōu)美的琴聲，我陶醉了，要是能想鋼琴老師那樣就好了。
輪到我彈了，剛開始的時(shí)候老是彈不準(zhǔn)。一會(huì)兒是升降記號(hào)忘記，一會(huì)兒是指法出錯(cuò)，總之，問題很多。這時(shí)，鋼琴老師又告訴我：“你先把有升降記號(hào)的地方用紅筆標(biāo)起來，慢慢練，會(huì)彈的熟練的。”
回到家，打開十級(jí)的曲子，我按照老師講的，用紅筆把有升降記號(hào)的地方標(biāo)了出來。可是，音找對(duì)了，指法還是容易錯(cuò)。
彈了一會(huì)兒，我開始抱怨了：“煩死了，指法太難了，彈錯(cuò)一個(gè)音，還要重彈。”這是媽媽走過來了說：“不要著急，你可以兩行兩行的彈，彈熟了再連起來。”聽了媽媽這樣說，我又開始重新彈。果然，這樣的方法特別好，一會(huì)兒就連起來了。是的，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)就能很快完成。
看來，的確如此。通過這次彈琴，我明白了，如果我們能夠正確面對(duì)困難，困難其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)你們遇到困難的時(shí)候，要善于想辦法去克服，困難其實(shí)沒有那么難。
一起努力初三作文3
星期二晚上，同學(xué)們?cè)诮淌依锇舶察o靜地看書，我也不例外。當(dāng)我沉浸在書的樂園里時(shí)，顧老師叫了一下我的名字讓我過去，我膽戰(zhàn)心驚地走了過去，心想："難道我又犯了什么錯(cuò)誤了嗎，上個(gè)星期顧老師才找過我是為了作業(yè)的問題，這次不會(huì)又是為了作業(yè)吧?"
我走帶顧老師面前，顧老師輕嘆了一口氣，然后拿出一本錯(cuò)了很多而且字跡潦草的補(bǔ)充習(xí)題給我看。誰的補(bǔ)充習(xí)題錯(cuò)了那么多而且字跡潦草。然而當(dāng)我再去看一眼的時(shí)候，這不看不知道一看嚇一跳啊。原來這是我的補(bǔ)充習(xí)題。
顧老師把補(bǔ)充習(xí)題收了起來，對(duì)我說:"你看看就這些基礎(chǔ)題，就錯(cuò)那么多，而且態(tài)度這么不端正，你語文考80多分也就不足為奇了。"我的'內(nèi)心真不是滋味。然后他接著拿出童凱的補(bǔ)充習(xí)題，上面只錯(cuò)了一個(gè)。顧老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說，“你看!人家童凱只錯(cuò)了一個(gè)，而你卻錯(cuò)了那么多，人家進(jìn)步了多少，你進(jìn)步了多少?”
我暗暗下決心一定要寫好字，而且不能再把基礎(chǔ)題寫錯(cuò)了。
可我去不知怎么的，星期三晚上我又被顧老師叫了去，還是為了補(bǔ)充習(xí)題的事。顧老師終于忍無可忍了。他叫我星期五，父母來接別急著走他要和他們談話。我心里想:"完蛋了，這回真的完蛋了。
我惶恐不安等到了星期五。我祈禱這不是媽媽來接，可她還是來了。顧老師對(duì)她說,我上課容易開小差而且態(tài)度不端正。回家后，媽媽讓我多看語文書，一切基礎(chǔ)題絕對(duì)不能錯(cuò)。我一定要努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
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