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（推薦）小鳥(niǎo)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小鳥(niǎo)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小鳥(niǎo)作文 篇1
在我家，有一只“小鳥(niǎo)”。它并不是真正的鳥(niǎo)，它是一個(gè)鳥(niǎo)哨。
這個(gè)鳥(niǎo)哨，不大，大概有我兩塊橡皮大小。它的外形就是一只鳥(niǎo)的模樣，尾巴上面有一條兩三厘米長(zhǎng)的細(xì)管子。鳥(niǎo)哨里面不放水的話，吹出來(lái)聲音會(huì)非常刺耳，但放了一半左右的水，聲音就會(huì)十分悅耳動(dòng)聽(tīng)。它的聲音跟放水多少有關(guān)，多放水，聲音就會(huì)比較圓潤(rùn)；少放水，聲音就會(huì)比較尖利。
有一次，我在鳥(niǎo)哨里放上適量的水，在陽(yáng)臺(tái)上吹了起來(lái)。奶奶在客廳，聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲，就以為有鳥(niǎo)來(lái)了，她走到陽(yáng)臺(tái)來(lái)看究竟，才發(fā)現(xiàn)只是我在吹鳥(niǎo)哨，忽悠她呢！
雖然，鳥(niǎo)哨有時(shí)候可以忽悠別人，但還是有一些壞處的。我吹的`時(shí)候頭往上一仰，水會(huì)流出來(lái)，流到脖子這里，把衣服都打濕了，也有的時(shí)候，我把鳥(niǎo)哨放在一旁，手不小心把它碰倒，流出來(lái)的水又會(huì)打濕桌子。
家里有一只“小鳥(niǎo)”，吹著好聽(tīng)，確實(shí)十分好玩，它的聲音高低竟然要靠水來(lái)控制，這真神奇，有意思。
小鳥(niǎo)作文 篇2
一天，我媽媽給我買(mǎi)了一只非�？蓯�(ài)、活潑的小鳥(niǎo)，它一下喝水，一下吃米，跳來(lái)跳去，它是我的好朋友，也是我的小兄弟，小鳥(niǎo)作文。
它一下跳到欄桿上，一下跳到地上。每當(dāng)我?guī)ゲ莸厣�，�?shù)邊，曬太陽(yáng)，它都很高興。有一次，我在玩槍?zhuān)议_(kāi)三槍?zhuān)▲B(niǎo)就叫三聲，真是好玩極了。不過(guò)它也很搞笑，每過(guò)一分鐘它就拉一次鳥(niǎo)糞。它有一個(gè)小巧玲瓏的身子和一雙圓圓的眼睛，它那一身的羽毛，摸上去真舒服。它的羽毛有褐色的、灰色的和白色的。聽(tīng)爸爸說(shuō)鳥(niǎo)的`羽毛，就像人的衣服一樣，可以保暖。小鳥(niǎo)有時(shí)還咬我，它睡覺(jué)時(shí)把頭埋在羽毛里。它那一只小爪，緊緊的抓著鐵欄桿，一跳腳爪就可以站穩(wěn)。哦，對(duì)了，我還給它取了一個(gè)名字叫洲忠。睡覺(jué)時(shí)它的羽毛就會(huì)松開(kāi)，就像一下變胖了一樣。不過(guò)我還想說(shuō)的是，我本來(lái)有四只小鳥(niǎo)，后來(lái)死了三只，我把它們埋了。現(xiàn)在我只剩下一個(gè)好朋友了�，F(xiàn)在我很負(fù)責(zé)地把洲忠照顧得很好，它現(xiàn)在也很活潑。記得有一次，我用手摸它的頭，可小鳥(niǎo)洲忠還咬我，我想可能這是它保護(hù)自己的行為，而且我們也要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)、不打鳥(niǎo)。上次我和我的朋友去打鳥(niǎo)，都是不對(duì)的行為，我今后一定會(huì)改正。
后來(lái)，我給洲忠換了一個(gè)籠子，換了一個(gè)很大很高的籠子，讓它在自己的家里玩，喝水，吃飯，不過(guò)我想問(wèn)一下為什么鳥(niǎo)可以站在欄桿上睡覺(jué)，而不睡在地上呢？
后來(lái)我才知道鳥(niǎo)喜歡太陽(yáng)、樹(shù)、小草，一旦看見(jiàn)這些，它就會(huì)活潑，亂蹦亂跳。
小鳥(niǎo)作文 篇3
野生小鳥(niǎo)，一種大自然的生物，本應(yīng)生活在大自然的它，卻被很多人捉來(lái)當(dāng)寵物養(yǎng)，而久而久之，這些野生小鳥(niǎo)就會(huì)死亡，人們就又會(huì)捉一只養(yǎng)，最后小鳥(niǎo)就有可能會(huì)滅亡。
而人和小鳥(niǎo)一樣，不可以被束縛。現(xiàn)在的人都望子成龍、望女成鳳，于是就替孩子報(bào)很多很多的課外班，留似乎永遠(yuǎn)也做不完的練習(xí)題�？筛改父緵](méi)有想過(guò)孩子們的感受，這些孩子們其實(shí)根本不想上課外班，，他們只想歡快地、自由自在的玩，他們只想留下一個(gè)快樂(lè)的童年，他們只想自由！現(xiàn)在有一個(gè)課外班叫學(xué)而思，可現(xiàn)在卻被孩子們改成了學(xué)而死。本來(lái)應(yīng)該屬于孩子們的假期卻被課外班、練習(xí)題占得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?�？梢哉f(shuō)，我比較幸運(yùn)，我的家長(zhǎng)沒(méi)有給我練習(xí)題，沒(méi)有替我報(bào)課外班，除了做完學(xué)校的作業(yè)以外，其他的時(shí)間我可以說(shuō)是在玩，可是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)依然很好，雖然我沒(méi)有獲過(guò)獎(jiǎng)，可是，我做好了我應(yīng)該做的那一份職責(zé)。
家長(zhǎng)們，我還想說(shuō)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，請(qǐng)你們不要再給孩子們報(bào)那些無(wú)聊的課外班了，你們給孩子報(bào)了這些課外班后，也許他們會(huì)成為大人物，會(huì)成龍、成鳳，可是，我保證，他們一定不會(huì)喜歡課外班，一定不會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的童年。
小鳥(niǎo)作文 篇4
“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳” ……每天清晨起床，我都能聽(tīng)見(jiàn)社區(qū)里小鳥(niǎo)在枝頭上歡快地啼叫，無(wú)憂無(wú)慮�？粗杂娠w翔的鳥(niǎo)兒，又看看那些在鳥(niǎo)籠里柔聲蹄囀、衣食無(wú)憂的小鳥(niǎo)。我不禁又想起了我的兩只虎皮鸚鵡。
暑假里，爺爺送給了我兩只虎皮鸚鵡。它們那翠綠色外衣，鮮紅的小嘴和可愛(ài)的模樣十分惹人喜愛(ài)。我更是把它們當(dāng)成了我的“掌上明珠”，愛(ài)不釋手，付出了我全部的心血。瞧著兩只鸚鵡在鳥(niǎo)籠里唱著歌、蹦蹦跳跳，我陶醉了。有它們兩個(gè)小家伙與我做伴，我的生活增添了不少的精彩。
可是好景不長(zhǎng)，由于我一次小小的粗心——鳥(niǎo)籠沒(méi)有關(guān)緊，一只虎皮飛走了。為此，我心痛了好久，更把剩下的一只看為稀世珍寶，看管得更加小心，也對(duì)它更為疼愛(ài)。天氣明媚時(shí)，我就把鳥(niǎo)籠放在陽(yáng)臺(tái)上，讓我的“小寶寶”曬曬太陽(yáng)；天冷了，我馬上把鳥(niǎo)籠拿進(jìn)溫暖的房間里；早上一起來(lái)，我立刻就去看看虎皮，給它準(zhǔn)備好一天的食物；晚上臨睡前我也要再看它一眼，生怕它有什么三長(zhǎng)兩短。我照顧它可謂是無(wú)微不至，比照顧我自己都要細(xì)心。盡管如此，失去了同伴的小虎皮也不再像以前那樣活潑，它變得沉默，不再唱歌，不再歡笑，不再籠里蹦跳。看著沉默寡言的鸚鵡，我著急了，想方設(shè)法地讓它忘記失去同伴的痛苦。我盡量改善它的居住環(huán)境，把它的`家布置得充滿了大自然的氣息；我盡量改善它的伙食，給它吃最喜歡吃的食物。我還上網(wǎng)搜索了許多關(guān)于喂養(yǎng)虎皮鸚鵡的資料�？蛇@些舉動(dòng)似乎都沒(méi)有用，吃飽喝足的虎皮只是呆呆地望著窗外美麗湛藍(lán)的藍(lán)天，若有所思。
看著我的小寶貝悶悶不樂(lè)，我十分難過(guò)。怎么辦啊？怎么樣才能讓小鳥(niǎo)重新歌唱，重新活潑起來(lái)呢？媽媽見(jiàn)了，拍拍我的腦袋，說(shuō)：“寶寶，失去同伴和自由的鸚鵡是痛苦的。它渴望自由，渴望能和同伴在一起，渴望能夠重新在天空中飛翔。鳥(niǎo)籠能囚禁住小鳥(niǎo)，但卻囚禁不了它歸天的心�！蹦俏邑M不是要將小鳥(niǎo)放飛？我不要，我不舍得的�？墒切←W鵡終究是屬于藍(lán)天的，我沒(méi)法改變……經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定——把我的小心肝放飛。我走向鳥(niǎo)籠，慢慢地打開(kāi)了它，小鸚鵡看了看我，邁著小心翼翼的步伐走向了鳥(niǎo)籠門(mén)口。它謹(jǐn)慎地伸出了小腦袋，望了望四周。在確保了安全的情況下，它用力起跳，飛出了鳥(niǎo)籠，飛向了藍(lán)天。
這時(shí)，小鸚鵡撲棱著翅膀，發(fā)出喜悅的叫聲。啊！小鳥(niǎo)叫了，小鳥(niǎo)終于叫了！看著小鸚鵡遠(yuǎn)去的背影，我心中涌上了一陣酸楚與不舍，忍住淚的同時(shí)我也為它重獲自由感到開(kāi)心。此時(shí)，我耳邊響起了小鳥(niǎo)那動(dòng)人的歌聲，看見(jiàn)了我的小鸚鵡自由地飛翔著；看見(jiàn)了它與同伴在一起幸福地生活著；更看見(jiàn)了人類(lèi)與自然和諧美好地生活著……
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