難忘小學生活作文

時間：2021-06-21 17:37:48 [第六單元]難忘小學生活我要投稿

【必備】難忘小學生活作文合集八篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的難忘小學生活作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】難忘小學生活作文合集八篇

難忘小學生活作文篇1

　　【寫作指導：中小學生作文如何做到語言流暢】

　　1、語言通暢的具體要求

　　語言要流暢。這是對作文語言最基本的要求，就是要求語言運用規范、準確、連貫、得體，讀起來文從字順，通暢流利。其次，語言要有文采。這是在“語言通順”的基礎上提出的高一層次的語言標準。或是詞語生動，或是句式靈活，或是善于運用修辭手法，或是文句有意蘊，這些都是有文采的表現。

　　2、怎樣做到語言通暢

　　第一、語言規范。

　　在寫作中，要符合語言規范的要求要注意三個方面：一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用范圍的大小、詞語的感情色彩，不能隨自己心意生造詞語；二是句子不能有成分殘缺、搭配不當和誤用關聯詞語等毛病；三是除了在記敘性文章中為了描寫風土人情的需要可以適當使用方言、俚語外，一般不使用方言俚語。

　　第二、語言準確。

　　要符合語言準確的要求就要注意有些問題有些看法要表達得十分準確才行。“我認為”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我愿意這樣”等等，是全稱還是特稱，一定要搞清楚，千萬不要以偏概全。有些說法還需要婉轉。如：“發牢騷，是人們將內心積壓的意見、見解、看法說出來，雖然有時態度或形式有些不太合適，但終究是一些真實的意見，當然里面不免有些偏激的成分，但是我們干部一定要認真地對待啊！”這段文字，考生掌握的分寸就比較好，“有些不太合適”，“里面不免有些偏激的成分”，兩個“有些”馬上界定了牢騷的特點，使人們更清楚地認識到了“牢騷”的弊端。這正是語言“準確”的集中體現。

　　第三、語言連貫。

　　要做到這點應注意以下幾個方面：一是文章中的每一段文字，都要統一于一個話題，圍繞著一個中心；二是一段話要按照各句與中心的關系以及各句之間的關系合理地組織起來，可以根據人們認識事物的客觀規律，根據句子的意思和思路的展開依次排列，也可以憑借語法手段(關聯詞、方位詞、數詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子；三是句子之間要有語言和語氣上的聯系，如用主語承前省略、利用代詞呼應、使用關聯詞語、適當重復上下文的內容或語言等方法來確保語言呼應；四是增添必要的過渡性語言，避免由于思維的速度大大高于表達的速度而帶來的中間環節被省略或淡化了的“跳躍”現象。

　　第四、語言得體。

　　要達到語言得體的要求一要注意表達對象，“心中要有讀者”是寫作的重要原則，只要試題中規定了寫作對象，語言的運用就要考慮到這一條件。二要注意區分不同的文體：記敘性文體要以情動人，以敘述、描寫為主，語言形象生動；議論性文體要以理服人，以闡述、議論為主，語言嚴密概括。

難忘小學生活作文篇2

　　時光匆匆，六年時間一晃而過。六年的小學生活鑲嵌著我們生活的每一個腳印，可謂酸甜苦辣在心頭。

　　酸:記得，我12歲那年上五年級。一天早晨，媽媽送給我了一支很精致的鋼筆，我開心的進了學校，下課時，我的同桌著急的在找著什么東西？她和我說她的鋼筆丟了。我那時正好把我的鋼筆拿出來，同桌看見了，哭著說是我偷了她的鋼筆她給我看了鋼筆的照片，簡直是和我的鋼筆一模一樣啊！那時鼻子一酸委屈的淚水在我的眼眶打轉，怎么大家都懷疑是我，我可從來不拿別人的東西。這時，老師走了進來，對我說:去我辦公室一趟。后來我才知道，她的鋼筆被她放在家里了。直到現在想起來，我心里都覺得酸溜溜的。

　　甜:那是四年級時，老師帶我們去參觀動物園。在那里，我看見了在水池邊睡覺的鱷魚;草地上，幾只孔雀在悠然地在踱步，遠處幾匹矮種馬無拘無束的在草地上奔跑……水坑那邊，丹頂鶴一會兒朝這兒看看，一會兒朝那兒看看，踩著小腳走來走去的；樹上，一大群小猴子在樹上爬來爬去，爭著搶著游客手里拿著的胡蘿卜條，可愛極了！這兒的一切都那么讓我著迷，讓我覺得心里樂滋滋的。

　　苦:五年級時，家里的電腦上了網，我開始迷戀網絡。在網上下載各種各樣的小游戲，還學會了一些黑1客所做的小破壞。無論上課下課，我腦子里所想的都是游戲，根本沒有心思學習，因而導致考試成績很差，平均分80多分。媽媽看了我的成績后，狠狠的訓斥了我一頓……。那一次的教訓實在是慘痛的，直到現在我都銘記著，痛并成長著，我明白了玩物喪失的結果。

　　在這六年中，還有許多這樣的酸甜苦辣是留在我的心中。我要把他們好好的珍藏，慢慢的回味……

難忘小學生活作文篇3

　　在我上小學的這五年里，我們學校年年都舉辦運動會和春游，在參加這兩項活動時，同學們會如過節一樣開心。不過我更喜歡春游，或許是因為它更自由一些。

　　我最難忘的還是五年級那次去鹽瀆公園。為什么我對這件事記憶猶新呢?因為它和其它幾次與眾不同。它們不同在哪里呢?我認為有這樣一些特別之處。

　　首先是公園不同。以前我們去人民公園玩，因為它離學校近。最近鹽瀆公園建成了，成了鹽城的象征。學校為了讓我們更快地接受這象征，才讓我們去鹽瀆公園春游的。

　　然后是交通工具不同。以前春游都是步行去公園，這次為了節省時間，我們是坐公共汽車去的。真希望以后全坐公交車。

　　最后也是最重要的一點是特色不同。兩個公園的特色不同，我們游玩的方式不同。兩個公園的區別很大。人員公園以游玩為主，那里有過山車、旋轉木馬、小火車、碰碰車等等，總而言之，愛玩的小朋友一定喜歡去那邊玩。而鹽瀆公園卻是碧波蕩漾，枝繁葉茂。雖然沒有人民公園那樣古木參天、一柱擎天。但數目上可是人民公園的好幾倍呢!尤其是“樹林氧吧”那里空氣清新，鳥語花香，簡直是人間天堂，世外桃源。我們游玩的目的已是欣賞風景，而不是以前的那單調的玩耍。

　　在我走后，那公園的鳥叫蟲鳴簡直如樂曲一般繞梁三日。只可惜樹還太小，十年后，我一定要再次來到這里，一睹鹽瀆公園風景。

難忘小學生活作文篇4

　　匆匆六載，花開花落，我的小學生活漸入尾聲。一路走來，鮮花與掌聲同在，失望與淚水并存，陪伴著我的是我的老師和同學們。這六年，我經歷了許多事，也成長了不少。

　　我難忘我的老師。一年級踏入校園，第一個認識的是亦師亦友的鄭老師。鄭老師像一個大姐姐，她很了解我們的心思，雖然只教了我們四年，但我們現在關系還是很好。教數學的翁老師善解人意，每當我們犯了錯，她總是會批評我們，跟我們講道理，告訴我們不要再犯。元老級別的袁老師，教學經驗真的很豐富。她的銳眼能洞察一切，最厲害的是她剛寫完板書，轉過身來，就能發現有人在開小差或者吃東西，說道：“XXX，嘴里是不是含著東西啊？”或者是“XXX，不要開小差呀！”我覺得袁老師莫不是有什么特異功能？這都能發現？在嚴厲的同時，袁老師也是個很隨和老師。每當學校有什么活動，她便會和我們打成一片，這邊和我們開玩笑，那邊又和我們自拍去了。盡職盡責的是歐老師，陪伴了我們六年。她的課堂總是充滿樂趣與歡笑。她不僅教了我們很多課內的.知識，還教會了我們許多生活上的常識、做人的道理。為了讓我們的作文有展示的平臺，她還利用休息的時間創建了一個“青荷初露”公眾號，把我們的優秀作品發表在上面。遇見她們是我的幸運，我感恩我的老師。

　　我難忘我的同窗。和我“臭味相投”子涵，我們從吵鬧變成了知己。她的寫作水平特別高，她的每一篇文章就像我們的范文，值得我們學習、模仿。我們經常談心、傾吐生活的煩惱，如同姐妹。學霸級的夢晗，我們不僅一起探討學習，還一起捉弄男生，所以每當我倆一起，笑聲總不間斷，從爽朗的笑聲中，猜猜我們又干了什么“壞事”了？我倆最志同道合之處莫過于吃了。每次相約，商場里的小食店幾乎都被我們嘗了個遍，不愧為“吃貨”。我們班的經典人物——“金大大”。她不僅分量大，而且聲音也大。但是她才華出眾，為人風趣幽默、爽朗大方。她很珍惜友誼，用心地了解班上的每一個同學，課間經常把我們逗得開懷大笑。接著是我數學路上的“老對手”——唐銘陽。他一直好像是我的“冤家”，好像什么事都在和我唱反調，真的是不打不相識。他很優秀、驕傲、自負，有一點和我很像，那就是自戀，但是他很坦率。有一次，他竟發信息向我道歉，我簡直不敢相信，頓時對他的胸懷刮目相看。

　　六年來，我們五班這群“熊孩子”一起瘋，一起鬧，一起經歷，一起成長，創造了不少精彩瞬間與感動的故事。認識你們又是我的另一大幸運，我感謝我的同學。

　　我難忘我的校園生活。記得第一次軍訓，大家一進宿舍就開始大掃除，還約定晚上悄悄開燈講鬼故事、開零食派對。那個晚上，還有同學三點多做噩夢，尖叫了起來，把大家都嚇醒了，原來是這個同學說了夢話。但這么一來，我們又興奮起來了，睡不著了，于是干脆起床，洗臉刷牙，吃東西去。

　　還有第一次難忘的田徑運動會，大家在接力賽“觀戰”的過程中，剛開始只為自己班吶喊助威，喊別的班“漏油”！后來，在老師的教育下，我們不再小氣，也學會為別的班加油。“國旗下講話”、“每日英語”、“年級活動”……這一點一滴都記錄著我們成長的美好。

　　緣分，讓我們聚集在一起。在這里，有我的良師，有我的益友，有我的童真，處處都留下了我成長的足跡。謝謝你們，出現在我美好的年華里。我多么希望時間能夠倒流，可它卻如流水般從我的指尖逝去。讓我們懷著赤子之心，帶著多彩絢爛的夢想，揚帆起航，展翅高飛！

　　我難忘我的小學生活，這段時光，將會成為我最美好的回憶，伴我繼續前行。

難忘小學生活作文篇5

　　時光荏苒，六年的小學生活稍縱即逝，回憶起來歷歷在目，恍如昨天。自從我走進昌吉市第五小學的大門，便投入到了母校的懷抱，我難忘的小學生活也從此拉開了序幕。

　　我入校的第一位語文老師是我的啟蒙老師，一位非常優秀的老師。平時，老師在課堂上總為我們帶來很多名人趣事，讓同學們都感受到名人巨大的精神力量和無限的人格魅力。仿佛身臨其境一般，我認識了困境求生的魯濱遜；臨危不懼的李大釗；鞠躬盡瘁的周恩來；為人民服務的張思德等等許多的名人。老師還會把文言文編成一個個生動形象的故事，句讀分開，停頓掌握，化生澀為易懂，讓一個個鮮活的人物跑進我們的視線，住在我們的心里。機智沉著的司馬光，聰明智慧的楊氏，果敢自信的毛遂，讓文言文變得不再難理解。老師還會把我們的難題積累起來，上課時一一講解，這樣我們眼中的難題就變得易如反掌，困難也就迎刃而解了。

　　我的數學老師也是一位認真、負責的老師，她非常體諒我們。課后無論她有多忙，只要去向她請教，她都會停下手頭的工作，不厭其煩地給我們講解。在布置作業方面，數學老師也是非常體諒人的，他知道我們報了各種輔導班，所以只給我們布置一點點作業。我們的數學老師一直認為數學題只要學會方法，就能舉一反三。有了數學老師的細心教導，我們眼中的公式不再用死記硬背，而是張口就來。其他老師不贊同這樣布置少量作業的方式，但是我們班的數學成績總是名列前茅，讓別的老師和同學們刮目相看，所以，我們在心底對數學老師更多了幾分敬佩之情！

　　俗話說：十年樹木，百年樹人，師徒四海，終身難報。我真心感謝老師，是你們的陪伴，讓我不僅獲得了寶貴的知識，而且，度過了難忘的小學時光！謝謝你們，尊敬的各位老師！

難忘小學生活作文篇6

　　歲月的貝殼風鈴在搖落中輕響，嘀嗒嘀嗒的表針在聲響中消逝。光陰荏苒，日月歲月如流，一轉眼六年的小學生活將要完畢。每想到此，內心便很長時間不能忘懷。回望過去，有考試沒有考好的消沉，有考高分數領榮譽證書的引以為豪，有操場同學朋友的玩耍，有慶祝會上暢快的歡樂，也有留言簿上深深地的依賴、美好的祝愿和音樂相冊里那難以釋懷的品牌形象六年的小學生活含蓄微笑而成又匆匆忙忙而去，盡管他的腳步快了一點，可是這些經歷過的事都能激起我深深的懷念與甜美的追憶。

　　大家六。三班六十四名同學一起共渡難關，獲得了很多殊榮。在大家獲得的每一張榮譽證書里都彌漫著同學們關心集體的情，自然老師較大的元勛，我們都是公園里的花瓣，老師像媽媽一樣，把大家一步步引上正路。

　　你是否還記得那一次國學誦讀賽事嗎？我們班得到了區一等獎，那全是同學們和教導主任李老師一起用汗液換得的，大家每日中午都需要練上30 一個小時，大家都十分的艱辛，可大家很快樂，直至賽事的那一天，聽聞大家得了區一等獎，大家都歡呼雀躍，激動得搖頭晃腦

　　三年級的情況下，我與戴曉婷中間產生的一件事，也要我難以忘懷。那一次我們在玩老鼠偷油的手機游戲，我與戴曉婷全是耗子，我偷完油，快速地跑回家，一不小心撞了戴曉婷一下，她的手恰好放到了教室黑板下邊的鋼釘上，我那一撞，鋼釘就深深地的釘在了她的手指頭里邊，那時候她啊的一聲大喊，因為我嚇了一跳，內心不知該怎么辦，如果當初有一個洞就好了，我一定要鉆入。老師來了，看到這般場景，邊把戴曉婷的手拔下來，邊撫慰她，隨后再開展捆扎。過后我怯懦地來到戴曉婷身旁細聲說：戴曉婷，抱歉。想不到她淡淡笑道，輕輕說：不要緊，因為你我的錯的。那一刻，我感覺她是那麼善解人意，也感覺自身一下子長大以后很多，讓我明白了看待盆友要包容、了解，她的手都變成那般了，居然還笑著說沒事兒，還仍舊和我玩，她真令我打動，令我難以忘懷！

　　六年的小學生活，你帶來了我是多少專業知識、是多少開心和是多少啟發！當我們從記憶力的五彩本里第一頁翻到最后一頁，我看到每一頁都紀錄著中小學所歷經的一點一滴，那將就是我一生中最珍貴的財富！

難忘小學生活作文篇7

　　還有幾天，還有幾天就要小學畢業了，就要快踏入初中了？升初中，一個曾經對我來說這么遙遠的事情現在真的就擺在我眼前。不得不承認，直到現在，我的潛意識里都沒能完全接受這個殘酷事實，因為我實在無法想象到就要離靠朝夕相處的同學會怎樣，往日的酸甜苦辣，至今，我歷歷在目，現在想想，酸也好，苦也好，辣也好，這都是我小學階段最美好的記憶啊，我第一次感受到友誼的美好，友誼的重要…………

　　還記得，剛踏入小學的第一天，媽媽送我去學校時，她那雙充滿期待，含了滿滿的愛的眼神就在那一刻烙在了我的心里。剛進校門的我，什么都不懂，就像個懵懂無知的小精靈一樣緊緊的拉著媽媽那雙大而溫暖的手到處亂跑，亂逛，一邊還喊著：“媽媽快點，快點呀，這個學校好大哦，那邊那邊，哇，好多沙哦，好好玩的樣子，叫什么名字呀？！！這學校……。”，媽媽聽了，慈愛地摸了摸的到處亂轉的小腦袋，眼睛里滿是寵溺，溫柔的說道：“這個呀，這叫沙池，以后會有好多小朋友來一起玩哦，你也可以跟小朋友們一起來玩哦！”“真的嗎，真的能來玩么！！？好像很好玩的樣子呢！”

　　我始終不敢相信好奇的問道。“恩，很好玩的，所以以后可以來玩，不過可要注意危險哦。”媽媽囑咐道。我聽了，又放心的笑了起來……