母校傳遞著我的夢(mèng)想作文（通用59篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的母校傳遞著我的夢(mèng)想作文，希望能夠幫助到大家。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇1
魚兒也暢游于海底的"翅膀"，或在水草間愉快的舞蹈，吐出優(yōu)雅的氣泡。鳥兒也有一對(duì)翱翔于天空的翅膀，在云里鳴囀，背負(fù)著太陽的光芒。而我，雖然沒有可使我上天入海的雙翼，但我有一雙載著我的母校——母校希望的隱形的夢(mèng)想翅膀……
如今我踏上了初中的殿堂，那一串串掛著五彩理想的氣球呈現(xiàn)在我的腦海，慢慢的回旋。這個(gè)美麗而又有著激烈競(jìng)爭(zhēng)的家園，母校讓我一步踏入了夢(mèng)想之地，它是有翅膀的。
母校是傳遞我夢(mèng)想的翅膀，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名合格的老師，而母校又是我成為老師夢(mèng)想的起飛平臺(tái)。從每個(gè)老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的嚴(yán)格上來看，這個(gè)夢(mèng)想我又進(jìn)了一步。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)園里，我感受到了同學(xué)們不甘落后的精神。在這種多方面的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，我的學(xué)習(xí)目的更加端正了，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
母校是傳遞我的夢(mèng)想。我插上了思想的翅膀，在歷史和現(xiàn)實(shí)中穿梭，掠過那個(gè)熟悉而又陌生的瞬間，我在時(shí)間的風(fēng)里微笑。我曾多次抱怨老師的嚴(yán)厲，讓我無法繼續(xù)在小學(xué)的時(shí)光中感受“快樂”，現(xiàn)在我錯(cuò)了。正是我來到了這里——母校中學(xué)，我才改掉了一身的毛病，從幼稚逐漸走向成熟，有了面向未來的勇氣和力量，繼續(xù)踏上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之路。
母校是傳遞著我的夢(mèng)想。我曾幻想這個(gè)世界是“百合花開”“一帆風(fēng)順”的。現(xiàn)在我終于明白，這個(gè)世界不可能無雨無風(fēng)，走在追夢(mèng)之上，有的是雨露風(fēng)霜，更有我不懈的堅(jiān)持。
如果，有一天我的翅膀停下，但我的夢(mèng)想仍會(huì)繼續(xù)。我不會(huì)忘記，母校的教誨，那個(gè)一直促進(jìn)我成長夢(mèng)想的安慰——母校。
我是天空的一片執(zhí)著追求的云，母校是那一片美麗，寬容的藍(lán)天……
我是沙漠里一根執(zhí)著追求的樹，母校是那一片廣闊的沙漠……
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇2
青春的路途上，每個(gè)人都是追夢(mèng)的行者。當(dāng)我們向著自己的夢(mèng)想執(zhí)著而堅(jiān)定地行進(jìn)時(shí)，總要找尋一方土地供自己休憩。而母校，就是我心目中的那片沃土。我把一顆充溢著追夢(mèng)熱情的心靈安頓在了這里，同時(shí)小心翼翼地播撒下了一粒夢(mèng)的種子，暗暗期待著它能順利地植根發(fā)芽，長成一片風(fēng)景。
一年前，臉上寫滿了稚氣的我懷著一份懵懂中的憧憬，踏上了母校這片沃土。在不知不覺中，我心中已有團(tuán)火焰在燃燒——那是夢(mèng)想之火，是追夢(mèng)的熱情最初被青春點(diǎn)燃所釋放的“正能量”。只是它的光芒還顯得有些微弱，一直在忽明忽暗地閃動(dòng)著。我許下一個(gè)愿望，要把夢(mèng)想的火種保存下去，傳遞下去。而如今，回首與母校相伴的這段青蔥歲月里，我成長了許多，追夢(mèng)的步伐愈加鏗鏘，腳印也從原來的歪歪扭扭變得更扎實(shí)、更穩(wěn)重。我要感謝她，是她讓我的那個(gè)愿望逐漸清晰起來，明了起來。
在那小小的一方操場(chǎng)上，灑下了我們的一串串笑語歡聲——那是我們成長路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的色彩，匯聚成了一片片流光溢彩的回憶。還記得每周一的清早，我們排著整齊的隊(duì)列享受著明媚陽光的洗禮，同時(shí)也接受著思想文化的濡染與熏陶。這，是夢(mèng)想的起點(diǎn)。我堅(jiān)定了自己的方向與選擇，在一種強(qiáng)烈地召喚下腳踏實(shí)地向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
而在那棟高大的教學(xué)樓里那間窗明幾凈的教室內(nèi)，空氣中密密麻麻地布滿了我們關(guān)于夢(mèng)想的信手涂鴉。當(dāng)燦爛的陽光帶著幾分慵懶，輕柔地傾瀉進(jìn)來，我們總是安靜而專注地看著黑板上工整的板書，聆聽著老師的諄諄教導(dǎo)。我們的一雙雙明澈的眼睛中，流露著對(duì)知識(shí)的無限渴望。而兢兢業(yè)業(yè)的老師們，也總是毫無保留地滿足我們的求知欲。這，是夢(mèng)想的篇章，我們以青春為筆，以汗水為墨，鍥而不舍地書寫著一篇又一篇傳奇。
感謝母校，在我追夢(mèng)路上一直默默守候，給予我無限的溫暖與關(guān)懷。她像一把巨大的火炬，會(huì)陪伴著我將夢(mèng)想之火永遠(yuǎn)傳遞下去。循著這光芒，我看到了夢(mèng)的遠(yuǎn)方……
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的幸福的遙遠(yuǎn)的。
——題記
剛?cè)雽W(xué)不久，教室后墻便貼上八個(gè)古色古香的隸書大字：母校追夢(mèng)，未來屬我。追夢(mèng)？屬我？我盯著入了神。三年都要在這里度過，不免有些感慨。不經(jīng)意間，想起了那個(gè)埋藏在內(nèi)心深處的小小夢(mèng)想。
從小，我的心中就種下了文字的種子。聽媽媽說，我兩三歲時(shí)就總是纏著她給我講故事，就算聽不懂，也會(huì)開心；稍大些識(shí)了點(diǎn)字時(shí)，整天便專注地?fù)е⒁舻耐挄Ｓ浀眯W(xué)時(shí)，我時(shí)常看書買書，對(duì)那些奇妙的方塊字流連忘返，幾本書就能打發(fā)我一個(gè)假期。甚至到現(xiàn)在，我每周也一定要擠出時(shí)間來看書。每當(dāng)我徜徉在書海時(shí)，便會(huì)有一種滿足與幸福感。有了書，我便能忘掉一切。對(duì)此，媽媽常跟我開玩笑道“一有書看你魂都沒了！”
當(dāng)然，我對(duì)那些作家們能寫出許多好文章也充滿了敬佩與羨慕。久而久之，心中的種子萌發(fā)了，成長了。不僅是看書，我渴望像那些作家一樣寫出好文章，也對(duì)寫作充滿了濃厚的興趣。也是那時(shí)，在強(qiáng)烈探索欲望下，心中的幼苗在書雨灌溉下冒出了一個(gè)小小的夢(mèng)想花苞——作家。它成為了我前進(jìn)的動(dòng)力與方向。
自進(jìn)入母校以來，心中的夢(mèng)想花苞從未停止生長過，它促使我多多汲取知識(shí)的養(yǎng)分來滋潤它。有了它的存在，上課時(shí)我更加投入了，自習(xí)時(shí)更加專心了，做功課時(shí)更加仔細(xì)了……它有一種能令我事半功倍的魔力。有了它我過得很充實(shí)，很快樂。我在努力達(dá)到它的心愿，也是我的心愿。
母校中學(xué)好比一片大花園，我則好比自己心中的夢(mèng)想花苞，這大花園里千萬個(gè)花苞中的一個(gè)，老師則是土壤，知識(shí)則是雨露，是我們成長不可缺少的條件。我們只有不斷汲取土壤中的養(yǎng)分，得到雨露的滋潤，才能夠茁壯成長，才能在這大花園里開花結(jié)果。
小小的夢(mèng)想花苞，帶我去每一個(gè)想去的地方，做每一件想做的事，使我去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。我堅(jiān)信，它終有一天會(huì)開花結(jié)果！
母校追夢(mèng)，未來屬我。我愛這座花園，這片沃土——它傳遞著我的夢(mèng)想。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇4
世界上有什么比夢(mèng)更美？是高聳入云的山峰？是浩瀚無際的天空？是深藍(lán)透明的大海？還是獨(dú)一無二的著名建筑？
我說，有什么比夢(mèng)更美呢？——題記
我仍舊清楚地記得，一年前的我是懷著怎樣的心情踏入母校中學(xué)的校門的——激動(dòng)，好奇，一點(diǎn)兒恐懼。不管怎樣，我如愿以償?shù)某蔀榱艘幻袑W(xué)生。此后的生活是快節(jié)奏的，每天家、學(xué)校兩點(diǎn)一線，為大大小小的考試而準(zhǔn)備，為考試排名而惆悵，在外人看來，這似乎是最正常不過了，可我總覺得少了點(diǎn)什么。
爸爸的夢(mèng)想我不知道是什么，但他對(duì)夢(mèng)想的規(guī)劃似乎是從大學(xué)開始，可意外的失敗使他的夢(mèng)想擱淺，在生活的壓力下，他只能去做另一件事，即使現(xiàn)在生活得很好，但在他的心底，總有那么一處不能碰觸的小小傷痕。所以我時(shí)常會(huì)想，我的夢(mèng)想是什么？這似乎有許多答案讓你無從思考。處于青春年少的我們，對(duì)人生可以有天馬行空的幻想和抱負(fù)，每個(gè)人都有美好的遐想。或許真的長大了，就在我加入母校的第二個(gè)月，我有了答案。
此后的日子，便煥然一新了，乘著夢(mèng)想的翅膀，一切都變得絢麗。原本枯燥無味的考試成了每天的必需品，原本單調(diào)的學(xué)習(xí)生活變得充實(shí)幸福。在母校，我正努力著，努力完成我的夢(mèng)想，努力使自己綻放，完成父親的夢(mèng)想便成了我的夢(mèng)想，我不需要什么宏大志向，我只想傳遞著我最愛的人的夢(mèng)想，默默地使那埋在他心底的傷疤不再使他疼痛，而母校似乎也正傳遞著我的夢(mèng)想。從開始的迷茫到找到出路，從找到出路到為夢(mèng)而戰(zhàn)，星星之火一直在傳遞，雖不成燎原之勢(shì)，但在一次次傳遞中，那星火會(huì)追隨著母校，一點(diǎn)一點(diǎn)漫延。
命運(yùn)真是如此，從母校傳遞我的夢(mèng)想，再到我傳遞著父親的夢(mèng)想，看似這一切不可思議，但實(shí)際卻絢爛無比，生活就是這樣在無形中教會(huì)我們一點(diǎn)一滴，而母校，則成為我人生路上永遠(yuǎn)的引導(dǎo)者，支持者。
當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀著大地，當(dāng)旭日從東方緩緩升起，一切都約定好，在母校的陪伴下傳遞著我的夢(mèng)想，在母校的指引下實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，世界上最美的，正在悄悄來到我的身邊。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇5
母校中學(xué)，理想的讀書治學(xué)之地，伴我健康成長的搖籃，寄托著我的殷切期望，傳遞著我的夢(mèng)想。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我就向往著母校中學(xué)，希望有朝一日能夠來到母校中學(xué)讀書，能在這充滿書香的地方學(xué)習(xí)。經(jīng)過我的努力，這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
母校，這里傳遞著我的讀書夢(mèng)。走進(jìn)母校的校園，撲面而來的是濃濃的書香，同學(xué)們朗朗讀書聲回蕩在耳邊。課堂上老師諄諄教誨、同學(xué)們踴躍發(fā)言的形象也印在了我的腦海里。瞧那一雙充滿求知的眼睛，另一雙充滿自然流露出自信的眼睛，再看問答時(shí)同學(xué)們積極發(fā)言、爭(zhēng)先恐后的模樣，怎么能不讓我感到這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍呢？課間時(shí)也有拿著作業(yè)去請(qǐng)教老師的同學(xué)，午休時(shí)間同學(xué)們也紛紛自主學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信，母校，傳遞著我的讀書夢(mèng)！
母校，這里傳遞著我的體育夢(mèng)，母校中學(xué)在我剛?cè)雽W(xué)不久就舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谂艿郎巷w奔如箭，為了班級(jí)榮譽(yù)而拼搏，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。這一個(gè)月來，學(xué)校還開展了屬于這個(gè)冬季的“陽光體育”活動(dòng)，在比賽場(chǎng)上，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，充分地體現(xiàn)了我們母校學(xué)生的精神面貌，看得我是熱血沸騰，不禁為他們鼓勁、吶喊，心里暗下決定，明年我也要參加！我堅(jiān)信，母校，傳遞著我的體育夢(mèng)！
母校，這里傳遞著我的文藝夢(mèng)。2013年12月30日的夜晚，學(xué)校舉行了迎新年文藝晚會(huì)，同學(xué)們吹、彈、說、唱、舞等出色的表演深深烙在了我的腦海，還有我和同學(xué)們一起表演的大合唱也贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲，這是我們對(duì)新一年的美好祝愿。我堅(jiān)信：母校，傳遞著我的文藝夢(mèng)！
母校，這里還傳遞著我的書法夢(mèng)，傳遞著我的一中夢(mèng)，傳遞著美麗的中國夢(mèng)！
母校中學(xué)，猶如奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f著億萬人民的夢(mèng)想一樣，它也傳遞著我的夢(mèng)想，讓我在這和諧、溫馨的家園中成長，完成我的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇6
小時(shí)候，媽媽常帶我漫步在大街上，當(dāng)我們路過母校中學(xué)時(shí)，她總會(huì)對(duì)我說：“孩子，你以后一定要考上這所學(xué)校！”我抬頭望著那高大的樓房。一排整齊的松樹如一條面紗遮住了少女的艷容，給這所學(xué)校增添了一絲神秘感——噢，母校！我一定要上這所中學(xué)，揭開你的面紗。
從此，這個(gè)愿望就在我的心中深深地扎了根。今天，我沒想到：那顆從小飄來的種子，竟在我心中慢慢長大。這，就是我夢(mèng)想的起源地。
為了夢(mèng)想，了到達(dá)夢(mèng)想的起源地，我付出了不懈努力。古人云：少壯不努力，老大徒傷悲。這句話深深地刻在我的腦海里，我每日徜徉在知識(shí)的世界，尋找登堂入室的鑰匙，開啟那一座座寶庫，吸吮那豐富的知識(shí)的精髓。古人又云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我把它視為座右銘，每天去爭(zhēng)奪那寶貴的光陰，那知識(shí)就如那金子一樣閃閃發(fā)光，它吸引我去追尋，去追尋我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的愿望。
啊！夢(mèng)想起源地——母校，我終于來了！你將承載著我的夢(mèng)想，將助于我把它傳去遠(yuǎn)方，傳到勝利的終點(diǎn)。
你，曾經(jīng)是多少人的夢(mèng)，多少人想踏上母校這夢(mèng)想的寶殿，卻不能如愿。可你終為我向勝利之終點(diǎn)出發(fā)帶來了夢(mèng)想，讓我有了勇氣與方向，讓我有了動(dòng)力與目標(biāo)！
母校，你傳遞著我的夢(mèng)想。那夢(mèng)想之火已被你點(diǎn)燃，發(fā)出了美麗耀眼的光芒，為我照亮了前進(jìn)的道路，讓我在朦朧大霧中找到了方向，讓我有了前行的勇氣，我在孤苦奮斗中升起了希望之帆，向著它走，我看到了那片美麗的彼岸。
母校，你傳遞著我的夢(mèng)想。你帶領(lǐng)我向前走去，讓我明白“山外有山，人外有人”，讓我不再為小小的失敗而放棄，繼續(xù)前進(jìn)。讓我領(lǐng)悟“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步”不再狂妄自大。
母校，謝謝你！你，傳遞著我的夢(mèng)想，讓我不斷前進(jìn)，不斷努力；讓我看到了明天，看到了曙光。母校，我的夢(mèng)想在你的傳遞下，已越過了重洋，來到了新的海港，再次積蓄力量，向勝利之終點(diǎn)進(jìn)發(fā)！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇7
夢(mèng)，是什么？我幻想著，天真的夢(mèng)，過著王子的生活，活在快樂的國度。但這終歸是想象。現(xiàn)實(shí)的利劍戳破了天真，帶來了現(xiàn)實(shí)。
踏進(jìn)這個(gè)校園，我?guī)е煺娑鴣怼ｉ_學(xué)第一天，熙熙攘攘的人群在來回涌動(dòng)，我混雜在這中間，尋找著自己的班級(jí)，在那份印有學(xué)生所在班級(jí)的表上，尋找著自己的名字。我看到了，八班上印有我的名字，就這樣，我成為了八班的一員。在那陌生的環(huán)境中，我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)。我天真地認(rèn)為我能很快的適應(yīng)，但事實(shí)卻不是這樣，陌生勾起了我對(duì)家的想念。在黑夜里，在被窩里偷偷地哭泣，不希望有任何人聽見。
在母校的學(xué)習(xí)生活開始了，我又一次天真的認(rèn)為，只要上課認(rèn)真聽了，考試一定不會(huì)差。這次，我又錯(cuò)了，僅僅上課認(rèn)真聽是不夠的，因?yàn)檎n堂上你所掌握的只是皮毛而已，在暗地里我認(rèn)真努力，只為了不再犯天真的錯(cuò)誤。可是，這樣的錯(cuò)誤，我還是不可避免的犯了。我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該是一樣的，但考試成績，又把我們分成了三六九等，世俗的偏見把我們分成了好學(xué)生與壞學(xué)生，宏志生與普通生。而我慶幸的徘徊在好學(xué)生與壞學(xué)生中，成為普通生中的一員。天真的夢(mèng)就被這樣無法愈合的打碎了。不過這倒也并非一件壞事，至少他教會(huì)了我現(xiàn)實(shí)。
就這樣，我做起了現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。我門班的同學(xué)可能因?yàn)橐患∈虏缓停推瓶诖罅R，甚至還會(huì)動(dòng)手，我就生活在這樣的環(huán)境中。但這樣的事并非會(huì)影響同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，雖然平日里我們打打罵罵，任課老師對(duì)我們班的印象也不是很好。但我們還是很團(tuán)結(jié)，關(guān)鍵時(shí)刻大家擰成一股繩，共進(jìn)退、共患難。所有人都打起了十二分精神。有人說，學(xué)校就像一個(gè)小社會(huì)。確實(shí)如此，不過我們班這個(gè)小社會(huì)，教會(huì)了我團(tuán)結(jié)。盡管一年又一年，人聚人散，進(jìn)進(jìn)出出，但8班教會(huì)了我什么是集體。
離開了父母溫暖的翅膀，走進(jìn)了自立的生活，有了自己獨(dú)立的思維。想起了為自己而奔波的父母，因我有我們，父母年輕容顏被皺紋占據(jù)，烏黑的頭發(fā)上有了不合群的銀絲。一盆洗腳水，讓我母親的熱淚滴進(jìn)盆中，那是我第一次為媽媽洗腳。給工作一天而勞累的父親捶背，就讓爸爸的心里樂開了花。這是母校教會(huì)我的孝敬，他沒有轟天裂地，響徹云霄，只有那一份真誠的心。
我在母校的三年，就剩下了短暫的時(shí)光，他打破了我幼稚的夢(mèng)，給了我成熟。他不完美，給不了我童話般的夢(mèng)，但它卻確實(shí)教會(huì)了我做人，教會(huì)了我很多事情
他不精彩，卻在我的軌跡上畫了重重一筆，我忘不了他。
我的母校，做著屬于我的夢(mèng)。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇8
再一次走進(jìn)小學(xué)，我的身份早已不同，曾經(jīng)我是這里的一員，是這里的學(xué)生。現(xiàn)在，只不過是短短的一個(gè)暑假，我成為了一名初中生，我再也不能說我是這里的學(xué)生了，就算說也只能加多曾經(jīng)二字。
在我走后，還是夏天，這里依舊有朗朗讀書聲，依舊有一個(gè)個(gè)洋溢著稚嫩陽光的笑臉，可是卻不再有我。懷念這里的一草一木，懷念這里的人，懷念在這里的時(shí)光，想起曾經(jīng)的自己有多么幸福，可卻不懂得珍惜，不知道時(shí)光，留下的永遠(yuǎn)只有背影和回憶。
在這個(gè)季節(jié)，每每回去看望您，依舊能聽到歡聲笑語，卻忍不住暗自神傷。看著這一草一木，仿佛當(dāng)初和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光又重現(xiàn)了，剛剛一摸就碎了，原來只是幻象。回到以前屬于我的教室，屬于我的座位，仿佛又看到了老師們的嘮里嘮叨，仿佛又看到了當(dāng)初考試前比我們還著急的老師在忙里忙外，又想起了以前的日子，課余時(shí)間里面?zhèn)�個(gè)埋頭苦干，想著想著就笑了。可是往臉上一抹卻都是淚水。原來我也可以為了這間學(xué)校哭，其實(shí)自己早已習(xí)慣天天走進(jìn)這學(xué)校只不過不想承認(rèn)，哼，終于明白了它留給我的不只有痛苦與憂愁，還有快樂與笑臉，還有朋友與回憶。
用六年的時(shí)間來培養(yǎng)我，不求回報(bào)，只求我快樂，謝謝你。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇9
別了，母校，別了。六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我將要離開我那親愛的母校，走進(jìn)新的學(xué)校，就讓我回顧一下我那留戀的母校。
最令我難忘的是自然教室，踏入教室，兩排白色的桌椅整齊的擺列在教室中。四面的墻上半部分畫著一棵棵樹木。有高的杉樹，有低矮的灌木，茂密極了，點(diǎn)綴著這間教室。站在這間教室中，仿佛站在了神秘的大自然中，而老師就像一本敞開的百科全書，帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘。在教室的上方吊著無數(shù)條塑料制成的魚兒。有的又小又瘦，有的又肥又大，有的又瘦又長，各式各樣，無所不有。微風(fēng)吹來，魚兒輕輕晃動(dòng)，那種境界真是美極了！
你好想在潛水，可愛的魚兒們?cè)谏厦嬗蝿?dòng)，這多么神奇啊！
我又來到了圖書館，那一本本書向我招手，都?xì)g呼著讓我來閱讀他們教室的右方是獎(jiǎng)杯柜，那一個(gè)個(gè)金晃晃的獎(jiǎng)杯靜靜的擺在那里，都些都同學(xué)們經(jīng)過刻苦訓(xùn)練換來的。坐在椅子上，捧起一本書。安靜的氣氛讓你很快忘記自己在哪里，不知不覺，你就融入了故事的情節(jié)，感受著主人公的喜怒哀樂，進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。
啊！
母校！
我深深地，深深地留戀著你。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇10
記得，那年夏日炎炎，暖陽照射著大地，我們一起進(jìn)入了可愛的班，可愛的教室。
老師，和藹可親、溫柔細(xì)致，關(guān)愛著我們。
我們不舍地哭著，鬧著，就像第一次進(jìn)幼兒園，不愿放開父母的手一樣。
老師輕蹙眉頭，拍了兩下講臺(tái)，說道：“孩子們，你們都長大了，是男子漢小姑娘了，對(duì)不對(duì)？你們哭了，就不是了哦！”
教室里的哭鬧聲瞬間不見了，只有輕輕的抽泣聲。
老師和藹地笑笑，溫潤好聽的聲音縈繞在我們心懷：“從今以后，我們就是一家人了！一家27個(gè)人，人人都要愛親人！”
不知不覺，五年過去了。
在這里，我們即將分離、告別。
教室里，大家哭作一團(tuán)，悲傷的環(huán)境環(huán)繞。不知為何，我沒有哭。不是沒心沒肺，是因?yàn)榭蘖艘矝]有用。真的，一點(diǎn)用處也沒有。眼淚不是珍珠，不是鉆石。這是老師常說的話。但是這次，老師的眼里也閃著淚光。真的，好哀愁啊。但是沒辦法啊，晚上，就得走了。我們含著淚，說了道別語，依依不舍地離開了。
晚安，寧靜的母校。我們，走了。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇11
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間三十年過了，我們?cè)俅沃胤的感！Ｖ灰娨蛔指哂执笮蹅サ慕虒W(xué)大樓拔地而起，印象中的母校已蕩然無存。現(xiàn)在的母校給人的第一印象是處處被綠色包圍，各種各樣的花花草草，象一張綠色的大地毯。微風(fēng)吹來，花兒散發(fā)出一陣陣清香，真是美極了。
仔細(xì)觀察，你準(zhǔn)會(huì)發(fā)出這樣的疑問：怎么沒有操場(chǎng)呢？原來為了節(jié)省占地面積，設(shè)計(jì)者把它設(shè)在地下了。下課后，你可以坐升降機(jī)到操場(chǎng)玩耍。你還會(huì)擔(dān)心，地下怎么能看清東西呢？我們?cè)谙旅姘惭b了太陽能電燈，它的光亮并不亞于太陽。
教師中，墻壁正中，有一個(gè)不大不小的顯示屛，那就是黑板。老師在電腦里輸入程序，黑板上便會(huì)顯示出教學(xué)內(nèi)容。只要按一下鍵，字跡便會(huì)自動(dòng)消失。再也沒有粉筆末的污染了。
那一排排整齊的課桌，里面裝有電腦鍵盤和自動(dòng)監(jiān)視器。上課時(shí)，同學(xué)們通過電腦跟老師交談，考試時(shí)，如果有人作弊，課桌便會(huì)亮紅燈警告。你要當(dāng)心，別違反紀(jì)律哦！
走出校門，回頭再望母校，我不禁贊嘆：我們的學(xué)校真美！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇12
說起校園的故事，那真是三天三夜也說不完的，小學(xué)，初中有很多令人難忘的故事，但最令我難忘的是那件事。這個(gè)故事是在我小學(xué)的畢業(yè)典禮上，我們剛到學(xué)校，班內(nèi)的黑板上就已經(jīng)是一幅美麗的畫了，我們都到齊后，老師跟我們說了很多話，說完后，老師在讓我們自己說了說，有幾個(gè)同學(xué)說著說著就哭了，我也不例外，也哭了，因?yàn)槲覀兙鸵蛛x了，都不舍得，這時(shí)，老師來了，看到我們都哭了，趕緊過來安慰我們，老師說，你們不要過于激動(dòng)，即使以后分開了，有緣一定會(huì)再相見的，我給你們買了點(diǎn)好吃的，快分分吃了吧，我們一聽有好吃的，連忙都不哭了，拿著好吃的開開心心吃了起來。吃完后，老師讓我們自己在學(xué)校里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，老師說要是以后有的同學(xué)轉(zhuǎn)到別處去了，就沒有機(jī)會(huì)再來了，好好看看親愛的母校，老師越說我們?cè)缴岵坏茫岵坏糜H愛的母校，舍不得親愛的老師、同學(xué)，舍不得這里的所有人，真不想和他們分離。在母校的日子很開心，笑一笑吧，準(zhǔn)備好中學(xué)的到來。校園的故事多又多，令人難忘，難忘自己親愛的母校，難忘那里的所有。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇13
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我就該變成一個(gè)初中生了，在這六年的時(shí)間里，我和同學(xué)們共同相處的場(chǎng)景至今還不能忘懷。
每天上午的大課間都要跑步，老師讓我們跑六圈，即使天氣很熱，老師依然讓我們跑六圈，剛開始許多同學(xué)都在埋怨，可后來我們一想老師是為了我們好，一到大課間就讓王佳樂和孫彩星帶我們?nèi)ヅ懿健?/p>
學(xué)校為了讓我們接近大自然、開拓視野、陶冶我們的身心，每年都會(huì)組織遠(yuǎn)足活動(dòng)，今年學(xué)校“命令”我們買的零食不能超過十五塊錢。我們無奈之下也只買了十五塊錢的零食，我又讓媽媽給我做了點(diǎn)飯，吃飯的時(shí)候我基本上就沒有吃零食，帶多了只是浪費(fèi)而已，而我們也體會(huì)到了學(xué)校的用心。
母校，六年來，是您為我們創(chuàng)造了美麗整潔的校園，是您給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，是您讓我們學(xué)到“別怕，仔細(xì)想一想。”這個(gè)充滿慈祥的眼神，剎那間，鼓勵(lì)了我，給了我自信。我毫不猶豫地說出了答案，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)場(chǎng)面，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我那位和藹可親的老師。
雖然我要離開母校了，老師的教導(dǎo)和這些快樂的時(shí)光，我永遠(yuǎn)銘記在心里。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇14
我即將告別童年，也意味著我即將告別我的母校，在一個(gè)新的場(chǎng)所和環(huán)境中繼續(xù)我將要走過的路。
想起一年級(jí)那個(gè)幼稚可愛的小朋友，一下子變成一個(gè)活力十足的小伙子，這一切的一切，我的母校都在默默地注視著......
在母校里，我生活了6年，快樂伴隨著我度過這6個(gè)春夏秋冬。在我一字不識(shí)的時(shí)候，母校的老師們賦予了我知識(shí)，讓我變成一個(gè)聰明能干的人，難道這不是母校的功勞？難道母校沒有見證我的成長？
如今的我，將要離開我的母校，離開辛勤教育我的老師，離開朝夕相處的同學(xué)和小伙伴，難道有誰不會(huì)頭涔涔而淚潸潸嗎？沒有誰不會(huì)，因?yàn)樗麄兌贾廊碎g有著“情”。
上了初中，難免也會(huì)在班上遇到幾個(gè)小學(xué)的同窗，但是，永遠(yuǎn)也不會(huì)向小學(xué)時(shí)那樣，只會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)。但也有例外，還會(huì)做一下小學(xué)時(shí)流行的“鐵哥們兒”，但在這之中，人們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)友情的可貴，也會(huì)茫茫然地潸然淚下......
在小學(xué)生涯中，我知道了怎樣做人，怎樣做與別人合得來的人，所以，我一定會(huì)走完我應(yīng)走的人生道路，再見了，母校！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇15
轉(zhuǎn)眼就，的時(shí)間就快要過去了，馬上要升入初中的我們已經(jīng)對(duì)這個(gè)曾經(jīng)培育、培養(yǎng)我們的母校無法割舍。當(dāng)別人問我，你的母校是怎樣的？你在母校時(shí)的生活又是怎樣的？講到這個(gè)我可以滔滔不絕地講三天三夜。
我的母校是個(gè)美麗、綠色的母校。美麗這個(gè)詞太輕了，還可以用得重一點(diǎn)，那是真的真的太美麗了。一進(jìn)校門就能看見綠色，還有許多的榮譽(yù)掛在墻上，再往前走就是們的房間了，也擺滿了綠色。中間還有一棵樹，到了開花季節(jié)，里便會(huì)充滿這些誘人的香氣。再往前走，就是了。上有許多人，有的在跑步，跑得比還快呢，有的在跳高，跳得比袋鼠還高、還遠(yuǎn)呢。
我在母校的學(xué)習(xí)呢，有時(shí)懵懵懂懂，有時(shí)卻一點(diǎn)就通。懵懵懂懂是因?yàn)槲以谀感＠锍送婢褪浅燥垼谏险n時(shí)，要是無聊的話會(huì)開開小差還會(huì)摸摸小動(dòng)作(當(dāng)然課是有聽進(jìn)去的）。到了六年級(jí)我就開始認(rèn)真起來了，上課專心，下課了，有時(shí)看看書，有時(shí)放松一下。
在這6年里，我結(jié)識(shí)了許多好，真有一點(diǎn)舍不得她們，過去，我和她們一起玩耍、一起吵鬧、一起上課。但是畢竟還是要分開的。
在母校里我有許多快樂的回憶，這種回憶是不可取代的，就像是這個(gè)母校，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她的。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇16
歲月飛逝，六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我理解幾個(gè)月后我們將離開母校進(jìn)入中學(xué)。在這短短的時(shí)間內(nèi)，我想對(duì)你說一句話：母校，我感謝你，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
站在教室窗口望去，學(xué)校里的一棵草一棵樹都照在我的眼前。那扇門對(duì)我來說多么熟悉啊！他們保留著我的許多回憶：那寬敞的籃球場(chǎng)上總有我們生機(jī)勃勃的影子。那個(gè)綠色跑道記錄著我們跑步的姿勢(shì)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教育設(shè)施讓我們學(xué)到了更好的文化知識(shí)，老師慈祥的笑容總是浮現(xiàn)在我的眼前，我們朗朗的讀書聲總是回響在我的耳邊。每當(dāng)我去那里迎接后，打開我們的大門，看到這個(gè)字的時(shí)候，總是感到非常驕傲。母校給我?guī)砹藷o限的回憶，同時(shí)我想感謝母校給我?guī)淼囊磺小?/p>
坐在桌子旁邊，我有一個(gè)從未經(jīng)歷過的幻想。如果我以后取得成果，我必須懷著感激之情回到我的母校，捐款，重塑母校，表達(dá)對(duì)母校勤奮培養(yǎng)的感激之情。即使我沒有錢，我也會(huì)把母校牢牢地記在心里。我要回母校拜訪我的老師們，和他們交談，敘敘舊。
母校，馬上就要跟你道別了，我真舍不得離開你。我想對(duì)你說的話永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。那我再說一遍。“母校，謝謝你。”
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇17
歲月飛逝，六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我理解幾個(gè)月后我們將離開母校進(jìn)入中學(xué)。在這短短的時(shí)間里，我想對(duì)你說一句話：母校，我感謝你，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
站在教室窗口望去，學(xué)校的一棵草和一棵樹都照在我的眼前。那扇門對(duì)我來說多么熟悉啊！他們保留著我的許多回憶：那寬敞的籃球場(chǎng)上總有我們生機(jī)勃勃的影子。那個(gè)綠色跑道記錄著我們跑步的姿勢(shì)。我坐在寬敞明亮的教室里，那個(gè)現(xiàn)代化的教育設(shè)施教會(huì)了我們更好的文化知識(shí)，老師慈祥的笑容總是浮現(xiàn)在我的眼前。我們朗朗的讀書聲總是在我耳邊回響。每當(dāng)我去那里迎接的時(shí)候，打開我們的大門，看到這個(gè)字的時(shí)候，總是感到驕傲。母校給我?guī)砹藷o限的回憶，同時(shí)我想感謝母校給我?guī)淼囊磺小?/p>
坐在桌子旁邊，我有一個(gè)從未經(jīng)歷過的幻想。如果我以后有成果，我要懷著感激之心回到我的母校，捐款，重建母校，對(duì)母校的辛勤訓(xùn)練表示感謝。即使沒有錢，也會(huì)把母校牢牢地記在心里。我要回母校拜訪我的老師們，和他們交談，敘敘舊。
母校，我馬上就要跟你道別了，我真舍不得離開你。我想對(duì)你說的話永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。那我再說一遍。“母校，謝謝你。”
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇18
母校因?yàn)橐恍┣闆r被拆了，但回到那里總會(huì)有一種語言表達(dá)不出來的感覺。
上次逛五馬街，路過打鐵巷時(shí)我站住了，打鐵巷另一頭正是成了廢墟的母校。我說可不可以去看看，媽媽同意了，我跑向了母校。小操場(chǎng)還在，大操場(chǎng)也還在，只不過被教學(xué)樓的一些碎片壓著了，那一棵百年大樹也好好的，只是我們以前不小心甩上樹的繩子都不見了。
原本樹邊上的一個(gè)小廁所也不見了，以前，我們一直在那兒玩耍，比如撕名牌，撿花籽。
我記得小操場(chǎng)上有一個(gè)書香長廊的，現(xiàn)在呢？我隔著圍欄只看見長廊，沒有了書、畫、裝飾物，一切都被拿走了，我心里有一種語言表達(dá)不出來的感覺，就像一顆棗卡在喉嚨里一樣說不出話。
就在這時(shí)，媽媽走來說：“走了，再不走午餐就沒有時(shí)間吃了，要去上課了。”我說：“你看呀，學(xué)校都成廢墟了，工人們還什么也不干。”我指了指學(xué)校里談話準(zhǔn)備去吃午餐的工人們，媽媽什么也沒說，只拉著我回家了。
學(xué)校成了一片廢墟，我真希望這是一個(gè)夢(mèng)，但這不是，嘆，希望建好學(xué)校后還能有往日的“輝煌”吧！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇19
母校，您猶如我們的母親，在我們無知的時(shí)候，您教給我們知識(shí)，在我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，我們?cè)詾槟鷷?huì)大發(fā)雷霆，沒想到您卻給予我們寬容而耐心的教導(dǎo)。但是，我卻不能在這里待久了。因?yàn)椋髂辏揖鸵x開這里去外面上初中了。
還記得嗎？我以前在這廣闊的校園里所留下的歡笑，淚水，憤怒和悲哀，雖然在明年就會(huì)成為歷史，但是，想起在這里度過的美好時(shí)光，我還是感到十分幸福。
比如那次，我在操場(chǎng)上摔傷了，胳膊上流了好多血，于是，李松潭，薛重陽，宋帥淼他們幾個(gè)都關(guān)心的說：“梁天澤，你先去抹點(diǎn)碘伏吧，不然，傷口感染后，就不得了了”。聽了這句話，我感動(dòng)的留下了淚水。在我們這座學(xué)校上了許多年，總是在我遇到困難的時(shí)候，我的親愛的朋友，可愛的同學(xué)真誠地向我伸出援助之手，此情此景怎難忘。
母校的一草一木，一桌一椅都是這么地熟悉，我舊時(shí)上課的多媒體教室，我舊時(shí)在那里玩耍的紅綠相間的操場(chǎng)，那久久飄揚(yáng)在操場(chǎng)中間的五星紅旗……這些場(chǎng)面，讓我久久不能忘懷。母校，你是我成長的搖籃，感謝您帶給我快樂，感謝您帶給我美好的回憶，感謝您孕育了我燦爛的前程，感謝您，母校！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇20
時(shí)光荏苒，我在這個(gè)校園里承載了六年多的夢(mèng)想。（從幼兒園班到六年級(jí)）我的喜怒哀樂在這里比比皆是，告訴我我的成敗。驀然回首，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，華美成了我生命中的另一個(gè)家，另一個(gè)情感歸宿。
進(jìn)入中國和美國
在六年多豐富多彩的生活中，許多事情都被忘記了。但我清楚地記得，——進(jìn)入華美幼兒園的那一天，我的小手興奮地捧著錄取通知書，帶著稚氣和可愛跳進(jìn)了華美。城堡式的幼兒園，高大的教學(xué)樓，寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，刻有金牌學(xué)生名字的精英柱……深深吸引了我。聞一聞空氣中飄來的花草香味。聽到陣陣“書香”聲。我年輕時(shí)有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。我想在這里好好學(xué)習(xí)，將來把國家建設(shè)得更好，讓母校為我驕傲。
回憶與展望
在華美讀了六年書，我忘不了努力教我的老師，也忘不了對(duì)我好的母校。帶著感激、榮譽(yù)和知識(shí)，我要離開母校，它裝扮了我整個(gè)童年。在新的中學(xué)里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)母校華美許下的愿望，讓母校為我驕傲。
今天是我的驕傲，明天是我的驕傲。我的母校很華麗。值此您25歲生日之際，我真誠地祝您生日快樂。謝謝你點(diǎn)綴了我整個(gè)童年，讓我成為一個(gè)理想的、有創(chuàng)造力的、有責(zé)任心的人。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇21
時(shí)光飛逝，六年如流水般逝去。這六年，我們都在白巖小學(xué)度過。雖然這個(gè)校園不大，但是它保存著我們的記憶，很多很多的記憶。
在這所學(xué)校里，我們最難忘的地方是老式的教學(xué)樓。三層教學(xué)樓是我們玩耍和學(xué)習(xí)的好地方。下課后大家都在走廊里追來追去，現(xiàn)在我們不能在走廊里追來追去了。那些時(shí)光是我們腦海中永遠(yuǎn)無法抹去的記憶。我們讀書的方式，我們追逐和玩耍的方式，都被刻在這本叫做《教學(xué)樓》的書里。
在那個(gè)舞臺(tái)上，我記得我們被石老師懲罰的時(shí)候站在上面。石老師讓我們“瘋”了，說：“夠瘋了，以后別再瘋了！”有著在上面表演的樣子，有著追逐打鬧的樣子，也有著我們所有人美好的回憶。
石老師的辦公室，是我們?cè)趯W(xué)校最熟悉也最害怕去的地方，因?yàn)樵谀抢镂覀円磁淖鳂I(yè)，要么接受“審判”（也就是批評(píng)）。大家在學(xué)校提出辦公室的時(shí)候，首先聯(lián)想到的是石老師的辦公室…
在這個(gè)校園里，有無數(shù)難忘的地方，我們的回憶和過往都一一鐫刻在這個(gè)“回憶錄”里。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇22
我愛母校優(yōu)美的環(huán)境，那拱形的大門在陽光下那么閃亮，你每天暢開著，忠誠的迎送我，那碧綠的松樹不怕風(fēng)雨四季長青的精神永遠(yuǎn)催我奮進(jìn)，我怎能忘記我們?cè)谒蓸湎赂哒勯熣摚跄芡浳以谑闱榈牡袼芟赂吒瑁以跄芡浳以邗r花綠蔭的長廊下休息。
我愛母校教室那一流的設(shè)備，電腦房可是我的最愛，那五十多臺(tái)電腦一排排坐在電腦桌上，我們?cè)谶@里打游戲，曾在這里進(jìn)行打字比賽，但現(xiàn)在僅有三天就要離開電腦房了，真是依依不舍啊！
我愛母校那寬敞明亮的教學(xué)大樓，我摸著曾經(jīng)坐過的桌椅，雖然它已不在嶄新，但是它為我服務(wù)了那么多年，感情深厚啊！教室里留下了我們快樂的蹤跡，桌面至今還刻著我們絕交時(shí)劃的“三八線”，記得那時(shí)我和小伙伴絕交了幾天，如今我已不再怨恨他，有的只是對(duì)他那份深深的歉意和牽掛，我記得我們因踢足球認(rèn)為不公而和別人打架，兩人同時(shí)被“請(qǐng)”進(jìn)了老師的辦公室寫“快樂罰單”，但因?yàn)橛兴也⒉桓械郊拍覀冊(cè)谶@一起學(xué)做人的道理一起學(xué)知識(shí)……呵！多么難忘的回憶啊
再見了，我親愛的母校，你教了我五年知識(shí)，讓我有了智慧的頭腦，如今我要告別了，我有種無比的依戀。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇23
二十年后，我回到了母校——行知小學(xué)。
一走進(jìn)行知巷，第一眼看到的還是那塊石頭上刻著我們的校訓(xùn)——“知行合一”。走進(jìn)校門，旁邊依舊是那幾只兔子，只不過花紋換新的了。
我來到我以前待過的教室，這里是我人生的起點(diǎn)。仿佛看見了徐老師和林老師在黑板上寫字和細(xì)心教導(dǎo)的情景，也想起了《童年》歌中唱的：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)。總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念。一寸光陰一寸金，老師說過“寸金難買寸光陰。””
走出教室，我來的操場(chǎng)，當(dāng)年我和同學(xué)們一起在操場(chǎng)踢足球的情景又浮現(xiàn)在我眼前：聯(lián)賽開始了，我把球傳給黃正毅，他再把球傳給程浩然，程浩然帶球射門，球進(jìn)了。我們?yōu)⑾碌暮顾苓^的腳印，深深地刻在了這片土地上。
母校的變化真大，操場(chǎng)上的人工草坪變成了天然草坪。樹又長高了，學(xué)校里有電梯了，上學(xué)就方便多了。
我曾經(jīng)在這里灑下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水，為了明天付出的所有努力，都成就我今天的回報(bào)。看到在教室中的小朋友，我想對(duì)你們說：“你們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來為祖國做出偉大的貢獻(xiàn)。”
童年一走不復(fù)返。一寸光陰一寸金。童年真好，母校真好。童年是過去，明天是未來。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇24
小學(xué)六年一晃就過去了，這是在母校最后的三個(gè)月了，三個(gè)月后我就不能在這兒與同學(xué)們、老師們相會(huì)了，想到這，誰心中又能不惆悵呢？
在六年中，我有時(shí)歡笑有時(shí)悲傷，但令我最難忘的還是校內(nèi)的那一棵老梧桐樹，它有4米多高，在校內(nèi)也可以算“爺爺”級(jí)別的樹了。
春天我們?cè)谒悄劬G的枝條下玩耍，折起一架架紙飛機(jī)，用盡力氣一飛，飛上了樹梢，這時(shí)那位同學(xué)唉聲嘆氣地準(zhǔn)備重新撕紙折飛機(jī)。梧桐樹老爺爺，抖一抖它嫩綠的枝葉，打了一個(gè)大大的噴嚏，隨之卷起了一陣強(qiáng)風(fēng)，紙飛機(jī)落在了地上，樹爺爺又抖了抖枝葉，好像說：“小孩，你拿著紙飛機(jī)吧！以后別打攪我了，我剛才夢(mèng)見了年輕時(shí)的我，比現(xiàn)在繁茂多了！”
夏天到了，我們渾身被太陽烤得頭暈?zāi)垦＃覀冏叩綐錉敔數(shù)纳碜酉旅妫髽錉敔斖χ绷松碜樱槲覀冋谙乱粔K涼爽的蔭影，我們?cè)谙旅嫱娴貌灰鄻泛酢?/p>
秋天到了，樹爺爺也失去了往日的生機(jī)，早上我們從它的身邊走過看看它，心中不由惋惜極了，是它陪我渡過了小學(xué)六年。但在這六年中我又做了什么呢？
冬天來了，樹爺爺?shù)臉渲ι瞎夤獾模且黄瑤Ыo我們快樂的葉子被迫離開了家。
別了母校，別了梧桐樹樹，我一定會(huì)想念你的！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇25
感謝母校，讓我認(rèn)識(shí)這么多和我一起學(xué)習(xí)，玩耍的同學(xué)；感謝母校，讓這么優(yōu)秀的老師們教給我這么多知識(shí)和做人的道理；感謝母校，給我們這么舒適的教室和美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝母校，這六年來給我的關(guān)心的照顧。
一想起六年前爸爸媽媽送我進(jìn)校門時(shí)，如今，我已經(jīng)是一六年級(jí)的學(xué)生了，是再過幾個(gè)月就要離開母校的學(xué)生了，現(xiàn)
在感覺六年的時(shí)光過得是多么得快呀！一想到要離開母校，一閉上眼睛，眼前就浮現(xiàn)新學(xué)校的‘身影”，那是在2010年，新的教學(xué)樓建起來了，操場(chǎng)變寬闊了，學(xué)校又增添了許多新的教室，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加優(yōu)美了。
每到課間，操場(chǎng)就像菜市場(chǎng)，有的同學(xué)在玩耍，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在跑步……我們的歡聲笑語全在那里，我們的健康活動(dòng)也全在那里，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我就能聽見同學(xué)們的吶喊聲，能看見運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身影……
一走進(jìn)教室，我就想到了我慈祥的老師們，一走進(jìn)教室，我就能想起和我一起歡聲笑語的同學(xué)們，一走進(jìn)教室，我就想起我們的教室如今變得這么美麗，臉上不由自主地露出了一絲絲的笑容
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇26
啊！母校，您像一個(gè)家呵護(hù)著我們，老師像半個(gè)父母陪著我們，教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚屛覀儜阎屏嫉男模鞒袕V闊的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝惶焯みM(jìn)這里時(shí)，我們懷著各種復(fù)雜的心情。有人在哭泣，有人在開心，有人在沉默，有人在悲傷，有人在惶恐因?yàn)樘みM(jìn)這里的開始，父母陪伴的時(shí)間會(huì)減少一大半。有些人內(nèi)向，受了傷或遭受排擠只能隱忍，不敢告訴他人，怕他們嘲笑，丟了面子。他們回家后，才能釋放自我，大聲哭泣，有時(shí)甚至泣不成聲。
在我第一天來這兒時(shí)，我進(jìn)錯(cuò)了班，因?yàn)橛幸粋�(gè)和我名字一樣的人。
我進(jìn)班后就看見了嚴(yán)肅的老師和嚎啕大哭的小孩。第一節(jié)課是語文課，我沒有買本子，被老師說教了一頓；第二節(jié)美術(shù)課，我又一次沒有買圖畫本，幸好沒買在旁邊。我讓她去買，結(jié)果買了個(gè)“熊出沒”圖樣的。這些一年級(jí)時(shí)發(fā)生的事我可記憶猶新呢！
當(dāng)最后一次踏入母校時(shí)會(huì)如何呢？一定會(huì)很悲傷吧！
可能再多年之后，你會(huì)忘記所有的兒時(shí)記憶，但那些人一定是少部分，大部分人一定記得！
一定會(huì)有大部分人記得兒時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得母校的色彩，記住母校的模樣，記得自己挫敗時(shí)是否有勇氣去面對(duì)，是否會(huì)相信自己！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇27
“一日為師，終身為父”
-----題記
轉(zhuǎn)眼間我也將要小學(xué)畢業(yè)。在這小學(xué)六年里，我經(jīng)歷了許許多多的事，有好的也有壞的，每經(jīng)歷一件事，我都會(huì)在這些事中取得經(jīng)驗(yàn)，得到教育。使我懂得以后生活中要踏踏實(shí)實(shí)做事，一步一個(gè)腳印，慢慢地走下去。
有一次，班上的一位同學(xué)見我好欺負(fù)，于是他便上前說：“你幫我寫作業(yè)，如果不寫我就打你。”我說：“為什么呢?”然后他就開始罵我還打了我一巴掌。周圍的同學(xué)看見了也紛紛圍過來，我也很不服氣，和他扭打了起來。就在這時(shí)候，我們班主任突然出現(xiàn)，高喊著：“你們?cè)诟墒裁?”這時(shí)我們才松開手。老師把我倆帶到辦公室，狠狠地評(píng)比了他一頓。其實(shí)我想，我也不應(yīng)該和他沖突，有什么事應(yīng)該先告訴老師。當(dāng)著老師的面，我們相互道歉，握手言和，最終我們還成了好朋友。
時(shí)間過得真快，小學(xué)六年還有一個(gè)月就畢業(yè)了，我們也將告別母校。告別了和我一起相處的好友同窗。我永遠(yuǎn)記得我的啟蒙老師，是老師教會(huì)我很多東西。盡管有太多的不舍，我也會(huì)奔向下一站，帶著你們的祝福去追尋我的夢(mèng)想!
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇28
轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)的小學(xué)生活即將結(jié)束。在我六年的學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)識(shí)了很多朋友，很多老師，和某同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼，在學(xué)校留下了我們的足跡，記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小學(xué)天真無邪。記得五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)特別難學(xué)，甚至有一個(gè)單元考砸了。突然心里很著急，就是怕成績沒提高，怕被老師和家長罵和批評(píng)。我幼稚的頭腦受到了創(chuàng)傷和困惑。下課后同學(xué)圍著我，叫我拿出試卷，一個(gè)問題一個(gè)問題的教我，一個(gè)問題一個(gè)問題的幫我分析，讓我很快。小學(xué)生活不全是學(xué)習(xí)，玩耍，學(xué)習(xí)做人。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，但未來會(huì)布滿荊棘和荊棘。會(huì)有坎坷，會(huì)有挫折，不可避免的出現(xiàn)在我們面前。失敗是必然的，成功是理所當(dāng)然的。所以，不過，以后的路很難走，一定要勇敢走下去！
小學(xué)生活短暫而快樂，結(jié)交了很多好朋友，學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。六年小學(xué)生活即將結(jié)束，即將踏入初中的大門，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難！面對(duì)困難不要退縮！小學(xué)生活，再見，母校，再見！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇29
夕陽雖好，但又無情地帶走了一日，徘徊在寧靜的校園內(nèi)，望著校園無限好的黃昏之景，我滿是依戀和不舍--光陰似箭。日月如梭，六年的光陰就要像云煙一般地過去了，即將離開親愛的母校，悠悠思緒，往事歷歷在目，記憶猶新。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)月里，我們就像一株幼苗，受老師灌溉，聽著老師孜孜不倦，循循善誘的教誨，靠著同學(xué)們互相鼓勵(lì)而且漸茁壯。在教室里有我們朗朗的讀書聲，在操場(chǎng)上有我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影，在每一個(gè)角落里，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校我們得到許多朋友，得到許多美好的回憶和難忘的往事，得到最好和教導(dǎo)和今后做人處事的指南。不知何時(shí)我們已成為校中的大哥哥、大姐姐，成為弟妹們學(xué)習(xí)的榜樣。
如今，我閃就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們朗朗的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊。把握最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看一看親愛的同學(xué)，珍惜最后幾天的寶貴的日子。
光陰一去不復(fù)返，我就要與美麗的校園、可敬的老師、親愛的同學(xué)說"再見"了，這一切我又怎能忘懷呢？
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇30
看著校園里的一磚一瓦，一草一木；看著已經(jīng)“老態(tài)龍鐘”的教學(xué)樓，心里充滿了無限的眷戀和依依不舍。母校，是我的另一個(gè)家。這里，有我的“兄弟姐妹”——同學(xué)；這里，有我的“爸爸媽媽”——老師。在母校學(xué)習(xí)的七年里，我體驗(yàn)了五味俱全的小學(xué)生活，這里面雖然有許多委屈、有許多傷心，但更多的是友情、師生情。這些五彩斑斕的記憶，已經(jīng)被我收藏進(jìn)心靈深處的寶盒里，永遠(yuǎn)也抹不掉、拭不去。
還清楚的記得，上四年級(jí)時(shí)，我的語文期末考試只得了74分，我很難過，一個(gè)人站在走廊上發(fā)呆，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，這時(shí)李老師路過走廊，對(duì)我說：“帶上你的試卷，到我的辦公室來。”我想：“李老師肯定要狠狠的罵我一頓了”。我懷著無奈的心情，來到了李老師的辦公室。萬萬沒有想到的是，李老師不但沒有批評(píng)我，反而拿起試卷，給我詳細(xì)的講解錯(cuò)誤的地方，我聽得非常認(rèn)真。原來這些題都那么簡單，都是我能夠做的啊！看著窗外，下著雨的天已經(jīng)放晴，不遠(yuǎn)的天邊架起了一座彩虹橋，我的心情也豁然開朗。
還是繼續(xù)走在校園里，沉浸在對(duì)母校的回憶里。母校給我的一片藍(lán)天，一朵白云，都是那么美好，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。再見了，母校！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇31
合歡樹在風(fēng)中搖曳，樹葉沙沙的輕響，一幢幢高大整齊的教學(xué)樓里傳出朗朗的讀書聲，這一切都化成一曲和諧的交響樂，歡快的流淌。這就是我們的校園，是我們那可愛的母校。 母校，六年來，是您為我們創(chuàng)造了美麗整潔的校園，是您給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，是您讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，是您讓我們成功起航。過去的六年里，我們?cè)谀鷾嘏谋郯蛑锌鞓烦砷L，您為了我們默默的奉獻(xiàn)著，是您把我們從懵懂不知的兒童培養(yǎng)成朝氣蓬勃的少年，是您把一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年送上新的征程。您不但給予我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。就算前方的路布滿荊棘，我們也會(huì)充滿信心，勇往直前。感謝您，母校。
母校，我們即將分別，不舍的淚水溢滿眼眶，一位位和藹的老師，一個(gè)個(gè)可愛的同學(xué)，一間間整潔的教室，一棵棵嫩綠的小草，一株株高大的樹木，一尊尊莊嚴(yán)的雕像……一切都讓我們留戀，一草-木都令我們不舍，可我們還要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再見了，母校。 母校，我們留戀在您懷抱中的快樂時(shí)光，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的音容笑貌，是您哺育了我們這-株株幼苗，等我們長成-棵棵參天大樹，再回來為您遮陽。 我的演講完畢，謝謝大家!
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇32
20年后的某一天里，我突然心血來潮，想重回故里，去看一看我的母校——福建南平水東學(xué)校。于是，我便乘坐著微光速飛行器來到了校門口。
哇，眼前這個(gè)兩旁綠樹成蔭，道路寬敞的馬路，真的是我母校的校門口嗎？這幅景象跟20年前的景象真是截然不同，我?guī)е苫蟛唤獾男那榭邕M(jìn)了校門。
踏進(jìn)了校門，眼前的景象更讓我大吃一驚，雖說20年前我的母校已經(jīng)是被譽(yù)為綠色校園的，可此時(shí)，我的母校可堪稱花的世界，你看，兩排的竹林從校門口一直延伸到教學(xué)樓，在竹林一邊的花壇里百花盛開，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。而另一邊的竹林里，有一只克隆出來的小熊貓?jiān)诘厣蠞L來滾去，十分的可愛。
走進(jìn)教學(xué)樓來到教室，你會(huì)聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲和動(dòng)聽的歌聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里墻的亮度，是可以根據(jù)天氣的變化來隨時(shí)調(diào)節(jié)的，使教室里的光線變得柔和，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。課桌上每位學(xué)生都擁有一臺(tái)電腦，同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來學(xué)習(xí)知識(shí)并可以馬上完成當(dāng)天的作業(yè)。
這是我闊別已久的母校，它是高科技的產(chǎn)物，我相信，只要我們不懈的努力，母校的明天一定會(huì)更加美好。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇33
一眨眼過了二十年了。根據(jù)我們六年級(jí)畢業(yè)的約定，二十年后返回一次母校。明天我們要回母校看看了。
這天，我早早的起床了，二十年后的我已經(jīng)是一個(gè)總統(tǒng)了。
我們大家?guī)缀跏且积R到達(dá)母校的門口，當(dāng)大家介紹自己的職業(yè)時(shí)我驚呆了，以前充滿活力的周凌志現(xiàn)在已經(jīng)是一位科學(xué)家了，李一文做了一名記者，平時(shí)十分熱愛籃球的萬舜已經(jīng)成了一名籃球巨星，羅天樂成了一名大作家，馬驥做了一個(gè)大律師，……。
我們一起來到了我們以前上過課的教室，看到這一幕，我們幾乎同時(shí)睜大了眼睛，每一張課桌上都有一臺(tái)電腦，教學(xué)的竟然是機(jī)器人。我們有來到我們以前睡過的宿舍，這一次我們感到更加的驚訝，因?yàn)樾W(xué)生現(xiàn)在睡的床是一躺下會(huì)立即睡著的電子床。我們來到食堂，看了看菜譜，幾乎都是些好吃的菜，營養(yǎng)搭配非常的合理。最后我們來到了操場(chǎng)，現(xiàn)在的操場(chǎng)和以前的完全不一樣了，以前的是亂七八糟的，現(xiàn)在是干干凈凈的。
我們離開的時(shí)候都回頭望了一下母校，大家都是感慨萬千，時(shí)代發(fā)展的真是太快了。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇34
回母校是我期待了已久的愿望，這一天，終于到來了。
那天早晨，我騎著自制的彌你飛行自行車，來到了原先的小學(xué)，我降落了自行車，進(jìn)了校門，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，我十分驚訝：咦，這里什么時(shí)候建起了一個(gè)大花壇；以前的那些小花壇哪里去了呢？正當(dāng)我在驚訝的時(shí)候，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是以前的老同學(xué)金威。他告訴我，他已經(jīng)當(dāng)上了這個(gè)學(xué)校的校長，由于現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，所以建起了這個(gè)大花壇。
后來，他帶著我去參觀教學(xué)樓，看到這一幢幢新式的小別墅，心里不由得浮現(xiàn)出以前那一座座矮小又破舊的小房屋來：屋頂上的瓦片有些都成了碎片；窗子也不漂亮，上面還有許多灰塵，風(fēng)一吹，它們開始飛起來；墻壁黑乎乎的，還非常粗糙；門也有點(diǎn)差，只要輕輕一推，門打開了，而且還很難關(guān)上。可現(xiàn)在卻變成了那么新式的小別墅：房頂不再有瓦片，而是平的，上面還有避雷針，墻面變得雪白，摸上去光滑極了。門在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。但以前的門算涂上了上好的漆，也不會(huì)像現(xiàn)在那么亮，那么光滑。
啊！學(xué)校，我的母親，我祝愿您更加美麗、更加青春、更加純潔。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇35
畢業(yè)來臨之際，我們就要各奔前程了。此時(shí)，我們才發(fā)覺母校的溫暖。這對(duì)我們來說，是那樣的親切，親切……回憶起同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，有哭、有笑、有悲傷、有歡樂……好想回到剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)，作業(yè)少，沒煩惱。看什么都很美好。藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的樹，還有那五彩繽紛的野花。鳥兒展翅高飛，用翅膀給藍(lán)天添上一筆，美麗、可愛。那時(shí)，白云像棉花糖，我們天真的遐想：我們要在云上安家，要在云上玩耍，嘗嘗云的滋味……
那時(shí)，我們也開始了求學(xué)路：“讀萬卷書”、“加減乘除”、“abcd”……那時(shí)的學(xué)習(xí)簡單容易，甚至閉著眼睛也能考滿分。
轉(zhuǎn)眼，上六年級(jí)了，過往云煙一去不返，甚至，我們連回想的機(jī)會(huì)都沒有。再不是小時(shí)候的不懂事、天真、單純；而是變得虛假、勾心斗角、爾虞我詐……再?zèng)]有“草地里捉蝴蝶，田間地頭捉蛐蛐，爬到樹上摘蘋果”……所有的一切令我們懷念。
我們?cè)鴲圻^校園，恨過校園，樂在校園，憂在校園。校園里有老師諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)們溫暖的友情，這里是學(xué)者們的天堂，人生途中的一個(gè)站點(diǎn)……
畢業(yè)，曾對(duì)我們來說遙遙無期，可到了這時(shí)，我們才知道母校的溫暖，溫暖……
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇36
歲月如流水，匆匆不回頭。轉(zhuǎn)眼間，我已從那個(gè)頑皮的“小鼻涕蟲”長成了一個(gè)將要步入中學(xué)校門的少女。對(duì)于即將離別的母校，我的心中只有感激與不舍。
三尺講臺(tái)，載滿了老師的關(guān)愛；一支粉筆，寫滿了老師的期盼；一根教鞭，凝集了老師們所有的心血。他們總是在不停地嘮叨，不停地叮嚀。但你可知道？那聲聲教誨，背后是無盡的關(guān)懷！我們即將離開母校，老師慈祥的面容是我們不能忘懷的！
同學(xué)們的音容笑貌仍在耳畔，可不久后，我們將各奔前程。六年的相處，使我們的情誼根深蒂固，難以動(dòng)搖。愿你們不管遇到什么事，都不要將同學(xué)們忘懷……
最難分舍的，應(yīng)該就是關(guān)系特好的死黨們了吧！我的一個(gè)死黨跟我說：關(guān)系是靠維護(hù)的，也許我們以后見了面就跟陌生人一樣……是吧！人都是會(huì)變的，關(guān)系也會(huì)隨著變，可不管我們?cè)趺醋儯洃浝锬切┟篮玫臇|西，是永遠(yuǎn)不會(huì)變的！
漫漫人生長路，保持一顆最純粹的心，保留一份最美好的記憶，保存一些有意義的的東西……
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇37
每當(dāng)聽到老師悅耳的'書聲和嚴(yán)厲的教誨時(shí)，我便不由自主地想起曾經(jīng)教過我的老師們；每當(dāng)看到班里的同學(xué)在一起愉快地玩耍時(shí)、交談時(shí)，我又會(huì)情不自禁地想起與我一起長大、共同學(xué)習(xí)的同學(xué)們……
我是去年暑假離開了我在那里已經(jīng)度過了六年的母校的，離開了和藹可親的老師，離開了親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在算一下，將近一年了。但是我忘不了他們，忘不了可愛的校園。
老師們那么可敬，那么可親，我怎么忘的了呢？同學(xué)們那么可愛，那么天真，我怎么能忘的了呢？
整天跟同學(xué)們開玩笑的邢老師今年56歲了，又的了重病，不知現(xiàn)在是否好起來了？嚴(yán)肅認(rèn)真的彭老師脾氣不知改了沒有？愛管閑事的石老師還是把別人的是時(shí)時(shí)掛在自己心里嗎？……同學(xué)們呢？他們都還好嗎？性格開朗的羅倩還整天樂呵呵吧？文靜優(yōu)雅的娟娟學(xué)習(xí)還是那樣好吧？心胸寬廣的張曼還是那樣寬厚待人吧？頑皮的數(shù)學(xué)班長葛中凱現(xiàn)在不知是否還是愛捉弄同學(xué)們？老實(shí)忠厚的李敏又長高了吧？她可是我們班個(gè)子最高的啊！
我的老師呀，我的同學(xué)們啊，我太想念你們了！你們想念我嗎？我們什么時(shí)候才能重聚在一起愉快的學(xué)習(xí)，愉快的玩耍呢？
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇38
小學(xué)，我們?cè)谶@里生活了六年，在這六年中，學(xué)校里的老師同學(xué)教給了我很多，讓我收益終身。母校，就是我的家庭，啟蒙了我，開導(dǎo)了我，教育了我，讓我感激不盡。
老師對(duì)我付出了許多。上課時(shí)，他們孜孜不倦講課，為我們傳播知識(shí)，傳播正能量；下課，同學(xué)們都放學(xué)回家，老師依舊不會(huì)休息，他們?cè)谵k公室里，認(rèn)認(rèn)真真，一個(gè)字一個(gè)字，看著作業(yè)上的密密麻麻的字兒，仔仔細(xì)細(xì)批改作業(yè)，不少老師，都是因改作業(yè)眼睛太過疲勞，得了近視，永久戴上了眼鏡。
下課，每當(dāng)我被難題難倒，絞盡腦汁也無法思考出來時(shí)，我就總向老師請(qǐng)教，老師也并不煩躁，每次都十分有耐心給我講解，和我一起探討解題的思路，讓我掌握一道又一道難題。在老師對(duì)我無微不至的講解下，在不知不覺中，我的成績也在飛速提高著，讓我的成績?cè)诎嗉?jí)名列前茅。這一切的一切，都離不開老師辛勤的教導(dǎo)，還有母校為我提供的這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
每人都有感恩之心，母校為我做了這么這么多，我也要盡自己最大的努力來感恩母校，為母校捐款，讓母校更加美好！
常懷感恩之心，對(duì)你我都有好處，讓我們學(xué)會(huì)感恩！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇39
六年的小學(xué)時(shí)光，即將轉(zhuǎn)瞬消逝，母校我有許多話想對(duì)您說！
母校，您用您的青春照顧我們，您承載了我們太多太多的回憶，他們都像一顆顆明亮的珍珠藏在了我的心里。讓我舍不得離開。
感謝老師，感謝您的循循善誘，激發(fā)了我對(duì)語文的興趣；你的心教導(dǎo)，激發(fā)了我的語言表達(dá)了興趣；您的音容笑貌將永遠(yuǎn)留在我的心頭，只可惜我們要畢業(yè)了，我將會(huì)永遠(yuǎn)懷念您的，我敬愛的老師。
感謝同學(xué)，感謝你們?cè)谖仪榫w最低落的時(shí)候鼓勵(lì)我；感謝你們?cè)谖依щy的時(shí)候幫助我；感謝你們?cè)谖冶瘋臅r(shí)候安慰我；請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿總�(gè)日日夜夜，讓友誼像天地一樣長久。
感謝校園，您的每一條小路上記載著美好的回憶；你的每一個(gè)樓梯的旋轉(zhuǎn)角記載著歡聲笑語；每一個(gè)班級(jí)都承載著我們的回憶。
母校啊，您承載了我們太多太多的回憶，我真是太感謝您了；是您記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；是您讓我和朋友相知相識(shí)；也是您讓我們?cè)诋厴I(yè)的時(shí)候，如此悲傷不能自已。
再見了，親愛的母校；再見了，我的朋友們；再見了，我的老師們；愿時(shí)光不老，我們不散
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇40
雛鷹總有一天會(huì)離開巢穴，展開雙翅在遼闊的天空中翱翔;小樹總有一天會(huì)長成大樹，舒展枝葉在嚴(yán)寒酷暑中奮斗;我們總有一天會(huì)告別母校，在人生的十字路口上做出選擇。
再見了，辛勤哺育我們的老師!您臉上那深深的皺紋里，包含的是您對(duì)我們苦口婆心的教導(dǎo);是我們失敗時(shí)，您那一次又一次的鼓舞和安慰;是我們成功時(shí)，您那一句句的“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”……在這離別之日，我想對(duì)您說一句：“老師，您辛苦了!”
再見了，母校!今天，我們這群幼小的雛鷹展開雙翅向廣闊的天空飛去。我相信，今天的離別，是為了下次更好的相遇!
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水般飛逝而去，想挽也挽不回。盡管內(nèi)心有十萬分的不舍，卻還是到了離別母校之日。如今，我站在我們?cè)诶锩娑冗^了一生中最快樂，最無憂的一段時(shí)光的學(xué)校里，在這離別之日，想了很多很多……
再見了，同窗六年的的同學(xué)!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，你我之間深厚的友誼;永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在我有難時(shí)你幫助我的事情;永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記下課時(shí)我們一起玩耍的片段……離別之時(shí)，我只想對(duì)你說：“無論何時(shí)何地，我們都是好朋友!”
母校，我永遠(yuǎn)不能忘卻的母校!再見!
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇41
當(dāng)初，在我行將分開你母校，你可知，我如許不舍？
帶著我美妙的記憶，帶著我與友人深沉的友情，帶著老師對(duì)我的良心用苦，對(duì)你說一聲；再見，母校。
記的第一次來講演，那小小的凳子，小小的講臺(tái)，小小的桌子，可讓我多么沖動(dòng)與歡樂。同學(xué)們生疏而又可惡的面貌，老師嚴(yán)格又帶一分慈愛的臉色，可讓 我多么高興，讓我多么愉快，讓我多么快活。可是，現(xiàn)在我即將要離開你，母校，你曉得嗎？我的心里是多么的悲涼。
母校中每一處樣子，我都?xì)v歷在目，那被蔥綠的樹葉籠罩的小亭子，那小草青青花兒芳香的花池，那成長著各種樹木與爬山虎的教養(yǎng)樓旁邊的車子棚，都是我小學(xué)生涯中最漂亮的景致。
同樣，我的教室里也彌漫著友誼。下課時(shí)，同學(xué)們調(diào)侃聲，笑聲傳遍全部教室。上課時(shí)，同窗們中的好學(xué)生老是不必老師說就輔助學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)，不僅讓老師費(fèi)心，還讓咱們之間建起友情的橋梁。
老師苦口婆心的話語，常常繚繞在我的耳邊。犯過錯(cuò)時(shí)的教導(dǎo)聲，得獎(jiǎng)時(shí)的表彰聲，心里頭難過期的撫慰聲，迷茫時(shí)的勸導(dǎo)聲，是那么的可貴，那么的可貴。
母校母校，我即將離開你，你可知我心的不舍嗎？
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇42
當(dāng)我們離開母校，步入初中；當(dāng)我們離開通向母校的大路走上一天，走上另一條大道，當(dāng)我們?cè)僖惨姴坏侥鞘煜さ男δ槙r(shí)；才會(huì)發(fā)覺六年的小學(xué)光陰就那么結(jié)束了，那熟悉的母校，也漸漸的離我們遠(yuǎn)去了……
在小學(xué)里，我度過了學(xué)習(xí)路上最快樂的一段光陰，也結(jié)交了許多好友。曾經(jīng)一度天真的我以為我們會(huì)玩一輩子，學(xué)一輩子，說一輩子，可如流水的光陰，又會(huì)為誰放慢它的腳步呢？縱使那段時(shí)間很美好。
在小學(xué)里，我體會(huì)到了被老師表揚(yáng)的快樂和被同學(xué)誤會(huì)的滋味，當(dāng)然了，還不僅僅只有這些滋味，就比如被同學(xué)信任和考試考差了的味道，有甜有辣，有苦有酸，就好比美食的酸甜苦辣咸，可縱使以后還能體會(huì)得到，但也不是記憶中的那種感覺了。
在小學(xué)里有一排排高大的樹，也有一朵朵美麗的花，更有一株株碧綠的草。今天的早晨，我喜歡在走廊上吹風(fēng)，聞那夾雜著美好的風(fēng)，不僅傷感，那么好聞的風(fēng)在日后里，也不知道能不能再次聞到了。可縱使聞到了香，那香還是那種香嗎？身處的地方還是那條充滿歡聲笑語的走廊嗎？我想:會(huì)的，日后一定有機(jī)會(huì)再返校聞香的！
小學(xué)是一個(gè)充滿歡聲笑語的地方，是一個(gè)承載夢(mèng)想的地方，更是一個(gè)追逐夢(mèng)想的地方。
再見了，母校
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇43
我站在我以前的教室里，望著四周的墻壁，雖然都涂上了新的油漆但我還是聞到了那兒時(shí)的陣陣書香。啊！還是以前的教室！沒變！沒變！
走出教室，我沿著精美的走廊走著，不知不覺中就來到了電腦房旁。
電腦房的地板是用大理石鋪成的，里面有好多桌子和電腦，多的數(shù)不勝數(shù)。我漫步在教室外面，欣賞著漂亮的海報(bào)，撫摸著新漆的墻壁，傾聽著教室里傳來的哈哈笑聲，五年的歡樂，就像一部電影似的，開始在我眼前放映。
“鈴……”多么熟悉的鈴聲啊！電腦房里一片窸窸窣窣的聲音，不一會(huì)兒，門就打開了，小孩子們一下全沖出了教室，老師也跟著跑出來了，他看了我了以后就和我一起說起了關(guān)于機(jī)器人的事情，說了好久，好像永遠(yuǎn)也說不完似的。就這場(chǎng)景就讓我想起了以前的一件事。
記得有一次我四年級(jí)的時(shí)候去外地比賽，沒想到我竟看到了電腦老師也去比賽了，把我嚇到了，但是從此以后我就開始和電腦老師討論關(guān)于比賽的事情，心里別提有多高興了。
我和老師再見了之后，就走到了校門口，看著自己即將要離開的母校，我心里既高興，又傷心，一下子忍不住，哭了出來。下次再見了，母校！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇44
上個(gè)星期六，我回老家去了。當(dāng)我在村里閑逛的時(shí)候，不知怎么了，就走到了原來學(xué)校的大門前。
這所學(xué)校已經(jīng)荒廢了，門前校牌上的“百姓小學(xué)”四個(gè)大字，已被風(fēng)吹日曬得很模糊了。
我從敞開的大門走進(jìn)去，里面的一切我都十分熟悉。鐵門后的花壇損壞了，我走近看了看，里面的花兒全枯死了。
當(dāng)我繞過升旗臺(tái)，徑直來到以前班級(jí)門口的時(shí)候，驚呆了。門被人用腳踹壞了，上面長滿霉斑，而且鎖也不見了。
我踏進(jìn)班里，蜘蛛網(wǎng)縱橫交錯(cuò)，桌面上蒙著厚厚的一層灰。
我用隨身攜帶的紙巾，擦干凈童年時(shí)代坐過的位子，重新坐在上面，看著周圍，仿佛身邊還是坐滿了同學(xué)，大家有說有笑。
我面對(duì)黑板，開始回憶過去時(shí)光。
我想到了，一年級(jí)的我上課總打瞌睡，被老師批評(píng)，可是第二天還是老樣子，所以每次聽寫都要錯(cuò)好多。
二年級(jí)的一次考試，我有題目不會(huì)做，就問前面的楊浩。我不敢明目張膽地問，便寫了張紙條，我還記得內(nèi)容是這樣的：一只狗坐門口，叫兩聲，是什么字。
過了一會(huì)兒，楊浩回信了：哭。
在這所學(xué)校發(fā)生的一切，我永遠(yuǎn)忘不了。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇45
時(shí)間悄悄的流逝，轉(zhuǎn)眼，六年的時(shí)光已過去。
你聽，典禮在唱歌，我的心里是又激動(dòng)又舍不得。
這一天，它終于還是來了；想想以前的恩恩怨怨，在畢業(yè)典禮這一天，顯得是多么渺小。
以前，還和小學(xué)的同學(xué)為了某些事情斤斤計(jì)較，真的是很不應(yīng)該，以后，我會(huì)把這些當(dāng)做我珍貴的回憶。
這天，大家在班里都很高興，臉上洋溢著快樂的笑容，主持人在講臺(tái)上講說著六年來的苦辛，快樂，訴說著大家中的舍不得，訴說著六年來的生活中的點(diǎn)點(diǎn)心滴滴。說到這里，大家都哭了。這時(shí)，主持人進(jìn)行了一個(gè)活動(dòng) ，接下來，請(qǐng)大家訴說在母校給你留下的令你難忘的事情。由我隨機(jī)抽取的同學(xué)由他訴說她的事情，于是主持人隨機(jī)抽了一個(gè)同學(xué)，說，能說一下是那件事情使你舍不得嗎，那位同學(xué)說，是我的一個(gè)朋友在我關(guān)鍵時(shí)候幫助了我，我很感動(dòng)，因此，在你剛才訴說那些使你感動(dòng)的點(diǎn)滴時(shí)，所以我不禁就哭了。哇哦，你真的令我好感動(dòng)啊。接下來，主持人開始和大家互動(dòng)說，大家準(zhǔn)備畢業(yè)之后什么時(shí)候再見面，大家的回答有1年1天10年各種回答都有，現(xiàn)場(chǎng)真是太激烈了。畢業(yè)典禮很快就結(jié)束了，大家要各回各家了，都依依不舍地走了。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇46
“小學(xué)是這樣的……一年級(jí)陌生，二年級(jí)朋友；三年級(jí)陪伴，四年級(jí)知己；五年級(jí)閨蜜，六年級(jí)……一場(chǎng)考試散了，六年的友誼沒了……”“一個(gè)即將畢業(yè)的男孩來求佛……”
聽著這些畢業(yè)流行語，看著這些畢業(yè)流行片，鼻頭一酸，豆大的眼淚就啪嗒啪嗒地順著面頰掉下來。
回想起，當(dāng)初站在講臺(tái)上介紹時(shí)靦腆的樣子，我會(huì)忍不住發(fā)笑；回想起，當(dāng)初和他們打成一團(tuán)的狼狽樣子，我會(huì)忍不住發(fā)笑；回想起，當(dāng)初路見不平，拔刀相助他人時(shí)，“壞”人落魄逃跑的樣子我也會(huì)忍不住發(fā)笑。
還記得，我第一次哭時(shí)同學(xué)們的安慰和老師的鼓勵(lì)；還記得，我第一次演講時(shí)同學(xué)們的驚訝和老師的贊賞；還記得，我每一次超越戰(zhàn)勝自我時(shí)同學(xué)們的贊賞和老師的欣慰。這一幕幕像放電影一樣在腦海里縈繞卻又揮之不去。
母校，假若說，我們是夜空中閃著金色的光芒的，璀璨的星星，那么您就是陪伴我們左右的，在最艱苦的時(shí)候給予我們溫暖和力量的月亮。母校不僅教給我們知識(shí)，還教給了我們做人的道理。六年了，我們自開學(xué)那一天到現(xiàn)在，一直沒有忘掉初衷。六年了，我們一直藏著的一句話，現(xiàn)在也可以釋放出來了：感恩母校！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇47
時(shí)光匆匆，六年的時(shí)光如流水般消逝，在這六年里，我們都是在白巖小學(xué)度過的，這所校園雖然不大，但是留著我們的回憶，許多許多的回憶……
在這個(gè)學(xué)校里，留給我們的回憶最多的地方還是那棟老式教學(xué)樓。那棟只有三層樓的教學(xué)樓，是我們玩耍的好地方，是我們學(xué)習(xí)的好地方，下課后，大家在走廊上追來打去，可是，我們現(xiàn)在想在走廊上追來打去也不行了，那些時(shí)光就是我們腦海里永遠(yuǎn)不能被抹去的記憶。我們的朗朗讀書的樣子、我們追逐打鬧的樣子一直被刻印在這本名為教學(xué)樓的書中……
那個(gè)舞臺(tái)，我記得到我們被石老師懲罰的時(shí)候，站在上面，石老師讓我們“瘋”，說：“瘋夠了，以后就別瘋了！”有著我們?cè)谏厦姹硌莸臉幼樱形覀冏分鸫螋[的樣子，在那上面也記錄著我們大家的美好回憶。
石老師辦公室，這是我們最熟悉，也是在學(xué)校最害怕去的一個(gè)地方，因?yàn)樵谀抢镂覀儾皇窃谂淖鳂I(yè)，就是接受“審判”（也就是批評(píng)），大家在學(xué)校一提出辦公室，第一個(gè)聯(lián)想的地方，就是石老師辦公室…
在這個(gè)校園里，難忘的地方可是數(shù)也數(shù)不清，我們的回憶和過去，一筆一劃的刻印在這本“回憶錄”中……
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇48
小學(xué)六年，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間就到了要分別的時(shí)刻。回首往事，與老師、與同學(xué)們一起笑，一起哭，一起鬧，一起走過的匆匆歲月，依然歷歷在目。
親愛的母校，您還記得六年前，我眨著一雙懵懂的大眼睛，心中懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬，迫不及待地走進(jìn)校園，聆聽那朗朗的讀書聲，讓我滿懷期待。那時(shí)的我懵懂無知，抱著媽媽哭鬧不肯放手。
如今，經(jīng)過您的教誨，我從一個(gè)無知的小丫頭，成長為一個(gè)知書達(dá)理的好姑娘，這一切讓我滿懷感恩。
再回首，母校的一花一草都是那樣的熟悉；再回首，母校的一磚一瓦都是那樣的親切。忘不了，老師的諄諄教導(dǎo)，雖然有時(shí)候覺得您太嚴(yán)厲；忘不了，母親般親切的目光，雖然有時(shí)候覺得您太啰嗦；還有忘不了，是那些嬉戲打鬧的六年同窗……
親愛的母校，雖然我們即將離別，但我相信，未來的我一定不辜負(fù)您的培養(yǎng)，考上一個(gè)好初中，為您爭(zhēng)光。即使離開您的懷抱，我一樣會(huì)帶著您的教導(dǎo)好好學(xué)習(xí)，保持優(yōu)異的成績，努力讓自己成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。無論何時(shí)，我心中始終記著，您為我照亮的那盞燈，來化解所有黑暗。
即將畢業(yè)，千言萬語化成一句話：“感恩有你，后會(huì)有期”！
母校，謝謝您！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇49
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我從小學(xué)畢業(yè)成為了一名初中生，但我還是對(duì)我的母校戀戀不舍，我利用這個(gè)國慶長假，坐車回到了那個(gè)陪伴了我六年的地方。
車到了，我來到學(xué)校門口。看著那高高的教學(xué)樓，我仿佛看到了我們以前在樓道里奔跑的身影，聽到了下課時(shí)的歡聲笑語。走進(jìn)教學(xué)樓，我回到了我上了六年課的教室。教室沒變，還是同一塊黑板、同一個(gè)講臺(tái)、同一些桌椅，但是里面上課的學(xué)生卻是不同。我在講臺(tái)底下找到了我以前上課時(shí)用的課本。這破舊不堪的課本，卻蘊(yùn)藏著我們深刻的記憶。我通過這破舊不堪的課本，仿佛看到了我們以前上課時(shí)的情景——老師在上面耐心的為我們講解著課文，我們?cè)谙旅孀墓P直筆直的，專心致志地聽老師講課，老師時(shí)不時(shí)點(diǎn)一名同學(xué)起來回答問題。
我走出校門，還在想著我們?cè)谀感５慕?jīng)歷。正在想著想著，突然撞到了一個(gè)人，我正想抬頭抱怨幾句的時(shí)候，那人忽然叫到我的名字，我定睛一看，原來是我的小學(xué)同學(xué)，他把我邀請(qǐng)到他家去玩，我跟著他一進(jìn)門，我就看到我們班上一些同學(xué)都在這，我們聊了很久才回家。
現(xiàn)在想一想，還是蠻懷念母校的，不知到下一次再去又是什么時(shí)候了。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇50
走吧，走吧，走了就不要回頭，因?yàn)槊恳淮蔚霓D(zhuǎn)身，心中便又多了一分眷戀。那飛逝的光陰里有我永不褪色的記憶，記憶里已經(jīng)滿載著您的溫情和對(duì)您的依戀。
惶惶然融入迷茫中，我將憶起您啊，我的母校，您就是那春天的細(xì)雨，夏天的微風(fēng)，秋天的落葉，冬天的陽光。多想再依偎在您的懷抱中，盡情感受您的輕柔、深沉和溫暖；多想再依偎在您的懷抱里，在您的溫馨中去編織我還沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
曾經(jīng)多少次，獨(dú)坐一隅，仰望藍(lán)天，閉目憧憬隔岸的桃花。
我喜歡寫作，卻沒有冰心的細(xì)膩；喜愛畫畫，卻沒有徐悲鴻的奔放；熱愛科學(xué)，卻沒有愛因斯坦的睿智；鐘愛音樂，卻沒有貝多芬的激情……這些都曾是我的夢(mèng)想，但我卻不曾努力去追求，只會(huì)一味地浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的光陰。總以為今天過了還有明天，明天過了還有后天，卻沒有想過今天不會(huì)再有，明天不會(huì)重來，后天是那么遙遠(yuǎn)！
惶惶然就要融入迷茫中，世界雖然精彩卻無法給予我您的溫暖。就要走了，就讓我再多看您一眼，就讓您、我的目光相接，我需要您目光里的溫情和鼓勵(lì)。我深知我給不起您什么承諾，但是我會(huì)為我還沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想而努力。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇51
一切都煦日陽光，普照著大地，處處充滿了生機(jī)。花朵，搖擺著沐浴陽光的滋潤；樹木，瀟灑著與陽光舞蹈；小草，貪婪著吸取著陽光……
啊！母校，你就是那和煦的陽光，我們就是那沐浴陽光的花朵小草，我們將在您溫暖的懷抱之中幸福快樂的成長！
母校！在風(fēng)風(fēng)雨雨之中，您，走過了二十五年，那種像叮咚泉水般的時(shí)間一寸一寸的從布滿滄桑您的身邊悄悄溜過，但即使過了這么久，您那不變從前的身影似乎比從前要更加雄偉寬廣。讓許許多多的小花小草們更加舒適的在陽光之中成長起來！
那種活躍的氣息，有規(guī)律的跳躍旋律源源不斷的給我們輸入豐富的知識(shí)營養(yǎng)和教育是您和老師們傳遞給我們的聲聲愛意，這些東西，我們?cè)趺茨軌蛲聊X后呢？
啊，親愛的母校，您用您那辛勞的汗水澆灌著我們，用您那慈祥的微笑沐浴著我們，用您那深如海水的眼神教育著我們，用您那深沉的聲音激勵(lì)著我們…
…您是那給予萬物生機(jī)的陽光，您是那哺育大千世界雨水甘露，您更是我們成長的搖籃！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇52
書聲朗朗，書香飄溢，在不知不覺中，我們偉大的母校已經(jīng)建校25周年了，暨新校都已經(jīng)10周年了，在這25周年中，無數(shù)的偉大教師，在辛勤地為了學(xué)生付出，在晝夜忙碌，不辭辛苦地為學(xué)生講課。
在這25年中，學(xué)校在事事為我們著想，生怕我們摔啦，碰啦，磕著啦，在這25年中，我們學(xué)校得過無數(shù)的榮譽(yù)，可學(xué)校并沒有驕傲，而是更加地努力，只為了以身作則地教育學(xué)生，只為了學(xué)生以學(xué)校為榮。在這25年中，學(xué)校曾花過天文數(shù)字來為學(xué)生買獎(jiǎng)品，書本，作業(yè)本，只為了學(xué)生高興，只為了對(duì)他們學(xué)習(xí)進(jìn)步有幫助，學(xué)校在不求回報(bào)地為學(xué)生付出，目的只有一個(gè)，那就是希望我們長大以后有出息，能為祖國做貢獻(xiàn)，這是多么偉大的理念，這是多么艱難的理念，可學(xué)校一直堅(jiān)持了25年，整整25年啊！
母校媽媽，您對(duì)我的細(xì)微照顧，我將永遠(yuǎn)難忘，在您25周年生日來臨之即，請(qǐng)?jiān)试S我為您獻(xiàn)上我對(duì)您的祝福，祝福我們的母校媽媽年年桃李，歲歲芬芳，謳歌25年華誕，續(xù)寫世紀(jì)新篇。成為人才的搖籃，知識(shí)的沃土！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇53
六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，我最忘記不了還是母校。別了，我親愛的母校。是您，托著紅日冉冉升起：是您，培育幼苗婀娜多姿。讓我從一個(gè)幼稚的小學(xué)生變成了懂事的學(xué)生。
六年來，是您伴著我們成長；六年來，是您伴著我們歡笑；六年來，從失敗的痛苦和成功的喜悅中，讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理。人的一生中，有些東西可以忘卻，它們像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻是永遠(yuǎn)也無法忘懷的，比如一次比賽、一次旅游、一次班隊(duì)活動(dòng)、一次生日聚會(huì)都永遠(yuǎn)徘徊、蕩漾在我的心間。在這六年里，我與同學(xué)們結(jié)下了深厚的情誼。我們的友誼之花比陽光更燦爛，我們的友誼之情比海水更深沉！六年來，我與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一同歡樂，一同努力；六年來，我們經(jīng)歷過失敗，更在失敗后又品嘗到成功的蜜果；六年來，我們流過汗，流過淚，也流過血。而在這六年過后，我們終于可以對(duì)自己大聲說：我長大了！
別了，母校！六年的酸甜苦辣在我心中回蕩：別了，母校，我們永遠(yuǎn)銘記您！
此時(shí)的離別是為了若干年后的再相聚！那時(shí)，我將帶著自己成功的喜悅，帶著自己驕人的業(yè)績，再回到您的身邊—我的母校，來報(bào)答您和老師對(duì)我的教育之恩！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇54
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
母校，你曾用你知識(shí)的甘露哺育了我六年。你教會(huì)我學(xué)習(xí)，教會(huì)我成長，教會(huì)我應(yīng)該如何面對(duì)世界。我在風(fēng)雨中成熟了，今日我要離開您的懷抱，望一眼您的身影，望一眼您的身姿，母校謝謝你，我不會(huì)忘記你賦予我的一切，我感謝你，在我碩果累累的時(shí)候，一定會(huì)來向您報(bào)告！
敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋盡情遨游……您的額頭上已爬滿皺紋；粉筆的灰塵，以把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您教育事業(yè)的熱情和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富有創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！
愿母校的明天更加美好！不會(huì)忘記您——我敬愛的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇55
進(jìn)入初中約一個(gè)月了，你可否回想起你的母校？與你玩耍、歡笑的同學(xué)？還有教你知識(shí)、培育你成長的老師呢？是的，不管誰都不會(huì)忘記，因?yàn)檫@些記憶如印跡般，雕鏤在你的記憶深處，當(dāng)你老的有些神志不清時(shí)，從記憶中找見它，你可能露出沒有牙齒的嘴，呵呵直笑……
小學(xué)的老師，最令我念念不忘的就是班主任——翟云華老師。她不僅是一位好的老師，也是一位好的朋友，有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，枯燥乏味，十分無趣，老師就在這里給我們來了“課堂一笑”，乏味的課堂變得活躍起來，大家爭(zhēng)先恐后地回答問題，連班里最膽小的女同學(xué)都高高舉起了手。可見翟老師的教學(xué)方法是十分一流的水平，采用的是樂學(xué)法，讓人在枯燥乏味的課本里神游其中。
六（6）班的74名同學(xué)也是令人心懷留念的，大家之所以能到一個(gè)班，那就是緣分，然而經(jīng)過長時(shí)間地打磨、提煉，終于將六（6）班的74顆心凝成了鋼鐵。賽場(chǎng)上，全班同學(xué)不無加油助威，游玩時(shí)，大家則互相幫助，互相歡笑，歡樂在內(nèi)心深處……
不經(jīng)義翻開了時(shí)間的相冊(cè)，希望在心中永遠(yuǎn)存著、存著……
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇56
六年的小學(xué)生活，在不知不覺中化作流水悄然逝去。我也從懵懂無知的幼兒長成一個(gè)翩翩少年。六年的短暫的時(shí)光里，我在母校的懷抱度過了許許多多的快樂而美好的日子。
校門口的青竹，小道旁的故事，茂盛的綠化帶，學(xué)校里四幢高大的教學(xué)樓，一切都如六年前一樣，沒有一絲變化。
小學(xué)畢業(yè)是人生的第一塊里程碑，我站在它身旁，回憶這六年的小學(xué)生活，一切都那么難忘。
走廊間，操場(chǎng)上，教室里都留下了我的身影，我的微笑，承載著我對(duì)母校的一片似水深情。
還有我的老師們，他們教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，盡心地做著花匠，一心一意地培育我們，任由斑白侵染了鬢角，皺紋爬上了年輕的臉龐……
啊！我的母校，你就像那任勞任怨的鳥媽媽，而我則是那雛鳥，在你的羽翼下被呵護(hù)成長。如今，我將要離你而去，雖然心中萬般不舍，但就像雛鳥不得不離開溫暖的巢穴飛向藍(lán)天一樣，我也不能一直待在您的懷抱里，我也要去尋找屬于我的那片廣闊天地。
再見了母校，祝您以后越辦越好，年年桃李，歲歲芬芳！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇57
六年寒窗苦讀，換來一場(chǎng)永久的別離，楊柏樹隨風(fēng)搖擺，樹影婆娑，而那些回憶也似那些殘缺的舊照片，星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著我七彩的童年。——題記
六年，我們懂得了太多，懂得了施舍、珍惜，我們都成長了許多，可時(shí)間似箭一般飛速流逝，誰又能阻止這時(shí)間？六年，我們哭過、笑過，印象最深的還是上一次為老師過生日的場(chǎng)景。
前一陣，我們的老師過生日，我們趕緊跑回座位，安然地看起書來。老師慢悠悠地走過后門，還看了一眼我們，我們看著書，老師便繼續(xù)向前走，她推開了門，走了進(jìn)來，“全體起立”“老師生日快樂！”，老師看了看我們又看看黑板，老師呆站在那里，看到這一切看了好久。
我們都極力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，不論是學(xué)習(xí)，還是體育。
“六一”兒童節(jié)，我搖大繩，我并沒有感到緊張，因?yàn)槲疫�有大家。“一、二、一、二”我們喊著，雖然我們手被勒得通紅，跳大繩的也呼呼地喘著粗氣，但伴著同學(xué)們的加油聲，我們顯的格外高大，我好像打了雞血，搖的更加賣力了，同學(xué)們的鼓勵(lì)總是讓人暖心。
母校，承載著我們的成功，承載著我們六年時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。再見吧母校，你將是我所有美好的回憶。
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇58
時(shí)光飛逝，六年的時(shí)光說走就走，我們說散就散。往日青蔥美好的歲月在不知不覺中流失，而我卻怎樣也抓不住它。臨近畢業(yè)之際，所有的甜變成了苦，笑終是變成了淚
再見了憨憨的同學(xué)們！回想起當(dāng)初，大家第一次見面時(shí)面面相覷的樣子，以及后來同學(xué)之間急著結(jié)交新朋友時(shí)的樣子，心中不由自主地笑了出來。可是下課互相打鬧時(shí)，有的同學(xué)卻哭了起來，大家齊聚在一起，做鬼臉，講笑話，給他零食逗他開心，在他破涕為笑時(shí)，大家也跟著笑了起來
再見了，我親愛的老師！對(duì)我無微不至關(guān)懷的您，在六年的時(shí)光里，不知道給了我多少鼓勵(lì)、多少幫助、多少關(guān)愛。在班級(jí)里，您總是護(hù)著我，把我看成是您的兒子，給我很多發(fā)言的機(jī)會(huì)，使我慢慢變得優(yōu)秀起來，更加的自信。老師，謝謝您，我永遠(yuǎn)也忘不了您。
再見了，我的母校，感謝您六年來和我的朝夕相伴，給我良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，干凈整潔的教學(xué)樓、美麗的綠化帶、悅耳動(dòng)聽的上、下課鈴聲。在這里，有我最最美好的童年記憶。
再見了，同學(xué)、老師、母校，在10年以后，我想，我們還會(huì)記得你們！
母校傳遞著我的夢(mèng)想作文 篇59
從齊腰高到與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，承載著我對(duì)您不變的情誼。
還記得您和我們一起游戲，一起玩耍嗎？老師，謝謝您教給我們知識(shí)。但是，有一天，我突然看見您的頭發(fā)上冒出了幾根白發(fā)，魚尾紋也悄悄地爬上了您的眼角，我的心頓時(shí)酸了。
哎，對(duì)了。談起老師，我就想起了我們的母校。我們的母校是鳥語花香的，那景色真的好美。走進(jìn)大門，你會(huì)看到左右兩側(cè)各有一條小湖。走上階梯，你會(huì)看到陽光樓，有小鳥，還有許多孩子們歡樂的叫聲。再往前面走走，你會(huì)看見一個(gè)大操場(chǎng)，那叫鳳凰廣場(chǎng)。西邊還有一個(gè)小操場(chǎng)，是一二年級(jí)小妹妹小弟弟上課的地方。
上課時(shí)，你會(huì)聽到朗朗的讀書聲，有時(shí)候會(huì)聽到小鳥嘰嘰喳喳叫著，像是在給我們伴奏的動(dòng)聽歌聲。六個(gè)春秋，我們?cè)谝黄穑恳淮斡螒颍恳淮无q論都讓我回味無窮，它將化作美好的記憶，珍藏在我心中。
時(shí)間是多么匆匆啊！匆匆中，我們走進(jìn)小學(xué)課堂，匆匆中我們又要離開校園，離開您！
再見了，老師，再見了，母校！希望我們能在這最后一個(gè)月一起加油！
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