(優選)我的母校作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的母校作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的母校作文1
不知從什么時候起，“母校”．“老師”．“同學”，這幾個平凡的詞就深深扎根在我的心里。是它們使我從稚嫩走向成熟，是我們成長的階梯。
可是，如今，我們畢業了。“畢業了”代表著什么？代表著我們就要離開我的母校，我的老師，我的同學，我是多么的不舍，我是多么地想再看一眼，我的母校！
再看一眼，我的母校。我來到空曠的教室，看著那一張張我們曾經的坐過的桌椅，看著那滿是灰塵的講臺，時間仿佛又回到了以前的日子。
夏日，赤日炎炎。老師的汗水一滴一滴地流了下來，可是，她還是認真的給我們講著課。而我們呢，有的專心致志地聽著課；有的嘰里呱啦地跟周圍的人講著小話；有的`則是聽得昏昏欲睡。這時，一只蜜蜂“嗡嗡”地飛進教室，來聽課來嘍!可它似乎也沒有認真聽，它呀，“嗡嗡”地叫著，先是巡邏一圈，飛累了，就停在窗子上休息，引來同學們一陣陣尖叫。蜜蜂的到來，使教室里的氣氛變得活躍起來。可老師就不高興了，老師辛辛苦苦地在講臺上講課，可我們卻被一只蜜蜂給吸引住了，這怎么行呢？于是，老師大吼一聲：“不過是一只蜜蜂而已，你們還上不上課？”“老虎”發威了，要趕快坐好，不然就被“吃”掉啦！頓時，教室里變得鴉雀無聲．．．．．．
“呵呵”，想起這些我就忍不住發笑，小學的日子是多么的多姿多彩呀，是多么快樂呀！
再看一眼，母校的“希望花園”，它還是那么美。樹已經增添了六個齒輪，，小草長地更茂盛
了。可是，現在不是春天，春天的“希望花園”生機勃勃．春意盎然。瞧，護欄邊的迎春花開了，就像好多好多調皮的小男孩躲在樹叢里吹喇叭；也像春姑娘長長的綠頭發上，夾上了幾個金黃的發夾；更像小女孩漂亮的綠裙子上的小花．．．．．．真叫人難以忘懷！
再看一眼，綠油油的草坪周圍的田徑跑道。曾經的體育課上，老師讓我們在這跑道上跑十圈，我們唉聲嘆氣，說老師是“法西斯”。一不小心，有同學摔倒了，大家有匆匆忙忙地扶他到一旁休息。曾經我們憎恨的跑道，沒想到竟也會讓我們值得留戀。
再看一眼，五星紅旗。這是我最后一次向你敬禮。曾經，在升旗儀式上，操場上人山人海，我們排成整齊的方塊隊形，胸前系著紅領巾，向你敬禮，那時我們是那樣的隨意，認為你并沒有什么可以尊敬。
再看一眼，母校的教學樓。你依然挺立在空曠的大操場上，可你卻沒有了曾經的歡歌笑語，只留下寂寞來陪伴你。
再看一眼，我的母校。曾經不在意的東西，在瞬間變得那么美好，讓人難以忘懷！
我的母校作文2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經是一名六年級的小學生了，在過一個學期，我們即將離開實驗小學，離開我們可愛的母校。在六年的生活中，雖然不是一帆風順的，但過的也十分充實。在這六年中，我們悲喜交加，酸甜苦辣都一一嘗盡，在這六年里好不容易交到了許許多多的好朋友，可是又要分別了，還真是有點戀戀不舍，一想到我又要在一個陌生的環境里生活、學習，我就感到害怕和興奮；一想到我又要在重新過一個沒有朋友的日子里生活，我就感到難過。
還依稀記得一年級開學的第一天，郝老師站在講臺上，迎接著同學們，當時我很害怕，很緊張，心撲騰撲騰的，像揣了一只兔子。我環顧著教室，每一位同學都好陌生，一時間也不知干什么好，我只好低著頭，孤單地自己在位上坐著……
誰也不會想到，就是這樣的一個班級，陌生的同學，最終成為了一個團結友愛、充滿溫馨的`大家庭，同學們像兄弟姐妹一樣親，可是就在這個時候，我們要五年級了，我和一些同學要離開四班了，每一個同學又傷心，又高興，也很害怕，再也不可能返回，于是便更加珍惜這美好的而又短暫的時光。曾經的我們，在知識的海洋中盡情遨游，在平整的操場上盡情玩耍，我們就要互相分別了，我的心情怎么能夠平靜呢？
分到七班的第一天，我心情很低落，我的新班級是由五十個同學組成，新老師王老師是我們的語文老師，韓老師是我們的數學老師兼班主任。語文老師第一天就發布了事：”要帶個橫線大作文本，還有一點是不要玩游戲。”要寫課文讀后感，同學也很驚訝，因為那時我們從沒那樣的作業。從此我認識了許多新朋友，也適應了那樣的生活，同學也很和睦說說笑笑……
比比從前，我還是個小孩子，在老師和父母的教育下長大，因為老師，所以我從一個小孩子長大成個要上的大孩子了，變的會了很多很多，會尊重老師長輩，孝敬長輩，要感謝父母的養育之恩，要努力學習，為國爭光……
快畢業了，心里有許多的舍不得，舍不得我們的校園，舍不得我們的教室，舍不得我們教室的一草一木，最舍不得的就是――我們的老師們和同學們，您那意味深長的教訓、親切的目光使我非常難忘，六年來，你們不僅教會了我們課本上的知識，還教會了我們做人的道理，希望最后這一段時間能過得慢些！ 再見了，敬愛的老師；再見了，親愛的同學。再見了，哺育了我六年的母校！
我的母校作文3
六月的芬芳，六月的芳香。這奇異的花香送走了一批又一批的學子。這芳香也將送走我們吧！這芳香也將永遠留在我的這片珍貴的小學記憶中。
六月的芬芳大多是屬于梔子花的，六月也是屬于我們的。在漫漫人生長河之中，被時間牽引著，我們這群陌生人走到了一起。我們一起度過了六個春、夏、秋、冬；我們一起從幼苗成長到花季少年；我們一起哭過、笑過、吵過、鬧過……但是，你、我、他散去以后，還有誰曾記得這些成長足跡呢？時間沖刷著我們的記憶，也許會漸漸淡忘了，只留下記憶的`影兒，飄飄散散的……在那六月的火熱中，只有那潔白的透著芳香的梔子花替我們收藏著這份時濃時淡的記憶。我不知道那份芳香是何時存在的，但我知道它見證了我們童年最美好的一段時光。
那曾是一個醉人的初夏，我又聞到了一縷縷沁人心脾的芳香。那是他們離別我們，離別那芳香的季節。他們的合影，他們揮手告別時依依不舍的神情和那潔白的花瓣，醉人的芳香深深的印入我的記憶中。
記得那天。我走過幽靜的小路，偶然看見幾株梔子花。凝然而望，那溫婉如玉的梔子花猶如一幅淡淡的水墨畫，恬靜而美好。微風拂過，仿佛是純潔少女微微舞動的白紗裙。我多想永遠停留在這一刻，讓我們永遠不分離。芬芳枯萎，芳香消散，啊！我的童年，我的小學，我的校園，我的老師……。每每如此，不禁想起了朱自清先生面對時間流逝“頭涔涔而淚潸潸”的情景。面對梔子花，我何嘗不是同樣的感慨呢？
月色朦朧中走進宿舍，還沒進門，迎面便撲來一陣奇妙的香味——融入我靈魂香，承載我記憶的香。一個透明的玻璃瓶中，插著幾束潔白的透著香氣的梔子花。它那么美，那么潔白，好似不食人間煙火的仙子……
走廊里，不同年級和班級的小伙伴們在不停地交換聯系方式，訴說著離別的話語。走道中彌漫著同樣的芳香。
風依舊還是那樣溫柔，小路卻顯得有一些凄清。一個年級的小鳥又要放飛了。不禁讓我想到李清照的詩句“物是人非事事休，欲語淚先留”。景物依舊，但是我們卻即將遠行……
這芬芳也將送走我們了吧？那份芳香也會替我保留這份回憶吧？我會在這輕風攜帶的芳香中等待著歸期。
這芳香正是因為送走了一批又一批的學長們，所以它們的花語才是離別啊！這或許就是它們的命運。
別了，梔子花；別了，同學們；別了，敬愛的老師；別了，我的母校……
我的母校作文4
再見了，我的母校
老師抑制住感情，聲音微微顫抖：還有一個月你們就要各奔東西了是的，要走了，我們就要走出那扇六年來天天進出的校門了。真是依依不舍呀！
還記得，當爸爸拉著我的手第一次走進這扇大門時，我感到它是那么神秘。不久我就要走出校門了，心里真不是滋味兒。
時光飛逝，一眨眼，我已在母校過了六個春秋，我也即將畢業了，在這六年里，有過歡樂、有過悲傷、有過氣憤。
我的母校是一個德、智、體、美、勞全面的學校，有高大的教學樓，每天都有朗朗書聲和優美動聽的音樂，每個教室都設施全面、冬暖夏涼，一進教室就可以感覺到寬敞明亮。我最喜歡的是我們學校的七彩園了，那里有很多美麗的植物，讓我印象最深的.就是那個爬在月亮上的小男孩，他眨著那雙水汪汪的大眼睛，一手托著下巴，似乎在思考什么。這思考引著我遐想，讓我追尋著童年的夢。
記憶中，有一件事刻骨銘心，那是一天放學，由于沒有帶傘，一個人不知怎么辦才好，只好坐在椅子上發呆，這時我們的班主任看見了，親切地問：王堯，怎么了？是不是沒帶傘。我點了點頭，老師從衣櫥里拿出傘，對我說：這把傘就給你吧，千萬不要感冒了！我猶豫了一下，老師卻把那把傘握在我手里，我的眼睛濕潤了。您雖然沒和我們渡過多少歲月，但是您待我們就像自己的親兒女那樣溫柔，那樣體貼，老師您對我的恩情，難道我能忘記嗎？
在這六年的時光里，同學也給我留下了深刻的回憶。有一次因為胃疼我沒有去上學，晚上我和媽媽去學校拿作業，當我進班時，宋一丹十分關心地問我：你怎么了？好點了嗎？我笑了笑說：好了。接著宋一丹很熱情地拿出紙筆給我，我呆在了那里，她說：快抄吧，等你抄完了作業，我再跟你說說今天講課內容。這深深的同學情，我怎能忘記呢？
母校，我在您的懷抱中長高了，長大了。小學的六年生活中有您的諄諄教誨、有同學的互助友愛、有取得優異成績的歡樂、也有做錯事時的懊悔。平靜中有著沸騰，卻如此和諧。
這六年的生活啊！恰似一片金黃色的沙子，每一次回頭尋覓，總能夠找到一只美麗的彩色貝殼
我的母校作文5
叫你“母校”我們就聽。學校里到處都是鮮花和樹木，周圍是綠蔭。無論春夏秋冬，綠林樹下，石凳旁，草叢里，都有勤快的學生，自得其樂，學習。聽著他們的腳步聲，又匆忙又緊張，它正跑向教室；聽他們書的聲音，聲音就被聽見了；聽他們的笑聲，爽朗青春。
在學校的后花園，在中央的地方，有一塊巨大的石頭，上面有四個醒目的大字，“天道酬勤”。它時刻提醒著來來往往的學生，不要放棄，努力一定會有回報，它補充了教室和走廊里的名言。綜合樓下面的天空中有幾棵大樹。這些樹幾乎和大樓的屋頂平齊。其中一個也在樓中央。折后備箱需要三四個人。這些樹一定有幾十年的歷史了。樹木的存在見證了學校發展的歷史。樹的存在見證了學生的成長和成功；樹的存在也告訴了我們“十年樹木，百年樹木栽培”的道理。學校的托兒所里有許多珍貴的植物。據說有無數成功的學生學習生物，這也增加了我們的知識。學校的生物標本室讓我第一眼就難以忘懷。有很多珍貴的標本，栩栩如生。同時學校實驗室設備齊全，可以說是個舊地區數一數二的。母校雖然比其他學校略小，但也增添了一點精致和精致。
叫你“母校”，我們感覺到了。我們無時無刻不在體驗著老師們無微不至的關懷和奉獻。老師愛學生，師生關系和諧。也許學生幼稚，也許學生沖動，有些事情得不到完美的結局，但是老師總是耐心細致的教我們，讓我們珍惜時間，不要放棄。畢竟人無完人，世界上永遠沒有老師和學生。只有互相學習，互相進步，老師才是不斷進步的。有時，對于一些問題或為了跟上時代的潮流，老師會征求學生的意見。老師和學生互相學習，取長補短。在這里我們處處感受到老師的謙虛、敬業和教誨。師生之間的友誼與和諧充滿了整個校園。
我們稱你為“母校”。每個人都有不同的`看法和想法。但是大家學習都很勤奮。我們每天都在告訴母校，我們的成長，我們的成功，我們的進步，我們的奮斗，我們的志向。一定要好好學習，好好生活，珍惜每一天。因為我們深知成績和成功，付出和獲得是對母校和老師最大的回報，我們不能懈怠。我們說老師，我的母校，我們每走一步都會走向成功的彼岸，我們會永遠堅守自己的信念，因為我們也知道，成功就在不遠處。
叫你“母校”，我說不完我想說的，因為我對你有太多的回憶和感激，你給了我們太多，教會了我們太多…
我的母校作文6
在這里，記得老師對我的諄諄教誨；記得同學對我的關心關愛；記得班級里那些熟悉的面孔；記得校園的風景多么迷人……這里，就是我的母校——單縣實驗小學。
單縣實驗小學位于文化路的中心，幾棟高大巍峨的教學樓聳立在校園內，幾排高大的白楊樹屹立在小路兩旁。
想起母校，我總忘不掉在四年級時張老師對我的諄諄教誨。有一次，我們老師布置的作業很多，幾乎從晚七點開始寫就得寫到十一點，我那時才只寫了數學作業和英語作業，早把語文作業忘到九霄云外了。我絲毫也沒有想明天檢查作業時該怎樣面對老師和同學。第二天，語文老師開始檢查作業了，我當時驚慌失措——因為我可沒有寫語文作業啊。當老師檢查到我的時候，我便騙老師說：“老師，我的作業被值日生掃到垃圾桶里了。”剛說完，今天的值日生便開始七嘴八舌的議論起來“誰今天掃到郭家碩的作業了？”“應該沒有吧。”“我怎么不記得有人掃到郭家碩的作業？”老師說：“你的作業掃到垃圾桶里去了，你去找找看有沒有？”聽到了老師這句話，我頓時愣住了：我的作業根本就沒有寫，就算把垃圾桶翻個底朝天也沒有用啊！但我還是裝模作樣去找了。肯定的，連張作業紙的影子也沒有。我只好向老師說明事實，承認錯誤。老師并沒有批評我，而是語重心長的說：“少年時期是記憶力最好最能開發思維的階段，是將來的基礎，現在不好好學習，將來想學習也已經晚了。”我聽了老師的`話，深有感觸。老師，謝謝您的教誨！
同學對我的關心和關愛我也銘記在心。有一次，我辦黑板報，一不小心從板凳上摔了下來。剛摔下來，班長就趕緊跑過來問我：“沒事吧？疼的厲害嗎？”說完便把我扶進了醫務室。在醫務室，醫生幫我把傷口包扎了一下，我就回教室了。一回教室，同學們就問：“沒事吧？”有了大家的關心，我感動的留下了眼淚，傷口也感覺不到疼了。同學們，謝謝你們對我的關心。
還記得我們三年級時，老師給我們買了許多花草放在教室里。它們不僅漂亮，還有助于緩解視覺疲勞呢。我的班級真的是一個溫暖的班級。
我們學校的景色十分秀麗，白楊樹的高大，教學樓的巍峨，塑膠操場的寬闊都帶給我很多感觸，令我難以忘懷。
“感恩的心，感謝有你……”母校，當我考上夢寐以求的大學時，我一定會再來看你！
我的母校作文7
時間過得真快，一眨眼，火炬學校也有3歲多了，我也讀四年級了。我先帶您到我們學校轉一轉吧，跨入校門，首先映入眼簾的是一派清新典雅的建筑：古典書院與現代風格相融合的教學大樓、新穎別致的藝體館、寬敞潔凈的師生餐廳、整齊干凈的學生公寓、以及舒適宜人的辦公樓和寬闊的運動場。校園內芊草碧碧，綠樹成蔭，您會感嘆學校的建筑與綠化是如此的和諧。
在這里生活了三年多的我，早已經把它當成了我的家。記得剛送我進學校時，爸爸媽媽有些擔心：新辦的學校雖然環境好，但師資力量行嗎？教學質量行嗎？小孩能學得好嗎？將來小孩子能考上好的中學嗎？事實證明了“火炬”行！學校以“追求卓越”為校訓，堅持突出小班教學、多元智能的教學策略，兩年時間里，學生、老師獲得的國家級、省級、市級的榮譽有很多，取得了令人矚目的成績。從首次開學典禮到今天，我們在“火炬”老師的辛勤培育下，一起快樂、健康、向上、平安地渡過了六個學期。我們由剛進校門的懵懂，到逐漸地明白事理；由只認識簡單的字，到會朗讀成篇的文章；由還只會在大人懷里撒嬌，到會樂于助人，爭做班集體的小主人……這無一不凝聚著每一位“火炬”老師的'心血與汗水！
這里特別要提到是我的班主任—文麗沙老師，在這三年多時間里，您和我們之間已經建立了很深的感情。您雖然年輕，卻是那么可親可近，教室里有您就一定有歡笑。
學校要舉行秋季運動會了，您為了選拔運動員，不顧烈日炎炎，犧牲休息時間陪我們訓煉，幫我們糾正動作。我很想參加運動會為班級爭光，可是又擔心得不了名次讓您和同學們失望，是您的一個笑容、一個眼神給我了勇氣；運動會上我沒有取得名次，沒有為班上爭得分數，好傷心，又是您親切地對我說：“沒關系，重在參與，下次加油！”
您雖然愛我們，可您也不放過我們的每一次過錯。記得有一次上課時，我做完練習便玩起了新買的橡皮擦。被您發現了，您用嚴厲的目光盯著我，好像在告訴我：“這是上課，趕快收起來！”我趕緊收起橡皮擦，溫習起功課。以后每當我上課想開小差時，就會想起您嚴厲的目光，馬上集中注意力，認真聽老師講課。
有人說：“老師是托著太陽升起的人”。我想，在您和每一位“火炬”老師的精心呵護下，我們這群玩皮天真的“小太陽”一定能健康活潑，快樂向上地成長！
我驕傲，我是“火炬”人！
我愛你，“火炬”—我的母校我的家！
我的母校作文8
不知不覺，我已渡過了僑中的三年高中生活。如今，我將離別母校，心中留下的，是一份不舍，一份感激。
回憶起我的母校，心中總有一種莫名的親切。這是一所溫馨舒適的學校，是一所學風淳樸的學校，是一所激情蕩漾的學校……
還記得剛進入僑中，一直在家中嬌生慣養的我面對全新的生活近乎崩潰。一切似乎變得一塌糊涂，與室友間的矛盾不斷，學習成績不斷下滑。一直受到家庭庇護的我第一次受到如此沉重的打擊，而這打擊，卻是僑中寶貴的饋贈。伴隨著這沉重的打擊，僑中教給我的，是一份堅強與獨立。
僑中教會我的，是面對困難時的執著，是對待紀律時的嚴肅，是與人共處時的包容，是遨游學海時的不倦……
仍記得老師教導我時語氣中充斥的'溫和與耐心，仍記得老師與我談心時臉上洋溢的愉快與慈愛。老師的無私讓離家住校的我感受著如家一般的溫暖。
記得高考前夕的晚上，我的喉嚨有一點發炎。當時老師到宿舍里關心我們，知道我生病了，二話不說，把手背放在我的額頭，良久，才說：還好，沒發燒，但要去校醫那里開點藥。或許老師已經無數次對學生說過這樣的話，做過這樣的動作，但老師給我的溫暖，我將終生難忘。
鐵一般的紀律與老師那無私的愛，給了我一份歸屬感。讓我深刻地感受到，我是華僑中學這個大家庭的一員。
在這個大家庭里，我與同學們一起享受著僑中給與我們的快樂。我們一起在學校的花圃邊讀書，一起在操場上打球，一起在宿舍里唱歌，沉浸在這和諧的氣氛之中，我們茁壯成長。
漸漸地，我們消除了那一份未經風雨的稚氣；漸漸地，我們學會了從多個角度來看待身邊的人與事；漸漸地，我們掌握了武裝自己的知識武器；漸漸地，我們積蓄了邁向人生下一個旅程的力量……
三年的生活，僑中給了我太多太多。而今，我將踏上人生的另一段旅途，耳邊還回響著入學時的誓言：今日我以僑中為豪，他日僑中以我為傲。
是的，唯有奮發向上，學有所成，回報社會，才能報答僑中給予我的一切。
在這臨行之際，請讓我說一句：感謝你，我的母校！
我的母校作文9
我的母校——西苑小學出生于一九九九年九月，現在已經十歲啦！以下就是我在母校里度過的一些令我難忘的瞬間。
兩次當小旗手
去年，我有幸被選為全校星期一的周會上擔當小旗手，按照學校的規定，小旗手要做自我介紹。雖然我事先準備工作做得很充分，要講的內容也背得滾瓜爛熟，但是當我站在全校老師和同學面前的時候，我的心里非常緊張，我的腿腳發軟，牙齒也在打架，我講得結結巴巴，有一段話我還重復了兩遍！好不容易熬過了這段時光，回到隊伍中，心里還是很緊張，我低著頭，生怕別人認出我、取笑我。原先令人興奮，讓人自豪的事情，卻因為我的緊張，被我搞砸了！
四年級的'時候，我因為優秀的表現再一次獲得當小旗手的機會。因為老師事先忘記告訴我了，所以在周會前十分鐘，才匆匆忙忙地通知我。我是又高興又緊張，急忙做準備。周會開始了，我站在全校師生面前，好像沒有第一次那么緊張了，演講還算順利，但自我感覺講得太快了點，可能還是緊張的緣故吧！不過，我真真切切地發現自己長大了！
我們得了第一名
我們的班主任李老師多才多藝。他是我們的語文老師，但是也能講一口流利的英語，唱歌也非常不錯，他還能教我們畫畫、跳舞等等。三年級的時候，學校舉辦集體舞比賽，李老師帶領我們排練舞蹈。我們的所有動作都是李老師一個人想出來的！看著李老師那胖胖的身段，教著簡單、可愛的動作，我們是既想笑又敬佩！那段時間，我們排練得很用心，我們要讓每一個動作都做標準、美觀。比賽開始了，我們控制住了緊張的心情，每個人都有秩序地做好了自己該做的動作。比賽結束了，我們得了第一名！大家都興奮地叫著，笑著，開心極了！
要校慶了
今年，我們的母校——西苑小學十周歲了！我們都在為校慶準備節目。在一次科學課上，一位阿姨到我們班挑選了十二名男生和十二名女生去排練“圍棋舞”，這個舞蹈是我們學校的特色節目。我高興得不得了，因為我被選中了，終于可以在校慶上有節目了。這幾天，我天天在舞蹈房排練，動作很難，但是大家學得都很用心。雖然我們并不擅長跳舞，但我們愿意用自己最美的舞姿作為母校十周年的禮物！
我已在母校里度過了三年多的時間，令我難忘的事、有趣的事還有很多很多……
西苑小學是伴我成長的搖籃，是傳授給我知識的寶庫，我還要在這搖籃里度過愉快的三年。在未來的三年里，我們要讓母校每天都干干凈凈，要讓每位同學、老師都能快快樂樂，面帶笑容！大家一起加油吧！
我的母校作文10
“二冠山下有一所，美麗的校園，在這里，勤勞的園丁用堅硬的雙手，托起明天的太陽……”七年了，母校的校歌依然在耳畔響起。
在母校的日子里，我們是多么的童真，快樂。
逃課。記得第一次背乘法口訣是小學一年級，那時的我，笨笨的，別的同學最多背兩節課就能把乘法口訣背得滾瓜爛熟，而我，背了前面忘了后面。那天老師要求我們背了乘法口訣，放學后才可以回家，然而，放學鈴聲響起，我的腦袋還是一片白。看著同學們陸續離開，我又慌又必須淡定地去背。直到放學后二十分鐘，我還沒會，老師竟也不在辦公室了！那時班上剩下兩三個男生，和我。他們等老師一走，就背了書包走人，我忐忑了十幾分鐘，還是跟著走了。這是我人生第一次“逃課”，想想那時想走又不敢走的糾結心情就覺得逗，哈，雖然那時有點窘迫，如今卻覺得那是一個難忘的回憶。
躲貓貓。這是我童年時最喜愛的游戲了，只要是認識的小朋友，一見到有人在玩躲貓貓就想加入，我們的隊伍很快就會由三四個變為十幾個。那時候啊，哪里會管熟不熟的問題，能玩就是王道，就算從來沒說過話兒，一投身于游戲中，就能變得無比親密。童年的友誼不帶半點分歧視，比清水還純潔。所以童年的玩伴，我尤為珍惜。
彈玻珠。在女生群里，我算是“異類”。每天放學后都能在教學樓門前空曠的地方看見一群蹲著的小朋友，其中就有好動的我。年少的我們不管地上有多少泥土，放學后是否有高年級的學姐學長用奇異的目光看著我們，我們都只專注地看著手中的玻珠，盯著“對手”的`玻珠，純粹想贏得別人的玻珠，而那份專注，是現在都少有的。懷念，并希望還有這般樂趣在等著我。
呆在我的母校——五山中心小學，的日子不長，三年，那時的光陰卻是如此的美好，讓我不能忘懷，后來我轉學了，發現在別的學校里遇見四五六年級的同學，多少都帶了點奇異的目光去看別人，或許是長大了，有想法了吧，總感覺少了原先的單純。我想說，二冠山下的五山中學，那里藏有我童真的童年回憶，是我永遠不會忘懷的。
我的母校作文11
別了，別了，為什么時間為什么過得這么快？我也不知道，以前的歡聲笑語，現在卻快到了沉默。
大門前，保安來得很早，學校是六點四十開門，他還沒開門時就來了，食堂還在建設當中，已經建了兩年了，馬上就要完工了，我多么想在食堂吃那么一口飯，怨哪，怨哪，都怨校長一直拖，到了最后的最后，我還沒在學校吃上那么一口飯。
學校很大，后操場有籃球場，有足球場還有六臺乒乓球桌，前操場有跑道，教學樓在前操場和后操場的中間，少年宮在前操場的前面，再前面就是大門了，上面掛著“新開小學”四個大字。少年宮旁有保安亭，這是去年建的，保安慈祥的笑容我一直忘不了。
校長室在教學樓三樓，一共有5樓，我永遠忘不了，這校園的歡笑聲，學弟學妹們在操場上玩耍，我們都在樓上做功課，語文老師姓蘇，皮氣很好，每次都到迫不得已才罰我們，他每次懲罰都很嚇人，有一次，我們都寫到凌晨一兩點。數學老師姓黃，很慈祥，每次一笑，全班同學心里都開心。英語老師姓王，我們每次都叫他miss王，他中文不好，甚至都可以說不如我們，他說的英文我們幾乎都聽不懂，直到他解釋之后，我們才明白他說的英文是什么意思。別人都說我們小學，教英文，教的很不好，但是我覺得，我們這個老師教的不錯。
在學校，我結識了很多朋友，我最好的朋友姓張，很了解我，我每次皺眉，他幾乎都能猜到原因，還記得，我第一次上學遲到，也是最后一次，老師罰我抄課文，他呢？也被罰了，原因是試卷忘給家長簽字，我們放學時就一起抄，不敢給家長知道。刷刷刷，刷刷刷的`寫著。天漸漸黃了，他寫完了，但是沒有走，在等我。于是當我們寫完時，便一起回家，我們都知道回家肯定挨罵，但是還是笑著走了，走了。
日歷一頁一頁地被撕下來，我的心也一天裂開一道縫，眼瞅著就畢業了，平時很少哭的我，流淚了。
鐺，鐺，鐺……小區外面的大鐘，敲了一下又一下。現在的我，只能嘆息，我很無奈，我能做什么呢？只能和同學告別。別了，別了，我都母校，我永遠都不會忘記你，永遠都不會忘記這里的人。
我的母校作文12
在小學生涯中，與我絲絲牽絆的，不僅是老師和同學，還有母校。
從稚嫩的小孩到驕傲的少年，匆匆六年已經過去了。我不禁發出和朱自清先生同樣的疑問“我們的日子為什么一去不復返呢？”時間悄無聲息的溜走，令人惋惜至極。我們不舍得畢業，不舍得離開，不甘心，一場考試就把我們散了。畢竟我們在母校里發生了那么多的事，有著那么多忘不掉的情，忘不掉的恩。以后我們發生的一切事情都將會被時間埋在校園的`泥土里，散發著陣陣清香……
還記得我們在操場上揮灑汗水的樣子；還記得我們在教室里埋頭苦讀的樣子；還記得我們在夏天借打批作業的幌子去老師辦公室吹空調的樣子；還記得我們在圖書室遨游在文字的海洋里的樣子……當然，還有拍畢業照的樣子。一件件的小事在現在看來都無比溫馨，埋在校園里。
當然除了這些，更讓我記憶深刻的是那些令人忍俊不禁的事。
上課的一個隨意接嘴引發的哄堂大笑；體育課上一個搞怪的姿勢；課間一個令人發笑的舉動，也都深深的埋在校園里。
永遠忘不掉我的良師益友。他們是母校中的花草樹木，六年的時光中，稀疏的小樹長成了茂密的大樹，晃眼間增加了六個年輪了。感謝你們讓我學會愛惜，讓我學會保護，豐富我的視野。
他們是我的同學。感謝你們，讓我學會如何去相處；感謝你們，讓我學會如何去忍耐；感謝你們，讓我學會如何去分享；感謝你們讓我學會去分擔和幫助。
他們是我的老師。感謝葛老師，讓我學會如何用細膩的筆觸去描繪我復雜的心情和身邊發生的事情，還有那飄逸的字跡；感謝袁老師 ，讓我學會用簡潔的步驟思考和合適的方法計算；感謝Sandy，讓我學會標準的口語和正確的語法，感謝王老師，讓我走進動植物世界，了解科學的奧秘，感謝其余教導過我的老師，讓我學會那永遠受益的本領……
在那漫長而又短暫的小學生涯中，有快樂，有悲傷，有驚喜，有苦惱……童年的腳印留在校園的石板路上，歡歌笑語留在小草間……母校的每一個角落，都珍藏著我們忘不掉的友誼和濃濃的師恩。以及那歲月里永遠忘不掉的純真……
我的母校作文13
人的一生總是在忙忙碌碌，無論是嘈雜繁華的城市還是清新靜謐的鄉村，都有著不同的人群去裝點他們的身姿。然而在創新把這所學校里它卻煥發出一種格外迷人的光彩，揮灑著孕育萬物的滴水。
當我們滿懷朝氣地走在校園的小徑上，一陣花香撲鼻而來，仿佛一雙大手將你擁入仙境的懷抱，令你心神寧靜。當我們穿梭在教學樓與公寓樓的身旁，一幢幢挺拔的身姿屹立在這松軟的土地上，他們大約高二十米，寬十米的樣子，就連遠處的食堂也抖擻著雙臂，每天早中晚都傾吐著大米飯的香氣。這樣，原本坐在教室里思考著一道數學題的我們想到了二次函數后的翠綠菜，原本彌漫在校園里的朗朗書聲也悄無聲息的漸行漸遠。
教學樓前臥躺著一個小池塘，一年之前，每當我們走在教學樓教室前的走廊上，總是習慣性地看向那兒，一條條魚兒仿佛都成群結隊的探出腦袋，傾聽同學們的歡聲笑語，一切都是那么自在和諧。
另外我們學校最熱鬧的地方就是門崗了，那里是家長和孩子們集合的地方，也是保證學校安全的一個重要場所，每當上下午第四節課下的時候，一些同學們就會情不自禁的從窗戶邊往外探出腦袋，去尋找那一抹驕陽或是一道晚霞下他們父母的身影，那時候家長們總能看到孩子們一道道期待的目光，春天里的創新溫和怡人，夏天里的創新雅靜清逸，秋天里的創新更是花香四溢，冬天里創新也是白雪皚皚，總而言之，四季的創新總是于街道旁形成一道壯麗的風景線。
創新的.學校歷來名聲遠揚，眾人皆知，這里的老師們無不為學生的前途而努力著。這里的學生們無不為自己的未來而奮斗著，這里的領導無不為培育國家人才而奔波著。當你經過每一間教室的門口，一幕幕課堂景闖入你的眼簾，牽動著你的心弦，他們有的捧腹大笑，有的眉頭緊皺，有的嚴肅認真，老師們也是神采奕奕，各顯風采，他們有的手舞足蹈，有的怒發沖冠，有的憨態可掬，一切都顯得那么融洽。學校里的每一個個體，都在努力奮斗，就連學校里的花草樹木都在為你喝彩，他們相信終有一天我們一定可以成功，懷揣著最初的夢想沖破黎明的破曉！
我們拼搏著，我們前進著，我們為鑄成未來夢不懈地追求著，創新英達學校給予我們舒心的學習環境，精良的學習設備，美好的學習氛圍，我們在這片土地上周游三年，卻是受益終生！
我的母校作文14
時光很快，六年的生活，還未等我反應過來，便匆匆而逝。逝去的是我的孩童時光，更是那份無拘無束、單純美好的生活。對此，不想說聲再見，因為再見未知。
面對離別，我的內心并沒有太大的波動，根深蒂固的九年義務制教育加之這個鎮上就這么一所中學，我的未來就在面前，沒有任何值得憧憬的地方，還是熟悉的人，熟悉的街，熟悉的聲音。甚至我認為所有的同學也都應該是這樣的，升上初中我們還在一個校園，一個班級，還可以玩在一起，鬧在一起，一起吃飯，一起回家，一起去做想做的事。不過現實卻沒想讓我如愿，它猛的敲擊著我的腦部，告訴我未來并不是這樣的，未來的路不是我可以左右的。
畢業典禮那天，我們并排坐著，一起嬉笑玩鬧著，各種八卦信息隨口就來。“聽說xx鎮的那所中學今年考上了好多人呢，好多都被重點大學錄取了，我媽準備讓我去那兒讀初中，這樣考上好高中，好大學的希望更大！”“我媽也這么說過呢，我還跟她說我再考慮考慮。”“我也想去那個學校，你們都要去啊，那我回家跟我媽說一下”啊？怎么回事？所有人都要離我而去了？所有人都知道我的情況，更是明白我不可能離開去其他的地方，好像忽然間我跟她們已經分隔成兩個世界了。“你們都去啊？可是我……”我的聲音淹沒在她們的歡笑聲中。那一刻，只有我是孤獨的，這一場離別跟我起初想的不一樣，我不接受！！
原來歌里唱的“畢業后就各奔東西”是真的.，那些個“一別兩寬”都是對畢業最為真切的描述。在畢業典禮結束的那刻，我們就是不同的個體，都有不同的方向，只要向前邁出便再也沒有交集。那些陪伴數年的面容，將只存在于畢業相片里，更是不知何時才有可能會相聚，就算是日后行走在大街上，怕也無法相認，更是叫不出相互的名字。那些人，那些事，終將變成塵封在腦海深處的記憶，只為填補內心的空虛與寂寞，在需要的時候翻出來感嘆一下曾經的青春。
再見了，我的母校，從此剩我一個人走。不拋棄，不放棄，相信在未來的日子里還會有很多奇遇，還會有更多的“她們”將陪伴我的左右，為我接下來的人生添上更美麗的色彩。
我的母校作文15
時光飛逝，六年過去了。我已經是中學生了。回憶當初，剛剛走進校門那一張張青澀，天真的臉，和一些同學們本來不熟，但現在卻成了至親的好友，想起來嘴上都會掛滿了微笑。那一幕幕，開心也好傷心也罷，都將永遠銘記在我心中。這些年，一人哭，全班慰；一人贏，全班慶；一人輸，全班上；一人離，全班傷；一人笑，全班樂；一人發，全班要；一人邀，全班去。這就是我們，這些年的我們。
六年的時光，匆匆逝去，一去不復返，但它已經被我銘記于心，會記得一輩子。這些年，班里總會有那么幾個花癡女生；這些年，班里總會有一個大哥大或是大姐大；這些年，總會有那么幾個女生喜歡欺負男生。這些年的教師節過得轟轟烈烈，教師就像我的朋友一樣，那一天一起開心一起玩。這些年的兒童節，總會有幾組好朋友商量著要去哪里玩。這些年的假期，總會有那么幾個好學生檔期滿滿的。這些年，總會有那么幾個人，上學的時候盼望放假，放假的`時候又盼望上學。這也是這些年的我們。
這幾年中，教室里充滿了歡聲笑語。明年，又有一幫同學在教室里讀書，可惜那不再會是我們。教室里再也不會有那熟悉的聲音：“把你的作業借我抄抄！咱們出去玩吧！嘿同學手機借我玩一會兒吧！我要吃，你也給我點兒。”馬上就要畢業了同學們互相填寫著同學錄，可我就是不明白，那一張紙怎么會代表六年的感情呢？在這里，我度過了我最純真的少年時代。這也是這些年的我們。
小學畢業，三張卷子結束了你六年的學習生涯；初中畢業，四張卷子結束了你三年的學習生涯；高中畢業，四張卷子結束了你三年的學習生涯。人生中共有三次畢業，十一張卷子決定了你的一生。考試一次比一次難，成績一次比一次重要，分離一次比一次傷心。這既是學者的一生。最后你可能覺得是知識教會了你成長，其實是那些相處了好久，卻必會分離的同學，是他們教會了你成長。
我們六年三班三十七人，七月份過后，各奔東西。可能有些人，畢業之后就再也見不到了。我和同學們在一起八十年是一生，十八年也是一生，和同學教師在一起，一刻就是一生。可能學多年之后，有的同學忘記彼此是誰了，但是他們一定會記得，曾經有一個班級，有一個集體，他們快樂地度過了六年的少年時代。
再見了母校，今日我以母校為榮，明日母校為我驕傲；再見了母校，這里的一切我都會銘記于心的；再見了母校，若無重逢日，請珍昔日情！
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