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目標(biāo)作文10篇(優(yōu)秀)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的目標(biāo)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
目標(biāo)作文 篇1
一分耕耘，一分收獲。付出了不一定成功，但不去付出更不會(huì)成功。然而往往付出的行動(dòng)的大小，卻可以決定收獲的大小。簡(jiǎn)言之，目標(biāo)的大小決定你的高度！
對(duì)于每個(gè)有自信的人來(lái)說(shuō) 都會(huì)有一個(gè)目標(biāo)的。有的人的目標(biāo)近在眼前，只看到眼前的回報(bào)就沾沾自喜。有的人的目標(biāo)遠(yuǎn)在天邊，不會(huì)因眼前的得失或喜或悲。星星之火，可以燎原。雖然看似對(duì)那些目標(biāo)遠(yuǎn)大的人來(lái)說(shuō)眼前沒(méi)有明顯的回報(bào)，可是通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累終有一天會(huì)有意想不到的回報(bào)！而在生活中往往目標(biāo)遠(yuǎn)大的人飛得更高、 更遠(yuǎn)。
沒(méi)有最好，只有更好。不要總是以為自己做得很好了，實(shí)際上自己還差的遠(yuǎn)呢！更不要拿別人當(dāng)鏡子，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己長(zhǎng)處！與其把這當(dāng)做借口，不如化作動(dòng)力使自己變得更優(yōu)秀。無(wú)論什么時(shí)候也不要妄自菲薄，然而我們每個(gè)人真的'做到了嗎？
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。人們往往只關(guān)注成功人士最輝煌的一面，卻不知道在成功的背后有多少血淚。眼睛使我們看世界，耳朵使我們聽(tīng)世界，二者是缺一不可的！而對(duì)于一個(gè)偉大音樂(lè)家貝多芬來(lái)說(shuō)，雙耳失聰對(duì)他是無(wú)比大的一個(gè)打擊！他曾經(jīng)也想過(guò)放棄生命而卻都沒(méi)有成功，后來(lái)經(jīng)過(guò)一些事情之后他又重新站起來(lái)，終于在有生之年創(chuàng)作了一首聞名中外的《命運(yùn)交響曲》 。換個(gè)角度想想，一個(gè)先天失聰?shù)娜送ㄟ^(guò)自己追求能創(chuàng)造出奇跡。那么我們一個(gè)正常的人為什么不利用好自己的先天條件去創(chuàng)造奇跡呢？每個(gè)人不管具不具備先天的好條件，只要永往直前的奮斗也會(huì)有意想不到的收獲！
再回到現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)比一下成功人士的經(jīng)歷，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的成功來(lái)不得半點(diǎn)虛偽，更來(lái)不得天上掉餡餅。讓我們明白了沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)，而付出的多就可能回報(bào)的多。
不管是大目標(biāo)、還是小目標(biāo)，總之自己要有追求！總之我們應(yīng)該給自己定長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，因?yàn)槿松谋税队罒o(wú)止境。只有自己始終向前走，才會(huì)離彼岸越來(lái)越近。我相信每個(gè)人只要這樣追求，終有一天會(huì)站在人生最高峰！
目標(biāo)作文 篇2
第二天來(lái)到軍訓(xùn)，算是第一天正式開(kāi)始軍訓(xùn)，既來(lái)之，則安之。早晨就開(kāi)始十公里拉練。或許正如錢(qián)老師所說(shuō)：內(nèi)心有些期待，又有些迷茫，有些害怕。
我們亦是如此快速吃完早飯，之后就是十公里拉練。十公里可不是一個(gè)小數(shù)目。我們較為輕松的走上拉練的路。前方的路漫長(zhǎng)，漫漫看不到盡頭。我們不知前方何時(shí)何處可以回頭，不知是否又時(shí)間休息。我總感覺(jué)左手的水杯愈發(fā)沉重，甚至到了提不動(dòng)的地步。
我們就這樣，一直向前走。走過(guò)沿途忽視的`風(fēng)景，走過(guò)路邊停靠的汽車(chē)，老師也在走著，教官走在身旁。我們不知道走了多遠(yuǎn)，只知道，在漫長(zhǎng)的“旅途”之后，在某一刻，我們停了下來(lái)，休息。在那一刻，我們是興奮的——有的休息怎能不興奮呢？
回來(lái)的路感覺(jué)很短，比去的路短。雖然我知道路程相等，但我們此刻有了一個(gè)目標(biāo)，那就是回營(yíng)。時(shí)間過(guò)的很快，眨眼間，我們就已回到熟悉的路段，回到營(yíng)地。我們知道這不是終點(diǎn)，但這次拉練即將告一段落。
拉練是結(jié)束了，可軍訓(xùn)還在繼續(xù)，努力是永遠(yuǎn)不能停歇的，汗水也是不停歇的，汗水也是不停流的。在狂風(fēng)暴雨之下，我們傲立其中，沒(méi)有停歇；在驕陽(yáng)曝曬之下，我們迎著太陽(yáng)，挺立軍姿。或許正如我們年級(jí)主任韋老師所說(shuō)：“我們的教官，老師，學(xué)生都值得我們學(xué)習(xí)與尊敬，我從中收獲了許多。”我想，也許每一個(gè)人都收獲了很多，不僅是路途的堅(jiān)持，還有目標(biāo)的力量。
軍訓(xùn)還長(zhǎng)，可人生更長(zhǎng)。軍訓(xùn)只是人生的一部分，可軍訓(xùn)是人生的縮影。總有一天，我們會(huì)為自己今日的堅(jiān)持而喝彩！
目標(biāo)作文 篇3
暑假轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了一半，本來(lái)計(jì)劃暑假要完成許多宏偉的計(jì)劃。細(xì)數(shù)，不知不覺(jué)完成了好多。我的目標(biāo)與新學(xué)期有關(guān)。就是能夠在新的學(xué)期多幫助老師，履行大隊(duì)委員的責(zé)任。另外，有一個(gè)難言之隱聽(tīng)別的班級(jí)同學(xué)說(shuō)要換老師，不知是真是假，但我并不愿意。因?yàn)槲覑?ài)我的'老師們，他們常常為了我們，備課，復(fù)習(xí)，甚至在工作桌上累的趴下。我真的很感動(dòng)！希望能夠幫助老師一些忙，算是給自己的心靈的慰藉。
目標(biāo)作文 篇4
剛來(lái)轉(zhuǎn)到這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)，陳老師給了我很大的啟發(fā)，她用一個(gè)故事教會(huì)了我們“目標(biāo)+動(dòng)力=成功”。
第一次上課，老師并不是為我們制訂班規(guī)，而是出了一道耐人尋味的題目。她先在黑板上畫(huà)出了一個(gè)圓，幾十雙好奇的眼睛看著她，等待接下來(lái)的講解。“同學(xué)們，在這條環(huán)形路上有一塊價(jià)值連城的黃金，誰(shuí)先到達(dá)誰(shuí)就是它的主人，你想得到它嗎?”老師笑著問(wèn)。“想!”大家的聲音整齊，有力，似乎在向其他人宣告我已是這塊黃金的.主人。“但中途一定會(huì)遇到一些困難，你會(huì)堅(jiān)持嗎?”老師接著問(wèn)。這次大家沒(méi)有盲目回答，我也陷入了沉思，做到堅(jiān)持一詞太難了。
老師用粉筆在圓形上分別劃出了兩個(gè)節(jié)點(diǎn)，并告訴我們要取一個(gè)黃金，其實(shí)并不難，這就像我們的人生一樣，如果你心中確立一個(gè)目標(biāo)，每天走0.5公里，只要天天向前走，讓執(zhí)行力支持你的夢(mèng)想前行，你離目的地就會(huì)更近了一步，這樣的人生才更有意義。倘若你心中沒(méi)有目標(biāo)，那么就會(huì)像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，更沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。老師看著我們，并沒(méi)有做更深入地講解。
第一次月考我的數(shù)學(xué)競(jìng)沒(méi)有及格，這個(gè)打擊是致命的，讓我一蹶不振。“不及格”不就是“差生”了嗎?不就是無(wú)藥可救了嗎?上課時(shí)，老師將手中的成績(jī)單揚(yáng)了揚(yáng)：“這次考試有的同學(xué)成績(jī)不理想，還記得我入班時(shí)給你們講得那個(gè)故事嗎?你的目標(biāo)在哪兒?下一次你要考多少分?到達(dá)班級(jí)多少名?為了這個(gè)成績(jī)，你打算付出什么努力?”老師一連串的問(wèn)題，猶如在黑暗中點(diǎn)亮的一盞盞明燈。
從那以后，我開(kāi)始制定專(zhuān)屬于自己的計(jì)劃。老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我都在腦海中重復(fù)的問(wèn)自己聽(tīng)懂了嗎?克服一道難題，一次聽(tīng)不明白，再練一次。次又一次的審問(wèn)自己，努力時(shí)的是否朝目標(biāo)又靠近了一步?迎接晨光讀書(shū)，在朗朗書(shū)聲中加強(qiáng)自己的記憶;上課緊跟老師的步伐，課下時(shí)專(zhuān)注的練習(xí)。我最喜歡夜晚的寧?kù)o，學(xué)一天的知識(shí)后，捧一本心愛(ài)書(shū)去讀。臨睡前將目標(biāo)重溫一遍……我又迎接了第二次的考試。這一回，班級(jí)第16名的成績(jī)較之以前已是一個(gè)進(jìn)步，公布成績(jī)的那一刻，我握緊了手中的筆。
班級(jí)的表彰大會(huì)上，陳老師為班級(jí)前20名同學(xué)發(fā)了一張表格，由自己制定下一次目標(biāo)，但要切合實(shí)際。這一次數(shù)學(xué)考了96，我鄭重地在目標(biāo)格中填上了：99，這是我的目標(biāo)，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。”我終于明白陳老師的話(huà)的含義，目標(biāo)+執(zhí)行力=成功。只有有了目標(biāo)，人生才會(huì)更加有意義!
目標(biāo)作文 篇5
在人一生里，目標(biāo)是重要導(dǎo)航圖，沒(méi)有它，我們將會(huì)迷失方向，迷失在我們朦朧世界里，所以我們必須不斷地尋找，尋找屬于我們出路。小時(shí)候，受過(guò)完全結(jié)局童話(huà)故事熏陶，所以我告訴自已，無(wú)論往后路程多么艱難，都要堅(jiān)信美好來(lái)臨，我一直不斷地為自已撒下美好種子，不惜為它流下滴滴熱汗，默默地等待豐收，可有一天我發(fā)現(xiàn)，與其等待，不如主動(dòng)出擊，也許收獲更大，所以，我要啟動(dòng)我人生小船，駛向那近在咫尺彼岸以及去瀏覽岸上無(wú)限風(fēng)光。
一道道令我困解題目，一本本令我感到枯燥書(shū)，一堆堆如山作業(yè)，讓我深受壓力，可我卻愿意承受，我愿意馱著它們踏上我初中最后一年旅途。我明白，如果沒(méi)有它們幫助，我永遠(yuǎn)到不了理想之地，一路上大風(fēng)大浪要它們給我擋著，一路上崎嶇不平山路要它們指引，我不能丟棄它們，丟棄了它們等于放棄自已目標(biāo)，所以我不辭勞苦地馱著它們，在路途上印下一個(gè)個(gè)堅(jiān)定腳步，往我最終目地前進(jìn)。
其實(shí)，我們不僅要有目標(biāo)，還要有往目標(biāo)動(dòng)力，目標(biāo)可以為我們拔開(kāi)迷霧，卻不可以領(lǐng)我們走出那障礙重重森林，所以我們要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)為動(dòng)力，即使傷痕累累，即使身心疲憊，可迎接我們童話(huà)故事般美好結(jié)局。
目標(biāo)作文 篇6
有一次，奶奶去買(mǎi)桶裝水水票。由于A(yíng)牌的水質(zhì)不佳，臨行前家人一致決定買(mǎi)B牌的水票。誰(shuí)料奶奶卻買(mǎi)回了一大沓A牌水票，其量足夠一年之用。
家人大惑，奶奶頗得意道“A牌買(mǎi)40張贈(zèng)一斤大棗，我買(mǎi)了80張！”于是，為了那兩斤最終爛掉大半的棗，我們家忍受了一年的A牌水。
奶奶做出了影響全家一年飲水質(zhì)量的錯(cuò)誤決定，是因?yàn)樗涣私釧牌水質(zhì)嗎？
不，其實(shí)是對(duì)于贈(zèng)品的過(guò)多顧慮干擾了她的決定。
或許誰(shuí)都會(huì)對(duì)這種得不償失的行為大搖其頭，但現(xiàn)實(shí)中這種為小顧慮而錯(cuò)失大目標(biāo)的事情卻屢見(jiàn)不鮮。
有個(gè)故事說(shuō)一個(gè)孩子無(wú)論如何沒(méi)法把秧苗挑過(guò)雨后泥濘的田埂，最后在母親的提示下脫去外衣鞋子，才輕松完成任務(wù)。后來(lái)母親告訴孩子，挑苗過(guò)埂于他并非難事，只因他顧慮跌倒后臟了衣鞋，無(wú)法專(zhuān)心做事才顯得千難萬(wàn)難。
我們常說(shuō)，三思而后行。但深思熟慮的前提在于，你應(yīng)該清楚地知道自己在做什么，要做什么，無(wú)論是遠(yuǎn)景前瞻還是細(xì)節(jié)反思，它所立足的基點(diǎn)是我們的目的地。
這就好像你要登山，路上當(dāng)然要盡可能多看風(fēng)景少受傷，這是細(xì)節(jié)上的'必要顧慮，無(wú)可厚非。但是如果你要為了多看風(fēng)景偏離上山軌道，為了少跌少撞速比蝸牛，那么這就成了你登山目標(biāo)的最大障礙。因?yàn)槟惆颜ｎ檻]升級(jí)成了過(guò)多顧慮。
顧慮小細(xì)節(jié)的目的是讓我們更好地達(dá)成目標(biāo)，而不應(yīng)是使我們畏首畏尾甚至背離初衷。誠(chéng)然，奶奶買(mǎi)水票顧慮贈(zèng)品沒(méi)問(wèn)題，但如果為了贈(zèng)品而忽略了家人買(mǎi)B牌水的決定就顯然不明智了。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中亦存此理：學(xué)習(xí)的短期目標(biāo)的確是為了成績(jī)，為了名次，但如果我們時(shí)時(shí)顧慮測(cè)試成績(jī)、大考名次而非筆下之題，結(jié)果總是不盡如人意，因?yàn)槲覀兊淖⒁饬σ呀?jīng)從做好這件事轉(zhuǎn)移到做好這件事的結(jié)果上了。
如果連專(zhuān)心尚且不能，那又何談成功呢？
既如此，我們又應(yīng)該如何處理正常顧慮與多余顧慮的關(guān)系呢？
我個(gè)人的建議可以套用一句古語(yǔ)：“謀定而后動(dòng)”。
所謂“謀定”，就是在做事之前確立好目標(biāo)輔以細(xì)節(jié)考慮，規(guī)劃一個(gè)比較明晰的做事計(jì)劃；而所謂“后動(dòng)”，就是在決定好計(jì)劃后摒棄顧慮，一心一意地照計(jì)劃行事，專(zhuān)心眼前。
以挑秧的孩子為例，如果他覺(jué)得有能力在挑秧過(guò)埂時(shí)兼顧衣鞋整凈，那么他可在事先選一條相對(duì)平整的道路一心走過(guò)，如果細(xì)節(jié)要求和挑秧目標(biāo)無(wú)法兼顧，那么他應(yīng)該早早脫去衣鞋，無(wú)慮行事。
所謂“成大事者不拘小節(jié)”，并非是不理會(huì)小顧慮，而是不因一子棄全局，搞清孰輕孰重從而在小顧慮與大目標(biāo)之間求取一個(gè)平衡。現(xiàn)實(shí)生活中，有理想，也有物質(zhì)；有工作，也有享受；有發(fā)展經(jīng)濟(jì)，也有保護(hù)環(huán)境；有無(wú)私奉獻(xiàn)，也有獨(dú)善其身。
什么是小顧慮，什么又是你我的真正目標(biāo)？我會(huì)不會(huì)在不經(jīng)意間因?yàn)檫^(guò)多的小顧慮而影響了真正的目標(biāo)？
這個(gè)平衡，請(qǐng)你細(xì)細(xì)考量。
目標(biāo)作文 篇7
朱利頁(yè)斯·歐文說(shuō)過(guò)：“目標(biāo)決定你將成為什么樣的人。”無(wú)疑這是正確的。材料中的砌墻工人就能說(shuō)明。之所以前兩者永生為工人，是因?yàn)樗麄兊墓ぷ髦挥幸粋�(gè)目標(biāo)：賺錢(qián)。因此，只有那個(gè)認(rèn)為自己在建最富特色房子的.人，在心中已有了目標(biāo)。
前段時(shí)間流行一句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)：我先定個(gè)小目標(biāo)……的確，目標(biāo)能給人動(dòng)力，使人一步步走向成功。雖然是小目標(biāo)，有人卻說(shuō)：小目標(biāo)不小。
他就是特朗斯特羅姆，以136首詩(shī)成為15年來(lái)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的詩(shī)人。起初，諾貝爾獎(jiǎng)對(duì)他來(lái)說(shuō)太大了，這大目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。他寫(xiě)了一首長(zhǎng)詩(shī)《畫(huà)廊》就花了十年時(shí)間，當(dāng)他聽(tīng)到以為中國(guó)友人要用一個(gè)月寫(xiě)一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)時(shí)，他認(rèn)為這太遙遠(yuǎn)了。在中國(guó)三年可以寫(xiě)一首詩(shī)，這是他的目標(biāo)。“不是我在找詩(shī)，而是詩(shī)在找我”他雖然寫(xiě)的慢，但寫(xiě)的近乎完美。
人生有很多大目標(biāo)，一些人懂得吧大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，輕裝上陣，也許會(huì)有意想不到的收獲。
新東方創(chuàng)始人俞洪敏講過(guò)一個(gè)故事：他的父親是一個(gè)木匠，每次幫人建完房子，都會(huì)把不要的廢磚爛瓦撿回家中，俞洪敏很是不解，本身就不大的房子又變得這么擁擠不堪。直到有一天，他開(kāi)始在院子一角測(cè)來(lái)量去，又刨磚又添瓦的，一間四四方方、干干凈凈的小房子拔地而起，把俞家到處亂跑的小豬小羊趕進(jìn)去，再把院子打掃干凈，俞家就有了一個(gè)令鄰居都羨慕的院子和豬舍。
一塊磚沒(méi)有用，一堆磚也沒(méi)有用，只有心中有目標(biāo)，他們才會(huì)成為一座房子。
這世界上，凡有成就之人都會(huì)把大目標(biāo)分成小目標(biāo)，老舍先生同樣如此。
老舍寫(xiě)《正紅旗下》，規(guī)定每天只寫(xiě)一千字，但經(jīng)四年后，老舍成就了一篇史詩(shī)小說(shuō)。
人生有很多大目標(biāo)，但背著大目標(biāo)上路太累了不如分到每年每月每天，甚至是每一分鐘，立足眼下，目標(biāo)就有了意義。
目標(biāo)，重在穩(wěn)扎穩(wěn)打。就像一方精妙織錦，用放大鏡看，每一針都平淡無(wú)奇，但織就后卻華彩奪目，讓人嘆為觀(guān)止。做到這點(diǎn)，你便是一個(gè)成功的人。
目標(biāo)作文 篇8
今天應(yīng)該是上學(xué)的日子，但是，我們學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，因?yàn)椋瑢W(xué)校為了讓我們能有更舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，要把學(xué)校裝修一下，所以，我們不能按時(shí)開(kāi)學(xué)了。這個(gè)暑假放了三個(gè)月，雖然我是在家里的，但是，我還是盼望著快一點(diǎn)開(kāi)學(xué)，這樣我們就可以在一個(gè)寬大而又舒展的教室里學(xué)習(xí)了，我好期待呀!。
我新學(xué)期的目標(biāo)是：好好學(xué)習(xí)，能夠交到更多的朋友，這樣下課后就可以和朋友聊天說(shuō)笑了，我要做成績(jī)優(yōu)異的人，這些就是我的目標(biāo)!。
我新學(xué)期的愿望是：能夠做到遇事不要太緊張，太糊涂，我可不想象上學(xué)期一樣，老是搞不清楚某某件事情，還希望新學(xué)期的'教室里有空調(diào)，這樣我們就可以舒服一點(diǎn)，還希望我們的學(xué)校能夠成為干凈一點(diǎn)的綠色校園，還希望做清潔的時(shí)候不要老是有人用掃把拖把打架，安靜一點(diǎn)，這樣會(huì)好很多!。
我新學(xué)期的事情還有很多，我希望能夠一項(xiàng)一項(xiàng)的去完成，我很期待我的新校園生活!。
目標(biāo)作文 篇9
其實(shí)我想寫(xiě)的是：知道自己想要什么。
可這樣的一句話(huà)做標(biāo)題，似乎略顯怪異。
想了一會(huì)，便選了“目標(biāo)“這一詞。
之所以會(huì)想寫(xiě)這個(gè)題材，是因?yàn)榫驮趧偛挪痪茫覐男l(wèi)生間出來(lái)，當(dāng)左手去按墻角的開(kāi)關(guān)的時(shí)候，我的腦中忽地想通一個(gè)道理，關(guān)于我自己的：我曾手持一副人生的好牌，勝過(guò)身邊不少的同學(xué)朋友，甚至一度是他們或崇拜，或尊重的對(duì)象，然而隨著時(shí)光推移，我出牌不利，原地踏步，還自以為是地指點(diǎn)江山，無(wú)意中才發(fā)覺(jué)，原來(lái)那些還在仰望自己，落后自己的人，早已靠著自己的努力，把手中的牌越換越好，不知不覺(jué)就已經(jīng)把我甩出幾百公里。
我就是在那關(guān)燈的一瞬間，忽地明白為什么：因?yàn)槲也恢雷约合胍裁矗覜](méi)有目標(biāo)！
他們當(dāng)中不乏以前家境貧寒的，為了過(guò)上更富裕的'生活，他們知道自己要什么，或者用學(xué)到的技能，或者考更高的學(xué)歷，積攢人脈，總之，一切的目標(biāo)就是那般清晰。
我從小躺在蜜罐中，也不亂花錢(qián)，想吃想喝想買(mǎi)的，基本上只要不奢侈，還都能滿(mǎn)足。
我只想躲在父母的庇護(hù)下，不想長(zhǎng)大，不知長(zhǎng)大。
可時(shí)光車(chē)輪是滾動(dòng)的，那塵土染白了父母的青絲，也把我推向了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)奈恢茫疫@才漸漸的明白，自己需要做什么，自己應(yīng)該有目標(biāo)。
我在時(shí)光中偷懶太久，心頭的目標(biāo)漸漸清晰，我知道自己要往的方向，自己該邁的步伐，只是會(huì)有點(diǎn)累，有點(diǎn)苦，可我知道，凡事都需要均衡，現(xiàn)在的累，是曾經(jīng)積攢的輕松，所以，想以后不太累，那現(xiàn)在就要多努力！
目標(biāo)作文 篇10
在英格蘭巨石鎮(zhèn)，一根14米高的石柱頂端，架著一塊40噸重的巨石。在沒(méi)有大型機(jī)械設(shè)備的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們是如何把如此重的巨石搬到石柱上的呢？
考古學(xué)家經(jīng)過(guò)分析研究，認(rèn)為當(dāng)時(shí)人們采取的是土屯法，即在石柱的一側(cè)壘土，使“地面”高至與石柱頂部齊平，并與地面形成一個(gè)斜坡，人們便是沿著這個(gè)斜坡，用滾輪和撬棍把巨石推到石柱的頂端。
古人用“土屯法”將巨石推到石柱上的做法，對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)也不無(wú)啟示。
對(duì)于高遠(yuǎn)的'人生目標(biāo)，當(dāng)我們無(wú)法直接實(shí)現(xiàn)時(shí)，不妨也給目標(biāo)一個(gè)斜坡，給目標(biāo)一個(gè)緩沖的坡度、緩沖的時(shí)間、緩沖的距離。
在這個(gè)緩沖的過(guò)程中，不斷在腳下“壘土”，打牢我們事業(yè)的基礎(chǔ)，墊高我們的能力和水平，直至抵達(dá)我們目標(biāo)的高度。
給目標(biāo)一個(gè)斜坡，看似走了彎路，實(shí)則是我們抵達(dá)成功的一條智慧而有效的捷徑。
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一門(mén)一世界，一路一人生。行走之中，給自己一個(gè)高標(biāo)方能給你無(wú)限的動(dòng)力啊！
給自己一個(gè)高標(biāo)，在挫折中才能站起來(lái)，一個(gè)高考三次落榜數(shù)學(xué)更是不堪，也曾彷徨，也曾屈膝失望，那失望之后是突兀生命的力量，給自己樹(shù)立堅(jiān)持不懈的高標(biāo)沖向北大，有了名師的教導(dǎo)與不懈努力終于成功屬于那擁有高標(biāo)而有堅(jiān)持不懈的你。畢業(yè)后他開(kāi)創(chuàng)新東方，出國(guó)之父是他高標(biāo)旗幟下一曲勝利的篇章。教學(xué)藝術(shù)本是一棵樹(shù)，一半在土里一半在風(fēng)中。教育與成長(zhǎng)是為相同無(wú)論起點(diǎn)高低，都應(yīng)該以最好的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待自己，未來(lái)才會(huì)光彩奪目。給自己一個(gè)高標(biāo)，是平凡之路蛻變的良藥。如果只是因?yàn)轶w型肥胖失去天后的資本應(yīng)該說(shuō)是可惜，對(duì)嗎？一個(gè)熾熱的靈魂，一個(gè)絢麗的名字響亮了半個(gè)歐美因?yàn)橐淮窝葑嘟o戰(zhàn)爭(zhēng)后失所的孩子，她的伴樂(lè)人說(shuō)為了他們而拿出我們?cè)诨始茵^的樂(lè)器值得嗎？阿黛爾會(huì)心一說(shuō)這是應(yīng)該的，我們的音樂(lè)能給人鼓勵(lì)，而鼓勵(lì)我們的'正是人們，用高標(biāo)準(zhǔn)的樂(lè)曲對(duì)待所有人，所有人才會(huì)回報(bào)我們。正是如此高標(biāo)，歐美人民授予她天后的冠稱(chēng)因?yàn)楦邩?biāo)，所以成功。生活本就是一門(mén)平衡的藝術(shù)，給自己一個(gè)高標(biāo)，才能走到輝煌無(wú)遙。風(fēng)，繼續(xù)吹，將高標(biāo)的旗幟揚(yáng)揚(yáng)于空。
給自己一個(gè)高標(biāo)，許下一世普雅。湖水是你的眼神，夢(mèng)想你不曾離開(kāi)，我想那刻你站在汨羅河畔，卻有太多的人議論你不該為世許下一生，不禁一問(wèn)，是人才散失值得嗎？仿佛遙遠(yuǎn)的你，借風(fēng)給我傳話(huà)，濁世之中給自己一個(gè)高標(biāo)，做朵千年一開(kāi)的普雅，也是那樣的冷處偏佳！故馳騁人生之舟，時(shí)維九月，明心之洲，給自己一個(gè)高標(biāo)，少一分不該，多一分不懈努力，未來(lái)無(wú)限美好！
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