同名的“尷尬”作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的同名的“尷尬”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高一，在補考名單中發(fā)現(xiàn)有人與我同我；高二，在班里發(fā)現(xiàn)有人和我同我。這是一些發(fā)生在高二和高一的真實事情，是內(nèi)心的一些想法。

　　他在宿舍當舍長，所以大家叫他“色長”(所謂舍長)，而大家都叫我“胖子”。

　　“色長”好打球，球技也不錯，可是卻很少見他上場過，倒是我這種水平“中庸”的人常和別人組隊打，只是摸到球的機會很少。到了高二下學期，“色長”雙腳有傷，更是難得見他到處走走，后來腳好得差不多的時候開媽瘋狂地打球，而且總在晚自修時去的。

　　我偶爾讀不下去也會陪著去小打一下，卻不敢打得太瘋，因為夜黑看不清球。陪打隊員還有“家用電器”和“酸菜”。“酸菜”胡攪蠻纏的功夫不錯，誰拿到球人都會上去“防守”一番，其實犯規(guī)動作一大堆，而且特危險，我們有時會說：和誰玩都別和“酸菜”玩，那家伙玩命啊！

　　現(xiàn)在想想，“色長”當時會玩得如此瘋狂，大概早已打定了休學的主意吧。

　　我們高二的班主任是出了名的變態(tài)，她是教英語的，天天都要聽寫，天天都布置一大堆作業(yè)，天天讓我們提心吊膽，天天……我們在暗地里稱她是更年期提早了。

　　上課時最提心吊膽的是提問，回答不出來下場就會很慘。幸而有“色長”與我同名，而老班總是念名不念姓，然后我們兩個總坐著不反應，蓋我臉皮比較厚，“色長”總最先堅持不住站了起來，也不知他在心里將我“問候”了幾遍。

　　“色長”的數(shù)學成績很撥尖，這是我們共同點，只是他經(jīng)常考得比我好，因為他上課聽得比我多，我在數(shù)學課上多半是用來睡覺的，這使我想到一件與此文無關的事，但我總憤憤不平。

　　那時坐在我后面的是一個女生，她在我的眼里是那種裝得很認真讀書的人，我要強調(diào)的是那個“裝”字，因為她的成績并沒有因她的外表所表現(xiàn)的努力而成正比。令我不舒服的是她的眼神，她總以那種看不起人的眼神看我，但事實證明她數(shù)學沒有一次贏過我，甚至從沒及格過。現(xiàn)在高三，一切從頭開始復習，物理也一樣，而她在高二下學期又專門去補習過物理，后來考了三次，第一次七十幾，而我八十幾，第二次都都考得很糟，但仍比她好，第三次她還是沒及格，而我是班中三個及格中的一個(再廢話一句，那次三個都是男生，我們都坐在他們所以為的差生集中地的后兩排)。

　　上一段純粹說說自己的不滿和在心里嘲諷那些自以為是人的話。

　　還記得一開始和“色長”認識的時候都不知道應如何稱呼，而外號的好用之處在這時也表現(xiàn)出來，而我和“色長”的尷尬也僅止于此。

　　我和“色長”平時很少說話，彼此間也不能算很熟，只因同名，所以稍有些印象，寫此文不僅僅是為了紀念那小子，還想借此對所有在我生命中留下腳印的人說：我永遠記得你們。

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