小學四年級作文：梅花

時間：2021-05-08 19:34:53 梅花我要投稿

小學四年級作文：梅花

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文：梅花，歡迎大家分享。

小學四年級作文：梅花

小學四年級作文：梅花1

　　“飛雪送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。”每當吟到這首詩詞，我就會想起那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花。

　　梅花總是像害羞的小姑娘，在寒風里輕輕搖曳自己白里透紅的小臉蛋，輕輕擺弄自己粉色或紅色的連衣裙。有時，風一吹，它伴奏著枝丫“沙沙”的聲音，飛向天空，旋轉著迷人的舞姿，最終落在白色的雪地上，展現一生最后的輝煌。

　　媽媽跟我說過：“梅在冬季里開放，雖然不像玫瑰一樣婀娜，也不像君子蘭一樣高貴，但是大自然的美好培育了梅花獨特的品格和精神。”

　　梅花總是像無比堅強的戰士。在冬天里，她絲毫不肯示弱。凜冽的凄風冷雪總在向她挑戰，鋪天蓋地地吹著下著，可她毅然不動。她總是驕傲地昂起頭，挺直自己的身姿，不向冬天里的風雪低頭。我曾想：為什么梅不選擇在風和日麗的春天與百花爭寵呢？可轉念一想，不正是這冬天惡劣的環境，讓梅花不像其它花那樣軟弱，讓梅花在冬天里變得更美麗，更迷人，更與眾不同嗎？

　　梅花這種品質值得我們學習，在學習中，我們遇到困難不能輕易低頭，輕言放棄，要學習她在雪中傲然挺立、永不放棄的精神！

小學四年級作文：梅花2

　　我喜歡挺拔的橡樹，高貴的牡丹，優雅的水仙花，但我最喜歡的是梅花！

　　大部分花都是春夏秋開的，但是梅花就是不信邪！它選擇在寒冷的冬天開放。梅花的樹干像鐵褐色的枯木，但卻轟轟烈烈，曲折有致。它向上盤旋，樹干上有樹枝，有的向上伸展，有的向下下垂，姿勢很美。它的樹枝很細，但它能抵擋大雪。它的花蕾雖小，但花開的時候，場面真的很壯觀！梅花的到來為這個白色的冬天增添了一絲色彩。有時候可以看到一朵朵梅花組成的梅花簇。梅子花瓣細而分枝力強，淡淡的粉白包裹著整個香氣。香味飄十里，沁人心脾.當風雪來臨時，它一點也不害怕，就像旁邊的老樹一樣挺立著。“角落里有幾個李子，凌寒一個人開車。不是雪，是淡淡的清香。”.

　　從遠處看，裹在雪里的梅花顯得純潔而優雅，就像裹在雪里的精靈。仔細看，蓬松的花瓣上，小鋸齒若隱若現，像刻著琥珀，顯眼的紅色一個接一個有著不同的味道。風在刺骨，雨雪在吹，雨雪打梅花，梅花卻沒有其他花那么砸。它頑強地掙扎著，用盡全身的力氣，勇敢地抬起頭，傲然屹立在風雪中，凌寒盛開！

　　這讓我想起了那些處于事業底層的人。他們雖然面對困難，但不退縮，堅持不懈，面對困難！我愛梅，不僅僅是因為她能站在冰雪中，更是因為她傲然挺立，讓人從心底里不自覺的贊嘆！

　　梅花的質量對我們許多人來說是罕見的。我們應該像梅花一樣，無論在什么情況下，我們都可以保持驕傲！

小學四年級作文：梅花3

　　花的種類繁多，如荷花，蘭花，菊花。但我只偏愛一種花----梅花。說起梅花，我便會不由自主地想起一篇課文----《梅花魂》。

　　這篇課文生動地刻畫了一位老人對梅花那不畏嚴寒，桀驁不馴的品質所愛戴。梅花，它不在春天開，因為春天能使萬物復蘇，這不便于展示自己的個性；它不在夏天開，因為夏天不屬于它；它不在秋天開，因為秋天沒有它的容身之處。只有冬天，萬物凋零，只見它昂首挺胸，迎戰嚴寒，即使被冰裹住，它也會展示出它那獨特的品質與作風。天降鵝毛，所有的植物都已經凋零，樹光禿禿的，原來遍地是綠的山也變得一片暗黑。但在遠處，卻能看見片片點點的粉色，它正在向人們展示它那桀驁不馴的性格，即使雪在大，在厚，也是一樣的對待。

　　梅花的性格不禁讓我聯想到那些因保衛祖國而犧牲的戰士。敵人的兇狠與殘暴，在他們眼里，只不過是一些用得已經過時的手段。是什么讓他們變得如此剛強，如此勇毅？是梅花給予了他們那不屈不撓，不畏流血，不怕犧牲的性格。啊！梅花，是什么讓你如此嬌艷，如此美麗？又是什么讓你如此芬芳。你那桀驁不馴的性格，被人千古傳誦，文人墨客都被你的性格說吸引。墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。這等詩句是多么地優雅，這是在寫你啊！梅花，但愿你能多給予一些人你的那獨特的性格，好讓這個世界變得更加璀璨！

小學四年級作文：梅花4

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句詩千古流傳。梅花那堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質是中華民族的象征。以前，我讀這句詩時并沒有感到生命的頑強，直到我真正看到了風雪中傲立的梅花......

　　有一年冬天，我在公園里散步，樹木上光禿禿的，花兒也都謝了，周圍死氣沉沉，沒有一點兒生機。我漫不經心地四處走動著，突然，我看到了一抹艷紅。哎呀，梅花！有的梅花還只是花骨朵，含苞欲放；有的梅花則剛展開一點兒，捂著自己的花蕊，像個害羞的小姑娘；有的梅花已經展開了，露出了淡黃的花蕊，笑得很燦爛。它的樹枝上蓋著一層厚厚的積雪，花朵外也包著亮晶晶的冰花兒，弱不禁風的樣子看著就讓人擔心。觀賞了許久，我才依依不舍地離開了。晚上下了一場鵝毛大雪，剛開始還如羽毛般的輕柔，可是后來雪越來越大，已經看不到外面的景物了。我惋惜地想：明天應該見不到梅花了吧？

　　第二天早上，我又去了公園。出乎意料的是，梅花不僅在開，而且開得更燦爛了，它就如一名與風雪戰斗的勇士，真是當之無愧的英雄之花！

　　生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們珍惜生命的價值，用愛與堅強去譜寫一首生命的贊歌。

小學四年級作文：梅花5

　　在那寒冷的冬天，寒風刺骨沒人在外面走來走去。

　　從窗外看除了白色還是白色，這時視野里突然出現了一大片紅色，仔細定睛一看，窗外是一棵梅樹聳立在風雪中。

　　它不怕寒冷嗎？又或者說已經死了呢？不，它沒死，它是在寒風中傲然挺立的梅花，它那一朵又一朵含苞待放的小花兒，為什么能頂住這風雪之襲呢？

　　這一朵又一朵的冬梅絢爛開放，這一根又一根的枝條縱橫交替，在層層的雪花和刺骨的寒風下，它們傲然挺立，亭亭玉立地在風和雨之間偶爾搖幾下，抖了抖頭上那一些雪花。

　　到底是什么讓這一株小小的梅花會有如此的耐力？梅花它不會開放在溫暖的春天，酷熱的夏天，涼爽的秋天。偏偏要開放在這寒風之下，冰雪之上，寒冷之中。它偏偏開在孤獨之中，無趣之中，痛苦之中，梅花，我問你：“你為什么會如此的堅強？”

　　我在一次又一次和你的目光相撞中，終于明白：在花的王國中你從不自傲，從不吆喝。不在別的花的季節——春。夏。秋。而在空無一人的冬天為人們看一看花的美。

　　為什么這一種小小的梅花可以做到，可我們最智慧的靈長類動物——人類卻做不到呢？難道我們還不如梅花嗎？

　　望著傲然綻放的一樹梅花，我久久佇立。

小學四年級作文：梅花6

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”仍記得王安石那首贊頌梅花的詩。在嚴寒之中，人們都窩在溫暖的家中，望著寒冷而又雪白的世界。突然，一團火紅闖入了我的眼簾。

　　外邊兒正下著鵝毛大雪，人們穿上羽絨服，帶上帽子、手套。穿戴整齊后便走出了家門。雖然穿的很厚，但寒風依然像小刀一樣刺在臉，臉瞬間就紫了。再看梅花，他仍然傲立于風雪之中。樹上時不時會落下一些雪來，被壓彎腰的樹枝立刻就挺起了腰。再看雪地里，風雪已經打下了一些花瓣，但梅花仍把樹枝抬得高高的，給人們帶去一絲希望，給人們捎來一抹幽香。它在風雪中奉獻出自己的香氣，奉獻出自己的顏色。這不禁讓我為之一振，心想：這個不畏嚴寒，無私奉獻的精神多么可貴呀！這也讓我想起了電視上，書上那些為國捐軀，無私奉獻的戰士們，站立在艱險之中。那梅花的枝干就像戰士們挺直的腰板，不禁讓人肅然起敬。看著寒風不住的拍打著梅花，但梅花仍高高的昂著頭，不顧嚴寒，盡情的綻放自己，盡情的奉獻出自己的身軀。這不就像戰士們面對敵人的審問，仍高傲的昂著頭，用鄙視的目光，他們愿意為國家而死。

　　在嚴寒中，梅花不僅給人帶來了希望，不僅給人帶來的幽香，還給人帶來了溫暖，就像戰士們給人們帶來的關懷，它給人帶去的溫暖，也讓人感到很安心。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花在艱苦的環境里仍無私的奉獻。這個精神，多么值得我們去學習呀！

小學四年級作文：梅花7

　　古往今來，贊美梅花的詩篇不勝枚舉，有宋人陸游寫的“零落成泥碾作塵，只有香如故”，王安石寫的“遙知不是雪，為有暗香來”，王冕的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。

　　我喜歡梅花，不僅因為好看，而且因為那迎霜斗雪、堅強不屈的精神。

　　記得那年冬天，我望著梅花，心中感嘆。為什么梅花偏要在冬天開放，在溫暖的春夏天開放，或在清爽的秋天開放多好。這時，我忽然體會到《花的勇氣》那一課的深刻含義。當梅花在大雪中傲然挺立時，是否會寒冷，是否會孤獨，但它們是不是也在為自己而驕傲！

　　想到這里，我對梅花肅然起敬，并悄然離開，雪地上只留下一個燦爛的光點——梅花。

小學四年級作文：梅花8

　　從古至今，有多少文人贊美菊花，因為它五彩繽紛；又有多少墨客贊美荷花出淤泥而不染；而我卻敬佩梅花那高尚的品質。正如大詩人王安石所寫：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。

　　遙知不是雪，為有暗香來。”冬天到了，小草被大雪蓋住了，進入了夢鄉；楊樹和柳樹也只剩下了光禿禿的樹枝；只有梅樹挺直了腰板，與那刺骨的寒風做斗爭，好像在說：“寒風，我不怕你！”雖然它生長在墻角，但它從不自卑，從遠處散發出淡淡的清香，梅花令我陶醉。春天來了，楊柳抽出了嫩嫩的小芽兒，小草探出頭來，花兒也爭先恐后地開放了。只有梅花只是默默地站在一旁。正如毛主席所寫：“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，它愛叢中笑。”它這種謙虛的品格，難道不值得我們學習嗎？愈是寒冷，愈是風欺雪壓，梅花開得越精神，越秀氣。它那“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春”的崇高品格和堅貞氣節向征我們龍的傳人的精神。而它那高尚、堅強、謙虛的品格，給人以奮發的激勵。我愿在夢里化做梅花，挺立在白雪皚皚的大地上。

小學四年級作文：梅花9

　　心跳亂了節奏/夢也不自由/愛時的絕對承諾不說/沉到一千年以后/放任無奈淹沒塵埃/我在廢墟之中守著你走來/我的淚光承載不了/所有一切你需要的愛/因為在一千年以后/世界早已沒有我

　　無法深情挽著你的手/淺吻著你額頭/別等到一千年以后/所有人都遺忘了我/那時紅色黃昏的沙漠/能有誰/解開纏繞千年的寂寞/纏繞千年的寂寞

　　——《一千年以后》

　　很久沒有為歌詞感動了，可能是因為很久接觸新歌。《一千年以后》讓我找回了些熟悉的觸動。

　　“南枝可插，更須頻剪。莫直待西樓，數聲羌管。”梅花茂盛之時，無人在意。直到羌管數聲，剩下的只是一地落英。探梅人此刻去哪里尋找梅花？

　　“今年恨探梅又晚”，有誰會知道，今年之后的哪一年才能探梅不晚呢？

　　梅花沒開時，往往有人期待它的開放；梅花開放時，往往有人忘了它會凋謝；梅花凋謝時，往往有人會后悔和嘆息。

　　有一句話很美：我已經成了你的過去，但我依然站在過去等你。用我所有現在的光陰。

　　這句話里的女主角和這個句子一樣美。但是梅花不是女主角，它不會等。

　　古往的文人墨客會常用倔強來形容梅花，因為它只在寒冷的時候開放，不會等到明媚的春天，和其他的花朵一起畫著“花開云笑”。也許就是因為它太倔強，所以哪怕欣賞它的人沒有來，它也依然會在自己的時間里匆匆，不會停下為誰多等一分鐘。

　　現在開始喜歡梅花，因為它倔強，也大概是因為，它后面，有一個只等人50秒的女孩的影子。

小學四年級作文：梅花10

　　“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”我讀了毛澤東的《卜算子。詠梅》后，深深地被梅花的自信、堅強感動了。于是在我的央求下，媽媽送了我一盆梅花。

　　我小心翼翼地把這個大寶貝抱回了家，便迫不及待地仔細觀賞。它那遒勁的枝條，像士兵手里的鋼槍一樣鏗鏘有力；一個個含苞欲放的花苞，圓圓的，鼓鼓的。

　　人們都說梅花不畏嚴寒，我便把它放在了我家最冷的地方——陽臺。我每天都會去看看它，只要有機會給它澆澆水。日子也一天一天地過去了。終于，我等到了梅花怒放的那一天。這是一個太陽當空照，小鳥嘰嘰叫的早晨。我隱隱約約聞見了一股香味，我急忙跑到陽臺，哇！沁人心脾的香味撲鼻而來，寒冷的陽臺，變成了梅花的天地。梅花開了！一個個小花苞綻放出美麗的笑臉，粉紅的花朵里藏著白白的花蕊，花蕊在微風的吹拂下翩翩起舞……

　　梅花香自苦寒來！梅花不畏嚴寒，傲雪開放；梅花積極向上，自信樂觀的精神，是我學習道路上的指明燈。

　　我愛梅花！

小學四年級作文：梅花11

　　八月八日，我路過小區門口的時候，看見了一張告示，告示上說，“梅花”超強級臺風要在我們遼寧登錄，請居民做好防范。

　　我馬上回到家中，把這不好的消息告訴了媽媽。可是，媽媽聽我說完，一點也不害怕，媽媽又對我說：“寶貝，只要我們呆在家里，一點問題都不會有。”我看媽媽看著電視，媽媽也很安靜。可是我的心像一個小兔子在撲通、撲通跳個不停。終于，我實在忍不住了，我開始想：是藏在鞋柜里，還是藏在衣柜里，是藏在寫字臺下，還是藏在椅子下……

　　第二天的時候，天空烏云密布，沒有一縷陽光，中午的時候就下起了大雨。我往外面一看，全是積水，根本不能供行人行走。下午我上英語班的時候還下著雨，我頂著雨跑到英語教室（就在我家樓下），下課后我很害怕自己被大風吹走，于是我三步并作兩步，兩步并作一步的跑回了家，終于跑到了樓道口，我又馬不停蹄的跑到了家門口，進了家我才放松了點。其實風沒有我想想的那樣大。后來我們看新聞才知道，“梅花”從朝鮮登陸了。啊，真是虛驚一場啊！

　　我覺得我們遼寧真是一塊風水寶地啊！

小學四年級作文：梅花12

　　這天，下著蒙蒙細雨，我和爸爸去杭州植物園觀賞梅花。

　　植物園里，粉紅的梅花競相開放，遠看去好似一片片天邊的金紅色的晚霞。白梅花晶瑩淡雅，散發出沁人心脾的.陣陣清香。仔細一看，樹上還有許多玲瓏可愛的花骨朵。黑中帶紅的花托映襯著潔白如玉、含苞待放的花苞，宛如瑪瑙中鑲嵌著玉石。我又把目光轉移到身旁的另一棵梅花樹上，驚奇地發現，這棵樹不僅能開出粉色的梅花，甚至能開出白色的梅花和鵝黃的梅花，在輕盈的薄霧中顯得異常美麗。漸漸地，雨下大了，可梅花依然昂首怒放，笑立枝頭，堅韌不拔，在風雨中迎接春天的到來。頓時，我陷入了沉思：早春的二月是異常寒冷的，當人們待在室內避寒時，梅花卻在刺骨的寒風中綻蕾吐艷，傲立枝頭。王安石有一首《梅花》，寫得就是梅花不畏嚴寒的品格：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”它的頑強不屈精神值得我們學習。同時，它那頑強的生命力也令人欽佩。

　　不知不覺中，天色已晚，我只好戀戀不舍地離開了植物園。

小學四年級作文：梅花13

　　我家后面有一塊空地，媽媽說：“讓它慌著怪可惜的，我們用來種梅花吧！”我們姐弟都很高興，買種，翻地，播種，澆水，好不容易到了冬天居然開花了。

　　媽媽說：“今晚我們來過一個開花節，請你們的爸爸也來看看我們的成果吧，好不好？”我們姐弟幾個都很高興，媽媽還吩咐就在后院里過這個節日。

　　那晚天色不太好，爸爸還是來了，實在很難的。

　　爸爸問：“你們喜歡梅花嗎？”

　　“喜歡！”我們都爭著回答。

　　爸爸說：“梅花的好處很多，有一樣最可貴：這梅花是我們祖國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不同，愈是風欺雪壓，花開的愈秀氣，愈精神。她是最有品格，最有靈魂最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節，他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好啊！”

　　我們都說是，媽媽也點點頭。

　　爸爸接下去說：“所以你們要像梅花一樣，做頂天立地的人。”

　　我說：“那么，人要做有用的人，不要只做講體面，而對別人沒有用的人。”

　　爸爸說：“對，這就是我對你們的希望。”

　　我們談到夜深才散，可爸爸的話卻深深地印在我的心上。

小學四年級作文：梅花14

　　花，是大自然賜予人類的一份厚禮，花，時刻展現著自己的美姿。鮮艷奪目的迎春花，千姿百態的荷花，香飄萬里的菊花，都是我的最愛。但是，我最喜歡的還是梅花，因為它散發著令人陶醉的香氣，具有頑強的生命力。

　　剛剛入冬，梅花早已經迫不及待地從枯黃的樹枝中冒出小腦袋。經們一片片挨在一起，密密麻麻地聚集在枝頭，好似在進行一場別開生面的緊急會議。遠遠望去，火紅火紅的一片。它們那誘人的香味充滿了每個角落。俯身聞去，誘人的香味準能讓你心曠神怡。這種享受，真是人生的一大快事。

　　隆冬，許多鮮艷的花朵都已凋謝，只有梅花昂首挺胸，頂著刺骨的寒風爭相開放。開的是那么美，那么香。

　　有人把梅花這頑強的品質來比喻某種人的精神。只有像梅花一樣堅強不屈，不被困難嚇倒的人，才是真正的勝利者。

　　梅花，雖然沒有牡丹一樣華麗，也沒有菊花一樣艷麗。但我卻更愛梅花，愛它誘人的香味，愛它那頑強的生命力。

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這是宋朝詩人王安石寫的《梅花》。這首詩通過描寫梅花頑強的品質，反映只有像梅花一樣堅強不屈的人，才能取得成功。但愿我自己也能成為一枝墻角的梅花。

小學四年級作文：梅花15

　　在天寒地凍，雪花紛飛的冬天里；在默默無聞的一處墻角里，有一株美麗的梅花含苞怒放。梅花就好像冬天里的圍巾，讓冬天變得溫暖。就是這一株默不作聲的梅花，讓披滿銀裝的冬天變得這樣炫耀。

　　雪精靈從天上灑落下來，落到了梅花上，給梅花戴上了點點裝扮，像是給梅花妹妹戴上粉妝玉琢的發卡；又似染上了如冰似玉的白發，戴上絲綢般的絲巾……就這樣，使得原本花容月貌的梅花變得更是一表非凡。

　　我不禁走到花下，想要更細致的欣賞，卻好似聽見雪精靈在竊竊私語：“這花瓣如絲綢一般柔軟，細膩，我躺在上面，就如入了仙境一般。”我仿佛也是這其中一片花瓣，享受著雪兒的夸贊。

　　梅花還有一種令人贊嘆的品質，那就是堅強，因為她能在嚴寒季節里光彩奪目。也正是這種品質，令我們贊賞。雖然她躲在墻角，不惹人注目，但無不讓人定睛，贊揚。由這，我想起了一首王安石寫的詩《梅花》。“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這正贊揚了梅花不畏嚴寒的堅強品質。我愿我是一朵梅花。

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