美德的作文精選（15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的美德的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美德的作文1

　　我們中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，注重道德涵養(yǎng)，留下了許多寶貴的文化傳統(tǒng)需要我們?nèi)�傳承，做人的美德無(wú)疑是其中精髓所在。

　　誠(chéng)信是立人的口碑，這些年來(lái)師長(zhǎng)對(duì)我們的言傳身教，無(wú)不強(qiáng)調(diào)“君子一言，駟馬難追”。古時(shí)晉文公退避三舍，公孫鞅一諾千金，譽(yù)滿天下。而周幽王戲弄諸侯，晉惠公以怨報(bào)德，卻為天下人所不齒，成了反面教材，足可見(jiàn)我們老祖宗對(duì)誠(chéng)信的.重視。如今更是作為一種社會(huì)的正能量被傳承下來(lái)，且不說(shuō)師長(zhǎng)對(duì)我們的言傳身教，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們也要守誠(chéng)信。小到借橡皮、借鉛筆，大到借書(shū)、借錢(qián)，都要有借有還，才會(huì)讓別人信任自己。

　　“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”“兩袖清風(fēng)朝天去，免得闔閭話短長(zhǎng)。”節(jié)儉清廉的美德在中國(guó)由來(lái)已久，齊國(guó)宰相晏嬰吃飯，最多只有一個(gè)葷菜，招待客人也是同級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；明朝海瑞當(dāng)縣令時(shí)，從不買(mǎi)肉，自給自足，平時(shí)穿得跟叫花子頗有神似，令人欽服。今天，還有人將節(jié)儉視為吝嗇，肆意揮霍：一味追求名牌，吃飯必定滿漢全席，卻足足有一半剩飯剩菜倒進(jìn)了泔水桶。衣食不過(guò)是為了溫飽，我們應(yīng)該響應(yīng)“光盤(pán)”行動(dòng)，本著吃多少打多少的精神，勤儉節(jié)約。

　　對(duì)于崇尚儒家思想的國(guó)家來(lái)說(shuō)，孝敬無(wú)疑占著重要的地位。古代的守孝制就是為了檢驗(yàn)臣子對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。再看看在母親生病時(shí)放下皇帝架子，親自為母親試嘗湯藥的漢文帝；為了讓身患眼疾的父母喝上鹿乳，不惜冒著生命危險(xiǎn)混入鹿群的郯子……無(wú)不令人動(dòng)容，我們并不一定會(huì)孝得感天動(dòng)地，但我們一定要立志孝得感天動(dòng)地。幫父親買(mǎi)早點(diǎn)，給媽媽洗個(gè)腳，替奶奶干家務(wù)……這都是孝敬的表現(xiàn)，換句話說(shuō)，讓長(zhǎng)輩高興就是孝敬。

　　如今，我們的祖國(guó)正頂著素質(zhì)低的罵名，甚至連港臺(tái)同胞都歧視我們，就是因?yàn)殡S地吐痰、奢侈浪費(fèi)等等行為。我們要扭轉(zhuǎn)這種局面，就要從我做起，傳承千年美德！

美德的作文2

　　生活恍若一個(gè)巨大的盒子，里面裝滿了各種不可思議的經(jīng)歷與事件，每個(gè)事里都蘊(yùn)含了大大小小的道理或感悟，只要你睜大眼睛，細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的東西。

　　上個(gè)星期，5歲的調(diào)皮表弟來(lái)我家玩，看著一雙機(jī)靈的水晶般的大眼睛，我又愛(ài)又恨，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫小表弟也有著十分不可愛(ài)的一面，例如：調(diào)皮。“女兒，去幫我買(mǎi)包鹽來(lái)！廚房里的媽媽傳來(lái)聲音，我無(wú)奈的答應(yīng)，對(duì)小表弟說(shuō)：“姐姐要去買(mǎi)鹽，等下你就一個(gè)人玩，要乖哦！累了就看電視。表弟睜著純真的眼睛看著我，懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭，我放心的走了。

　　五分鐘后，當(dāng)我急匆匆地跑回家時(shí)，看到了一片狼籍的客廳時(shí)，心中的怒火猛然燃起，我生氣地對(duì)表弟喊，不是叫你乖乖地玩嗎，你怎么又不聽(tīng)話？”表弟委屈地低下頭，眼睛里蓄滿了淚水，我看了看魚(yú)缸，發(fā)現(xiàn)我喜歡的金魚(yú)一個(gè)個(gè)都被表弟弄死了，而且死相頗慘。“表弟，我的金魚(yú)是怎么回事？”我冷淡的問(wèn)。“我我剛剛給它們喂了很多魚(yú)食，但又怕它們吃太多了，所以我就捏了捏它們的肚子，看它們吃飽了沒(méi)有，誰(shuí)知道就成了現(xiàn)在這樣了”“那烏龜呢？”望著“爬”到沙子上面的烏龜和地上一大片金燦燦的沙子，我強(qiáng)忍著怒火問(wèn)。“今天的太陽(yáng)很暖和，我想讓小烏龜也出來(lái)曬曬太陽(yáng)啊。”表弟抬高了頭，水靈靈的大眼睛望著我，我的怒火很快就熄滅了，望著表弟單純無(wú)暇的眼睛，我發(fā)現(xiàn)里面有種善良的'光芒在流淌，有種單純的色彩在綻放。我拍了拍表弟的頭，平靜地說(shuō)：“那我們一起讓烏龜去曬太陽(yáng)吧！”表弟興奮地亂跳，小心翼翼地捧著裝著烏龜?shù)暮凶樱�放在了�?yáng)臺(tái)上。午后的陽(yáng)光輕輕的灑在烏龜上，烏龜舒適地閉上眼，表弟在一旁笑粲如花……

　　調(diào)皮的表弟雖然不太乖，但他卻有著單純的善良，這善良，希望表弟能一直擁有，直到成為他最珍貴的寶物。

　　我發(fā)現(xiàn)了表弟的善良，因而也發(fā)現(xiàn)了他的可愛(ài)之處，我相信，如果每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么世界將會(huì)更和諧，更美好！

美德的作文3

　　“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤；君子以厚德載物。”每當(dāng)看到筆記本上的這句話時(shí)，我的心都仿佛被重重敲擊了一卜。因?yàn)樗�總是能激發(fā)出我心中一種對(duì)美德的崇敬。

　　我們知道的美德有很多很多種，“百花叢中過(guò)，片葉不沽身”是一種清廉的美德；“鏡破不改光，蘭死不改香”是一種忠貞的美德；“一日行一善”是小的美德；“留取丹心照汗青”是大的美德；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”是文人不屈的美德，“我自橫刀向天笑”是武人寧折不彎的美德。

　　然而什么是美德呢?古今無(wú)數(shù)的圣人猶如在空中閃亮的星，為我們豎立了“德”的榜樣。然而也就像星一樣，他們被世人萬(wàn)代傳頌的美德和偉業(yè)散發(fā)著燦爛的光芒，照耀著后人，卻總讓我感覺(jué)那樣遙遠(yuǎn)，盡管我對(duì)他們滿心崇敬，卻不知道渺小的自己能否與那樣的美德有任何關(guān)聯(lián)。

　　有一天我看了一本雜志，上面有一封父親寫(xiě)給未出生孩子的信，文章很短，里面卻有一句讓我忘不了的話：“爸爸只希望你做一個(gè)好人……”

　　從此這句話便深深地印在了我心里，同時(shí)也慢慢化解了我心中的迷茫，我漸漸意識(shí)到所有的美德都有同一個(gè)來(lái)源，就是良心。美德就是要憑良心做該做的事，為正確的東西付出努力，為每一個(gè)愛(ài)你的人認(rèn)認(rèn)真真的`活下去。

　　盡管簡(jiǎn)單，盡管質(zhì)樸，但這卻絕不是凡夫庸人的道德。能夠真正把握住良心的人，就會(huì)不難理解屈原的剛毅，關(guān)羽的忠義，魯迅、朱自清的錚錚鐵骨，因?yàn)樗麄兒驮S許多多其他偉人一樣，也是憑著一種良心，一種精神在特殊的時(shí)候做出了特殊的選擇。

　　因此我覺(jué)得，在某種意義上，所有普遍的好人在這一點(diǎn)上和圣人們有了可通之處，即使凡人們遇不到那種要他做出生死抉擇的情況，也應(yīng)該憑著道德良心，像一個(gè)真正的人那樣去生活。

　　佛語(yǔ)有云：“一人一如來(lái)，一樹(shù)一菩提。”那些一生能夠遵循這一原則去生活的人，應(yīng)該也就可以稱圣了吧?

　　有人說(shuō)，這世界上有許多種人，有站著的人，有躺著的人，有跑著的人，有醒著的人，有醉著的人，有奴顏牌膝的人，有剛正不阿的人……而道德卻是值得人用一生的時(shí)間去完善和追求的，因此，我只希望自己將來(lái)能夠成為一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)站著的人。憑著良知，走過(guò)每一個(gè)無(wú)愧于心的日子。

美德的作文4

　　俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”也就是說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”家規(guī)是一個(gè)家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，是一家人的道德標(biāo)準(zhǔn)，不可缺少。而當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，“孝順”就一直陪伴著我。

　　百善孝為先。從我記事的那天起，爸爸媽媽對(duì)奶奶的孝順就一直深刻在我的腦海里。他們從沒(méi)和奶奶頂過(guò)嘴，奶奶發(fā)脾氣時(shí)，爸爸也從來(lái)都是笑臉相迎，安慰著奶奶。每次我們?nèi)タ茨棠蹋�爸爸媽媽都�?huì)幫著做家務(wù)，讓奶奶休息，我呢，就和奶奶聊聊天。爸爸、媽媽、奶奶和我形成了一個(gè)溫馨、和諧的畫(huà)面。爸爸媽媽經(jīng)常教育我：“奶奶年紀(jì)大了，很多事我們要讓著她，得學(xué)會(huì)孝順。”

　　上個(gè)星期天，媽媽晚上下班回家，滿臉滄桑，我趕忙讓她坐到沙發(fā)上，主動(dòng)打來(lái)一盆洗腳水。“干什么？”媽媽滿臉疑惑地問(wèn)我。“給您洗腳啊。”我漫不經(jīng)心地回答到。說(shuō)完，便幫媽媽把襪子脫下來(lái)，把腳放進(jìn)水盆里去。誰(shuí)知，媽媽的腳尖剛一觸到水便“嗖”的一下子縮了回去。怎么回事？我滿腹疑問(wèn)。便用手指試了試水。啊，真燙！這水的溫度能把手上的皮給燙下來(lái)！哎呀，我真糊涂，怎么給媽媽洗腳前不試試水的溫度呢？于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽，我再去給您添點(diǎn)兒涼水。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我便端起盆子來(lái)到水龍頭上接了點(diǎn)涼水。這回我可長(zhǎng)記性了，用手試了試水。嗯，正好。于是我把水給媽媽端去，并把媽媽的腳重新放到水盆里，給媽媽洗起腳來(lái)。媽媽背靠在沙發(fā)上，瞇著眼，一副很享受的.樣子。洗完了，我剛要把水盆端走。媽媽說(shuō)了句：“有個(gè)女兒真好。”聽(tīng)了這句話，一種酸澀的感覺(jué)涌上我的心頭。

　　“孝順”是忘不了的情，“孝順”是無(wú)法重演的幸福，“孝順”是生命與生命的重逢口，但“孝”斷裂了之后，永無(wú)連接。

　　只是，天下的兒女們，可憐天下父母心，一定要把握，因?yàn)樗麄兘?jīng)不起等待……

　　朋友們，用你們的正能量，把你們的家風(fēng)傳遞下去吧！

美德的作文5

　　春晚小品《扶不扶》，講述了一個(gè)路人在遇到老人摔倒后，內(nèi)心產(chǎn)生了那扶與不扶的一份糾結(jié)。而在現(xiàn)實(shí)中，許多國(guó)人也有那份糾結(jié)，而針對(duì)“老人摔倒扶不扶”的問(wèn)題在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響，也反映了這一令人憂慮的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　諸多好心的“扶者”在扶人后反被訛的事例數(shù)不勝數(shù)，這種現(xiàn)象不僅給那些“扶者”內(nèi)心帶來(lái)創(chuàng)傷，亦為中華美德“助人為樂(lè)”蒙上一層陰紗。而作為即將步入社會(huì)的我們，該以怎樣的態(tài)度面對(duì)這一現(xiàn)象？我的態(tài)度是勇于扶助，弘揚(yáng)美德。

　　勇于扶助，弘揚(yáng)美德。

　　處在生活壓力下的國(guó)人，如今談“扶”色變。其中有重要因素是好心扶助卻被訛，打擊了他們應(yīng)對(duì)老人摔倒去扶助的積極性。而作為年輕一代的我們，即使在扶助人之前有一定的`顧慮，但在認(rèn)清情況的條件下還應(yīng)積極扶助他人。這樣的舉措不僅使個(gè)人品格得以全新的升華，對(duì)于弘揚(yáng)中華美德亦有不可估量的幫助。惟有每個(gè)人都勇于扶助他人，這種風(fēng)氣才會(huì)在周?chē)鷶U(kuò)散，“樂(lè)于助人”成為人們的共識(shí)，而在意者也才會(huì)真正表達(dá)感激，而不是訛人帶來(lái)微薄的好處。

　　維護(hù)權(quán)益，明情緣理。

　　訛人者家屬向扶助者索取“賠款”的現(xiàn)象早已“路人皆知”，這其中有部分原因是扶助者不善于維護(hù)自身權(quán)益，在扶助時(shí)未采取應(yīng)有的維護(hù)措施，才讓老人家屬“有機(jī)可乘”。所以在幫助他人時(shí)應(yīng)要有必要的維權(quán)措施，應(yīng)對(duì)家屬的“訛錢(qián)”應(yīng)向他們明情緣理，向他們表述自己的心聲。相信扶且者與被扶者之間會(huì)通過(guò)友好溝通而化解矛盾。如實(shí)與他溝通不順，必要時(shí)依靠法律來(lái)維護(hù)自身權(quán)益。

　　老人，作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的廣泛關(guān)愛(ài)，但其也不能“倚老賣(mài)老”，以一些不正當(dāng)?shù)氖侄蝹�害那些好心的人，這樣做不但不能讓自身更好地為社會(huì)所關(guān)愛(ài)，反而會(huì)讓那些原來(lái)好心的人失去幫助他人的熱心。而作為年輕的我們，也要以一已之力維護(hù)老人的權(quán)益，積極伸出援助之手。

　　我還是想借小品《扶不扶》中的一句話：“人倒不扶，那人心不就倒了嗎？人心倒了想扶也扶不起來(lái)！”就讓我們懷揣“樂(lè)于助人”的熱心，以真情的手挽起老人那瘦弱的臂膀，共同邁向充滿美德的社會(huì)！

美德的作文6

　　圖書(shū)如夢(mèng)，或歡樂(lè)，或低沉，或深思，因?yàn)樾蕾p它，才使她變的五彩斑斕

　　——題記

　　記得童年，每天最快樂(lè)的、甜蜜的時(shí)光莫過(guò)于傍晚，依偎在爸爸寬闊的臂彎里，聽(tīng)爸爸講那永遠(yuǎn)講不完的《一千零一夜》，充滿神奇的《木偶奇遇記》，艱險(xiǎn)夢(mèng)幻的《綠野仙蹤》，爸爸堅(jiān)硬的胡渣扎在臉上，沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)不舒服，書(shū)里的故事把自己帶到一個(gè)個(gè)的'夢(mèng)幻里，一個(gè)屬于自己的小木屋，隨著書(shū)里的主人步入一個(gè)神秘的世外桃源，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　到了小學(xué)，書(shū)不僅僅帶給我知識(shí)了，更多是帶給我一個(gè)個(gè)讓我所思的道理。初讀《青銅葵花》，還癡迷于那一段段凄然淚下的故事情節(jié)。再次捧起這本書(shū)時(shí)候，不僅為兄妹之情所打動(dòng)，更讓我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)。還記得有一次老師布置閱讀《狼王夢(mèng)》，通過(guò)這本書(shū)能帶給我哪些人生啟迪？而我的感受最多的還是那優(yōu)勝劣汰，適者生存的社會(huì)法則。兒時(shí)的圖書(shū)好像一只彩筆，在自己心田里繪出五顏六色的圖畫(huà)。

　　慢慢大了，到了初中，自己越來(lái)越感覺(jué)到書(shū)成了我生活的調(diào)味劑。記憶憂心的一次考試失利，面對(duì)老師的質(zhì)疑，同學(xué)的嘲諷，甚至父母不理解的目光，那時(shí)我正看《瓦爾登湖》，它帶我走進(jìn)了一個(gè)與世隔絕的小木屋，我去尋找里面的那份寧?kù)o，并使我變的強(qiáng)大。現(xiàn)在每當(dāng)我有不順心或令自己不愉快的事，都會(huì)去選擇可以平復(fù)心情，安撫那顆躁動(dòng)內(nèi)心的圖書(shū)，“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”使自己行駛在一望無(wú)際的旅程中，會(huì)感到心如止水的靜寧。努力使自己達(dá)到古人“悠然見(jiàn)南山”的境地。

　　書(shū)也讓我變的了博大，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，書(shū)激勵(lì)我和同學(xué)齊頭并進(jìn)，創(chuàng)造優(yōu)秀佳驥班。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”這樣的愛(ài)國(guó)情懷讓我每天充滿斗志，不忘初心，櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”書(shū)帶給我的是感動(dòng)，是寧?kù)o，更是激勵(lì)我遠(yuǎn)行的斗志。賞書(shū)，真的能帶給我們一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng)。

美德的作文7

　　“美德”是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人都應(yīng)該必須具備的基本品德，然而作為一名仰化中心小學(xué)的小學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。在這里，我想將我所遇到的事情，與各同學(xué)進(jìn)行交流，談一下我自己的感受。

　　記得在一次放學(xué)的路上，我背著書(shū)包沿路行走回家，當(dāng)時(shí)正是放學(xué)高峰，人來(lái)人往，絡(luò)驛不絕。

　　就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一聲聲悅耳的笛聲，那笛聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而平緩，時(shí)而起伏，于是，我順著那笛聲的方向?qū)ふ遥�終于讓我找到了笛聲的發(fā)源地。這一找著實(shí)讓我吃驚不小，出現(xiàn)在眼前的場(chǎng)景使我的內(nèi)心很震撼，原來(lái)那個(gè)吹笛之人是位瞎子叔叔，在他的周?chē)�有許多人在聽(tīng)，人們都邊聽(tīng)邊把錢(qián)放在了地下的盤(pán)子里面，都在紛紛伸出緩助之手，都在對(duì)一位殘疾人進(jìn)行幫助。

　　盡管這位叔叔是一個(gè)殘疾人，但他并不是一味的向別人索取，而是憑自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬，同時(shí)也能帶給大家美好的音樂(lè)，使大家共同分享著音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè)，難道這不是一件很美好的事情嗎？你聽(tīng)，他吹出的`笛聲是那么動(dòng)聽(tīng)，是那么的悅耳，你看，他的表情和吹笛的動(dòng)作是那么的認(rèn)真和專注，這不禁使我對(duì)這位殘疾叔叔產(chǎn)生了敬佩之意，真是身殘志不殘啊!于是，我把這幾天存的零花錢(qián)全部都送給了瞎子叔叔，真心誠(chéng)意的表達(dá)我一點(diǎn)點(diǎn)心意，也算是我對(duì)殘疾人一點(diǎn)微不足道的幫助吧！

　　經(jīng)歷過(guò)這件事情之后，我內(nèi)心感悟了很多，殘疾人他們雖然是弱視群體，到他們并沒(méi)有為自身殘疾而自暴自棄，而是頑強(qiáng)的、堅(jiān)強(qiáng)的活著，愉快的度過(guò)他們的每一天。而我們做為正常人，為什么不好好把握住每一天的到來(lái)，不努力、不奮斗、不好好學(xué)習(xí)呢？連殘疾人都能做到很多很多，做為我們正常人還有什么理由做不到呢？

　　我們的整個(gè)社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是大家庭的每一份子，是不是應(yīng)該去了解弱者，去幫助弱者，去幫助他們解決問(wèn)題和困難，答案當(dāng)然是肯定的。只要我們每個(gè)人都能盡一份微薄之力去相互幫助且互相團(tuán)結(jié)，我深信，大家庭的每位成員都會(huì)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)，只有這樣我們的整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧的發(fā)展。

美德的作文8

　　中華人民共和國(guó)千百年的經(jīng)典文學(xué)作品，是時(shí)代的象征，他們就如中華文學(xué)海洋中那價(jià)值不菲的珍寶，這些珍寶的內(nèi)質(zhì)，是我們獨(dú)有的美德，而我們誦讀中華經(jīng)典，就是為了將這些文學(xué)珍寶傳承下去，將我們的中華美德永遠(yuǎn)當(dāng)做標(biāo)簽貼在我們的心上。

　　看了“誦讀中華經(jīng)典，傳承中華美德”經(jīng)典誦讀電視大賽，我心里很受影響，我眼前的這些陽(yáng)光的和我一樣的中華兒女，用全新的形式將我們的經(jīng)典美文展示的很出色。但在我的心里，這不只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的比賽，這還是參賽的每一位中華兒女對(duì)祖國(guó)文化的忠誠(chéng)，他們中的每一位都樂(lè)于傳承——中華經(jīng)典文化——我們自己的東西。

　　時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，人們也都與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于時(shí)代的變化我覺(jué)得只能說(shuō)是太快了。每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)民族，都有他們自己的文化，自己的藝術(shù)，自己的特點(diǎn)，自己的風(fēng)格，但是，現(xiàn)在許多人不去傳承更不愿意去傳承我們中國(guó)自己的藝術(shù)文化，然而現(xiàn)在，卻有越來(lái)越多的人去崇尚了西洋音樂(lè)，西洋藝術(shù)。90后的長(zhǎng)輩們，00后的兄弟姐妹們，孩子們學(xué)著鋼琴，大街上的部分孩子背著吉他……學(xué)習(xí)一些別的民族的文化藝術(shù)并沒(méi)有錯(cuò)，熱愛(ài)更沒(méi)有錯(cuò)，但是，在學(xué)習(xí)這些的同時(shí)，又有誰(shuí)想過(guò)，我們中華民族自己的文化藝術(shù)在西洋藝術(shù)的熱潮中漸漸失去了它們?cè)�有的光輝，漸漸散去的不只是去傳承的人，少的'，還有一個(gè)民族對(duì)自己的文化的熱情，曾經(jīng)拉著二胡滿面歡笑的孩子們不見(jiàn)了，曾經(jīng)熱愛(ài)京劇的人們消失了……

　　或許，我們中國(guó)人自己的文化在以后的時(shí)光會(huì)更加冷門(mén)，或許，我們中國(guó)人自己的文化在以后的時(shí)光會(huì)被剛剛睡醒的人們重新熱愛(ài)起來(lái)，每一個(gè)中國(guó)文化永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心被人拋棄，永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心被人遺忘，永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心失去了傳承者。曾經(jīng)輝煌過(guò)的每一個(gè)文化，我們都有責(zé)任讓他延續(xù)下去，這是對(duì)藝術(shù)的尊重，能做到的人，才真正是有資格傳承的人。

　　藝術(shù)被前人附上靈性，我們又何必叫他們寂寞，尊重他們，他們將更有力量，無(wú)聲的侮辱他們消受不起，最后只能選擇離開(kāi)這個(gè)少了些包容的世界，而若到了那時(shí)，這個(gè)世界也將永遠(yuǎn)失去一個(gè)深愛(ài)著的卻無(wú)人問(wèn)津的孩子。

美德的作文9

　　生活中，有許多事情，小到可以說(shuō)是微不足道，大到可以說(shuō)是驚天動(dòng)地。然而，微不足道的事情卻經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

　　樂(lè)于助人的奶奶

　　不久前，奶奶的腳不小心崴了，走路也一瘸一瘸的。我鬧著和奶奶一起上街玩，路上遇到一位三輪車(chē)?yán)洗鬆敚�正推著滿滿一車(chē)貨物上斜坡，可是，怎么推車(chē)子還是沒(méi)有被推上去。這時(shí)，奶奶趕快上前幫忙推了一把，三輪車(chē)終于被推上去了。當(dāng)奶奶回家時(shí)，我卻突然發(fā)現(xiàn)，奶奶的腳正在向外流血，我不禁心疼地說(shuō)：“奶奶，疼嗎？”奶奶笑著說(shuō)：“不疼，助人為樂(lè)嘛！”我敬佩地看著奶奶，心想：原來(lái)助人為樂(lè)是奶奶的美德啊！

　　拾金不昧的同學(xué)

　　在學(xué)校里，我們學(xué)著思想品德的課程，老師教育我們?cè)趺醋鲆粋�(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的`好學(xué)生。一次課間，我玩的正歡，突然，我的紅領(lǐng)巾從脖子上滑落下來(lái)，但我卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。這時(shí)，我的身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“喂，同學(xué)，你的紅領(lǐng)巾掉了。”我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，那位同學(xué)將紅領(lǐng)巾交給我后，匆匆離開(kāi)了，我還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，目送著同學(xué)的背影，我心想：原來(lái)拾金不昧是這位同學(xué)的美德啊！

　　奮不顧身的司機(jī)

　　“一個(gè)人的離去，怎么會(huì)牽動(dòng)一個(gè)城？”為什么呢？你們也許不知道，一個(gè)大巴司機(jī)，再也普通不過(guò)了，而普通中卻蘊(yùn)藏著偉大，20xx年的一天，吳斌叔叔正在高速公路上正常駕駛著。突然，一個(gè)不明物體如子彈般地射入他的腹部，也許大家會(huì)想，他這時(shí)應(yīng)該抱著肚子大聲疾呼，而他卻沒(méi)有那樣做，他第一時(shí)間握住方向盤(pán)，腳踩住剎車(chē)，把車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地停到了路邊，并閃紅燈警示后方車(chē)輛，最后他忍痛站起來(lái)，告訴車(chē)?yán)锏?6名乘客，說(shuō)：“不要下車(chē)，打110和120。”而他的這一整套動(dòng)作只有45秒，120來(lái)了，他立刻被送去了醫(yī)院，那時(shí)有無(wú)數(shù)名素不相識(shí)的人爭(zhēng)著要為他鮮血，可是他卻因搶救無(wú)效永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。一個(gè)人救了26個(gè)人啊！這是多么偉大的壯舉啊！原來(lái)，美德更是一種舍己救人的行為。

　　美德是一種高尚的情操，是人與人之間架起的一座彩虹橋，正因?yàn)槲疑磉呌辛诉@些美德，我們的生活才因此而更加豐富多彩！

美德的作文10

　　暑假里，我與好朋友童童相約一起去公園玩，到了那里才發(fā)現(xiàn)公園里的人可真不少！老老少少，有一家三口的，也有三五成群的。人頭攢動(dòng)，可真熱鬧啊！

　　我們隨著人流在公園里隨意的走著。遠(yuǎn)處一位老人拄著拐杖，正慢悠悠地散步，后面的游客嫌他走的太慢了，就擠到老人前面去，誰(shuí)知，老人卻摔倒了。而那位游客卻象沒(méi)事人一樣，照樣面不改色心不跳地從老人的身邊走過(guò)。那位老人倒在地上，竟然爬不起來(lái)。一群群的游客從他身邊走過(guò)，卻都好像看不見(jiàn)一樣，從他身邊繞過(guò)，其中還有人說(shuō)：“這老頭在這兒太礙事了，怎么不走啊！”真是太過(guò)分了！我正打算去扶他，童童卻拉住我的手，在我耳邊說(shuō)：“你不要去扶，新聞上報(bào)道了，說(shuō)是有的老人就是專門(mén)出來(lái)碰瓷的，誰(shuí)好心去扶他，就會(huì)被他訛上，快別去了！”我聽(tīng)了，嚇了一跳，看了看地上的'老人，雖然心里很糾結(jié)，但我還是準(zhǔn)備從梅林里繞過(guò)老人走，生怕被他訛上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位看上去剛上幼兒園的小女孩，從她媽媽的身邊直徑跑到老人身邊，困難的把他扶起來(lái)，還關(guān)切地問(wèn)：“爺爺！你沒(méi)受傷吧？”老人回答：“沒(méi)事，沒(méi)事。謝謝你，小姑娘。”“不用謝，老師說(shuō)了，要幫助老人！”小女孩回答道。我聽(tīng)了這話，頓時(shí)無(wú)地自容，恨不得找條地縫躲進(jìn)去。站在一旁的童童也是。虧我們還是少先隊(duì)員呢！都不如小姑娘，真不應(yīng)該！我心里一遍一遍地對(duì)自己說(shuō)。

　　這時(shí)，一個(gè)空瓶子滾到了我的腳邊，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“撿起來(lái)吧！就算是將功補(bǔ)過(guò)。”可是，我一看到這么多人，伸出去的手又縮了回來(lái)。萬(wàn)一別人要是以為我是撿垃圾的怎么辦？太丟人了。我心里面在掙扎著，最終，我還是撿起了那個(gè)瓶子，扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾桶內(nèi)，我心里長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。

　　這次的公園之行，讓我明白并不一定要做轟轟烈烈的事才是美德之舉，美德在生活中到處可見(jiàn)，其實(shí)你我他都可以做到。這一刻，從小事做起，讓美德永遠(yuǎn)留在我心中。

美德的作文11

　　家庭是藍(lán)天，我是小鳥(niǎo)，沒(méi)有它我將無(wú)法飛翔;家庭是雨點(diǎn)，我是小草，沒(méi)有它我將無(wú)法生長(zhǎng);家庭是陽(yáng)光，我是樹(shù)苗，沒(méi)有它我將無(wú)法成長(zhǎng)。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。

　　父母從小告訴我，做人要善良。有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又

　　偏僻，但爸爸看見(jiàn)了，急忙上前制止了我，并教育我說(shuō)：怎么能這樣子呢?怎么了?我感到爸爸十分生氣，但又委屈地說(shuō)。你這樣可能會(huì)讓騎車(chē)的人摔倒，這等于是在陷害別人!爸爸激動(dòng)地說(shuō)著，我在一旁默默地聽(tīng)著，慢慢地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。看到我好像意識(shí)到了錯(cuò)誤，爸爸的口氣緩和下來(lái)了，繼續(xù)說(shuō)：孩子，你應(yīng)該還記得去年摔倒的痛吧?騎車(chē)摔倒比那樣還痛!我下意識(shí)地捂了捂右手，那道傷，令我十分難忘。這時(shí)，爸爸變得和往日那般慈祥，說(shuō)：快把那些小石子撿起來(lái)吧。好!一個(gè)教訓(xùn)，讓我知道，我應(yīng)該小心地做每一個(gè)環(huán)節(jié)，我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。當(dāng)然，做人還要守時(shí)，雖然媽媽沒(méi)有給我講到那些道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。

　　每次，和別人約定出行的時(shí)候，媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)。她說(shuō)，這樣，才不會(huì)讓別人等我們。有一次，我還戲謔道：寧教我等天下人，休教天下人等我。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著媽媽，養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣!父母的'一些舉動(dòng)，總能影響到我，我覺(jué)得這就是從中培養(yǎng)出來(lái)的。

　　我也有錯(cuò)的時(shí)候呀!六歲那一天，一個(gè)舅舅家的小男孩來(lái)我家玩，玩了許久，舅舅便把他拉了出去，在家里的沙發(fā)上，一個(gè)玉像項(xiàng)鏈落在了那里，眼尖的我馬上跑到那里坐下假裝看電視。摸到項(xiàng)鏈后我馬上回房間把項(xiàng)鏈藏好，在晚飯后，我心中忐忑不安。爸爸媽媽好像看穿了我的心思，反復(fù)問(wèn)我發(fā)生了什么事?我吞吞吐吐的把事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了爸爸媽媽。我馬上把項(xiàng)鏈接給我媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：做人要拾金不昧，不論是在哪里撿的也要還給主人，不然主人一定會(huì)擔(dān)心的。媽媽把項(xiàng)鏈還給我小男孩后，他連聲謝道：謝謝姐姐。

　　而我卻情不自禁地低下了頭。通過(guò)這件事我知道了無(wú)論怎樣面對(duì)多大的誘惑也要想想后果。

美德的作文12

　　書(shū)是無(wú)數(shù)的。書(shū)香是我們引領(lǐng)登上火熱的舞臺(tái)，讓我們盡情地在舞臺(tái)上表演。書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們了解到其他人的喜怒哀樂(lè)，讓我們了解到其他地區(qū)的風(fēng)景。知識(shí)是無(wú)法衡量的，人的一生都是靠書(shū)籍度過(guò)的。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，”人只有不斷努力才能創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造歷史。在文學(xué)的長(zhǎng)廊中，我們青少年是國(guó)家的希望，是父母的希望。在你傷心的背后，有人在默默的'支持你，就是——文學(xué)。文學(xué)如父母，在關(guān)心你，疼愛(ài)你。在你傷心的背后，它可以安慰你。它是你人生價(jià)值的一部分。

　　“一方有難，八方支援”是中華民族的美德。在四川大地震時(shí)，四川的孩子都無(wú)家可歸，流離失所，悲痛親離。有的孩子找不到父母，有的孩子無(wú)家可歸，有的孩子成了無(wú)人疼愛(ài)的孤兒。我們自要攜起手來(lái)，捐出你們一元的零花錢(qián)，幫助四川孩子建設(shè)美好的家園。大家想一想，一個(gè)人捐一元，一萬(wàn)個(gè)人捐一萬(wàn)元，十萬(wàn)個(gè)人捐十萬(wàn)元，只要獻(xiàn)出你們的一元零花錢(qián)，幫助四川孩子美好家園。大家心目中最恨的國(guó)家是日本。在日本，一年要發(fā)生很多次地震。他們的房子都是木頭做的，因?yàn)榘〉卣饡r(shí)，木頭掉下來(lái)砸不死人。我們中國(guó)是樂(lè)于助人的，不管是敵是友，只要伸出援助之手，就可以幫助別人。總有一天，敵人也會(huì)變成朋友。友誼是我們中華民族的“創(chuàng)始人”，可以讓世界的人手牽著手，友誼相處，就可以共創(chuàng)美好家園，一起生活在美好的家園里。在父母的疼愛(ài)下，我幸福的成長(zhǎng)。在默默的背后，有人在望著你，那是——父母。在父母的微笑下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。至今到現(xiàn)在，我不體現(xiàn)出父愛(ài)和母愛(ài)。

　　記得我小時(shí)候，一次我感冒了。爸爸背著我上醫(yī)院，媽媽在后面幫我披上披風(fēng)，不讓我受涼。在路程中，父愛(ài)的高尚，母愛(ài)的溫馨都應(yīng)在爸爸，媽媽的臉上。他們擔(dān)心的臉色，顯得格外疲憊。到了醫(yī)院時(shí)，我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了媽媽沒(méi)在我身邊。我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“媽媽因?yàn)槲野l(fā)高燒了”。原來(lái)媽媽是因?yàn)槲也虐l(fā)高燒的。母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，讓我在幸福中成長(zhǎng)。

　　書(shū)香漫漫，浸透在中華兒女身上；弘揚(yáng)中華美德體現(xiàn)在我們中華兒女身上；在幸福的階梯上，我一步一步向上爬；永遠(yuǎn)都是。

美德的作文13

　　人們自古以來(lái)就有七個(gè)行囊：“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“才 學(xué)”“金錢(qián)”“榮譽(yù)”。有一次，我差點(diǎn)就和誠(chéng)信失之交臂。

　　那一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，我從書(shū)包里拿出一本書(shū)，享受著自習(xí)的快樂(lè)。突然，數(shù)學(xué)老師來(lái)到了教室：“今天，我們要做一張摸底卷，成績(jī)將在下周一的家長(zhǎng)會(huì)上公布！” 立刻教室里亂作一團(tuán)，大家都議論紛紛。這位同學(xué)說(shuō)：“怎么不早通知我們，也好讓我們準(zhǔn)備一下嗎。” 大家連忙附和地說(shuō)，對(duì)啊，就是嘛。同學(xué)們一個(gè)個(gè)又愁眉苦臉的叫苦連天，有的托著下巴，有的皺著眉頭。我心里也是非常忐忑，心想：“如果考不好的話屁股肯定免不了要開(kāi)花的，希望考好點(diǎn)吧。”一上課，老師就把卷子發(fā)下來(lái)了，隨后教師走出了教室。同學(xué)們都低著頭，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的筆在紙上劃的“沙沙”聲。我也低頭寫(xiě)起試卷來(lái)，卷子前半部分還是比較簡(jiǎn)單的，我似乎己經(jīng)看到勝利的.彼岸就在前方，看到勝利在向我招手。但忽然有一道應(yīng)用題難住了我，我讀了一遍又一遍的題目，思考了一分又一分鐘。后來(lái)我想起了老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，老師說(shuō)如果遇到了不會(huì)的題目的話就先空著，先去寫(xiě)會(huì)寫(xiě)的題目，一會(huì)兒我便把所有的題目寫(xiě)完了，也把所有的會(huì)寫(xiě)的題目檢査了一遍，最后我就直攻那一道難題。眼看就要交卷了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：“完了，完了，這道題要是做不出來(lái)，至少得扣5、6分，得優(yōu)就懸了。”在要收卷的時(shí)候我終于想到了那一題的解法。我趕緊把答案寫(xiě)在試卷上，但還是來(lái)不及，當(dāng)我寫(xiě)到最后答案時(shí)，老師已經(jīng)把試卷收上去了，我還是晚了一步啊。

　　過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)我居然是滿分，我十分不理解，我明明還有一題答案沒(méi)寫(xiě)，我往后一翻，一看原來(lái)是老師批錯(cuò)了，本來(lái)我準(zhǔn)備不告?老師的，但我耳邊突然響起了老師和父母的教導(dǎo)：做人要誠(chéng)實(shí)，不能為了自己的利益而去欺騙別人，只有做到誠(chéng)實(shí)才會(huì)得到大家的喜愛(ài)。想到這兒，我立刻去了老師辦公市向老師說(shuō)明了情況，老師夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　雖然這只是一件小事，但這件事卻讓我深深地記住了：誠(chéng)實(shí)，是最高的分?jǐn)?shù)！

美德的作文14

　　教室里，一道道美麗的弧線從上方飛過(guò)，“啪”一個(gè)白色不明飛行物向我急速而來(lái)，出于本能，我用手一揮，白色不明飛行物落地，我撿起一看，一架精美的紙折飛機(jī)，我展開(kāi)一看，原來(lái)是一些宣傳單。原來(lái)天上白色不明飛行物是宣傳單折成的飛機(jī)。地上滿是這些飛機(jī)，好不“壯觀”，在灰色的地面上顯得十分刺眼，然而卻沒(méi)有一個(gè)人將它們撿起送到垃圾桶里。

　　這一個(gè)個(gè)“墮落”的飛機(jī)說(shuō)明了什么?公民的道德在下降。人曰：“何為道德也?”或曰：“道德者，內(nèi)心品質(zhì)也。”曰：“何為內(nèi)心品質(zhì)焉?”或曰：“自身素質(zhì)也。”其實(shí)，道德很簡(jiǎn)單，就是哪些事能做，應(yīng)該做，你做了，哪些事不能做，不應(yīng)該做，你自己阻止做的同時(shí)還勸別人別做，這就是道德。

　　說(shuō)到美德，中國(guó)自古就有“厚德載物”。中國(guó)自古以來(lái)也是個(gè)道德禮儀大國(guó)。這就是為什么中國(guó)能在那個(gè)年代稱霸一方了。

　　隨著文明的'發(fā)展，中國(guó)人的美德卻在倒退，不知是因?yàn)槿祟惖倪M(jìn)化進(jìn)入倒退，還是因?yàn)槿藗冏陨硭刭|(zhì)的倒退。在這個(gè)喧囂的世界里，到處可見(jiàn)道德的下降。在城市中，處處暗藏因爭(zhēng)權(quán)奪利的殺機(jī)。在農(nóng)村，有因一塊地而鬧得不可開(kāi)交，走在馬路上，你會(huì)時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到“你要死”“沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊”“你怎么走路的啊”一聲聲刺耳的罵街傳入耳中。這些都是些什么聲音?公民的道德有這么差啊。

　　作為一個(gè)現(xiàn)代主義社會(huì)進(jìn)步青年，我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。或許，你看到地上有一張廢紙，你會(huì)直接走開(kāi);或許，水龍頭開(kāi)著，你會(huì)直接無(wú)視;或許，你喉嚨癢癢，你會(huì)隨口將痰吐在地上……太多的或許，你的不經(jīng)意間，無(wú)視了這些細(xì)節(jié)，但你丟掉的更多的是你那高尚的美德，而這一切的一切，不過(guò)是舉手之勞罷了。換來(lái)的則是問(wèn)心無(wú)愧的高尚道德。或許，你會(huì)無(wú)視這種做法，但為了弘揚(yáng)中華美德，還是伸出你那雙手，舉手之勞。

　　同學(xué)們，為了弘揚(yáng)中華美德，為了引領(lǐng)自己的幸福成長(zhǎng)，就讓我們從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們走上幸福的成長(zhǎng)大道。

美德的作文15

　　中華美德伴我行沭陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張?jiān)�元人，因擁有美德而變得更加美麗。�?guó)家，因擁有美德而變得更和諧。世界，因擁有美德而變得更絢麗。 ——題記

　　中國(guó)已有悠久的傳統(tǒng)美德，是中華五千年來(lái)積攢的一筆精神財(cái)富。中華美德其實(shí)有很多，“孔融讓梨”“晉文公退避三舍”“黃香九歲溫席”無(wú)不體現(xiàn)了中華至高無(wú)上的孝心、誠(chéng)信等優(yōu)秀品德。 中華民族是一個(gè)有著五千年輝煌歷史的民族，是人們以勤勞和智慧所創(chuàng)造出的燦爛文明。中華美德，也在中華五千年歷史中漸漸散發(fā)出光芒，所以中國(guó)便有了“禮儀之邦”這樣的美稱。然而當(dāng)這么一個(gè)文明之都發(fā)展到今天這樣繁榮時(shí)，中華美德的光芒卻因受到外來(lái)文化和不良思想的沖擊，逐漸開(kāi)始被人們忘卻，開(kāi)始淡出人們的視線。作為中華兒女，炎黃子孫，我們應(yīng)該把這屬于我們的傳統(tǒng)美德傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大，這正是我們代代相傳的傳統(tǒng)與使命。

　　作為炎黃子孫，讓我倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神是獨(dú)一無(wú)二的，也是所有國(guó)家中最好的。誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)強(qiáng)等優(yōu)良美德，是前人留給我們的寶貴財(cái)富。我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的品德，樹(shù)立以中華美德為重的人生觀。同學(xué)們，作為祖國(guó)未來(lái)的.建設(shè)者，我們應(yīng)該繼承中華的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族的精神。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)首先要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，古往今來(lái)，多少文人志士為維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán)在愛(ài)國(guó)和氣節(jié)方面為后人做出了榜樣，無(wú)數(shù)為國(guó)捐軀的共產(chǎn)黨人都體現(xiàn)了這一民族的愛(ài)國(guó)精神，然而在中國(guó)歷史上面對(duì)物質(zhì)的誘惑而賣(mài)國(guó)求榮的也大有人在，這就要求我們時(shí)刻要以祖國(guó)的利益為重。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德還要求我們要立志奮發(fā)。一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家要立于不敗之地，必須要有奮發(fā)向上的精神與意志。

　　我相信中華美德會(huì)在這片神州大地上煥發(fā)光彩;中華美德會(huì)在這個(gè)多姿人間流芳百世;中華美德都會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。中華美德，伴我行!

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