美德的作文

時(shí)間：2023-12-03 12:53:11 美德我要投稿

美德的作文通用（5篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的美德的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美德的作文通用（5篇）

美德的作文篇1

　　“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己誠(chéng)信。”這是美國(guó)大文豪莎士比亞的一句名言。誠(chéng)信是人生必要的規(guī)則，每個(gè)人都要遵守，我也不例外。

　　我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以有時(shí)候中午回家吃飯，有時(shí)候在學(xué)校吃飯，如果想回家吃飯就先給媽媽打個(gè)電話，讓她來(lái)接我，所以每次我都在身邊放一元錢，用來(lái)打電話的。

　　一天，我決定回家吃飯，當(dāng)我摸了摸褲子的口袋時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)那一元錢不翼而飛了。我想，一定是在上體育課時(shí)弄丟的。我走進(jìn)校門口的小店里，問(wèn)老板能不能先欠錢打一個(gè)電話，并許諾下午來(lái)還錢。小店老板很爽快地答應(yīng)了。

　　下午，我吃完飯，坐著媽媽的車回到了學(xué)校，竟然將還錢的事忘到九霄云外了。當(dāng)我看見(jiàn)小店時(shí)，才猛然想起我還有“債務(wù)”。媽媽早走了，怎么辦呢?我心里象倒了五味瓶似的，不知是什么滋味。因?yàn)檫@不是一元錢的事，而是一個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題。我像賊似的從小店門口一竄而過(guò)，生怕小店老板看見(jiàn)，一溜煙地跑回了教室。那天，學(xué)校剛好看電影，當(dāng)同學(xué)們正在津津有味的看著電影，體驗(yàn)?zāi)钦鸷丑@險(xiǎn)與刺激時(shí)，我卻悶悶不樂(lè)地將頭趴在前面同學(xué)的椅背上，無(wú)心觀看電影，心里還在想著還錢的事……

　　終于熬到放學(xué)了，我急切地站在接送地點(diǎn)等待媽媽過(guò)來(lái)，心里一直在念叨“媽媽你快點(diǎn)來(lái)，媽媽你快點(diǎn)來(lái)……”，好不容易等到媽媽來(lái)了，我一個(gè)箭步直奔媽媽，趕緊從媽媽兜里掏出一元錢，還沒(méi)等媽媽回過(guò)神來(lái)，我早就飛一般的邁上了小店，我氣喘吁吁地跟老板說(shuō)：“對(duì)不起，老板，本該中午還錢給你的，可是我忘了。”店老板連聲說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，還說(shuō)你真是個(gè)講誠(chéng)信的好孩子。聽(tīng)到人家夸我，我心里美滋滋的，象喝了蜂蜜一般。

　　在回家的路上，我向媽媽解釋了發(fā)生的一切。媽媽夸我做得對(duì)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝，誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，講誠(chéng)信的人，會(huì)創(chuàng)造美好的人生。不講誠(chéng)信的`人，也許會(huì)誤入歧途。”我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽的話。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，如果大家都能以誠(chéng)待人，那么我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，人們將會(huì)更加的和睦相處。如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，那么他只不過(guò)是個(gè)空殼罷了;如果一群人沒(méi)有誠(chéng)信，那么他們永遠(yuǎn)都會(huì)生活在一個(gè)骯臟群體;如果整個(gè)世界都沒(méi)有誠(chéng)信，那也許是人類生存的最后通牒，將是一個(gè)無(wú)秩序、混亂的世界。

美德的作文篇2

　　寬容是最大的美德�！皩捜荨边@個(gè)詞大家一定都不陌生吧？但有些人只是紙上談兵，不用于實(shí)際行動(dòng)�？晌业耐瑢W(xué)——謝天予卻不這樣，他把寬容時(shí)刻放在心上，也做到了寬容待人。

　　那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，我們?cè)诳茖W(xué)老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課。同學(xué)們幾乎都沒(méi)有帶文具盒，只有少數(shù)幾個(gè)人帶了，由于實(shí)驗(yàn)要記數(shù)據(jù)，老師立即讓我和幾個(gè)人回班拿文具盒，順便也幫其他同學(xué)拿一下。我和另外幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了撒腿就跑，像一陣風(fēng)似的'回到了教室，我拿起我的文具盒和謝天予的文具盒后，搞起了我的“特長(zhǎng)”——惡作劇，我把謝天予的筆全部放在他的桌子上，然后跑向科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

　　到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我把文具盒扔給了謝天予。他打開(kāi)文具盒發(fā)現(xiàn)里面一枝筆也沒(méi)有，就知道是我干的，但他竟然一句話也沒(méi)有說(shuō)，我的心中充滿自責(zé)。這是一個(gè)多么寬容大度的同學(xué)呀。平時(shí)他向我借一塊橡皮，時(shí)間長(zhǎng)了不還，我就亂發(fā)脾氣，而今天，唉……謝天予的寬容讓我感到慚愧。

　　世界因?yàn)槊赖露篮�，社�?huì)因?yàn)槊赖露利�。讓我們學(xué)會(huì)寬容他人，讓世界充滿美德，讓美德開(kāi)花結(jié)果。

美德的作文篇3

　　美德，一個(gè)美麗且神圣的詞;美德，一個(gè)被人心的邪惡所覆蓋的東西;美德，一個(gè)等待著被善良所呼喚起的美妙音符。

　　在社會(huì)當(dāng)中，有許多人，他們本性的美德，卻已經(jīng)被各種各樣的利益、誘惑所勾走�？墒�，在學(xué)校、生活中，卻仍有一些有著高度美德的人。

　　他——雷鋒，就是一個(gè)典型的榜樣�！白龊檬虏涣裘�，雷鋒就是這樣一個(gè)人。每每遇到需要幫助的人，他總是無(wú)私的，盡所能地去幫助，而每每別人問(wèn)他姓名的時(shí)候，他總是回答：“解放軍。”可是，不論如何，他的`光彩是遮擋不住的，他就這樣“永垂不朽”，永遠(yuǎn)在我們心目中，我們歌頌他，贊美他，敬佩他。

　　他就是這樣，有許多學(xué)生，孩子們，她們也一貫?zāi)瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)著。

　　黃李貴，一個(gè)平凡卻有著非凡美德的好少年。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，黃李貴剛轉(zhuǎn)到寧德市福安松羅中心小學(xué)，一次在樓梯碰到了一個(gè)身材矮小的同學(xué)艱難地在樓梯上挪動(dòng)，那位同學(xué)太小了，每挪一步都很困難，不過(guò)他一直堅(jiān)持努力。于是，黃李貴想：背上去也不是難事。就過(guò)去幫忙了。后來(lái)一直堅(jiān)持下來(lái)了。那時(shí)，黃李貴家里還不知道，是在兩年后表妹轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)這件事，告訴了家里。

　　黃李貴，平凡的孩子，卻造就了一件不平凡的是。如此堅(jiān)持這么久的助人為樂(lè)的美德，不正是現(xiàn)代社會(huì)所缺少的嗎?

　　同學(xué)們，做一個(gè)有美德的人并不難，撿起一張飄落的白紙，也是一種舉手之勞的美德。同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)“美德少年”!

美德的作文篇4

　　也許美德是一群小精靈，它們小巧玲瓏，生活在五彩繽紛的花朵里。瞧，這個(gè)小精靈叫“善良”，這個(gè)小精靈叫“誠(chéng)信”，這個(gè)小精靈叫“勇敢”，這個(gè)小精靈叫做“禮貌”……

　　它們就生活在人們身邊，和人們是最好的朋友。

　　世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那就是母親……

　　我喜歡的這個(gè)小精靈叫“孝敬”。的確，哪個(gè)人離不開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的'小精靈呢？在我們嗷嗷待哺時(shí)，是母親給我們喂以甘甜的乳汁；在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是母親幫我們“把控方向”，在我們歷經(jīng)累累挫敗時(shí)，是母親為我們“排憂解難”……總之，只要我們需要，母親就沒(méi)有做不到的事情。

　　在母親為我們忙碌了這么多的時(shí)候，我們何妨不為她付出什么呢？這何妨不是一種良好的美德呢？身體發(fā)膚，受之父母。母親對(duì)我們恩重如山，是我們一輩子都報(bào)答不回來(lái)的。

　　每一位赤誠(chéng)忠厚的孩子心底都有一個(gè)愿望，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，希望自己錦衣玉食好還鄉(xiāng)后能從容盡孝。但他們忘記了，忘記了生命的短暫與脆弱，只留下了此恨綿綿無(wú)絕期的懊悔，和無(wú)法挽回的心痛。

　　有些事情，我們年輕時(shí)不曾懂得，然而我們懂得后已經(jīng)不再年輕。就像珍惜。在我們小時(shí)，還不懂得光陰似箭，不懂得所謂的自尊與自愛(ài)，不懂得自律與自省……

　　正所謂孝道，是一條綿延悠長(zhǎng)的道路。它很長(zhǎng)很長(zhǎng)，是一輩子都走不完的。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”孝敬義不容辭，不不要等到失去了，才知道珍惜。

　　德映身，孝映德。孝道也是一種美德。世上有一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親。

美德的作文篇5

　　人生是一個(gè)大花園，花園里最香的花都是從“美德”花欄里種出來(lái)的，有文明，有禮儀，有謙讓……然而，最讓我賞心悅目，心曠神怡的卻是“誠(chéng)信”這朵貌不驚人的小花。那么，誠(chéng)，為何物?信，又為何物?就讓我采下這朵名為“誠(chéng)信”的鮮花，來(lái)講述這其中的一個(gè)故事吧!

　　故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。那時(shí)，我正在做我那“該死的”奧數(shù)作業(yè)，被一道題難住了。唉!該怎么解呢?我坐不住了，又是用手敲桌子，又是搖椅子的，急得抓耳撓腮。突然，“啪”的響聲“驚醒”了我。原來(lái)是我在焦急中，把一支筆摔下了桌子。盯著地上四分五裂的筆，我的腦海里頓時(shí)一片空白。這可是向奧數(shù)班的同學(xué)借的筆啊!人家助人為樂(lè)借給我筆，我卻違背諾言將她的筆摔壞，我下次該怎么見(jiàn)她啊!在焦急不安之中，我不禁想起了借筆那時(shí)……

　　“呀嘿，我的筆呢?”在急沖沖跑進(jìn)奧數(shù)教室后，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，最后搖搖頭發(fā)表了自己的意見(jiàn)，“不會(huì)是忘帶了吧?是就慘大了……”

　　這時(shí)，看見(jiàn)同桌朝我傳來(lái)疑惑的目光，我無(wú)奈地朝她說(shuō)了句，“忘了帶筆了。”同桌一副恍然大悟的樣子，用手肘把桌子上自己的筆推到我這邊，一雙大眼睛像是會(huì)說(shuō)話一般：“你先用我的吧!下次再還給我，別弄丟了!”

　　“那……你……”我也用眼對(duì)她“說(shuō)”。

　　又見(jiàn)她拿出了一支筆，我放心了，就把剛才那句話的后半段給收了回來(lái)。看了看手上的筆，我覺(jué)得同桌是一個(gè)樂(lè)于助人的人。想到這里，我暗自在心中向她許下諾言：我絕不會(huì)弄丟或弄壞這支代表同學(xué)情誼的筆!而那邊聽(tīng)課的同桌，仿佛猜到了我的心中所想，竟向我“回眸一笑”，那水靈靈的大眼睛里分明寫(xiě)著“我相信你”……

　　我想起我將要違背誓言，心里就百爪撓心。李老師教導(dǎo)我們，做人要誠(chéng)實(shí)守信。于是，我便開(kāi)起了“11路車”——雙腿，穿梭于全市大大小小的文具店。是想要補(bǔ)一枝同樣的筆給同桌這個(gè)信念，支撐了我跑文具店，什么“姐妹文具店”，“五美雜貨鋪”……知名的不知名的，連鎖的單開(kāi)的商店，只要是有筆賣的，哪一個(gè)不是遍布我的足跡?幾乎每換一批貨我就來(lái)這些店一次!也許上帝心情不爽吧，我天天看，天天等，卻一次也沒(méi)見(jiàn)著同桌那枝筆。

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，又到了上奧數(shù)課的時(shí)間了，這也是再次與同桌見(jiàn)面的時(shí)間。

　　由于做錯(cuò)了事，一見(jiàn)到同桌我就不由自主地縮了縮腳。到底告不告訴她呢?我說(shuō)了她會(huì)不會(huì)傷心，生氣?唉，不管了不管了!她罵我也好，打我也好，該來(lái)的`總要來(lái)，況且這錯(cuò)在我，不在她，我一定要向她道歉!

　　而那邊的同桌，見(jiàn)我又是捶腿又是握拳，好奇極了，走了過(guò)來(lái)。當(dāng)看到我翻文具袋時(shí)，才想起了借筆的事，隨口問(wèn)我，她的筆呢?

　　我聽(tīng)到這句她隨口而出的話，剛才“堅(jiān)定”的信念仿佛被一道閃電擊了似的，都不復(fù)存在。我又抖了好半天，才恢復(fù)了過(guò)來(lái)，猶豫了一會(huì)兒，唯唯諾諾地說(shuō)出了弄壞筆的真相。說(shuō)完后，我怕她生氣，不原諒我似的，搶在她說(shuō)話之前掏出一枝筆，激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起!這枝筆……就當(dāng)做補(bǔ)償……別不開(kāi)心了……”

　　“那筆是我自己做著玩的，質(zhì)量當(dāng)然不好。至于這枝筆么，”她微微一怔，指著我手上的筆說(shuō)，“俗話說(shuō)，‘在家靠父母，出門靠朋友’，既然我們是朋友，又何必太在意呢?”

　　故事到這里就結(jié)束了么?當(dāng)然沒(méi)有。誠(chéng)信的故事就像我倆的友誼一樣，是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的!

　　如果誠(chéng)信是一顆種子

　　那么，請(qǐng)將它播種

　　當(dāng)收獲時(shí)

　　定會(huì)令你慶祝

　　如果誠(chéng)信是一顆種子

　　那么，請(qǐng)將它傳遞

　　當(dāng)收獲時(shí)

　　定會(huì)得到數(shù)不勝數(shù)的回報(bào)

　　如果

　　每個(gè)人都播種誠(chéng)信