美德少年作文[實用15篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的美德少年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美德少年作文1

　　今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：一個名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼備而且還是大家公認的.好班長，可是，命運卻和她開了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛的小琳玉卻依然很開朗頑強，依然是家長面前的好女兒，依然是老師和同學們面前的好班長、“開心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白發人送黑發人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過，便與爺爺一起在書的海洋里遨游。這篇文章不僅寫了李琳玉和爺爺搶書看，還具體寫了李琳玉的家庭雖然困難但她卻沒有退縮，反而越挫越勇，這種精神即使我佩服，又使我心頭不免涌起一絲絲傷感之處。她的這種精神是我想起了海倫凱勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……在這篇文章中，有這樣兩句話：“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”。“人生沒有彩排，每場戲都是現場直播.”這兩句話讓我更加體會到李琳玉的不屈不撓的精神以及樂觀向上的品質這篇文章告訴了我們面對困難不是退縮，而是前進，我們要學習李琳玉的精神品質，要學習如何對待長輩，孝敬長輩。李琳玉正是憑著她身上具有的特別的品質，成為了大家心目中的“美德少年”

美德少年作文2

　　我們小區的黃黎明是個樂于助人的好少年。

　　有一次，我放學回家，看見他往我們那一單元走去，我正在納悶呢，他家又不住這兒，他怎么去那兒？于是，我跟在他身后想探個究竟。只見他進了一樓李奶奶家的門，過了一會兒，他拎了兩袋垃圾走了出來。李奶奶和她的老伴是對80多歲的.老人，他們的兒女都在外地工作，他們就一直留在太倉，只有春節時，兒女才會回來。從那間事過后，我就經常見到他的身影。

　　星期六的中午我上完興趣班回家時，走過李奶奶家，看見了黃黎明正在幫李奶奶擦窗子，以前李奶奶很少擦窗，一粒粒灰塵沾在窗上，屋里顯得陰沉灰暗。但是不一會兒，窗上里里外外得污垢都被擦得一塵不染、一干二凈。

　　擦完了窗，他也不休息，來到了院子，他頂著烈日把院子里的雜物整理堆放到一個角落。接著，他從屋內拎來了兩大桶水，搖搖晃晃地走了出來，只見他使出吃奶地勁兒，把桶拎了起來，一棵一棵地給院子里地銀杏樹、桂花樹澆水，直到把樹澆透，他才放下水桶。最后，他拿起掃把，把院子里地角角落落掃了個遍，還沒等他掃完，就大汗淋漓了。

　　黃黎明是個樂于助人、品德優良地好少年，我們要以他為榜樣，向他學習。

美德少年作文3

　　我讀了一篇美德故事，是講一個大哥哥學習雷鋒做好事的故事，他心地善良，樂于助人，是一個大好人。他閑在家里沒事做，就決定去學習雷鋒做好事，他在馬路上走著走著。忽然，他看到一個黑色的錢包。于是，他到處詢問是誰的，他大約問了半小時，那位施主才發現自己的'錢包不見了。于是，大哥哥把錢包物歸原主了。他接著去做好事，一個老奶奶看似慌慌張張，很著急。大哥哥就問她怎么了。原來，這位老奶奶是來這看牙齒的，可誰知迷路了。大哥哥問到她家地址后，他立即把這位老奶奶送回了家。只要被這位大哥哥幫助過的人，都說他樂于助人，是一個好心腸的人。我覺得這位大哥哥心地善良，又樂于助人，他那樂于助人的精神真是值得我們學習呀！

　　于是，我看見大哥哥有所作為，我也不落后，也學習雷鋒做好事，我來到馬路邊，看到一個老爺爺正在過馬路，我決定幫助他過馬路，我小心翼翼地扶著他，一步一步地往前走，到了馬路對面，老爺爺慈祥地撫摸著我的頭，夸我是一個“小雷鋒”。頓時，我心里又說不出的高興，我還幫老奶奶推車子。。。。。。我決定我們都應該要樂于助人，這樣才會互相奉獻愛心。

　　讀了這篇文章我很感動，那位大哥哥真是太了不起了，我們也要學習他那種樂于助人的那種優秀品質。

美德少年作文4

　　美德的主要素質是勤奮，有道德，有愛心，有責任心等。而丁逸就是這樣的一個女孩，她有善心，好學！

　　丁逸同學是橫港小學少先隊大隊長，601班班長。她好學上進，品學兼優，活潑開朗，多才多藝，是個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。她生活在一個單親家庭，與母親相依為命。母女二人僅靠微薄的低保維持生計，小小的她承擔著常人難以想象的重擔，但是她卻堅強、勇敢、樂觀，不但照顧著媽媽，也同時熱情的幫助別人……”這一點是值得我們學習的.！即使是單親家庭也可以做到這樣，毫無疑問，她很棒。丁逸是一位集德、智、體、美、勞全面發美德的好學生，是我們小學生的榜樣！

　　美德是一種奇妙的東西，它像一陣陣春風溫暖著我們的心靈，它像一道道亮麗的風景令我們難忘，更像黑夜里一盞盞明燈為我們指引方向。美德并不是什么驚天動地的善行，但它會帶給我們最大的快樂。 五千年的文明鑄造我們，潔凈的校園培養我們，讓我們一起來攜手文明，讓文明伴我們一起成長吧！

美德少年作文5

　　今天下午第三節課，是我們的中隊會，我們中隊會的主題是《學國學經典做美德少年》。

　　中隊會開始了，首先看紅領巾廣播站的節目，里面介紹了一些名人的書，比如：《大學》、《論語》等，里面也說了有一位小孩兒，為了幫助一些有困難的人，就在學校里里開展了一支小隊，他們用課余時間做了一些工藝品，拿到外面去買，然后把得到的錢，捐給有困難的.人。然后一步步進行著，慢慢的就到了小組討論，在討論中，我知道了一些關于國學的小故事，如：孟母三遷、鑿壁借光……，還有一些有關國學的名言，還有一些有關國學的詩歌等。

　　在這次中隊會，我明白了應該怎么做才是一個美德好少年，要懂禮貌、講文明、樂于助人、尊敬長輩、懂團結等，我知道了見到長輩要問好，在家里要為家人分擔一些家務活，看到別人有困難就要幫助他們，在學校的時候，要團結合作，互相幫助，還有見到垃圾就要撿起來，在公共場合的時候，不能隨便吐痰，在電影院的時候，不能大聲喧嘩，要保持安靜。

　　著這一節課里，我懂得了很多，我要最一個美德好少年。

美德少年作文6

　　她，不太胖，烏黑烏黑的雙眼，有點兒翹的鼻子，雪白雪白的牙齒，總綁著一個馬尾辮，但是她的頭發不長。

　　她，活潑開朗，陽光自信，成績優異，年年都是三好學生。她在同學和老師心目中獨一無二，出類拔萃。

　　她樂于助人。每當同學們遇到困難時，她都會毫不猶豫的伸出援手。對待同學如此，對待需要幫助的小朋友、老人也是如此。在她的日記里，有一篇是關于2008年汶川大地震時寫的，上面清清楚楚的寫著：在看到汶川大地震的新聞時，我毫不猶豫地把自己攢的`零花錢捐了出去，雖然有點少，但能盡自己的一份力。因為大家都獻出一份愛心的話，積少成多，無家可歸的人們就可以早日住上新家了！她用她的實際行動贏得了同學的敬佩和老師的贊賞。

　　她還很愛看書，像一個小書蟲。她的書包里裝滿了課外書，只要一下課，她就立刻沉浸在課外書中，無論旁邊再怎么鬧，也影響不了她。有一次，老師叫她抱作業，連叫了三遍，她都沒有聽見。你說，她是不是一個名副其實的小書蟲呀！因為她喜歡看

　　書，所以她的作文經常得到老師的表揚。

　　她，就是我們四（2）班的班長——王晶藝。她，是樂于助人的楷模，是我們學習的榜樣。

　　同學們，蜜蜂只有辛勤勞動，才能釀出香甜的蜜；雄鷹只有勇敢地搏擊風浪，才能使自己的翅膀更加堅硬。讓我們行動起來，從小事做起，從身邊做起，人人爭做美德少年。

美德少年作文7

　　在我們的身邊，有著這樣一些不起眼的人。主動撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無聞……這些人就像是一塊指示牌，幫我們學會怎樣幫助人，成為美德少年。

　　最近，我們班開展了爭做“文明美少年”評比。剛開展，人群如潮水一般，大家都涌躍報名。在我們班里，有一位同學卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長——王順祥。為什么我佩服他呢，請聽我一一道來。

　　班長每天都主動和老師申請，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開的'，等別人走了以后，便開始擺放桌凳，真不愧是一位細心的美德少年啊！

　　還有一次，班長他不但和值日生一起掃地，還為我們班爭奪了榮譽。剛開學的那幾個星期，一直都沒有獲得“文明班”稱號。班長看老是沒有文明旗，著急，連忙給大家做了個榜樣——加分。大家見班長加分，全班都涌躍加分，過了幾天，就真的獲得了文明旗。真不愧是熱心的美德少年啊！

　　班長最讓我佩服的還是那一天的下午。有一次，我看到了一張糖紙貼在地上，我當時看了連忙把頭扭到了一邊，不想再多看一眼。不經意，班長蹲下身來，把紙一點一點撕下來，看到這一幕，我打心眼里敬佩他。真不愧是衛生美德少年啊！

　　班長，是我們的榜樣，所以我們要向班長學習，成為一個和他一樣的美德少年！

美德少年作文8

　　說到誰是我們班的美德好少年，那我會毫不猶豫地說——李昊宇，你知道我為什么會說是李昊宇嗎？因為李昊宇有許多優點，那就讓我慢慢給你道來吧。

　　李昊宇可熱心腸了，記得有一次老師讓我們用可擦水筆練字。可是，我剛寫到一半，可擦水筆便突然沒水了，這下子，可把我急壞了，我便連忙問同桌借，可是同桌也沒有，這下子，可真完了。同桌也沒有筆，大家又都在練字，不能影響大家練字，這可怎么辦呢?正在我束手無策的時候，李昊宇輕輕拍了拍我的肩，問我怎么了，我說：“我的可擦水筆沒水了。”李昊宇笑了笑說：“我正好有一支，借給你吧。”我連忙說謝謝。

　　李昊宇不僅熱心腸，還非常有愛心。有一次，我和李昊宇、黃儒鈺一起去圖書館借書，在路上，看見有一個人坐在地上，很可憐。有許多人都給他錢，李昊宇看見了，便停下來了。對我們兩個人說：“這個老爺爺多可憐呀，年紀這么大，而且這么熱的天氣，還坐在這里，要不然我們給他點錢吧。”我和黃儒鈺都覺得是騙人的'。不管我們怎么勸她，她還是堅決要給老爺爺。說著，便把自己僅剩的錢給了他。我連忙問道：“你回家還要乘車呢，把錢給了他，你怎么辦呀，你家離著很遠。”“沒關系的，我就走回去吧。”聽到李昊宇的話，我和黃儒鈺非常感動。

　　看，這就是我們班的李昊宇，怎么樣，不錯吧。

美德少年作文9

　　做塞淵美德少年 我校大廳的門口，曾掛著“做塞淵美德少年”的布旗，而今天，我校就評選出了10位塞淵美德少年，我們通過小星星電視臺來了解他們。

　　先由主持人何雪怡來介紹他們，在我校的有7名，2名是南校區的，1名是其他學校的。那7位分別是一（2）班的馮田憶，二

　　（4）班的周子楠，三（5）班的彭宇恒，四（1）班的于可欣，五（6）班的邵晉，六（1）班的妙楚欣，六（7）班的陳天宇。接著是他們的.自我介紹，再說一下自己的優點及被選的原由。 其實，在他們中我有一些是認識的，像于可欣、邵晉、陳天宇。不過其中給我映象最深的還是陳天宇。在認識陳天宇的時候，他就是一個文雅瀟灑的謙謙君子。在我的映象中，他不光學富五車，而且興趣廣泛，在班里也是尖子生。而看了他的自我介紹之后，我才知道，他也是個樂于助人，附有愛心，活潑可愛的“五好學生”呢！他樂于助人，總幫助班里的同學；他附有愛心，在地震中，他捐出了自己很多零花錢；他活潑可愛，常和同學們談笑風生

美德少年作文10

　　今年的六一兒童節太有特色！我參加最美浙江人，美德少年的頒獎典禮。

　　我們留下小學的幾名小記者步行到楊梅山中學，在報告廳里剛剛坐好，被評為浙江省十大美德少年，根據每個人的不同經歷演出的報告節目馬上就開始。他們在臺上的演講生動精彩，我們目不轉睛看著舞臺，聽的'如癡如醉。

　　主持人向我們介紹十位美德少年的動人事跡：他們多數人都有一個殘缺的家庭，但他們不向命運屈服，而是在逆境中努力抗爭，積極進取，奮發圖強。他們的名字分別是：徐煜岑、徐子航、葉子碩、方夢寧、馬子涵、任中奇、何浩天、季燕燕、徐倩倩，金旭何還有愛心助殘小隊。

　　我采訪的是徐煜岑，他來自翠苑一小，個子小小的，他的媽媽遭遇車禍，忘記過去的很多事情，他每天一下學就飛快的往家跑，像教一年級的小學生那樣耐心的教媽媽認字，幫做家務活，他不太愛說話，樂于助人，曾獲得過中環杯三等獎。

　　今天的采訪給我很大的鼓舞和啟發：這些小小年紀的美德少年，是那么的高大和不平凡，是我學習的好榜樣！

美德少年作文11

　　親愛的老師和同學，大家好，我的名字叫楊聆，今天我給大家推薦的是《青少年美德書》希望呢大家有時間去看看這本書。

　　這本書深受江蘇人民的喜愛，因此，是本的的確確的好書。書中，舉了許多的例子，從中深刻而又有趣、親切地告訴了我許多道理。書中使我受益最多的還是誠信這類篇。它使我知道了：誠信乃做人的根本。誠信的'基本含義是守諾、踐約、無欺，就是說老實話、辦老實事、做老實人。只有人人講誠信，建立起人與人之間的互信，社會才能正常的運行和發展。等等，這本書告訴了我善良、有責任心、要勤奮要有勇氣、做事要堅毅，還要有朋友之間必不可少的友誼、要孝順父母親人，要有自律，擁有智慧等。（當然還有誠信哦！）

　　有些時候，在我最松懈，最要放棄的時候，我一想起《青少年美德書》中的《一個笨孩子的成材之路》等故事，使我堅持下來，使我把事情做得完美。

　　是的，的確是《青少年美德書》促使著我走上了成功的道路，引著我做了許多好事。大家一定要記得《青少年美德書》是一本好書，它讓我們從懶惰走向勤勞，從失敗走向成功，它就像我們的再生父母，用許多故事去教導我們。所以，我們要抽出時間去看看《青少年美德書》哦！

　　我的推薦詞到此結束，謝謝大家，記住要看《青少年美德書》哦！

美德少年作文12

　　勤奮好學是一種美德。在我的生活中，我的好朋友嚴雪晴就給我做出了榜樣。

　　有一次月考，當最后一節體鍛課大家都興高采烈地跑出教室到操場上去玩時。只有嚴雪晴默默地在教室里里看書，我發現后很驚訝，就問她：“你為什么不和大家一起去玩而一個人在教室里看書、復習功課呢？”她笑了笑，說：“明天就要考試了，我還沒有復習好功課呢，我要自己努力復習，這樣才可以考出好成績呀！”我不禁稱贊嚴雪晴的勤奮好學。我說：“那你先復習，好了我在操場上等你。”她嗯了一聲就又埋頭復習功課去了。

　　晚上，當我作業寫完要邀請她去玩時，她家的`電話一直沒人接，過了一會兒她打電話和我說她在復習數學，我說我原本要約她玩，她告訴我，她一會兒還要復習一遍，還有一些知識點。我聽后有一些沮喪，掛了電話。我當時很不開心，我想：我就不信她這樣就能考出好成績！可當我聽到她的成績時不禁嚇了一跳，她考出了全班第一：99分！

　　從那一刻起，我便明白了一個道理，只有努力學習，勤奮好學，才會有成就。勤奮好學是一種美德。“放歌海洋精神，爭做美德少年”，這是我們大家都應該做到的。嚴雪晴給我做出了榜樣，我要勤奮好學，努力爭當美德少年！

美德少年作文13

　　美德是我們中華民族的優秀的傳統，它其實就在不經意間，或是小小的一個動作、或是一句問候。

　　一天，我和家人一同出去散步，小區的環境很好，遍地開滿了小花，四處種滿了大樹，草綠如翡翠，遠遠望去，如一張絨地毯。在不遠處有幾張小石凳，凳子上坐著一個小女孩和一位老婆婆。小女孩微笑著和老婆婆聊天，給她捶捶背，老婆婆的臉上洋溢著幸福的'微笑。她們看上去像一家人一樣，看著她們有說有笑的，真是幸福啊。不知不覺，看了也有好一陣子了，那小姑娘走到老婆婆旁邊，一只手攙著她，還說：“婆婆，今天時候也不早了，我送您回家去吧。”“好啊，謝謝你肯來陪我，”老婆婆微笑著說，“你就像我的孫女一樣啊！”老婆婆一只手在空中摸索著什么。這時我才明白，原來老婆婆是位盲人。

　　我很震撼，跑過去問那個小姑娘，她說：“我今天來小區散步，看到那個老婆婆兩只手在摸索什么，然后坐在了凳子上，我就跑過去，了解了她是位盲人，一個人住在這里，我就想沒有人陪肯定很孤單，我就陪她聊天。”我對她很敬佩，對一個素不相識的老婆婆如此關心。她又說：“媽媽教育過我要尊老愛幼，她如果知道我幫助了老婆婆一定會很開心的。”說著便笑著走開了。

　　尊老愛幼也是我們中華民族的美德，可是誰有真的去關心過老人？這個女孩一直留在我的記憶中，我相信中華的美德一定會在更多的人身上體現出來。

美德少年作文14

　　校園，是每個孩子的搖籃；校園，充滿了孩子們的歡聲笑語；校園，到處是老師的關心與呵護。我們在校園成長，在愛的呵護下，在愛的.陪伴下，在愛的鼓舞下，在愛的灌溉下，逐步建立著自己樸實的美德。

　　我們班里有一名同學，叫韓卓，在五年的朝夕相處中，不管是同學還是老師都發現他非常有責任感。

　　上個學期，老師“任命”韓卓當衛生委員，接受任命后，韓卓當天便留了下來，陪同大家值日。他很認真地拿著一個小本子，這邊望望，那邊看看，不時還會提醒值日生哪里沒有打掃干凈。

　　有時候，值日生向韓卓反映誰的衛生不好，誰垃圾多，他都會一一記錄。每天，他都會默默觀察值日生的表現，根據表現給予評價，從來沒因為不好好值日的同學是自己的好朋友而像老師隱瞞不報，一直公正、無私地履行衛生委員的職責。自從當上衛生委員，韓卓每天都是最后一個走，他從來沒有抱怨過，也從未因懶惰缺席過。

　　美德就像那一顆小小的種子，只要我們去完成、去實現，它就會長出小小的嫩芽，最終綻放出絢麗的花朵。

美德少年作文15

　　自古以來，樂于助人是我們的傳統美德。大家都說：“父母是孩子最好的老師。”這話一點都不錯。媽媽是熱心幫助別人的人，對我的影響非常大。所以，我也是一個樂于助人的人。

　　我們班有個女同學，和我是好朋友。她不但學習好，品質好，小提琴也拉得優美動聽。

　　在一次體育課上，老師讓我們兩個人一組做跳背。她不小心摔了一跤，把左手手腕骨折了，給她帶來了很多不便。上課的時候都沒有辦法拿起，班里的同學都紛紛幫助她文。

　　每節課課間時間我都會陪她去散散心。雖然那段時間我沒有怎么玩，但是我從中感覺到真心的去幫助一個人是多么的快樂。

　　中午她在學校吃飯，班里的同學都幫助她打飯

　　放學時，同學也都爭著幫助她收拾書包，有時還會主動送行動不便的`她回家。這么多同學的幫助下，她的健康很快就得到了恢復。老師也表揚了我們。在一次作文比賽上，她也將這件事情寫如了作文，說一輩子都不會忘記我們這些幫助過她的同學。

　　幫助別人不僅使受助者得到了便利，自己也可以收獲一份簡單的快樂。只要每個人都在生活中奉獻愛心，世界就會變成一個美好的人間。

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