【精選】美德作文600字匯總八篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的美德作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
美德作文600字 篇1
美德是存在于每個人身上的東西，并非要為社會做一件大好事，才能叫美德。美德可以是撿一張廢紙，可以是公交車上主動讓一次座，可以是對摔倒的老人一次友好的攙扶……美德體現在生活中的一點一滴，心靈有美，便有德。美德是我們的寶貝，有了它，才能讓世界更美好。美德是善良、友愛、樂于助人結合在一起的！其實美德無處不在！
從下面三個小故事就一可以看出來：
一次，公交車上一位行動不便的老奶奶要上車，售票員阿姨看見了，主動上前輕輕攙扶著老奶奶上了車，一位小學生站了起來，主動給老奶奶讓座，這就是美德。
在人來人往的廣場上，果皮紙屑隨處可見，這時幾位玩滑板的大哥哥彎腰將紙片扔進垃圾箱里，這也是美德。
有一天我照媽媽的囑咐去買西瓜。我來到水果攤前賣西瓜的地方，這時一位皮膚黑黑的大哥哥在看報紙，我喊了幾聲他沒聽見，便輕輕踢了踢板子，他見了立即放下報紙笑嘻嘻地問：“小妹妹買瓜呀？我這瓜可甜了，請問你要幾個？”我說：“一個幾元？”他說：“十二元一小瓜，十五元一大瓜！”我說：“來個十五的'！”他說：“好的！”于是捧起一個大瓜裝進袋子里遞給我，我覺得外面好熱想趕快回家，就把錢一丟往家跑去。
回到家時，媽媽問多少錢，我說：“十五元！”媽媽說：“找的錢呢？”我才發現錢沒找，媽媽聽了讓我趕緊去要。這時傳來一陣門鈴聲，我開門一看，正是剛才那哥哥，他氣喘吁吁地說道：“小妹妹，還沒找錢給你呢！”說著遞來一張皺巴巴的五元錢。我問：“你怎么知道我家住在哪的？”他笑了笑說：“我看你往這棟樓跑便一家一家問的。”我聽了不好意思地說：“謝謝！”
你看，如此平凡的小事就能體現出人們的美德！美德就在我們身邊！
美德作文600字 篇2
一顆被踏扁了的紫羅蘭靜靜地躺在路邊，等待生命的終結，而它卻把香味留在那腳跟上……
這就是寬容。
寬容是一種美德。寬容地對待一切人和事物是高素質的體現，寬容能使他人心存感激，寬容能提高我們自身的價值，寬容能使我們獲得心靈的平靜和慰藉。
我們常常在自己的`腦海里預設了許多規定，認為別人應該有或不應該有這樣那樣的行為和語言，一旦別人的做法違反了我們腦海里預設的規定，我們就會生氣，怨恨。
“和別人生氣，就是拿別人的錯誤來懲罰自己”。事實的確如此，別人犯下的錯誤，卻要我們去買單，你認為這樣做值得嗎？這樣做不可笑嗎？
和別人生氣，我們自己一點好處都撈不到，別人也會不開心。有時候可能會因此而失去一份真摯的感情。相信大家都是明白人，像這樣吃力不討好的事，你覺得應該做嗎？既然如此，我們又何必和別人生氣呢？
人與人之間的差別是很大的，但是，不論怎樣，是人都會犯錯的。在人際交往中，你再怎么合群，也不可能一個人都不得罪，正所謂眾口難調。也就是說，是人就總會有惹人生氣的時候，只是程度不同罷了。如果人人都愛生氣，都愛斤斤計較，那我們的生活還有什么快樂可言；如果人人都不能做到寬容對待一切，這個社會又會變成什么樣呢？
生活中有許多事由不得你不原諒，說寬容的言辭只能指主觀的心，而不在于客觀的事。很多客觀因素擺在你面前時，你無法說“不”。如果一場山洪淹沒了你的家，你能生他的氣，讓他給你賠禮嗎？如果一次地震讓你失去了親人，你能指著他大罵讓他還你親人嗎？既然是不能的，那還生什么氣？通通寬恕了吧。讓自己好受也讓別人心安，這又有什么不好呢！
為了寬容，為了幫助人類更加善良和堅強，我們應該坦然得面對一切的過失，善于接受，勇于承擔，得饒人處且饒人，能寬容時就寬容，不念舊惡，不計新怨。用可貴的寬容之心，精心培育燦爛的生命之花。
美德作文600字 篇3
在生活中給我啟示的事情很多，多得如天上的繁星一樣，然而最讓我難忘的還是這幾天我們班學的《頂碗少年》。
《頂碗少年》主要講了一位少年在頂碗中的兩次失敗，但是他不灰心、不氣餒，仍然繼續表演，最終獲得成功，贏得別人喝彩的.故事。
在第一次失敗時，臺上的少年，沒有慌亂，十分鎮定歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。又開始重新剛才的節目，我讀出了少年十分鎮定，心理平靜、坦然。而且失敗了也不失禮節，表現對觀眾的歉意。這也說明了少年沒有灰心，希望觀眾再給他一次機會，對下次表演也十分有信心。我想這位少年能夠有勇氣和毅力面對失敗，我真佩服他。
他又在重復做那個高難度動作時，一轉身，碗厲害得晃了起來，“呯”一疊碗又掉了下來，這次失敗使頂碗少年呆呆地站著，他有些不知所措。讀到這里我心揪得緊緊的生怕他不再表現了，這時一位白發老人走到燈下，給了他一疊碗，嘴里低聲說了一句什么，也許老人對他說：“孩子失敗是成功之母”。也許會說：“人生總有失敗的時候”。于是，少年又鎮定了下來，又給觀眾們深深地鞠了一躬。第三次表演時，那疊碗又劇烈地搖了起來。從中我可以看出少年第二次失敗呆呆地站著那，不知所措的時候，又面觀眾的羞辱，我真的為他擔心了，但白發老人給了他說了一句話時少年的信心又回來了。鼓勵是多么的重要啊！在人生的旅途中，我明白了，鼓勵別人，寬容別人是一種美德、一種善良。第三次他終于把碗穩住了，獲得觀眾地歡呼聲，也獲得了我的欽佩。
從這篇《頂碗少年》中讓我想到了在田徑運動會上的失敗。那天，我要參加200米跑步比賽，在初賽時剛跑了一半我的腳就開始抽筋了。最終我堅持了下去獲得了第三名，不過這個結果十分不滿意。后來老師到我的跟前悄悄地鼓勵了我。我堅持了最后，在最后的決賽時我做好了充分的準備，我終于獲得了第一名。
是啊！生活和學習都會遇到困難，只有鍥而不舍才會取得成功。同時，鼓勵和寬容是多么重要啊！
美德作文600字 篇4
心胸寬大的人總會得到贊美，因為他們的內心世界更廣闊；心胸寬廣的人也會得到上帝的獎勵，因為他們懂得饒恕與忘記；因為他們懂得成全！
當你踩踏一朵花時，燦爛鮮艷留在你的腳下，就是花兒對你的成全；當你把沾滿污垢的手伸進小溪時，它帶著意思污垢離開，你卻帶走一雙干凈的手，這就是小溪對你的成全。
在公交車上，一位婦女扶著父親的胳膊上了車，看得出那位父親走路困難，車上人滿為患，很擠。這是，一位年輕人說：“大爺，您坐我這里吧！”那位老人搖搖頭說：“謝謝你了，我不坐，我站著挺好的。”
可那位年輕人卻執意要讓老人坐，老人不好推辭只好坐下了。說：“謝謝你啦，小伙子。”“沒事沒事”，年輕人也笑了起來。
而那位扶老人的婦女卻顯得不高興，滿臉沮喪的'坐到了老人的身旁。公交車到站了，忽然一個急剎車，老人“哎呦”一聲叫了起來，皺著眉頭，仿佛在忍受著巨大的痛苦。我在一旁忍不住想：“幸虧我給老人讓了坐，要不然站著多受罪呀！”
下一站到了醫院，老人在婦女的攙扶下，下了車。而那位年輕人也在這里下了車，漫不經心地走在老人后面。忽然他聽到那位婦女說：“爸，你也真是的，明知道臀部有傷口，還執意要坐，這下傷口疼了吧！”老人呵呵地笑了起來，說：“那位年輕人也是一片好意，成全他也是一件好事，要是我堅決不做，說不定他心里有了坎兒，下次就再也不讓座了！”
是啊，為別人讓座固然是一種美德，可是懂得成全和接受別人的好意，何嘗不是一種善良？
當別人滿懷好意的幫助我們，我們何嘗不應該去成全？
美德作文600字 篇5
我勤奮好學、樂觀向上、熱愛集體、團結同學。在老師的言傳身教，父母的悉心熏陶、同學的關心幫助下，茁壯成長為一名品學兼優的學生。
在家里，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。 自己的事情自己做，今天的事今天做好，是我對自己提出的要求。休息日經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶，鄰里之間我也能主動打招呼，深得鄰居的好評。
在學校， 我愛學習，勤思考、努力學好每一門功課。在知識的海洋里， 從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲，通過不斷學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。課前，我總能認真預習，課上認真聽講，積極思考，踴躍發言；課后，按時完成作業，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取，與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己，正是由于養成了良好的閱讀習慣，所以促進了寫作水平的提高。
對于班集體這個團隊的榮譽我看得高于一切， 倍加愛護，為學校、為班級服務仿佛使命般印在了我心中，努力把自己融入學校，融入班級。只要是集體活動我都愿意積極參加。我樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的`同學，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。我也是老師的好幫手，安排的事情我都能盡善盡美地完成。
我興趣廣泛，繪畫、書法尤為擅長，每次小報都少不了我的身影。
通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，既為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎么見彩虹。我希望用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
美德作文600字 篇6
美德，就是美好品德，美德是發展先進文化，構成人類文明的重要開端。對身邊的人充滿善意，對社會有所貢獻，都是“美德”的體現。
星期天的早上，我和穎兒表妹去買包子。穎兒家里不富有，手里那張皺巴巴的十元錢還是過年時候別人給的紅包錢。一路上，我們有說有笑。突然，我發現地上“躺著”一張五十元錢，就馬上撿起來，向穎兒炫耀：“看來今天我的運氣真不錯，撿到50元錢啦！走，我們買完包子就拿這50元錢買雪糕吃，除了雪糕我們還可以買很多東西玩！”穎兒面色一變，對我說：“表姐，我們在這等等丟錢的那個人吧，不是自己的東西我們不應該要的！”我從來沒見過穎兒這么生氣的樣子，就說：“穎兒，我知道你乖，雖說拾金不昧是好事，但撿錢的好事可不是經常有的呀，你不說我不說誰知道呢？再說，這是50元耶！”穎兒見我這樣堅持，又說：“表姐，你想想那個丟錢的人，如果這是他的救命錢，那怎么辦？”穎兒說完，就看見一個小孩子彎著腰低著頭，好像在尋找什么，嘴里還著急的說：“這么會不見？沒有了那50元，我怎么幫媽媽買藥呢？”穎兒聽到了，馬上走過去，問：“小弟弟，你在干什么？”小弟弟著急地說：“我媽媽生病了，起不了床，爸爸又在外面打工，媽媽叫我幫她買藥，但她給我的50元不見了。姐姐你有沒有看見？我的錢尾數是567的.。”穎兒一聽，馬上把我手上的錢搶了過去，一看，尾數真的是567，穎兒說：“小弟弟，你的錢在這里，你拿好吧，不要再丟啦！祝你媽媽早日康復！”“謝謝你，姐姐！”“不客氣！”看到穎兒和小弟弟的笑臉，我慚愧地低下了頭！
對呀，如果每個人都能像穎兒那樣，那么我們的社會就會前進一大步，就會變得更加的美好！
美德作文600字 篇7
一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月里，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的一些小事，幫列車員拖地，打掃候車室；為丟失車票的大嫂買票；給困難戰友家中寄錢等等。所以人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。
老師告訴我們向雷鋒叔叔學習，應從身邊最平凡的小事做起：撿紙屑，愛清潔，幫助他人，珍惜每分每秒，勤奮學習，做個懂禮貌的好孩子。這一切，不僅僅他人得到了快樂，你自己也是快樂的。
在假期里，我幫助了一位空巢老人，我們都叫他四大爺。他的老婆很早就去世了，兒子和女兒在外地打工，今年，他已經七十多歲了，身體不太好，有時候會頭疼，有時候會頭暈，腿腳也不太好，走路不方便，生活很孤獨。
有一次，我去他家看看，我發現他家有點亂，我便想幫田大爺打掃衛生。田大爺同意了，我先用一塊布幫他擦桌子，再洗一洗，用來擦窗戶，然后又幫他把鍋刷了，碗也洗了。后來，我又看見了田大爺房前房后都有許許多多的'雜草，便幫他撥掉雜草，再掃干凈，又看見有一些臟衣服，決定再幫他洗衣服，因為田大爺家沒有洗衣機，我便想想以前奶奶是怎么洗的，便學著她的樣把衣服洗干凈。
最后，我打掃完了，田大爺很謝謝我，對我說：“洋洋，你真是一位好孩子！好學生！真是謝謝你了！“我說：“不用謝。”
從那以后，我一有時間就去田大爺家看看，有時幫他掃地，有時幫他擦窗戶，有時幫他洗衣服……每當我看到田大爺臉上露出幸福的笑容，我的心理更是樂開了花。
同學們，讓我們攜手起來，共同努力，學習雷鋒，從身邊的小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”吧！
美德作文600字 篇8
文明是一個人的基本美德，會使世界更加美好；美德，會使我們人類相處更加和諧。想要做一個文明的好學生，就應該先懂得自身的禮儀。中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產。文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略，輕視。所以，我們要把文明美德融入到現實生活中去。
每當我們無憂無慮地坐在公交車上時，看到一位行走不便的老人，讓出你的座位，因為贈人玫瑰，手留余香！心里覺得美滋滋的。
記得有一次，我們家來了許多客人，而我卻沒有向那些叔叔阿姨們問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個樣子，趕忙對我說：“快向叔叔阿姨問好呀！”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽臺，繼續干我自己的`事情。媽媽見我不甘情愿，就過來埋怨我，不懂禮儀。我當時我還小，覺得自己并沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過沒一會兒就被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶里打著轉，仿佛一眨眼，眼淚就掉了下來。從這件事當中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要問好。同時也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起。
早在很久以前就有孔融讓梨這個故事，告訴我們要學會謙讓。謙讓也是一種最大的美德。謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，隨著時間的流失，在我們的記憶里謙讓這個詞已漸漸淡忘了，有些人認為只是表面上說說而以，實際上也不去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理。只要你把生活中一點一滴的小事當成真正的禮儀去看待，從身邊做起，世界將會變的更美好啊！
盡管這些事微不足道，但是卻深深地印在我們心中。同學們，讓我們一起來講文明，做一個有素質的小學生，為建設祖國美好的明天一起努力！
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