我與美德有約作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我與美德有約作文，歡迎閱讀與收藏。
我與美德有約作文1
美德，顧名思義美好高尚的品德。美德像一股清泉，給人帶來甘甜，美德像一輪明月，給人們帶來光明。在人格心理學內，美德的概念是指：凡是可以給人的自我增添力量的東西，包括力量，自信，勇氣等，都可以稱之為美德。
關于美德，我覺得我做得就不錯，今年夏天，我和奶奶去香港玩，那天下著大雨，我和奶奶一人打著一把很小的傘，在我們的旁邊，一位年齡很大的老奶奶沒有帶傘，衣服有些濕了，我左看右看，沒有人借那老奶奶一把傘，我看了看我的傘，很小，但還是下定決心借給了那位老奶奶，老奶奶口齒有點不清楚，但我還是聽到了那位老奶奶對我對的夸獎：“這孩子真不錯，將來一定會有出息啊！”我心里甜滋滋的，我和奶奶合用一把小傘，到旅店后，我和奶奶的衣服都濕了，可奶奶并沒有怪我，還夸我了。我笑的像一朵花一樣。
在美德中，很多大人都不如我！有一天，我和奶奶坐公交出去玩，車上很多人，我和奶奶迅速的搶到了座位，到樂天瑪特時，有一位老爺爺上了車，他走的'很慢很慢，很長時間才上了車，只見他的眉毛，胡子，頭發都白了，就像圣誕老人一樣。司機見了，大聲叫道：“請給老人讓個座！”可一旁的年輕人好像沒聽見一樣，繼續低著頭玩手機。我看不下去了，想給老爺爺讓個座，可又覺得不能把好不容易搶到的座位讓給其他人。在內心的戰爭過后，我還是把座位讓給了老爺爺。司機看了，向我點了點頭，老爺爺也向我微笑！
美德像一絲贊美，給人們快樂！我和美德有約，你們呢？
我與美德有約作文2
小時侯一則公益廣告：一個小男孩，端著滿滿的一盆熱水幫媽媽洗腳，因為水太滿，濺得到處都是，感動得媽媽熱淚盈眶。
當時的我不明白它的寓意，反而認為大人應該幫自己洗腳才對，現在想起來，真慚愧呀！奶奶忙了一天的生意，不停的喊累。我趕緊跑過去，扶奶奶坐下，拿來按摩器幫奶奶全身按摩著。奶奶舒服地笑了，開心的說：“寶貝，真貼心呀！”我認真地轉動著按摩器，仔細端詳著奶奶，兩鬢花白的頭發，深深的皺紋，訴說著她的辛苦。
揉了好一會，我突然想起熱水泡腳可以快速緩解疲勞的方法，于是像撒腿的兔子一樣迅速準備好一大盆熱水，小心翼翼地端到奶奶跟前，輕輕地說：“奶奶，我幫你泡泡腳吧！”奶奶一下子愣住了，然后欣慰地撫摸著我的.頭說：“孫子大了，也懂事了！”我慢慢地把奶奶的腳放入盆里，用毛巾一遍遍的擦洗著。奶奶的腳面滿是皺紋，腳底長著硬硬的老繭。我邊洗邊用力的搓揉著奶奶跑不停息的雙腳，不禁流下眼淚。
當我抬起頭時，看見奶奶擦拭著幸福的淚水，欣慰的笑了，像花一樣美麗、動人。
我與美德有約作文3
一張早已折皺的紙條上隱約看見幾個稚嫩的字“我與美德有約”。這張紙有一定的年歲了。微微泛黃，我總是把這張紙條握在掌心，已經被揉爛了。
還記得那年夏天，我去街上。忽然看見一個衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在墻邊。他的眼睛閉著，干癟黧黑的臉像枯根一樣，沒有血色。他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵的話。但滿街的人潮流動，給他的`只不過是一個輕蔑的眼神。
我站了一會想去扶他，但他如果是瘋子怎么辦？于是，我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣漠然而去。那個人是誰？我不知道。那天中午在眩暈中，想必他也沒看見我，我們只不過是個路人。但自責卻盤踞了我的心。
上蒼讓我們相遇，為什么我不能獻出我的一點愛心？為什么我要漠視他的痛苦？如果可能，我真愿意再遇見他一次，但他又在哪里？回到家，看見媽媽寫在紙條上的字：我善良的小天使，飯在桌上，你先吃吧。此刻，我覺得這話像刺我良心的針，我善良嗎？我是個黑天使。我拿起一張紙，在紙上寫了六個字：我與美德有約。每當看到需要幫助的人，我總是毫不猶豫地伸出我的援手，因為我們并非永遠都有行善的
機會—……如果我們一度錯過。遇到別人有困難并去幫助他是一種美德，遇到別人有困難，就要幫助他，這，是我的約定。
這么多年了，“我與美德有約”這句話早已銘記于心，它化為動力永存心中，驅使我幫助更多的人。
我與美德有約，你呢？
我與美德有約作文4
《模擬外交官》是一本美德叢書，書中描繪了100位美德少年的故事。其中，令我印象最深刻的，就是被同學們稱為“多面手”的小女孩——陳穎琪了！
“多面手”陳穎琪是一個友善、充滿愛心的小女孩。她舞跳得很棒，學習成績也很好，在班級各方面都名列前茅。但她從不自高自傲，盛氣凌人，相反，她和同學們的關系非常融洽。每當同學們遇到困難時，她總是挺身而出。更可貴的是，每逢節假日，她還帶領同學們一起去敬老院噓寒問暖嘮家常，為老人們做一些力所能及勞動。
看了這本美德叢書，欣賞到這么個性鮮明的人物形象后，我感慨萬千。陳穎琪同學和我一般大，可他卻有著那么多的美德，那么多值得我學習的.地方，她不但關愛身邊的人，還懂得將愛傳播開來，把愛帶給那些無依無靠的老人。而我呢？自詡自己是家里的“小皇帝”，假日里玩的是忘乎所以。我覺得我要為父母多做點事，幫他們減少一點負擔，關愛他人，將愛傳遞下來。
有人說過，美德，是一種文化，是一種修養，是一種教育，人人都應該擁有美德。愛是一種文化，也是一種修養，更是一種美德。讓我們共同攜起手來，時刻與愛同行，時刻與美德同行吧！
我與美德有約作文5
美德，這是一個在現在一個冷漠的社會里存在卻又罕見的詞語。它的字面意思是：美好高尚的品德，但要更深層次的去了解;體會的話，那么只有我們親身經歷了。
美德，沒有仍何的限制。一聲關懷的話語;一次無償的獻血;一次善意的謊言，一次救助災區的'孩子……這些小的不能再小的事情都是我們心靈中最善良;最純真的;最本能的舉動。這些，就是美德……
美德事件在生活中其實有很多，但這些卻只是那些善良的，內心美麗的人為我們做出來的。
一次，我在路邊看到了以為和我差不多大的小姑娘摔倒了，我立馬跑上前去，拉住她的手，把她扶了起來。我關心的問：“你摔痛了沒?有沒有受傷?”她起來笑笑對我說：“好像沒有，謝謝你的幫助!”我也對她輕輕一笑：“沒有受傷就好……”
還有一次，我乘坐在公交車上，一位老爺爺上了公交車，可是沒座位了。他看起來7、80歲左右，左右手各自拿著菜，很不方便。這時，有一個小男孩讓了座位，說：“爺爺您坐吧!”爺爺和藹地笑了一笑，說：“呵呵!真是一個懂事的好孩子……”說著就坐了下來。美德，就是點點滴滴的小事，就那么簡單。
我和美德有約，從身邊的小事做起，讓人人學會懂美德，在乎美德，不讓不良行為再次發生，讓世界變得更美好!!
我與美德有約作文6
在生活中，我們應該以德為鄰，與美德有約……
在散步時，如果發現有人隨地亂丟垃圾，我們就要上前阻止；如果有人在公共場所亂吐痰，我們就要去勸導，并告訴他們，這樣做是不對的；在公共汽車上，如果看見行動不方便的人或者是需要幫助的人，我們就應該主動給他們讓座，做到尊老愛幼。
比如有一次，我和媽媽出去玩。在公共汽車上，我們好不容易找到了一個位置坐了下來。當汽車開到了下一個站的時候，上來了一位行動不方便的老奶奶。老奶奶見找不到位置可以坐下來，就只好站在了我位置的旁邊。我看了看那位老奶奶，心想她一定年過八十了吧。于是，我便起身讓座，讓老奶奶坐在我的`位置上。老奶奶坐好了以后，沖我笑了一笑，還夸我說：“真乖，真懂事！”我聽了這句話，心里可高興了。
再比如說，有一次，我在小區里散步。突然，我看見有一位叔叔在亂吐痰，我本來不敢上前阻止，但經過激烈的思想斗爭后，我最終還是上前勸導說：“叔叔，您這樣做是不對的。我們要保護環境，不能隨地亂吐痰。”叔叔看了看我，說：“呵，小朋友，叔叔知道錯了，以后我不這樣了，好嗎？”我聽了叔叔的話，笑了笑，說：“好！”
我們平時一定要以德為鄰，做一個有美德的好孩子！
我與美德有約作文7
“美德”這個詞，大家一定不陌生吧？對！往往老師說過：“我們要遵守日常常規，做一個有好美德的少年。”人人都有美德。
一年級的時候，王老師講完了課就宣布下課，我們全班同學傾巢出動，有的邊走邊交談；有的直接沖向衛生間；而我拿著收好的同學們的作業本走向辦公室，可我走著走著，發現地上突然冒出了一張紙。我腦海中想象著，大片的白色中有一塊黑點，多難看啊！我趕緊撿起它向衛生間走去，可就這一個舉動恰恰被老師盯上了。但我送完本子后，高露露和葉書儀同學笑瞇瞇的走向我說：“周紹馳，前面那兩位老師找你哦。”我的心突然的就緊張起來，心想：“我可沒犯錯啊！”正當我在忐忑時，兩位同學硬把我拉到老師的面前，此時，老師就問我：“剛才地上的那張紙是你撿的嗎？”“嗯，是我撿的”我低聲的回答道。“真不錯！真有愛心和美德，能主動的撿起地上的'一片紙屑……是個愛護環境的好同學”
其實這是件非常小的事，我想，其他同學看到后也會像我一樣去做的。
其實想看出人的美德之心很簡單，就是踏踏實實的做好每件小事，時時刻刻的養成好的習慣，就可以顯現出你的美德！
我與美德有約作文8
美德，這個詞，我一直感覺它似乎離我很遙遠，但一件很微不足道的小事卻改變了我的想法。
那天，媽媽帶我到八佰伴買運動鞋，我看中了一款灰色的，我試了試很合腳，顏色也很好，只可惜鞋帶不是我喜歡的那種。我又看上了一款藍色的，一試，哎，小了點。換大一碼的再試，哎，太松了。我重新選了一雙，倒是很合腳，可顏色不是很滿意。這么試來試去的，最后，我總算找到了一雙中意的'運動鞋。
我拉著媽媽就要去付款，可她卻不動，“怎么啦，媽媽。”我疑惑的問道。“就這樣走啦？”“不走，還干嘛？難不成您再給我買一雙？”我和媽媽開起了玩笑。誰知她有些不悅的指著腳下一堆亂七八糟的鞋，說：“那，這些鞋怎么辦？”“哎，我還以為什么大不了的事哩！這些鞋嘛，售貨員會來收拾的，這不就是她的工作么？”我有些不以為然。媽媽的臉色變得嚴肅起來：“掃地是清潔工的工作，是不是說，我們每個人都可以隨意亂丟臟物呢？”我啞口無言，不好意思的彎下腰，把鞋子送回了原位……
美德，就體現在生活的點滴細節中，孝順是美德，寬容是美德，幫助別人也是一種美德。生活中的美德不都是對他人一點一滴的愛聚集起來的嗎？或許是給困難者以金錢的資助，也或許是給沮喪失意者一句關切的問候，一個鼓勵的眼神；更或者是給陌生人一個善意的微笑……
讓我們與美德相約吧！心有愛，行有愛，便是最美少年！
我與美德有約作文9
美德，既可以說遠在天邊，又可以說近在眼前。它無處不在，可以是在一些微不足道的小事中，也可以是在眾目昭著的壯舉中。
還記得有一次，我乘公交車去媽媽的公司。那正是高峰期，人十分多，可真是人頭攢動，我好不容易等到了一個位置。可這時，有一個老太太彎著腰，拄著一根小拐杖，搖搖晃晃地過來了。其他人看見她都視而不見，因為現在社會上對老人摔倒了該不該扶一直有爭議，所以很多人都多一事不如少一事。老太太臉上掛著濃濃的憂傷。看著老人，我的心情也不禁沉重了起來。每個人都會老去，一老去就要承受這種待遇，誰能受得了?我下定了決心：“奶奶過來，請坐這里。”我邊站起來邊說。在老太太驚訝加感激的轉過頭來時，所有人的目光也落在了我的身上。一個人湊過來悄悄的對我耳朵說：“我知道，你是善意的，但老年人容易分不清一些事情，你再想想吧!”與此同時，老太太的眼神中閃過一絲無奈，看上去聽到了這個人的話。她搖了搖頭，剛剛準備往后走。“奶奶，您坐吧!”我擠到奶奶旁邊，“我站著就行了，不要擔心我!”奶奶眼里似乎有了一些淚水，坐到了位置上，摸著我的'頭說：“好孩子，奶奶坐!謝謝你!”“不用謝，這是應該的!”我說道。老太太露出了欣慰的笑容，我的心也溫暖了起來……
美德，是一扇窗，打開來，溫暖照入心中。同學們，讓我們多做一些美德的小事，不僅會讓別人感到溫暖，還會讓你感到溫暖，也會讓這個世界多一些溫暖!
我與美德有約作文10
美德，是一個熟悉又陌生的字眼，但卻是一個人成功的根本。美德就像一股清泉，給我們帶來涼爽；就像燦爛的太陽，給我們帶來溫暖。寬容是美德，理解也是美德，陪伴更是美德。
十一小長假，恰逢重陽節，我和媽媽像往常一樣來到牛塘敬老院，陪她們包餛飩，過重陽。那一天，來的人更外多。正所謂，人多力量大。不一會兒，餛飩就全包好了。我們將桌子整理干凈后，就和老人們一起吃飯。實驗小學的小朋友們還給老人們帶來了許多禮物，老人們別提多了開心了，一個個臉上洋溢著暖暖的笑容。
當然，驚喜是必不可少的。還有的小朋友還表演起了節目，有唱歌的，有跳舞的，有講笑話的……可熱鬧了。我也用我的獎學金給老人們買了點葡萄，這個葡萄還是一個殘疾老奶奶種的。我心想，這么做，既可以幫助那位老奶奶，又可以哄敬老院的'老人們，何樂不為呢。
看著老人們一張張開心的笑臉，我也開心的笑了，覺得這個重陽節過得特別有意義。我想，老人們真正需要的正是陪伴，最好是家人的陪伴。陪伴是美德，就算學習工作再忙，抽點時間陪陪老人，也是對我們中華民族傳統美德的一種傳承吧。
我與美德有約作文11
每個人都向往擁有美德，當然，我也是其中一個。
在學校里，我經常主動幫助大家做事，負責做好班里細小而繁瑣的事情，簡而言之，我就是個管閑事的，因為我知道，積小善才能成為美德少年。
看，那是一個冬天，寒風呼呼刮來，我們班的幾個同學都得了感冒，教室里咳嗽聲一片。早上做操時，不舒服的.吳超忍不住嘔吐了，他面前的草坪上一大塊嘔吐物。一個小姑娘見了急忙往四樓的教室跑去，提起裝有水的桶和拿了一塊濕毛巾就匆匆下了樓，這時，廣播操已做完，會各班的同學人山人海，非常擁擠。她來到吳超嘔吐的地方，顧不上臟和臭，那起抹布擦了起來。一不小心，就弄到手上，可她并沒放手不干，繼續用冰涼的水洗一下又擦起，直到擦干凈后，她才提著桶，拿著抹布又急匆匆地回教室。這個小姑娘就是我。
我們家的房東爺爺是個盲人。那天，我一到家就專心致志地寫起作業。忽然，聽到“砰”地一聲，原來是房東爺爺。只見他摸著想從廚房回房間去，我見他又要撞向鐵桿了，急忙喊道：“爺爺!前面是鐵桿!”他聽了馬上停住腳步，摸索著要向旁邊繞過去，我跑上前去，拉住爺爺那蒼老的手，帶著他慢慢地走進他的屋子里去。爺爺朝著我笑了笑，我看了也微笑起來。把爺爺送到屋中后，我又跑了回來繼續寫作業。在旁裁衣服的媽媽看見了高興地說：“女兒真棒!”我笑笑，覺得一點也不值得夸贊。其實，這樣的事我經常干。
美德，和我有約，它會伴我一生。
我與美德有約作文12
上小學三年級時，我們班的同學小紅得了一場大病,醫生告訴小紅,她需要住院,小紅怕耽誤學習,她正在床上發愁時,這是小紅的朋友--我們班的學習委員小文過來代表大家看望正在生病的小紅.小紅把這件事告訴小文,小文對他說:“你放心的住院把病治好，每天只要我一放學，就會到你這里給你補習功課。”果然，每天小文都實現他的`諾言，準時出現在小紅的床前，幫助小紅認真上好老師教的每一節課。小紅感激的說：“謝謝你，小文，你真是我的好朋友啊！”
小紅的病逐漸的好了，她可以出院了。出院的那一天小文還幫助小紅整理東西。第二天上學，老師剛好搞了一次小測試。分數出來了，小紅和小文考了都是全班前幾名，老師說：“小紅你雖然生病住院了，但成績并沒有下降。”小紅說：“這多虧了小文，是她在我住院時，每天放學后都來給我補課。”小文謙虛地說：“不用謝我，這是我該做的。”
我與美德有約，同學們，讓我們從身邊的小事做起，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴永生！讓人人學會懂美德，讓世界變得更美好！！！
我與美德有約作文13
寬容是美德，理解是美德，幫助別人更是一種美德。人們的生活離不開美德，我們只有互相幫助，互相理解才能使生活更美好，才能讓生命變得更有價值。
關于美德，我們的身邊就有很多榜樣。有一次自習時，我忘帶了一本材料，當時正急著要用，于是向前面的女生詢問，看能不能借到一本。原本我覺得希望很渺茫，但她卻很爽快的答應了，我十分感激的接過材料，埋頭以最快的速度將自己需要的東西記了下來。后來，我才從她同桌的口中得知，其實她也正要用那本材料，但是看我很著急，便先借給了我，等我用完了才用。知道這事后，我很感動，她不就是我要學習的榜樣嗎？
我也與美德有著千絲萬縷的聯系。在鄉下，當看到年老的.奶奶正站在凳子上，吃力的想晾被子卻無法成功的時候，我總會想要去幫她，往往都是心里在想著，雙手已經搶先一步接過了被子，輕輕松松的晾到了繩子上。與媽媽去花店買花時，媽媽拿不動那笨重的花盆，這時我便會主動將花盆挪到自己懷里，幫媽媽減輕負擔。我長大了，可以幫助家人做很多事情，看到她們的笑臉，我也會非常開心。做自己力所能及的事，這就是美德。
讓我們一起來學習身邊的榜樣，讓美德之花開遍整個世界。
我與美德有約作文14
美德事件在生活中其實有很多，但這些卻只是那些善良的，內心美麗的人為我們做出來的。
一次，我在路邊看到了和我差不多大的小姑娘摔倒了，我立馬跑上前去，拉住她的手，把她扶了起來。我關心的'問：“你摔痛了沒？有沒有受傷？”她起來笑笑對我說：“好像沒有，謝謝你的幫助！”我也對她輕輕一笑：“沒有受傷就好……”
還有一次，我乘坐在公交車上，一位老爺爺上了公交車，可是沒座位了。他看起來70、80歲左右，左右手各自拿著菜，很不方便。這時，有一個小男孩讓了座位，說：“爺爺您坐吧！”爺爺和藹地笑了一笑，說：“呵呵！真是一個懂事的好孩子……”說著就坐了下來。美德，就是點點滴滴的小事，就那么簡單。
在校園里，我會看到小朋友們不愛護花草樹木，我總會果斷地走到面前阻止，并告訴他們愛護花草樹木，才會有一個溫馨的家園，就這樣，我自己以身作則，并告訴小朋友做一個有素質，講文明的人。
美德不僅是中華民族的優良傳統，更是我們每個人應具備的良好品德和個人素質。
我與美德有約作文15
美德，是春日盛開的花朵，給予人芳香；美德，是夏日的微風，給予人涼爽;美德，是秋日的收獲，給予人果實；美德，是冬日里的一束陽光，給予人溫暖……
又一次，我從南京乘車回家。車子開動不久，由于一個猛烈的震動，一個小男孩的衣服不小心碰在后座老爺爺的香煙頭上，那紅紅的煙頭把小男孩的衣服燒破了個洞，一個乘客看見了，告訴了小男孩的母親，小男孩的'母親不管三七二十一，與老爺爺爭吵起來。不知情的老爺爺只能一個勁兒地賠禮道歉，售票員來勸架，可想不到的是，小男孩的母親仍不罷休。小男孩一邊哭一邊拉著母親的袖口，母親一甩手，把年幼的男孩弄跌下來。乘客們都看不下去了，都指責小男孩的母親……
我默默地坐在那兒看著，心里既為那個阿姨的舉動感到可恥，又為小男孩感到可惜。如果小男孩的母親可以“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。那大家都可以開開心心德乘車，也不至于鬧得不可開交。
美德是樂于助人；美德，是扶持噴困；美德，是謙讓禮貌；美德，是誠信友愛……美德市創建文明社會的第一步。讓我們手挽著手，攜手走向美德的彼岸吧！
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