美德作文匯編五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的美德作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美德作文 篇1
孝，自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說的好，百善孝為先。而孝，在我們身邊也可以說是無處不在、人人推崇的。
在我的身邊，就有這樣一位孝子。
在那多少的風(fēng)風(fēng)雨雨之中，是他，用一雙稚嫩的小手撐起了家里的一片天，無怨無悔。在這個(gè)十二三歲的少年身上，發(fā)生了一件足以震憾他的世界的事：母親被撞，司機(jī)肇事逃逸，父親又因母親撞斷了雙腿而合母親離婚，另覓新歡。只丟下了他和媽媽相依為命，數(shù)十年為一日。不置可否，其景象令人心痛不已，不愿回想。
以前的他，本有著和他人一樣的幸福童年生活，無憂無慮，有人疼、有人愛。
但因爸爸外出與朋友喝酒、打牌時(shí)，他媽媽去找他的爸爸，而在過馬路時(shí)看到他的爸爸正在和一個(gè)女人擁?yè)В膵寢屌鹬袩蛩职诛w快的跑去。但是卻因走的匆忙而沒有注意到旁邊飛馳而來的面包車，被其撞飛，雙腿被壓在車輪底下，動(dòng)彈不得。而司機(jī)卻因害怕而匆忙逃走，父親也逃之夭夭，母親卻因未及時(shí)救治而失去了雙腿。
本就身體不好的外公、外婆聽到這個(gè)消息后心臟病突發(fā)。而外婆因?yàn)樯眢w底子差而不幸去世，外公也因受不了雙重打擊而精神不清，身體也落下了殘疾。
這一切來的都太突然了。小小的他在聽到這些消息后，幾次哭昏了過去。從此，他覺得他好恨自己的爸爸，也好恨自己的無能為力。但是，小小的他也知道，從此以后，他，就是家里的男子漢，是家里的頂梁柱，是家里的天。
于是，他便默默地承擔(dān)起了家里的一切。而在媽媽的面前佯裝笑容，從不在媽媽的面前掉下一滴眼淚。
僅僅只有十二三歲的他，本該是無憂無慮的笑。但卻因?yàn)檫@些事情變得堅(jiān)強(qiáng)起來，變得成熟起來。本該是父母親做的事，他卻完全承擔(dān)了下來：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生、照顧母親……一系列的事情他都學(xué)會(huì)了做。
每天早晨在天還沒亮?xí)r，他便起了床，做好飯。吃了以后再給媽媽盛好飯，待微涼后，便喂媽媽吃下，然后再幫助媽媽洗臉、梳頭、上衛(wèi)生間……待安頓好媽媽后，他便要馬不停蹄的趕往學(xué)校，開始在校生活。
但他并沒有因?yàn)檎疹檵寢尪⒄`了學(xué)業(yè)，反而越學(xué)越好，多次被評(píng)為優(yōu)秀生、三好學(xué)生……
孝心無價(jià)。孝，是人的最根本品質(zhì)，因?yàn)橛辛恕靶ⅰ�，人世間也不再寒冷，有了暖暖的愛。因?yàn)橛辛恕靶ⅰ保總�(gè)人才更完美、更獨(dú)特。
孝心無價(jià)。
美德作文 篇2
春節(jié)期間，在家閑來無聊的我，讀了幾本書。其中《雷鋒傳》這本書讓我感受最深刻。同學(xué)們，你們知道嗎？雷鋒就是我心中的道德模范，他的作風(fēng)，他的行為，都讓我為之敬佩，而你們也應(yīng)該充分理解雷鋒，盡力學(xué)習(xí)他。
雷鋒原名雷正興，出生在一個(gè)貧苦農(nóng)家，還不滿7歲就已經(jīng)成為孤兒，被人收養(yǎng)。雷鋒十歲時(shí)做了兒童團(tuán)長(zhǎng)，積極地參加土改。這年夏天，鄉(xiāng)政府又保送他免費(fèi)讀書，后來還加入了少先隊(duì)，他小學(xué)畢業(yè)后，在鄉(xiāng)政府當(dāng)了通信員，不久又調(diào)到望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為“機(jī)關(guān)模范工作者”，而且在十七歲時(shí)那年加入了共青團(tuán)。雷鋒到了團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)，只用一周時(shí)間就學(xué)會(huì)了開拖拉機(jī)，后來響應(yīng)了支援鞍鋼的號(hào)召，到鞍山做了一名推土機(jī)手……
僅八年，雷鋒就做了這么多利于黨利于民的事，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在鞍山和焦化廠工作期間，雷鋒曾三次被評(píng)為先進(jìn)工作者，五次被評(píng)為標(biāo)兵，十八次被評(píng)為紅旗手，并榮獲“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”的稱號(hào)。這些又是憑什么？不就是憑著雷鋒多年的努力和對(duì)黨和人民的一顆炙熱的心嗎？這些難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
1960年，二十歲的雷鋒加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，之后，在不到三年的時(shí)間里，他榮立二等功一次，三等功二次，被評(píng)為“節(jié)約標(biāo)兵”，榮獲“模范共青團(tuán)員”的稱號(hào)，還出席沈陽(yáng)部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議。
同學(xué)們，你們了解嗎？雷鋒被人們稱為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，就是因?yàn)樗兄呱械睦硐搿⑿拍�、道德和情操，他的價(jià)值就在于他把自己的青春全部都獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民。我還記得他常說：“革命需要我去燒木炭，我就去做張思德，革命需要我去堵?lián)屟郏揖腿プ鳇S繼光”。
這樣一位有著高尚理想、信念、道德和情操的人，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
有一次，雷鋒見一所小學(xué)的大樓正在施工，便趕緊過去幫忙。他入伍時(shí)有兩百元的`積蓄，后來，將一百元捐給了公社，遼陽(yáng)地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí)，他又將剩下的一百元寄給了遼陽(yáng)市委。一次，雷鋒外出，發(fā)現(xiàn)一位背著兒童的中年婦女弄丟了車票和錢，就用自己的錢買了張車票送給她。像這些好事不勝枚舉。雷鋒入伍時(shí)，每月僅有六元的津貼，全部用于做好事了。自己的衣襪都是補(bǔ)了又補(bǔ)，平時(shí)一瓶汽水都舍不得喝。
這樣的好人，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
同學(xué)們，這樣具有“釘子精神”的人，直到我們學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，這樣忠于黨和人民的人，值得我們學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，這樣樂于奉獻(xiàn)，卻不求一絲回報(bào)的人，值得我們學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，只有我這樣在這說，又有什么用呢？既然雷鋒同志這么值得我們學(xué)習(xí)，那么，我們首先就該學(xué)習(xí)雷鋒同志的將一切付諸行動(dòng)。這年三月的一天，我和幾個(gè)同學(xué)同路回家。到了一個(gè)岔路口，那條路的路況不太好，有一邊是有坡的，大約呈50°角。我們路過時(shí)正好有位老奶奶騎著一輛三輪車上坡，用了好大勁也一直沒上來，可我們之中沒有一個(gè)下車去幫老奶奶的。就在此時(shí)，老奶奶的對(duì)面來了一個(gè)年輕小伙子，車子騎的比較快，好象很急的樣子�？僧�(dāng)他看到老奶奶后，就立刻將車子停在了一邊，迅速跑到了三輪車后面，好不容易才幫老奶奶將車子推上來，之前老奶奶還推辭著不讓他幫呢！這小伙子很快就離開了。什么也沒說。我看到之后也進(jìn)行了深刻的檢討。人家這么忙都能停下幫忙，而我一個(gè)中學(xué)生，竟然做出不符合中學(xué)生品行的事情來，實(shí)在是不應(yīng)該呀��！同學(xué)們哪！作為現(xiàn)代社會(huì)新一代的棟梁，我們活著為了啥？小到幸福美滿的家庭，大到富強(qiáng)崛起的國(guó)家。而雷鋒同志就是一位典型人物，是我們?nèi)孕枧Φ陌駱影。〖佑桶�！大家一起努力，共�?chuàng)美好明天！
美德作文 篇3
中國(guó)乃文明之邦，禮儀之邦。看那陽(yáng)光有無私；看那大海有寬容；看那高山有堅(jiān)強(qiáng)。于是這偉大的中國(guó)孕育了一批偉大的傳人。正是這些傳人，讓我學(xué)會(huì)了美德。
“聽言之道，必以其事觀之，則言者莫敢妄言”這句話充分地融入到宋濂的為人，他是“誠(chéng)”的傳人。宋濂小時(shí)候便酷愛讀書，但由于家貧便向人家借。一次，他接到一本書，閱讀月愛不釋手，但還書的期限快到了他就決定抄書，時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。母親讓他歇歇，讓晚些還書，他便說：“不管別人等不等這本書，這是誠(chéng)信問題。”
寧愿自己受苦，也不愿違背諾言。有人說：這是傻。有人說：這是偉大。我說：這才是“誠(chéng)”的傳人。
“百善孝為先”“天地寬大，父母恩大”它猶如一塊烙鐵，深深地映入了“最美女孩”孟佩杰的心中。他就是“孝”的傳人。孟佩杰8歲起就照顧癱瘓的養(yǎng)母，帶著母親上學(xué)。為了及時(shí)照顧母親，他在離學(xué)校最近的地方租了房子，并向?qū)W校申請(qǐng)了走讀。對(duì)于一個(gè)上學(xué)的孩子來說，經(jīng)濟(jì)和生活的壓力使她喘不過氣，但是她心中“孝”的支柱永遠(yuǎn)支撐著她。當(dāng)別人向他索要簽名時(shí)，她只認(rèn)真地寫道“讓孝愛陽(yáng)光灑滿大地，愿天下母親健康長(zhǎng)壽�！�
寧愿自己忍受，也不想讓父母擔(dān)心。有人說：沒必要這么努力。有人說：她是“最美女孩”。我說：她是“孝”的傳人。
就是這些龍的傳人造就了一個(gè)文明的中國(guó)，正是這些傳人成為了我們的標(biāo)桿。
看那星星雖只有一絲光明，但她學(xué)會(huì)了太陽(yáng)的無私；看那小溪雖不勝江海，但她學(xué)會(huì)了大海的寬容；看那山包雖沒有高大的臂膀，但他學(xué)會(huì)了高山的堅(jiān)強(qiáng)。念我，雖沒有標(biāo)桿的偉大，但我學(xué)到了美德。
雖沒有“落花化作春泥”的無私，也沒有“春蠶到死絲方盡”的執(zhí)著，還沒有“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，但我愿作一個(gè)勤勞的學(xué)者，帶著那些美德，走完我的一生。
美德作文 篇4
“作為一個(gè)中國(guó)人，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的美德，是我們責(zé)無旁貸的歷史重任，”這句話在政治書上寫得清清楚楚，可又有幾個(gè)人會(huì)去深究中華美德到底是什么內(nèi)容呢？雖然我們把美德掛在嘴邊，但美德的含義沒有幾個(gè)人知曉。美德是中國(guó)人的最高精神品質(zhì)，雖然法律沒有限制，但一代又一代的中國(guó)人把美德作為一種表率，作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，成就了所有的炎黃子孫。美德是無形的，但它卻根深蒂固地生長(zhǎng)在每一個(gè)中國(guó)人的心里。偶爾我們習(xí)慣的完成了一件事，同時(shí)也習(xí)慣的做出了美德的表現(xiàn)�！懊馈笔且环N概念，是讓人陶冶情操的享受�！暗隆眲t是體現(xiàn)，是做人的根本�！懊赖隆本褪怯闷焚|(zhì)洗滌心靈，使自己充盈。我認(rèn)為美德是一種樹，它從人們出生開始生長(zhǎng)，長(zhǎng)得枝繁葉茂，根深深扎向四面八方，巨大的樹冠遮蔽著人們腦海里所有的記憶，用點(diǎn)滴創(chuàng)造奇跡。中國(guó)文化之所以不曾中斷而一直延續(xù)至今，是由于我們知道怎樣讓自己更高尚，也就是美德的存在讓我們繼續(xù)著傳統(tǒng)的快樂與滿足。美德的傳承不需要語(yǔ)言，因?yàn)槊赖碌捏w現(xiàn)不是淺薄的寥寥數(shù)語(yǔ)可以表達(dá)和傳授的�！靶ⅰ笔敲赖碌淖畲篌w現(xiàn)之一，可是“孝”不需要理由，我想沒有誰(shuí)可以告訴我為什么在母親生病時(shí)，我們會(huì)給母親倒水、吃藥，幫母親做家務(wù)。誰(shuí)都會(huì)認(rèn)為這是我們應(yīng)該做的。但這就是孝順的體現(xiàn)。所以美德是沒有理由的。但我明白一點(diǎn)，只要人們的心中充滿對(duì)一切的感恩，美德就會(huì)成為一種生活，其實(shí)美德的體現(xiàn)就是生活。美德的閃光需要愛的積淀。是愛使人們放棄了私利，是愛使人們懂得了付出，是愛鑄成了美德的長(zhǎng)橋。
美德作文 篇5
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
中國(guó)素稱“禮儀之邦”�！岸Y”作為一種具體的行為來講，就是指人們?cè)诖私游飼r(shí)的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對(duì)別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時(shí)代的，是永存的。然而，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那么，他不會(huì)真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。
謙虛、禮貌包含著我們的祖先對(duì)自然文化的驕傲和自豪，是中國(guó)人之所以成為中國(guó)人的根本特征之一。自古以來，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”。
春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó)，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國(guó)，一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路。孔子說：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的車！”孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應(yīng)該是城給車讓路，還是車給城讓路呢？”孔子被問住了�？鬃佑X得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說：“我叫項(xiàng)橐，7歲！”孔子對(duì)學(xué)生們說：“項(xiàng)橐7歲懂禮，他可以做我的老師�。 �
事實(shí)上也是如此，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說明他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識(shí)無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空。所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界就停步不前、趾高氣揚(yáng)，如果是那樣的話，必將很快被同行趕上，很快被后人超過。
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