我的漫畫老師作文

時間：2024-04-11 06:55:36 漫畫我要投稿

我的漫畫老師作文15篇（必備）

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的漫畫老師作文15篇（必備）

我的漫畫老師作文1

　　愛穿闊腿褲，整天笑瞇瞇，遇事不慌張，和藹又可親，這，就是我們班的語文老師—龍小鳳老師。

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”老師就像我們的家人一樣陪伴著我們。他們不辭辛苦，認真備課，把他們所學的知識和積累的經驗毫不保留的傳授給了我們。期盼我們取得好成績，甚至比我們本人和家長還要期待。盡管成績不會改變老師的薪資。

　　龍老師是我們班的班主任兼語文老師。她特別愛穿闊腿褲，有好多好多條闊腿褲，五顏六色，各式各樣。長長的.闊腿褲配上職業裝和高底運動鞋，褲腳蓋住了鞋子，使鞋子若隱若現。既襯托出了龍老師高挑的身材，又展現了她那清秀的面容，漂亮極了！

　　記得四年級下學期的時候，因為快期末考了，所以同學們難免會有些緊張。但是作為區級優秀教師的龍老師，并沒有給我們增加負擔，而且對我們說：“不要緊張，放平心態。加油，你們一定可以的！”用她那雙炯炯有神，自信十足的大眼睛鼓舞著我們。

　　龍老師的教學風格也十分有趣，她會盡可能地把枯燥乏味的知識變成好玩的游戲或是刺激的挑戰。比如將課文朗誦的技巧以挑戰的形式教給我們，并且在講課的時候加入一些細微的動作，用她那雙仿佛會說話的眼睛時不時的跟我們交流。因此，班里的同學都很喜歡上龍老師的課。

　　這就是我們班的優秀班主任--龍小鳳老師。

我的漫畫老師作文2

　　我有一位老師，她像一只百靈鳥般，你知道她是誰嗎？

　　沒錯，她就是我們的李老師。她是一位資深的數學老師，別看她年紀稍大，衣著打扮可時尚了。穿起裙子來風姿綽約，配上一頭干凈利落的短發，走起路來一陣風，精神抖擻極了，像一只飛舞的百靈鳥。

　　“百靈鳥”不但身姿優美，而且總能發現同學的優點，大力肯定、鼓勵同學。她的話語就像百靈鳥的歌聲般悅耳動聽，像一股泉水沁人心田。我們都特別喜歡上數學課，在課堂上爭當“小老師”。有一次，小林同學鼓起勇氣，走上講臺講解起一道應用題，講完題李老師帶頭鼓掌，掌聲雷動。但有些同學在嘀咕：“她明明講錯了，為什么還要鼓掌，李老師沒發現嗎？”李老師聽到后，耐心地跟大家說：“想必大家都看出來小林同學運算錯了吧，為什么還給她鼓掌呢？因為她是第一次來當小老師，有出錯也是正常的，畢竟你們也有出錯的時候啊，我們要學習別人的優點，改正自己的缺點。”李老師又對小林同學說：“你是不是太緊張算錯啦，上臺講題不需要緊張，老師不會罵你的。”小林同學點了點頭。從些，小林越來越自信，越來越喜歡數學，變成了數學科代表，更是把“學習別人的'優點，改正自己的缺點”當成自己的座右銘。

　　“百靈鳥”也有生氣的時候，沒有完成作業的同學，是接受不了她那“x光”般的眼睛的。她一掃就讓你心驚膽跳，比孫悟空的火眼金睛還厲害。一天，小黃同學偷懶，沒有寫作業，李老師讓他在教室后面罰站，下課了還要去“小黑屋”——教師辦公室反省，從此再也不敢偷懶了。

　　這就是我的“百靈鳥”老師，你喜歡她嗎？我很愛她喲！

我的漫畫老師作文3

　　他，我心目中的“男神”。他，多才又多藝，幽默又帥氣。他的名字叫—x帥。對！沒錯！正是我們班的音樂老師，名如其人的x老師。

　　x老師的歌聲很迷人。記得上二年級時，學校在桂灣社區搞活動，當一曲《貝加爾湖畔》在舞臺響起時，現場立刻靜得只剩下歌聲。難道是歌星李健神秘抵達現場？正當大家驚訝地把目光投向舞臺時，我們才驚喜地發現，原來是我們的x老師。只見x老師正手握話筒，深情地演唱，歌唱完畢，一個優雅的.轉身、鞠躬，然后再加上他的招牌微笑——臉上的每一個器官，甚至每一根頭發都在微笑。頓時引來同學們和現場觀眾雷鳴般的掌聲、歡呼聲。

　　x老師愛炫技。每次在音樂課上教我們唱歌時，他就不免要“炫”一番，但最終總是會一臉嚴肅地說：“唉，炫技失敗了！”明明唱得很好，為什么x老師卻認為失敗呢？我有點不明白。

　　x老師還是個幽默大王，常常逗得同學們哈哈大笑。有一次在音樂課上，有位同學居然睡著了。x老師發現后，先是舉出食指“噓”的一聲，示意我們別吱聲，然后輕手輕腳地走到那位同學面前，捏住他的鼻子。那位同學立馬就醒了，驚訝之余趕緊身坐正、腳放平，兩眼直視專心聽。太神奇了！全班同學再也忍不住了，大家前俯后仰，擠眉弄眼，捶胸頓足，一齊哄堂大笑！

　　這就是我們的x老師，我心目中的男神。

我的漫畫老師作文4

　　一說起老師，我馬上就想到我的班主任——孫老師。

　　她是一位體態中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，在開心的時候會笑的彎成兩道“月牙”，一頭烏黑的短發顯得精明干練。孫老師還有一個特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個“美人尖”，讓整個人都顯得溫柔又善良。

　　自從上五年級以來，班上好多同學都出現了懶惰的感覺，孫老師為了減少我們的惰性，實施了一個新的方法——站著聽講，積極回答問題的同學和認真讀書的同學可以依次提前坐下，這可養成了我們搶著回答問題的習慣。在上大課間不能出去的時候，孫老師就會讓我們看書，寫作業，做操等，有時會帶領我們把一些課外的古詩記在摘抄本上，把它背誦出來。

　　孫老師特別喜歡她的職業，不管在辦公室還是教室里，都認真的備課或批改作業，為的是把更多的知識傳授給我們。

　　在作業本上，再細微的差錯都逃不過孫老師的“火眼金睛”，面對同學們的每一個錯誤都會用紅筆仔細的.圈出錯題，并在旁邊打上括號，要求我們及時訂正。每當我的作業本發下來，我就迫不及待的打開找一找有沒有錯的地方，讀一讀老師寫的評語，看一看老師畫出的好詞好句，還有那醒目的符號能給我信心的力量，鼓舞著我奮進前行。

　　我們的班主任老師，好像一縷春風，溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師！

我的漫畫老師作文5

　　竺老師是我的數學老師，他有著一張“國”字臉，一頭粗硬的短發，像刷子一樣頑固地直立在腦袋上，兩道眉毛又黑又粗，一雙小眼睛透出睿智的光芒。特別有意思的是他那個大鼻子，好像要占了半張臉，頗有幾分國際著名影星成龍的味道。

　　竺老師十分幽默風趣，總是讓我們感受到學習數學的樂趣。一次，他布置了一道“幸運小雞”的題目。題目有些難，一些同學便交頭接耳，嘰嘰喳喳地說東說西，還在座位上跳來跳去。竺老師沒有批評他們，而是笑呵呵地說：“大家放下筆，我來請幾只小雞上臺表演一下這道題目。”這幾位同學的調皮勁兒終于有了用武之地。其他同學按照題目的要求指揮著臺上的小雞們，大聲地喊：“1號淘汰，4號淘汰……”幾輪報數結束，幸運小雞被大家找到了。就這樣，竺老師用游戲的方式解開了這道難題。竺老師講課時愛說愛笑，就像個大男孩，自然成為了同學們的好朋友。

　　當然，竺老師也不光只會笑，也有生氣的時候。那天，全班的上課紀律非常不好，這回，竺老師一拍桌子，粗聲粗氣地說：“你們太過分了，你們這樣，讓我對你們失去了信心！”我們以前只見過竺老師笑，沒有見過竺老師生氣，那樣子比哭還難看，聲音比十八級地震還可怕，幾個同學都要嚇哭了。誰知竺老師又補充了一句：“你們就像披著天使羽毛的惡魔！”同學們有的暗暗發笑，有的.還大聲抗議：“老師用詞不當，老師語法不對！”這樣，緊張的課堂氛圍被清脆的笑聲化解了。

　　如果我們是鮮艷的花朵，竺老師就是一輪太陽，他的機智有方，幽默風趣給我們充足的陽光；如果我們是粗糙的玉石，竺老師就是技藝精湛的工藝師，他用嚴謹而詼諧的教學，把我們打磨成精美的工藝品。

我的漫畫老師作文6

　　她像一位園丁，澆灌著祖國的花朵，她像一縷陽光，指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對甜甜的酒窩，特別迷人，兩只彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同，那樣溫柔又不失嚴厲。這就是我們的.“老班”—李老師。

　　剛開始李老師的語文課總是鬧哄哄的，因為大家看李老師這么弱不經風，覺得她一定很好欺負。可后來李老師買了一把戒尺，一旦有同學上課開小差，搞小動作或說悄悄話，李老師就會用眼神提醒，如果還是屢教不改就會拿尺子“抽”他，漸漸地李老師的語文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽到翻書、寫字和回答問題的聲音。現在，我們班不僅紀律變好了，學習成績也提升了。

　　嚴厲時的李老師：有一次，下午的語文課上，我在跟其他同學傳紙條，我還以為老師沒看見，結果一抬頭正好和李老師四目相對，李老師當場一支粉筆丟過來，并讓我們傳紙條的每個人都寫了檢討書，讓我們長點記性。

　　可愛時的李老師：剛開學時我常常想：奇怪!為什么我會開始喜歡上學了呢?后來我才明白，其實是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了，李老師是不會像別的老師那樣對著同學們大吼大叫，李老師是細聲細語地對他說：“某某某，看這里……”老師說這話時總是要用眼睛看著，然后還要加上一句“你人在教室里，心是不是落在家里了?”這樣的李老師是不是很可愛呢?

　　溫和的李老師：有一次，我們在上課，突然有一位同學吐了，李老師見狀，趕緊停下手中的粉筆，急忙來到他的身旁，用溫柔的語氣對他說“同學，你怎么了?是哪不舒服?跟老師說。”接著就安排了一位同學送他去了校醫室。

　　我喜歡李老師，喜歡她對我們笑，喜歡她是永遠懂我們的大朋友。

我的漫畫老師作文7

　　那雙眼睛好像會說話似的，鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時也是全校公認的"養花迷"—張志弘老師

　　說她是個"養花迷"，主要是因為她實在是太愛養花了。今天在網上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時間長了教室就變成一個"花圃”。她養的花種類很多：我們一年級的時候養多肉植物最多；二年級和三年級養長壽花和綠蘿；四年級的時候開始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學校領導，就算路過的老師、同學也會多看一眼；這幾天又開始種上了茶花。上學期我們數了一下月季圃里的月季有多少株，數完后竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多！（張老師曾經說過，她家里的`多肉還有500盆）。

　　張老師也是一個"老頑童"。當我們覺得今天的飯不好吃的時候，從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》，聽著這首歌，我們碗里的飯瞬間就變香了。

　　張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識。她還希望我們多讀書，所以班級圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。

　　這就是我們班的張老師，我們堅信，在她的帶領下，我們班的學生一定會茁壯成長。

我的漫畫老師作文8

　　大眼睛，鵝蛋臉，喜歡披著頭發的老師，就是我們班的班主任鄧老師。鄧老師有兩顆仙丹；一顆仙丹能使老師用眼睛說話，另一顆仙丹使老師充滿智慧。所以，同學們稱鄧老師為“諸葛亮”老師。

　　這天，鄧老師正在跟同學們講課文重難點知識，正講到最主要的地方，老師還提高聲音，再三強調，可有兩個同學卻在關鍵時候講小話。被鄧老師發現后，她便走到他倆身旁，邊講課，邊用她那雙大眼睛緊盯著他倆，其中一個同學反應過來，推推另一個同學，兩人又同時看到了鄧老師的目光，頓時“偃旗息鼓”，乖乖坐端正。

　　鄧老師還會用眼神鼓勵我們呢！有一次，老師讓我們讀完課文后總結一下課文講了些什么。一位同學覺得自己知道答案，便輕輕地舉了一下手，但因為膽小怕錯，所以便迅速放下了。鄧老師用她那雙大眼睛捕捉到了這一切。她溫柔的對那位同學說：“同學，相信你一定知道正確的'答案，快說吧，別怕，說錯了沒有關系，但最重要的是有自信和勇氣！”那個同學只好緊張地站起來支支吾吾地說：“講了，講了……”老師見她這副不知所措的樣子，便開始用眼神鼓勵她，鄧老師的雙眼充滿了柔情和期待，仿佛在對那個同學說“加油，老師相信你，你一定能做到！”那個同學看到老師的目光，便充滿了信心，平復了一下心情，流利的說出了正確答案。因為老師的眼神，那位同學從此越來越自信，敢于表達了。

　　“諸葛亮”老師用她的行動和智慧告訴我們，做任何事都應該認真對待，這樣才能有所成就。我愛我的老師！

我的漫畫老師作文9

　　我的政治老師，她臉上總是帶著微笑，一頭黑色的頭發中夾雜著些許銀絲，扎成一個短短的馬尾辮，一幅寬大的鏡框，顯得老師更加和藹可親，她就是我們的政治老師。

　　政治老師，雖然平時看似與其他老師沒什么區別，但她走進班級的造型還真是十分的與眾不同。有的老師手上總抱著兩本書，一臉嚴肅地來到班級；有的老師似乎會輕功，不管穿的是高跟鞋還是平底鞋，總能在我們班鬧哄哄的時候悄聲無息的走進班級；有的老師隨身一個養生杯，容積大不說，里面有茶葉、枸杞、人參，應有盡有。而我們政治老師呢，她總背一個大黑包，兩只胳膊分別拎一個深藍色的公文包，每個包都鼓鼓囊囊的，總讓我感覺她似乎把辦公室里所有的東西都帶來了。到了班級門口時，又因門太窄，她只好橫著進來，每每看見政治老師這般模樣，我們都會忍俊不禁。

　　當政治老師走上講臺時，她從包里拿出來的都是一沓又一沓的講義，都是她精心為我們整理好的，她一邊發講義一邊說：“你們呀，光是語數英就夠你們寫的'啦，我幫你們整理好，只要認真背這個講義就好了。”這一席話讓我們都感到很溫暖，看著老師的白發，我能想象到，為了將整本書壓縮成五張紙的分量，老師費了多少心思。雖然老師的出場很滑稽，但她的包里裝的都是對我們的關愛啊。

　　以后政治老師走到班級，我們依然偷偷地笑，可那笑中也包含對老師深深的感激。

我的漫畫老師作文10

　　一提起我們以前的數學老師王老師，同學們就會有各種不同的表情，為什么呢？因為王老師上一秒還在幽默的與大家開玩笑，但下一秒便可能由晴轉陰大發雷霆。為此，我們給王老師取了一個綽號——“變臉”老師。

　　王老師他大概50多歲左右，個子高高瘦瘦的，皮膚黑黝黝的，可這瘦身板結實的很呢，無論你用多大的力氣撞他，他也不會被你撞動半步。他還有著一雙彩虹糖大小的小眼睛，一雙長而有力的手臂，還特別的喜歡穿牛仔褲。

　　王老師每次一上數學課，都會先風趣的`跟大家開個玩笑，常常惹得大家哄堂大笑。有一次上數學課，應俊安把一道最最最簡單的題目做錯了，被王老師逮著個正著，王老師說道：“應俊大哥，你很英俊瀟灑是不是？連這么簡單的題都會做錯了。”頓時全班同學跟開了鍋似的，笑成了一片，應俊安也被王老師逗的笑個不停。可王老師變臉比翻書還要快，在講臺上拍了兩下讓我們安靜，可我們早已笑得合不攏嘴了，這下老師火了，“安靜！應俊安是你們的同學，你們怎么能這樣笑他，如果是你，你好受嗎？”王老師皺著眉頭怒吼道。同學們大驚失色，頓時整個教室變得鴉雀無聲，大家繼續認真上課了。

　　這就是我之前的數學老師、變臉老師——王老師，我非常的喜歡您，感謝您在課堂上給我們帶來快樂！

我的漫畫老師作文11

　　大家身材微胖，溫順討人喜歡的科學老師。

　　他有一頭濃密的短發，一雙炯炯有神的大雙眼，圓圓的臉頰上一直掛著討人喜歡的笑容。每次看到他的`笑臉我都感覺心里暖暖的。他的體形確實不可以說胖，只是有一點小膨脹。每當他大步流星，走上講臺的時候仿佛整個教室都在顫動,每一步都是那樣的鏗鏘有力。所以，只須聽見他的腳步聲大家總會快步回到座位上，籌備上課。

　　你看，他來了！一陣“地動山搖”后，依然是那張熟知的笑臉。每次遇到難點大家都會支支吾吾，他呢，到也不忙，總會攜帶笑容鼓勵你。記得有一次，王老師請一位同學回答問題，那位同學一時答不上來，瞬間急得面紅耳赤，低著頭不停地擺弄手里的鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前，輕聲給他提醒，最后那位同學終于不負眾望，完整地說出了正確答案。王老師的臉上樂開了花，快樂得像個小孩！

　　王老師不只溫順討人喜歡，還喜歡探索科學奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿目，應有盡有，擺著很多科學用品和實驗器材。他一直告訴大家:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”他鼓勵大家親手做實驗，他說在這個過程中會體驗到前所末有些快樂，每當大家實驗成功時，他總會笑得雙眼瞇成了一條縫，那樣子討人喜歡極了。

　　這就是大家溫順討人喜歡，愛笑愛樂的王老師。他就像冬季里的一縷陽光，一直帶給大家快樂和溫暖。感謝您——我討人喜歡的王老師！

我的漫畫老師作文12

　　她不僅是一位數學老師，也是我們的班主任，她不但在學校為我們辛苦的講課，還在家里披星戴月的備課和改作業，每次放學所有老師中就她走的最晚，上學時又是她來得最早，她就是我們負責任又一絲不茍的數學老師——包老師。

　　包老師中等個頭，偏瘦。那高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，眼鏡里印著一雙時而溫柔又時而嚴厲的眼睛。

　　包老師她給我們講課講的非常詳細，還時不時地說出幾個的'笑話。經常逗得我們哈哈大笑，包老師她對我們非常的好，她從來也不打我們也不罵我們，我覺得她是我前幾任老師里脾氣最好的一位老師。不過，包老師對那些犯錯的學生可不客氣。

　　記得有一次包老師正在和我們講課時，她突然停下對我們說:“你們一定很奇怪我為什么不用電腦給你們講課，因為我怕暈電腦給你們講課一會兒都講完了，可是你們卻大多數人沒有聽懂，我雖然辛苦下給你們備課講課，可是只要你們學會就可以了。”我當時聽了，非常感動。

　　還有一次包老師正在給我們講重點題的時候，她看到了一位同學正在盯著天花板發呆。包老師就幽默的說:“xxx，你要一直盯著那塊天花板，它就要被你的目光給盯化了。”

　　怎么樣？這就是我的包老師，不過我還有好多趣事沒有寫呢！下次我再說吧。

我的漫畫老師作文13

　　新的學期到了，我們的老師也隨之換了，她姓謝，我稱它為“多樣”老師。

　　謝老師有時候穿著花裙子，有時穿著運動裝，有時上課也會給我們講故事，謝老師有時很兇像老虎，有時也很溫柔，像小貓。

　　在上課時謝老師就會換第一個樣子——嚴肅型。只要有人上課沒有再認真聽講，老師首先是一個眼神，假如他還沒有認真聽，那謝老師就會說：“某某某同學在干什么？”假如他認真聽講，謝老師會表揚他說：“某某某同學在上課認真聽講”。

　　在下課時，謝老師就會換第二種樣子——溫柔型。下課的.時候肯定會有人去問問題，謝老師總會認真聽講，也有時會湊近耳朵傾聽，也會認真講解。比如，有一次，我問：“謝老師，和氏壁那們珍貴，為什么只要15座城就可以換？”謝老師說：“那秦王愿不愿意用15座城換呢？”我不知道，謝老師就讓我回去想，到了第二天，謝老師又問我那個問題，我說：“秦王不愿意用15座城換”老師就講了好多內容都很有道理。當別人問問題時，謝老師每次都帶著微笑，傾聽和講解。

　　在有些時候謝老師就會換第三個樣子——著急型。比如在批改作業時老師總會低下頭給人講。謝老師每次低下頭都有很多汗流出，給同學講完都口干舌燥的。假如有人作業沒做完，老師也會著急的說，就像有人急著趕著上廁所一樣。

　　這就是我的“多樣”老師——謝老師。

我的漫畫老師作文14

　　如果你要問我最喜歡的老師是誰，我會不假思索地告訴你：“語文老師。”為什么呢？你走進我的作文世界，你就知道了

　　我的語文老師有二十來歲，長得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠。他總是穿著一件紅T恤，一條黑色的運動褲。他的頭發總是豎著，好像滿頭的刺猬。他有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的；還有一個愛說話的嘴巴。提醒你，千萬不要被他一臉的.笑容迷惑了，他可狡猾著呢！

　　語文課又開始了，同學們正在進行經典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的到來。“吱——”門開了，語文老師端著杯子緩緩地走進來了。他走到講臺，把手放進杯子，然后抽出來，放進嘴里，他的臉上浮現出飄飄欲仙的感覺，像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認為那飲料是可樂，把口水流了一地。

　　語文老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子里，再慢慢地拿出來，我放進嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完，舌頭咸咸的，我大喊：“這哪里是美味，簡直就是天大的咸味啊！”老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊？”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病。”后來，語文老師告訴我們，他用一只手指伸進杯子里，趁我們沒有注意，嘴里嘗的是另外一只手指。老師看來比狐貍都還要狡猾。

　　這就是我們的語文老師，自從他教我的語文，我的寫作有了明顯的進步，我愛我的語文老師。

我的漫畫老師作文15

　　我的老師呀，可是國家級頂級大偵探。他所擁有的千里眼，順風耳是凡人不可擁有的。每當同學們干錯事，裝作不知道的同學很快就會被老師發現。殺氣中，同學很快就會承認錯誤。

　　看吧！今天，我們的老師走進課堂，看樣子他倒是非常的生氣，今天我們就一同來看看他是怎樣偵查破案的吧。

　　上課鈴剛響，老師就邁著沉重的步伐，走進教室，到講臺后將課本一摔，木著臉皮問“誰的作業本沒交，今天不但有沒做作業的，而且全班的作業都做的非常的.差。下一次，再要是這樣子，全班罰抄課文。我開始點名點到名的站起來，等會讓我們看看哪個厚臉皮的不交作業。”老師一一點名，最終，老師查出了沒有交作業的同學，將這個同學狠狠地批評了一頓。老師還將他帶進了“審訊室”，將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走，在家里深刻反省。

　　這還不是最厲害的，最厲害的還在后面呢！

　　我們的“偵探”老師最討厭的就是每周評優勝班級得不上優勝班級的獎。這不，今天我們班一個疏忽，環境衛生被扣分了，老師大發雷霆，竟然沒有得上優勝班級。降完旗后老師把我們全班都整體留下。剛到教室，老師就先讓班長在全班面前做檢討。對大家說這次為什么沒有得上流動紅旗啊，有的同學左顧右盼，東說說西說說，好似還感到高興，這時偵探老師用他千里眼和順風耳聽到了一點動靜，馬上以火箭的速度，拿了一個粉筆，就用他精準的投射擊中了這位同學。全班再也不敢說話了，然后老師對全班做了批評我們以后周周都有流動紅旗。看看吧，我們這個偵探老師還是挺厲害的嘛！

　　再認真想想，不管是偵探老師還是平常的老師，對我們的嚴厲教誨都是有用的，今后我們一定要聽老師的話，好好學習，天天向上。

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