漫畫老師作文[精品]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漫畫老師作文1

　　一頭時髦而又精神的短發，一雙炯炯有神的眼睛，一個高挺的鼻梁，看上去非常有精神。平時她不茍言笑，一本正經，從不和我們開一絲玩笑。別看她平時一副聲色俱厲的樣子，一到課堂上，她便判若兩人，說話幽默風趣，總能把枯燥的語文課文變成一個個妙趣橫生的故事，我們總是聽得津津有味，這就是我們班的'語文老師——李老師。

　　在一節語文課上，第一排有幾個同學正在交頭接耳，開小差。我頓時感到即將有一場“暴風雨”要降臨了。因為李老師翻臉的速度比翻書還快：前一秒是滿臉笑容，下一秒就可能怒目而視。用那雙帶有“殺氣”的眼睛緊盯著犯錯誤的同學。那眼神仿佛兩把利劍，瞬間插進你的心窩，讓你無法呼吸�？吹嚼罾蠋熯@“狠招”，我們一個個都毛骨悚然，立即鴉雀無聲，認真聽講。

　　李老師雖然有時嚴厲，但是她有時也很幽默風趣。在上《白鷺》這一篇課文時，我們朗讀道：“增之一分則嫌長，減之一分則嫌黑，素之一忽則白，黛之一忽則嫌黑。”李老師突然說道：“同學們，你們看白鷺有著一身雪白的羽毛，還有兩條大長腿，顏值高到爆表啊，如果它能轉世為人的話，一定是一個萬人迷的大明星。”我們聽著李老師的講解，心想：咦，原來李老師也是緊跟著時代潮流，時尚得很啊。想到這里，全班哄堂大笑起來……

　　在上學期期末的時候，成績向來名列前茅的我，在一次期末模擬考時只考了92分。我傷心至極，一看到這兩個數字，心里就發怵，就不知如何向媽媽交待。這時，李老師一臉嚴肅，拍拍我的肩說：“作業做好后，到我辦公室來一趟�！蔽移料⒛�神，跟在她身后，不敢發出一點兒聲音。這時李老師坐了下來，用犀利的眼神看著我。我默默地低下了頭，不敢與她對視。我以為她會嚴厲地批評我。沒想到，李老師卻輕聲細語地說道：“你這幾天要好好地休息，認真、一絲不茍地對待明天的期末考……”一邊說著，還一邊幫著我整理錯題。

　　看，這就是我們班的“雙面人”李老師，她是一個認真負責、幽默風趣，嚴格要求學生的好老師。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，還是我們學習生活中的良師益友，更是我們在迷路時的一塊指路牌！

漫畫老師作文2

　　“讀書不過自用心，老師不過引路人”。我遇到了許多有特點的老師。但是，我印象最深的還是會“變色”的羅老師。

　　一張方正的臉，劍眉下一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，講起課來，那真是妙語連珠，口若懸河！而且“杯不離手，水不離口”！

　　課堂上，我們的羅老師經常“變色”。上課時老師發現有人不認真聽講，就會變成“黑色“的。

　　記得又一次，羅老師正繪聲繪色地講著課，我們津津有味地聽著。突然，他停了下來，陰沉的臉像黑鍋底似的望著教室后排，把食指放在嘴前，示意我們不要知聲。我們都很納悶，順著羅老師的目光看去，只見，小麗正低著頭，不知在桌底下忙活啥呢！羅老師悄悄地走過去，臉上又變出了奇怪的笑容。我心里想：小麗這回怕是“完蛋了”，很想提醒一下小麗，可是看著猶如“包公”一樣臉色的羅老師和他臉上“玩味”的`笑容，想想還是算了吧，免得“引火燒身”。可是小麗不知在干啥太入神了，竟毫無察覺。羅老師走到她身邊時，她才猛地發現，以“迅雷不及掩耳之勢”把東西扔進桌子里，但是太晚了。羅老師從桌子里拿出一個小玩具，臉上“玩味”的笑容瞬間就不見了，眉頭緊皺的看了一會兒，“狠狠”地瞪了小麗一眼：“給我站著！”小麗的臉紅得像猴子的屁股似的，不知所措的站了起來。羅老師把小玩具放進衣兜里返回了講臺，臉上的神情又變成了“眉飛色舞，多姿多彩”，繼續講起課來，仿佛剛才的一切都沒發生過一樣。不知不覺間響起下課鈴聲，羅老師走到小麗身邊，掏出小玩具遞給她，小麗竟不敢拿。羅老師露出慈祥的笑容語重心長地說：“記住，以后上課要認真聽講，切莫做小動作，知錯能改就是好孩子�！毙←惔藭r才如釋重負，使勁兒地點了點頭。羅老師臉上露出燦爛地笑容，此刻他又變成我們熟悉的“粉紅色”。

　　羅老師不僅“色彩多變”，而且很幽默�？倳�給我們講一些他小時候的事，例如：小時候下河玩水，忘記上學了，早上被老師罵了，上中學忘帶語文書，跑十幾里路去拿書……

　　下課之后，老師經常陪我們一起玩，留校時還帶我們去吃火鍋……此刻他又變成了我們心目中的“大紅色”。

　　如果要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什么表情，因為他的表情時刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的“變色”老師——羅老師！

漫畫老師作文3

　　我有一位老師，她是我的數學老師，她姓陳。她非常得溫柔、漂亮，而且她個子很高，好似有1米7左右。她眉毛很濃像是用墨水涂了似的，眉毛下面的眼睛大大的，好似銅鈴!陳老師嘴巴沒說話時就像一朵還沒盛開的小花，說話時就像一朵大花，臉是古銅色的。她非常喜歡穿花的裙子，總是扎馬尾，在走起路來長頭發跟著陳老師走路的節奏像搖晃的大擺鐘一樣!

　　記得星期二上午第二節課剛打預備鈴的時候，老師還沒來，我就轉到后面跟吳弘錦講話，后面講的越來越起勁，講得越來越大聲。陳老師走到門前。我沒有聽到，我還在一直說話。吳弘錦已經沒再出聲，而我被老師叫了起來!老師對我說：“劉運金，上課了，怎么還在說話?吳弘錦沒跟你說話，你還拖著跟他說話，要有一點自律�！边@時全班同學都在望著我。我的臉一下子紅了，低著頭。我忽然注意到陳老師竟然穿的'裙子，秋風吹拂著老師的裙子，裙子上的蝴蝶栩栩如生，非常漂亮。下課陳老師對我說：“以后少說話，認真學習，你可以的”。我說：“謝謝!”這句謝謝格外沉重!

　　還有一次我去研學，我要放行李在車架上面，可是我夠不到。陳老師幫我把東西放上去了。我說：“謝謝陳老師�！标惱蠋熣f：“不客氣”。我今天看陳老師穿著白襯衫黑褲子，體現了陳老師很穩重。下午陳老師為了活躍氣氛在車子上唱了一首歌。那首歌我不知道是一首什么歌，應該不是在我們這個年代的歌。陳老師在唱這首歌時，充分的暴露了老師的年齡，不過這首歌很好聽，我們紛紛叫好。之后同學們也在唱歌跳舞。陳老師是一位非常嚴厲的老師，也是很溫柔的老師，同時還幽默漂亮。

　　星期日下午，我和吳弘錦，王啟軒、熊舒彤，劉雨琪……在一起玩“三個字”的游戲。我在跑的過程中，不小心碰到了一個人，我一抬頭看到了一個人，讓我很驚訝那個人竟然是陳老師。我連忙說：“陳老師對不起，陳老師對不起。”陳老師說：“不礙事�！标惱蠋熃又�說：“你們寫完作業了嗎?”我們齊聲回答寫完了，陳老師露出了滿意的笑容。陳老師走了，我們對陳老師說：“再見陳老師”。陳老師說：”再見“。而我看到陳老師穿著牛仔服也那么得漂亮。那時候我認為陳老師是一位很有禮貌的老師，我們要向陳老師學習!

漫畫老師作文4

　　我們的班主任包老師就像孫悟空，在不同的地方、不同的時間能化身成各種不同的角色。

　　有一次，她上到“口語交際——小小講解員”，讀完了題目要求，不動聲色地說：“接下來，我給你們10分鐘時間準備好演講稿······”我聽得心里直發毛：什么？10分鐘準備一篇演講稿？我沒聽錯吧，準備演講稿相當于寫一篇作文了，講給別人聽后還要修改，并要脫稿、配合肢體語言，這怎么可能完成��！我的上帝呀！下面的我恐怕是聽不下去了。正想著，耳旁忽然聽到：“哈哈！剛剛是逗你們的，瞧把你們給緊張的'，考慮到時間問題，這項任務還是自行在家完成吧�！鳖D時我長長地吁了一口氣:真是個“老頑童”!包老師，你這樣調皮，校長知道嗎？

　　時而，她又變成哆啦A夢，有個神秘地“百寶袋”。在她的“百寶袋”里，藏著許許多多我們愛吃平時卻又很難吃到的零食和一些我沒見過的新奇玩意。常在周五她就把這些“寶貝”拿出來分享給同學們或者獎勵給表現突出的同學。印象最深的那次，上課鈴一響，只見她手里捧著“百寶袋”笑盈盈地走進教室。此時我們覺得那“百寶袋”似乎發出了萬道金光，吸引了每個人的眼球，我的哈喇子都快流下來了。那一次，每個人肚子里的饞蟲都得到了小小的滿足！為此，我還偷偷許下過心愿：以后要更加努力學習，爭取每次都能得到這特別的獎勵。

　　上課的時候，她就化成了擁有很多復眼的蜜蜂，別看她趴在講臺上辛勤地采蜜，但是任誰的小動作、小伎倆都逃不過她的火眼金睛。一次自習課上，同學們正埋頭認真寫作業，她也在聚精會神地批作業，有兩位同學想起了下課時還沒聊完的話題，便偷偷地傳起了小紙條。傳得正開心，只聽見一聲：“你們倆，不許傳小紙條！”至于包老師是如何看見的，恐怕只有天知道。

　　每逢學校慶祝節日，她又化身成攝影師，為我們留下各種精彩美麗的瞬間；我們考試沒考好時，她又像個操碎了心的家長，在我們耳旁苦口婆心······這就是我們的班主任包老師，一個會七十二般變化的老師！

漫畫老師作文5

　　哈哈哈全班同學哄堂大笑，他立馬大聲制止：收一收，收一收，放松完了就該進入嚴肅的學習了!同學們立馬安靜了下來，四十雙眼睛轉移回了書本。

　　這就是我們的語文老師兼班主任韓老師。

　　他有著壯實高大的身材，走路時總是直挺的脊背讓他顯得更加威風凜凜，神采奕奕。那雙心靈的窗戶中，時而憤怒，時而無奈，時而失望，時而喜悅，時而贊美，時而溫柔，時而閃爍著智慧的光芒。他那和藹的笑能牽走人的靈魂。韓老師的頭發很特別，非同尋常的男式短發，而是較長的一縷一縷的黑發。他總是系著一條棕色皮帶，一串鑰匙被掛在上面，這是正宗武漢人的標志，當一連串響亮的叮當聲傳來時，我們就知道是韓老師來了。

　　韓老師幽默風趣、和藹可親，嚴厲且總是鼓勵我們，他把我們的優秀作文編成了本叫《雋秀朝花》的作文書，賦予了我們對作文的熱愛，我們的作文也就寫得越來越好了;他還使我們對語文產生了濃厚的興趣，韓老師有深厚的文學底蘊，講起道理頭頭是道，口才也很好。

　　韓老師總是以幽默的語言傳授給我們一些很復雜的'知識，我們總能牢牢記住。還記得有次，他給我們講明喻和暗喻，他突然調皮地一笑，眼珠轉了一圈，然后，他指向石悅成大聲喊：他像個小猴子!石悅成不知所措地撓撓頭，又一臉懵地東張西望。同學們見此情景，笑得前仰后翻，石悅成嘟起嘴巴，不滿地嘀咕：你們笑啥子笑嘛!哼!欺負寶寶!大家笑得更兇了，就連韓老師也笑了，說：這就是明喻。接著，指指石悅成，韓老師又說：他是個小猴子!就是暗喻。我們望望老師，又望了望叉著腰裝生氣的石悅成，不住地笑著。從此，我們大家都牢牢地把這個知識點印在了心里。

　　韓老師是一位總是鼓勵我們的老師。上課時，他會表揚答對問題的同學，耐心地教答錯的同學。大家都很高興，總是爭先恐后地答題。漸漸地，韓老師培養了我們濃厚的閱讀興趣，并不停地分享給我們經驗和方法。

　　幽默溫柔的韓老師也有嚴厲的一面。他會批評沒認真完成作業的同學、沒做干凈清潔的同學和不守紀律的同學。他早在我班樹立了威嚴，讓不聽話的同學不寒而栗。

　　與其說我們是一群調皮的小頑童，還不如說韓老師是一位調皮的老頑童呢!我們永遠都不會忘記他!

漫畫老師作文6

　　“全體立正，兩手半臂向前看齊！”伴隨著這聲口令，徐老師的體育課拉開了序幕。體育徐老師的年級雖然已經接近五十，卻依然童心未泯，整天笑嘻嘻的，該有的皺紋也不知去了哪里，活像個十幾歲的大孩子。徐老師最大的特點就是黑，皮膚跟他天天穿的黑衣服，黑鞋子一個樣兒。我真擔心他也跟大熊貓一樣，只能拍出黑白照片來。

　　徐老師十分偏向，而且就偏愛我們班，什么比賽都支持我們班，愿意選我們班上場。這不，學校要舉行運動會，其中一項“抬小豬”的項目不僅要考驗個人的體能和敏捷度，更需要團隊之間的協同配合，對我們的挑戰極大，需要多加訓練。果然，我們班又是徐老師的首選。

　　訓練開始了，徐老師爭分奪秒地指導、監督著，一會兒跑到這組瞧瞧，一會兒跑到那組看看，原本藏在黑皮膚里的眼珠突然變得明亮，如同孫悟空的火眼金睛，瞪得大大的，掃描著每一位同學的動作，任何一點兒瑕疵都別想逃過他的'眼睛，有強迫癥的徐老師每次都要親身示范一次，不厭其煩，孜孜不倦地做著，一會扮演小豬，一會兒扮演抬小豬的人，累得汗流浹背。徐老師那黑得發亮的臉上不停地滴下的一串串汗珠，黑白分明，晶瑩剔透，真是“大珠小珠落"黑"盤”！唉，都是把老骨頭了，還要那么認真地做示范，隔著空氣都感到累，真是令人感動！幸好我們的努力并沒有白費，在徐老師的耐心指導下，我們成功地獲得了全年級第一名。

　　不僅如此，疫情期間，在要管理多個班級的情況下，每天的“釘釘”通知群里，都能收到來自徐老師的熱情提醒：“同學們，該起床鍛煉身體啦！”徐老師每天安排的鍛煉項目還不一樣，讓我印象最深刻的是“為你點贊”，在我上傳作業后的半個小時，就收到了徐老師的點評：“57.1秒，48個，很棒，但還是有點小毛病，我私聊回你�！辈痪茫�徐老師的點評又現身在私聊，上來就是一大段動作要領，足足占了七行，看到這里，我就已經很感謝他了，可后來，屏幕上又出現了他為我“私人訂制”的動作示范視頻。天哪，在要管理那么多人的情況下，在時間那么緊張的情況下，他依然勤勤懇懇，盡心盡力地幫助著每一位同學，這難道不是位稱職的好老師嗎？

　　這就是我的體育老師，一位負責、可愛的體育老師，怎么樣，你喜歡嗎？

漫畫老師作文7

　　略顯短的腿，烏木般的秀發，別致的蝴蝶水鉆發卡，白珍珠耳環，這個打扮細心的女老師，不是別人，正是我們的音樂老師。

　　她每天都會換不同的裙子，長裙、短裙，紅的、白的`、青的、粉的，各式各樣，每一條都是精挑細選買來的。她對裙子倍加小心：吃飯時，哪怕一小滴湯汁滴到上面，她都會發出“啊”的一聲，那聲音貫穿耳膜，恰似海豚音。

　　別以為她只寶貝自己的裙子，她對每一件樂器都愛護得不得了。每當那些淘氣的男生把樂器敲得“啪啪”作響，或是拿不好樂器，把樂器“嘭”地一聲摔在地上，她就怒目圓睜，閉緊嘴巴一言不發。男生們嚇得趕緊彎腰把樂器撿起來，差點兒沒夾著尾巴逃跑。接下來的時間里，他們規規矩矩，再也不敢闖出什么亂子。

　　每當她哼著小曲兒優雅地向我們走來，雖然遠遠地就能感覺到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是，走近她就會聽到她那歌聲，氣氛就變了，空氣中飄揚著音符。一時間，她宛如一朵蕩漾在春風中的花兒，綻放出甜美的笑容，散發出馥郁的芬芳，讓人忍不住想湊近她。她動人的歌聲，似乎能融化二月的雪！

　　她像充滿活力的精靈，發自內心地把所有熱情都傾注在了我們身上。記得一年級的時候，一次音樂公開課。一上課她就拿出一大桶網球，我們都很奇怪，咦？這不是上音樂課嗎？又沒有上體育課，為什么要拿那么多的網球過來呢？讓我們更奇怪的是網球上面還畫著各式各樣的表情，有的可憐巴巴，有的眉開眼笑，還有的臉上掛著淚珠……我們覺得更奇怪了，難道音樂老師要給我們上美術課嗎？

　　只見音樂老師捧著哭臉網球寶寶唱起了：“原諒我以往一點錯，向你傾訴好快活�！苯又�她又抱起笑臉網球寶寶跳起舞，我們都沉浸在動聽的旋律中，完全忘記了緊張。老師帶領我們跟網球寶寶交朋友，和它們做游戲，還唱歌給網球寶寶聽……我們玩入迷了，不知不覺中，聽課老師的掌聲響起，我們才想起我們在開課。到現在我還記得，那首好聽的歌叫《原諒我》。

　　怎么樣？聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我們的音樂老師？

漫畫老師作文8

　　周老師是一位文靜、溫柔、一絲不茍，對我們學習負責的老師。在她教我們數學的那兩年，她的教學方法和處事方式都使我一生受益。

　　周老師身材較矮，但長得很挺拔，喜歡穿黑藍色連衣裙，戴了一副老花鏡，尤其是她的頭發，短短的.，密密的，像一個蘑菇。她歲數較大，已經是一位老教師了。正因為教書時間長，所以教學經驗豐富，教出來的學生成績也進步很快。周老師平時很忙，但她依然保持著笑容，認真地教書，專門為我們“開小灶”。平時午休、晚托時，她的工作桌上堆滿了試卷和作業本，可她批改這些作業時，速度真是驚人。過了一會兒，我就看到周老師快批完了，然后又開始侃侃而談地講課，我感覺我們很忙，但周老師更忙。

　　同學們說周老師很“煩”，意思是說周老師一刻不停地講課，整整一天都在講課，所以數學課、午休、晚托就變成了“煩人的世界”，周老師也變成了“語言頻多老師”，周老師的一生好像是在講課中度過的，連我做夢也夢到周老師在講課。可周老師并不是在講“空頭”，而是在講重要的、關于學習方面的事情。

　　周老師是我見過的最樂觀、善良、最負責的老師，有一件事例使我一生受益。

　　那時是我讀三年級第二學期，已經臨近期末，是倒數第三周，這節課是我們最后一次數學考試：六、七、八單元考試，周老師終于不“煩”了。拿到試卷后，我深呼吸三口，心靜了下來，然后快速把試卷“掃描”一遍，接著開始認真地做。考完之后，周老師說：“考一百分的同學可以吃冰淇凌哦！”

　　下午，成績出來了，努力帶給了我好消息，我真得考了一百分，吃到了冰淇凌。那些沒有考一百分的同學心里充滿著羨慕，接著就是一片議論聲。開始講試卷時，同學們安靜下來。驚訝的是，周老師并沒有批評哪些考差了的同學，而是鼓勵他們。對我們考一百分的同學，也沒有太吹噓和表揚，這個意思就是不要讓我們因為取得一點成績就驕傲。接著，周老師繼續講起了試卷，她講時是多么仔細透徹啊！

　　雖然這只是一個小小的原味冰淇凌，但這是鼓勵我們的一種方法，也是周老師獨特的小心思。周老師的這片心意讓我感到手中的冰淇凌比以往都要甜。啊，這真是一位好老師！

漫畫老師作文9

　　中午一到教室，我就看見鄭老師手里拿著幾張報紙站在講臺桌旁，她一看到我，就揚了揚手里的報紙，得意地說：”看，這是什么？”“報紙唄！”我很自然地回了一句。誰知鄭老師馬上裝作一副神秘的樣子：”這可不是一般的報紙喲！”我馬上明白了，這上面，有我的！早上，她剛給了我一張領稿費的支票，說我的發表在報紙上了，只是報紙不好找了，誰知吃個飯的功夫，報紙就有了！

　　我一陣狂喜，奔向我的。誰知鄭老師似乎看透了我的.心思，”你別過來！這份報紙可是我從這么高……”她想了想，又把手往上提了十來厘米，”這么高的報紙堆里翻出來的！想要，可要付給我一點辛苦費的呀！嗯……便宜點，40吧！”什么，一份報紙四十塊，就算上面有我的，這也算打劫吧！我愣住了，”我哪來的錢��？”“你怎么沒錢？！”鄭老師馬上反駁了我！我頓時明白了，原來她是盯上了我的稿費�。〔蝗粸槭裁床欢嗖簧�，剛好40元？這個鄭老師，難怪早上給我稿費的時候這么高興，原來早就算好了要把我的稿費搶走的呀！就在我還想著的時候，另一份報紙的主人應宜含馬上喊了一聲：”買！我買！”瞬間，她那四十元就這么飛走了。

　　我，可沒應宜含那么單純，我一定要好好想一想。買了有報紙，不買有錢，買了，我的冰淇淋，我的漢堡，我的……到底買不買��！我腦子都快瘋了，這個選擇太難了。

　　我求助地看了一眼同學們，大家瞬間就明白了，這是讓他們幫我做決定呢！頓時，教室出現了兩種聲音，買！不買！買買買！不買不買不買！看來，同學也分成了兩派�。∵@可讓我更難辦了。

　　這時，鄭老師又慢慢悠悠地說話了：”這報紙只有一份哦，我剛剛看了，這上面還有一篇五年級同學的，我拿去賣給他，他肯定會買的，到時候你想買，可就沒有嘍！”

　　這鄭老師，可真是個奸商！還會用這一招！我沒辦法了，想想還是報紙值錢，就猶猶豫豫地遞過了那張香噴噴的”綠支票”，眼看著鄭老師的手伸過來了，我又馬上收回了我的手，我實在是舍不得啊，這可是整整四十塊呢！我是送出去，又縮回來，再送出去，再縮回來，直到鄭老師不耐煩地說：”不賣了不賣了！”“不不不，買買買！我買！”我馬上遞過來”支票”。

　　最后，在鄭老師得意的笑聲中，我的四十塊錢變成了一張報紙，我們的鄭老師就是個奸商��！

漫畫老師作文10

　　今天我要寫的是茹老師。為什么寫他？您先別問，往下面看！

　　我在作文班學習，教我們作文的是茹老師。瞧，他文質彬彬，神采奕奕，還有點威風凜凜，講臺上一站，我們還真不敢亂說亂動。

　　他講課很有趣。只要他來上課，我都會認認真真地聽。因為他講得妙趣橫生啊，隨時點到一個同學描寫一番，就能逗得我們捧腹大笑，那笑聲能把窗外樹上的鳥兒都驚飛。但他自己卻不笑。我們笑時，他一臉正兒八經的樣子，甚至還會睜著有些迷糊的眼睛說：“這干嗎呢？”這下我們的笑聲就更大了。

　　茹老師有個大肚子。其實也不大，就是鼓鼓的。老師說他這肚子去年還不大，平平的，一種饑寒交迫的樣子，就是這一年里被我們氣大的。他還說這肚子里裝了個又大又圓的大西瓜，這大西瓜里都是氣，保不準哪天就“砰”的一聲爆了。要是一爆，我們就沒老師了。哈哈哈……老師說著好像很害怕的樣子，這時我們卻又笑得東倒西歪了。

　　茹老師總是會不動生聲色地觀察我們在干什么，那目光溫和而又犀利，哪怕我們在下面做一點小動作，他都能看到，然后就讓我們上去給他做助教。我想就是因為這些，他的眼睛才長得又大又亮吧。老師說他這眼睛，年輕時很招姑娘們喜歡。講臺下的我們，此時笑得更大聲了。這時，老師突然動情地吟誦道：“一寸秋波，千斛明珠覺未多”“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處”……

　　老師的愛好是寫作，已經出過好幾本書了。所以，老師才能把寫作文的'方法講得妙趣橫生，清清楚楚，讓我這個新生一聽就明白。

　　這兩天，老師給我們講主語、謂語和賓語，這都是寫作中要用的知識。他說：“你們就把主語當成我的腦袋，把謂語當作我的肚子，把賓語當作我的腿。大家想想，一個句子中不該缺少什么呀？”我們剛舉手，老師就搶著說：“注意呀，是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了，那不是什么修飾都沒用了嗎？”我們“啊”的一聲又笑了起來。有的同學還說：“老師，那你吃不成好東西了。”老師摸一下腦袋說：“沒事，我一定會好好保護主語�！�

　　同學們，現在知道我為什么要寫茹老師了吧！

漫畫老師作文11

　　劉老師中等個兒，一雙銅鈴般的大眼睛炯炯有神，像利劍似的很有穿透力，似乎能看透每個同學的內心，讓人感到十分敬畏。再配上兩個“順風耳”，又給他增添了幾分滑稽。

　　劉老師說話時非常幽默。記得有一次，他正在認真地給我們講課，這時突然發出“咔嚓”一聲，我豎起耳朵聽了聽，沒辨別出聲音從何而來，這個聲音同樣也傳到了老師的“順風耳”里。他站在講臺上直接握著拳頭當話筒風趣地說道：“請坐在第五排第四行的‘小博士’注意聽講，不要吃東西。”黃一倫尷尬的表情讓人哭笑不得，只見他著急地舉起放在抽屜里的黃瓜，氣沖沖地對老師和同學們嚷著：“我肚子有點餓了，就忍不住吃了一口黃瓜，沒有不認真聽講�！崩蠋熉�步地走下講臺笑著對他說：“你竟敢一個人躲在下面吃黃瓜，干嘛不分點給同學們，要有福同享呀！同學們，你們說是不是？那應該怎么懲罰他呢？”頓時黃一倫的臉紅的像燒紅的碳似的，恨不得找個地縫鉆進去。同學們的議論聲打破了沉寂，個個丈二和尚摸不著頭腦了，不知老師葫蘆里賣的啥藥。我為黃一倫捏了一把冷汗，心里默默地念著：完了，完了，這下他遭殃了，肯定會受嚴厲的懲罰了。哪知老師舉起他的.“鐵砂掌”輕輕地拍了拍桌子微笑著說：“這樣吧，就罰他明天帶六十根黃瓜分給同學們吧！”同學們異口同聲地回答：“好！”教室里爆發出了陣陣的笑聲，笑得同學們肚子都痛了……

　　劉老師不但很幽默，在學習上對每個同學也十分嚴格。有一次，一個同學因貪玩沒做語文作業，被剛邁著大步走進教室的老師知道了，陰沉著臉用手中的戒尺重重地敲了敲講桌，頓時熱鬧的教室里一下子靜得仿佛掉下一根針都能聽見似的。老師狠狠地瞪著那個同學，他的頭一下子低到了桌子上不敢抬起來，老師大聲吼道：“今天罰你抄二十遍課文，另外再打掃一周的教室衛生�！蹦莻�同學羞愧滿面無可奈何地點點頭，從此再也沒有同學不完成作業了。久而久之，同學們也都明白了老師的良苦用心，不但不再抱怨了，反而都很敬佩劉老師。

　　這就是幽默而又嚴格的劉老師，也是我最喜歡的老師，你們喜歡他嗎？

漫畫老師作文12

　　岳老師是在五上時才成為我們的數學老師的。

　　第一次見到岳老師，并不覺得這個女老師有什么特別之處，衣服穿得干干凈凈、整整齊齊，雖然規矩倒也不覺得死板。烏黑的長發自上而下鋪展開來，白皙的臉龐還泛著一絲少女的意味。要真想找一個特點，莫過于“笑”了。岳老師在上課時，遇到有趣的事，總要調侃一下，兩只眼睛瞇成弧線，把同學們的積極性全都調動了起來�？磥�，年輕的老師中也有經驗十足的嘛！

　　岳老師在講課時，從來不局限于課本上的知識，每當一個個有趣而又奇妙的新知識用老師生動形象的語言中表達出來時，同學們便會連連驚嘆，就連我這個對課內數學并不怎么感興趣的學生也開始專注認真地聽講。

　　一次，岳老師正在為我們拓展有關倍數方程的知識，被提問的同學怎么也想不出問題的答案。我心頭一緊：老師要大發雷霆了！可是，老師仍面不改色地微笑著，還隨手舉起了四個午餐剩余的桃子，“你看，一個桃子就好比——”，這個同學本身就是一個名副其實的“大吃貨”，一看到那美味的桃子，頓時激動得兩眼發光，“破天荒”地認真思索起來，半分鐘過去，他終于說出了正確答案。岳老師咧開嘴笑了，眼中閃出了自豪的光芒。雖然只有幾秒，卻也打開了同學們心中，數學的大門。

　　從此，岳老師便獲得了“桃子老師”的美譽。在平時，同學們也不謀而合地把“加油”替換成了“桃子”。若想給別人鼓鼓勁，大家都會喊：“我相信你！想想你的桃子！”而且，每天上數學課的.時候，大家都心急如焚地舉著手，生怕自己沒回答過問題。在那學期的期末考試中，我們得到了一個不可思議又振奮人心的成績：數學成績全年組第一！滿分數量全年組第一！平均分足足比第二名多了兩分！“這‘三連冠’怕不是校史上絕無僅有的佳績�！蔽易院赖叵搿�

　　岳老師還帶來了點兒“洋東西”。為我們布置了“數學筆記本”和“萬花筒”的作業，一個是為了培養我們記筆記的習慣，帶領我們一步步、清晰明了地摘抄和謄寫；而另一個則是每單元的思維導圖，通過它來檢驗我們每單元究竟學會了什么。我覺得，這也算得上是一個小小的自我復習了吧！

　　就快到期末考試了，每當岳老師大步走進教室為我們授課時，我都自信滿滿地想：“這一次，我們班一定還是全年組第一！”

漫畫老師作文13

　　咚咚咚……”咦，怎么回事？什么聲音這么大啊？哦，原來是我興趣班的“漫畫”老師——姜老師來啦！“漫畫”老師？新鮮吧！別急，別急，聽我慢慢跟你們說說這位“漫畫”老師吧！

　　我的“漫畫”老師姜老師，就和漫畫里的人物一般，尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”，格外引人注目。如果你要問他的“將軍肚”里裝了什么，你只要上他的課，就會恍然大悟，那就是他的閱歷和學問了。如果用一個成語來形容，那可謂是滿腹經綸。還記得他第一次來上課時，我們都被嚇了一大跳，姜老師濃眉大眼，像魯智深似的，說起話來， 滔滔不絕，就像瀑布一樣不停地傾瀉下來。他那炯炯有神的小眼睛時不時地在我們身上掃來掃去，仿佛要把我們看穿似的，我們嚇得大氣都不敢喘一下，可誰知，剛上了第一節課，他就成了我最喜歡的老師。課上，他用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，讓我們正沉浸在藝術的魅力里，某個調皮的男孩偷偷地玩著削筆機的時候，姜老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，一道暗示的眼神，讓這個迷路的'孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，姜老師用他的善良滋潤著我們茁壯成長。

　　你別看老師令人望而生畏，但他還是一個幽默風趣的人呢！只要是他的課，總會傳來陣陣歡聲笑語。記得有一次，我們都不是很投入到課堂學習中，于是，姜老師就交給我們一項趣味作業：畫畫姜老師的樣子，這不畫不知道，一畫嚇一跳啊！有的畫成了張飛，有的畫成了孫悟空，還有更笑死人的呢——居然有人畫了一頭豬！我們哈哈大笑，老師見我們笑得這么開心，便說出了他小時候的事情，忽然說到一個關于紙老虎的故事，我們立刻熱火朝天地討論起來�？山�老師是老師，也有嚴肅的一面，見我們這么吵，就說：“再吵，全班抄課文！”臺下頓時鴉雀無聲，可姜老師卻笑著說：“原來你們也是紙老虎啊!” 聽姜老師這么一說，我們才明白我們上當了，我們真是又氣憤又開心！

　　姜老師不但幽默，還教給我們許多的知識。我想，姜老師也很愿意與我們這群單純可愛的孩子相處吧！雖然有時候我們會讓姜老師生氣，但他還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運，遇到這么好的姜老師，我很感謝您，我永遠愛您！

漫畫老師作文14

　　校園里有許多老師，他們各有千秋，有幽默風趣的朱老師、溫柔和善的邵老師、才高八斗學富五車的鄭老師，而我班最有特點的是數學老師——徐老師。

　　她長得天生麗質，一站在講臺前猶如一朵出淤泥而不染的荷花，可謂亭亭玉立啦。瞧，那中等個頭，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮；那張一捏就可以掐出水的如白玉盤一樣的臉上，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼皮微動，長長的睫毛也跟著顫動，仿佛蝴蝶撲扇的翅膀。那像大蒜頭一樣的小鼻子，上面架著一副金絲眼鏡，更凸顯出了一個博士的風范，即使難到爆頭的奧數題也總能迎刃而解。

　　她雖然有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，可實際上卻是一只貨真價實的“母老虎”呢！記得有一次上數學課，徐老師正苦口婆心地講著數學題——小數乘小數，那聲音如連珠炮一樣深深鉆進大家的耳朵里，正當我們聽得專心致志時，老師的`聲音突然間停了下來。整個教室變得萬籟俱寂，連風扇的轉動聲與我們的呼吸聲都聽得一清二楚。我的好奇心也在肚子里生根發芽了，便隨著老師直視的方向回頭一看，原來是侯同學正將下巴擱在桌子上，閉上眼睛酣睡，嘴張得比河馬還大，嘴邊還流著一灘口水，把自己的數學本子滴濕了一大片。頃刻間，一道猙獰可怕的目光如高伏特電波一樣緊緊地盯著侯同學不放，而他還沉浸在美夢中，絲毫感受不到這“高壓電波”的襲擊。老師原本的白臉也陰沉下來，變成了《三國演義》里的黑臉張飛，一雙水汪汪的大眼睛變得更大更圓了，差點就要從眼眶里迸了出來；一排排如鋼刀一樣的牙齒“嗞”得整整齊齊，眉頭緊緊鎖成一個“川”字，看起來可兇了。膽小的我，心如擂鼓跳個不停。

　　這時，徐老師看他還和一頭小豬一樣睡得更香了，便大步流星地走到他身邊，使出一指神功往他的頭上一戳，緊接著來了一陣虎嘯功，大聲喝道：“上課玩橡皮的，還有睡覺的特權，能考出好成績嗎？”那聲音如萬鐘齊鳴，敲鑼打鼓，一盞盞電燈在空中搖搖擺擺，只怕都要掉下來。我和同學們嚇得大氣都不敢出，侯同學瞬間被吼醒，小臉變成了一個紅蘋果，心有余悸地后退了幾步，還像老鼠見了貓一樣把頭藏在衣領里，活脫脫成了一只縮頭烏龜。從這之后，大家課上都注意力都高度集中，不敢有一絲絲松懈，更別說做小動作、睡大覺了。

　　自從有了她，我們班里樹立了好的班風，獲得了三面小紅旗，分別是：樂學、文明、衛生，大家的學習成績也像芝麻開花——節節高。正所謂嚴是愛，寬是害，正因如此，我也更喜歡徐老師了。

漫畫老師作文15

　　老師就像園丁，培養了許許多多茁壯的幼苗，老師就像春蠶，為學生吐出最后一根絲，老師就像燈塔，照亮我們前進的道換路置。我的語文老師也不例外。

　　我的個老師她非常愛美，每天換一件不同的衣服，就像一位美麗的公主，她有一頭烏黑發亮的頭發，像黑色的瀑布一樣，他的一雙水汪汪的眼睛，像一個亮閃閃的黑寶石。最引人注目的是她那張櫻桃小嘴，說話的聲音非常優美，就像百靈鳥那動聽的歌聲。

　　我們的老師她不僅愛美，她上課還非常怪，那他上課到底有多么怪？就讓我來帶你們來看一看。有時候，老師上課并不是她自己上課，而是她讓同學們來講。記得有一次放學的時候，老師讓我們回家預習一下，于是我就回家非常認真的預習。第二天老師在上課的時候，我有點困，無意中伸了個懶腰，老師一下子發現了我的異狀，居然點我起來代替她上課。當時，我以為我在夢游，于是狠狠地打了一下自己的手。我剛打完我自己的手，老師就又點了我的名字。我整個人很懵，又用力打了一下我的嘴巴。這時老師等不及了，催促我上講臺。我這才從夢中醒過來，直直地向講臺走去，然后在黑板上認認真真地寫了我們這次的內容標題。同學們看到我字寫這么好，都給我鼓掌。之后，我開始學著老師的樣子開始講課。在磕磕絆絆中，我終于把這節課講完了。老師走過來摸摸我的'頭對我說：“你今天這節講的真棒�！蔽衣牭嚼蠋熯@樣說心里樂開了花，雖然這段經歷有些不堪回首，但就是因為那一次我才變得勇敢起來，變得自信起來。

　　我們的怪老師不僅上課方式怪，處理事情的方式也很怪。有一次，我們班有一位同學上課睡覺被老師發現了。老師讓全班同學安靜。然后，老師悄悄地走到這位同學旁邊拍了他一下。他沒醒。于是，老師把衣服蓋在這位同學身上，接下去的一幕我至今不能忘懷，只見老師唱起了：“藥藥切克鬧，被子枕頭來一套……”全班同學出奇的齊聲唱起了這首歌。從此，再沒有敢在上課睡覺的同學了。

　　老師，您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩，您用執著的信念，造成了我性格的不屈，老師，我生命的火花閃耀著一個您。

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