精選老師漫畫作文24篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的老師漫畫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師漫畫作文 1
每個學生都有自己印象深刻的老師，我也有。
她留著短發，眼鏡底下是一對大眼睛，那張櫻桃小嘴總保持著笑容。每天來給我們上課時，都會穿條裙子，看起來很不像老師而像一個大學畢業的姐姐。我們稱她為全年級最溫柔的老師，因為我們才上學的時候，她的聲音特別小，一直到現在，她跟同學們講話還是那么溫柔甜美。她就是我們的英語老師——吳老師。
我還記得很清楚：2024年當我要去美國之前，吳老師就讓我到她辦公室去。她說想給我個禮物，當她拿出一套中文的《城南舊事》時，我想：“要出國了，為什么送的是中文書呢？”而我回國了才終于明白了。那次我語文成績非常不好，拿到成績單的時候，我都不敢看，我還是看了，只有69分。吳老師那天又讓我到她辦公室去，她不但沒有批評我，而且又送了我一本中文書《希臘神話》。她告訴我要多閱讀。還跟我說這一次考得不好，不代表每次成績都已經決定了，不用那么難過，繼續努力就好。一位英語老師能說出這樣的話讓我十分吃驚。
在我剛回國的時候，吳老師非常懂我的心思，她知道英語是我的強項，可是語文就不那么好，所以為了給我自信和鼓勵，她要我每天上課之前領著大家讀英語或者是錄音發到群里，每當我讀一次書或是錄一次音時，我都感覺是在幫老師的忙，可實際上是吳老師默默地在幫我。
吳老師不僅對我好，對大家也是同樣的。每到圣誕節，吳老師都會準備很多個她自己做的`餅干，分給我們吃。她是那么細致，那么認真。我總也忘不了那一個小袋子里裝著的巧克力餅干和上面帶著的一顆彩虹糖。同學們收到餅干時，都會對吳老師說謝謝，然后小心翼翼地把袋子拆開，咬一口，濃濃的巧克力香味從里面噴了出來。不管它好不好吃，在我們心中吳老師的餅干，是我們圣誕節收到的最好的禮物。
現在我的語文好了，回國適應了，可是我們的英語老師又換了一個。吳老師不在了，然而她依舊讓我十分難忘。
老師漫畫作文 2
今天，我要為我們三、四年級時的科學張老師畫一副“漫畫”。
如天使一般的張老師
天使的一面是在上課沒有人說話的時候才可以表現出來的樣子，這時其他的老師肯定會安安靜靜的.上課，可是張老師會時不時的賣一兩個不怎么可愛的萌，我們會笑得頭暈目眩的，笑完以后張老師就會提醒我們課堂紀律了，這就是天使一樣的張老師，萌的可愛。
如惡魔一般的張老師
惡魔是一種讓人恐懼的物種，而張老師就是一個惡魔，她在上課時對亂說話，做小動作的同學就會張開血盆大口，開始對那位同學批評教育，那樣子就好像要把那個同學吞了一樣。
偶爾惡魔也會有一些搞笑的事情，有一次期末的時候老師說：“期末卷子的題，這上面都有，要是沒有的話我就不姓張。”結果考試卷子上一道老師說的題也沒有，不知道老師現在姓什么了？
這就是我們又萌又可怕的張老師。
老師漫畫作文 3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛的老師，她不僅聰明，而且還很漂亮。雖然她很嚴格，但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢？
劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發聽話的`被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個很干練的老師。
劉老師的狀態也很好，每次上課都是滿面春風。她的課堂生動有趣，她喜歡給我們講她小時候的事，我們也很喜歡聽，她總能用故事把我們引進課堂，讓我們對這節課印象深刻，難以忘懷！
劉老師很嚴厲，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學總能被她發現，她不像別的老師一樣讓叫家長，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學習，通常一篇課文抄下來，下次同樣的錯誤我們絕對不會再犯了！
劉老師的課堂很幽默，她會在正說普通話是突然蹦出來幾句河南方言或者幾句英語來，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節那天，劉老師說第一節語文課改為綜實，開始我們都信了，當我們跑到樓上時看到劉老師在下邊哈哈大學，才明白上當了，我們真是又氣憤又開心！
劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們許多的知識。我想，老師也不后悔與我們這群單純可愛的孩子相處吧！雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠愛您！
老師漫畫作文 4
我最喜歡的老師是一位像風一樣的“男子”，同時也非常幽默，因為她的頭發很短，根本認不出來是一位女生。一年級的時候，她剛踏進教室，我還以為她是個男老師呢！想必你們應該猜到了吧！那就是我們風趣幽默的聶老師。
聶老師是一位數學老師，她沒有英語李老師的長發，也沒有語文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運動裝是她的最愛。
有一次，聶老師講課時，我的同桌溜號了，聶老師滑稽的說：“黃禹豪，你覺得老師有趣還是望天有趣呀？”惹得全班同學哄堂大笑。我同桌的臉頓時紅了，我要是他，恨不得挖個地洞鉆進去哩！每當上學在操場上看見背個書包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機，時不時還哼著小曲兒的聶老師，我就覺得長大后一定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。
還有一次，聶老師在講課的'時候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時候，她的手被鍵盤劃出了一個口子，不停的出血，但聶老師并不在意，繼續給我們講課，還提醒我們從這經過一定要小心一點，讓我驚訝的是聶老師竟然一直堅持到了下課，要是我的話，肯定會立刻跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發的朋友圈，上面寫著：受傷了，應該算是工傷，今天多吃一點飯，附帶了一個小表情。很風趣的就把受傷的事略過了。我內心真的很佩服尊敬她。
我愛我的漫畫老師，同時我也特別想成為她那樣的人。
老師漫畫作文 5
她長著一雙明亮的眼睛，戴著一副圓圓的眼鏡；烏黑的頭發；高高的鼻梁；還有那長在臉上有趣的豆豆，我們都把它們稱為“智慧豆”這，就是我的可愛的陳敏老師。
她的講課生動有趣，我們都非常喜歡上她的課。尤其是她的朗讀更加打動我的心，在桂林山水的朗讀時，讓我久久難忘。
“人們都說桂林山水甲天下。我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的.山水……”老師的聲音猶如琴弦般跳動，真動聽！老師讓我們閉上眼睛，去盡情想畫面。啊，我的腦海里仿佛看到了漓江的水，桂林的山。那時，老師的朗讀聲似乎變成了一把有聲的筆，讓我腦海里的畫變得越來越真實，越來越像書中所寫的“舟行碧波上，人在畫中游。”當我沉浸在這詩情畫意之時，“叮叮叮”，下課鈴聲響了。時間過得真快呀，雖然下課了，但老師那深情并茂的朗讀之聲還在我的耳邊回蕩。
陳老師除了上課生動有趣，在課外她對我們也是關愛有加。
記得那次我發了高燒，居然到了40度！老師剛收到我父親發的信息，馬上就十分關心地發給了我一條問候：“誠軒身體好些了嗎？等病好了，再來學校，老師給你補課呦！”當我看到這條微信的時候，我的心被深深的感動了。
這樣的好老師，能到何處尋覓？這就是我最敬愛的陳敏老師。
老師漫畫作文 6
“漫畫”老師當然要“畫”出來了，讓我用文字來勾勒一下她吧！
她從三年級就開始教我們了，現在我已經是一名五年級的小學生了。她講課幽默風趣，性格十分溫柔，還經常給我們帶好吃的，上課時猜謎語，讓我們做實踐活動等等…，不管怎樣，感覺能上她的課，簡直就是最幸福事中的最好。
你們猜到她是誰了嗎？對了！她就是我們的李星慧老師，“彗星”老師。
她呀，該怎么說好呢？所有人都說人無完人，但我覺得她就是一個完人。她的性格溫柔可親，就像那大自然的微風，就像溫暖的陽光，就像那葉片上一滴晶瑩剔透的雨露。她的聲音也很動聽，但是這得分時候。如果老師不發火時，那聲音就像小提琴一樣，優雅華麗而不失本音。可要是怒發沖天的時候就不一定了，那聲音就像小號一樣，有點高亢卻不低沉。
有一次，在我上三年級的`時候，我們全班去軍訓。軍訓的場地全是坑坑洼洼的土路，當天軍訓結束后，同學們都往回走，我蹲在地上系鞋帶。綁好鞋帶，我剛要起身追上同學們，這時正好有一個男同學快速從我身邊跑過，一下就把我碰倒在地。我很驚慌，“啊”地喊了一聲。“彗星”老師聽到我的喊聲，連忙跑過來，上前一把就從地上將我扶起來，還連聲地問我“怎么樣，有沒有哪里受傷？”我感覺了一下，回答說“沒事，就是手掌擦破點皮兒。”從這之后，我就越來越喜歡這位“彗星”老師了。
在我看來，愛可以分為兩種：一種是溫柔的愛，一種是嚴厲的愛。不過她屬于溫柔的那種。就算有時很嚴厲，我也依然很喜歡這位李老師！
老師漫畫作文 7
漫畫老師，你會寫誰？是語文王老師嗎？英語老師丁，還是體育老師。我想寫李先生，因為我可以用一句話概括李先生的精髓——眼睛不要太大，看我的小眼睛就好。
李老師的眼睛會說話。在我們聽課效率高、作業批改率高的課間休息時，李老師的眼里放著明月，笑意閃爍，仿佛在說：我的小棉襖，快來很快……我們都撲了上去緊緊的抱住了李老師，然后拿著扎實的按摩包來了。李老師用老母親溫柔慈祥的眼神撫摸著每一個學生的臉龐。這樣的造型能讓人在冬天感到溫暖。
而當我上課走神，做事不認真的時候，我的眼睛就像一把出鞘的利劍，向我射來，好像在說：察二！給你看一下，自己體驗一下！“好吧，我錯了”。三月寒的眼神，足以讓我意識到自己大錯特錯了。你以為這種眼神只能是溫柔和嚴厲嗎？那你就大錯特錯了，李老師的.眼神可以“定制三十六變”——當我做錯題的時候，李老師的眼神里充滿了當我表現好的時候，有欣慰和自豪的眼神；當我摔倒再爬起來的時候，那雙眼睛是心疼又是支持……更神奇的是，當我在考試中磨蹭做小動作的時候，“一定要專心”這幾個提醒的眼神像定位導航一樣沖進了我的腦海，突然給我敲響了警鐘。什么樣的學生，就能看出什么樣的眼睛，李老師真是眼睛雖小，眼睛卻很亮——像個紅綠燈。
就這樣，在李老師帶領我們的五年里，我在這顆星星般的眼睛里，犯過錯，改正過，進步過。愛是一道光，那道光恰到好處，或溫柔或刺眼，就從李先生那雙不太大的眼睛里射出來——真的不需要太大。因為這個尺寸剛好可以裝下我們這群不安分的小鬼。
所以我漫畫里的李老師一定是眼睛最大最漂亮的。
老師漫畫作文 8
我有一位“怪”老師，她尖尖的瓜子臉，身段適宜，大大的眼睛在小小的臉上雖然有點不相稱，顯得優點犀利。可是卻很和諧在融合在她的臉上，顯得很溫柔。她就是我們的語文老師——吳老師，一個哪哪哪都有個性的怪老師。
平常她很少說話，可是一上課，她是一位話匣于一開便關不上的——她在課堂上浪費”了我們許多時間，龍其是講到歷史或哲學時，她便一發不可收拾了。
一次，我們正在上語文課，一則挺簡單的歷史故事，我們都認為按照平時的作風，吳老師一節課肯定能講完的內容。不料，吳老師竟然先講歷史背景，講到了春秋戰國，講到了戰爭不斷，講到了大國和小國之間的博弈，又講到了完壁歸趙中一介布衣以天下為己任的豪氣，又強調了負荊請罪老將的不容易。——因為小小的拓展，吳老師便不厭其煩、滔滔不絕地講著講著，下課鈴聲我們一個個期待老師繼續，不料，老規律，吳老師一聽到鈴聲，馬上閉嘴——每個人都期待她繼續，她得意一笑，下次再說，我休息去了。我們長吁短嘆，為啥不拖課。
有時甚至因為一個詞，也要講好長時間，可是不知怎的，雖然課文上少了，但我的閱讀能力反而越來越提升了，成績也越來越好了。你說怪不怪？
我們的語文老師還是一位和我們一樣大的`老師。每次選班干部，她只占一票，評選各種優秀學生，她也只占一票，說什么我們老師也是普通的一員，不能徇私舞弊。不過，她也會規定當過班干部的同學不能再競選？每個人都必須當過一次班干部。把班級里大大小小的同學都收買了？都紛紛夸獎她好。
哎呀，這些怪事在我們班級實在太多了，說個三天也說不完。你說她怪不I怪？
這就是我們的“怪”老師，使得我們每個學期都收獲滿滿，大有進步。我們都喜歡她。
老師漫畫作文 9
老師，你是我們人生中的引路人，是我們在大海上航行時的燈塔。
世界上的老師有千千萬，但他們個個性格迥異，有的老師會讓你心生畏懼，有的則與你水乳交融。如果把我的小學老師比做一盞盞燈，那我的品德老師——杜老師，也就是那盞能使我放松心情，減緩壓力的燈。
這位杜老師，乃是我四年級時認識的。當我第一次與她見面的時候，她的面容給我留下的`第一印象——嚴厲。杜老師長有一張瓜子臉，臉上有著許多歲月的痕跡，而她的秘密武器，是那一張“能說會道”的嘴巴，微微向下彎著，仿佛對誰都不滿意，一看就是極其嚴厲，有經驗的老教師。可她日后上課時的表現，完全刷新了我對老師的認識觀。
杜老師上課時的風格極其幽默，他經常能說出一些讓人發笑的話語。
有一天上課時，正說著我們國家各個地區的簡稱，忽然我們班的小蔚同學走神了，被老師發現了。杜老師并沒有直呼他的大名，而是溫柔親切地說道：那位姓的發音以河南簡稱“蔚”（豫）的同學來說下河北的簡稱。我們剛開始都不明白這句話所指向誰，便都在奮力思考，經過三秒鐘的安靜后，全班同學都捂嘴偷笑起來，所有目光都集中在一個點上。沒錯，那個點就是蔚昊璋！他也沒反應過來是說他。
考完試后，品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著成績說我們，而是把成績與那些祝福人的四字詞語聯系起來：“這次呂立毅考得不錯，第二個數是六六大順啊！老師希望你能再吸收一些課上的營養，你一定會變成十全十美的好學生！”
品德老師，與您在一起的時候，生活中的任何壓力都被您有趣的話語抵消，我心中一切的喧囂都被拒之心外，心中都是與您一起相處的快樂。
老師漫畫作文 10
上學期我們班新來了一位語文老師，她姓田，圓臉大眼睛，高挺的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，然而她上課的時候卻很嚴厲，班里一吵鬧，老師的臉就板起來了。雙手叉腰，杏眼圓瞪。讓人看了大氣都不敢出一聲。
記得有一次，我上課和周圍同學說話，被田老師發現了。“趙新宇，你……怎么帶頭說話！”我心想，這下可完了，看到老師的目光，我嚇得結結巴巴的，“老師，我錯了，下次不敢了。”“下課到我辦公室來！”“是”
下課，我懷著忐忑的心情去敲老師辦公室的門，只聽得一聲清脆的.“進來！”我應聲推開了老師辦公室的大門。老師背對著我坐著，正好辦公室沒有別的老師，我唯唯諾諾地蹭過去，小小聲地說：“老師，我來了……”
“來了……知道今天錯哪了嗎？”
“知道了……”
我嚇得不敢抬頭，老師可能看我嚇得不輕，語氣突然溫和地說：“不是不叫你們講話，但講話也要分時候，你作為班長不以身作則，以后怎么管別人？叫你來我辦公室，就是給你留著面子……”老師不說還好，這么一說，我更羞愧了。不過田老師的嚴厲和溫柔我算是都見識了，從此不敢輕舉妄動。
我們最喜歡的事，莫過于和田老師一起共進午餐。午飯時間她總是非常隨和，和我們聊天，一點沒有老師的架子。她還時常分享自己的午飯給我們。我認真觀察過，她吃的并不多，但每次中午都會帶很多飯。吃雞腿一定會多帶五六個。每次顧不上自己吃，都被我們這些皮猴兒掃蕩了。
越和田老師越接觸，就越喜歡她這種涇渭分明的性格。高興起來就溫柔似水，活潑的好像是我們的同齡人。嚴厲起來她又像一個真正的師長，用言傳身教的方式帶領我們成長。田老師就是這樣一位，讓我們既敬畏又喜愛的老師。
老師漫畫作文 11
體育王老師很“幽默”，卻也很“無情”——至少我是這么覺得的。
體育王老師有著一頭烏黑利落的短發，皮膚有點兒黑，鼻梁上架著一副眼鏡，明顯就是經常運動的人。他經常笑瞇瞇地看著某些同學的小肚子，慢悠悠地笑：“某某某，又肥了，不知道仰臥起坐還做得起來嗎”被點到名的同學會欲哭無淚，哭笑不得。因為一旦王老師這么說，那等會兒上課第一個抽測的人肯定就是他了。如果他沒達到的話就會被罰站，罰做了。有時候，王老師會用夸張的表演，演出同學的不認真的樣子。上次在練習運動會入場時，秦楷迪一直無精打采的，王老師見了，就讓我們停下來。隨后，王老師白眼一翻，背脊一僂，腿像粘了膠一樣，逗得全班哈哈大笑，然后王老師又拍拍秦楷迪的背，說：“挺起來！”秦楷迪的背立刻挺得像國旗桿一樣，又引來一陣哄堂大笑。
在大多數時候，王老師都是幽默的，不過在考試之時，王老師就像換了個人似的，嚴格得不得了，女生的.跳繩居然要一百九十八個，這對我們來說無疑是個晴天霹靂。天哪！我也才跳了二百個，豈不是差一點就不合格了！大多數女生都沒能及格，不少人都覺得這個標準太高了，可王老師還是無動于衷，必須要求跳到198個/分鐘，害得我們每次跳繩都提心吊膽的。還有一次，十幾個同學都忘記帶作業，王老師罰他們寫一千遍“我再也不忘帶作業了”，從下午第二節課開始寫，一直寫到放學，寫得手都有了紅印子還沒寫完，回家還得寫，弄得我們班哀聲一片。不過在運動比賽中，我們班的跳繩成績可是妥妥的第一！
王老師很嚴格“無情”也很“幽默”，兩者合二為一的王老師幽默無情。不過不可否認的是，王老師是一個好老師。
老師漫畫作文 12
“你看看你們這題！”哎！數學老師又發飆了，這下惹老師生氣的毛孩要死定了。因為此場面實在讓我記憶猶新，所以我必須親自寫出來，數學老師的脾氣不可小瞧。
我們的數學老師長著一頭像大波浪似的頭發，一雙炯炯有神、看一眼就能把我們嚇尿褲的眼睛，我們嚇得大氣都不敢喘。一對聽覺非常靈敏的耳朵，針落在哪一塊磚她都能聽得一清二楚。
我們的數學老師雖然很忙，但是對我們很是負責，誰要是做錯了題，她不是批評，而是耐下性子，收起她的脾氣，非常仔細的講給你聽。
要數最厲害的.就不得不說她的眼睛，一雙炯炯有神的眼睛，遠遠看上去很有氣質。有一回，一位調皮的學生在張老師低頭翻教材時，打開了手機，剛開機就被老師看見了，張老師猛地回頭，從講臺上來回走了一圈，空氣頓時都凝固了，教室里安靜了。只見老師一撩頭發，一雙眼睛看向了“罪犯”，大家的眼睛也向著張老師看去的方向看了過去，大家的目光也鎖定了“罪犯”，原來是貪玩王張輝明，這下明白數學課為啥這么安靜了吧！我們所做的任何與學習和課堂無關的事，都會被張老師的漂亮的大眼睛所發現。
我的數學成績就是因為張老師的嚴厲，所以才提升的飛快，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您的筆記耗盡了您的精力，您的粉筆染白了您烏黑的秀發，您是蠟燭為我們照亮前行的路；您是一座橋，為我們搭建了去前方海岸的路；您是一座山，為我們遮風擋雨。老師您寄托在我身上的期望，我不會忘記初心，雖然您很嚴厲，但您在我心目中的形象是那樣偉大。
老師漫畫作文 13
在我的人生中，有很多老師，可我最喜歡的還是我的語文老師。
我的語文老師是一個外冷內熱的人。
記得有一次，有一位同學沒有寫作業，只見他的頭上燃起了熊熊大火，狠狠地訓了那位同學。那位同學痛哭流涕地回到了自己的座位，老師不想讓同學再哭了，就說了一個笑話：“周恩來去和外國人說話時，那位外國人說：“我簡直是在對牛彈琴！”可你知道周恩來怎么說嗎？他說：“對，對牛彈琴！”全班同學都在那哄堂大笑，那位被批評的`同學也笑了，老師看他笑了，又緊接著說：“我不是想批評你們，我只是想讓你們記住，養成一個良好的習慣。現在，你們可能不理解，等你們大了，就會明白老師的良苦用心。”
還有一次，那是我們開學的第一天，校長來找語文老師，說是請老師去鄉下支教，我們全班同學聽到這個消息都驚呆了。我們都不想讓語文老師走，畢竟我們和他一起相處了四年，結下了深厚的感情。我們一直在想，他到底是怎么決定的。
第二天，我們在校長辦公室偷聽到老師對校長說：“等我把這一批學生教到六年級畢業，再去鄉下吧！”校長又說：“這是個難得的機會啊！你真的不去？”語文老師“嗯”了一聲，那么的堅決。
我們全班同學都沒有想到，平時看似“不喜歡”我們的語文老師竟然會為了我們放棄這次機會。心里真的非常感動。
老師，您是園丁，我們是小花，您給我們喝足了水讓我們自由成長；老師，您是蠟燭，燃燒自己，給我們帶來光亮，帶來溫暖；老師，您是月亮，我們就是那小星星。
你們喜歡我的“漫畫”老師嗎？
老師漫畫作文 14
在我們成長的過程中，會遇到不同的人，我們在學習的階段會有很多自己的恩師，而我上了初中以后，給我印象最深的是英語老師。
在剛開始上課的時候，英語老師走向講臺，他的眼神是那樣的堅定，仿佛要上戰場去打仗一樣。老師開口說話了，他先來了一個自我紹，不過，一會兒我發現了一個問題，老師說話一直都要在后面一個“嗯”字，她說一句就嗯一下，說一句就嗯一下，聽了一會兒，好想笑，可是我如果笑出來就是對老師的不尊重，所以我只能把這個笑壓在自己的心里。
過了許久，我從一個從來沒有接觸過，甚至沒有看過六年級英語課本的`“英語盲人”通過不斷學習，不斷的問老師，再加上老師的細心照料，讓我從一個從未接觸過六年級英語的人慢慢逆襲成為了英語課代表。
在一節英語課上，老師讓英語課代表給她背書，但我呢，有一種恐懼癥，不知道怎么回事，只要一給老師背書，我心里就慌，心里一慌，腦子就一片空白。所以聽到這個消息以后，我整個人都懵了，但是也沒有辦法，只能照辦了當我在猶豫背不背的時候，老師說了一句話，“要大膽一點，不要害怕”，聽了后我立馬做了一個決定，要去背！我說這句話的時候，就像被一股泉水涌動著，給老師背的流流利利的，從此我再也不會不敢給老師背書了。
老師是一個指南針，指引著我前往正確的方向，老師是一盞明燈，照亮了我前進的道路，老師還是一個指向標，當自己迷茫時指引著我們老師就如燦光般的照耀著我。我的老師，她善良慈祥，善于鼓勵他人，樂于幫助他人，不辭辛勞……
老師漫畫作文 15
“叮鈴鈴～”上課時間到了，只見一位老師夾著課本大步的走來，遠遠看去她個子高高的，剪著短頭發，穿著一條黑色連衣裙，十分干練的樣子。
當她走到我們面前時，我們總是大氣都不敢出。你看，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著嚴厲的光芒，兩個嘴角總是緊緊閉著，這就是劉老師——語文老師。
她對我們要求很嚴，我們對她是又愛又怕。為什么呢？因為她也有溫柔和藹的時候啊。不得不說她溫柔時，還是讓人感覺很溫暖的。我們喜歡劉老師，還有一個原因，每次她上課，只要我們認真聽講，積極舉手回答問題了，就有美味的小零食獎勵給我們吃。比如：糖果、餅干、巧克力……也不知為什么，我們都覺得老師發的.零食格外的香甜可口。
劉老師還很幽默。上課時總愛跟我們開玩笑，這也是我們喜歡她的另一個原因。
記得有一次，我沒有寫作業，老師本來笑瞇瞇的臉，突然拉了下來，發生了一百八十度地大轉變，皺著眉問：”你怎么沒有寫作業？”我低著頭，嚇得大氣也不敢出，“我有的是辦法罰你，今天上課時候不準上位。”我很傷心，看著同班同學的臉，我恨不得馬上挖個地洞鉆進去。我只好自認倒霉。我罰站了一會兒，我沒想到，上課時老師突然走到我跟前說：”罰站的滋味比寫作業好受寫吧？”我忽然有些不知所措，點點頭，又趕緊搖搖頭，同學們都哄堂大笑，“上位去吧！下次不能這樣了，下課了趕快把作業補上交來。”頓時，我如釋重負……
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我愛您——劉老師。作者：五年級李文豪
老師漫畫作文 16
時間過的好快呀，轉眼我就上了五年級了。在教我的老師中我十分喜歡美術老師。她姓陶，叫陶李花，她這名字，就招人喜歡。
我的美術老師從我們剛入學一直陪我們到現在。她有一張瓜子臉，有一雙像葡萄一樣的大眼睛，高聳的鼻梁下有一個櫻桃小口。她的頭發又黑又密像亮亮的海藻一樣。她的性格很開朗、很溫柔，她特別有愛心，對學生很友好，有時會帶一些零食給我們吃，大家都很喜歡她。
有一次我們上美術課的時候，發現她臉色煞白，額頭上冒著虛汗，說話挺吃力的，猜想陶老師是生病了。我們很感激老師，生病了還在堅持給我們上課。
下課了，我們跑到老師跟前慰問老師，有個同學跟苗苗老師借了個熱水壺給老師燒了壺熱水，我們看著壺嘴冒著白白的熱氣了，心想應該燒開了，就把水倒到杯子里，把水遞給了美術老師。老師溫柔的看著我們說：“謝謝你們！”老師喝了一口馬上吐了出來說，“你們這水可真涼啊！”我們都感覺很奇怪，以為老師發燒燒冷了，于是趕緊說，“那老師我們再燒一壺熱的.，”老師說：“不用了，你們要是再燒，我的嗓子可就熟了。”我說，“那老師您為什么說涼啊？”老師說，“我這是反著說呀”。哈哈，老師病著還這么樂觀幽默，同學們都被他的話逗樂了。
陶老師是教我們畫畫的，她不但教會了我們描繪美好的圖景，更主要的是，她教會了我們對美好事物的追求，修養出一顆美好的心靈。
她雖然是人們認為的副科老師，但是我們同學都很喜歡他，尊敬她，他是像媽媽一樣真心愛我們的好老師。
老師漫畫作文 17
我有一位非常幽默的數學老師，她的嘴巴小小的，但發出來的聲音卻很大，眼睛炯炯有神。
每次數學老師走進我們的教室，就都能知道我們都吃了啥東西。有一次，我在教室里吃著脆脆的薯片。有人說："數學老師來了。"我就立刻把薯片塞到桌板下。當老師踏進教室時，就說我好像聞到了一股黃瓜味，肯定有人在吃東西。我當時驚訝極了，"這老師也太厲害了，這都能聞出來。"難道這就是傳說中的狗鼻子嗎？正當我想跟老師坦白是我吃的時候，老師說："不過呢，吃點東西是可以的，但上課時候不要吃就好了。"哇哦，這是什么神仙老師！
雖然老師很溫柔，不過她的課也很幽默有趣。每次講課，她的'上課方式很特別，有時候會用一個笑話來批評這個犯錯的學生，由此讓我們記住，慢慢地就能掌握訣竅了。下課時，隔壁班用羨慕的語氣說："哇，你們的數學老師也太棒了吧，不像我們的老師那么嚴厲！哎，我們也想要一個。"我們班都是沾著數學老師的光，特別的幸福。
還有我們班的數學老師跑步也不賴。上次我們參加運動會，她也來了。她穿著一套運動服加上運動鞋，看起來很悠閑。"預備，開始。"我看見其他老師跑得很慢，但數學老師跑得很快，動作輕盈，步伐有力，穩超其他老師，位居第一名。只要她的身影從我們眼前經過，都仿佛有一陣風刮過，我給數學老師取了一個綽號"白色閃電"。當老師跑過來時，我就說了句"加油"。果然，我們取得了第一名。
這就是我喜歡的數學老師，一位溫柔、幽默的老師，而跑步也不賴的老師。
老師漫畫作文 18
在成長的足跡上，有一位老師一直盡心盡力地默默幫助我，她就是朱老師。
記得有一次，老師上課講了一些寫作技巧和當天要寫的作文的內容，我有點迷迷糊糊的聽不懂，被老師看出來了。其他同學下課的時候，朱老師把我叫到她身邊，溫和地問我：“是不是上課沒聽懂啊？”我遲疑了一下，默默地點點頭。接著，老師一點一點來教我，只要遇到哪里不會的，朱老師都會給我仔細地講好幾遍，直到我聽懂為止。
我朱老師的幫助下，寫出了一篇篇優秀的作文，我的.媽媽每次感謝老師對我這么負責任的時候，朱老師只會說兩句話，第一句是“這是我應該做的。”第二句話就是“是樓姝含寫作潛力大。”一個學期即將結束，我們迎來了期末考試，拿到卷子，心里不由地緊張起來，期末大考只不過是寫一篇作文，我為什么會緊張呢？因為我怕得不到好成績，對不起朱老師對我的付出。我現在只有一個念頭，就是用盡自己最好的狀態來報答老師！
鈴聲一響，卷子就被收了上去。朱老師批卷子的速度真快，十分鐘就把所有的卷子批好了，“我現在來公布這次作文寫得最好的人，她就是樓姝含！”全班人都把頭朝我這邊看，我看了看朱老師，只見朱老師對我笑了，那是意味深長的笑容，我只知道，我為朱老師爭氣了，我沒有對不起她。
時光過得真快，轉眼間我已經五年級了，后來因為種種原因，我被調到其他老師班上去了，沒有再和朱老師見面。就在今年暑假，我考進了少年宮文學院，這也是朱老師對我的期望，朱老師雖然只是我成長當中的一個腳步，等長大以后就會把她忘得一干二凈，甚至當作從來沒有發生過一樣，但是，這是一個重要的腳印，發揮了重要的作用，就算腦海里沒有印象，但是我卻永遠永遠銘記在心里。
老師漫畫作文 19
我相信每個人的心中都有一位“漫畫老師”吧！我的心中也藏著一位讓我印象最深刻的老師。她就是我們的班主任——柏老師。這位老師已經陪伴我五年了！她不僅有著烏黑的頭發，細嫩的皮膚，而且在她身上還有著許多值得我學習的優點。
記得一年級爸爸送我進班級時，第一眼看到的就是柏老師，她穿著打扮非常整潔。那時，我根本不知道我的同學們都叫什么名字，十分緊張。但是，柏老師親切地帶著我們全班進行自我介紹，至此，我的小學生涯正式開始了。
在二年級的時候，我還很天真，是柏老師的“小尾巴”。記得有一次，我犯錯了，受到了柏老師的嚴厲批評，所以下課都不敢去找老師玩兒了。后來，我發現，柏老師只是在我犯錯誤的時候嚴厲，當我改正過后，她還是非常喜歡我。
二年級的時候我只有兩、三個朋友，但三年級我擁有了更多的'朋友，因為我變得開朗了，是柏老師的鼓勵讓我變得勇敢。很多時候，每當我去老師辦公室找老師聊天，老師都會給我好吃的！
上了四年級，有一次我被人欺負了，下課的時候去告訴了柏老師，她非常生氣，帶著我找到了那個欺負我的人，讓他給我道歉呢！我知道老師是愛護我的人。
五年級了，無論是上課還是下課，我們班的同學都會幫老師拿東西呢！馬上就到畢業的年級——六年級了！我相信，在畢業的時候全班同學都會忍不住流淚，因為大家都舍不得柏老師，舍不得我們一起度過的難忘時光！
柏老師，您辛苦了！即使我畢業了，也會常來母校看您的。謝謝您的教育與照顧！
老師漫畫作文 20
我們的田老師，因為走路或辦事速度極快而被眾人所知，所以我們就叫她“一陣風老師”。
我第一次見她還是在三年級的時候。她的頭發很長，不管春夏秋冬，都穿著一雙運動鞋。當時，她在操場盡頭，我離她100米，我往后轉了個頭，當我再轉過去的時候，田老師就走到了我跟前還跟我說：“嘿，小同學。”我當時就覺得很奇怪，心想：這位老師的鞋底下有風火輪嗎？
到四年級的時候，她成為了我們的副課老師，我們就開始一點點地認識田老師了。田老師不僅走路快，而且走路的時候一點兒聲音都沒有。有一次，田老師發現有個同學上課時偷吃零食，當這個同學正在吃得津津有味的時候，背后突然傳出了田老師嚴厲的話語：“你沒吃飯嗎？”那位同學嚇得當場把零食吐了出來，我也被嚇了一跳，還沒明白過來，老師就又走上了講臺。
田老師不僅走路快，干活的時候更快。一天放學后，我還沒回家，看到田老師剛剛改完作業，正準備回家時，發現我們班的教室非常臟，自言自語道：“五班也太臟了，我來幫五班打掃一下吧！”我計了一下時，發現田老師只用了五分鐘的'時間就把教室打掃得干干凈凈，不亞于一臺掃地機器人。
田老師最大的特點就是她說話非常快，上課時，只用了20分鐘就把課程都講完了，我們都不知道田老師講的是什么外星語言，剩下的20分鐘都在講練習題，就這樣，一節課就在糊涂中過去了。
“一陣風老師”是我最喜歡的老師，就是講課太快了，許多同學都不知道她在講什么，但這樣也不影響我對她的喜愛。
老師漫畫作文 21
她，是一個正宗的幽默家，她給了我們歡聲笑語，她帶給了我們知識。以前的“社會”老師盧老師不再教我們了，那節星期五的自習，門口有一個身影，我們一下子被身影給吸引得好奇心直沖腦門。
沒一會兒老師笑瞇瞇地走了進來，她的臉就像一朵綻放的菊花，最引人注目的.就是那頭烏黑發亮的頭發和那身打扮。她的頭發是波浪形的，像有一朵朵快樂的波浪在頭發上跳躍。
她的精心打扮，也很讓人喜歡，那眼角上，耳朵上，身上都散發著一種優雅精致的感覺。而且，經過我每天細心觀察，老師每天得換一身衣服呢！真是讓我羨慕。
“HeLL0，我姓張，很高興見到你們！”張老師邊說，臉上洋溢著快樂的笑容，我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會”的時候，我一定對抱著一個美麗的滿分來報答張老師。
開始我在“社會”課上，極認真地聽課。老師看見我也總是笑呵呵的，我覺得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達教室。真是太認真了。
上課時老師總會給我們講一個風趣十足的笑話：比如，阿凡提騎驢，皇帝懲罰公民……
然后又帶著微笑給我們講課，老師說今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》，哦，同學們先給你們一會兒預習的時間，我們就雅雀無聲地開始預習。預習大概十多分鐘，老師和顏悅色地說，現在開始上課了。然后她就開始溫柔的聲音，那些枯燥的知識被她一講，仿佛都變成了一個個小故事，我們聽得津津有味。
這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會”課變成了故事課。希望老師永遠幽默有趣，永遠美麗！
老師漫畫作文 22
卷曲的頭發，高高的個子，圓圓的臉龐，皮膚白皙，乍一看，一副水出芙蓉般清新、自然、美麗的形象，但在這背后，是一張嚴厲的面孔。這就是我們班的語文老師——于老師。
于老師每次上課時，都會用富有詩意的語言講解課文。那一次，我們正在學《桂花雨》這篇課文。于老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文，在于老師的朗讀聲中，琦君與桂花樹美好的情感仿佛就呈現在我們眼中。每當同學們起來回答問題，于老師都會含著笑容，傾聽同學們的發言。于老師的笑容真是美麗啊！
可就在其他同學都在認真地聽課時，我們班的“嘻哈二將”偷偷在底下說著閑話。這怎么躲得過于老師的“順風耳”呢？只見于老師請“嘻哈二將”的同桌回答問題，好一個“醉翁之意不在酒”，周圍的同學都感到壓力倍增。可“嘻哈二將”還沒有意識到自己的錯誤。這時候，于老師屏住呼吸，身上的怒火焚燒著周圍的一切，臉上歡樂的表情已經開始凝固，突然抓起一根粉筆，那粉筆就像裝上了導航系統一樣，呼嘯著砸向“大將”的.桌子上，咣當一聲，“大將”縮了一下，連忙推推“二將”，說：“別說了，于老師過來了！”“二將”抬起頭來，忐忑不安，沒了聲音，馬上坐得端端正正，一絲不茍地聽課。可是已經晚了，“一陣風”吹過，“嘻哈二將”被揪了起來。下課少不了的，當然是一頓劈頭蓋臉的“痛罵”了。這時我們才領教了于老師的嚴厲。
教不嚴，師之惰，在于老師認真、嚴厲的面孔后面，是對全班同學深深的愛，在她的影響下，大家發生了巨大的變化，上課不開小差了，下課不“哪吒鬧海”了，成績迅速提高，于老師嚴厲的面孔上又露出了美麗的笑容。
老師漫畫作文 23
夏天，教室里熱得慌，但同學們還是你一言無我一語地說個不停，鬧得好像全世界都能聽見。
這時，美術老師像幽靈似的突然出現在門口。但同學們好像沒看見，依然吵吵鬧鬧。于是美術老師神不知鬼不覺地來到了吵得最大聲的同學背后，把他往上一提，喝到：“鬧夠沒有？我又不是來菜市場里買菜的！”教室里頓時鴉雀無聲。
或許大部分美術老師比較文靜，但他可不是，他經常批評同學后就忘了，反而還跟同學聊起天來。
有一次，老師又抓了一名同學，把他抓到了講臺上，大家以為要訓人了都緊張起來，可等到的卻是：“你坐到這兒，其他同學安靜畫畫！”說著，老師拍了拍身旁的椅子，讓那位同學坐下，問：“你怎么這么調皮呀？每節課都這樣嗎？”
那位同學搖搖頭。
“沒有？”
他又點點頭。
“有？每節課都這樣？”
那位同學笑了一下，說：“我的'意思是，我沒有每節課都這樣。”
“哦。”老師點點頭，“那你每天吃什么？”
那位同學肯定是嚇了一跳，老師怎么轉變得這么快！剛才不還在批評我嗎？但老師眨眨“大眼睛”看著他。于是那位同學說：“菜呀、飯呀、肉呀、湯呀……”
“那你為什么這么瘦呀？要多吃一些肉肉……”
同學撓了撓頭：“哦！”
“你把你最好的朋友也叫上來，我們一起聊一聊。”
天哪！真的轉變得太快了，全班都捂著嘴巴笑。就這樣，一堂嚴肅的美術課成了我們的樂園。
下課時，老師摸摸那個被抓上去的同學，讓他乖一點不要搗亂。這次的“探討”讓他們成為了朋友。真是“漫畫”老師呀！
老師漫畫作文 24
“馬桶之最”是誰呢？不會是馬桶中最好用的馬桶吧？No，才不是馬桶中的什么“便潔馬桶"，是一個人，還是一位心理老師呢！`
他體形勻稱，稍微胖了點，看看起來和范明老師差不多高呢！他的臉上有一雙溫和可親的眼睛，似乎是溫柔女神的眼睛變到他身上似的，讓人覺得十分舒緩。他還有一雙粉嫩的'大耳朵，有點長，莫非他是劉備轉世？他的嘴唇還有“魔法"呢！總是能讓我們明白是什么意思。看來還只有“千奇百怪”這個詞才能形容他呢！
這還沒到馬桶之最的稱號呢，他上課時的樣子還沒顯擺出來呢！他都可以用無微不至，不厭其煩來形容他了。他上課時會用幽默的語言，來給我們出一個又一個的難題，每當我們剛解決一個難題，他又會絞盡腦汁給我們又出一個更大的難題，比如說當我們終于想出最穩的過河方法時，他會笑瞇瞇的說：“因為洪水來臨，所以石頭被沖掉了兩塊。”說完，拿走了兩塊石頭，氣得我們“嗷嗷直叫”呢！“每次我們被難題難倒時，他會給我們提示。當我們與他互動時，一個堅定的聲音說：“我們合作吧！”“馬桶”老師總會露出了欣慰的微笑。當同學受傷時，他會讓我們安慰他（她），勇往直前、不要退縮，有一次葉開懷摔倒了，紅撲撲的臉上酒滿淚水，他就趕急讓我們去安慰，用一雙大手護著開懷，同學們說著安慰的話：“沒事的，不要害怕，下次小心點，別再摔倒。”馬桶老師也投來了關心的目光。我們真是對他“愛恨交加"了。
這個“馬桶之最”的名字嘛，是我們對他的昵稱，至于……那就先等到他不叫“馬桶"再說吧！
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