暴風雨中奔跑的馬高三作文

時間：2022-05-31 10:50:09 馬我要投稿

暴風雨中奔跑的馬高三作文（精選22篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的暴風雨中奔跑的馬高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暴風雨中奔跑的馬高三作文（精選22篇）

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇1

　　當了解了《鞏乃斯的馬》這篇課文后，我一直十分佩服馬的勇敢，希望自己也成為一匹駿馬，我更向往馬那美好的生活環境———蔚藍的天空和碧綠的草原。到了晚上，我躺在床上，想著，想著……

　　這時，我成為鞏乃斯草原上的一匹小馬。我十分的頑皮，但各種馬的集體活動都參加，好強好勝。我更喜歡跑步，因為我是千里馬的后代。我全身有著雪白的皮毛，因為我經常跑步，所以我全身都有著結實的肌肉。人們見到我都會嘰里呱啦的說一大串我聽不懂的語言。而從我自己的同胞嘴里我大概知道了自己的模樣：我眼睛又大又亮，四蹄健美，長得十分、非常的英俊。

　　有一天，我正在與同伴們玩耍。但突然之間出現了一道銀白色的光射得大家都睜不開眼睛，把大伙下了一跳。可我們還沒回過神來又是一聲巨響，把我們都震懵了，猶如晴天霹靂，把我剛才的好心情都給打發走了。接著那黑得可怕的烏云把原先蔚藍的天空給包圍，然后慢慢吞噬，最后整個天空都變成烏黑的一片了。僅接著是一場狂風暴雨。那燈泡似的雨點混合著冰雹一起抽打著大地。那讓人看了都膽顫的閃電讓我想起了古戰場上敵人那鋒利而又金光閃閃的寶劍；那威脅似的怒雷激起了我的憤怒。似乎有個敵人正在向我們進攻，我一次又一次的發出有力的吼叫，最后我忍無可忍，無法在控制自己，不由自主的向閃電瘋狂的奔馳而去（夠猛的吧）。馬同胞們小群匯成大群，大群在運動中擴展，爭先恐后，前呼后應，披頭散發，淋漓盡致（嘿嘿，《鞏乃斯的馬》中的語句，在這里借來用用）！

　　我已失去知覺，大雨抽打在我的背上我也沒有絲毫感覺。雖然雨愈下愈猛，越下越狠，但我沒有半點退縮。我已拋開了一切雜念，盡情而又瘋狂的奔跑，不顧一切的奔跑。無論雨下得有多大，無論怒雷多么的另人害怕，無論閃電是多么的無情，但對于我來說，都無所畏懼。那種感覺我是從來都沒感受到過的。奔跑，奔跑，再奔跑！似乎世界上除了奔跑，其余的事情都不重要了。我在被雨點打濕的牧草中一次又一次的滑倒，又一次又一次的站起來。此時此刻我的心里只有兩個字“奔跑”！

　　我瞅了瞅別人，發現他們也和我一樣失去知覺，十分瘋狂的奔跑。一會兒發出憤怒的吼叫聲，腳步快得看不清。馬群后面，水花四濺（是雨水），塵土飛揚。原來十分安靜的大草原，現在變得十分嘈雜。雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點，悲愴蒼勁的嘶鳴，叫喊在擁擠的空間碰撞飛濺，畫出一條條不規則的曲線，扭住、纏住漫天魚網，和雷聲雨聲交織成驚心動魄的大舞臺（再用用這句話也可以嘛）。我深深的被震撼了，我和我的同胞們創造了世界上最罕見的奇景。

　　雨漸漸停了，我也停下了腳步。那黑得可怕的烏云漸漸散去，刺眼的光射得我睜不開眼睛。天邊出現了一道彩虹，我和我的同胞們都喘著大氣，又露出笑容（無可理喻吧），似乎我們打了一個大勝仗一樣。雨過天晴之后，我看了看彩虹，是那么的漂亮而又美麗，總是有一種說不出的感受。這時我覺得自己已經成了一匹戰馬，一匹在戰場上屢力戰功，保家衛國的戰馬。我又和同胞們搖著尾巴，慢悠慢悠的走回草地。

　　這時鬧鐘響了，我發現自己已經“跑”在了地上，我想：“馬是多么的不受約束，自由自在。我要是像它那樣就好了（你應該知道是什么樣）。”

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇2

　　人們常說“馬是忠實的動物” 。耳聽為虛，眼見為實。今年寒假，我親眼目睹了馬的忠實。家鄉的牛兒漸漸少了，馬兒漸漸多了，幾乎每戶人家都有馬。它成了家鄉人勞動的得力助手和重要的交通工具。

　　剛到村頭，首先映入眼簾的是大大小小高高矮矮的馬兒，有的由孩童牽著在田埂上悠閑散步，有的在山坡上津津有味地吃草，有的幫主人把貨物馱回家。奶奶的馬是棗紅色的，高大威猛，毛色油亮光滑；長長的尾巴猶如飛流直下的瀑布，蓬松地掛在豐滿的臀部上；鼻孔里噴出熱乎乎的氣流。它和奶奶一樣，每天早出晚歸，任勞任怨，把家里的田地收拾得利利索索。

　　回到老家的第二天早上，我起床后卻找不到奶奶和馬兒的蹤影。當我懷著好奇的心情去尋找他們的時候，不知不覺來到了村前的田野邊上。田野上籠罩著白茫茫的大霧，遠處朦朦朧朧看不清楚。

　　未見其人，先聞其聲。田野里不時傳來耕地聲、砍蔗聲、吆喝聲、馬蹄聲和馬的嘶鳴聲。走進田野，放眼望去，輕紗似的薄霧里一匹匹馬和勤勞的人們構成了冬日里一道亮麗的風景線。有的馬犁田，有的馬運肥料，有的馬把甘蔗拉回家……

　　“在這里！”我循聲望去，原來是奶奶在叫我。我樂滋滋地跑過去。奶奶將牽著馬的韁繩交到我手中，說：“這些體力活我們來干，你騎馬玩去吧！”我本想幫奶奶一把，可“奶命難違”，我又經不起騎馬的誘惑。奶奶將我抱上馬背，摸著馬的臉，說：“帶我孫子去玩吧！”

　　我坐在馬背上悠閑自得，快樂得像個小神仙，不由自主地唱了起來：“牧童騎棗馬，歌聲振林樾。意欲……”正當我得意洋洋的時候，馬深一腳淺一腳地走在凹凸不平的路上，我身子搖晃一下就摔了下來。我的腳出血了，看來今天是玩不成了。

　　馬兒停了下來，深情地望著我，眼里滿是愧疚與不安。它轉過身子，用那長長的臉推了推我，好像在說：“你怎么了？能起來嗎？”我說：“沒事，就出了點血。”馬兒又用頭指了指背上，然后曲著腿讓身子矮下來，靜靜地等著我。我心領神會，忍著疼痛爬到它的背上。它馱著我來到奶奶身邊。奶奶放下手中的活，對馬說：“把小主人送回家吧！”馬兒馱著我乖乖地走在前面，奶奶跟在后面，一起回家去了。

　　我喜歡家鄉的馬，特別是奶奶家那匹棗紅色的馬。

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇3

　　吃完晚飯，我開始做作業。做著做著，也不知怎的，就睡著了。于是，我便沉浸在一片睡夢里了。

　　我來到了24世紀。我走在大街上，看著這些陌生的人們，我不覺問了一句：“這是哪呀？”說完，我變東看看西瞧瞧，發現大街上所有的大商店和小商店里都是用馬的形狀來做物品的！有馬形狀的餅干，有馬形狀的搖籃，甚至有的商店都是一個馬的形狀的．．．．．．我心中非常的疑惑：怎么大街上到處都是馬形狀做的物品呀？這時，一位穿著很奇怪的老先生似乎看見了我的疑惑，對我說：“小姑娘呀，現在我們國家是用馬來作為我們的吉祥物的。”：“哦!”老先生笑瞇瞇的走了。我說；“現在的馬和以前的馬沒什么兩樣嘛。”老先生又回來對我說：“孩子，真正的馬在草原里呢！”“草原？草原在哪啊？”老先生說：“走出那條小巷子，草原就道了。”

　　于是，我告別了老先生，走進了小巷子里。我走了很久，也沒有走出小巷子，我想：“怎么大的草原，怎么會在這么小的小巷子里，應該是老先生騙我的吧。正在想得當兒，突然，一道刺眼的光芒照在我的眼睛上，讓我睜不開眼睛。我只感覺到，我的身體被什么強大的吸引力吸過去了。

　　光芒消逝后，我才睜開了眼睛。眼前的一切，讓我驚呆了：我看見了一望無際的草原。我驚訝的尖叫起來，我撲向草原，在草原上滾來滾去。這時，我看見了一群馬向我跑來，我驚呆了，這群馬是那么美麗，顏色五彩斑斕，跟特別的是，它們頭頂上有一個觸角，身上有一對白色的翅膀。跟“天鵝湖”的馬是一模一樣。看著它們怎么漂亮，我忍不住摸了一下馬兒，誰知，它們馬上就把兩個前啼抬起來，我以為它生氣了呢，結果，馬向我蹲下來，把我甩在它的背上，飛翔起來。

　　我飛在天空上，感覺太好了。我高興得大叫起來，這是的心情又高興又興奮。但是我卻聽見一種聲音：“羊之婧，羊之婧，快醒醒。”

　　我睜開眼睛，看見的不是一望無際的草原，而是我的家和我的爸爸。爸爸說：“你怎么睡著了，你看看現在都幾點了。”我拿起鐘，發現都八點了，“啊，”我叫起來。“都八點了，我得趕快趕作業呀．．．．．．”

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇4

　　在我的心目中，馬是種既勤勞又溫順的動物。它能幫我們做的事有很多，比如：耕地、拉車等等。馬已經成為了我們人類的好朋友了。那童話的馬會是什么樣的呢?讓我們一起大膽的設想吧!

　　童話的馬的樣子是很奇特的。馬的兩側長出了翅膀，不光脖子上長棕毛，背上也長棕毛，這樣使人們不用安裝馬鞍騎起來也很舒服。

　　馬的眼睛是雙層的，但不是我們所說的“雙眼皮兒”，是在馬的眼睛外加了一圈，這樣馬會看得很遠。馬的四條腿上全是毛，這樣一般不會讓馬受傷，同時飛上天空不怕寒冷。

　　在童話的世界里，由于環境優美、沒有污染、資源豐富的原因，馬兒越長越大，越長越強壯。馬不但能在陸地上奔跑，還可以在天上飛、在水里游，成了我們新世界必要的交通工具和人們離不開的朋友。我騎著這匹神奇的大馬，在陸地上奔馳，一邊跑，一邊唱著幸福的歌謠。你看，路邊的野花向我們微笑，青綠色的小草隨風飄揚，像層層的波濤。清晨，朝霞在馬背上升起;夜晚，星星在馬背上閃耀。

　　這美麗的風景像美酒一樣把我陶醉了。我不禁睡著，感受到這美景帶來的味道，清甜潤口，讓我甜甜到笑。

　　童話馬長出了金翅膀，我騎著馬，在宇宙中翱翔，在空中和小鳥舞蹈，剎那間把我帶到了令人向往的地方——快樂星球。

　　那里有四季常青的參天大樹，有誘人心扉的美食，有嬌艷多姿、美麗綻放的鮮花，還有我的一些好伙伴們，我們一起在那自由到玩耍。

　　童話的馬很環保，它不在吃草了，因為吃草不環保，所以它們吃的是垃圾和害蟲。你瞧，它正在垃圾堆中狼吞虎咽，吃得津津有味呢!

　　一會兒，一堆垃圾一掃而光了。它的消化功能無與倫比，即使再多的垃圾，它也可以吃完，還不用擔心它像以前的馬一樣隨地大小便，

　　因為它可以將所吃下的東西轉化為營養和能量，它還可以預測哪一天將會缺少能量，提前儲存呢!

　　馬兒還可以在海里航行呢!我騎著馬兒下到海里，和小魚玩耍，和小蝦嬉戲，旁邊的海草把我留戀，身旁的珊瑚把我依戀。

　　童話的馬真是變化多端，神奇無比，沒有誰能與它并駕齊驅，童話的馬真令人嘆服叫絕!

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇5

　　現在是30世紀，所有的東西都煥然一新，什么電飯煲啊，洗衣機，空調等等全都變了一個樣子，而我們古時候用的馬也截然不同，想知道這種馬到底有什么不同嗎？那就讓我這個“解說員”來給你解說解說吧！

　　這種馬的外形和古時候用的馬差不多，只有兩處不同：1．會變顏色2．長著一對翅膀。30世紀的馬可以隨時換顏色，就和人們穿衣服一樣，你想穿這種衣服，就不穿那種衣服。你如果想讓馬變成藍色，就拍下它的腦袋，然后說：“變成藍色！”馬兒自然就會變成藍色，其他顏色變換也是這樣。馬的兩側長有雪白色的翅膀，從遠處看就像一個馬天使，令人心曠神怡……

　　這種馬不但會變顏色，而且跑的很快，飛的很高。它特別喜歡草坪，樹葉，所以一看到綠色的東西就會非常興奮。這種馬最討厭紅色，一看見那種顏色，心情就很暴躁，隨時會發瘋。所以你如果要騎馬必須要按照顏色來騎馬。假如你要去散步，就讓馬兒看見綠色；假如你要去兜風，就讓馬兒看見紅色。這樣才能好好的放松。一般情況下，馬兒是不飛的。只有在緊急的情況下，馬兒才會使用這種方法。如果你要它跑，它可是停不下來的，一分鐘可以跑五公里！所以你要它跑的時候可要有心理準備哦！

　　馬兒的飲食可和以前大有不同。它不像以前那樣挑剔了，光吃草不吃其他的食物，現在馬兒不再吃草了，為了環保，它只吃沙子、害蟲。草坪上綠茵茵的，再也沒有缺草而導致呼吸困難的情況了。

　　最特別的還是這一點，30世紀的馬警惕性是很高的，而且馬身上還按有警報、攝像頭。這種馬只能由它的主人騎，其它人都騎不了。如果晚上超過九點有陌生人碰它的話，它身上的警報、攝像頭就會發威了：警報發出“嘟嘟……嘟嘟嘟……”的響聲，攝像頭自動開機把這個人的行為全部攝下來，第二天，就可以輕而易舉的抓獲那個小偷了！所以沒有一個人敢打馬的主意。

　　“鈴……鈴……”我介紹的正有勁時，這“魔鬼”聲音又把我吵醒了！雖然是一場幻覺，但再未來的30世紀，一定有新一代的人會發明出這樣的馬！

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇6

　　世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。

　　我們每個人之間相差無幾，都具備成功的潛力，其中不乏有一些千里馬，他們才華橫溢，卻無伯樂賞識。

　　在《水滸傳》中有一位不被眾人看好的偽軍師叫朱武，他在整本小說中出現的次數也并不多，唯一一次的表演秀是在攻城時連破三陣，而一直被稱為智多星的吳用卻在這次戰役中一言不發，從始到終也無良策，也正是在這短短的時間內，朱武將自己的才華秀的異常出彩，可他卻從未得到宋江的賞識！寫小說的人很會起名字，吳用無用，處處有大用，朱武朱武，卻無用武之地。

　　1942年的一天，一位男兒的身體轟然倒地，也就是在那一刻，仿佛大宋的江山也在隨之顫抖，他是抗金名將岳飛。從軍之時，母親將精忠報國四個大字刻在了他的背上，他帶著母親的期盼和自己對家國的赤誠上路了，他摸爬攻打，坐上了將軍的位置。可他從未擺過官架子，和士兵們同吃住、共患難，愛民如子，他創造出了一支鐵一樣的岳家軍。大金南下入侵我國疆土，岳飛首當其沖，多次擊敗金兵，收復許多失地。可他更擔憂的是君王要與大金議和之事。后來，令他擔憂的事來了，君王聽信秦檜等人的饞言，下令召回岳飛，并以莫須有之罪將岳飛和其子岳云及部下治罪，其余兵將質問秦檜：莫須有之罪何以服天下？天下不服又怎樣？正是除夕雪夜，皇帝下詔刺死岳飛。臨刑前，這位男兒用已經屈打而殘缺的身體慢慢走向刑臺，一句話也沒說。沉默，還是沉默。在填寫獄狀時，岳飛站立了很久，并在紙上摸索了好一陣。我相信，他看到了，看到了自己慘敗的國家，他痛心。也就是這時，這個男兒落淚了，提筆寫下了八個大字天日昭昭，天日昭昭，一筆一劃，想用刀子一樣，刻進了自己心里。那濃濃的墨汁，是自己對皇帝的憤慨、對金兵的憎惡以及對自己無力回天的無奈。曾經，他的書法被人們稱絕，字跡剛勁有力、龍騰虎躍，可如今，再無往日的瀟灑

　　故雖有名馬，祗辱與奴隸人之手，駢死于槽礪之間，不以千里稱也。

　　世間的千里馬無數，但也要有賞識他的伯樂，不然，最終也只能不得志了。然而，在等待伯樂來臨的這段時間內，要做好準備，提高自身修養，不斷進化，脫穎而出。

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇7

　　故鄉有匹馬，它是褐色的。我看見它時，那種褐色很是有光澤。陽光的投射下，那光澤在身上一漾一漾的，顯見出它的年輕和與年輕一起到來的魯莽、闖勁。如果再加上它的奔跑，流線型的奔跑身姿讓你十分眼熱。“嘚嘚”的馬蹄聲，多遠就能聽到，并且再傳到比麥田和勞作還要遙遠的地方。

　　只是從來沒有聽見它的叫聲。是因為剛到，還靦腆，抹不開臉面，還是因為它根本不屑于用聲音打擾周遭的一切？實在不得而知。在我的記憶里，這匹馬始終奔跑在一部無聲的電影里。

　　那么他的主人該聽見了它的長嘶或者短鳴，尤其是夜深人靜的時候？它那么年輕，那么有活力，總該有點自己的想法，它的嘶鳴就是它想法的流露。我一直想尋找機會，請它的主人向我描述一下它鳴叫的神態，雖然他不可能做到生動，但干巴巴的表述一定會聊勝于無的。后來，是怎樣的陰差陽錯，我與它的鳴叫失之交臂，至今我后悔不已。

　　它終究在我的故鄉沒有呆多久，只是幾天，只是這幾天當中的幾次奔跑。“嘚嘚”的'馬蹄聲，將我弱小的故鄉緊緊圍繞；就像嚴冬里面，母親在我們脖子上系上一條圍巾一樣，暖和，熨帖。

　　它去了哪里？我知道，還有很多遼闊的遠方在等著它，它需要它們，它生來就屬于它們。

　　正是因為有了許多的它，那些遠，那些遼闊，也才有了充實而具體的意義。

　　我再也沒有見著它，于我而言，它流星般快速劃過我故鄉的夜空，只留下驚鴻一瞥。

　　它曾經的主人還在！它在的那幾天，他是我心中的英雄。一個無需馬鞍，一個舍不得用馬鞭，一個更不用吆喝的壯年男子，弓身于馬背上，將一匹兒馬駕馭得得心應手，從容不迫。它和他那么和諧地統一于奔跑，他們越來越近，裹挾著一團融融的夕陽。

　　如果，他生于草原，他一定是最出色的騎手；如果，他長于天空，他一定是翱翔的雄鷹。他——，只是屬于我的故鄉；胯下的這匹馬，是他靈魂的短暫蘇醒。

　　他，弟兄眾多，家境貧窮；他，母親失明，父親失敗；他是光棍，他沒有走完一生，他走過的光陰黯淡無比。

　　可是，他卻那么強勁有力地和他的馬奔跑在我的腦海里。

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇8

　　“哎!放假了不是吃就是玩一點也開心對吧楊飛”我對楊飛說，這時兩個球落了下來我一看是寵物球。

　　我對楊飛說“有兩個我們一人一個好嗎？”楊飛說“行，我要小的那個。”我打開我的寵物球“哇，好可愛的小火馬呀！”我大聲叫道，楊飛打開他的是一個比比鳥它還在叫呢！我的小火馬在哭呀！“哦一定是它餓了”我說著拿出了許多餅干，沒想到它一口氣就吃完了可它還在哭呀！我拿出了我的錢買了許多的果凍它又一口氣吃完了，它吃飽了可它一下成了一個很大的馬我騎在上面一下子就飛了起來我感到我好象一只鳥，我對火馬說“好了不要飛了我好怕呀！”火馬一下子停到了馬路上我說“不要停在這有車你要下死我呀！還好沒事走我們回去了”

　　回到了家，我老媽看見了火馬一下子就暈了火馬用舌頭舔我媽，我媽醒來了又被它下暈了。

　　過了幾天一個聲音說“火馬回去了”我聽到了說“不行它是我的好朋友我不許你帶它走的”火馬奇跡般的說了一句話“我不是這個世界的我走了，謝謝你對我的照顧”

　　火馬走了可我想它一定會回來的因為我們是朋友火馬你快回來呀！

　　“哎!放假了不是吃就是玩一點也開心對吧楊飛”我對楊飛說，這時兩個球落了下來我一看是寵物球。

　　回到了家，我老媽看見了火馬一下子就暈了火馬用舌頭舔我媽，我媽醒來了又被它下暈了。

　　火馬走了可我想它一定會回來的因為我們是朋友火馬你快回來呀！

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇9

　　馬屬于哺乳綱奇蹄目馬科。馬屬草食性家畜,起源于6 000萬年前新生代第三紀初期。家馬是由野馬馴化而來,人類對馬的馴化遠遠晚于對狗和牛的馴化。

　　不同品種的馬在“體格”方面具有非常大的差異。據專業人士介紹,那些“重型品種”的體重可達1 200kg,體高超過200cm,而“小型品種”的體重甚至不到200kg,體高也只有95cm,有一種“袖珍矮馬”,體高僅為60cm。

　　馬的頭面平直而偏長,耳朵居上且轉動靈活,所以聽覺敏銳;口鼻開闊又前伸突出,所以嗅覺特好。馬的兩眼之間距離較大,其視野重疊部分僅有30%,眼睛的焦距調節力也比較弱,因此馬對距離的判斷力比較差,500m以外的物體在馬看來只是一個模糊的圖像,但馬卻能較好地分辨出較近距離內物體的形狀和顏色;因為頭頸靈活,所以兩眼可視面高達330°～360°,因為眼底視網膜外層有一層照膜,感光力比較強,所以具有夜視的本領。

　　馬的毛色比較復雜,但以栗、青、黑、白色居多,每年春、秋兩季各脫換一次。馬的四肢修長,骨骼堅實,肌腱和韌帶發育良好,加之蹄質堅硬,非常適合在堅硬的地面上快速奔跑。馬的胸廓深廣,心肺發達,因此適合于較長時間的奔跑和從事“強體力”勞動。馬的汗腺發達,既有利于調節體溫,又便于適應新的生活、工作環境。馬的大腸(特別是盲腸)的消化能力很強,非常有助于消化吸收粗飼料,為保持體能和提供“動力”作保障。馬的牙齒具有很強的咀嚼力,有經驗的老農還可以根據牙齒的數量、形狀及其磨損情況準確判定出馬的年齡。馬的平均壽命為30～35歲,但也不乏60多歲的“壽星”。

　　這篇習作具有以下特點:一是重點突出。這既得益于作者在“馬的世界”中選取了一個小的角度——馬的生物學特征,更得益于作者在用材方面堅持了“圍繞中心選材”的策略,除了第一自然段少數語句外,其他各段所介紹的內容都緊緊扣住了“生物學特征”五個字。二是語言準確。因為要介紹“馬的生物學特征”,所以選擇以介紹、說明為主的語言風格是得體的、合適的,習作中既有嚴謹科學的表述,也有人格化的形象描述,但所有介紹都是準確的。

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇10

　　假如我有一匹馬，那該多好呀！我希望我有一匹長著一對白色翅膀，白色鬃毛的千里馬。它身上的轡頭、鞍鐙、韁繩都是我親手為它量身定做的，頭上還有一穗迎風飄動的瓔珞。假如我有一匹馬，高興時，我和它一起玩耍；難過時，我會向它傾訴；它還會按時送我上學、接我放學；我還要帶著它環游世界。假如我有一匹馬，我要駕馭著它到遼闊的原野上，任意在這秋高氣爽的草原上馳騁。我要在綠舟中，欣賞這如畫的美景；我要在這綠舟中，品嘗香甜的酥油茶、美味的手撕牛肉、鮮嫩的烤全羊；我要在綠舟中，看“萬羊奔騰”，一只只羊兒，像大綠毯上的一朵白色的小花；我要跳進圍欄，為小羊們剪羊毛，再用羊毛為自己量身定做一件羊毛衫；我要在綠舟中，看“萬牛奔騰”，看牛兒們健步奔馳；有的在吃草，有的在奔馳，有的站著一動不動，好像在欣賞草原上這如詩如畫的美景；我要在綠舟中，和蒙古人民載歌載舞；我要在綠舟中，坐在馬背上感受和草原融為一體的感覺，我要坐在馬背上放聲歌唱、盡情歡送。假如我有一匹馬，我要讓它展開雙翅，飛入云霄，坐在白云上，盡情享受歡樂。我要在軟綿綿的“棉花糖”中，任意穿梭；我要在軟綿綿的“棉花糖”中，為白云擺出千姿百態的造型，有像大象的，有像小狗的，有像羊羔的，有像獅子的……

　　各式各樣、造型奇特；我要在軟綿綿的“棉花糖”中，懶洋洋的睡大覺；我要在軟綿綿的“棉花糖”中，和蝴蝶、小鳥、飛燕載歌載舞；盡情狂歡；我要在軟綿綿的“棉花糖”中，和我親愛的小馬蹦蹦跳跳。假如我有一匹馬，我要帶它去看無邊無際的大海、金燦燦的沙灘。我要在金燦燦的沙灘上，和小馬撿五顏六色、姿態萬千、奇形怪狀的貝殼；我要在金燦燦的沙灘上，和馬兒尋找晶瑩剔透的珍珠；我要在金燦燦的沙灘上，和馬兒一起去尋找捉迷藏高手——藏在海邊小石頭底下的螃蟹和小蝦；我要和小馬潛入海底，去看美麗的海底世界：壯闊的魚群、五彩的珊瑚、新奇的生物；我要和馬兒躺在躺椅上，享受人生的樂趣。假如我有一匹馬，我絕對不會讓它吃苦受累，我要帶它環游世界，走遍萬水千山。

　　享受、珍惜人間珍趣！

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇11

　　一個人可以做什么？可以做的太少了！一匹馬可以做什么？可以做的太多了！

　　如果一個想知道從世界的這頭到那頭有多遠，他會去翻書。如果一匹馬想知道從世界的這頭到那頭有多遠，它會用腳步去丈量。如果他一個人站在無邊的草原上，會想“我一會兒吃什么？”如果一個馬站在無邊的草原上，會想“我一會兒吃一個人。”如果一個人口渴了他會從沙發上起身來到飲水機旁。如果一匹馬口渴了，它會用全部精力尋找水源。

　　在沙漠里苦撐了幾天之后，一個人會殺死座下的馬，但一匹馬不會傷害背上的人。數千年來人類在馬背上繁衍了一代又一代，兒馬在人類的臀下生息了一批又一批。所以今天的人類雙腳著地，直立行走。今天的馬卻四腳著地，背朝天。

　　死神苦想召喚一個人，會在他家門外的臺階上抽著煙等待。死神苦想召喚一匹馬，只能驅車千里追趕。飛奔的駿馬，讓草原綠色的浪漫飄蕩在毛發間。嘶鳴長嘯的駿馬，使痛心欲絕的悲傷傳響大地。府這低頭的駿馬，將深沉的憂郁含在眼中，流向嫩綠。憤怒的駿馬，將一切世俗毀為蹄下塵土。

　　然而，萬馬奔騰的壯闊比起那百年佇立的萬里長城又能怎樣？就算馬兒手持擴音器或麥克風站在山川長嘯怒吼，比起那核武器的一聲巨響又能怎樣？即使馬兒流下再多憂愁也譜寫不出一首千古傳唱的詩詞歌賦。

　　馬兒小小的世界有小小的快樂，這小小的快樂又有小小的滿足。只是它們不覺的小，所以它們可以自由的在綠色的海洋里暢游。可以自由的在綠色的天空中搏擊。我愛那綠色，愛那自由，愛那狂野，愛那奔馳在草原上的快感，愛那放蕩不羈的一生。以及它性如烈火的個性，馬的腦海里只有一句話：我要痛快！

　　一匹馬從遠方奔來又向遠方奔去。沒有方向，不知終點。只是它面帶雨絲，背負風雷，蹄踏閃電，尾掃飛雪，乘奔御風，疾馳而去。多少次這馬跑進我的夢里，然后又從我的夢里跑出去，而且頭也不回。只留我站在路口，開始迷茫，我是應該去追它？還是繼續這樣走下去？

　　假如我是一匹馬，我可以選擇，可以去追，去尋。

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇12

　　一直期望自己能有一匹馬，騎著它馳在廣闊的草原，盡情的揮灑屬于我的自由;或跨過奔騰喧囂的大河，穿越在高山之間，無拘無束地在萬水千山之間游玩，唱著歡快的歌。一天我真的得到了一匹好馬!

　　這匹馬全身是黑，看起來十分有力氣，馬尾像小姑娘的長發。奔跑起來十分快，還十分聽話。我給它起名叫“黑色旋風”!

　　我騎著它，來到大海邊，和它一起看日出;帶它到游樂園，和我一起玩過山車;帶它去北京看故宮、天安門;帶它去西藏看布達拉宮……我要讓他每天都快快樂樂!

　　我的馬有一個特異功能，他能穿越時空，穿越時空的時候我還干了一件大事!我騎著它來到三國時期，看見一個人坐在樹下，我想知道他是誰，打開《三國演義》。看了起來，誰知我急著要回去給馬喂草，忘了帶《三國演義》，被這個叫諸葛亮的人撿走了，后來他成了有名的軍師!

　　回來后我和它玩了很長一段時間，我便放它回大自然了，它走時竟流了兩行淚!過了幾天他又回來了，于是新的旅程開始了……

　　假如我有一匹馬，我希望它是一匹銀白色的千里馬，他有一雙俊美的眼睛正閃爍著智慧。我要給它取名為：朵朵。

　　假如我有一匹馬，我想帶著它穿越時空，去看看古代馴馬的地方。看看古代的馴馬場是怎么樣的。看看古代馴馬場里的大將軍是怎樣馴馬的。

　　假如我有一匹馬，我要把它當成自己的家人。開心時和它一起玩耍、散步、去觀看一些搞笑的表演，傷心時向它傾訴。

　　假如我有一匹馬，我就會騎著它去世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰，站在8840米的高峰上看，看看我們的祖國是多么美麗、文明、繁榮。

　　假如我有一匹馬，我要帶它去鞏乃斯的草原，看一看鞏乃斯草原的馬是怎樣奔跑的;看一看鞏乃斯草原是否一望無際;看一看鞏乃斯草原的綠茸茸草是多么的可愛······

　　假如我有一匹馬，我想帶著它去旅行。親自去看一看雅魯藏布大峽谷有多深，雅魯藏布大峽谷有多美麗，雅魯藏布大峽谷里的蹄形的山，和雅魯藏布大峽谷上的奇花異草。

　　我真的有一匹銀白色的千里馬，那該多好啊!

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇13

　　這是一個大雪紛飛的冬天

　　街上原空無一人，只見，一名身騎白馬的男子走進了孔先生的院子。孔先生是一個有情調的人，院子被他打造得古香古色。“孔先生！”身騎白馬的男子呼喊到。孔先生聞聲而來：“你是？”他問。身騎白馬的男子微笑道：“您還記得這匹馬么？”孔先生若有所思，他望著這匹馬，恍然大悟。于是，孔先生的思緒飄到了十年前……

　　還是同樣的日子。孔先生逛完集市，回到了家中？孔先生，坐在那紅木椅子上，品著茶。溫茶暖喉，孔先生陶醉其中忽然，門外發出了一聲呻吟。孔先生疑惑地探上前去，沒想到這是一匹小馬駒。小馬駒的毛與雪混為一體，都是干凈的白色，與雪混為一體。小馬駒渾身發抖，顯然是被凍壞了。“這不是在集市里賣的小馬駒么？怎么在這原來是商家賣不出去，所以將小馬駒拋棄在居民的家門口。孔先生連忙把小馬駒抱回家里，幫它蓋上被子。“這可怎么才好呢？先收養一陣子，到時候再找人將小馬駒帶回去養吧。”孔先生撓撓頭，焦慮地說。過了一會兒，小馬駒的情況終于有點改善了。小馬駒發出了微弱的聲音，仿佛在感謝著孔先生，孔先生找來食物和水，放在小馬駒的面前。小馬駒見到食物與水，連忙上去吃。不到一會兒，就吃光了。小馬駒活躍起來，它蹭了蹭孔先生的身子。“可愛的小東西。”孔先生望著小馬駒說。||但是，由于孔先生是一名作家，日日夜夜都要趕稿，沒時間照顧小馬駒了，所以他準備為小馬駒找一個新主人。

　　孔先生在空閑的時間寫好了將小馬駒找人代養小馬駒的告示，并貼在了街巷的公告欄里。

　　不久后，有一名男子來到了這里，他想領養小馬駒。

　　孔先生同意了。然而小馬駒不知道發生了什么，當被男子抱走時，它才恍然大悟。它傷心的叫著，它不明白，為什么孔先生不要它了。

　　“我想，它應該很快就可以適應了吧。”孔先生掩著面說。

　　之后，孔先生再沒見過小馬駒。

　　孔先生回憶完，孔先生的眼眶竟濕了。“十年過去了，你，都長得這么大了……”孔先生感慨道。

　　馬湊上去，將頭靠在孔先生的肩膀上這匹重情重義的馬，至今沒有忘記它的恩人。

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇14

　　“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成，竹批雙耳峻，風入四蹄輕。所向無空闊，真堪托此生。驍騰有如此，萬里可橫行。”學到這首杜甫的佳句名篇時，我腦海里不禁浮現出一匹瘦骨嶙峋的駿馬……

　　突然，這匹駿馬對我說：“你好，主人。”

　　“什么我是你的主人？”我納悶起來。

　　“沒錯，你就是我的主人！”我使勁兒掐了一下大腿，生疼生疼的，這都是真的！

　　“太好了，我終于有一匹駿馬了！”我高興地手舞足蹈。

　　我還給它取了一個好聽的名字“飛馬”，因為我認為它奔跑時的速度快得可以飛起來。

　　“飛馬”渾身都是黑色，雙耳如刀鋒一般銳利，兩顆眼珠如寶石般閃閃發光，脖子粗壯，背上的鬃毛時起時落，就像險峻的華山一樣，四肢十分健壯，跑起來一定會四蹄生風，發亮的尾巴隨風飄揚。

　　一天，我在玩電腦的時候，屏幕上突然出現了一則消息：世界賽馬比賽即將在中國新疆鞏乃斯草原舉行……我把這則消息告訴了“飛馬”，“飛馬”高興地叫道：“太好啦，太好啦，我最喜歡比賽了，主人咱們現在就出發吧！”我點了點頭，騎上“飛馬”飛奔在街上，飛馬不但速度快，而且體力也很好，兩邊的樹木、行人、車輛一閃而過，沿途有許多的美景——清澈見底的小溪，一去不復返的黃河……

　　僅過了兩個小時，我們就從西安到達了鞏乃斯草原，我心里暗自得意，“嘻嘻，‘飛馬’跑得風馳電摯，第一名肯定是我們！”

　　“預備，跑。”

　　主持人一聲令下，千上萬只賽馬沖了出去，各式各樣，五顏六色的，好似一幅流動的油畫。萬馬奔騰，共同喧叫，人們策馬揚鞭。這古戰場的再現，這無可替代的馬群，我在發愣、發癡、發呆，直到‘飛馬’第一個撞向終點時，我才反應過來……

　　比賽結束后，我和“飛馬”一同漫步在幽靜的樹林間，這時“飛馬”對我說：“我該走了，小主人。”

　　“什么意思！”

　　“我該回到我真正的主人房大人（房兵曹）身邊了，我從時空中穿越過來，感謝你這些時間里的照顧，其實動物和人之間是可以交朋友的，對吧？再見了，我的朋友！”

　　“再見！”我大聲說道，并且目送著我的朋友奔到遠方……

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇15

　　馬，是人類無言的朋友，任勞任怨地為人民服務。古時候，有許多鼎鼎有名的大英雄，他們取得勝利后，也沒有想到幫助他們的那匹馬。盡管如此，馬仍然繼續無言地為他們服務。我也想獲得一匹馬，哪怕它能力并不高，樣子并不惹人喜愛。

　　假如我有一匹馬，我會為它披金戴銀，它會戴上用金箔包著的馬鞍，披上鉆石馬鎧，安上玉簪頭，連韁繩都包了金線。它的毛是棕色的，它氣勢非凡，跑起來一日萬里，它非常勇猛，嘴里能噴火，鉆石馬鎧厲能射出子彈，并且，它刀槍不入，必要時，它還可以化為一層無敵的保護罩保護我，再強大的武器也傷不了我一分。

　　假如我有一匹馬，我要帶著它回到古代，馳騁沙場，和古代的大英雄并肩作戰，研究戰術，并且我要把現代的機器和技術帶給他們，讓他們少走兩千年的發展路，不過，我不會將戰爭的技術教給他們，戰爭的本質是為了保衛自身，可不知不覺就變成了貪婪，嫉妒，紛爭的產物，所以，和平才是人類最終的歸屬。我也不會把使用汽車教給他們，不僅是因為馬對人類的忠誠，翻開報紙，就是交通事故，廢氣污染的報道，它們的弊端很多。我還要發明一種馬鞍，裝上后馬便跑得飛快，時速超過七千五百千米，并且，它會自動收集廢品，污水，垃圾，有害氣體什么的補充馬的體力。它們還可以變成正能量讓馬飛起來，時速可以飛躍一萬五千米大關。馬永遠是人類的好朋友。

　　假如我有一匹馬，我就會和它一起到“我的世界”的游戲中，和它一起探險，挖礦，建房子，遠航，征服，探索，去天堂，去地獄，去暮色森林……我要與他同甘共苦，我有了鐵裝，他不會少了鐵馬鞍，我有了鉆石，那它更不會缺少鉆石馬鞍，我還要為它用閃閃發亮的螢石建一座馬屋。

　　假如我有一匹馬，我要騎著它在一望無際的草原上奔馳，在這里，沒有世俗的紛爭，沒有污濁的空氣，沒有太多的煩惱，有的只是和諧的氣氛，新鮮的空氣，泥土的芬芬，美麗的鮮花，翠綠的大樹，輕松和快樂！

　　假如我有一匹馬，我會騎著它去阻止一切的罪惡活動，我要讓這個世界永遠處于太平之中，我還要策馬奔騰去太空看一看，研究黑洞的秘密，并且將宇宙這個永久的謎解開，將高科技水平再上一個臺階，……

　　啊，我是多么想要一匹馬啊！

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇16

　　人生在世，有多少人想要“一覽眾山小”卻意識到自己只能被別人俯視；想要“身在最高層”，卻發現自己總是舉步維艱；想要“凌寒獨自開”，卻嘆息自己只能在溫室中成長；想到“世上無難事”，但自己總在迷茫中失去方向。朋友，是時候找尋自己的伯樂了，否則你將永遠無法成為一匹千里馬。

　　上帝是公平的，我相信，每個人都有伯樂——每個人都是一匹千里馬。

　　這個世界就是一面鏡子，你的老師、同學、父母、親戚都可能是你的伯樂，他們都可能是看透了你的人。他們或許用一句話點醒了你，用一次撫摸感動了你，用一個眼神溫暖了你。在你學習上受阻時告訴你認真聽講，在你與朋友發生分歧時告訴你寬容待人，在你想投機取巧時告訴你公平正直，在你垂頭喪氣時告訴你奮發圖強。他們總能在你前途無路時帶給你新的希望，讓你最終沒有掉進黑暗的深淵，而是讓你一次次重新閃耀光芒，加快奔向夢想的腳步。他們不正是你的父母、老師或者同學嗎？是他們支持著你，支持著你創造屬于你自己的奇跡。

　　我想，人們對“伯樂”的認識被《伯樂相馬》的故事束縛了，伯樂可以一個人，他可能是你的朋友，或是你的敵人，伯樂還可以是一件事情，一次回憶，一次沉思，一個目光，甚至是你自己，隱藏在世界這面大鏡子里。魯迅看到自甘沒落的中國人在看到外敵對中國喪權辱國的侵略卻拍手叫好，便棄醫從文，用犀利的筆鋒讓歷史銘記他的名字，他的文采，他的思想；愛迪生在母親的耐心教導下，慢慢塑造了一個裝滿問號的大腦，讓歷史銘記他的發明，他的成就，他的奉獻；諸葛亮為感劉備三顧茅廬之恩，出山幫助劉備，施展才華，一舉改變天下大勢，讓歷史銘記他的機智，他的正直，他的功績，越王勾踐不甘戰敗，立志成才，征服天下，讓歷史銘記他的堅強，他的勇敢，他的雄心。人固然要有伯樂，這個世界就是你最好的伯樂，但是你要有一雙發現伯樂的眼睛，去尋找你自己的伯樂，讓自己不再迷茫，加油，總有一天，你還展現出屬于你自己的輝煌。

　　你，我，都是一匹千里馬，社會上的磕磕碰碰固然很多，但只要你不被使人頹廢的東西誘惑，時常用你明亮，理智的雙眼去從困難中發現伯樂，善待伯樂，他們就能幫助你發掘自己的天賦，成就你理想的人生！

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇17

　　假如我是一匹千里馬，我一定不會被埋沒于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間；假如我是一匹千里馬，就算沒有伯樂，沒有知音，我也一定會發揮出最完美的才能，讓別人對我刮目相看；假如我是一匹千里馬，我一定會任意馳騁于草原上，不受別人的約束，去享受大自然賜予我的極致。

　　可在現在的社會當中，“千里馬”越來越多，但“伯樂”卻很少。許多“千里馬”因沒人賞析，而自暴自棄、自怨自艾后沉沒在人海中。競爭世界中“勝者為王，敗者為寇”是不變的道理，但“寇”經過臥薪嘗膽也能東方再起，所有恒古不變的定律皆可因鍥而不舍的執著而改變。沒人賞析？沒關系，那你可以發揮出自己的各種各樣的才能，去讓別人另眼相看，從而得以“千里馬”的稱號再“騁馳”于社會之中。

　　在生活當中，我們不僅僅只做“千里馬”，做“伯樂”也很重要，首先要自己欣賞自己，如果這點都做不到，就很容易自卑、自暴自棄，更別提自己是“千里馬”，更不要說走成功之路或說難走了。

　　古代常說：“先有伯樂，然后有千里馬。“我認為這句話是錯的。在伯樂之前，千里馬就已不勝數了：如三國中的“赤免”，大漠的“汗血寶馬”都是馬中精品，也是人們常說的“千里馬”。它們都是靠自己的才能，勝過許多馬才成功，可見內在的才華是非常的重要。

　　假如我是一匹有才華的千里馬，沒有知音、沒有伯樂。那我會尋找機會，在其它“馬”之間脫穎而出，從而受到重用。而不是非常的消極。因為我清楚的知道：機會是要靠自己爭取！更相信，在機會面前，人人平等！要抓住它、抓牢它并要死死的抱好它，讓它和自己合二為一，那樣的話，成功就有一半的機會了。

　　天下沒有免費的午餐！沒有伯樂，那只是暫時的。并不影響發揮，只要我們自己肯努力、信自己，并做好每一件瑣事，嚴于律已。相信有一天，“伯樂”就會自動站在我的跟前，指著我說：“你是一匹真正的“千里馬”呀！，這個社會任你馳翔......

　　呵呵！假如我是一匹“千里馬”，我肯定不會讓你們失望的，拭目以待吧！請為我加油！

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇18

　　名稱：精力充沛的馬時代：未知的生日：在1990年的某一天，口頭禪：我是一匹快樂精力充沛的馬！偶像：十二宮圖中被涂成棕色的精力充沛的馬（和我同名）是一個快樂的新的成長日。戴著橙色圍巾的太陽熱情地向我招手。窗外的牽牛花不知不覺爬上了我的窗臺，高興地向我打招呼。今天是我精力充沛的馬的生日，我16歲的生日！我記得我媽媽曾經說過，當我16歲的時候，那是一個像花一樣的季節。

　　我充滿熱情，活潑而耀眼。最后，我一直等到這一天。

　　今天將是充滿活力的一天！無盡的草原是我們的最愛。我們奔跑和玩耍，就好像我們的身體充滿了無窮無盡的能量和活力。陽光照耀著我們的身體，金色的陽光照耀著我們。在成長的那天，在生日的那天，無限的活力向我奔來。這個大書架覆蓋了半堵墻。我有許多書。那些人類書籍被翻譯成了馬語，這讓我非常高興。

　　安徒生童話中的丑小鴨，格林童話中的白雪公主，以及早花夕拾中的年輕魯迅，都給我留下了深刻的印象。在知識和文學故事的海洋中，我自由翱翔。有時我會和我的伙伴分享我們的成就。我為賣火柴的小女孩的遭遇而流淚。

　　我被一個長媽媽的故事迷住了。我欣喜若狂地沉浸在書籍的海洋中。我心中的活力似乎上升了。讓我們忘記疲勞，吸取知識的營養。深林中的校園欣欣向榮，那里矗立著一所著名的大學&時代；參天大樹森林動物研究所像一把巨大的傘一樣盛開著，覆蓋著我們，但不是我們的光。操場上傳來喊聲和歡呼聲。這一刻，我只是屏住呼吸，臉紅了，拼命地往外拉。

　　在我心中，我是一匹精力充沛的馬。活力！活力！遠處，又傳來陣陣歡呼聲。來吧。來吧。我們充滿活力，感染了整個世界。我似乎聽到了公公孫的笑聲。我們充滿活力，在運動場上揮灑汗水和青春。在充滿活力的歲月里，我嘗到了成長的喜悅，慶祝了探索的喜悅，感受到了校園的繁榮，所有這些都是如此的快樂。

　　沸騰、蓬勃的青春和蓬勃的我們譜寫了充滿活力的篇章！在遼闊的草原上，一匹充滿熱情和活力的馬在奔跑，不停地奔跑。在草原上，留下了一系列腳印。精力充沛的我留下了一絲活力。

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇19

　　你是千里馬嗎？當然！每一個人都想做千里馬，但事實上，千里馬不是那么容易做的呀！

　　在萬馬奔騰中，你也難發現誰是千里馬；就算是千里馬，也給其它的劣馬擋住去路，阻礙前途，千里馬也沖不上前去。因此在一大群馬匹中，千里馬要以牠生來的神力、速度、性格、承擔、負責，都超越群馬，才能成為千里馬。

　　假如自己是千里馬，你會慨嘆：“伯樂難求也”。誠如韓愈說：「世之千里馬常有，伯樂不常有。」我們世間上的伯樂在那里呢？今日帶你往前奔跑的長者，已經很少了，為你表揚，為你鼓吹的領導，更不多見；踢你一腳，勾你一腿的主管，倒是常有。誰是伯樂，不易見也。

　　假如你是千里馬，懷才不遇，不要悲嘆；千里馬是被人賞賜出來的，你也可以做出一番功業，讓人來發覺你是千里馬，不也是一樣嗎？

　　中國俗語說：三百六十行，行行出狀元。社會上的每一個行業，其實都有千里馬。教育界善于教授的，那不是千里馬嗎？書畫界有特殊造詣的，那不是千里馬嗎？信息界有特殊技能的，那不是千里馬嗎？工商界有特別貢獻的，那不是千里馬嗎？水利專家，農業改良，橋梁工程，道路河川，科學園，原子爐，不都是千里馬在那里發揮嗎？

　　事實上，今日的社會，千里馬充斥在各行各業，各行各業也任由千里馬馳騁、奔騰；一直自怨自艾，慨嘆生不逢時，不能得遇伯樂的千里馬，自己可以三思，我是千里馬嗎？

　　人，也不一定要做千里馬，人人都是千里馬，那么劣馬是誰呢？孫中山先生說：要做大事，不要做大官。一粒沙石，可以滲在水泥中，成就一棟大樓；一朵小花，開在萬綠叢中，也是鮮艷無比。一顆螺絲釘，也可能會幫助一部大機器的運轉；一根毫毛，也會幫助我們人體呼吸哦！

　　人，不要羨慕千里馬，也不要慨嘆自己小不中用，千里馬有千里馬的發揮，小花小草也有小花小草的作用。人生的舞臺，男主角、女主角固然有人鼓掌、歡呼、喝采，假如沒有我們跑龍套的扛起大傘，又何能襯托出男女主角？又何能成就這一臺戲呢？

　　手指伸出來，有長有短，長的也不一定是大用，短的也不見得是無用。在什么時候，在什么地方，看我們各顯神通，那就是千里馬了。

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇20

　　說到馬，我們大家一定再熟悉不過了。每當走在大街上，不時也會有馬車路過，在觀看電視的時候，古代影片中的馬是人們作戰時的交通工具，就連小朋友常看的動畫片《西游記》中也有一匹美麗的白龍馬，馬是人類的好朋友，以馬喻人，然而我們怎樣才能像千里馬一樣做一個優秀的人才呢?

　　韓愈筆下曾描述過馬，但他筆下所寫的馬卻是“千里馬常有，而伯樂不常有。”韓愈將自己比作馬，意思就是抒發自己懷才不遇的感慨。可是作為優秀的人才，為何要等著別人去發現呢?我們要做真正的千里馬，勇敢地展現自己的才華，張揚自己的個性，自己去尋找伯樂，這樣才是真正的千里馬。

　　曾經有兩匹剛剛出生的小馬，它們在同樣的環境生活了一段時間。之后，將其中的一匹放人了森林而將另一匹放入動物園圈養。時間久了，放在動物園里的馬習慣了飼養員的飼養，可稱得上是“飯來張口”的生活了。而放入森林里的那匹馬卻學會了捕食，學會了吃森林里的嫩革，飲小溪邊的清水，兩匹最初相同的馬，可是現在卻有了這么大的差別。它們的差別在于是否能夠獨立，是否能夠拼搏。由此看來，要做一匹優秀的馬，就應該學會獨立，學會拼搏。做千里馬一樣的人才，就應當告別溫室里的陽光，而去迎接更加困難的挑戰。機會總是垂青于努力爭取的人，一味地等待只能錯過一個個伯樂。

　　在當今社會中，已經不是韓愈筆下的“千里馬常有，而伯樂不常有了。”

　　是恰好相反，伯樂有很多，可是千里馬卻只有幾匹。所以，作為我們21世紀的青少年就應該拒絕平庸，遠離依靠，張揚個性，獨立成才。這樣才能做一匹與時俱進的千里馬。

　　假如你沒有超人的才華，那么你就應該學習千里馬肯吃苦，肯拼搏的毅力;假如你害怕困難，那么你應該學習千里馬那樣不畏艱難、敢于挑戰的精神;假如你已經具備了千里馬的素質，但卻始終沒有被伯樂發現，那么你就應當毛遂自薦，讓更多的人了解你。更多的時候，我們需要尋找欣賞自己的伯樂，而不是去讓伯樂來尋找你。

　　同學們，我們是祖國的未來，我們是民族的希望。國家需要千里馬來建設，所以，請學會做一匹千里馬吧!用自己張揚的個性去迎接更多的挑戰，去描繪祖國輝煌的藍圖吧!

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇21

　　在祖國北疆，提起大草原，誰都會想到蒙古族；想到蒙古族，就會想到駿馬。駿馬，你是草原的精靈，民族的靈魂！

　　如果說草原是波濤萬頃的海洋，那么你就是乘風破浪的大船。你曾經承載著這個民族，從額爾古納河谷起航，駛出草原，掛帆遠征。你領略過嶺南的秀麗，瀏覽了滇西的幽碧，也曾在帕米爾高原遠眺，在多瑙河畔駐足。

　　如果說草原是碩大無比的舞臺，那么你就是舞臺上的道具。憑借著你，這個民族上演了多少幕威武雄壯的歷史劇：征服遼、金，擊滅南宋，統一華夏，橫掃歐亞大陸。

　　如果說草原是一幅歷史長卷，那么你就是揮舞著的彩筆。這個民族揮舞著你，描繪出了多少幅濃墨重彩的畫圖：遼闊的疆域，繁華的都城，眾多的牧場……這些曾使馬可？波羅驚嘆不已。

　　你的脊背有多大？大得能讓整個民族的衣食住行都離不開你，世世代代在你背上繁衍生息。蒙古族便成了聞名的馬背上的民族。

　　你的身骨有多硬？硬過銅墻鐵壁，曾碰得侵略者頭破血流——紅格爾圖、百靈廟、五加河……日寇被你的鐵蹄踏得損兵折將，潰不成軍；蒙古騎兵師、民族抗日聯軍、大青山游擊隊……小鬼子被你的嘶鳴嚇得狼狽逃竄！

　　你的鐵蹄有多快？快得如閃電，追趕著歷史的車輪，使這個民族眨眼間由農奴制社會進入新民主主義社會，又迅速駛入社會主義社會，始終緊跟中華民族前進的步伐。

　　你的忠勇，有口皆碑。戰士受傷，被圍，昏迷，你馱著他冒著槍林彈雨沖出重圍。

　　你的義，驚世駭俗。戰士不幸被俘，英勇就義，而你，不吃也不喝，最后殉難，連侵略軍的指揮官也無可奈何地哀嘆：“征服一匹馬尚且不能，何況一個民族，一個國家！”

　　多少崢嶸歲月，俱往矣，而今，汽車、拖拉機、摩托車取代了你的腳力；牧民在遙控室里生產，在熒光屏前放牧，在互聯網上購物；蒙古包、勒勒車、牧羊鞭已經成了歷史陳列物；立體戰、電子戰、遠程戰……再不用你馱著戰士去沖鋒陷陣。那么，你功成名就，該休息了吧？不，沒有！看，運動場上的走馬、跑馬跨越障礙的雄姿，閱兵場上白馬方隊、紅馬方隊的精彩表演……在好多新領域內，你仍立著新功，創造著奇跡！

　　駿馬呀，你永遠是人類無言的朋友！

　　暴風雨中奔跑的馬高三作文篇22

　　木樁還是當初的木樁，細而短，腐朽且易折，白馬已不是當年的小馬，早已變得高大而有力，然而——心中的那根繩索的羈絆從不曾被擺脫，所以，白馬永遠離不開那條形同虛設的木樁。

　　人，有時亦如此。有的時候我們做事不成功，不在于我們不能夠，而在于我們認為自己不能夠，所以，我們被自己束縛著，因此，我們要斬斷束縛心靈的繩索……

　　人與白馬不同，人是有思維的動物，所以白馬可以永遠被“木樁”所困，但人卻不可以。為了掙脫那根繩索，我們必須相信自己，并且，全面地認識自己。美國國防部派一隊科學家執行一頂科研任務，將現有的電極管的發光能力擴大為原來的1000倍，但同時命令他們不許查閱相關資料。科學家們很詫異，但是只得照辦。幾個月后，電極管研制成功了。雖然他們曾經面對很多困難，可是最終都克服了。此時，好奇的科學家們一查閱相關資料，才發現：書上說電極管發光能力至多能擴大5倍，然而，他們卻做到了擴大到1000倍！這不是奇跡，只是告訴我們，人類自身的潛力比自己想像的要大，所以，別信“你不行”這三個字！因為，你一定行！

　　要斬斷，就需要切實的行動了。光沉溺于空想是不可能改變現狀的。白馬也許也曾想過自己有能力將脫那根大樁，然而，它只是幻想而從不曾實踐過。所以，要真正斬斷心靈的繩索，還需要實踐。讓我們行動起來，在實踐中樹立信心，一步一步超越，揮刀斬盡羈絆，創造一個屬于自己的心靈的舞臺！

　　白馬要想自由，必須嘗試。人要想實現宏偉目標，也必須嘗試，林肯一直都相信自己會成功，所以一次、二次……十一次地競選，在自我肯定之中，他頑強地堅守了十一次，終于成為美國總統。愛迪生的實驗室在一次大火中化為灰燼，所有成果都不復存在，當眾人惋惜，家人痛心，認為晚年的他將不能再有成就之時，他依舊相信自己，一個月后，世界上出現了第一部留聲機……

　　所以我們要斬斷心靈的繩索，相信心有多大，舞臺就有多廣；

　　所以我們要行動起來，為自己創造一個舞臺；

　　所以我們就真地可以擁有一個廣闊的舞臺！

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